國培初中物理研修總結（通用10篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的國培初中物理研修總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　國培初中物理研修總結 1

　　為貫徹落實(shí)教育部教師工作司《關(guān)于組織20xx年“國培計劃”——示范性網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓項目申報工作的通知》、《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的意見(jiàn)》以及《20xx年沾益縣示范性網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓實(shí)施方案》的文件精神，為使教師具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎，結合教師工作實(shí)際情況，制訂本研修計劃。

　　一、研修指導思想

　　依托教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓，創(chuàng )新完善教師網(wǎng)絡(luò )研修模式，建立校本研修良性運行機制，推動(dòng)教師全員常態(tài)化培訓。示范引領(lǐng)我縣“中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程”中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓，推行網(wǎng)絡(luò )研修與現場(chǎng)實(shí)踐相結合的混合式培訓。

　　利用“個(gè)人空間—教師工作坊—研修社區”一體化的網(wǎng)絡(luò )研修體系和符合能力提升工程要求的教師信息技術(shù)應用能力網(wǎng)絡(luò )測評系統，以“應用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”“應用技術(shù)轉變學(xué)習方式”“應用信息技術(shù)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題，采用診斷測評、分段引導、任務(wù)驅動(dòng)的研修模式，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合，切實(shí)提升參訓教師的信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力；并嘗試以本次研修為契機，帶動(dòng)建立校本研修常態(tài)化運行機制，逐步形成信息化環(huán)境下區域性教師學(xué)習共同體。

　　二、研修目標

　　1、通過(guò)學(xué)習，提高自身的師德修養，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標的理解。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

　　2、通過(guò)項目實(shí)施，樹(shù)立教師的終身學(xué)習意識，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修結合，創(chuàng )新教師培訓模式，建立校本研修常態(tài)化運行機制，提升教師參與校本研修的能力和水平。

　　3、通過(guò)常態(tài)化、校本化、科學(xué)性、針對性的課例研究，促進(jìn)并優(yōu)化學(xué)校教研文化，形成良好的交流研討氛圍。

　　4、通過(guò)研修學(xué)習，使教師形成自覺(jué)研修的習慣和能力，樹(shù)立規范的自覺(jué)地、有效地備課，樹(shù)立質(zhì)量意識，使課堂教學(xué)效率高，效果好，科研氣氛濃郁。

　　5、提升教師對教學(xué)資源的收集、開(kāi)發(fā)、整合加工和利用的能力。

　　三、研修內容

　　1、加強教學(xué)研究。認真組織教師解讀20xx修訂版《課程標準》，掌握新課程標準的內容要點(diǎn)，理解其精神實(shí)質(zhì)，明確要求，通曉數學(xué)科教改方向，目標和任務(wù)。本學(xué)年的常規教研將圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)這一中心，抓住如何有效備課、如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習效果，如何進(jìn)行培優(yōu)輔差等現實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

　　2、教研活動(dòng)要扎實(shí)有序開(kāi)展。教師要積極參加校內外的教研活動(dòng)，積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。積極上好交流課、示范課，不斷探索和總結課堂教學(xué)的經(jīng)驗和方法。

　　3、注重學(xué)習培訓，提高業(yè)務(wù)能力。引導教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。開(kāi)展新課程、現代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的'校本培訓工作。教師應制定具體的讀書(shū)計劃，學(xué)習繼續教育教材或教育教學(xué)書(shū)刊，并且做好學(xué)習筆記，每學(xué)期每位教師應寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，每位教師應結合實(shí)際寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題小結或一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、教育隨筆、或教育經(jīng)驗總結、教育教學(xué)論文并積極投稿或參加市縣級選評。

　　4、加強教育科研工作，積極開(kāi)展科研小課題的研究工作。教師要積極、認真堅持不懈地做好小課題的研究工作。本學(xué)年將對參研教師的研究過(guò)程進(jìn)行跟蹤檢查和考評，并相應給予獎懲。

　　5、以學(xué)校為單位開(kāi)展現代信息技術(shù)培訓。鼓勵教師積極使用現有的現代化教育手段，利用好遠程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

　　四、研修方式

　　依托教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓，創(chuàng )新完善教師網(wǎng)絡(luò )研修模式，建立校本研修良性運行機制，推動(dòng)教師常態(tài)化培訓。

　　1、混合式研修

　�、倬W(wǎng)絡(luò )研修：課程學(xué)習，提交作業(yè)，參與活動(dòng)，研修檔案。

　�、趨^域研修：?jiǎn)?wèn)題指導，活動(dòng)引領(lǐng)，跨校分享，提煉成果。

　�、坌１狙行蓿宏P(guān)注個(gè)體，聚焦問(wèn)題，團隊研修，學(xué)以致用。

　　2、主題研修，任務(wù)驅動(dòng)

　�、僮灾鲗W(xué)習：案例引導，學(xué)習課程，運用工具。

　�、趨f(xié)作學(xué)習：參與活動(dòng)，交流問(wèn)題，分享成果。

　　3、遞進(jìn)式主題研修

　�、僦黝}明確，讓學(xué)習發(fā)生在真實(shí)、有意義的實(shí)踐情境中。

　�、谌蝿�(wù)驅動(dòng)，以學(xué)習任務(wù)引導學(xué)習過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程。

　�、劬W(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習與崗位實(shí)踐、校本區域協(xié)作研修互為促進(jìn)。

　�、芴峁┲Ъ�，以自選課程和活動(dòng)（任務(wù)）資源包作為支持。

　�、葜饘舆f進(jìn)，以階段性實(shí)踐成果深化學(xué)習體驗、觀(guān)察行為變化。

　　4、學(xué)員：體驗個(gè)人工作室，上傳研修資源，加入學(xué)科協(xié)作組，自我介紹，為他人點(diǎn)贊。

　　5、校級坊主：創(chuàng )建校級網(wǎng)絡(luò )學(xué)科坊，督促成員網(wǎng)上學(xué)習，發(fā)布階段活動(dòng)安排，并引導參訓學(xué)員跟帖留言。

　　五、研修主要措施

　　1、參照項目實(shí)施方案，制定本學(xué)科項目研修計劃。

　　2、引導本學(xué)科學(xué)員加入工作坊，并參與區域學(xué)科工作坊、項目組專(zhuān)家活動(dòng)坊協(xié)作交流。

　　3、參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，并根據本區域教學(xué)實(shí)際，設計、主持開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下的研修活動(dòng)及在崗實(shí)踐，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導學(xué)以致用。

　　4、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。

　　5、參與中國教師研修網(wǎng)組織的答疑活動(dòng)，及時(shí)了解項目情況，并對學(xué)員問(wèn)題及時(shí)給予解答。

　　6、讓每位學(xué)員制定研修計劃。

　　7、考核評定本工作坊組員的研修成績(jì)，評選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫(xiě)研修總結。

　　國培初中物理研修總結 2

　　20xx年9月我參加了“國培計劃（20xx）──鄉村初中物理特崗教師訪(fǎng)省內名校培訓項目”。經(jīng)過(guò)了為期15天的培訓，我在培訓過(guò)程中認真的學(xué)習了省內外物理教學(xué)專(zhuān)家、省內知名的一線(xiàn)物理教師關(guān)于物理教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究、課程標準等方面的講座。并與相關(guān)一線(xiàn)老師進(jìn)行交流，親身體會(huì )新的教育教學(xué)理念在發(fā)達地區的實(shí)施。在理論學(xué)習期間，還參與了團隊的意識活動(dòng)，物理課件的制作實(shí)踐與實(shí)訓，文件的在師大校園網(wǎng)內的文件檢索。這些學(xué)習都更加的有助于我在今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在這次學(xué)習過(guò)程中我有許多的收獲，并且有了以下幾點(diǎn)總結：

　　一、新課程理念的認識

　　在這次學(xué)習過(guò)程當中，每位專(zhuān)家、教授在講座交流中都說(shuō)到了新課程理念和課程標準，就說(shuō)明了這是很重要的。課程是關(guān)注我們實(shí)施教育中“教什么，怎么教”的問(wèn)題，教學(xué)內容大于教材內容，我們通用的教材只不過(guò)是教學(xué)內容的一個(gè)重要組成部分，作為教育實(shí)施者的教師，自身認知素養、教育能力也是隱形的課程資源，這一點(diǎn)對我感觸很深，也正是我們往日教學(xué)中所忽視的'問(wèn)題。

　　物理課程中三維目標要求我們物理教學(xué)只有“重知識技能、重過(guò)程方法、注重生活”，才能解答難題，這樣才能最終達成教育目標。

　　二、物理知識與信息技術(shù)的整合及提升

　　物理也是一種智慧，以實(shí)驗、思維和數學(xué)作為方法；物理實(shí)驗是“理論的判據”，只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗我們才能得出結論，要打破“眼睛為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的目的。

　　三、課堂的高效認識

　　其實(shí)要上好初中的每節物理里都不簡(jiǎn)單，有些課你會(huì )覺(jué)得上得很好，覺(jué)得自己很滿(mǎn)足，但是有些課會(huì )覺(jué)得上了一半就上不下去，這樣感覺(jué)非常的不良好。在上課時(shí)，每位老師可能都有這樣一個(gè)問(wèn)題，我要怎么去教才能上好這節課，學(xué)生們怎么樣才能聽(tīng)得懂等等。

　　課堂能否高效，最終還是歸結到學(xué)生的學(xué)習上來(lái)，學(xué)習興趣才是學(xué)習的動(dòng)力，首先老師得讓學(xué)生學(xué)得懂，才能培養他們的興趣，目標是達到熱愛(ài)的程度，能獨立思考，并且及時(shí)約束幫助興趣轉移較快的學(xué)生；基于學(xué)生成長(cháng)中有自我表現的欲望，課堂應利用互動(dòng)來(lái)幫助學(xué)校把新知識建構至自身的知識體系中，最終將知識提升到與生活、科技、現實(shí)的聯(lián)系上來(lái)。如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，關(guān)鍵還是在老師。如果教師可以的將一些知識拔高，學(xué)生是不能理解的，由此也會(huì )對學(xué)習的興趣減弱，因此，高效課堂也需要教師了解分析自己的學(xué)生，真正做到“因材施教”

　　四、培訓生活磨煉了心智

　　培訓給我提供了一個(gè)好的成長(cháng)平臺，我也用心去面對這次難得的學(xué)習，研修學(xué)習過(guò)程中始終積極努力，力求更多地收獲。從開(kāi)班典禮到結束，我們放下了手中的工作，去追求自身專(zhuān)業(yè)上的提高。通過(guò)培訓收獲很多，同時(shí)在學(xué)習中也認識到自身的不足。在今后的教學(xué)工作中將努力實(shí)踐新課程的理念，同時(shí)也加強理論學(xué)習和教學(xué)研究工作，使自己的教學(xué)水平有所提高，專(zhuān)業(yè)向更高層次發(fā)展。

　　國培初中物理研修總結 3

　　這次國培，感悟很多，收獲很多。國培期間，聽(tīng)了每一位專(zhuān)家們精彩的講演，洗刷著(zhù)我倦怠的心靈；他們結合自己豐富的心理輔導經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導理念和研究問(wèn)題的方法，受益匪淺。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見(jiàn)解，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在這兩個(gè)月的時(shí)間內，我自始至終都在努力學(xué)習，在教授們講座中，在老師們的討論中充實(shí)自己的理論，反思過(guò)去工作的得與失。

　　這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。加強師德修養，才會(huì )促使我們在教育教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規律做事，耐心、細致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓學(xué)習，讓我真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大�？吹胶芏嗤瑢W(xué)交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的`土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。本人現主要談?wù)剛�(gè)人在“國培”期間的學(xué)習心得和學(xué)習體會(huì )。

　　一、更新了理念，加深了認識

　　作為一名教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著(zhù)新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì )在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應與時(shí)俱進(jìn)。對于我個(gè)人而言，這次培訓無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

　　二、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

　　這次培訓，通過(guò)認真學(xué)習各位專(zhuān)家講座的視頻，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀(guān)摩了名師風(fēng)采后，我的專(zhuān)業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了物理學(xué)科基礎知識，加強了物理學(xué)科基本知識和基本理論的理解，掌握了物理學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習的統領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng )造中學(xué)習，培養學(xué)生的高級創(chuàng )造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”，而是“授之與漁”。一名語(yǔ)文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。

　　三、明確了今后的工作目標

　　這次國培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng )新意識，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺階。我還要結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時(shí)的學(xué)習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

　　總之，通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。

　　在以后的工作中，我一定嚴格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不遲到，虛心學(xué)、認真記，我將把理論學(xué)習運用于實(shí)踐體驗，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，不斷提升自己，力爭做一名合格人民教師。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì )愈趨成熟，相信會(huì )做得更好。

　　國培初中物理研修總結 4

　　通過(guò)三個(gè)的國培學(xué)習，使我的教育教學(xué)水平、能力有了很大的提高，從中也學(xué)到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學(xué)理念，而更重要的是開(kāi)闊了眼界，增強了科研意識，學(xué)習意識。對以后的教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用。在這次培訓中，有幸結識了來(lái)自全疆各地州的優(yōu)秀骨干教師，大家一起分享工作中成功的經(jīng)驗、失敗的遺憾和在“國培”中的學(xué)習心得，增長(cháng)了知識，收獲了經(jīng)驗，增進(jìn)了學(xué)習交流�，F總結如下：

　　一、課程設置合理，針對性強。

　　在培訓中，專(zhuān)家名師的專(zhuān)題講座，內容科學(xué)充實(shí)，風(fēng)格迥異，他們先進(jìn)的教育理念，精辟的專(zhuān)業(yè)理論知識，高超的教學(xué)技能，給我們以強烈的震撼和深刻的啟示。從各位專(zhuān)家、名師的身上體會(huì )到從事教育工作的熱情和光榮，并且感受到了專(zhuān)家、名師知識的淵博與人格的魅力�！督處熀诵膬r(jià)值觀(guān)及其實(shí)踐》《初中物理教師培訓的設計與實(shí)施》《初中物理課程標準解讀》《物理課堂中的教學(xué)導學(xué)策略》《初中物理實(shí)驗教學(xué)的特色資源開(kāi)發(fā)》《v10課程》等課程中提供的具體素材和寶貴的經(jīng)驗，對于我們日后在教育教學(xué)上少走彎路，提高初中物理教育教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)深遠的影響。通過(guò)培訓課程的學(xué)習，使我的教學(xué)技能水平也有了明顯的提高，使我的教育教學(xué)和學(xué)科知識也更加系統化、具體化，使我深刻的認識到教育要適應時(shí)代的發(fā)展，必須改變傳統的教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立適應時(shí)代的教育教學(xué)理念，才能培養出符合社會(huì )需求的'合格人才。

　　二、學(xué)以致用，教學(xué)相長(cháng)。

　　根據“國培計劃”課程按排，我認真進(jìn)行了學(xué)習，并積極上網(wǎng)閱讀同仁的教育教學(xué)經(jīng)驗總結，適時(shí)地參加在線(xiàn)研討，將好的教學(xué)經(jīng)驗方法運用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷反思自己的教學(xué)，使理論與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，收到了很好的實(shí)際效果，體會(huì )到教學(xué)反思的作用，并將教學(xué)反思總結成經(jīng)驗論文，切實(shí)感受到了學(xué)習的快樂(lè )。

　　三、啟發(fā)和培養了科研，終身學(xué)習的意識。

　　作為一名教師，只有自己不斷的學(xué)習，掌握新的知識、技能、方法、思想，才能更好的教育自己的學(xué)生。年輕教師，更要不斷加強學(xué)習，只有通過(guò)不斷的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平和理論素養，才能成為一個(gè)合格的教師�！皣�培”學(xué)習即將結束，但我學(xué)習的腳步卻再也停不下來(lái)，我將一如既往的走下去。

　　四、有付出就有收獲。

　　為了珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，我充分利用休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習。在學(xué)習、交流、生活中，以培訓為平臺，以工作為紐帶，以責任為動(dòng)力，以真誠為基礎，我再次感受了那種學(xué)習的靈動(dòng)、抱負、激情。不一樣的是，增添了一份責任和感謝，但更多的是收獲。在國培這段日子，能近距離地聆聽(tīng)專(zhuān)家名師的教育方法，教育理念，感受同仁們真誠的指點(diǎn)，是我今生的幸福。

　　五、“影子教師”實(shí)踐，指引了我?jiàn)^斗的方向。

　　在一個(gè)月的“影子教師”教育實(shí)習里，我堅持做到每天聽(tīng)導師霍老師的課，在征得其他老師同意的情況下，還聽(tīng)其他教師的課。每節課我都認真做了課堂記錄，而且寫(xiě)下評價(jià)。時(shí)間允許的情況下，我還和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節課教學(xué)情況的交流，向上課老師請教聽(tīng)課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節課的看法，做到互相學(xué)習，互相促進(jìn)。我努力成為導師的“影子”。每天都和導師霍老師進(jìn)行交流，努力學(xué)習他豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念。在實(shí)習期間，我在虛心接納的同時(shí)沒(méi)有盲目地全盤(pán)接受，而是用審視的、辯證的思想來(lái)反芻自己聽(tīng)到的、看到的來(lái)自于諸多教師的信息。如果讓我來(lái)上這節課，我要講授哪些內容，摒棄哪些內容？回味這一個(gè)月的收獲，足以用“豐富”來(lái)形容。首先，受到了教育。聽(tīng)了指導老師霍老師的課，我知道了要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有奉獻精神，要有“堅守”的意志，這是做好教育的前提，是一個(gè)優(yōu)秀老師成長(cháng)的基礎。因為教師這個(gè)職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財富，只能使你成為精神富翁。一個(gè)在物欲橫流的當今社會(huì )隨波逐流的老師是不可能靜下心年來(lái)潛心研究教學(xué)的，是不可能取得事業(yè)成功的。

　　在這即將離別的時(shí)刻，我衷心的感謝國家，感謝國培，給了我再學(xué)習的機會(huì )，二感謝師大，感謝首席專(zhuān)家金美芳教授，讓我能近距離地聆聽(tīng)專(zhuān)家名師的講座，三感謝班主任吳老師、馬老師你們辛苦了！同時(shí)，也祝各位在以后的工作和學(xué)習中，一帆風(fēng)順、幸福安康！

　　國培初中物理研修總結 5

　　參加國培初中物理研修活動(dòng)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我渴望提升專(zhuān)業(yè)素養的心田。在這段充實(shí)而難忘的研修之旅中，我收獲了知識、方法和成長(cháng)。

　　一、知識的拓展與深化

　　通過(guò)專(zhuān)家講座、課程學(xué)習和案例分析，我對初中物理的教學(xué)內容有了更深入的理解。從力學(xué)到電學(xué)，從光學(xué)到熱學(xué)，每一個(gè)知識點(diǎn)都得到了系統的梳理和拓展。專(zhuān)家們深入淺出的講解，讓那些原本晦澀難懂的物理概念變得清晰易懂。同時(shí)，我也了解到了最新的物理教學(xué)理念和方法，如探究式教學(xué)、情境教學(xué)等，這些方法為我今后的`教學(xué)提供了新的思路和方向。

　　二、教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng )新

　　在研修過(guò)程中，我有幸觀(guān)摩了一些優(yōu)秀教師的示范課。他們的教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。例如，在講解物理實(shí)驗時(shí)，教師不是簡(jiǎn)單地演示實(shí)驗過(guò)程，而是引導學(xué)生自己動(dòng)手操作，通過(guò)觀(guān)察、分析和總結，得出實(shí)驗結論。這種探究式的教學(xué)方法，不僅讓學(xué)生更好地理解了物理知識，還培養了他們的科學(xué)思維和創(chuàng )新能力。

　　我也嘗試將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法運用到自己的課堂教學(xué)中。例如，在講解“浮力”這一章節時(shí)，我設計了一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試，在實(shí)驗中感受浮力的存在。然后，我引導學(xué)生通過(guò)分析實(shí)驗現象，得出浮力的大小與哪些因素有關(guān)。這種教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們的學(xué)習興趣明顯提高，課堂氣氛也更加活躍。

　　三、專(zhuān)業(yè)素養的提升與成長(cháng)

　　國培研修不僅讓我在知識和教學(xué)方法上得到了提升，還讓我在專(zhuān)業(yè)素養方面有了很大的成長(cháng)。通過(guò)與同行們的交流和討論，我了解到了不同地區的教學(xué)情況和教學(xué)經(jīng)驗，拓寬了自己的視野。同時(shí)，我也認識到了自己在教學(xué)中存在的不足之處，如教學(xué)語(yǔ)言不夠生動(dòng)、教學(xué)評價(jià)不夠科學(xué)等。在今后的教學(xué)中，我將不斷地反思自己的教學(xué)行為，努力改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平。

　　總之，國培初中物理研修是一次非常有意義的學(xué)習之旅。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了豐富的物理知識和教學(xué)方法，還提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我將把所學(xué)的知識和方法運用到實(shí)際教學(xué)中，為提高初中物理教學(xué)質(zhì)量貢獻自己的一份力量。

　　國培初中物理研修總結 6

　　國培初中物理研修活動(dòng)落下帷幕，回顧這段時(shí)間的學(xué)習與成長(cháng)，感慨頗多。

　　一、理論學(xué)習，夯實(shí)基礎

　　在國培研修中，眾多專(zhuān)家的精彩講座為我們打開(kāi)了一扇扇知識的大門(mén)。他們從物理學(xué)科的核心素養出發(fā)，深入剖析了初中物理教學(xué)的目標、內容和方法。通過(guò)學(xué)習，我對物理學(xué)科的本質(zhì)有了更深刻的認識，明白了培養學(xué)生科學(xué)思維、實(shí)驗探究能力和創(chuàng )新精神的重要性。同時(shí)，專(zhuān)家們還介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)，如翻轉課堂、微課教學(xué)等，讓我看到了未來(lái)物理教學(xué)的發(fā)展方向。

　　二、實(shí)踐探索，提升能力

　　除了理論學(xué)習，國培研修還安排了豐富的實(shí)踐活動(dòng)。我們有機會(huì )觀(guān)摩優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習他們如何巧妙地設計教學(xué)環(huán)節、引導學(xué)生思考、組織課堂討論。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，我也嘗試運用所學(xué)的教學(xué)方法和策略，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。例如，在講解“光的折射”時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察光在不同介質(zhì)中的折射現象，然后引導他們自己總結出光的折射規律。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習效果，也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè )趣。

　　三、交流合作，共同進(jìn)步

　　國培研修為我們提供了一個(gè)與同行交流合作的平臺。在班級論壇和小組討論中，我們分享教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)問(wèn)題、互相學(xué)習借鑒。通過(guò)與其他教師的交流，我發(fā)現了自己在教學(xué)中的一些不足之處，也學(xué)到了很多好的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我也積極參與在線(xiàn)答疑活動(dòng)，向專(zhuān)家請教教學(xué)中遇到的難題，得到了專(zhuān)家的耐心解答和指導。這種交流合作的氛圍，讓我感受到了團隊的力量，也讓我更加堅定了不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步的.決心。

　　四、反思總結，持續發(fā)展

　　國培研修雖然結束了，但學(xué)習的腳步不能停止。在今后的教學(xué)中，我將繼續反思自己的教學(xué)行為，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。我會(huì )將所學(xué)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結合，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也會(huì )關(guān)注物理學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識體系，保持教學(xué)的先進(jìn)性和創(chuàng )新性。

　　總之，國培初中物理研修是一次難忘的學(xué)習之旅。通過(guò)這次研修，我在專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)能力和綜合素質(zhì)等方面都得到了很大的提升。我將以此次研修為契機，不斷努力，持續發(fā)展，為初中物理教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　國培初中物理研修總結 7

　　參加國培初中物理研修活動(dòng)，猶如一場(chǎng)知識的盛宴，讓我在學(xué)習中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。在這段時(shí)間里，我有幸聆聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的精彩講座，與來(lái)自各地的優(yōu)秀教師們交流探討，收獲頗豐。

　　一、更新教育理念

　　通過(guò)國培學(xué)習，我深刻認識到傳統教學(xué)模式的局限性。在新時(shí)代的教育背景下，我們需要更加注重培養學(xué)生的核心素養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。物理教學(xué)不僅僅是傳授知識，更要引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )探究，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的'個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在物理學(xué)習中找到自己的價(jià)值和樂(lè )趣。

　　二、提升教學(xué)技能

　　在研修過(guò)程中，我學(xué)習了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和策略。例如，情境教學(xué)法可以讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受物理知識的應用，提高學(xué)生的學(xué)習積極性；探究式教學(xué)法可以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和科學(xué)探究精神；小組合作學(xué)習可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養學(xué)生的團隊意識。此外，專(zhuān)家們還分享了如何運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，如多媒體課件、虛擬實(shí)驗等，這些技術(shù)手段可以使物理教學(xué)更加生動(dòng)、直觀(guān)，提高教學(xué)效果。

　　三、豐富專(zhuān)業(yè)知識

　　國培課程涵蓋了初中物理的各個(gè)領(lǐng)域，包括力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等。通過(guò)學(xué)習，我對物理學(xué)科的知識體系有了更深入的理解和掌握。同時(shí)，專(zhuān)家們還介紹了一些前沿的物理研究成果和教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓我了解到物理學(xué)科的發(fā)展趨勢，拓寬了我的知識面。在與同行們的交流中，我也學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法，這些都將為我今后的教學(xué)工作提供有力的支持。

　　四、反思教學(xué)實(shí)踐

　　在國培學(xué)習中，我不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)觀(guān)看教學(xué)案例、分析教學(xué)問(wèn)題，我發(fā)現了自己在教學(xué)中存在的不足之處。例如，教學(xué)方法單一、對學(xué)生的評價(jià)不夠全面、缺乏對實(shí)驗教學(xué)的重視等。針對這些問(wèn)題，我制定了相應的改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)中，我將不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，注重對學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)和多元化評價(jià)，加強實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗中體驗物理的魅力。

　　總之，國培初中物理研修活動(dòng)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，讓我在教育理念、教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)知識等方面都得到了很大的提升。我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養更多具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生而努力。

　　國培初中物理研修總結 8

　　國培初中物理研修之旅如同一盞明燈，照亮了我在物理教學(xué)道路上前行的方向。在這段充實(shí)而難忘的日子里，我收獲了知識、友誼和成長(cháng)。

　　一、知識的收獲

　　1、深入理解課程標準

　　通過(guò)專(zhuān)家對初中物理課程標準的解讀，我更加明確了物理教學(xué)的目標和要求。課程標準是教學(xué)的指南，只有深入理解并貫徹落實(shí)課程標準，才能確保教學(xué)的有效性和針對性。我學(xué)會(huì )了如何根據課程標準制定教學(xué)計劃、設計教學(xué)活動(dòng)，以及如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。

　　2、掌握先進(jìn)教學(xué)方法

　　國培期間，我接觸到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法，如問(wèn)題導向教學(xué)法、項目式學(xué)習法等。這些方法以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。通過(guò)實(shí)際案例的`分析和實(shí)踐操作，我掌握了這些方法的應用技巧，并且在自己的教學(xué)中進(jìn)行了嘗試。實(shí)踐證明，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。

　　3、豐富物理專(zhuān)業(yè)知識

　　國培課程內容豐富，涵蓋了初中物理的各個(gè)領(lǐng)域。專(zhuān)家們的講座深入淺出，讓我對物理知識有了更深入的理解。同時(shí)，通過(guò)與同行們的交流和討論，我也學(xué)到了很多新的教學(xué)思路和方法。這些知識的積累將為我今后的教學(xué)工作提供堅實(shí)的基礎。

　　二、友誼的收獲

　　在國培期間，我結識了來(lái)自全國各地的優(yōu)秀教師。我們一起學(xué)習、一起交流、一起成長(cháng)，建立了深厚的友誼。在與他們的交流中，我了解到了不同地區的教學(xué)情況和特色，拓寬了自己的視野。我們互相分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也讓我感受到了團隊的力量和溫暖。

　　三、成長(cháng)的收獲

　　1、教學(xué)反思能力的提升

　　國培過(guò)程中，我不斷反思自己的教學(xué)行為。通過(guò)觀(guān)看自己的教學(xué)視頻、聽(tīng)取專(zhuān)家和同行的意見(jiàn)，我發(fā)現了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足之處。這種反思讓我更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，為我今后的教學(xué)改進(jìn)提供了方向。

　　2、教育科研意識的增強

　　國培期間，專(zhuān)家們的講座和同行們的經(jīng)驗分享讓我認識到教育科研的重要性。教育科研可以幫助我們解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行教學(xué)研究，如何撰寫(xiě)教育科研論文。在今后的工作中，我將積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

　　3、職業(yè)幸福感的提升

　　通過(guò)國培學(xué)習，我看到了自己在物理教學(xué)方面的成長(cháng)和進(jìn)步。學(xué)生們對物理學(xué)習的興趣和積極性也讓我感到無(wú)比欣慰。這種成就感和滿(mǎn)足感讓我更加熱愛(ài)自己的職業(yè)，提升了我的職業(yè)幸福感。

　　總之，國培初中物理研修是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我在知識、友誼和成長(cháng)方面都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平，為初中物理教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　國培初中物理研修總結 9

　　通過(guò)這次國培初中物理研修，我收獲頗豐。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還結識了許多優(yōu)秀的教育同行，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。以下是我對這次研修的總結。

　　一、更新教學(xué)理念

　　在研修過(guò)程中，我接觸到了許多新的教學(xué)理念，如以學(xué)生為中心的教學(xué)、探究式學(xué)習、情境教學(xué)等。這些理念讓我認識到，傳統的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代教育的需求，我們需要更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我將嘗試運用這些新的教學(xué)理念，設計更加豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習物理知識。

　　二、提升教學(xué)技能

　　研修期間，我參加了各種形式的教學(xué)培訓和研討活動(dòng)，包括課堂觀(guān)摩、案例分析、教學(xué)設計等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技能，如如何導入新課、如何進(jìn)行課堂提問(wèn)、如何組織小組討論等。這些技能的提升將有助于我更好地駕馭課堂，提高教學(xué)效率。此外，我還學(xué)習了一些現代教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)、在線(xiàn)教學(xué)等，這些技術(shù)的應用將為我的教學(xué)帶來(lái)更多的便利和創(chuàng )新。

　　三、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習

　　物理學(xué)科是一門(mén)不斷發(fā)展和創(chuàng )新的學(xué)科，作為一名物理教師，我們需要不斷學(xué)習和更新自己的專(zhuān)業(yè)知識。在研修過(guò)程中，我聽(tīng)取了許多專(zhuān)家的講座和報告，了解了物理學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果。同時(shí)，我還閱讀了一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，拓寬了自己的知識面。通過(guò)這些學(xué)習，我對物理學(xué)科有了更深入的理解和認識，也為今后的教學(xué)提供了更豐富的.素材和資源。

　　四、促進(jìn)同行交流

　　國培研修為我們提供了一個(gè)與同行交流的平臺。在這個(gè)平臺上，我結識了來(lái)自全國各地的優(yōu)秀物理教師，我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)問(wèn)題、交流教學(xué)心得。通過(guò)與同行的交流，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還開(kāi)闊了自己的視野，拓寬了自己的思路。在今后的教學(xué)中，我將繼續保持與同行的交流與合作，共同提高我們的教學(xué)水平。

　　總之，這次國培初中物理研修是一次非常有意義的學(xué)習經(jīng)歷。通過(guò)這次研修，我更新了教學(xué)理念、提升了教學(xué)技能、加強了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、促進(jìn)了同行交流。在今后的教學(xué)中，我將把這些收獲轉化為實(shí)際行動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平，為培養更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

　　國培初中物理研修總結 10

　　參加國培初中物理研修，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我在教學(xué)中的困惑與迷茫。這段時(shí)間的學(xué)習與交流，讓我對初中物理教學(xué)有了全新的認識和感悟。

　　一、理論學(xué)習，夯實(shí)基礎

　　研修期間，我們系統地學(xué)習了初中物理教學(xué)的理論知識，包括課程標準解讀、教學(xué)設計原理、教學(xué)方法與策略等。這些理論知識為我們的教學(xué)實(shí)踐提供了堅實(shí)的基礎。通過(guò)學(xué)習課程標準，我更加明確了教學(xué)目標和要求，能夠更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)設計原理的學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了如何根據學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設計出合理、有效的教學(xué)方案。教學(xué)方法與策略的學(xué)習則為我提供了更多的教學(xué)手段和方法，讓我的課堂更加生動(dòng)、有趣。

　　二、實(shí)踐探索，提升能力

　　除了理論學(xué)習，研修還安排了豐富的`實(shí)踐活動(dòng)。我們進(jìn)行了課堂觀(guān)摩、案例分析、教學(xué)設計與實(shí)施等活動(dòng)。通過(guò)課堂觀(guān)摩，我學(xué)習到了其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，看到了自己的不足之處。案例分析讓我深入了解了不同教學(xué)情境下的問(wèn)題解決方法，提高了我的教學(xué)應變能力。在教學(xué)設計與實(shí)施環(huán)節，我將所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際教學(xué)中，不斷嘗試和探索新的教學(xué)方法和手段，提升了自己的教學(xué)能力。

　　三、交流互動(dòng)，共同成長(cháng)

　　國培研修為我們提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺。在這里，我們可以與來(lái)自不同地區的教師分享教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)心得、探討教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)與同行的交流互動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法，還拓寬了自己的視野，豐富了自己的教學(xué)思路。同時(shí)，在交流互動(dòng)中，我也發(fā)現了自己的不足之處，明確了自己的努力方向。大家相互學(xué)習、相互促進(jìn)，共同成長(cháng)。

　　四、反思總結，不斷進(jìn)步

　　在研修過(guò)程中，我不斷地進(jìn)行反思總結。每次學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)后，我都會(huì )認真反思自己的教學(xué)行為，總結經(jīng)驗教訓，找出存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)措施。通過(guò)反思總結，我不斷地完善自己的教學(xué)方法和策略，提高了自己的教學(xué)水平。同時(shí)，反思總結也讓我更加深刻地認識到教學(xué)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng )新的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習和進(jìn)步，才能更好地適應教育教學(xué)的發(fā)展需求。

　　總之，國培初中物理研修讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，還結識了許多優(yōu)秀的教師朋友。在今后的教學(xué)中，我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為初中物理教育事業(yè)做出更大的貢獻。

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