關(guān)于傳染病的應急預案范文（精選5篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，有時(shí)會(huì )突發(fā)意外事故，為了避免造成重大損失和危害，往往需要預先進(jìn)行應急預案編制工作。那么大家知道應急預案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于傳染病的應急預案范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　傳染病的應急預案1

　　為進(jìn)一步做好我園傳染病的預防與控制工作，確保我園的正常教學(xué)秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，根據《國家突發(fā)公共衛生事件相關(guān)信息報告管理工作規范（試行）》、《學(xué)校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范（試行）》、《北京市公共衛生突發(fā)事件應急預案》等文件精神，結合我園實(shí)際，制定本預案。

　　一、工作目標：

　　確保對我園可能出現的或已經(jīng)出現的各類(lèi)傳染病突發(fā)公共衛生事件采取及時(shí)有效的控制措施，防止疫情蔓延，保證全園教師和幼兒的身體健康和教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　二、工作原則

　　貫徹落實(shí)防治傳染病的有關(guān)法律、法規，本著(zhù)“科學(xué)預防、依法管理、分級負責、快速反應“的工作原則，全面落實(shí)“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實(shí)現對傳染病的可持續控制。

　　1、統一領(lǐng)導

　　突發(fā)傳染病應急處理工作的開(kāi)展，我園堅持在我區教委和區婦幼保健院、疾控中心的領(lǐng)導下進(jìn)行。

　　2、預防為主

　　我園保教結合嚴格做到向教師、家長(cháng)和幼兒宣傳普及預防各類(lèi)傳染病衛生防病知識，提高幼兒、教師、家長(cháng)的防護意識。保健醫和各個(gè)班級教師每天對幼兒進(jìn)行晨、午、離園檢查，保證一個(gè)也不能漏檢。每天統計在園出勤率，有病兒的患病登記記錄等。兒童未入園，當天了解兒童情況，教師在交接班做詳細記錄。

　　各班保育員嚴格執行幼兒園的通風(fēng)、衛生、消毒制度；幼兒被褥、玩具、毛巾每天陽(yáng)光消毒；食堂工作人員嚴格執行幼兒園的餐具、用具消毒制度、食堂環(huán)境衛生、個(gè)人衛生。幼兒園公共衛生區、樓梯扶手、門(mén)簾、公用衛生間內等每天有保潔員高師傅負責用84消毒液消毒。保健醫加強日常監測，及時(shí)采取有效防控措施，各個(gè)班級做到及早發(fā)現、及早報告，一旦發(fā)現迅速切斷傳播途徑，預防傳染病的蔓延。

　　3、分級控制

　　我園依據上級確定的各類(lèi)傳染病的發(fā)生和流行的范圍和趨勢，明確對傳染病事件管理。幼兒園采取相應級別的應急響應。

　　4、快速反應

　　我園建立疫情監測和預警機制。一旦發(fā)現疫情，立即采取行動(dòng)。

　　三、組織領(lǐng)導

　　我園成立傳染病疫情應急處理領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：（園長(cháng)）

　　負責幼兒園傳染病應急工作的領(lǐng)導協(xié)調。

　　副組長(cháng) ：（副園長(cháng)）

　　負責傳染病突發(fā)事件的疫情報告、疫情控制的`具體指揮。負責后勤保障，如消毒藥品等后勤保障工作。負責各班級、后勤日常衛生檢查、環(huán)境衛生整治、消毒、滅四害及我區有關(guān)部門(mén)要求采取的疫情控制措施

　　王紅巖（副園長(cháng)）

　　負責組織和安排各個(gè)班教師對幼兒進(jìn)行傳染病健康知識的教育，抓住這一契機，提高幼兒關(guān)注自身的身體，出現問(wèn)題學(xué)會(huì )用語(yǔ)言向成人表達自己的感受。合理安排各個(gè)班級戶(hù)外活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間。

　　成 員：

　　專(zhuān)職保健醫：馬立華

　　兼職保健醫：郭玉華

　　專(zhuān)兼職保健醫：負責各年齡班幼兒晨、午檢、因病缺勤監測的培訓、數據匯總及傳染病突發(fā)時(shí)的園內報告工作。以及健康教育（幼兒、教職工、家長(cháng)）、班級、食堂工作人員的衛生、通風(fēng)、消毒檢查等工作內容。

　　各班班組長(cháng)（或教師）：負責幼兒晨午檢、因病缺勤監測的具體實(shí)施和數據上報，落實(shí)本班級幼兒傳染病的疫情和疑似病例上報保健醫控制措施。

　　各班保育員：負責本班級通風(fēng)、衛生、三餐、幼兒被褥、玩具、毛巾每天消毒等具體工作。

　　食堂工作人員：負責嚴格執行幼兒園每餐幼兒餐具、用具消毒、食堂環(huán)境衛生、個(gè)人衛生制度。

　　保潔員高師傅：每天負責用84消毒液對幼兒園公共衛生區、樓梯扶手、門(mén)簾、公用衛生間內等具體消毒工作。

　　四、應急程序

　　1、一般傳染病突發(fā)事件

　　所在地區發(fā)生屬于一般傳染病突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第三級應急響應。

　�、俑靼鄦�動(dòng)報告和零報告制度。班組長(cháng)對當天缺勤幼兒打電話(huà)詢(xún)問(wèn)原因，在交接班本上及時(shí)詳細記錄情況。

　�、谖覉@做好進(jìn)入應急狀態(tài)的準備，各部門(mén)落實(shí)各項防治措施。

　　園內如尚無(wú)疫情發(fā)生，聽(tīng)從教委及衛生部門(mén)的管理。

　�、酆粑�道傳染病流行期間，活動(dòng)室、多功能室、會(huì )議室、樓道、食堂等公共場(chǎng)所必須加強通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應加強消毒，并加強除“四害”工作。

　�、鼙＝♂t貫徹婦幼保健院的工作精神，建議家長(cháng)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕的兒童要去醫院檢查確診，并及時(shí)告訴幼兒園，避免幼兒的接觸與呼吸道傳播傳染病等。

　�、輫栏駡绦谐鋈胄ｉT(mén)管理制度。嚴禁外來(lái)人員入園。

　　2、重大傳染病突發(fā)事件

　　所在地區發(fā)生屬于重大傳染病突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第二級應急響應。除對接觸者實(shí)施控制外，全園保持正常的學(xué)習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進(jìn)一步采取以下措施：

　�、俦＝♂t指導教師負責開(kāi)展針對性的健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力。

　�、诒＝♂t指導班級保育員負責對全體幼兒每日定時(shí)測量體溫，發(fā)現異常情況及時(shí)上報園傳染病防控領(lǐng)導小組。

　�、蹖χ卮髠魅静〉拿芮薪佑|者，幼兒園要配合衛生部門(mén)做好隔離、觀(guān)察和消毒等工作。

　�、馨嘟M長(cháng)對當天缺勤幼兒打電話(huà)詢(xún)問(wèn)原因，在交接班本上及時(shí)詳細記錄情況。并對患非傳染病幼兒跟綜詢(xún)問(wèn)記錄。

　�、菁哟筮M(jìn)出校門(mén)的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。

　　3、特大突發(fā)事件

　　所在地區發(fā)生屬于特大傳染病突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第一級應急響應。在二、三級疫情防控制施的基礎上，進(jìn)一步采取以下措施：

　�、侔嘟M長(cháng)對當天缺勤幼兒打電話(huà)詢(xún)問(wèn)原因，在交接班本上及時(shí)詳細記錄情況，對發(fā)熱幼兒要加強電話(huà)跟蹤，及時(shí)了解最新病情，及時(shí)上報。

　�、谟變簣@避免人群的聚集和流動(dòng)。班級幼兒和教師不串班。

　�、郾＝♂t負責檢查指導保育員及相關(guān)人員對活動(dòng)室、多功能室、會(huì )議室、食堂、廁所等場(chǎng)地使用期間每日進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。

　　4、校內疫情

　　一旦發(fā)生傳染病流行，應在衛生部門(mén)的指導下，啟動(dòng)傳染病流行應急預案：

　�、诎嘟M長(cháng)、教師要立即把事件報告保健醫，保健醫立即報告傳染病防控領(lǐng)導小組組長(cháng)。

　�、趫@長(cháng)及值班領(lǐng)導要立即趕到現場(chǎng)，統一指揮，并在第一時(shí)間報告教委（園長(cháng)報告）、衛生主管部門(mén)等；并做好預情的續報工作，在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細情況和處理結果向教委報告。

　�、郾＝♂t負責傳染病流行時(shí)加強對發(fā)熱癥狀的幼兒及時(shí)隔離并立即將發(fā)病幼兒送往醫院，協(xié)助醫療部門(mén)治療，并立即聯(lián)系幼兒家長(cháng)，安撫他們的情緒，取得家長(cháng)的合作。

　�、馨才判l生消毒相關(guān)事宜及后勤保障。

　�、荼＝♂t協(xié)助業(yè)務(wù)園長(cháng)對教職工和指導教師對幼兒進(jìn)行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。

　�、抻變簣@領(lǐng)導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與幼兒家長(cháng)的聯(lián)系。

　�、咄话l(fā)傳染病流行得到控制后，爭取在最短時(shí)間內恢復正常教育教學(xué)秩序。

　�、鄬�傳染病流行反映出來(lái)的問(wèn)題，要進(jìn)行整改，防止事件再發(fā)生。

　�、岱彩遣m報、緩報，一經(jīng)發(fā)現，就要做相應的處理。

　　傳染病的應急預案2

　　為了提高我校預防和控制突發(fā)傳染病事件的能力和水平，減輕或消除突發(fā)事件引起的危害，保障全校師生的身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《國務(wù)院辦公廳轉發(fā)教育部、衛生部關(guān)于加強學(xué)校衛生防疫與食品衛生安全工作意見(jiàn)的通知》等法律法規和規范性文件，結合我校實(shí)際，特制定本應急預案。

　　一、工作目標

　　1．普及傳染病防治知識，提高全校師生員工的自我保護意識。

　　2．完善傳染病的信息報告程序，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。

　　3．建立快速反應和應急處理機制，及時(shí)采取措施，把突發(fā)傳染病造成的危害降至最低。

　　二、工作原則

　　1．預防為主，常備不懈

　　宣傳普及傳染病防治知識，提高全校師生的防護意識和校園周?chē)�公共衛生水平，加強預防接種、查驗預防接種證工作，做好因病缺課登記，發(fā)現病例及時(shí)采取有效措施。

　　2．依法管理，統一領(lǐng)導

　　嚴格執行有關(guān)法律法規，對傳染病的預防、控制工作實(shí)行依法管理，對于違法行為，依法追究責任。成立學(xué)校傳染病流行應急領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，負責及時(shí)處理、上報、協(xié)調與落實(shí)學(xué)校傳染病的防治工作。

　　3．加強領(lǐng)導，落實(shí)責任

　　傳染病的預防與控制工作實(shí)行校長(cháng)總負責，逐級簽訂工作責任狀。

　　4．快速反應，運轉高效

　　建立預警、救治快速反應機制，增強應急處理能力。按照“四早”要求，快速反應，及時(shí)準確處置。

　　三、組織管理

　　1．樊永昌同志任組長(cháng)，負責學(xué)校傳染病流行應急小組的全面指揮，出現甲類(lèi)傳染病病例、乙類(lèi)傳染病爆發(fā)，學(xué)校應以最快的通訊方式在2小時(shí)內向所在地疾病預防控制中心報告，同時(shí)向上級行政管理部門(mén)報告。

　　2．魏寶江同志任副組長(cháng)，具體負責學(xué)校衛生安全工作。

　　3．學(xué)校負責預防接種、查驗預防接種證工作，督促班主任做好因病缺課登記，發(fā)現病例及時(shí)采取有效措施，做好傳染病防治宣傳工作，傳染病流行期間的檢查制度。

　　4．班主任及任課教師配合校醫做好學(xué)生缺課登記及傳染病防治宣傳。

　　5．在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

　　6.進(jìn)入應急狀態(tài)后，全面啟動(dòng)傳染病流行應急預案，校長(cháng)親自指揮。

　　傳染病的應急預案3

　　一 應急準備

　　1 組織機構及職責

　�。�1）項目部中毒、傳染病事故應急準備和相應領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：項目經(jīng)理

　　組員：生產(chǎn)負責人 安全員 各專(zhuān)業(yè)工長(cháng) 技術(shù)員 質(zhì)檢員 值勤人員

　　值班電話(huà)：

　�。�2）中毒、傳染病事故應急處置領(lǐng)導小組負責對項目突發(fā)中毒、傳染病事故的應急處理

　　2 培訓和演練

　�。�1）項目部安全員負責主持、組織全機關(guān)每年進(jìn)行一次按中毒、傳染病事故“應急響應”的要求進(jìn)行模擬演練。各組員按其職責分工，協(xié)調配合完成演練。演練結束后由組長(cháng)組織對“應急響應”的有效性進(jìn)行評價(jià)，必要時(shí)對“應急響應”的要求進(jìn)行調整或更新。演練、評價(jià)和更新的記錄應予以保持

　�。�2）施工管理部負責對相關(guān)人員每年進(jìn)行一次培訓。

　　3、應急物質(zhì)的維護、保養及測試

　　各種應急器材要配備齊全并加強日常管理

　　二、應急響應

　　當發(fā)生了中毒、傳染病事故時(shí)，第一發(fā)現人應及時(shí)大喊高呼并以最快速度與事故應急小組聯(lián)系。接到消息后，項目經(jīng)理立即趕到出事地點(diǎn)，確認其是否為食物中毒和中毒程度并查處中毒來(lái)源或是否患傳染病和其來(lái)源，生產(chǎn)負責人撥打“120”緊急事故報警電話(huà)，值勤人員負責在大門(mén)口接應。生產(chǎn)負責人負責指揮并在事故過(guò)后初級事故經(jīng)過(guò)報告上報施工管理部。安全員立即組織人員趕到事故發(fā)生地點(diǎn)，項目經(jīng)理要立即采取搶救措施，如“令其將胃里的東西嘔吐出來(lái)，當發(fā)現其中毒較深昏迷時(shí)，立即將其抬到大門(mén)口，等候救護車(chē)到來(lái)，或直接送往就近醫院，傳染病患者直接送往醫院。各專(zhuān)業(yè)工長(cháng)負責配合急救人員到后勤工作，安全員負責指揮及聯(lián)絡(luò )工作。

　　公司應急小組副組長(cháng)到達時(shí)間現場(chǎng)后，立即責令項目部即刻停止生產(chǎn)，組織時(shí)間調查，并將時(shí)間的初步調查通報公司應急小組組長(cháng)。公司應急小組組長(cháng)接到時(shí)間通報后，上報當地主管部門(mén)，等候調查處理。

　　傳染病的應急預案4

　　一、工作目標

　　1、積極開(kāi)展傳染病的預防和治療知識的教育，提高我校全體師生的自我防護意識。

　　2、建立健全信息監測報告制度，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。

　　3、充分運用黑板報、校廣播站、宣傳欄宣傳傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群。加強日常監測，及早發(fā)現病例，及時(shí)采取有效的預防措施，及時(shí)配合預防部門(mén)控制疫情，切斷傳播途徑，防止擴散。

　　二、具體措施

　　1、建立以班級為單位成立信息檢測站。班主任是信息監控員和匯報員。

　　2、對不明確的疫情病癥及時(shí)送縣醫院診斷分析并及時(shí)通知家長(cháng)。

　　3、在傳染病流行期間，特別加強對發(fā)熱病人的追蹤管理;呼吸道傳染病流行期間，及時(shí)告知學(xué)生。對寢室、教室等公共場(chǎng)所加強通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施;對腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便池、食堂及飲用水加強消毒和除“四害”工作。

　　4、及時(shí)獲取的信息、資料，開(kāi)展針對性的健康教育，印發(fā)宣傳資料。在校園報欄張貼宣傳標語(yǔ)和宣傳畫(huà)，提高師生員工的自我防護意識和防護能力。

　　5、對較嚴重的突發(fā)事件，實(shí)施對全體師生每日定時(shí)測量體溫，發(fā)現異常情況及時(shí)上報。

　　6、學(xué)校準備相應的預防器材，應急時(shí)，發(fā)放給各班主任，作好全員的檢測工作。

　　7、對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生防疫部門(mén)做好隔離、觀(guān)察、消毒工作，嚴控校內人員外出和外來(lái)人員進(jìn)入校園。

　　8、實(shí)行缺課、停課登記制度，嚴防疫情傳入校園。

　　9、在疫情發(fā)生期間，減少人群的聚集和流動(dòng)，不組織師生參加各類(lèi)大型集體活動(dòng)的集會(huì )、文藝匯演等。

　　10、由保健老師做好登記、造冊、匯報、建檔等工作。

　　傳染病的應急預案5

　�、孱A防措施

　　1、根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》等法律法規，制訂突發(fā)事件應急預案。

　　2、結合季節性、突發(fā)性的傳染病特點(diǎn)，通過(guò)晨會(huì )、黑板報、宣傳櫥窗以及學(xué)校網(wǎng)站等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)性的傳染病的相關(guān)知識，提高師生公共衛生意識和防治突發(fā)性的傳染病的能力。

　　3、廣泛深入地開(kāi)展突發(fā)性的傳染病事故的宣傳教育活動(dòng)，利用春季傳染病防治知識講座、健康課，普及突發(fā)事件防治知識，提高師生的科學(xué)防病能力。

　　4、落實(shí)晨檢制度和匯報制度，及時(shí)掌握師生身體狀況。一旦發(fā)現突發(fā)性的傳染病事故的早期表現，應及時(shí)督促其到醫院就診，做到早隔離、早治療、早匯報。

　　5、開(kāi)展校園環(huán)境整治和愛(ài)國主義衛生運動(dòng)，加強基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學(xué)校教室、食堂、宿舍、廁所及其他公共場(chǎng)所的清潔衛生。

　　6、學(xué)校食堂必須向當地衛生行政部門(mén)申領(lǐng)衛生許可證。食堂工作人員必須持有效健康證、上崗證，并注意個(gè)人衛生，確保學(xué)生飲食安全。

　　7、責任落實(shí)到人，建立定期檢查與不定期抽查制度。

　　8、督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好生活習慣，增強體質(zhì)。

　　9、及時(shí)向縣疾控中心、教育局等有關(guān)部門(mén)匯報學(xué)校突發(fā)性的傳染病事故的發(fā)生情況，并積極配合衛生部門(mén)做好對病人和密切接觸者的隔離、檢查、治療等工作。

　�、娆F場(chǎng)處置及救援措施

　　各班主任在晨檢中發(fā)現同一時(shí)間段有多人出現相同的不適癥狀，如發(fā)熱、嘔吐、出疹等，應及時(shí)向學(xué)校易發(fā)安全事故領(lǐng)導小組報告。

　　學(xué)校易發(fā)安全領(lǐng)導小組立即啟動(dòng)學(xué)校應急預案，組織救援工作。初步摸清癥狀，排查發(fā)病人員，并建立動(dòng)態(tài)性名冊，防止遺漏。對患病學(xué)生進(jìn)行隔離治療處理，及時(shí)與發(fā)病學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，如實(shí)說(shuō)明發(fā)病情況，做好學(xué)生家長(cháng)思想安撫工作，力所能及地為家長(cháng)服務(wù)。

　�、缡鹿蕡蟾婕艾F場(chǎng)保護

　　1、明確并落實(shí)突發(fā)性的傳染病事故的信息報告人；

　　2、具體實(shí)施對突發(fā)性的傳染病事故的緊急應對與處置工作，配合衛生部門(mén)對事件原因進(jìn)行調查；

　　3、及時(shí)向縣疾控中心、教育局等有關(guān)部門(mén)報告學(xué)校突發(fā)性的傳染病事故的進(jìn)展與處置情況。

　�、枋鹿收{查及處理

　　1、穩定師生情緒，以免引起不必要的混亂。

　　2、家長(cháng)來(lái)校，安排專(zhuān)人做好家長(cháng)的思想工作和接待工作。

　　3、事故發(fā)生后，要注意維護正常的學(xué)習秩序和工作秩序。

　　4、妥善處理事故，協(xié)助教育局、縣疾控中心等部門(mén)保護現場(chǎng)。

　　5、協(xié)助有關(guān)部門(mén)迅速調查事故原因。

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