研修培訓工作總結13篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的研修培訓工作總結，希望能夠幫助到大家。
研修培訓工作總結 篇1
有一個(gè)平臺，沒(méi)有參與，你不會(huì )感受精彩紛呈；有一種交流，沒(méi)有投入，你不會(huì )分享饕餮盛宴；有一段經(jīng)歷，沒(méi)有堅持，你不會(huì )盡享幸福。
——題記
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，眨眼之間遠程研修已接近尾聲，回首走過(guò)的日子，6天的研修，6天的追求，苦樂(lè )相伴，收獲頗豐。
一、團結協(xié)作，感受溫情
在研修的這段日子里，每天的忙碌不是一個(gè)人在孤軍奮戰，伴隨著(zhù)老師們的是一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的團隊。研修中，我們有省級專(zhuān)家的悉心培訓與指導，有班級指導教師的辛勤評論與推薦，有研修組長(cháng)的熱情點(diǎn)撥與幫助，有學(xué)校同伴的啟發(fā)與碰撞……這一切，讓每一位參與研修的老師們感受到了集體的智慧和團隊的力量。每一位成員都心系他人，彼此關(guān)心，感受著(zhù)集體帶來(lái)的絲絲清爽。
二、精誠所至，受益匪淺
6天的研修，忙碌而充實(shí)，老師們風(fēng)雨同舟，不畏酷暑，一起走過(guò)。每一天，老師們只要進(jìn)入研修室就仿佛注入了強心劑，即刻熱情高漲地投入到培訓中。在這里，抹去了年齡的痕跡，無(wú)論是老教師還是年輕教師都是全神貫注、一絲不茍。在這里，酷暑、暴雨、疲憊、瑣事……都被拋之腦后，有的是深深地投入、靜靜地思考和激烈地討論。為了能寫(xiě)出精品作業(yè)，老師們查資料、整理文字，拉長(cháng)了研修的時(shí)間，縮短了休息的時(shí)間，即使腰酸背疼，頭暈眼花，但仍樂(lè )此不疲。
三、凈化心靈，升華師魂
"非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以致遠"，在這次研修中，其實(shí)老師們收獲最大的是知識與寧靜。當我們"行至水窮處"時(shí)，需要靜下心來(lái)，修煉自己，于是在寧靜中，大家滌蕩內心，升華師魂。認真完成作業(yè)，分享研修盛宴，碰撞智慧的火花，與新課程一起成長(cháng)，并將這份成長(cháng)融進(jìn)生命。
感謝遠程研修，搭建了這樣一個(gè)平臺，讓我們可以靜心凝思，讓我們可以盡情享受知識的滋養，讓行動(dòng)走向研究，讓理念走向行動(dòng)。
"研修有期，學(xué)海無(wú)涯"，研修已接近尾聲，但這僅僅是我們前行的一個(gè)起點(diǎn)，我們將帶上囑托，銘記責任，為著(zhù)夢(mèng)想，繼續前行。
研修培訓工作總結 篇2
8月26上午8點(diǎn)，肥城市實(shí)驗幼兒園暑期遠程研修正式開(kāi)始。這是我園教師進(jìn)行的第一次遠程研修，所以老師們格外重視這次學(xué)習的機會(huì )。為確保本次研修活動(dòng)順利進(jìn)行，保證研修質(zhì)量高效完成，我園接到通知后，于8月25號上午，組織召開(kāi)了本園全體研修教師參加的準備會(huì )議，園長(cháng)荊華作了重要講話(huà)。一是嚴格執行培訓期間的考勤制度，確保每位教師能有充足的時(shí)間接受培訓，提高能力。二是強調培訓期間教師的作業(yè)質(zhì)量，認真對待，細致作答。
此次遠程研修突破了以往教師培訓的既有模式，將"專(zhuān)家"及優(yōu)質(zhì)資源送到教師身邊，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行遠程研修，使得全體學(xué)員都能共享同一個(gè)課堂；每位教師能同時(shí)和幾十位專(zhuān)家進(jìn)行對話(huà)交流；學(xué)員與學(xué)員之間、教師與學(xué)員之間、專(zhuān)家與學(xué)員之間都能夠通往網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行便捷的交流，并能夠得到及時(shí)的評價(jià)與反饋。
我園研修教師在業(yè)務(wù)園長(cháng)鹿平的帶領(lǐng)下，先集中聽(tīng)取專(zhuān)家講座，了解本次培訓的目的意義、學(xué)習內容、學(xué)習方式、學(xué)習流程、及作業(yè)提交等內容。然后，參訓教師齊集辦公室，學(xué)習具體的網(wǎng)絡(luò )操作。一時(shí)間，辦公室里只聽(tīng)得"嗒嗒嗒"的打字聲，教師們在網(wǎng)絡(luò )上寫(xiě)作業(yè)，發(fā)評論，寫(xiě)隨筆，記感言，態(tài)度嚴肅、一絲不茍，爭著(zhù)要寫(xiě)出最優(yōu)秀的作業(yè)，爭當優(yōu)秀學(xué)員。
我相信，在接下來(lái)的學(xué)習中，實(shí)驗幼兒園的教師們定會(huì )牢牢抓住這次學(xué)習機遇，利用好遠程研修這個(gè)平臺，潛心鉆研，廣泛交流，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)遠程研修活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行，為實(shí)驗幼兒園乃至全市的幼育事業(yè)，帶來(lái)新的氣象。
研修培訓工作總結 篇3
今天已是研修的第二天了， 大家聚精會(huì )神的觀(guān)看著(zhù)視頻，認真的做著(zhù)記錄。專(zhuān)家們的見(jiàn)解猶如醍醐灌頂，讓我們茅塞頓開(kāi)。在這第一天的學(xué)習中，感觸最深的還是身邊這些研修的學(xué)員，他們是最美研修人。
帶病研修
在我們學(xué)校，有一位49歲的女教師--官修梅。由于關(guān)節有毛病，在夏天不能開(kāi)風(fēng)扇，不能開(kāi)空調。然而，為了讓大家不受炎熱侵擾，她堅持讓大家開(kāi)空調，用棉衣蓋在腿上，堅持研修，每天來(lái)的最早，走的最晚，精彩的研修，讓她忘記了暫時(shí)的病痛。
父女研修
周偉，孩子剛剛3歲，由于幼兒園放假，愛(ài)人工作忙，孩子無(wú)人照顧。研修中的周老師既要完成研修，又要照顧孩子，沒(méi)辦法，帶著(zhù)孩子一起觀(guān)看視頻，一起完成作業(yè)，父女共同研修，為今天的研修增添了閃亮的一筆。
老當益壯
在我們周?chē)�，有一批老教師，他們年齡都是年過(guò)50的老教師，花眼、皺紋、對電腦陌生是他們共同的特點(diǎn)，他們并沒(méi)有因為這些就抱怨、就提意見(jiàn)，相反的，他們用一上午的靜坐、認真聽(tīng)講、詳細記錄，來(lái)彌補自己的不足。 他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)什么才是榜樣，什么才是樸實(shí)。雖滿(mǎn)頭銀發(fā)，但是激情滿(mǎn)懷； 他們吃苦耐勞的精神，認真學(xué)習的態(tài)度，堅持不懈的韌勁，成為廣大中青年教師學(xué)習的楷模。
研修培訓工作總結 篇4
20xx遠程研修已接近尾聲，棗莊市嶧城區東方國際學(xué)校的參訓教師對這次培訓都非常滿(mǎn)意，收獲頗多。
一、觀(guān)念更新了
遠程研修，帶來(lái)了新的理念，專(zhuān)家精彩的解讀與點(diǎn)評，提高廣大參訓教師自身素質(zhì)，實(shí)現個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。更新了教師的教育觀(guān)念，使老師們對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
二、視野開(kāi)闊了
這次遠程研修，讓參訓教師喜獲豐收。了解了新課程下如何超越教材備課？怎樣進(jìn)行課例研究？一節好課是怎樣打磨出來(lái)的？令老師們耳目一新，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，找到了前進(jìn)的方向。參訓教師紛紛表示，一定將這次研修獲取的新思想、新觀(guān)念、新做法應用到新學(xué)期的教育教學(xué)中，給新學(xué)期的教育教學(xué)再添一把柴！
三、意識增強了
研修期間，足不出戶(hù)就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的先進(jìn)教學(xué)理念，與同行交流思想，汲取眾家之長(cháng)。增強了教師的責任感、使命感，明確了教學(xué)工作的重心，培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的能力。
四、差距找到了
通過(guò)研修，加強自身教育素養和專(zhuān)業(yè)素養的提高成為所有老師的共識。作為教師，只有淵博的知識是不夠的，我們還要有更多的教育智慧和育人機制，要善于學(xué)習、善于思考、善于研究、善于交流、善于總結，只有這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應新時(shí)期的教育，這也是當前教育形勢下對教師的新要求。
五、信息倍增了
回顧這幾天的研修，專(zhuān)家的教誨，猶言在耳；名師的案例，歷歷在目；同行的評論，謹記心中；其實(shí)收獲的不止這些，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我堅信：這次遠程研修是我人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力，一定能成為我打開(kāi)教學(xué)成功之門(mén)的鑰匙。
研修培訓工作總結 篇5
從20xx年開(kāi)始，幼兒教師也能同其他年齡段的教師一樣參加網(wǎng)絡(luò )研修了，這是各級領(lǐng)導關(guān)懷學(xué)前教育事業(yè)的印證，更是對幼教工作者莫大的鼓舞。我們幼兒園緊緊抓住這一難得的機遇，著(zhù)力在提升研修工作管理水平上下功夫，規范管理，重視細節，關(guān)注質(zhì)量，注重實(shí)效。
奠定一個(gè)基礎。幼兒園非常重視網(wǎng)絡(luò )研修工作，制定《淄博市實(shí)驗幼兒園遠程研修實(shí)施方案》，成立以園長(cháng)為組長(cháng)，相關(guān)業(yè)務(wù)園長(cháng)、分園園長(cháng)、部門(mén)負責人、骨干教師、專(zhuān)業(yè)人員為成員的遠程研修領(lǐng)導小組、業(yè)務(wù)指導小組、信息宣傳小組、簡(jiǎn)報制作小組等機構，明確各自在研修中承擔的職責和任務(wù)。為使每位教師對研修學(xué)習有個(gè)正確的認識，并能按照要求完成研修任務(wù)，提升專(zhuān)業(yè)素養，幼兒園還專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )研修動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上，指導教師宣讀研修方案，讓大家全面了解研修的背景和意義，了解遠程研修學(xué)習的步驟及實(shí)施，園長(cháng)就研修學(xué)習提出具體的要求，濃厚氛圍的營(yíng)造把“研修助我成長(cháng)”的思想培植到每位教師的心中。
做好兩項準備。一是完善研修設備：指派專(zhuān)業(yè)人員提前對研修學(xué)習的軟、硬件環(huán)境進(jìn)行完善。比如對每一臺電腦進(jìn)行操作系統維護，提升網(wǎng)絡(luò )速度；把每臺電腦的IE瀏覽器升級；安裝研修視頻播放器插件；進(jìn)行音響設備的檢測和更換等，全方位的檢修維護，確保了研修網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的安全、穩定和暢通。二是熟練研修流程：為使大家能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習、參與在線(xiàn)研討和交流的操作步驟，專(zhuān)業(yè)人員、指導教師對全體研修教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓，就如何查詢(xún)賬號、怎樣登錄、如何選課和觀(guān)看視頻講座等內容逐項進(jìn)行講解和操作演示，使教師對網(wǎng)絡(luò )研修的操作流程熟練掌握。
建立三大保障。一是時(shí)間保障：幼兒園教師的研修都處于幼兒園正常工作中，不能像中小學(xué)教師那樣在暑假中，可以一心一意的進(jìn)行研修學(xué)習。幼兒園人手緊，事情多，怎么辦呢？我們一貫的做法，在事物繁雜的情況下，更要把握“要事優(yōu)先”的原則，凡事分出輕重緩急，網(wǎng)絡(luò )研修是提升教師專(zhuān)業(yè)能力的機會(huì )，更是凝聚人心、營(yíng)造學(xué)習氛圍的大好時(shí)機！把握住學(xué)習，就贏(yíng)得了今天，更贏(yíng)得了明天。我們一切為研修讓路，給予研修教師充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。二是組織保障：研修領(lǐng)導小組、業(yè)務(wù)指導小組、信息宣傳小組、簡(jiǎn)報制作小組認真負責，不僅保障了研修學(xué)習的穩步推進(jìn)，更進(jìn)一步激發(fā)了大家學(xué)習的積極性。三是業(yè)務(wù)保障：我園的.指導教師、研修組長(cháng)，都是經(jīng)過(guò)嚴格挑選的，業(yè)務(wù)能力要強、組織能力要好、計算機水平要高，保證能夠給予小組人員細致具體的指導。劃分小組時(shí)也是考慮周密、科學(xué)分配的。如有的教師年齡大對電腦的操作不是很熟練，我們就將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結成學(xué)習小組，一起學(xué)習、一起提高。
強化四種措施。一是全天候組織：從動(dòng)員會(huì )開(kāi)始，到集中研修、自主學(xué)習，研修期間，早晨由管理人員和研修組長(cháng)召集碰頭會(huì )，下午幼兒離園后以研修小組為單位進(jìn)行反思總結，每天都做到全天候組織。二是全過(guò)程管理：計劃的制定、每個(gè)專(zhuān)題的模塊學(xué)習、作業(yè)的上交完成等，每個(gè)流程、每個(gè)環(huán)節都有人負責，每個(gè)環(huán)節中出現問(wèn)題都會(huì )及時(shí)的被發(fā)現、反饋、處理。特別值得一提的是，在我們幼兒園，園領(lǐng)導一切按組長(cháng)要求學(xué)習，而且是帶頭學(xué)習，講座認真聽(tīng)，作業(yè)專(zhuān)心做，研討爭發(fā)言，有效帶動(dòng)大家的學(xué)習。三是全方位考核：即關(guān)注教師在每個(gè)環(huán)節中的研修，及時(shí)檢查統計教師的網(wǎng)上研修情況，對教師參加研修的時(shí)間、上交作業(yè)和評論進(jìn)行統計分析，對其提交作業(yè)數量質(zhì)量、研討、評論和出勤等情況進(jìn)行逐一反饋，并把學(xué)習情況列入季度考核，與績(jì)效工資掛鉤。四是全面性結合：即研修中做到網(wǎng)上研修與網(wǎng)下研修相結合，遠程研修與園本教研相結合，研修學(xué)到的理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，使研修工作根植于日常教學(xué)工作之中，煥發(fā)長(cháng)久的生命活力。
網(wǎng)絡(luò )研修，猶如教育快車(chē)道。參加網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習的這幾年，借助網(wǎng)絡(luò )，我們和教育界的朋友們傾心交往。有了網(wǎng)絡(luò )，我們的教學(xué)信息、教學(xué)資源更豐富了，思維變得更加開(kāi)闊，教學(xué)方式、教學(xué)模式更加靈活了。今年，我園有幸競得專(zhuān)題二《生活環(huán)節中幼兒的學(xué)習與發(fā)展》的課程資源開(kāi)發(fā)，期待著(zhù)與大家一起學(xué)習交流。
研修在繼續，學(xué)習在繼續，讓我們把握住每次學(xué)習的好機會(huì )，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到今年的遠程研修中去，爭取更大的收獲！
研修培訓工作總結 篇6
期待已久的廣東省xx中小學(xué)骨干教師省級培訓美術(shù)研修終于如約而至，這種以專(zhuān)家引領(lǐng)、“師帶徒”經(jīng)驗分享、自主探究、遠程學(xué)習相結合的“三位一體”培訓方式使我對此次培訓活動(dòng)給予厚望。xx 年臨近暑期，我來(lái)到xx師范大學(xué)，走進(jìn)了大學(xué)校園，零距離與專(zhuān)家、教授接觸，進(jìn)行了為期10天的理論學(xué)習，使我受益良多、感觸頗多。
具體一：理論得到提高
張xx教授關(guān)于《高效教學(xué)的理論與實(shí)踐》的專(zhuān)題講座，針對當前教育熱點(diǎn)問(wèn)題，使我對高效教學(xué)的概念有一個(gè)清楚的界定，了解了高效課堂的特征以及掌握了高效課堂的實(shí)施方法，對我指導課堂教學(xué)有現實(shí)意義。xx老師的《美術(shù)教育論文寫(xiě)作》務(wù)實(shí)有效，幫助我在美術(shù)論文寫(xiě)作時(shí)的觀(guān)點(diǎn)樹(shù)立、論點(diǎn)佐證，同時(shí)他為我開(kāi)啟美術(shù)理論探究的路子。陳xx教授《美術(shù)從技術(shù)走向藝術(shù)》，幫助我清晰地判斷糾結在美術(shù)創(chuàng )作與輔導的兩個(gè)觀(guān)念，知道美術(shù)輔導時(shí)，自己在做哪方面的努力，同時(shí)明確了藝術(shù)創(chuàng )作最重要的元素是喚起學(xué)生的藝術(shù)感受，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作。
具體二：師德得到礪煉
本次培訓，我看到好多令人感動(dòng)的場(chǎng)景，我們中學(xué)員老師突然生病，xx老師立刻開(kāi)自家車(chē)送老師去就醫，其他老師相互照顧，體現了骨干教師良好的師德風(fēng)范。在學(xué)習中大家相互幫助，不分彼此，將溫情留在課堂。特別是本次培訓黃xx老師做的《差點(diǎn)教育》，讓我扭轉了對差生的看法，如果我們每一位老師都能從尊重個(gè)體生命的角度去看待每一個(gè)后進(jìn)生，承認其個(gè)性差異，努力教師“差點(diǎn)”轉變成“優(yōu)點(diǎn)”，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。
具體三：專(zhuān)業(yè)技能得到鍛煉
作為術(shù)科教師，了解本學(xué)科的前沿知識以及掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能一直是我們不斷追尋的東西，我如饑似渴地吸吮著(zhù)本次培訓專(zhuān)家、教授帶來(lái)的營(yíng)養，周xx教授嫻熟的國畫(huà)人物技巧深深的烙在我印象中，他寥寥數筆就將寫(xiě)生人物栩栩如生的表現在畫(huà)面中，同時(shí)他邊畫(huà)邊向我們傳授要點(diǎn)，如何把握結構、虛實(shí)關(guān)系、筆墨表現等，他毫無(wú)保留，我只恨時(shí)間過(guò)得太快。方少華院長(cháng)的油畫(huà)人物寫(xiě)生，同樣展現了華師優(yōu)異的師資實(shí)力，他落筆肯定，形體把控到位，虛實(shí)相及，從普通的裱畫(huà)布到人物的整體色調都能耐心傳授，他還使我對油畫(huà)這一藝術(shù)語(yǔ)言有了更深入的認識。羅xx教授的《西藏主題攝影》鏡頭語(yǔ)言特別豐富，他讓我置身異域高原，對西藏人文有深入的認識，特別是羅教授的治學(xué)專(zhuān)研精神，深深使我感動(dòng)。通過(guò)這些名家指導，我的專(zhuān)業(yè)視野得到提升。
具體四：交流獲得共享
宋xx教授嫻熟的主持調控技能在我們的《世界咖啡》中得到充分展現，她將各個(gè)小組對教育、教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行高度的梳理，讓我們將幾十年的教育經(jīng)驗進(jìn)行高濃度的濃縮，在小組展示活動(dòng)中展示了風(fēng)采，交流了智慧，共享了成果。在參觀(guān)鄭xx老師的陶藝工作室中，我不光驚嘆一件件價(jià)格不菲的藝術(shù)品，更主要是交流了他工作室創(chuàng )建的經(jīng)驗與體會(huì )，對我們以后組件美術(shù)工作室具有現實(shí)指導意義。在聆聽(tīng)龔xx、羅xx老師的經(jīng)驗分享時(shí)，我感受到如何在美術(shù)教育另辟蹊徑，讓學(xué)校美術(shù)在學(xué)校教學(xué)中獨樹(shù)一幟，同時(shí)感受到藝術(shù)教育的多功能引導作用。在此次美術(shù)培訓中，我們還有幾次交流共享活動(dòng)，大家都非常珍惜這些交流學(xué)習的機會(huì )，大家積極發(fā)言，在碰撞中得到提高。特別在最后一天論文開(kāi)題會(huì )上，大家將自已研究的領(lǐng)域進(jìn)行分享，華年老師與林xx教授及時(shí)點(diǎn)撥，對我們研究教學(xué)有非常大的指導性。
通過(guò)10天的培訓，我逐漸感受到編排此次活動(dòng)的華師領(lǐng)導層與專(zhuān)家教授們的一番苦心與努力，我在收獲成果時(shí)也期待以下的培訓更加精彩。
研修培訓工作總結 篇7
盛夏季節，我們再一次欣喜地迎來(lái)了山東省初中教師遠程研修開(kāi)幕的日子。
這不由得讓我們回想起了去年暑期的遠程研修，當時(shí)的情景還是那樣的熟悉，一切都歷歷在目：登錄平臺、觀(guān)看視頻、發(fā)表評論、提交作業(yè)、書(shū)寫(xiě)隨筆、打磨課例……我們由一個(gè)初次觸"研"、對研修感到陌生的研修新手，變成了一個(gè)熱愛(ài)研修、癡迷研修的不折不扣的"研修控"！
又是一年研修時(shí)！為了這次的研修盛筵，我們未雨綢繆，做了精心的準備工作。研讀20xx版《課程標準》，進(jìn)行知識上的儲備；提前登錄平臺系統，再次熟悉各個(gè)流程，嘗試發(fā)表隨筆和評論，以保證研修過(guò)程中能夠進(jìn)行熟練地操作。
又是一年研修時(shí)！今年的研修是在暑假期間，身邊沒(méi)有了活蹦亂跳的學(xué)生們。這不正是一個(gè)讓我們潛下心來(lái)研修的大好時(shí)機嗎？不必再去擔心預備鈴響起時(shí)研修視頻看不完的依依不舍，也不必再去擔心既想寫(xiě)研修作業(yè)又有學(xué)生作業(yè)待批的左右為難，我們可以全心研修！
又是一年研修時(shí)！今年的研修，對教學(xué)的指導意義將會(huì )更加重大。本次研修的內容是主題式教學(xué)設計，專(zhuān)家將會(huì )全面深入地進(jìn)行闡述和解讀，我們要利用好這個(gè)機會(huì )，全面、科學(xué)、系統地學(xué)習，更新自己的教育教學(xué)理念和觀(guān)點(diǎn)，更好地為學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)服務(wù)。
又是一年研修時(shí)，又是一方大舞臺！舞臺的帷幕已經(jīng)徐徐拉開(kāi)，我們以積極的心態(tài)登臺亮相，更會(huì )用更加飽滿(mǎn)的熱情和必勝的信心完成我們的精彩演出。"心有多大，舞臺就有多大！"愿我們每個(gè)研修人都能在這方舞臺上盡情地展現自我，將自己的精彩與大家共同分享！
研修培訓工作總結 篇8
農村初中班主任遠程培訓總結
班級管理，班級活動(dòng)設計與組織，未成年人思想道德建設，學(xué)校安全工作，班主任工作基本規范，學(xué)生心理健康教育指導，想想，哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢？我明白，本期遠程教育培訓已經(jīng)結束，但對于我們班主任的培訓永遠沒(méi)有停止，教育生涯里的每一天，我們都在成長(cháng)！回顧一個(gè)多月來(lái)的培訓工作，我深深感到中學(xué)班主任迫切需要高質(zhì)量的培訓，需要通過(guò)培訓改變我的教育行為，提升我開(kāi)展班主任工作的能力。通過(guò)本次培訓，我認為以下幾個(gè)主要方面在今后的培訓中應該繼續堅持和加強：
1、有針對性的培訓課程內容
培訓課程是保證培訓質(zhì)量的首要因素。只有做到課程的內容和形式符合學(xué)員的學(xué)習需求，富有針對性、適應性，才能真正調動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，并能夠自覺(jué)地轉化為教育教學(xué)行為。本次培訓課程結合新時(shí)期班主任工作實(shí)際，針對班主任工作的新情況，解決班主任工作的新問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，富有理論指導性和一定的現實(shí)針對性，這是取得良好培訓效果的重要因素。
2、比較充分的課程學(xué)習指導
遠程培訓的學(xué)習時(shí)間自主、學(xué)習地點(diǎn)自主等特點(diǎn)，使得統一指導有一定的困難。項目辦聘請全國知名學(xué)者和優(yōu)秀班主任擔任主講教師，通過(guò)視頻會(huì )議進(jìn)行答疑解惑，給予指導，深受學(xué)員歡迎。每個(gè)班配備一名輔導教師，組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下研討活動(dòng)，引導學(xué)員學(xué)習、交流，解決學(xué)員學(xué)習問(wèn)題，是學(xué)習指導的重要補充。這是培訓實(shí)效性的重要保證。
3、開(kāi)放靈活的學(xué)習支持服務(wù)
遠程學(xué)習需要一定的學(xué)習支持服務(wù)系統來(lái)滿(mǎn)足學(xué)員的各種學(xué)習需求。否則，學(xué)員的學(xué)習積極性將受到影響。本次培訓的“培訓公告”使學(xué)員能夠及時(shí)了解有關(guān)培訓要求，“交流園地”和“培訓論壇”給學(xué)員提供了互動(dòng)交流的平臺，“答疑解惑”使學(xué)員能夠得到學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的指導，“班級簡(jiǎn)報”有效地激勵學(xué)員學(xué)習。特別是項目辦公布的聯(lián)系方式，建立了方便快捷的溝通渠道。開(kāi)放靈活的學(xué)習支持服務(wù)，是本次培訓的一大亮點(diǎn)。
培訓結束之前，我發(fā)現本次培訓存在的問(wèn)題主要有：
1、培訓內容缺乏適應性
我市學(xué)員多數來(lái)自農村中學(xué)，本次培訓在內容上脫離農村班主任工作實(shí)際，有的案例缺乏時(shí)代感，缺少符合農村學(xué)�，F狀的班主任工作案例和經(jīng)驗介紹，有“隔靴搔癢”之感。
2、專(zhuān)家跟進(jìn)指導不充分
我對于多數主講教師不能給予經(jīng)常的“答疑解惑”深感遺憾，專(zhuān)家團隊沒(méi)有發(fā)揮跟進(jìn)指導的作用感到失望，如交流文章的評價(jià)、作業(yè)和思考題的批閱等。
3、周期時(shí)間安排欠合理
我覺(jué)得學(xué)習負擔重，難以及時(shí)消化接受，影響了培訓效果。網(wǎng)絡(luò )條件的制約，以致我花上更多的時(shí)間用于學(xué)習，影響了正常教育教學(xué)工作。
4、學(xué)習評價(jià)“人文性”不足
通過(guò)現代化的計算機管理系統進(jìn)行學(xué)習監控和學(xué)習評價(jià)，本身是無(wú)可厚非的。但是，在積極實(shí)施發(fā)展性評價(jià)的教育評價(jià)背景下，主要依靠計算機評價(jià)管理系統進(jìn)行量化評價(jià)，漠視學(xué)習組織評價(jià)、學(xué)員之間的互評和學(xué)員自評的結合，淡出質(zhì)性評價(jià)等做法，評價(jià)不能以人為本。
總之，在近兩個(gè)月的培訓中，我在精神上得到了徹底的洗禮。不僅收獲了班主任工作的方方面面知識，還改變了老師的思維方式和學(xué)習方式真希望這樣的培訓工作能過(guò)延續下去。
研修培訓工作總結 篇9
轉眼間，我們又迎來(lái)了今年的研修盛宴，我們都很珍惜參加這次培訓學(xué)習的機會(huì )，如果說(shuō)昨天還處于研修第一天的緊張興奮狀態(tài)，今天則更能靜下心來(lái)細心聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座，看著(zhù)視頻中一日活動(dòng)環(huán)節講解，仿佛回到自己的工作場(chǎng)景中，這次的培訓充實(shí)而意義非凡，使我們受益匪淺，讓我們如幼苗般得到了滋養，體會(huì )到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高教育技能，才能不斷適應社會(huì )飛速發(fā)展提出的新要求。
1.通過(guò)學(xué)習反思了自己以往教學(xué)中的不足，同時(shí)，通過(guò)與各位專(zhuān)家以及廣大幼兒教師的網(wǎng)上探討，讓我們更進(jìn)一步認識到幼兒教師的大智慧，在與他們的交流中尋找到了思想上的沉淀和共鳴。
2.在此次學(xué)習中，我們認真地吸收課程專(zhuān)家的精彩講述和智慧點(diǎn)撥，在課程簡(jiǎn)報、作業(yè)賞析、在線(xiàn)研討、研修感言、學(xué)員評論等欄目中流連徜徉，體會(huì )著(zhù)新課程的理念、理論、方法，享受了知識和精神的豐盛大餐。各位專(zhuān)家、各位教師在線(xiàn)研討的暢所欲言、不吝賜教，使我們獲益頗多。
3.在研修過(guò)程中，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄像，通過(guò)學(xué)習，解決了我們在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升。駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
相信以后幾天的學(xué)習會(huì )更加精彩，在以后的教學(xué)過(guò)程中，不斷完善自我，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，爭做一名優(yōu)秀的智慧型幼兒教師。
研修培訓工作總結 篇10
從教二十多年的我，從一開(kāi)始的滿(mǎn)腔熱情，慢慢退化成得過(guò)且過(guò)。究其原因都是“吃老本”惹的禍。還好，當我迷失前行的方向時(shí)，一場(chǎng)席卷齊魯大地的研修之風(fēng)撲面而來(lái)。夾雜著(zhù)泥土的芬芳和空氣的清新，把我沉睡的記憶喚醒。
初識研修：記得第一次遠程研修，我像個(gè)懵懵懂懂的孩子，坐在電腦前，笨手笨腳的進(jìn)行著(zhù)各種操作。登錄、學(xué)習、看視頻、聽(tīng)講座、寫(xiě)作業(yè)，還第一次接觸“磨課”這一字眼，覺(jué)得很是新鮮。由于自己的勤奮好學(xué)，幾天下來(lái)，我已經(jīng)揭開(kāi)研修的神秘面紗，目睹了她的芳容。在研修中與專(zhuān)家和同仁們零距離接觸，網(wǎng)上交流學(xué)習，當千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)時(shí)，我知道我在研修中已開(kāi)始成長(cháng)，也深深地體會(huì )到張志勇副廳長(cháng)“做有幸福感的教師”的真正含義。
又逢研修：去年夏天的第二次研修，在我的翹首期盼中姍姍到來(lái)。迫不及待地坐到電腦前，再次見(jiàn)到研修那張陌生而又熟悉的臉龐，內心激動(dòng)不已。像久違的老友重逢，又似枯樹(shù)久旱逢甘霖。有了第一次研修的經(jīng)歷，這次的研修進(jìn)展的很順利。無(wú)論是學(xué)習、研討、磨課，還是寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)隨筆，都是那么的游刃有余，有多篇隨筆感言被推薦。真是應了那句話(huà)：學(xué)習就有進(jìn)步��！經(jīng)過(guò)第二次研修，對張志勇副廳長(cháng)的“修己悟道”又有了新的認識，并把“修己悟道”作為今后努力的方向。
再逢研修：今年夏天，第三次研修伴著(zhù)連日大雨如約而至，我和研修再度牽手。張志勇副廳長(cháng)又提出“貫徹課標理念，研究學(xué)生學(xué)習”的研修主題，讓本次的研修更富有時(shí)效。今年的研修與往年不同，因為研修隊伍中多了一名新兵，那就是我們學(xué)校德高望重的劉校長(cháng)。每年的研修劉校長(cháng)都很重視，今年更不例外，他在積極研修的同時(shí)，還要變著(zhù)花樣的為全校老師們準備午飯，他那種敬業(yè)精神影響到我們每一個(gè)人。要想跑得快，全靠車(chē)頭帶。在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校的研修老師們每天早出晚歸，與時(shí)間賽跑，同日月?tīng)庉x。思維與專(zhuān)家、名師碰撞，智慧在研討中熠熠生輝，能力在磨課中不斷提升。每天QQ群里都會(huì )捷報頻傳，這不，在研修的第四天，我們語(yǔ)文研修一組精心打磨的同課異構課例計劃，被省專(zhuān)家推薦，加分是小事，最主要的是證明了我們研修一組團隊的能力和實(shí)力，組里的姐妹們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做好了后面三輪聽(tīng)課，兩輪磨課的準備。接下來(lái)的聽(tīng)課、磨課真的是如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，老師們在磨課的同時(shí)，既磨練了耐力，又提升了自己，已漸漸成長(cháng)起來(lái)。當我們沉浸在研修幸福的海洋里時(shí)，我的隨筆《采擷研修路上最美的花》，在省簡(jiǎn)報第4期的《今日快報》上刊登，頓時(shí)，幸福的海洋里激起浪花朵朵。
不舍研修：在我全身心的投入中，在我靜靜的思考中，在我的廢寢忘食中，在我的自我陶醉中，研修的腳步漸漸遠去，第三次研修即將結束。我有些茫然，有些不知所措，習慣了有研修相伴，沒(méi)有研修的日子該怎么辦？花開(kāi)花落總有期，天下沒(méi)有不散的宴席�；匚杜c研修相知相攜的那些日子，自己已悄悄的發(fā)生了很大的變化，無(wú)論從思想還是能力上，都有了質(zhì)的飛躍，這也正是研修的目的所在。真的要感謝遠程研修，讓我“研”出了能力，“修”成了正果，我會(huì )在今后的教學(xué)中把你的華彩一一體現。研修真的要走了，總有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我內心的不舍，最后用小詩(shī)《再別研修》來(lái)送你一程，期待下一次與你重逢：
再別研修
輕輕的你走了，正如你輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，做別研修的精彩。
悄悄的你走了，正如你悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，期待下一個(gè)精彩。
研修培訓工作總結 篇11
研修已近尾聲，全省各地的幼教姐妹借助網(wǎng)絡(luò )這個(gè)神奇的大平臺聚在一起。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，對幼兒園一日生活，各種活動(dòng)的組織認識更深刻了，理解更深入了，以后工作中會(huì )處理更恰當。同行們在一起互相學(xué)習，溝通心靈，達成共識，共同進(jìn)步和提高。
提升職業(yè)素養，練好基本功，充實(shí)教育知識，與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀(guān)念，用愛(ài)和尊重促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，做幸福智慧的幼教人，已經(jīng)成為大家共同的心聲。
研修期間，平陰縣機關(guān)幼兒園的老師們更是珍惜研修機會(huì )，不畏酷暑，加班加點(diǎn)，精益求精，熱情高漲，寫(xiě)出了高質(zhì)量的研修作業(yè)，隨筆感言，制作了精美的研究簡(jiǎn)報，多篇文章被指導老師推薦。劉紅嬌老師懷孕九個(gè)月身子不方便還堅持研修，蔣國老師帶老花鏡敲著(zhù)鍵盤(pán)看視頻，保健大夫李玲老師天天早來(lái)園給大家燒開(kāi)水，全力做好研修后勤保障工作。大家深感收獲頗豐，知識的交融與碰撞，觀(guān)念的溝通與創(chuàng )新。研修平臺人氣十足，魅力四射。老師們表示要把收獲帶到教學(xué)上，帶給孩子們。
感恩研修，集中研修時(shí)間有限，但老師創(chuàng )新發(fā)展推動(dòng)幼教發(fā)展的熱情不減。愿凝聚老師、專(zhuān)家心血的成千萬(wàn)字的研修成果成為幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器，營(yíng)養滋潤我們的老師成長(cháng)更快，營(yíng)養滋潤我們的孩子開(kāi)放的更加艷麗！
研修培訓工作總結 篇12
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，收益頗多自參加遠程研修以來(lái)，作為研修學(xué)員的我通過(guò)認真收看視頻教學(xué)、撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )、參加班級交流和互評，從中學(xué)到了專(zhuān)家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀(guān)念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導和支持，催我?jiàn)^進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習，使我逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到工作中。
一、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的數學(xué)教學(xué)。
二、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)，老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生ㄎ了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式ǜ好地體現素質(zhì)教育的要求，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
總之，通過(guò)本次培訓，讓我收獲了很多知識。作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，從實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(cháng)的途徑和最大的收獲。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我將嚴于律己，更加注重自己的教師行為素養，為幼兒做好榜樣。嚴格地按照新課標的要求認真的備課，上課，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己教育和教學(xué)。
通過(guò)這次的學(xué)習，我自己覺(jué)得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高。作為一個(gè)教育教學(xué)經(jīng)驗不夠的教師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次嘗試，一次鍛煉，一次提高。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò )培訓。這次的培訓讓我知道了許多學(xué)會(huì )了很多的新軟件，例如美圖秀秀，Photoshop，以及處理音頻的軟件的簡(jiǎn)單使用。在以前，這些看似距離我們很遙遠的軟件，居然能夠運用到教學(xué)中。課程學(xué)習給我印象比較深刻的是一個(gè)教師的一堂課。她將的是《他是我的朋友》，前半部分的課堂內容和我們的常規課堂一樣，到了最后的二十來(lái)分鐘，教師在出示小練筆的時(shí)候，寫(xiě)一寫(xiě)對阮恒說(shuō)的話(huà)，或者寫(xiě)寫(xiě)自己的感想，讓同學(xué)們拿出自己的筆記本，孩子們拿出了那些筆記本，熟練地使用起來(lái)，并且在類(lèi)似論壇的地方共同發(fā)帖，表達自己的意見(jiàn)，教師運用電腦，翻看同學(xué)們寫(xiě)的內容，并不時(shí)的加入自己的評論。這樣使用電腦，讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論，并且每個(gè)孩子都能互相看到別的同學(xué)寫(xiě)的內容，有助于孩子們互相交流，共同進(jìn)步。
專(zhuān)家的答疑也很精彩，確切的說(shuō)，專(zhuān)家的答疑很有針對性，有很多老師的疑問(wèn)，其實(shí)和我的疑問(wèn)類(lèi)似，專(zhuān)家的答疑很到位，只是時(shí)間有些短暫。簡(jiǎn)報做的很精美，適時(shí)的提醒我們的老師們，哪些老師還沒(méi)有抓緊完成任務(wù)，在這里謝謝老師的善意提醒。同伴的作品都很優(yōu)秀，我的信息水平還沒(méi)有達到那么高的層次，其實(shí)這也刺激了我在培訓時(shí)候要有一個(gè)認真的態(tài)度。能從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習這么多和教育教學(xué)有關(guān)的知識，使自己的信息水平得到提高。
在研修活動(dòng)中，我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，老師的課很精彩。我以后要提高自的能力，多培養學(xué)生自主學(xué)習的能力以及合作探究的能力。
在信息技術(shù)的方面，我覺(jué)得自己的水平有所高，能學(xué)會(huì )運用一些基本的軟件，比如說(shuō)美圖秀秀的裁剪功能，擦拭功能，對圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的修理。
在以后的教育教學(xué)中，我將運用更多的信息技術(shù)，提高自己的教育水平，在以后的課堂中，我會(huì )多運用信息技術(shù)，將信息技術(shù)與語(yǔ)文課整合在一起，調動(dòng)孩子們的積極性，提高孩子們對語(yǔ)文課的興趣。課下多與孩子交流，了解孩子們的信息水平，讓他們嘗試著(zhù)自己去網(wǎng)絡(luò )中搜集資料，讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò )，對他們進(jìn)行適當的指導。
研修培訓工作總結 篇13
7月23至7月28日，我參加了為期6天的學(xué)習，這次研修培訓，為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統教學(xué)模式，更給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念。在這段時(shí)間的培訓學(xué)習中通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評、看簡(jiǎn)報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評論，以及參與專(zhuān)家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：
1、思想得到進(jìn)一步的洗禮。
參加這次培訓，的確是充實(shí)和完善自己的好機會(huì )。但更多感到的是責任、是壓力!細想一下，這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習。這次的培訓學(xué)習，一方面，對我既有思想上的洗禮。另一方面，我也有了理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
2、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過(guò)遠程研修，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習這些老師的學(xué)習精神真是值得我努力學(xué)習。他們的文章：觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。從提高自身素質(zhì)和人才培養上講，遠程教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習方式等教學(xué)環(huán)節上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò )技能以及較強的信息構建能力，也就是說(shuō)現代網(wǎng)絡(luò )教育是現代教育體系中一種非常有特色的人才培養模式。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
4、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是必須的
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，尤其是撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事研究，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
總之，這次遠程研修學(xué)習活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過(guò)程，養成學(xué)習實(shí)踐、反思和總結的習慣，要多學(xué)習，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續努力。
【研修培訓工作總結】相關(guān)文章：
研修培訓工作總結09-15
研修培訓工作總結07-28
教師研修培訓工作總結01-05
培訓學(xué)習研修工作總結04-26
教師研修培訓工作總結01-04
大話(huà)研修培訓工作總結01-04
研修頓悟培訓工作總結01-14
研修平臺培訓工作總結07-19
研修實(shí)踐培訓工作總結07-19
分散研修培訓工作總結07-19