校園應急預案(熱)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，有時(shí)會(huì )突發(fā)一些難以預料的事件，為了降低事故造成的危害，常常要根據具體情況預先編制應急預案。那么優(yōu)秀的應急預案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園應急預案 篇1
為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩定，特制定學(xué)校欺凌事件的預防與處理應急預案�，F將有關(guān)治理活動(dòng)應急預案制定如下：
一、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各中心小學(xué)校長(cháng)
二、主要領(lǐng)導職責：
XX：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作做總體安排。 XX：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作的具體落實(shí)。 XX：負責學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
各中心小學(xué)校長(cháng)：負責學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應的情況的落實(shí)。
值班教師及門(mén)崗保衛：負責校園學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進(jìn)校園。
各中心小學(xué)校長(cháng)：負責具體向學(xué)生講解校園欺凌專(zhuān)項治理相關(guān)知識，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校匯報。
三、工作目標和任務(wù)
通過(guò)加強學(xué)生到校情況及課間的巡視落，實(shí)預防校園欺凌專(zhuān)項治理工作，采取個(gè)人預防，學(xué)校預防，科技預防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結合的.辦法，沉著(zhù)、科學(xué)、有效地防范和應對校園欺凌專(zhuān)項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序
四、落實(shí)防范措施
1、班主任要了解班級實(shí)際情況，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效干預。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報上級主管部門(mén)或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現情況，及時(shí)處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無(wú)欺凌事件的發(fā)生。
4、通過(guò)升旗講話(huà)，校會(huì )，班會(huì )等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專(zhuān)項治理情況，及時(shí)加強宣傳力度，通過(guò)教職工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學(xué)生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
五、緊急情況應急處理
當學(xué)校發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，班主任立即向學(xué)校
報告，第一時(shí)間了解情況，并由負責人員對整個(gè)事件進(jìn)行應急處理。班主任做好相關(guān)情況的調查取證工作后及時(shí)通知家長(cháng)，使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導或行政部門(mén)。
校園應急預案 篇2
為了加強校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命和財產(chǎn)安全，按照以人為本，安全第一，預防為主的原則，依據上級有關(guān)文件精神和要求，結合校園實(shí)際制定本預案。
一、組織機構
1、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
職責：全面負責組織、協(xié)調防溺水工作。負責制定防溺水安全應急預案；督促檢查防溺水安全教育和各項措施的落實(shí)。當溺水事故發(fā)生時(shí)，負責下達預案的啟動(dòng)和終止指令。全力維護師生的身體健康和生命安全；維護校園的安全和穩定。
2、應急事情小組
�。�1）宣傳教育組
組長(cháng)：XXX
成員：XXXXXXXXXXXX
職責：負責學(xué)生防溺水安全教育；依照黌舍領(lǐng)導小組的指令，負責與有關(guān)單元聯(lián)系與溝通，增強防溺水事情的綜合管理。
�。�2）現場(chǎng)救護組
職責：依現場(chǎng)情況制定和落實(shí)施救措施，對傷病員進(jìn)行緊急搶救，聯(lián)系當地醫院救治，或撥打120請求救助。
�。�3）事故調查組
職責：輔佐公安部門(mén)對學(xué)生溺水事故原因進(jìn)行調查，和事故義務(wù)的認定。
�。�4）善后處置組
職責：負責師生及學(xué)生家長(cháng)的思想事情，做好溺水師生的安撫慰問(wèn)事情；協(xié)同有關(guān)部門(mén)調查，盡快規復正常的教育教學(xué)秩序；聯(lián)系保險公司，對溺水學(xué)生進(jìn)行理賠，妥善處理各類(lèi)善后事宜。
二、安全預防措施
1、加大宣傳教育力度
�。�1）充分利用廣播、電視、專(zhuān)題片等媒體展開(kāi)防溺水安全專(zhuān)題教育活動(dòng)，和防溺水等安全知識宣傳，增強學(xué)生的防溺水安全意識。
�。�2）通過(guò)辦防溺水專(zhuān)欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學(xué)生的自我保護能力。
�。�3）向家長(cháng)發(fā)放“關(guān)愛(ài)生命，預防溺水——致全校家長(cháng)的一封信”等宣傳材料，讓學(xué)生家長(cháng)明確學(xué)校防溺水工作要求，了解學(xué)校作息時(shí)間，提高家長(cháng)的安全防范意識，履行好監護人的職責，配合學(xué)校共同做好防溺水工作。
2、加大督促搜檢力度
�。�1）加大督促檢查。學(xué)生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的.請假條，確保學(xué)生在校園期間的安全。
�。�2）學(xué)校應積極聯(lián)系學(xué)校周邊水域管理部門(mén)，排除水域周邊安全隱患，在學(xué)校周邊水域設立警示牌，提醒學(xué)生養成良好的防溺水安全意識。
�。�3）學(xué)校周邊水域事故多發(fā)地點(diǎn)，學(xué)校安排專(zhuān)人不定期的進(jìn)行巡查。發(fā)現存在隱患的水域，巡查人員應報告校應急領(lǐng)導小組，協(xié)調有關(guān)部門(mén)予以處理。
�。�4）如發(fā)現有在存在隱患或危險的水域周邊戲水的孩子，應上前予以勸阻和制止。在學(xué)生當中形成互相提醒、互相監督，及時(shí)反饋的信息通道，如發(fā)現有玩水的同學(xué)要及時(shí)制止，立即向學(xué)校報告。
�。�5）讓家長(cháng)與黌舍密切配合，增強學(xué)生下學(xué)后、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方游玩，必須要有家長(cháng)的陪同，確保孩子的人身安全。
3、應急處置措施
1、學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現或曉得的教師應立即向黌舍應急領(lǐng)導小組報告。
2、黌舍應急領(lǐng)導小組視情況下達預案啟動(dòng)指令。指揮組織各事情小組，采納積極果斷措施進(jìn)行施救，并及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，以最快的速率，送到醫院進(jìn)行救治，力爭將喪失降到最低。
3、一旦出現溺水傷亡變亂，黌舍將及時(shí)、照實(shí)將有關(guān)情況上報XXX應急領(lǐng)導小組。
4、做好溺水學(xué)生和家長(cháng)的思想工作，出現傷亡情況，積極聯(lián)系保險公司予以理賠，各種善后事宜。
5、協(xié)同有關(guān)部門(mén)，對事故原因進(jìn)行調查，對義務(wù)進(jìn)行認定，如屬義務(wù)事故，將追究有關(guān)部門(mén)和個(gè)人的義務(wù)。
三、注意事項
1、認真總結經(jīng)驗教訓，防止溺水事故再次發(fā)生。
2、實(shí)行嚴格的責任追究制度。本著(zhù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動(dòng)上。
校園應急預案 篇3
為確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò )運行安全和信息安全，確保教育網(wǎng)絡(luò )暢通，使校園網(wǎng)更好的為學(xué)校管理、教育教學(xué)和對外交流服務(wù)，特制定本預案。
一、指導思想
根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《計算機信息網(wǎng)絡(luò )國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》的規定，為確保網(wǎng)絡(luò )運行安全、涉密信息的安全和網(wǎng)絡(luò )暢通，認真落實(shí)各項防范措施，及時(shí)、快速、有效地處理教育網(wǎng)絡(luò )中發(fā)生的突發(fā)事件，將不良影響降至到最低。
二、適用范圍
本預案所稱(chēng)應急事件是指由于突發(fā)事件（自然災害、人為破壞或其他原因等）引起學(xué)校網(wǎng)絡(luò )服務(wù)中斷或信息失竊等事件。
適用范圍包括網(wǎng)絡(luò )主控室、計算機專(zhuān)用教室、多媒體專(zhuān)用教室、語(yǔ)音教室及其它配有計算機設備的班班通教室、辦公室等。
三、應急預案啟動(dòng)
有下列情況應啟動(dòng)應急預案：
1、主控室、計算機專(zhuān)用教室、多媒體專(zhuān)用教室及其他它配有計算機設備的班班通教室、辦公室等地方發(fā)生火災、遭雷擊、透水、停電。
2、設備發(fā)生被盜或人為損壞。
3、發(fā)現利用網(wǎng)絡(luò )傳播不良信息（包括反動(dòng)信息、色情信息）現象。
4、計算機網(wǎng)絡(luò )出現病毒。
四、應急預案啟動(dòng)程序。
1、網(wǎng)絡(luò )設備使用者或管理者發(fā)現上述所列情況之一時(shí)，應立即報告網(wǎng)絡(luò )安全領(lǐng)導小組負責人（組長(cháng)或副組長(cháng)），同時(shí)控制好現場(chǎng)，火災時(shí)，還要組織工作人員有序地撤離現場(chǎng)。
2、網(wǎng)絡(luò )安全領(lǐng)導小組接報后，立即向有關(guān)部門(mén)報告，同時(shí)組織有關(guān)人員對現場(chǎng)進(jìn)行施救或控制，直至問(wèn)題解決。
五、應急預案實(shí)施辦法。
�。ㄒ唬┗馂�、透水、停電發(fā)生時(shí)處理辦法
1、當火災、透水、停電發(fā)生時(shí)，立即切斷電源（條件允許的情況下關(guān)閉設備），同時(shí)組織工作人員有序疏散，并將災情通知領(lǐng)導小組。
2、領(lǐng)導小組接報后，立即向有關(guān)部門(mén)報告，并派人到門(mén)口引領(lǐng)消防部門(mén)或上級有關(guān)人員到災情現場(chǎng)，直至局勢受到控制。
3、領(lǐng)導小組配合有關(guān)部門(mén)調查分析災情發(fā)生原因，進(jìn)行措施改進(jìn)。
4、迅速與網(wǎng)絡(luò )公司聯(lián)系，派技術(shù)人員幫助解決設備故障或其他故障，盡快恢復網(wǎng)絡(luò )運行。
�。ǘ┰O備發(fā)生被盜或人為損害處理辦法
1、發(fā)生上述情況時(shí)，管理者應立即告知領(lǐng)導小組，同時(shí)封閉現場(chǎng)。
2、安全領(lǐng)導小組接報后，立即報告相關(guān)部門(mén)，并組織相關(guān)人員配合公安部門(mén)進(jìn)行調查，追查責任人。
3、提出所損失的設備的'采購清單，上報安全領(lǐng)導小組，待批準后，盡快完成設備的采購，恢復教育網(wǎng)絡(luò )的正常運行。
�。ㄈ┎涣夹畔⒑途W(wǎng)絡(luò )病毒處理辦法
1、發(fā)現網(wǎng)站出現不良信息或網(wǎng)絡(luò )中存在病毒，網(wǎng)絡(luò )管理員應立即終止不良信息或網(wǎng)絡(luò )病毒的傳播，同時(shí)將情況告知安全領(lǐng)導小組負責人。
2、領(lǐng)導接報后，一方面向區教育局有關(guān)部門(mén)報告，請示處理意見(jiàn)。另一方面通告全校計算機用戶(hù)防病毒方法，并督促網(wǎng)管員進(jìn)行控制處理，直至網(wǎng)絡(luò )處于安全狀態(tài)。對不良信息追查信息來(lái)源，對未經(jīng)領(lǐng)導同意，擅自發(fā)布信息而造成不良影響者，由安全領(lǐng)導小組討論后給予處分。對觸犯法律者交由公安部門(mén)追究法律責任。
�。ㄋ模┏霈F黑客攻擊等其它致使校園網(wǎng)絡(luò )不能正常運轉或數據丟失的情況處理辦法
1、發(fā)生上述情況時(shí)，使用者或管理者應立即告知安全領(lǐng)導小組，同時(shí)斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。
2、安全領(lǐng)導小組接報后，立即組織相關(guān)人員進(jìn)行系統恢復，同時(shí)配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調查，直至問(wèn)題解決，恢復設備使用。
七、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全管理領(lǐng)導小組
總指揮：
副指揮：副校長(cháng)
組員：班主任教師
校園應急預案 篇4
為了進(jìn)一步提升學(xué)校及周邊治安狀況，締造學(xué)校及其周邊地區的較好治安秩序，快速、有效地處理學(xué)校周邊突發(fā)性安全事故，避免事態(tài)的不斷擴大擴散，波及學(xué)校，保護師生切身利益，確保師生生命財產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、平衡、文明、身心健康的育人環(huán)境。特制訂本預案。
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各處室人員要從講政治、保穩定、促發(fā)展的高度來(lái)認識這項工作的重要性，加強領(lǐng)導，做好校園周邊治安處置應急工作，確保師生生命安全。
2、嚴格執行值守制度，保安、門(mén)衛人員必須24小時(shí)有人值守，不許究問(wèn)崗位，按時(shí)值守并搞好進(jìn)出備案，妥善解決值守期間出現的問(wèn)題。
3、如果校園周邊有安全事件發(fā)生，如有事件發(fā)生，保安、門(mén)衛人員要立即采取措施，為防止不良分子逃逸，在制止、制服之前，要關(guān)閉校門(mén)。
4、校園周邊治安事故出現后，獲知情況者應當在第一時(shí)間報告學(xué)校安全、應急工作領(lǐng)導小組，學(xué)校立即啟動(dòng)本預案。
5、應急處置基本原則
(1)以人為本原則。保護社會(huì )各界師生的根本利益，維護師生生命財產(chǎn)安全，就是學(xué)校應急處置工作的出發(fā)點(diǎn)和主旨。
(2)預防為主原則。積極預防和，最大限度地減少突發(fā)事件對學(xué)校的影響和危害；將預防與應急處理有機結合起來(lái)，有效控制危機，力爭做到早發(fā)現、早報告、早控制、早解決，將突發(fā)事件造成的損失減少到最低程度。
6、校園事件的應急處理
在事故現場(chǎng)的教師組織好學(xué)生，一邊指揮學(xué)生進(jìn)行緊急疏散，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到指揮機構——學(xué)校安全領(lǐng)導小組。指揮機構(學(xué)校安全領(lǐng)導小組)人員得到信息后，馬上進(jìn)入應急狀態(tài)，啟動(dòng)應急方案，按工作職責迅速趕到現場(chǎng)，指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散，開(kāi)展搶險活動(dòng)。
(1)應急指揮
沈桂香為應急處理的第一指揮(最高負責人)，負責指揮學(xué)校的一切事故的應急處理和協(xié)調工作，調度人力物力全力開(kāi)展搶險、救援工作；張麗萍為應急處理的第二指揮，協(xié)助第一指揮開(kāi)展好工作，張淵益應急處理的現場(chǎng)指揮；若第一指揮因故不在，則由第二指揮指揮，若第一二指揮不在，則由賈海霞指揮。若以上老師都不在，則由賀老師指揮。
(2)現場(chǎng)秩序保護及救援搶修
由組長(cháng)沈老師、副組長(cháng)xx老師帶領(lǐng)保安、xx及體育組全體人員，立即趕到事故現場(chǎng)，開(kāi)展好現場(chǎng)的秩序維護及臨時(shí)性的搶險工作。
(3)各班學(xué)生秩序保護及撤離
由組長(cháng)于老師、 副組長(cháng)xx老師帶領(lǐng)各班班主任老師和各班科任教師，負責維護各班學(xué)生的秩序，做好對學(xué)生的安撫等工作，一般情況下不準學(xué)生出教室，若必須撤出教室時(shí)，則要在聽(tīng)到指揮員廣播或其它形式的指令后，方可組織學(xué)生進(jìn)行有序的疏散，疏散地點(diǎn)一般以學(xué)�；@球場(chǎng)為集結點(diǎn)，若遇緊急情況，可直接將學(xué)生疏散出校門(mén)。
(4)救援及求救醫護
若出現傷員，則由組長(cháng)帶領(lǐng)xx等老師，立即進(jìn)行現場(chǎng)的緊急救援和簡(jiǎn)單的醫護處理工作，經(jīng)學(xué)校應急處理指揮組長(cháng)或現場(chǎng)指揮等人同意后，向上級醫院等請求支援。
(5)事故調查
由組長(cháng)楊潔老師帶領(lǐng)涉及班級的班主任、各年級組長(cháng)，在開(kāi)展搶險、應急的`同時(shí)，對事件的原因、發(fā)生經(jīng)過(guò)、危險情況等做詳細的調查，記錄在案，并及時(shí)向領(lǐng)導小組和現場(chǎng)指揮提供準確、詳實(shí)的數據，為指揮做作正確的處理提供依據，并備以后查閱。
(6)信息呈報
若造成事故，一般情況下由組長(cháng)沈桂香老師在向小組成員通氣后，準確及時(shí)地向上級(教育局、鎮政府等)報送信息；若沈桂香老師不在，則小組成員必須向他報告，并經(jīng)沈桂香老師授權或同意后，方可準確及時(shí)地向上級(教育局、鎮政府等)報送信息。
(7)家長(cháng)工作
由組長(cháng)xx帶領(lǐng)中民等老師，負責做好對家長(cháng)的接待、安撫、解釋等工作。
(8)媒體招待
由組長(cháng)沈桂香老師帶領(lǐng)xx等老師，負責做好媒體的接待和解釋工作。
(10)后勤保障
由組長(cháng)xx帶領(lǐng)xx老師，負責應急處理的財物保障工作，盡一切力量，保證物力、資金到位。
7、事故的善后處理
若造成傷害事故，則要做好善后處理，特別是要做好家長(cháng)工作和媒體接待工作和后勤保障等。
(1)學(xué)校必須切實(shí)做好死難或傷勢學(xué)生的看病工作，搞好牽涉學(xué)生的家長(cháng)的安撫、看望工作，消解各種不安全因素，保護學(xué)校平衡。
(2)聯(lián)系學(xué)校法律顧問(wèn)，咨詢(xún)處理、處置意見(jiàn)，請其從法律的角度給予指導，關(guān)開(kāi)展相關(guān)工作。
(3)幫助部門(mén)對事件展開(kāi)調查和處置。對突發(fā)性緊急情況及時(shí)進(jìn)行調查，查清事實(shí)，查明原因。事故的調查處置必須秉持實(shí)事求是，認同科學(xué)和客觀(guān)事實(shí)。
(4)對傷亡學(xué)生的賠償要依據《民法通則》等法律、法規執行。
校園應急預案 篇5
一、指導思想
做好幼兒園食品衛生安全工作，減少群體性食物中毒事件的發(fā)生，保障師幼的身體健康和生命安全，幼兒園本著(zhù)為幼兒和教師的身體健康的目的出發(fā)，在加強幼兒園常規管理的同時(shí)，加強對食堂食品衛生工作管理，應對幼兒非正常中毒或疑似食物中毒事故，特制定本預案。
二、成立食物中毒預防應急小組
幼兒園成立應急領(lǐng)導小組，由幼兒園主要領(lǐng)導任組長(cháng)、副組長(cháng)，成員等。具體情況是：
組長(cháng)：王xx
副組長(cháng)：李x
成員：李x、宋xx、陳xx、王xx
三、可能引發(fā)師生食物中毒的原因：
1、購入的食品存在質(zhì)量問(wèn)題；
2、食堂工作人員因操作不當引起食物變質(zhì)、不符合食用要求；
3、及個(gè)別人的惡意下毒等原因造成食物中毒事故。
四、師生食物中毒事故的預防措施
1、加強幼兒園食堂食品衛生工作的管理，嚴格執行幼兒園食品衛生安全管理制度，落實(shí)有效措施，責任到人，投入足量經(jīng)費保障食堂衛生器具、消毒工具及其他設備的添置和更新。
2、非食堂工作人員不得隨意進(jìn)入廚房。加強對食堂工作人員的.培訓、教育工作，嚴禁無(wú)健康證人員在學(xué)校食堂上崗工作。食堂工作人員應按規定定期進(jìn)行體格檢查，做到持證上崗。
3、幼兒園食堂、食品供應部門(mén)嚴格把好食品質(zhì)量關(guān)，杜絕不潔、變質(zhì)及三無(wú)產(chǎn)品流入學(xué)校；
4、規范食品加工、操作程序，做到燒熟煮透，加工好的食品及時(shí)放入密封間；
5、嚴格生熟食品的管理，防止熟食二次污染；
6、做好食物留樣工作，留樣食品必須按規定保留48小時(shí)；
7、嚴格操作環(huán)節中的消毒工作，消毒方法得當、時(shí)間保證。
8、保障師生飲用水源，師生飲用水要有專(zhuān)人管理，存放環(huán)境整潔，加強日常檢查，一旦發(fā)現變質(zhì)，立即停用；
9、飲水機要定期消毒，供水商要求證照齊全。
10、積極開(kāi)展對師生的食品衛生教育。教育師生不吃無(wú)證攤販的不潔食物，培養良好的飲食衛生習慣。
五、師生食物中毒事故的應急處理程序
1、立即將中毒師生送就近醫院救治。同時(shí)向區教辦及衛生監督部門(mén)報告。
2、幼兒園安全領(lǐng)導小組立即介入事故的處理，并根據情況，制定工作方案，落實(shí)人員分工。
3、幼兒園保健醫生做好食物中毒事件的專(zhuān)項登記工作，其內容包括：班級、人數、姓名、發(fā)病日期、主要癥狀、處理情況等，并積極協(xié)助衛生監督部門(mén)做好調查工作，以利于有關(guān)部門(mén)采取措施、組織搶救、調查分析中毒原則和預防方法。若懷疑為投毒事件，應立即向公安部門(mén)報案。
4、積極做好中毒師生的就醫陪護工作，及時(shí)聯(lián)系幼兒家長(cháng)，如實(shí)向幼兒家長(cháng)闡述事故經(jīng)過(guò)，并認真做好幼兒家長(cháng)的工作，爭取家長(cháng)的配合、諒解。
5、保護現場(chǎng)、保留樣品。保護好現場(chǎng)和可疑食物，吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于沖洗，對病人的排泄物（嘔吐物、大便）要保留，以便衛生部門(mén)采樣檢驗，為確定食物中毒提供可靠的情況。與保險公司取得聯(lián)系，認真做好理賠工作。
6.在查明情況之前對可疑食物、水源應立即停止食用。查明情況后，對確定的引起食物中毒的食品，應按規定進(jìn)行處理。
7、聯(lián)系保險等部門(mén)及時(shí)做好事故的善后處理工作，對有關(guān)責任人按規定作出處理。
校園應急預案 篇6
為了切實(shí)貫徹執行《教育部關(guān)于切實(shí)加強學(xué)校安全的緊急通知》和市、區、辦事處關(guān)于加強安全生產(chǎn)工作管理的通知精神，保護全體師生的生命安全，在積極預防的基礎上，特制定如下預案：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：xx
組員：xxxxx
二、等級劃分
一般事故：房屋發(fā)生局部開(kāi)裂、傾斜現象，有倒塌危險。
重大事故：房屋已經(jīng)開(kāi)始壓塌或者局部已經(jīng)倒塌，將會(huì )引起大面積倒塌的危險。
三、應急流程
一般事故發(fā)生時(shí)，及時(shí)廣播通知全校處于應急狀態(tài)，終止上課，啟動(dòng)應急預案。班主任和副班主任立即趕赴教室組織學(xué)生進(jìn)行疏散，立即報告上級主管部門(mén)，并隨時(shí)關(guān)注事故的變化，避免擴大，程度加深。
流程：警報--疏散--報告--總結
重大事故發(fā)生時(shí)，應立即疏散學(xué)生(在班教師為第一責任人)，班主任立即趕赴本班教室進(jìn)行組織。在第一時(shí)間內電話(huà)報警，廣播或者長(cháng)時(shí)間的電鈴為警報信號，認真做好事故后期處理。
流程：報警--疏散--報告--搶救
四、其他事宜
1、倒塌事故發(fā)生時(shí)間如果是下班時(shí)間，在校教師和門(mén)衛應及時(shí)報告校領(lǐng)導，及時(shí)組織搶救和事故處理，流程不變;
2、學(xué)生在校期間發(fā)生房屋倒塌事故，應把疏散學(xué)生放在首位;
3、事故發(fā)生后，組長(cháng)負責向上級和相關(guān)部門(mén)報告，副組長(cháng)和組員負責組織人員疏散及救助;
4、人員疏散：
(1)學(xué)生疏散時(shí)要以有序迅速為原則(不帶書(shū)包、不拖時(shí)間);
(2)教師應在最后離開(kāi)危險區域;
(3)教學(xué)樓通道為東西樓梯，由班主任組織有序進(jìn)行，疏散順序為：按照《溪郭一小安全疏散示意圖》進(jìn)行(各個(gè)樓層已經(jīng)標明);臨時(shí)聚集地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)，指揮小組指定教師進(jìn)行人員清查和紀律監督;
家屬樓通道為中間樓梯間，女人、老人、小孩優(yōu)先疏散;
5、協(xié)助疏散：確保樓梯口的'暢通，門(mén)衛應及時(shí)打開(kāi)校門(mén);在操場(chǎng)的學(xué)生應臨時(shí)組班，不回本班教室;各班負責人疏散學(xué)生后應及時(shí)清點(diǎn)人數，報告領(lǐng)導小組，排查遺漏學(xué)生;
6、傷病救助：發(fā)生事故后，傷病人員及時(shí)送往醫院進(jìn)行搶救(x老師負責組織人員);不提倡在警報解除前進(jìn)入倒塌現場(chǎng)進(jìn)行搶救，而應在專(zhuān)業(yè)搶救人員的指揮下進(jìn)行;事故發(fā)生后，指揮小組及時(shí)通知學(xué)生家長(cháng)到校，特別是受困或者受傷學(xué)生家長(cháng)，妥善處理后期事項;
7、聯(lián)系電話(huà)：醫警：120火警：119
校園應急預案 篇7
為順利應對突發(fā)事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地防止減少意外事故對廣師生學(xué)�？赡茉斐傻奈：蛽p失，保障師生員工的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩定。依照上級部門(mén)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、指導思想：
以“三個(gè)代表‘重要思想和”構建社會(huì )主義和諧社會(huì )“的戰略思想為指導，堅持“以人為本”的思想和堅持師生生命的安全及國家利益高于一切，務(wù)本求實(shí)，明確責任，安全無(wú)小事，責任理泰山。同時(shí)堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命財產(chǎn)及國家財產(chǎn)的損失降低到最低限度。
二、工作原則
1、堅持以人為本，師生生命安全高于一切原則，穩定壓倒一切的原則。
2、誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的原則，預防為主，積極處置的'原則。
3、冷靜、沉著(zhù)，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。
三、工作目標
1、牢固樹(shù)立安全責任意識，切實(shí)提高師生員工的安全自我防護能力。
2、完善安全規章制度，做到早防范、早處置。
3、建立快速應急機制和應急處理機制，及時(shí)采取有效和果斷的措施，確保校園秩序。
四、組織管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)校安全應急領(lǐng)導小組和職責
成立學(xué)校安全應急領(lǐng)導小組，對校園安全發(fā)事件的組織、協(xié)調和處置。其主要職責為：
�。�1）召集會(huì )議，部署處置工作，安排、檢查落實(shí)校安全重大事宜。
�。�2）一旦發(fā)生校園安全事故，啟動(dòng)應急預案，處理突發(fā)安全事故。
�。�3）指導、協(xié)調學(xué)校突發(fā)安全事故的處理、監控、報告等事宜。
�。ǘ┌踩鹿蕮岆U救災組織機構。
由總務(wù)處負責后勤保障，安全辦處理事故現場(chǎng)，并負責外聯(lián)工作。
�。ㄈ┘訌姳O測與報告
1、突發(fā)事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學(xué)校突發(fā)事件的責任，值周班主任、各種教學(xué)活動(dòng)的帶隊教師、學(xué)校安全門(mén)衛等教師更有監測學(xué)校突發(fā)事件的職責，一發(fā)現事件或可能發(fā)生的突發(fā)事件的苗頭，應向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
2、執行學(xué)校重大事件報告程序。對于各類(lèi)突發(fā)事件，應迅速判斷事件性質(zhì)，根據事件性質(zhì)，及時(shí)向社會(huì )、政府各救治排險機構求救，并向相關(guān)的政府職能部門(mén)、上級主管部門(mén)逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場(chǎng)、證物等要進(jìn)行保護。
3、事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領(lǐng)導小組同意，在確定性質(zhì)的基礎上以集體形式發(fā)布，不得主觀(guān)臆測、夸大其詞，或
者須經(jīng)上級有關(guān)部門(mén)鑒定核實(shí)后作出決定。任何人員都不得瞞報、綬報、謊報突發(fā)事件。
五、具體處置措施
1、校園突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組應當根據“生命第一”的原則組織，立即啟動(dòng)安全應急預案。
2、應急狀態(tài)期間，領(lǐng)導小組各成員必須保證通信網(wǎng)張暢通。校內各部門(mén)慶當根據突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組的統一部署，做好本部門(mén)的突發(fā)事件應急處理工作，配合、服從對突發(fā)事件應急處理工作進(jìn)行的督察和指導。
3、召開(kāi)安全領(lǐng)導小組及全校教師會(huì )議，通報事件，穩定人心。
4、向上級主管部門(mén)報告情部，請求上級幫助指導。
5、與公安部門(mén)說(shuō)明情況，請求配合學(xué)校做好校園秩序的穩定工作。
6、確定專(zhuān)人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場(chǎng)或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫(xiě)出事故報告，分別報送有關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)。
7、召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，通報事件經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行安全教育，做好事故后校園穩定和秩序維護工作。
8、專(zhuān)人負責接待家長(cháng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報事件經(jīng)過(guò)，穩定家長(cháng)情緒，必要時(shí)做好與家長(cháng)單位領(lǐng)導工作。
9、冷靜面對媒體采訪(fǎng)，有專(zhuān)人負責接待，未經(jīng)同意，師生不得 接受采訪(fǎng)，加強門(mén)崗管理。
校園應急預案 篇8
關(guān)鍵詞：高校安全；安全應急；管理機制；信息化平臺
一、影響高校安全穩定的原因
以廣州大學(xué)城為研究基地，我們針對大學(xué)生交通、食品、治安及體育運動(dòng)設施安全設計了一份關(guān)于高校安全管理問(wèn)題的調查問(wèn)卷。本次調查問(wèn)卷共收回135份，有效份數為135.通過(guò)調查問(wèn)卷，我們可以看出超過(guò)50%的同學(xué)對于大學(xué)城內的高校安全管理問(wèn)題大體呈不滿(mǎn)意或中立的態(tài)度，經(jīng)過(guò)對問(wèn)卷數據的分析，得出高校安全問(wèn)題如下：
1.大學(xué)城的地理位置及周邊環(huán)境復雜
廣州大學(xué)城位于廣州市番禺區小谷圍島上，與市中心相距較遠，周邊環(huán)境較為復雜，多個(gè)城中村與各所大學(xué)相互交錯分布。社會(huì )人口流動(dòng)性大，人口構成復雜且素質(zhì)參差不齊，而城內開(kāi)放式的管理模式更是加重了大學(xué)城這個(gè)南方最大的教學(xué)基地的安全危機。雖然每所學(xué)校都有各自的安保人員以及具體措施，但是學(xué)校之間的公共區域以及開(kāi)放式的宿舍周邊環(huán)境的安全監管仍然存在著(zhù)真空地帶，宿舍入室盜竊、在內環(huán)東西被搶這樣的事件時(shí)有發(fā)生。
2.大學(xué)生的安全意識薄弱，缺乏自我保護的能力
由于受到父母的過(guò)分保護，當代大學(xué)生的思想過(guò)于單純，社會(huì )經(jīng)歷不足，導致自身安全意識薄弱，對于身邊的潛在危險與威脅未能及時(shí)察覺(jué)。另外，由于從眾心理的影響，大學(xué)生對于交通安全問(wèn)題更是漠不關(guān)心，肆意闖紅燈，橫過(guò)馬路。女大學(xué)生失蹤等事件頻發(fā)顯示出學(xué)生這一弱勢群體嚴重缺乏安全意識。
3.學(xué)校和相關(guān)管理部門(mén)的安保措施不到位
由于大學(xué)城建成歷史短，大學(xué)城公共安全管理體制的建設還很不健全，未能建立起一個(gè)與其自身規模相匹配的統一的綜合協(xié)調機制。在治安方面，對于一些公共區域存在著(zhù)管理漏洞，并缺乏危機事件應對措施；在食品安全的監控方面，對于大學(xué)城內混亂的各種小吃店，食品衛生監督方面更是欠缺相關(guān)措施；而在交通安全方面，對于不遵守交通規則的行為缺乏相關(guān)懲罰措施。以上存在的種種問(wèn)題都表明了大學(xué)城內的安全措施還有待加強。
二、目前高校在安全應急管理機制方面的現狀和存在問(wèn)題
1.交通安全問(wèn)題
�。�1）對小販的整治力度不足，導致大量小販非法占道，車(chē)輛通行受阻，容易發(fā)生交通事故。
�。�2）自行車(chē)停放的管理有待提高，大量自行車(chē)沒(méi)有停放在指定的地方，自行車(chē)亂停亂放的現象嚴重，阻礙行人行走和駕駛者的視線(xiàn)，導致交通意外的發(fā)生。
�。�3）對大學(xué)生的.教育不到位，沒(méi)有從根本上提高大學(xué)生的安全意識。例如，從調查顯示，很多大學(xué)生闖紅燈的原因，是因為沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，或者從眾闖紅燈，充分表現出大學(xué)生的安全意識有待提高。
2.食品安全問(wèn)題
�。�1）餐具沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的管理，導致餐具的清潔受到眾多大學(xué)生的質(zhì)疑。
�。�2）沒(méi)有系統地對食堂工作人員普及個(gè)人衛生意識。
�。�3）沒(méi)有建立完善的食品管理機制，導致大量食品存放太久，引起食品安全問(wèn)題。
�。�4）對校外餐館的管理不到位，增大了出現食品安全問(wèn)題的可能性。
3.治安問(wèn)題
�。�1）沒(méi)有建立全方位的校園治安管理機制，例如，校園存在治安“盲點(diǎn)區域”，校內外人士可以隨意進(jìn)出校園等。
�。�2）對校園周邊的治安不夠重視，導致大量盜竊、暴力等事件發(fā)生在校園周邊區域。
�。�3）對大學(xué)生自我保護意識的教育落實(shí)不到位，導致大量大學(xué)生不懂得如何處理危急情況。
4.體育運動(dòng)設施安全問(wèn)題
�。�1）缺乏系統的體育設施指導機制，導致部分大學(xué)生出現錯誤使用體育設施造成的一些安全問(wèn)題。
�。�2）體育設施沒(méi)有及時(shí)更新?lián)Q代，據調查，現仍存在大量破舊的體育設施，存在大量的安全隱患。
三、在安全應急管理機制方面的問(wèn)題的可行性預防措施
1.遇到突發(fā)事件，及時(shí)上報
發(fā)現突發(fā)事件后，要及時(shí)向上級領(lǐng)導機關(guān)和主管部門(mén)報告，并通報公安機關(guān)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導應依靠各級干部和教師、學(xué)生骨干以及學(xué)生群眾團體摸清醞釀突發(fā)事件的原因、意圖和主要組織者，及時(shí)和涉及人員的代表談話(huà)，有針對性地做好疏導工作。凡是應該解決又能夠解決的問(wèn)題，要及時(shí)解決；一時(shí)不能夠解決的問(wèn)題，要報告上級主管部門(mén)幫助解決。對于涉及人員所提出的無(wú)理要求，應堅持原則，給予批評教育，力爭在萌芽狀態(tài)中將事件處理妥善。
2.加大對安保部門(mén)的設備的投入，加強對安保部門(mén)的管理，加強對安保人員的素質(zhì)培訓
高校校園的治安保衛工作的好壞將直接影響大學(xué)生的切身利益。只有做好高校校園治安保衛工作，才能使大學(xué)生的生命財產(chǎn)安全得到保障，使他們能全身心地投入到日常學(xué)習生活中去。因此，高校應撥付更多經(jīng)費于安保部門(mén)，增加安保部門(mén)的先進(jìn)設備，對安保部門(mén)的管理制度、機制進(jìn)一步規范，開(kāi)展一系列培訓課程等，使保安人員對于校園的危急事件能更有效、穩妥地處理。
3.加強校園的安全宣傳，提高師生自身的安全意識
高校校園安全管理部門(mén)要定期開(kāi)展宣傳提高高校師生安全意識的活動(dòng)，向全體教職工和學(xué)生普及法律知識，傳輸安全知識，增強全體教職工和學(xué)生的自我防范及自我保護能力，增強全體教職工和學(xué)生的遵紀守法的觀(guān)念，進(jìn)而提高全體教職工和學(xué)生的整體素質(zhì)，使大家更加關(guān)注校園治安，積極主動(dòng)地參與到校園治安綜合治理的工作中來(lái)，主動(dòng)成為改善校園治安環(huán)境、治安秩序的主人翁。此外，高校安全管理部門(mén)還要定期組織教職工和學(xué)生進(jìn)行防火安全演練、應急疏散演練及火場(chǎng)逃生自救演練等方面的應急疏散演練和教育培訓。
四、構建高校安全應急管理機制
高校安全應急管理關(guān)系著(zhù)學(xué)生們的生命和財產(chǎn)安全，因此，各高校必須高度重視并在制定高校安全應急管理機制時(shí)遵循以下幾點(diǎn)基本原則：
�、僬鋹�(ài)生命，以人為本，安全第一
�、谌Ｂ�(lián)動(dòng)，統一領(lǐng)導，分級負責
�、垡揽靠茖W(xué)，依法規范，利于操作
�、茴A防為主，注重評估，平戰結合
�、蓊A先演練，快速反應，協(xié)同應對
在上述原則的基礎上，在構建高校安全應急管理機制時(shí)應著(zhù)重注意以下幾點(diǎn)：
1.建立完善的信息系統，以便監督高校有安全隱患的地方
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，時(shí)代的推進(jìn)，信息系統應進(jìn)入高校安全應急管理機制中。其實(shí)，信息系統在更多的情況下是處于防范的角色。譬如，在平日，校園保安巡視應采用指紋簽到模式，確保每個(gè)保安的巡視工作都能落實(shí)到位，預防校園危急事件發(fā)生；在校園有安全隱患的地方安裝攝像頭，一旦發(fā)生緊急事件，信息管理部門(mén)能及時(shí)發(fā)現，并且調查清楚事件過(guò)程以及責任歸屬。引入信息系統，使得高校安全應急管理機制更加科學(xué)化、先進(jìn)化、時(shí)代化，監督校園的每一個(gè)角落，把校園安全應急管理真正落實(shí)到位。
2.建立獨立的高校安全應急管理和監督部門(mén)
管理和監督工作應獨立分開(kāi)，使管理工作能更好地落實(shí)到位。監督工作應由另一個(gè)獨立部門(mén)進(jìn)行，使得管理工作不能徇私、包庇，能確實(shí)地保障在校師生、員工的安全，而不是一個(gè)虛設的高校安全應急管理機制。而監督部門(mén)人員應認真工作，監督好相關(guān)部門(mén)的工作，起著(zhù)督促的角色。
3.建立形式多樣、效果良好的高校安全教育機制
安全和危機意識需要長(cháng)期不斷地灌輸和培養，才能使廣大師生在危急關(guān)頭迅速做出反應。學(xué)校必須加大公共安全教育的投入，并使之系統化、長(cháng)效化。此外，學(xué)校還應大力開(kāi)展關(guān)于公共安全教育的通選課，如人身安全、財產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò )信息安全、食品安全、心理健康教育、人文素養等，以提高師生職工的安全意識和防險避災能力，提高高校應急處置工作水平，提高處置突發(fā)事件的能力。
4.建立健全高校突發(fā)事件通知機制
學(xué)生突發(fā)事件往往會(huì )以小道消息的形式迅速在校園蔓延，甚至會(huì )引起學(xué)生的恐慌，影響校園穩定。因此，當突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，應由學(xué)校最高決策機構在第一時(shí)間在官方渠道準確可靠的信息，讓學(xué)生們服從學(xué)校的統一指揮。這樣做不僅保證了師生的知情權，而且可以及時(shí)穩定學(xué)生的情緒，引導輿論，封殺謠言。
5.強化演練，提高高校應急處置預案的科學(xué)性和可操作性
所有高校都針對各個(gè)方面制訂了各項應急預案，學(xué)校應定時(shí)開(kāi)展突發(fā)事件預演，如火災等，及時(shí)發(fā)現預案中的問(wèn)題，進(jìn)行修訂和完善。只有通過(guò)實(shí)踐，才能提供真正的保障。一旦發(fā)生突發(fā)事件，才能馬上啟動(dòng)應急預案，迅速調動(dòng)校內、校外一切有利資源，形成聯(lián)動(dòng)機制，有效控制事態(tài)發(fā)展。
五、建立高校安全應急管理機制的信息化平臺
目前，各大高校已經(jīng)開(kāi)始重視保衛工作中的信息化建設和發(fā)展，如杭州電子科技大學(xué)首創(chuàng )開(kāi)發(fā)并應用的校園110報警求助聯(lián)動(dòng)服務(wù)系統，加強了對校園巡邏和消防工作的管理；浙江大學(xué)實(shí)施的校園交通智能化管理，通過(guò)對進(jìn)出車(chē)輛的管理，規范了校園交通秩序；江南大學(xué)保衛處開(kāi)展了數字化平安校園建設，主要包括監控平臺、消防平臺、門(mén)禁系統、交通管理和警訊平臺，實(shí)現了不同部門(mén)的協(xié)同工作。
為彌補目前高校安全應急管理機制存在的漏洞，優(yōu)化高校安全應急管理機制，令該機制更加系統化，專(zhuān)業(yè)化，并更具有時(shí)代性，充分運用現代信息技術(shù)，故根據調研的結果，探索開(kāi)發(fā)建立高校安全應急管理機制的信息化平臺。建立有效的高校安全信息化平臺，應該從這幾方面進(jìn)行開(kāi)展工作：
1.建立全校性安保信息系統
一個(gè)完整的安全防護信息系統主要包含門(mén)禁、報警和監控三大部分。在校內生活區宿舍設立門(mén)禁，對出入人員進(jìn)行信息化管理，在重要區域設置報警系統，作為安防的第一道防范；設置全方位覆蓋的監控系統，并結合輔助設備，實(shí)時(shí)觀(guān)察被監控區域的情況，引進(jìn)高清化、網(wǎng)絡(luò )化監控設備，通過(guò)監控分中心對校區內各監控終端進(jìn)行統一管理。同時(shí)，監控系統與防盜報警系統等其他安保體系有機結合運行，可進(jìn)一步提高校園安保系統的有效性。
2.建立網(wǎng)絡(luò )化安保工作系統
校園應急預案 篇9
為了防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，我們制定了xxx校園欺凌事件應急處置實(shí)施預案。
一、組織機構：
1、校園欺凌治理處置領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：班級的班主任、教師
二、校園欺凌治理小組職責：
1、通訊聯(lián)絡(luò )組職責：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組組長(cháng)和臨近教師趕赴現場(chǎng)。
2、現場(chǎng)防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，對施暴者勸告、強行阻止。
3、現場(chǎng)疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，根據實(shí)際情況以及領(lǐng)導要求，將學(xué)生迅速分開(kāi)教育。
4、現場(chǎng)救護組職責：對受欺凌學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單心理健康咨詢(xún)。
5、接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì )議室為領(lǐng)導指揮中心，根據領(lǐng)導小組組長(cháng)要求，做到安撫善后工作。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1、發(fā)現者為學(xué)生，學(xué)生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開(kāi)。
3、通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導小組成員、應急小組組長(cháng)、班主任趕赴現場(chǎng)、年級或教室。
4、領(lǐng)導小組成員接到通知后，迅速趕到現場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長(cháng)到后由組長(cháng)）各應急小組按職責進(jìn)行現場(chǎng)操作。
5、校園欺凌傷害事故應急處置領(lǐng)導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
四、啟動(dòng)應急處置預案。各工作小組按照職責開(kāi)展工作。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的'人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪。同時(shí)，學(xué)校要全力保護在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
五、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
六、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
七、善后處理
1、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。
校園應急預案 篇10
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注，中學(xué)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理應急預案。
為加強此類(lèi)事件的預防和處理，我校結合國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知國教督辦函[20xx]22號的要求，開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。要求通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園�，F將有關(guān)治理活動(dòng)應急預案制定如下：
一、應急領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：一把手
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成 員：中層干部 班主任
二、主要領(lǐng)導職責：
一把手：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作做總體安排。
副校長(cháng)：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作的具體落實(shí)。
德育處：負責學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
班主任：負責學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應的'情況的落實(shí)。
中層、德育處職員：負責校園學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進(jìn)校園。
各班主任：負責具體向學(xué)生講解校園欺凌專(zhuān)項治理相關(guān)知識，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校匯報。
三、工作目標和任務(wù)
通過(guò)加強學(xué)生晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實(shí)預防校園欺凌專(zhuān)項治理工作，采取個(gè)人預防，學(xué)校預防，科技預防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結合的辦法，沉著(zhù)、科學(xué)、有效地防范和應對校園欺凌專(zhuān)項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，規劃方案《中學(xué)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理應急預案》。
四、落實(shí)防范措施
1、班主任要了解班級實(shí)際情況，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效干預。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報上級主管部門(mén)或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現苗頭，及時(shí)處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無(wú)欺凌事件的發(fā)生。
4、通過(guò)升旗講話(huà)，校會(huì )，班會(huì )，公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專(zhuān)項治理情況，及時(shí)加強宣傳力度，通過(guò)教工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學(xué)生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門(mén)口公告校園報警電話(huà)聯(lián)系人：周洪亮 電話(huà)24720242 24373740轉8039
五、緊急情況應急處理
當學(xué)校發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，班主任或年級組長(cháng)立即向德育處報告，第一時(shí)間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個(gè)事件的應急處理。班主任做好相關(guān)情況的調查取證工作后及時(shí)通知家長(cháng)，使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導或行政部門(mén)。
校園應急預案 篇11
為了有效防范校園內發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時(shí)處理侵害師生安全的惡性 事件，維護學(xué)校的.穩定，特制定本預案。
一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病、極少數行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。
二、預防措施
1 、對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2 、嚴格門(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校必須出示相關(guān)有效證件并做好登記。
3 、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程序
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，應按下列程序處理：
1、校長(cháng)：立即報警，并在第一時(shí)間通知上級部門(mén)請求支援。
2、副校長(cháng)：立即聯(lián)系村醫療人員和撥打120急救。并以最快速度把傷員送往就近醫院搶救。
3、全體教師必須保障學(xué)生安全，讓學(xué)生首先撤出事發(fā)區。
4、班主任老師以最快速度通知家長(cháng)或家屬，并協(xié)助將受傷的師生送往醫院搶救。
5 、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，學(xué)校應派應變能力強、口才較好的教師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，并迅速疏散至安全的地方。
6、何飛、魏恩龍：保護現場(chǎng)，配合警方調查。在警方的指導下維護秩序和善后處理。
7、符光友：做好其他學(xué)生慰問(wèn)工作，讓學(xué)生保持穩定，對學(xué)生心理傷害進(jìn)行教育。
四、成立防范校園暴力事件應急處理工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：（校長(cháng)）
副組長(cháng)：（副校長(cháng)）（校長(cháng)助理）（德育處主任）
成員：各班班主任
應急領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任：負責處理日常事務(wù)。
1、負責有關(guān)文件、資料的收集和整理，擬訂應急處理預案知識的宣傳教育、會(huì )議記錄，加強聯(lián)絡(luò )、互通情況等。
2、及時(shí)向輔導站提供各種相關(guān)信息和資料；負責與事故現場(chǎng)指揮人員、政府及公安、醫療部門(mén)保持聯(lián)系。
3、對人員傷亡情況進(jìn)行調查，評價(jià)、了解、匯總。
4 、寫(xiě)出搶救情況工作總結，報領(lǐng)導小組審核后上報。
校園應急預案 篇12
為了認真貫徹落實(shí)國家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關(guān)于學(xué)校安全工作會(huì )議精神，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、防止校園暴力應急預案組織機構、職責職責
發(fā)生暴力后，組長(cháng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現場(chǎng)，對施暴者進(jìn)行強行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當防衛行為。
職責發(fā)生暴力后，組長(cháng)馬上按總指揮要求組織人員到現場(chǎng)疏散未被施暴學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。職責發(fā)生暴力后，組長(cháng)迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯(lián)絡(luò )暢通。職責發(fā)生校園暴力后，本部小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫院治療。
二、防止校園暴力事故應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止。
2、統一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達單位后，配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門(mén)請求救援事項。
三、防止校園暴力報告流程圖
發(fā)現暴力者（或受害者）現場(chǎng)緊急呼救，引起周?chē)藛T注意
教師面對歹徒施暴，應在巧妙周旋，
保證學(xué)生安全的.情況下，暗自派人通報學(xué)校最近的教師，然后由教師報告校長(cháng)。
報告教育局
現場(chǎng)防暴組疏散引導組通訊聯(lián)絡(luò )組現場(chǎng)救護組
現場(chǎng)
四、校園暴力處理程序及措施：
1、發(fā)現校園暴力者的應急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現歹徒正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現了歹徒正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現場(chǎng)防暴組組長(cháng)前往現常
3、各應急組現場(chǎng)救護
現場(chǎng)防暴組：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò )組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現常①公安局“110”②學(xué)校應急組各組組長(cháng)③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
現場(chǎng)救護組：本小組人員在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“110”緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理。
�、賹W(xué)校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安排家長(cháng)情緒等。
�、趯W(xué)校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
�、廴鐚儆谪熑问鹿�，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
校園應急預案 篇13
為科學(xué)有序地做好學(xué)院甲型H1N1流感防控工作，及時(shí)防范和應對我�？赡艹霈F的甲型H1N1流感疫情，確保在發(fā)生人感染甲型H1N1流感疫情時(shí)，能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地處理疫情，做到“早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療”，學(xué)院以構建預防為主、防治結合的甲型H1N1流感長(cháng)效管理與應急處理機制為根本，積極提高快速反應和應急處理能力，有力保障師生員工身體健康和生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，根據教育部辦公廳衛生部辦公廳〔x〕7號文件以及廣東省教育廳粵教體〔x〕84號文件精神，并結合我院實(shí)際，特制定本應急預案。
一、工作原則
學(xué)院甲型H1N1流感疫情防控應急處理的工作原則是：高度重視，積極應對;預防為主，分級管理;聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)處置;及時(shí)上報，責任到人。確保在學(xué)校發(fā)生疫情時(shí)，都能快速組織救治，最大限度地保障廣大師生的身體健康和生命安全。
1、預防為主、常備不懈
宣傳普及甲型H1N1流感知識，提高全體師生員工的防范意識和校園公共衛生水平，加強日常檢測，發(fā)現病例及時(shí)采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統一領(lǐng)導
對甲型H1N1流感的預防、疫情報告、控制和救治工作實(shí)行依法管理。
3、快速反應、運轉高效
建立預警快速反應機制，強化人力、物力、財力的儲備，增強應急處理能力，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
二、工作目標
1、普及甲型H1N1流感疫情的防治知識，提高廣大師生員工的自我防范意識。
2、加強學(xué)校日常管理與監測，各班級做好晨檢、因病缺課等方面上報工作，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時(shí)采取措施，確保甲型H1N1流感疫情在校園內不發(fā)生、不蔓延。
二、組織領(lǐng)導
(一)組織機構
學(xué)院成立甲型H1N1流感疫情應急領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：陳超然
副組長(cháng)：梁德萍
成員：董明秀、林志強、羅青、陳列、王金龍、黃勁、周潔文、董利、陳奘、胡惠霞、吳秀芬、林穎虹、陳春玉、樊瑞珍、賴(lài)壽建及各班主任
(二)主要職責：
學(xué)校甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導小組，負責甲型H1N1流感防控工作的組織領(lǐng)導，全面布置督查學(xué)校實(shí)施甲型H1N1流感預防的各項防控措施，做好在校師生的健康教育工作。
1、在疾病預防控制部門(mén)、衛生部門(mén)的指導下，布置、落實(shí)學(xué)院防控甲型H1N1流感的各項工作。
2、做好甲型H1N1流感知識的健康教育宣傳工作，讓師生了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，提高師生自我保護意識和防病意識。
3、指導、落實(shí)并督查學(xué)校防控甲型H1N1流感疫情應急措施落實(shí)情況。督促各班認真做好晨檢和因病缺課上報工作，一旦發(fā)現疑似病例，及時(shí)向上級有關(guān)部門(mén)報告。
三、防控措施
1、積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。
2、學(xué)校在衛生防疫部門(mén)指導下，定期對學(xué)校進(jìn)行全方位消毒。加強教室、圖書(shū)館(閱覽室)、教研室、食堂、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習、工作、生活場(chǎng)所衛生與通風(fēng)，保持空氣流通。
四、應急處理
(一)日常監測機制
1、建立傳染病疫情報告網(wǎng)絡(luò )，由校醫組成。
2、確定信息報告人：各部門(mén)指定專(zhuān)人、各班主任、校醫務(wù)人員林穎虹(x)、樊瑞珍(x)。
3、落實(shí)晨檢制度、因病缺勤登記追蹤制度。
(1)晨檢制度
各部門(mén)指定專(zhuān)人、各班班主任每日對本部門(mén)教職工及本班學(xué)生開(kāi)展晨檢，仔細詢(xún)問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，近一周內是否到過(guò)疫區，是否接觸過(guò)疑似或確診甲流患者，認真做好記錄。
中專(zhuān)學(xué)校自行組織安排此項工作。
(2)因病缺勤登記追蹤制度
各部門(mén)指定專(zhuān)人、各班班主任每日負責本部門(mén)教職工及本班學(xué)生因病缺勤登記和隨訪(fǎng)工作，及時(shí)了解缺勤原因，認真做好記錄。
中專(zhuān)學(xué)校自行組織安排此項工作。
4、建立醫務(wù)室發(fā)熱病人登記制度，對來(lái)診病人基本信息、診斷去向等進(jìn)行登記。
5、建立與衛生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機制，及時(shí)收集所在地區甲型H1N1流感發(fā)生信息，及時(shí)準確地進(jìn)行預警。
(二)信息報告程序及時(shí)限
根據當前甲型流感疫情發(fā)展及上級部門(mén)指示，啟動(dòng)“日報告、零報告”制度。
1、各部門(mén)必須于每天上午10時(shí)之前將本部門(mén)的晨檢及缺勤記錄以書(shū)面形式報學(xué)院醫務(wù)室。如發(fā)現疑似病例時(shí)，應立即以最快的通迅方式報告醫務(wù)室;
2、各班主任將本班的晨檢及缺勤記錄報告所在系，各系綜合本系情況后報告學(xué)院學(xué)生處，學(xué)生處必須于每天上午10時(shí)之前將各系學(xué)生的晨檢及缺勤記錄以書(shū)面形式報學(xué)院醫務(wù)室。如發(fā)現疑似病例時(shí)，應立即以最快的通迅方式報告醫務(wù)室。
3、中專(zhuān)學(xué)校匯總本校的`晨檢及缺勤記錄，必須于每天上午10時(shí)之前將情況以電話(huà)(醫務(wù)室電話(huà)：x)或電子郵件(x)形式報學(xué)院醫務(wù)室。如發(fā)現疑似病例時(shí)，應立即以最快的通迅方式報告醫務(wù)室。
4、學(xué)院醫務(wù)室信息報告人將以上各處信息匯總分析，必須于每天上午11時(shí)之前把我院甲型H1N1流感病例情況上報省教育廳。如發(fā)現疑似或確診病例時(shí)，應立即報告學(xué)院應急領(lǐng)導小組，并在2小時(shí)內報告省教育廳及市疾病預防控制中心。
(三)應急技術(shù)、人才儲備
1、做好師生甲型流感的預防宣傳工作包括：網(wǎng)上宣傳、專(zhuān)欄、發(fā)放宣傳單等。
2、校醫室建立常設的應急醫療隊伍，人員變動(dòng)及時(shí)報告，確保召之即來(lái)。
(四)應急物資、設備、設施儲備
校醫室按照甲型流感專(zhuān)項應急預案的要求,保證應急設施、設備、救治藥品和醫療器械等物資儲備。保證其開(kāi)展突發(fā)事件調查、控制和醫療救護、現場(chǎng)處置、監督檢查、監測檢驗、衛生防護等物質(zhì)條件,提高應對突發(fā)事件的能力。配備相應的口罩等必要的預防設施及藥品。
四、應急處理工作方案
1、甲型流感疫情發(fā)生后，學(xué)院應急領(lǐng)導小組協(xié)同地方衛生行政部門(mén),組織專(zhuān)家組對甲型流感疫情流行病學(xué)進(jìn)行調查、現場(chǎng)監測、診斷、查明原因，采取控制措施。
2、現場(chǎng)處置：配合有關(guān)部門(mén)，對甲型流感病人的分泌物、接觸過(guò)的物品進(jìn)行嚴密的消毒和處置。
3、病人轉送：發(fā)現甲型流感疑似病例或確診病例時(shí)，應當將病歷復印件隨病人轉送到指定的醫院。
4、在衛生部門(mén)的指導下，對所有與感染者接觸的人員進(jìn)行隔離觀(guān)察，經(jīng)衛生部門(mén)確定安全后方可在指定范圍內行動(dòng)。
5、當發(fā)生甲型流感疫情時(shí)，醫務(wù)室應立即采取以下應急措施：
(1)設立發(fā)熱檢查處，為每個(gè)發(fā)熱病人發(fā)放一次性口罩，測量體溫做到每人一表一消毒，及時(shí)送市人民醫院。
(2)急診病人體溫在38℃以上不能除外甲型流感的病人要及時(shí)按甲類(lèi)傳染病報告，同時(shí)詳細了解、記錄患者家屬情況及接觸過(guò)的人員、去向、聯(lián)系電話(huà)，為流行病調查提供詳實(shí)的資料。
(3)在衛生部門(mén)的指導下，定期對教室、宿舍、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，禁止學(xué)生隨意外出和接觸其他人員。
6、各班班主任配合衛生部門(mén)對學(xué)生身體狀況進(jìn)行監控，嚴防出現新的感染者而沒(méi)有及時(shí)發(fā)現的情況。
7、凡與外界接觸的人員出入要求佩帶口罩并檢查身體狀況。
8、加強宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解學(xué)校的做法并配合學(xué)校和醫療機構、衛生部門(mén)的工作。
9、如疫情有擴大的趨勢，則按有關(guān)規定采取停課或放假的措施并做相應處理。
6、加強消毒管理，嚴格按照防范“甲型流感”消毒的規定進(jìn)行環(huán)境或室內的消毒，教室、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所必須加強通風(fēng)換氣，增加消毒次數。
7、學(xué)校嚴格執行出入校門(mén)管理制度，控制校外人員進(jìn)入校園。必要時(shí)實(shí)行封閉式校園管理，住校學(xué)生不得離開(kāi)學(xué)校，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。
8、如果疫情加重時(shí)，學(xué)校要全面掌握和控制人員的流動(dòng)情況，教職工外出必須向所在部門(mén)請假。外出學(xué)生和去疫區的人員返校后，必須進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察。對缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。發(fā)現異常者勸其及時(shí)就醫或在家醫療觀(guān)察，暫停上學(xué)或上班。
五、責任追究
各部門(mén)領(lǐng)導、各輔導員、各班班主任對師生衛生安全、校園衛生安全工作各司其職，對于玩忽職守，造成學(xué)校衛生安全事故的責任人，應視情節輕重給與相應處分。
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