寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇1
多姿多彩世界里，有著(zhù)無(wú)數生命，有偉大，有渺小，但我最欣賞卻是一種不起眼卻有著(zhù)頑強生命植物——仙人掌。
喜歡上仙人掌是源于一盆工藝仙人掌（也就是那種有彩色葉片盆摘），星期天，我和同學(xué)去市場(chǎng)，進(jìn)去之后，隨便看了看，便對老板說(shuō)：“我要一盆最好養花�！彼惆岩慌璨噬扇苏贫私o我說(shuō)：“就它吧，一個(gè)月不澆水，也能活�！蔽艺f(shuō)：“好！”之后，我拿回家仔細地觀(guān)察起來(lái)，它有著(zhù)各種各樣形狀，有圓，有長(cháng)條……也有著(zhù)許多顏色，紅、黃、綠……一根根刺時(shí)刻嚴防著(zhù)外界侵害，它并沒(méi)有其它植物強勁根，卻有著(zhù)許多植物都沒(méi)有堅強外殼。
突然，我有一個(gè)想法，把它切開(kāi)，看看里面是什么，于是，我開(kāi)始動(dòng)手，我用非常厚紙握住它，拿著(zhù)一把刀，卻覺(jué)得無(wú)法下手，最后豎著(zhù)切開(kāi)了它。里面并不是我想象堅硬內殼，而是那種汁水態(tài)，就像是它臨死前流出一滴滴綠色淚珠，原來(lái)，它內心如此脆弱，我覺(jué)得好后悔，當然就更不忍心將它扔掉，只好用線(xiàn)將切開(kāi)綁好，重新植入盆內。兩個(gè)星期后，意想不到事情發(fā)生了，被切成兩半葉片居然又長(cháng)在一起了，它又活了過(guò)來(lái)。我驚嘆極了，它頑強地從死亡邊緣掙扎回來(lái)，此時(shí)正以其蓬勃旺盛生命力在繼續生長(cháng)、生長(cháng)……我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌資料，原來(lái)，它作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲(chóng)叮咬等消炎之用……它可真是一種神奇植物。
它是頑強，卻又華而不虛，就為這，我們千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)點(diǎn)微小困難而輕易放棄了自己生命。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇2
生命只有一次，是多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)，只有熱愛(ài)生命，相信你也會(huì )明白什么是生命，生命意味著(zhù)什么吧！我外公就是個(gè)非常熱愛(ài)生命人。
星期六，我來(lái)到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個(gè)人影，原來(lái)是外公，可外公腿怎么了？怎么走路一拐一拐？我吃了一驚，扶了外公回家，問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái)：
“外公在晚上時(shí)候去賣(mài)菜，正在數錢(qián)，沒(méi)想到被一輛飛奔而馳轎車(chē)撞了，導致腳嚴重扭傷，骨頭嚴重壓傷�！蓖夤珦崦�(zhù)我腦袋，對我說(shuō)：“餓了吧，外公去給你捉魚(yú)�！薄安挥昧�，”我學(xué)著(zhù)大人口吻說(shuō)，“魚(yú)也是有生命，它們也應該像我們一樣自由自在地活著(zhù)，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開(kāi)這個(gè)美麗世界�！蓖夤�(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
我奇怪問(wèn)外公：“外公，既然你腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有是時(shí)間呀？”外公笑著(zhù)說(shuō)：“以后？我都不知道我有幾個(gè)以后了，不管是笑著(zhù)還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義事情，讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻腳印。
煞那間，我明白了生命意義是生命——是珍惜！
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇3
生命是每個(gè)人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛(ài)與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。
那一天，我的好朋友旦旦來(lái)我家玩，老媽知道了，就馬上做了許多好吃的給旦旦。當我們倆玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然，旦旦就暈倒了。老媽看見(jiàn)后，立刻把旦旦送到了醫院。經(jīng)過(guò)醫生的詳細檢查，最終判定是得了白血病。醫生對我老媽說(shuō)：“唉！那孩子活不到四個(gè)月了，如果早一點(diǎn)來(lái)治病，就沒(méi)什么大礙�？墒乾F在……唉！”老媽臉色蒼白的對醫生說(shuō)：“醫生，難道就沒(méi)救了嗎？”醫生無(wú)奈地搖了搖頭。那一刻，我的眼淚已經(jīng)在眼珠里打轉了，但是最好還是禁不住流了下來(lái)。我想：這種事情為什么要落在我的好朋友身上為什么，為什么！老媽對我說(shuō)：“女兒，你別哭了。我們暫時(shí)不要讓旦旦知道，如果旦旦知道了她一定會(huì )很傷心的，你答應老媽別告訴旦旦，好嗎？”我一邊哭一邊說(shuō)：“老媽我答應你，我不會(huì )告訴她的�！�
我們來(lái)到旦旦的病房，裝作很開(kāi)心的樣子。我為了在這四個(gè)月里面讓旦旦能夠開(kāi)心的過(guò)每一天，讓旦旦在每天都過(guò)得充實(shí)，我花了許多的心思�？墒菚r(shí)間總是過(guò)得那么快，我很難過(guò)，因為我知道旦旦的時(shí)間已經(jīng)不多了。
我還記得老媽說(shuō)過(guò)這種事情瞞得過(guò)初一瞞不過(guò)十五，所以最后我的好朋友旦旦還是知道了，我也沒(méi)辦法。只見(jiàn)旦旦一天比一天脆弱，我卻幫不上他的忙。
在旦旦只剩最后一天的時(shí)間時(shí)，她對我說(shuō)：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因為生命只有一次�！闭f(shuō)完旦旦就閉上了眼睛。
小朋友們，看完我寫(xiě)的這篇故事之后你是否很感動(dòng)呢？大家要知道每個(gè)人的生命是有限的，要在我們有限的生命期間內，創(chuàng )造美好的每一天。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇4
羅曼·羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！笔畾q的我還不太明白“英雄主義”的具體含義，但從一位老人身上，我深切地感受著(zhù)熱愛(ài)生命的活力。這位老人就是我的外婆。
“外婆，天氣這么惡劣，您還上班��？”我望著(zhù)窗外的積雪問(wèn)道�！爱斎涣�，公司里的年輕人還等著(zhù)我呢！”外婆一臉自豪地回答道。我的外婆，紡織大學(xué)的高材生，紡織行業(yè)的老外貿，如今已經(jīng)年過(guò)七十了，雖然腿腳已經(jīng)不如從前，可天天還是跟上班族一樣忙碌，樂(lè )此不疲地穿梭在公司的各個(gè)部門(mén)。那個(gè)冰雪交加的星期一，中小學(xué)已經(jīng)停課了，爸爸勸外婆：“您就別去上班了�！薄安恍�！”外婆堅定地說(shuō)道，“公司還有很多工作呢！”外婆艱難地走到公交站�？墒�，公交車(chē)偏偏跟她開(kāi)了個(gè)玩笑，外婆等了半個(gè)小時(shí)，手握雨傘的胳膊已經(jīng)僵硬，站在原地的雙腳已經(jīng)麻木，公交車(chē)才穿越風(fēng)雨，緩緩而來(lái)。外婆趕緊搭車(chē)趕到公司，前腳邁進(jìn)公司的大門(mén)，后腳就奔向公司里的面料部。站在這里，她左手拿著(zhù)早點(diǎn)，右手“指點(diǎn)江山”，不時(shí)地還眉飛色舞地講著(zhù)些什么。同事看見(jiàn)了，對她說(shuō)：“您先吃完早點(diǎn)再忙吧！”“那怎么行？”外婆微笑著(zhù)說(shuō)：“你們還年輕，能為公司效力的時(shí)間還多著(zhù)呢，我都老了，也干不幾年了，能多干點(diǎn)兒，就多干點(diǎn)兒吧！”說(shuō)完，她又咬了一口早點(diǎn)，繼續整理起面料來(lái)。
午休時(shí)，外婆又到一樓的零售大廳，忙不迭地幫助顧客試衣服，找款式！年輕的同事們見(jiàn)這位老太太總是精力充沛的樣子，經(jīng)常怕她累著(zhù)，外婆也總是幽默地回復到：“夕陽(yáng)未必遜晨曦，昂首飛鬃奮老蹄”，每次說(shuō)完，外婆還不忘做個(gè)鬼臉，然后，繼續全身心地投入工作中。同事們不禁感嘆道：“真為公司有這樣的“老太太”感到自豪��！”
下班時(shí)間到了，同事們紛紛準備回家。外婆還在辦公室里，同事們勸外婆早點(diǎn)回家休息，外婆一邊給窗臺上的花澆水一邊說(shuō)：“好好好，我這就走！不過(guò)，也不能怠慢了這些花花草草，得讓它們喝飽啦！”澆完花，外婆才背起書(shū)包，望了望窗臺上沐著(zhù)夕陽(yáng)的花兒們，轉身回家。
人老不代表心態(tài)老！熱愛(ài)生命的外婆，開(kāi)開(kāi)心心地活在當下，老年的風(fēng)景晚霞燦爛，不輸朝陽(yáng)！
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇5
今天我看了一本書(shū)名字叫做《熱愛(ài)生命》，它是由美國作家杰克倫敦寫(xiě)的。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，主要寫(xiě)了人是怎樣在人跡罕至冰天雪地的條件下，怎樣戰勝惡劣的環(huán)境，甚至還要戰勝自己，才能夠生存下去的故事，當然人類(lèi)也是很聰明的，在極度嚴寒的條件下，雪橇就成了人類(lèi)最好的幫手，它不光能拉人拉東西，甚至在極度缺乏食物的時(shí)候還能讓人充饑，還能保護主人的安全。
但是人類(lèi)在戰勝大自然的同時(shí)，為自己創(chuàng )造了利益，但大自然卻遭到了創(chuàng )傷，“黃金谷”講的就是這樣的一個(gè)故事。
這個(gè)地方是峽谷的綠色心臟，這里面還住著(zhù)一頭雄鹿，在池塘的一旁有一小片青草地，斜坡上覆蓋著(zhù)綠茵茵的青草——青草中點(diǎn)綴著(zhù)一些五顏六色的鮮花，有橙色，紫色還有金黃色，形成了一個(gè)隱蔽的小避難所，充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜，豐滿(mǎn)和溫柔的情調。這里所有的一切都歸于寂靜，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人，他是一個(gè)淘金者名字叫做比爾，他沒(méi)日沒(méi)夜的干活，他的工作就是從山上挖土，然后放到溪流里一遍遍篩選，直到篩選出金子為止，他挖到的金子越來(lái)越多，最后他滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，只有草地上的蹄痕和被破壞的山坡記錄了生命殘暴的痕跡，證明他們曾打破這里的和平，他們曾經(jīng)來(lái)到過(guò)這個(gè)山谷。
我讀完了這本書(shū)，非常敬佩那些戰士大自然的人，他們用自己強健的體魄和頑強的意志，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，但是為了積累自己個(gè)人的財富而破壞大自然，我認為這樣是不可取的。
生活在地球上的每一草一木每一個(gè)動(dòng)物都是有生命的，它們與我們人類(lèi)的命運與生活密切相關(guān)的，凡是地球上的一草一木我們都應該保護它們熱愛(ài)它們，保護地球上的每一個(gè)生靈是我們的責任，也是為了我們人類(lèi)子孫后代生生不息。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇6
生命是渺小，就像大海中一粒粒金黃細沙；生命是偉大，就像泰山上一棵棵挺拔蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好東西，他非常珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己生命。
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名演說(shuō)家邁著(zhù)大步走上了講臺，手里高舉著(zhù)一張鈔票。他面對會(huì )議室200個(gè)人，問(wèn)：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍然有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？”
他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現在誰(shuí)還要？”還是有人舉起了手。
讀了這篇文章，我有了非常深感受，無(wú)論演說(shuō)家如何對待那張鈔票，人們還是想要他，因為他并沒(méi)因為臟、皺而失去價(jià)值，他依舊值20美元。在人生道路上，我們會(huì )無(wú)數次被失敗或碰到挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們生命和這20美元一樣，是永遠都不會(huì )失去價(jià)值，我們要把自己生命當成無(wú)價(jià)之寶，永遠珍惜她。
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣情景，我心里就像一只小兔子一樣怦怦直跳，這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣行為會(huì )導致什么樣后果呢？在走廊上飛奔同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人生命是脆弱，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
我們生命是用來(lái)珍惜，是用來(lái)熱愛(ài)，是用來(lái)愛(ài)家、愛(ài)國，愛(ài)這個(gè)世界，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)點(diǎn)微小困難而輕易放棄了自己生命！
寫(xiě)熱愛(ài)生命的'作文 篇7
生命是磚縫中的瓜苗；生命是沙漠中的仙人掌；生命是野火后的小草；生命是懸崖上的迎客松�？墒巧降资鞘裁�？
1、磚縫中的瓜苗
在一望無(wú)際、干旱、裂開(kāi)的土地上，我本以為沒(méi)有什么生命的存在，可是我走著(zhù)走著(zhù)卻驚奇地發(fā)現了一抹綠色，它竟然可以在沒(méi)水沒(méi)松土的情況下沖破堅硬的外殼，從石縫中鉆出來(lái)，不屈向上、茁壯成長(cháng)，即使它僅僅只活了幾天。這正是對生命最好的詮釋。
2、沙漠中的仙人掌
在廣闊無(wú)邊的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象，炎熱的太陽(yáng)發(fā)射著(zhù)強大的威力，植物們都被曬死了，但是廣闊無(wú)邊的沙漠上，有一株綠油油的仙人掌頑強地抵抗著(zhù)惡劣的環(huán)境。這正是生命最好的詮釋。
3、野火中的小草
想必大家都聽(tīng)過(guò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)吧，火，能燒掉許多東西，區區草地都燒不了！我帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)燒草，“嚓”霎時(shí)間草地上焦黑一片，我開(kāi)心地跑回家。第二年春天，原本枯死的草地上長(cháng)出了新草，而且變得更綠了。這正是對生命最好的詮釋。
4、懸崖上的迎客松
深不見(jiàn)底的懸崖邊，光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)生機，狂風(fēng)怒吼，遠處，一棵昂首挺立的迎客松矗立著(zhù)，好似一個(gè)個(gè)戰士。這正是生命最好的詮釋。
磚縫中的瓜苗，沙漠中的仙人掌，野火中的小草，懸崖上的迎客松都形象地體現了植物頑強的生命力，這正是對生命最好的詮釋。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇8
在生活中，我常常認為生命只不過(guò)是活著(zhù)的人，支配著(zhù)人的思想、意志、行動(dòng)，失去它就等于失去一切的一切。然而有一些活著(zhù)的人，如同行尸走肉般生活，他們受外界壓力、生存困惑著(zhù)、煎熬著(zhù)，折磨著(zhù)自己的生命，完全忘記生命的可貴。正如現在的年青人不顧生命的反對，吸煙、酗酒、、吸毒等等一些陋習，摧殘著(zhù)寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪。
在學(xué)習中，我通常認為學(xué)習是為爸爸媽媽學(xué)習的，而忘記了學(xué)習的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育�？赐晡恼旅靼琢�，學(xué)習是為了自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。
那些想要放棄生命的人，他們沒(méi)有體會(huì )到活著(zhù)的意義，輕易地放棄了生命。他們不懂得熱愛(ài)生命，失去了靈魂。不懂得活著(zhù)的意義。
而在夕陽(yáng)紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛(ài)生命啊，每一天都生活的非�？鞓�(lè )幸福，為別人著(zhù)想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。
熱愛(ài)生命是我們不可缺少的精神力量，每個(gè)人都要有這樣的精神力量，堅韌不屈、頑強拼搏，勇敢的戰勝困難，努力向前，最終走向成功。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇9
我們的生命都是非�？少F的，我們需要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)珍惜自己的生命。
現在正是畢業(yè)生找工作的季節。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群智障學(xué)校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì )的工作機會(huì )，正用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴對他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些智障人中，有一位智障小伙當上了星巴克的服務(wù)員。智障學(xué)院副校長(cháng)說(shuō)：“他叫小杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當于普通孩子八九歲的智力�！毙〗懿磷雷拥膭�(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達對工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說(shuō)：“最可貴是，我發(fā)現像小杰這樣的孩子，要比普通‘90’后更加沉得下心�！�
小杰是一個(gè)認真負責的人�！坝幸淮�，他因為堵車(chē)遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規定先換工作服再打卡了�？墒�，他卻不聽(tīng)，堅持換號工作服在打卡�！彼耐逻@樣評價(jià)他。
小杰這樣的智障人，他們都靠著(zhù)意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛(ài)生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開(kāi)始在北京新橋街道工廠(chǎng)做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養��；海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)因為一次高燒而引致失明及耳聰。
他們因為熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，所以他們都堅持下來(lái)了。他們讓我知道了：不管是誰(shuí)，都有生活的權利，無(wú)論你是怎樣的人，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能有一個(gè)屬于自己的世界。
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