應急預案演練周的活動(dòng)總結

　　為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)履行教育局安全工作應急管理職能，堅持以人為本，、預防為主、依法管理、正面引導，廣泛宣傳和普及安全應急管理知識，提高廣大師生應急避險和自救互救能力，最大限度地減少因安全事故和突發(fā)事件造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，培養學(xué)生的自我防護能力，為教育快速、和諧發(fā)展創(chuàng )造安全穩定的社會(huì )環(huán)境。

　　一、我校于10月17日舉行了安全疏散應急預案演練活動(dòng)，校長(cháng)管德利同志為總指揮。

　　當辦公室接到某教師打來(lái)電話(huà)，稱(chēng)發(fā)生火情危及師生安全時(shí)，總指揮管德利核實(shí)情況后，決定啟動(dòng)緊急疏散預案。命令副總指揮孫桂茂立即到達現場(chǎng)進(jìn)行指揮，副總指揮張英發(fā)出廣播及警報信號，各班馬上停止上課，在任課老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。整個(gè)過(guò)程從下達命令到指定地點(diǎn)全部集合，所有學(xué)生全部撤離共用了2分10秒左右結束。有五個(gè)班級最快時(shí)間用了不到1分鐘。參加本次演練的是全體師生（共計16個(gè)班，740名學(xué)生和50名教師）。

　　存在的問(wèn)題是：

　　1、個(gè)別組的個(gè)別教師沒(méi)有緊張感，認為是個(gè)演練，沒(méi)有引起高度重視。使整個(gè)演練有的.環(huán)節慢，學(xué)生也不太緊張和高度重視。

　　2、在撤離過(guò)程中，各樓層不能互相幫助，整體感不強。

　　3、緊急救護工作不完善，沒(méi)有準備好必備的藥品和器材，一但在事故中出現受傷的學(xué)生，沒(méi)有藥品和相應的器材及設施，會(huì )使受傷的學(xué)生傷情得不到馬上治療。

　　在這次演練周活動(dòng)中，我們使我們對安全疏散應急預案演練有了一定的認識，并積累了一些經(jīng)驗，為以后各種突發(fā)事件打下一定的基礎，分析這次演練周活動(dòng)的經(jīng)驗和教訓，我們認為首先要加強教師自身的認識，只有教師自身的認識高了，才能帶動(dòng)學(xué)生很好的認識。其次是多搞這樣的活動(dòng)，使全體師生在活動(dòng)接受教訓；在活動(dòng)中認識不足；在活動(dòng)中提高自已。

　　二、我校還通過(guò)班會(huì )、板報、集會(huì )等不同形式宣傳安全活動(dòng)周的各項內容。

　　通過(guò)開(kāi)展演練周活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導、教師的組織和應急救援能力；強化應對各類(lèi)安全事故和突發(fā)事件的自救和搶險技能；提高快速反應能力，應急救援以及協(xié)同作戰能力；提升我校對突發(fā)事件的處置能力，確保在安全事故和突發(fā)事件發(fā)生后，能有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，保障師生的生命財產(chǎn)安全。

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