教師研修工作總結(集合15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的教師研修工作總結，希望對大家有所幫助。
教師研修工作總結1
在這次研修活動(dòng)中，我覺(jué)得我們收獲了很多。讓我有幸與各位同事在專(zhuān)家的引導下共同探討的話(huà)題，大家各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習氛圍不言而露，盡管不曾相識，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自我的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用�，F在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習活動(dòng)主要收獲總結如下：
一、轉變思想，打造“生本課堂”。
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。生本教育課堂，就應該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中，構成積極、歡樂(lè )、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。
二、積極磨課，感悟深刻。
“同課異構”的磨課與教學(xué)方式給我很大的啟示，我非常欣賞兩位老師的教學(xué)。每個(gè)人的思想不同，教學(xué)風(fēng)格與面對的學(xué)生的不同注定了備課的不同。而且通過(guò)各種量表讓我們看到了集體的力量，讓我們學(xué)到了團結合作的重要性。這個(gè)環(huán)節我看了所有的視頻與磨課的計劃，感受很深刻，今后一定要虛心認真地聽(tīng)老師們的課，取人之長(cháng)，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、反思教學(xué)，提高自我業(yè)務(wù)水平。
以前人們常說(shuō)：“要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”，這就要求教師在傳授知識的過(guò)程當中教給學(xué)生有效的學(xué)習方法，從而提高他們的學(xué)習能力;否則，課堂教學(xué)的實(shí)效性很難實(shí)現。因為，語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)工具性和人文性相結合的科目，這就需要老師具備良好的組織課堂，理解教材，語(yǔ)文素養，語(yǔ)言表達，善于溝通的能力，才能在課堂上，針對不同程度的學(xué)生，不同的課文作出相應的教育策略，因此，要實(shí)現語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性，不斷提高語(yǔ)文教師本身的能力勢在必行。
四、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，讓自我的知識永葆青春。
教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識結構，不能對新知保持長(cháng)久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，在學(xué)生眼里“老古董”多得很呢!一旦教師不給學(xué)生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。而且，教師的魅力在于通過(guò)活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性、修養、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人的尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。所以說(shuō)，只有終身學(xué)習，只有讓自己的知識豐富，新鮮，才可以讓自己站在那三尺講臺上莎爽英姿。
五、利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，引導自我前進(jìn)。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修，使我深深感受到網(wǎng)絡(luò )的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)的學(xué)習的方便。在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā)，把堅持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。運用好課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習的效率，拓展了自主學(xué)習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。學(xué)無(wú)止境，不斷進(jìn)取，才能在工作中游刃有余，得心應手。
以上是我對這次研修的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人感悟，不足之處，敬請指正。遠程研修學(xué)習使我的知識視野更為廣闊，我始終堅持教學(xué)相長(cháng)的模式，在師生交往中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法，讓我的教學(xué)效果得到更好的提升。
最后，感謝課程團隊各位專(zhuān)家、指導教師給我們的指導，為我們打開(kāi)一扇瞭望的窗，讓我們看得更遠更寬。感謝研修、感謝老師、感謝同學(xué)……祝遠程研修越辦越好，各位學(xué)員暑期快樂(lè )!我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩之心，步入接下來(lái)的工作和生活。希望能和大家繼續展開(kāi)學(xué)科交流，繼續提高我們的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平，且行且思，學(xué)無(wú)止境，繼續前進(jìn)!
教師研修工作總結2
在這次網(wǎng)絡(luò )研修與校本整合項目培訓過(guò)程中，讓我感觸很深，受益匪淺。再一次的培訓，讓我更加堅信：教師的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才會(huì )知識廣博；只有不斷的學(xué)習，才能提升自身素養；只有不斷的學(xué)習，才能提升自己的工作能力；只有不斷的學(xué)習，才能提升自己的人格魅力�，F在就本次研修培訓中的收獲作總結如下：
一、通過(guò)學(xué)習自身素質(zhì)得到提高。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，讓我明白：刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識的重要性。在教學(xué)中，我努力探索教育教學(xué)新規律，鉆研教材，課前，寫(xiě)好每一個(gè)教案，力爭上好每一堂課，虛心向同事學(xué)習，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，適應現代教學(xué)的要求，以彌補自己年齡偏大的不足。
二、通過(guò)培訓學(xué)習使自己應用現代信息技術(shù)的能力得到提升。
通過(guò)培訓，我真切的感受到了觀(guān)念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。從當初的看電腦、用電腦，到現在的用課件、制作課件，可以說(shuō)是質(zhì)的飛躍。同時(shí)，也認識到了學(xué)生的學(xué)習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習型教師。
三、通過(guò)培訓學(xué)習，使自己有了更好的解決問(wèn)題方法。
好的學(xué)習方法，如魚(yú)得水，游刃有余，學(xué)習中，我每周堅持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì )，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì )，也可以反思上節課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事例。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)習無(wú)止境，教師離不開(kāi)廣博的知識，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探索、研究的精神。教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在今后的培訓中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
教師研修工作總結3
本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā)，把堅持有效研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路，進(jìn)行有效教學(xué)的研修，從實(shí)踐困惑出發(fā)，在“與教育教學(xué)實(shí)踐結合”的研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)學(xué)生的積極性，提高課堂效率�，F做一下簡(jiǎn)要總結：
課堂是新課程實(shí)施的主要場(chǎng)所，是教師教學(xué)理想騰飛的基地，也是有效研修的核心支點(diǎn)�；谡n堂教學(xué)的有效研修活動(dòng)能夠有效提高教師的課程開(kāi)發(fā)能力、教學(xué)設計能力和教學(xué)科研能力。
首先是加強個(gè)人反思和集體反思，吸收學(xué)生反饋意見(jiàn)，對經(jīng)驗進(jìn)行重構或重組，并加以行為跟進(jìn)，真正實(shí)現“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐--再反思--再實(shí)踐”的螺旋上升式的良性循環(huán)；其次是實(shí)施一課多評，多元促動(dòng)，協(xié)同發(fā)展。
通過(guò)這些培訓，我結合教學(xué)實(shí)際，加強合作，積極與本組不同學(xué)科的老師對我進(jìn)行聽(tīng)課評課，使我在不斷養成了自我學(xué)習與反思的習慣中研修結合，提高了自身素質(zhì)；增強了研究意識，立足校本，不斷提高教學(xué)水平。
一、學(xué)習
1、多看。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊、讀物等多種途徑來(lái)為自己充電，通過(guò)多方面，多層次的為自己補充豐富的精神食糧，這一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，另一方面也使自身的修養得到了升華。 本學(xué)期讀了《課堂教學(xué)指導與技巧》、《有效教學(xué)》等書(shū)籍。
2、多寫(xiě)多聽(tīng)。把寫(xiě)作為一門(mén)藝術(shù)，一種提高自己的手段，通過(guò)寫(xiě)教學(xué)心得、備課心得、教學(xué)體會(huì )和案例反思等來(lái)發(fā)現問(wèn)題，從而更好的解決問(wèn)題，進(jìn)而提高自己的教學(xué)。把聽(tīng)作為每日必修課，經(jīng)常聆聽(tīng)一些教師的上課感言，再結合學(xué)生實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)。
二、研修
1、通過(guò)本組內集體研討，集體備課，個(gè)人上示范課，匯報課，再集體評課的方式不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。
2、走出學(xué)校，到外校學(xué)習新經(jīng)驗，結合學(xué)生實(shí)際，上一節研修課。
3、積極參加學(xué)校、進(jìn)修、教育局組織的活動(dòng)，并精心準備，要實(shí)際工作中不斷磨練自己。
三、反思
經(jīng)過(guò)學(xué)習和反思我有了充分的認識，教學(xué)語(yǔ)言的重要性。要實(shí)踐中不斷發(fā)現新的教學(xué)語(yǔ)言，巧設情境，一方面激發(fā)學(xué)生提問(wèn)，一方面向學(xué)生提問(wèn)。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對知識的領(lǐng)悟，也使知識從問(wèn)中得到了另向的練習，讓這個(gè)過(guò)程的抽象美麗得到充分的綻放，我們所設計的問(wèn)題才以得到有效的價(jià)值。課上力求語(yǔ)言的準確性、有感染性，有啟發(fā)性。
在新課結束后，我再提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生解答。這是我們所設計的課后練習，通過(guò)課后練習學(xué)生不僅慢慢學(xué)會(huì )了主動(dòng)發(fā)問(wèn)，提高了學(xué)生的合作能力，而且使課堂上的練習得到了有效的鞏固，也使學(xué)生的學(xué)習的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)，那就通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修，來(lái)不斷地提高自身的素質(zhì)。
我相信在以后的有效研修中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，形成自己的教學(xué)特色。
教師研修工作總結4
一、概況：
本次遠程研修，物理學(xué)科全省各市縣報名學(xué)員69人，實(shí)際參加培訓的61人，課程團隊專(zhuān)家4人：海南省教育研究培訓院羅基鳴、海南中學(xué)梁明奮、海南華僑中學(xué)聶勇、國興中學(xué)符程。
本次遠程研修時(shí)間短、參訓者差異性小、研修收效大。8月21日各單位培訓動(dòng)員，22日和23日參加學(xué)科培訓，共觀(guān)看視頻專(zhuān)題5個(gè)，舉辦在線(xiàn)研討2次。大多數學(xué)員都能認真觀(guān)看視頻，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加在線(xiàn)研討和參與評論，寫(xiě)學(xué)習小結，很好地完成學(xué)習任務(wù)，達到了本次研修的預定目標。截止下午5點(diǎn)，完成作業(yè)144人次，超額完成研修任務(wù)。
課程團隊專(zhuān)家還要求學(xué)員在研修結束之后，各位學(xué)員老師回去繼續揣摩、思考本次的研修內容，并在以后的工作、學(xué)習過(guò)程中，繼續主動(dòng)積極的參與本院舉辦的各種研修、培訓等活動(dòng)，使年輕老師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力都有更大提高。
二、本次遠程研修的特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱n程團隊準備的學(xué)習材料針對性強，貼近教學(xué)實(shí)際。
1、視頻專(zhuān)題5個(gè)的內容為必修模塊《物理1》、《物理2》的內容，年輕老師比較熟悉，有的老師教了一年，可以通過(guò)培訓，進(jìn)行反思，提高教學(xué)水平。
2、精心設計每日研修的作業(yè)，緊扣研修主題。
8月22日作業(yè)1：你認為高中物理課程標準框架、結構和內容體現了怎樣的新課程理念,結合《物理1》相關(guān)視頻中的具體課例說(shuō)說(shuō)自己的認識。
作業(yè)2：在“《物理1》模塊課例及分析”的視頻中主要展示了那些具體的課堂教學(xué)過(guò)程，你可從中得到什么借鑒和啟發(fā)？
8月23日作業(yè)1：結合《物理2》模塊視頻中的具體課例談?wù)勀銓茖W(xué)探究的理解以及在課堂教學(xué)中應如何在資源有限的情況下積極有效的引導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究？
作業(yè)2：由視頻中的課例我們看到，在老師、專(zhuān)家們的指導、幫助下，授課教師的教學(xué)設計和課堂教學(xué)被打磨的日臻完美。請由此談?wù)勀銓w備課的看法，她將對你以后的教學(xué)生涯有何幫助？
3、在線(xiàn)研討的話(huà)題，老師有話(huà)說(shuō)，啟發(fā)老師對教學(xué)的思考。
話(huà)題一：關(guān)于新課程標準，你有什么認識和困惑？在視頻的實(shí)施建議和具體課例中，哪些體現了新課程的要求？哪些還體現不夠？應該如何改進(jìn)？
話(huà)題二：作為高中階段的新教師，結合本次研修以及自己在大學(xué)的具體學(xué)習情況（或前期工作的經(jīng)歷），談?wù)勀銓窈蠊ぷ鞯钠诖?/p>
�。ǘ┱n程團隊工作態(tài)度認真，深受學(xué)員贊譽(yù)
1、提前把學(xué)習的視頻材料和文本材料掛上網(wǎng)，讓學(xué)員及時(shí)學(xué)習。
2用公告的形式指導學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習、提交作業(yè)。在不同的時(shí)段做對應的實(shí)時(shí)提示。
3、利用電話(huà)與學(xué)員聯(lián)系，了解22位第一天沒(méi)有參加學(xué)習的原因，并指導他們參加研修。
4、加班加點(diǎn)，晚上精心點(diǎn)評學(xué)員的作業(yè)，回應在線(xiàn)研討的問(wèn)題。
5、總結學(xué)習情況，提煉研討觀(guān)點(diǎn)，及時(shí)出版學(xué)習簡(jiǎn)報，評選優(yōu)秀學(xué)員。
評選優(yōu)秀學(xué)員為：趙升平（三亞涯城高級中學(xué)）、呂姍（文昌中學(xué)）、范高梅（儋州市長(cháng)坡中學(xué)）、林稚超（文昌市華僑中學(xué)）、鄒永華（海南東坡學(xué)校）、左時(shí)為（儋州思源高中）、溫學(xué)冠（海南華僑中學(xué)）、何靜（屯昌中學(xué)）、聶東明（儋州思源高中）、江文娟（海南省國興中學(xué)）
三、主要研修成果
�。ㄒ唬┱n程團隊的引領(lǐng)和指導
專(zhuān)題點(diǎn)評1：學(xué)習是終生的，對于新老師尤其重要
1、活到老，學(xué)到老。年輕老師在這個(gè)年齡段就是學(xué)習、工作的黃金時(shí)段，在學(xué)習中工作，在工作中學(xué)習，準備好更多的精神財富，積累更多資本，為將來(lái)做大事，創(chuàng )造更多的物質(zhì)財富打好堅實(shí)的基礎。
2、新老師要學(xué)會(huì )聽(tīng)課，帶著(zhù)自己教學(xué)的困惑聽(tīng)課。其他老師的教學(xué)方法不一定照搬，要揣摩人家的教學(xué)設計的思想。
3、不同年齡做不同的事情。新老師接受新生事物快，進(jìn)入教師隊伍后要爭取三五年成為教學(xué)能手。先站穩講臺，不管用什么樣的教學(xué)方法，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，掌握牢靠的基礎知識是至關(guān)重要的。
4、林老師作業(yè)很認真。有自己的思考，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。新老師在教書(shū)的同時(shí)，能發(fā)現問(wèn)題，設計針對自己學(xué)生的教學(xué)方案，就是在做教學(xué)研究，堅持下去，必定會(huì )迅速成長(cháng)。
專(zhuān)題點(diǎn)評2：要多接觸學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友
1、年輕老師在邊遠的地區工作，是很有價(jià)值的。根據學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生了解社會(huì )的進(jìn)步，了解學(xué)習文化知識的重要性是最重要的，學(xué)生愿意學(xué)習，掌握基本的學(xué)習方法，老師再幫助他們把初中、小學(xué)的一些沒(méi)有掌握好的基礎補上。高中的內容只能少學(xué)點(diǎn)了。講多，學(xué)生不懂也是無(wú)效的教學(xué)。
2、新老師有時(shí)間，上課如果有什么遺憾，講不太好，學(xué)生不明白。沒(méi)關(guān)系，課堂損失課外補，下課后多抽時(shí)間到學(xué)生中去，給他們答疑，同時(shí)改善老師與同學(xué)之間的關(guān)系，老師成為學(xué)生的朋友，這樣，盡管老師上課不太好，學(xué)生也會(huì )理解、原諒，給老師指出，幫助老師提高教學(xué)水平。
3、班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )多，對學(xué)生了解更透徹，教學(xué)中會(huì )針對性更強。你今年不當班主任了，抽時(shí)間多與學(xué)生嘮嗑，學(xué)生會(huì )一無(wú)既往地熱愛(ài)物理老師，熱愛(ài)物理學(xué)習的。
專(zhuān)題點(diǎn)評3：新教師要在學(xué)習和工作中練就扎實(shí)的教學(xué)基本功
1、物理教學(xué)并不是所有內容的學(xué)習都要直觀(guān)的呈現給學(xué)生，該培養學(xué)生想象能力的就得訓練學(xué)生的想象，從比較簡(jiǎn)單的想象開(kāi)始訓練，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，學(xué)生學(xué)的東西就全面了。另外，有的老師為了“形象”，制作了“動(dòng)畫(huà)”，但沒(méi)有用物理公式編程制作，結果違反了科學(xué)性，弄不好真會(huì )誤人子弟。
2、年輕老師確實(shí)要提高自己的實(shí)驗素養。多到實(shí)驗室，多看物理實(shí)驗的雜志，多制作小實(shí)驗。物理老師還要多指導學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，科技創(chuàng )新大賽的作品制作。
3、教學(xué)中以知識與技能為載體，貫徹落實(shí)“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標。物理新老師要重視教材處理、口頭表達、板書(shū)板畫(huà)、制作教具等教學(xué)基本功的訓練，基本功不扎實(shí)，就無(wú)法談教學(xué)方法。
專(zhuān)題點(diǎn)評4：教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
1、老師采取的教學(xué)方法適合學(xué)生的學(xué)習水平，引導啟發(fā)恰到好處，課堂就會(huì )活躍起來(lái)。特別要注意的是，不需要一問(wèn)一答的亂哄哄的活躍，物理課堂追求的活躍是學(xué)生思維方面的活躍，有的時(shí)候，教室里靜悄悄的，正是學(xué)生學(xué)得最投入之時(shí)。
教師研修工作總結5
本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階，現總結如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
1開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中，我們認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每聽(tīng)一節課之后，會(huì )與們老師共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的;反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，認真聆聽(tīng)老教師的指導，多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續學(xué)習、實(shí)踐、驗證的新課程理念，課堂中根據教學(xué)實(shí)際,反思如何調整教學(xué)策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足�？傊�，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。
教師研修工作總結6
時(shí)光如梭，轉眼間，一學(xué)期很快將要過(guò)去了。在這一學(xué)期里，我校按照市、區會(huì )議精神，結合學(xué)校的實(shí)際，為全面落實(shí)社會(huì )綜合治理的各項措施，把隊員們培養成為“學(xué)校里的好學(xué)生，家庭中的好孩子，社會(huì )上的好少年”做出了很大的努力，從而使我校法制教育工作好戲連臺。
下面是本學(xué)期法制工作的總結：
一、大隊輔導員定期組織中隊輔導員學(xué)習綜合治理宣傳和“四五”普法教育，專(zhuān)門(mén)請來(lái)老干部作普法教育的報告。
在校園里通過(guò)圖片展覽、大、小板報等形式進(jìn)行廣泛地宣傳，加大了宣傳的力度。這一系列的活動(dòng)，使輔導員們深刻地認識到，在新的歷史時(shí)期，少先隊活動(dòng)的開(kāi)展也需要有創(chuàng )新精神。通過(guò)舉辦法制講座、知識競賽等各種行之有效的活動(dòng)，使法制教育更加深入扎實(shí)，富有成效。
二、高揚主旋律，體現時(shí)代性，育人求實(shí)效。
我校少先隊注重法制、安全、衛生、思想道德建設等工作。把所抓的工作滲透到每一次的隊會(huì )活動(dòng)中，采取了生動(dòng)活潑、豐富多采的形式，對全校少先隊員進(jìn)行了深入的教育，把體驗教育作為加強少年兒童思想道德教育的基本途徑，在“新世紀我能行”體驗教育活動(dòng)和爭做“四有”新人等活動(dòng) 中，圍繞“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范，實(shí)行了德育量化管 理，堅持紀律、體育、清潔、安全流動(dòng)紅旗競賽活動(dòng)，每月評選“模范班”。從大事著(zhù)眼，小處著(zhù)手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)，進(jìn)行了養成教育，紀律、法制教育，中華民族傳統美德教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》、《雛鷹獎?wù)聦?shí)施手冊》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質(zhì)， 培養了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體、愛(ài)祖國的情感和加強了法制觀(guān)念。
三、開(kāi)辟新途徑、拓展主渠道、育人活動(dòng)中。
在結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)的基礎上，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，堅持實(shí)踐育人的原則，通過(guò)組織隊員們在實(shí)踐中的體驗，開(kāi)辟一條教育的新途徑。用參觀(guān)、考察、學(xué)習、嘗試等形式，幫助他們尋找一個(gè)崗位，在生活中扮演一個(gè)新角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)，充分發(fā)揮少先隊活動(dòng)在素質(zhì)教育中特殊的不可替代的作用。堅持每周一升國旗制度和“國旗下講話(huà)”活動(dòng)，輔導員老師的發(fā)言是經(jīng)過(guò)充分準備的，升旗和講話(huà)都有記錄。堅持每周朝會(huì )制度，由學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師以及中隊輔導員分別對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治、安全、衛生、法律法規道德行為等教育。重視新的時(shí)期學(xué)生心理健康教育。因為學(xué)生的心理健康狀況的好壞，不僅影響其學(xué)習，更重要的是對其心理品質(zhì)的形成，今后的人生道路都將起到難以估量的影響。大隊部在中隊輔導員老師中樹(shù)立了“以生為本”的學(xué)生觀(guān)、“尊重學(xué)生”的道德觀(guān)、“我也會(huì )錯”的認識觀(guān)、“完善自我”的發(fā)展觀(guān)，達到了“視每一學(xué)生為己出”的境界。每一位輔導員老師都努力地成為學(xué)生遇到心理障礙時(shí)的引路人和領(lǐng)航員，幫助解答隊員們在學(xué)習、生活中遇到的困惑；老師下一步還會(huì )嘗試建立學(xué)生的心理健康檔案，特殊生建立心理健康個(gè)案，為廣大學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)，增強隨挫折的能力，健全人格，作出應有的努力。
在本學(xué)年我校以少先隊活動(dòng)為平臺，舉行了一系列法制教育活動(dòng)。
�。�1）舉行了大型的“普法在校園”知識競賽活動(dòng)。同學(xué)們積極、踴躍地參加了這一活動(dòng)，效果很好。
�。�2）在校內組織觀(guān)摩了“我是小小宣傳員”少先隊觀(guān)摩活動(dòng)，為全校深入開(kāi)展法制、安全系列活動(dòng)起到了拋磚引玉的作用。
�。�3）組織參加了隊報上的“我做合格小公民”知識競賽。正在等待評選結果。
�。�4）各個(gè)中隊舉行了有關(guān)法制的“辯論會(huì )”。
�。�5）在全校舉行大型的“人人爭當環(huán)保小衛士”承諾簽字儀式。
�。�6）舉行大型“環(huán)�！毙笳�，內容豐富、設計新穎、富有童趣、形式多樣的小報在家長(cháng)和社會(huì )中影響較大，充分展示了我校少先隊員的風(fēng)采，也是我校大隊部素質(zhì)教育的成果。
�。�7）將少先隊工作擴大到家庭和社會(huì )，取得了比較好的效果。大隊部通過(guò)“隊會(huì )開(kāi)放日”、“學(xué)校家庭聯(lián)系冊”、輔導員家訪(fǎng)等形式，帶動(dòng)、影響家長(cháng)端正思想、轉變觀(guān)念、科學(xué)育子。并積極主動(dòng)與街道、派出所等有關(guān)單位、部門(mén)聯(lián)系，健全社會(huì )青少年活動(dòng)陣地，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，各中隊通過(guò)規章制度，措施和管理實(shí)踐來(lái)保障了學(xué)生安全，同時(shí)還下大力氣，在隊員中開(kāi)展了多種形式的安全與法制教育，使之成為了本學(xué)年德育及少先隊工作的重點(diǎn)之一。各中隊還以演講、小品、知識競賽、征文、漫畫(huà)等形式，以“這樣真危險”、“我是普法小專(zhuān)家”、“我是小交警”為主題開(kāi)展了主題隊會(huì )活動(dòng)。
�。�8）抓好體育衛生工作，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。通過(guò)課間、課外體育活動(dòng)評比，秋季田徑運動(dòng)會(huì )，學(xué)生體檢、健康講座、衛生檢查活動(dòng)等形式，開(kāi)展群眾性的體衛活動(dòng)。
�。�9）加強少年兒童的素質(zhì)教育，廣泛開(kāi)展“從我做起，從小事做起，建文明校園，做合格小公民”的道德建設實(shí)踐活動(dòng)，各中隊按照大隊部安排，有計劃，有目的地組織了學(xué)生開(kāi)展豐富多采的少先隊活動(dòng)。
�。�10）加強了校內外陣地建設，及時(shí)宣傳，擴大影響。大隊部多次向有關(guān)部門(mén)投稿，開(kāi)展的“人人爭當環(huán)保小衛士”承諾簽名儀式上了晚報的.“教育專(zhuān)刊”；“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”少先隊觀(guān)摩活動(dòng)上了日報的“校園走廊”。
成績(jì)只屬于過(guò)去，我校還要在今后的工作中把法制教育活動(dòng)進(jìn)一步深入地開(kāi)展下去，力求再上一個(gè)新臺階。
教師研修工作總結7
研修即將結束，我利用課余時(shí)間查找資料，詢(xún)問(wèn)同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間，全面提升了自己基本素養業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下
一通過(guò)遠程培訓研修，我有了新觀(guān)念
作為一名中年老師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)完善自己，我感到自豪榮幸，網(wǎng)絡(luò )培訓實(shí)現了教育資源整合�；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家主題報告，有一線(xiàn)教師主題講座，有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種討論學(xué)習，還有我回校后教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò )教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機，為我們教師成長(cháng)提供了一條新路徑。培訓是短暫，但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺上審視了我英語(yǔ)教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。通過(guò)研修，使我明確了現代教育本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己，充實(shí)自己，具有豐富知識含量，扎實(shí)教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習緊迫性，危機感責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內化為自己教學(xué)思想，指導自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對該堂課得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上洗禮，也有理論上提高，既有知識上積淀，也有教學(xué)技藝增長(cháng)。這是收獲豐厚一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)一次培訓。
二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念，摸準發(fā)展方向
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅，也是生命智慧迅即聚核綻放過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家主題講座；通過(guò)課程文本加深了對主題理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往展望即將啟動(dòng)教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評價(jià)體系都使自己對歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過(guò)遠程研修，我有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家講座，得到了理論熏陶。講座內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現象，也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念，科學(xué)教育方法，合理評價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗自我價(jià)值。
三反思
教師素質(zhì)提高是當前課程改革推進(jìn)關(guān)鍵，一線(xiàn)教師素質(zhì)提高也需要一個(gè)長(cháng)期努力過(guò)程。目前，在教師培訓中碰到一個(gè)突出問(wèn)題是教師素質(zhì)參差不齊農村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后如學(xué)習資源匱乏教育設備落后，導致教師參加完集中培訓學(xué)習后無(wú)法繼續在課外時(shí)間加強學(xué)習開(kāi)展更加深入教學(xué)研究活動(dòng)。轉變教師教育觀(guān)念，讓教師靜下心來(lái)多反思自己教育行為，讓教師做到因地制宜根據學(xué)校特色以學(xué)生個(gè)性差異有放矢地施加教育，這樣教育改革才是最有成效。通過(guò)培訓學(xué)習，我們找到了明確努力目標，方向明，決心大，我們追求一定能夠實(shí)現，也一定會(huì )實(shí)現。
總之，在這幾天遠程培訓學(xué)習過(guò)程中，讓我始終感受到名師專(zhuān)家就在身邊，讓我受益匪淺。這次培訓既我擴大了眼界，豐富了知識，又充分感受到遠程教育魅力。同時(shí)我也感覺(jué)到了自己知識匱乏欠缺，不過(guò)我有信心通過(guò)自己不懈努力學(xué)習，盡快地提高自己專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至教師。當然，由于研修時(shí)間不長(cháng)，對專(zhuān)家教授講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì )，加上學(xué)校事務(wù)較多，個(gè)人進(jìn)步還不大，理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強，研究思路也有待進(jìn)一步拓寬，提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中，我將克服惰性力求勤性；克服無(wú)計劃力求有計劃；通過(guò)各種學(xué)習，要力求解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己健康成長(cháng)，切實(shí)提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平，使自身有了全新認識。
教師研修工作總結8
新學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步提升，根據校年度研修計劃，制定個(gè)人研修計劃如下
1積極進(jìn)行“三三練功法”，即讀好一本書(shū)，做好一份讀后有感，寫(xiě)好1篇讀后有感，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2體育教研科研是一門(mén)綜合性學(xué)科，體育教師只有認真學(xué)習體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作主動(dòng)權領(lǐng)先權。
3體育教師要加強理論學(xué)習，不斷提高自身素養，注意體育資料積累工作，堅持聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。
4重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作重要渠道，充分利用課堂40是提高教學(xué)效率，教師要認真上好課，充分利用先進(jìn)教學(xué)手段，設計好教學(xué)方法，把知識落到實(shí)處。
5體育教師要認真寫(xiě)好論文撰寫(xiě)工作，參加各級各類(lèi)小論文評比活動(dòng)，要認真做好論文撰寫(xiě)工作，不斷提高青年體育教師理論修養。
6認真做好課題研究工作，完成各階段總結。
總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現代技術(shù)豐富資源。實(shí)現教師實(shí)實(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，真正把校本研修變成教師終身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
教師研修工作總結9
能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò )培訓一員。深感光榮同時(shí)也覺(jué)得自己所肩負責任重大，為了在本次培訓中有所收獲，我認真按要求參加培訓，堅持做好每期筆記。通過(guò)近兩個(gè)月培訓，讓我深深認識到教師專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)能力提高發(fā)展，需要加強理論學(xué)習，在理論指導下成長(cháng)；需要參加各項教研活動(dòng)，在同伴互助中成長(cháng)；需要不斷總結提高，在自我反思中成長(cháng)；更需要積極參加各種培訓，在專(zhuān)家引領(lǐng)下成長(cháng)。整個(gè)學(xué)習培訓過(guò)程，就是在理論指導下提高認識自我超越過(guò)程；就是在同伴互助中取長(cháng)補短共同提高過(guò)程；就是在自我反思中尋找差距明確目標過(guò)程；就是在專(zhuān)家引領(lǐng)下提升素養發(fā)展能力過(guò)程。這次培訓歷程雖然短暫，培訓加深了我對中學(xué)物理教育教學(xué)認識，促進(jìn)了我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。下面將培訓學(xué)習中點(diǎn)滴體會(huì )如下。
一加強學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
第一要加強教育教學(xué)理論學(xué)習。教育理念是指導教師教育教學(xué)工作根本思想依據，有怎樣教育理念，就有怎樣教育實(shí)踐，教育理念決定了教師教育工作方向。因此，我們應加強理論學(xué)習，如學(xué)習《新課程標準》新課程理念新教學(xué)方法等等，深刻領(lǐng)會(huì )教育內涵精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”教育觀(guān)念，突出學(xué)生主體性，培養學(xué)生自主學(xué)習能力；重視學(xué)生基本觀(guān)念思維技能實(shí)踐能力形成；注重學(xué)生需要學(xué)習興趣培養，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習人格全面發(fā)展。
第二，要加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。專(zhuān)業(yè)知識是教師從事高質(zhì)量教育活動(dòng)基礎。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代到來(lái)，知識量劇增知識更新速度加快，教師必須不斷地更新現有專(zhuān)業(yè)知識；同時(shí)學(xué)科交叉相互滲透基礎教育學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好認知結構。
第三學(xué)現代教育技術(shù)。教師深厚教學(xué)基本功不僅表現為合理地選擇運用教學(xué)方法清晰準確語(yǔ)言表達優(yōu)良教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng )設教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng )新教學(xué)方法，熟練地掌握運用現代教學(xué)技術(shù)等。
二轉變教學(xué)行為，提高課堂有效性
第一，更關(guān)注課堂教學(xué)生成性。新課程下教學(xué)觀(guān)，強調教學(xué)開(kāi)放性生成性，課堂教學(xué)需要預設，更要促進(jìn)生成。提高數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)教師對教材編寫(xiě)意圖準確把握對學(xué)生身心特點(diǎn)深刻了解對教學(xué)過(guò)程精心預設。但由于學(xué)生年齡特征個(gè)性特點(diǎn)知識經(jīng)驗生活環(huán)境復雜多樣，決定了教學(xué)過(guò)程必然是一個(gè)多樣化生成過(guò)程。因此教學(xué)預設要把學(xué)習學(xué)習者作為焦點(diǎn)，預設若干彈性教學(xué)環(huán)節，鼓勵課堂中新“生成”問(wèn)題探究以師生互動(dòng)中即興創(chuàng )造，為師生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng )造性預留空間提供條件。以前我在教學(xué)設計時(shí)更多考慮是怎樣教得方便教得精彩教得舒暢，現在我教學(xué)設計時(shí)會(huì )更深入地觸學(xué)生自身知識經(jīng)驗思考靈感興趣，考慮如何貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生經(jīng)歷自己鉆研領(lǐng)悟感受過(guò)程，使教學(xué)內容成為學(xué)生能實(shí)實(shí)在在體驗到感受到領(lǐng)悟到思考到課程資源。課堂教學(xué)中我也更注重傾聽(tīng)觀(guān)察，隨時(shí)捕捉教學(xué)中“意外生成”資源，將其轉化為有效教學(xué)資源，調整預設教學(xué)環(huán)節，進(jìn)行生成性教學(xué)，在動(dòng)態(tài)生成中展現師生智慧互動(dòng)火花。
第二，更關(guān)注課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量核心是課堂教學(xué)有效性，它主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間教學(xué)之后，學(xué)生獲得進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益惟一指標。有效課堂教學(xué)就是教師通過(guò)采用各種策略方法，使學(xué)生在最短時(shí)間內充分體驗求知過(guò)程，在知識技能情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面得到充分諧持續發(fā)展教學(xué)。半年培訓使我更加關(guān)注課堂教學(xué)有效性，經(jīng)常思考這樣問(wèn)題“在我課堂上學(xué)生學(xué)到了什么?”課堂教學(xué)質(zhì)量也在思考中逐步提升關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗已有知識，把學(xué)生已有知識經(jīng)驗作為新知識生長(cháng)點(diǎn)，引導學(xué)生“生長(cháng)”建構新知識；關(guān)注學(xué)生需要體驗發(fā)展，認真設計并積極引導學(xué)生參教學(xué)活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧火把；關(guān)注數學(xué)思想方法學(xué)習滲透，引導學(xué)生深入思考，提高學(xué)習興趣內驅力；關(guān)注數學(xué)生活聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現數學(xué)再創(chuàng )造，形成自己解決問(wèn)題方法策略。
第三，更關(guān)注課堂評價(jià)發(fā)展性。新課標認為學(xué)習評價(jià)主要目是全面了解學(xué)生數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生學(xué)習。評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中所表現出來(lái)情感態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我建立信心。因此對課堂教學(xué)評價(jià)是促學(xué)生發(fā)展一個(gè)重要手段。評價(jià)核心是關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以前課堂評價(jià)中，我對學(xué)生雙基評價(jià)較多，對學(xué)生數學(xué)學(xué)習過(guò)程中情感態(tài)度體驗評價(jià)較少，忽視了評價(jià)發(fā)展性激勵性�，F在評價(jià)學(xué)生學(xué)習時(shí)，我注意運用學(xué)生對學(xué)習成功渴望心理，在評價(jià)中激發(fā)他們學(xué)習熱情，點(diǎn)燃他們學(xué)習自信贊賞他們學(xué)習成就體現他們主體發(fā)展。在發(fā)展性評價(jià)中，促使學(xué)生掌握知識習得技巧培養習慣享受學(xué)習愉快享受進(jìn)步喜悅享受發(fā)展快樂(lè )！
三培訓后收獲
一更新了觀(guān)念
通過(guò)培訓，本人教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程認識實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍，對自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。
二開(kāi)闊了視野
培訓讓我獲得了很多信息，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后工作打下了堅實(shí)基礎，許多教師都表示培訓學(xué)習不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識應用到今后教學(xué)實(shí)踐中去，
三為以后教學(xué)搭建了交流平臺
這次網(wǎng)絡(luò )培訓雖然時(shí)間緊，但經(jīng)過(guò)努力我完成了學(xué)習任務(wù)，特別是有了一方小小天地里，在這里智慧思想發(fā)生美麗碰撞，實(shí)踐探索實(shí)現親切交融，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流平臺，是學(xué)術(shù)天堂，是展示教師個(gè)性舞臺。
總之，這次遠程骨干教師培訓，為我提供一個(gè)向專(zhuān)家名師學(xué)習機會(huì )，他們對物理教育事業(yè)對每個(gè)學(xué)生真誠情愛(ài)感染著(zhù)我，他們先進(jìn)物理教學(xué)思想方法引領(lǐng)著(zhù)我不斷學(xué)習探索；骨干教師培訓也為我提供了一個(gè)向同行同伴學(xué)習機會(huì )，他們先進(jìn)教學(xué)理念做法促使我深入研究自己學(xué)生自己課堂，反思自己教學(xué)行為，實(shí)現自我發(fā)展自我超越。
這次骨干教師培訓，為我專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)良好平臺，我將會(huì )把這次培訓中學(xué)到應用到我今后教學(xué)實(shí)踐中去，努力實(shí)現課堂有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師研修工作總結10
在諸城市桃林鎮桃林初中研修現場(chǎng)，老師們正頂著(zhù)酷暑認真進(jìn)行研修。雖然室外氣溫高達35攝氏度，老師們卻沒(méi)有因為天氣的原因而降低研修的熱度。他們是那樣的專(zhuān)心致志，那樣的一絲不茍。雖然有時(shí)偶有談笑，但談笑間的話(huà)語(yǔ)不離研修的主題。他們在學(xué)習，在思考，在探討，他們在用新的教育理論，新的教育思想，新的教學(xué)方法武裝自己。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，新教育理念使教師面臨新的挑戰，遠程研修這一平臺正順應了教育發(fā)展的要求，適時(shí)為老師們提供補充新鮮血液的機會(huì )，每位教師都非常重視和珍惜這一機會(huì )。上到年近六十的老教師，下到剛剛參加工作的青年教師，學(xué)校的每個(gè)人都以濃厚的興趣和飽滿(mǎn)的熱情積極投身這一研修活動(dòng)。
鏡頭一：誰(shuí)在使用"一指禪"的功夫
在八年級辦公室里，靠近東墻的位置上坐著(zhù)一位老教師：頭發(fā)花白，雙鬢染霜，瘦削的臉上布滿(mǎn)了深深的皺紋。他戴一副老花眼鏡，兩眼緊緊地盯著(zhù)電腦，吃力地用右手的中指緩慢地敲出每一個(gè)字母，他的這番打字水平被人戲謔地稱(chēng)為施展"一指禪"的功夫。每一個(gè)熟悉他的人都知道，他雖然眼色不好，但他平時(shí)是輕易不肯戴眼鏡的，除非是外出聽(tīng)課或進(jìn)修學(xué)習等特別鄭重的場(chǎng)合。其實(shí)，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修名單上并沒(méi)有他的名字。別人勸他在家歇歇，可他怎么也不肯放過(guò)這個(gè)研修機會(huì )，他虛心向青年人請教，認認真真地做著(zhù)同其他教師一樣的作業(yè)。他叫竇洪泰，是桃林初中一名非常敬業(yè)的老物理教師。
鏡頭二：兩位女教師的非常選擇
走進(jìn)研修辦公室，有兩位女教師格外引人注目：三十歲左右的年齡，拖著(zhù)有些笨重的身體。據知情人介紹，她們都已經(jīng)有七八個(gè)月的身孕，行動(dòng)已經(jīng)非常不便，但每天卻準時(shí)出現在研修現場(chǎng)。他們完全有理由在家進(jìn)修，學(xué)校也會(huì )體諒她們的難處。但當學(xué)校征求意見(jiàn)的時(shí)候，兩人都沒(méi)有絲毫的猶豫，異口同聲地一致要到學(xué)校里研修。這兩名女教師，一名叫管延香，桃林初中英語(yǔ)教師；一個(gè)叫安百惠，桃林初中數學(xué)教師。不是她們不愛(ài)惜身體，也不是她們不愛(ài)惜孩子，而是更有一種大愛(ài)在她們心中。為了學(xué)生，為了對得起自己教的近百個(gè)孩子，她們寧肯經(jīng)受痛苦，舍棄個(gè)人利益。當她們的這種做法得到肯定和表?yè)P時(shí)，她們卻幽默地說(shuō)："我們沒(méi)有那么高尚，其實(shí)我們是有私心的，我們是想讓自己的孩子早一點(diǎn)接受教育思想，將來(lái)成為一名‘大人物’。"鏡頭三："每天跑二百里路，值！"
談到語(yǔ)文組的王增飛老師，每個(gè)人都會(huì )贊嘆不已。王老師夫妻二人都從事著(zhù)教師這一光榮的職業(yè)，只是妻子在日照市地區的叩關(guān)鎮中心小學(xué)教學(xué)，而他卻遠在濰坊地區的諸城市桃林初中教書(shū)，有一條無(wú)形的鴻溝將夫妻二人隔在了兩地。一年里，他們都在為各自的事業(yè)而奔忙，難得有機會(huì )待在一起，真正能全家人坐在一起其樂(lè )融融享受幸福時(shí)光的只有假期。因為五蓮至諸城路段修路的原因，他每天要繞道近百里到任教的桃林初中研修學(xué)習。為了遠程研修，他要早早起來(lái)，有時(shí)連早飯都顧不上吃。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著(zhù)說(shuō)道："苦和甜都是心理的一種感覺(jué)，只要愿意做，一切都是甜的……"多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。對于每天的奔波勞累，他沒(méi)有一絲怨言，他說(shuō)自己充實(shí)而快樂(lè )："我是青年，我從教的時(shí)間還長(cháng)，我要贏(yíng)在起跑線(xiàn)上……我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，領(lǐng)著(zhù)我的那群‘小鳥(niǎo)’在課堂里飛來(lái)飛去……想到這些，現在讓我吃這點(diǎn)苦，每天跑二百里路，值！"這就是諸城南部偏遠山區一所普普通通的初級中學(xué)里的一群普普通通的教師，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有腳踏實(shí)際，但樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)里反映出高尚的師德，平凡的舉動(dòng)透射出人格的魅力，不為名，不為利，只為能盡自己的微薄之力讓山區孩子接受更加優(yōu)秀的教育，只為不因自己耽誤山里孩子美好的前途……每一個(gè)到此研修現場(chǎng)的人，都會(huì )被一種精神深深感動(dòng)著(zhù)……
教師研修工作總結11
“國培計劃（20xx）”----河南省網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合項目
焦作市初中生物工作坊研修總結
夏福玲20xx年3月16日
20xx年之初，我接到了新思考網(wǎng)發(fā)了的短信，知道自己是這期“國培計劃（20xx）”----河南省網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合項目焦作市初中生物工作坊的坊主，于是，和我市三個(gè)縣（修武、武陟、博愛(ài)）的生物教師一起開(kāi)始了本次網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓的學(xué)習。三個(gè)月來(lái)，我們一起在新思考研修網(wǎng)踏浪、漫步，觀(guān)看視頻、交流心得、發(fā)表評論、撰寫(xiě)作業(yè)、整理總結??
一晃培訓馬上就要結束了，讓我們一起盤(pán)點(diǎn)收獲、細數成長(cháng)。
盤(pán)點(diǎn)收獲一：通過(guò)觀(guān)摩必修課程“學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育”、“教師義務(wù)的法律界定與履行”、“從電影人物形象看學(xué)生最喜歡的十種教師”、“生命與安全教育理念在中小學(xué)教育中的實(shí)踐應用”等系列專(zhuān)家講座，對參加培訓的老師意義重大，老師紛紛表示，通過(guò)觀(guān)看講座，的確解決了自己教學(xué)中存在的困惑，對保護學(xué)生的身心健康和教師個(gè)人的合法權益都有極大的幫助。
盤(pán)點(diǎn)收獲二：通過(guò)觀(guān)摩選修課程“初中生物教學(xué)內容處理與課程資源的開(kāi)發(fā)”、“初中生物教學(xué)中如何尊重學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展”、“初中生物學(xué)重要概念及其教學(xué)思路”、“初中生物課堂教學(xué)目標與重點(diǎn)難點(diǎn)的確定”、“他山之石——初中生物教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng)的比較”、“初中生物學(xué)科教學(xué)的基本特征及其教學(xué)思路”“初中生物課堂教學(xué)提問(wèn)的設計與實(shí)施”等模塊的系列講座，讓我們老師知道了多種學(xué)生更感興趣的學(xué)習方式，爭取在自己的教學(xué)中，結合目前的實(shí)際情況，最大可能的尋找更好的有利于學(xué)生學(xué)生的方式，最大可能的提高學(xué)生的學(xué)習積極性。同時(shí)也深受啟發(fā)，為我們以后改善自己的課堂教學(xué)模式提供了思路；老師們在交流中紛紛表示，要爭取在以后的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐在培訓中學(xué)到的內容。
盤(pán)點(diǎn)收獲三：本次培訓的作業(yè)設計形式新穎，作業(yè)一“圖文結合的教學(xué)故事征集”，老師通過(guò)完成作業(yè)，不僅相互進(jìn)行了展示交流，而且通過(guò)甄選照片、編輯配圖文字、上傳照片等一系列過(guò)程，提高了自己的綜合能力；作業(yè)二“優(yōu)化后的課堂教學(xué)設計”，讓老師們審視、反思自己的課堂后，重新設計、優(yōu)化自己的課堂，從而引發(fā)在以后的教學(xué)中反思、優(yōu)化的意識；作業(yè)三“聚焦課堂教學(xué)問(wèn)題的解決方案”促使老師們積極發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)交流研討，最終解決問(wèn)題，從而實(shí)現真正的進(jìn)步和超越。
盤(pán)點(diǎn)收獲四：在我們焦作市初中生物工作坊內，我們全體教師積極參與學(xué)習，是最早實(shí)現上線(xiàn)率100%的工作坊之一；到目前為止我們工作坊內老師共完成必修作業(yè)146份，發(fā)表評論734次，研修社區交流數755次，提交總結49份。我想，每一次參與，都會(huì )有一份收獲，都是一次提高。從目前平臺上統計的培訓成績(jì)看：培訓成績(jì)?yōu)?00分的學(xué)員有15位，分別是：尚向前、王五星、蔣喜明、葛艷茹、任蒙蒙、秦艷玲、張小調、王隨河、董學(xué)文、薛艷杰、韓春霞、張虹琳、楊艷玲、薛愛(ài)玲、吳軍平。培訓成績(jì)?yōu)?0分以上的有26人，80分以上的老師5人，70分以上的老師2人。
目前培訓還沒(méi)有最終結束，我相信：在培訓最后結束時(shí)，我們焦作市初中生物工作坊全體老師都會(huì )以更好的成績(jì)圓滿(mǎn)結束培訓。
培訓不是灌輸，而是實(shí)現點(diǎn)燃教師追求“自我培訓”火焰的終極目標。三個(gè)月的'研修學(xué)習，只是引領(lǐng)我們找到網(wǎng)絡(luò )研修和校本研修的鑰匙，我相信，未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐工作中，我們會(huì )繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修和校本研修，我們焦作市初中生物工作坊的教師們會(huì )積極運用培訓所學(xué)，在教學(xué)中大顯身手，在工作中爭創(chuàng )一流，通過(guò)自身的改變、提高，最終實(shí)現教學(xué)效果的真正提高。
教師研修工作總結12
研修，總是隨盛夏而來(lái)，驕陽(yáng) ，悶熱，驟雨，亦如期相伴。掬一捧研修，必備“三心”。
要有一顆赤誠之心。這是一顆純凈之心，這是一顆無(wú)任何污染的純凈之心。盛夏的喧囂總免不了消磨人之意志，社會(huì )的浮躁總免不了影響人之心靈，而當我們面臨遠程研修這一饕餮盛宴時(shí)，這如許的艱辛和誘惑必須要隨著(zhù)研修的到來(lái)而被拋卻在風(fēng)里，我們必須要有一顆赤誠之心，要把自己放入研修的熔爐中，盡情地吮吸每一個(gè)專(zhuān)題模塊的視頻資料的營(yíng)養，投入地學(xué)習、思考、研討、交流和創(chuàng )新。只有如此，我們才會(huì )品嘗到伴隨盛夏研修的這一甘甜果實(shí)。
要有一顆耐心與恒心。暑期遠程研修是一個(gè)磨練人之意志的大舞臺，全省的中學(xué)教師在這個(gè)舞臺上將要持續6天的學(xué)習與討論，盡管只有6天，但是每個(gè)專(zhuān)題模塊的學(xué)習都需要每個(gè)學(xué)員看視頻、學(xué)理論，需要同一學(xué)科的學(xué)員線(xiàn)上線(xiàn)下的討論交流，以至于在將來(lái)的校本研修中進(jìn)行反復實(shí)踐，所有的這一切都需要有足夠的耐心與恒心來(lái)承受這似曾熟悉而又非常繁瑣的勞動(dòng)。既然有緣在這一平臺上相遇，既然有了這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，我們應該靜下心來(lái)享受來(lái)品味，用自己的恒心與毅力誠然接受這美好的時(shí)刻。
要有一顆勇往直前的上進(jìn)心。遠程研修年年歲歲，歲歲年年，有的人得過(guò)且過(guò)，而時(shí)光給予他的是一潭死水；有的人視如珍寶，而時(shí)光給予他的是一泓清泉。常言道，機不可失，失不再來(lái)，研修會(huì )給我們帶來(lái)理論知識的拓展，帶來(lái)思維方式的轉變，帶來(lái)教學(xué)藝術(shù)的提升，面對這樣的機遇，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷呢！我們要有一顆勇往直前的上進(jìn)心，主動(dòng)地去接觸和擁抱春風(fēng)化雨的那份美好，用自己的一顆赤誠之心去坦然面對，用自己的耐心和恒心去追尋和探索。請相信，只有長(cháng)風(fēng)破浪，才有直掛云帆。
教師研修工作總結13
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現就本年度自己在校本研修方面所做的工作總結如下：
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉變了教育觀(guān)念，我深刻認識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀(guān)念。
2、通過(guò)學(xué)習，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。在研修的過(guò)程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
3、我在師傅王軍同志的幫助下形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，且順利完成了教學(xué)任務(wù)。
4、出色地完成了學(xué)校安排的教師、學(xué)生培訓任務(wù)，達到了預期的效果。
二、研修過(guò)程
1、加強理論學(xué)習，提高思想認識
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)習有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，進(jìn)一步了解到校本培訓的意義，方式，途徑，作用等使自己改變觀(guān)念，提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有計劃，有實(shí)效性，制訂了個(gè)人研修計劃。
2、積極參加教研活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。
從校本研修開(kāi)始，我一直堅持按時(shí)參加，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓活動(dòng)中通過(guò)認證學(xué)習，進(jìn)一步提升了自己對教學(xué)新理念，新方法的認識和理解；在教研組活動(dòng)中，我積極參加各種專(zhuān)題學(xué)習和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，認真填寫(xiě)個(gè)人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，他能夠過(guò)聽(tīng)課評課多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。提高自己的教學(xué)水平。
3、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
�。�1）積極參與網(wǎng)絡(luò )研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
�。�2）自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
4、研修內容豐富多彩
�。�1）加強師德師風(fēng)的學(xué)習，使自己成為一名合格的人民教師。教書(shū)育人，師德為本，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)中，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和中央規定的“八項禁令”“六項規定”，把師德教育和學(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái)，做到遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。
�。�2）新課程理念研修。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據教學(xué)實(shí)際，反思如何調整教學(xué)策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等。幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。
�。�3）加強基本功訓練，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功。并積極閱讀教學(xué)書(shū)籍，加強自己的理論修養。
三、存在的問(wèn)題
1、學(xué)習的內容還要再寬泛些。
2、在學(xué)習上還存在惰性。
3、在教學(xué)實(shí)踐中，還缺乏創(chuàng )新精神。
四、改進(jìn)措施
1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
2、用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時(shí)撰寫(xiě)課后反思，精心設計作業(yè)，耐心輔導學(xué)生。3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
4、虛心向同行教師們學(xué)習，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。
總之，校本培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了反思，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學(xué)習，銳意創(chuàng )新，尋求創(chuàng )新，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓。
教師研修工作總結14
校本培訓是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵教師積極、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng )新。培養高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎教育人才的必然選擇。
通過(guò)一年來(lái)的校本培訓，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標準、新教材研討等學(xué)習，參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開(kāi)展的各種研討與培訓，聽(tīng)取了有關(guān)課程專(zhuān)家和新課程課標與教材研究者的報告，自身對新課程理念及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習方式的理解更加深刻，對實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂(lè )觀(guān)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，運用新課程思想開(kāi)展新課程研究的自覺(jué)行動(dòng)更加自如。教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更加迅速�，F就一年來(lái)的工作情況做以下總結。
1、師德修養
為了全面貫徹國家教育方針，更好的開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節，有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書(shū)籍，有關(guān)教育方面的各項法律法規，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴謹治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作，維護集體榮譽(yù)，為人師表，嚴于律己，樹(shù)立教師新形象，期間，撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)習心得與體會(huì )文章。個(gè)人師德修養與自我約束、自我完善的機制逐步形成。
2、一般基本功
教師的教育教學(xué)過(guò)程是與學(xué)生的相互配合中共同度過(guò)的，期間，他們的個(gè)人表現與思想觀(guān)點(diǎn)是互相共享的，對教師來(lái)說(shuō)，最易影響學(xué)生的便是板書(shū)和語(yǔ)言，所以，三筆字、普通話(huà)成為教師的門(mén)面，它是一種豐富的課程資源，按照學(xué)校的要求，我認真的進(jìn)行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)訓練，練字帖，盡可能使自己的書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生看了還過(guò)得去，在語(yǔ)言表述方面，潛心練習普通話(huà)，糾正自己的一些方言和土話(huà)，使學(xué)生的語(yǔ)言表達逐步標準化。
3、學(xué)科基本功
教學(xué)常規是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節，也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到，節節有教案，節節有發(fā)展，針對教學(xué)中的生成資源，及時(shí)調整教學(xué)思路與策略，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調。堅持進(jìn)行反思教學(xué)，總結教學(xué)中的失誤，警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生。
4、教學(xué)科研能力
現代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，教育效率才可能提升。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗、有開(kāi)拓意識、有創(chuàng )新舉措的同行虛心學(xué)習，聽(tīng)新課程研討課二十多節，并參加評課交流，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習，對照自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì )。這些文章分別從不同的角度總結和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí)，對自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。
5、幾點(diǎn)思考
校本培訓是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵教師積極、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng )新。培養高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研：
1）教育理念的更新與轉變要做深層次反思與變革。
2）自主學(xué)習、探究學(xué)習模式的研討還需要繼續深入。
3）新課程與教學(xué)評價(jià)的探索與深化。
教師研修工作總結15
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，收益頗多自參加遠程研修以來(lái)，作為研修學(xué)員的我通過(guò)認真收看視頻教學(xué)、撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )、參加班級交流和互評，從中學(xué)到了專(zhuān)家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀(guān)念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導和支持，催我?jiàn)^進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習，使我逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到工作中。
一、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的數學(xué)教學(xué)。
二、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)，老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生ㄎ了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式ǜ好地體現素質(zhì)教育的要求，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
總之，通過(guò)本次培訓，讓我收獲了很多知識。作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，從實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(cháng)的途徑和最大的收獲。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我將嚴于律己，更加注重自己的教師行為素養，為幼兒做好榜樣。嚴格地按照新課標的要求認真的備課，上課，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己教育和教學(xué)。
通過(guò)這次的學(xué)習，我自己覺(jué)得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高。作為一個(gè)教育教學(xué)經(jīng)驗不夠的教師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次嘗試，一次鍛煉，一次提高。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò )培訓。這次的培訓讓我知道了許多學(xué)會(huì )了很多的新軟件，例如美圖秀秀，Photoshop，以及處理音頻的軟件的簡(jiǎn)單使用。在以前，這些看似距離我們很遙遠的軟件，居然能夠運用到教學(xué)中。課程學(xué)習給我印象比較深刻的是一個(gè)教師的一堂課。她將的是《他是我的朋友》，前半部分的課堂內容和我們的常規課堂一樣，到了最后的二十來(lái)分鐘，教師在出示小練筆的時(shí)候，寫(xiě)一寫(xiě)對阮恒說(shuō)的話(huà)，或者寫(xiě)寫(xiě)自己的感想，讓同學(xué)們拿出自己的筆記本，孩子們拿出了那些筆記本，熟練地使用起來(lái)，并且在類(lèi)似論壇的地方共同發(fā)帖，表達自己的意見(jiàn)，教師運用電腦，翻看同學(xué)們寫(xiě)的內容，并不時(shí)的加入自己的評論。這樣使用電腦，讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論，并且每個(gè)孩子都能互相看到別的同學(xué)寫(xiě)的內容，有助于孩子們互相交流，共同進(jìn)步。
專(zhuān)家的答疑也很精彩，確切的說(shuō)，專(zhuān)家的答疑很有針對性，有很多老師的疑問(wèn)，其實(shí)和我的疑問(wèn)類(lèi)似，專(zhuān)家的答疑很到位，只是時(shí)間有些短暫。簡(jiǎn)報做的很精美，適時(shí)的提醒我們的老師們，哪些老師還沒(méi)有抓緊完成任務(wù)，在這里謝謝老師的善意提醒。同伴的作品都很優(yōu)秀，我的信息水平還沒(méi)有達到那么高的層次，其實(shí)這也刺激了我在培訓時(shí)候要有一個(gè)認真的態(tài)度。能從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習這么多和教育教學(xué)有關(guān)的知識，使自己的信息水平得到提高。
在研修活動(dòng)中，我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，老師的課很精彩。我以后要提高自的能力，多培養學(xué)生自主學(xué)習的能力以及合作探究的能力。
在信息技術(shù)的方面，我覺(jué)得自己的水平有所高，能學(xué)會(huì )運用一些基本的軟件，比如說(shuō)美圖秀秀的裁剪功能，擦拭功能，對圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的修理。
在以后的教育教學(xué)中，我將運用更多的信息技術(shù)，提高自己的教育水平，在以后的課堂中，我會(huì )多運用信息技術(shù)，將信息技術(shù)與語(yǔ)文課整合在一起，調動(dòng)孩子們的積極性，提高孩子們對語(yǔ)文課的興趣。課下多與孩子交流，了解孩子們的信息水平，讓他們嘗試著(zhù)自己去網(wǎng)絡(luò )中搜集資料，讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò )，對他們進(jìn)行適當的指導。
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