（優(yōu)秀）小學(xué)教師研修心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師研修心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )1
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力培訓項目。通過(guò)這次培訓，我認識到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習，在線(xiàn)傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習、交流，對現代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。
這次培訓讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習的軟件，也學(xué)會(huì )了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習中，我感受到：
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習內容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學(xué)習給我感受最深的是，我覺(jué)得本次學(xué)習重要的.不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養學(xué)生探索精神和創(chuàng )造能力的目的。
4、培訓過(guò)程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過(guò)和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
雖然培訓時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )2
我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師，日常教學(xué)、班級工作雖然繁雜忙碌，但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂(lè )此不疲。在這個(gè)寒假里，我通過(guò)國家中小學(xué)智慧教育平臺進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )研修，收獲頗豐。
一、師德引領(lǐng)精神典范
我被全國教書(shū)育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡深深地打動(dòng)了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語(yǔ)老師到后來(lái)成為一名優(yōu)秀的校長(cháng)，他有很多次機會(huì )能走出大山，但他為了大山里的孩子，選擇一直守護在大山里。為了改變學(xué)校的現狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己，不斷充實(shí)自己，以身作則，為人師表，樹(shù)立良好的道德典范。
二、教師關(guān)愛(ài)課堂
這部分是圍繞著(zhù)教師正確用嗓、教師禮儀、心理調適等方面來(lái)展開(kāi)的。我從中學(xué)到了如何保護好自己的嗓子，如何正確發(fā)音，做到科學(xué)用嗓，也學(xué)習了如何更好地面對、處理負面情緒，用積極的心態(tài)來(lái)面對教師這份職業(yè)，不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識到，教師只有一直以積極的態(tài)度來(lái)面對各項工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。
三、教師直播安全教學(xué)
該板塊聚焦在線(xiàn)教學(xué)可能面臨的'網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，從技術(shù)方法、司法應對和心理調適三個(gè)角度指導教師如何防范和應對，以提高教師網(wǎng)絡(luò )防范能力，保障網(wǎng)課安全。我對騰訊會(huì )議也有了更加充分的認識，進(jìn)行線(xiàn)上授課時(shí)，也能利用所學(xué)知識達到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò )入侵者時(shí)，也能更好地應對，最大程度減小對課堂教學(xué)的影響。
四、提升綜合育人能力
這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價(jià)、興趣小組建設、學(xué)生心理健康教育等，通過(guò)跨學(xué)科綜合性學(xué)習等教學(xué)方法引導，提高教師創(chuàng )新教學(xué)的能力�？赐暌曨l后我能更好地了解學(xué)生心理，做到以學(xué)生為本，因材施教，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生長(cháng)處。
一路學(xué)習一路成長(cháng)。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時(shí)間和空間的限制，既節約了教師外出培訓的資金，又為教師增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線(xiàn)教師，我會(huì )透過(guò)教學(xué)去影響我的學(xué)生，增強他們學(xué)習信心，提高他們學(xué)習興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )3
大家好!我是一名從事教育工作多年的中小學(xué)教師，很榮幸能夠與大家分享我參加完此次寒假研修的心得感悟。
此次研修課程讓我深感受益匪淺。三十年河東，三十年河西，我始終堅信教育是需要與時(shí)俱進(jìn)的。在這個(gè)信息發(fā)展如此迅速的時(shí)代，我們必須為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)環(huán)境。我從研修課程中，學(xué)到了許多創(chuàng )新的教學(xué)理念和有效的教學(xué)方法。
通過(guò)學(xué)習課程，我深化了對現代教育理念的理解。教育不再是單向的`灌輸，而應該是雙向互動(dòng)，尤其是在中小學(xué)教育階段，強調對學(xué)生全面素質(zhì)的培養，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐性能力。為了適應這種變化，我們應當轉變傳統的教育觀(guān)念，使自身的教學(xué)理念更符合時(shí)代的要求。
我了解到很多的高效教學(xué)方法。例如“同伴學(xué)習”和“合作學(xué)習”，這兩種方法的應用不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習效果，而且有助于培養他們的團隊協(xié)作能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我會(huì )嘗試應用這些新的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
研修過(guò)程中，我也備受鼓舞。我們廣大的教師同仁們，用自己的專(zhuān)業(yè)熱忱和孜孜不倦的精神，共同參與到教學(xué)改革的大潮中來(lái)，我由衷地為身邊的每一位教師感到自豪。這也使我進(jìn)一步增強了敬業(yè)精神和使命感，決心用心去做好每一節課，培養出一批批社會(huì )的棟梁。我也深覺(jué)到自身存在的不足。我需要不斷地充實(shí)自我，提升專(zhuān)業(yè)素養，以更好地適應教育改革的需要和學(xué)生發(fā)展的需求。我將以這次研修為契機，結合自身實(shí)際情況，積極學(xué)習新知識，跟上教育的步伐。
回首這次寒假研修，我獲益匪淺。我深刻認識到，教育是一項崇高的事業(yè)，需要我們教師一直精益求精，不斷探索和實(shí)踐。我將懷揣著(zhù)這份責任和熱情，帶著(zhù)這次研修的收貨，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)回到教學(xué)崗位上，為培養國家的未來(lái)、社會(huì )的棟梁貢獻我微薄的力量。
在此，我要感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習和提升的機會(huì )，感謝所有的授課老師，你們的專(zhuān)業(yè)知識和豐富經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)。未來(lái)，我將立足于本職，用心教學(xué)，繼續努力，將自己所學(xué)所得，傳授給我的學(xué)生，為他們的光明未來(lái)播種希望。
讓我們一起，為了孩子們的未來(lái)而努力，為了中小學(xué)教育的繁榮發(fā)展而努力。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )4
近些天，我參加了ｘｘ中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習生活中，作為網(wǎng)絡(luò )研修的一員，我忙碌著(zhù)、勞累著(zhù)，卻充實(shí)著(zhù)、收獲著(zhù)，我們每天累著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對教育個(gè)人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習，不僅提高了自己基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。
我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的'專(zhuān)題講座；通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系，都使自己對英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績(jì)，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會(huì )成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習會(huì )助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè )！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
各位同仁：
你們好。
首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機會(huì )，搭建了一個(gè)供我們學(xué)習交流的平臺。雖然我們不熟悉，但為了一個(gè)共同的學(xué)習目標，讓我們走到一起來(lái)了，在未來(lái)的幾個(gè)月里，讓我們共同學(xué)習，共同探索，互相交流溝通，共同提高。我的體會(huì )是：
首先，思想上要高度重視，認識到位，珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。讓這次學(xué)習不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。認真聽(tīng)課，學(xué)習，認真跟帖討論，完成作業(yè)。利用這次學(xué)習機會(huì )，把自己在學(xué)校管理工作中的問(wèn)題、困惑，在班級沙龍平臺中發(fā)起話(huà)題，讓大家共同探索、共同解答。
其次，要合理安培，保證學(xué)習時(shí)間。因為學(xué)校工作，千頭萬(wàn)緒，工作忙，壓力大。所以要每天合理安排時(shí)間，把工作梳理一下，擠出1—2個(gè)小時(shí)。晚上保證2—3個(gè)小時(shí)學(xué)習時(shí)間。
第三，要明確學(xué)習任務(wù)，熟悉各學(xué)習的平臺的操作流程，可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習寶典”打印出來(lái)，隨時(shí)參考。寶典中提供了如何登錄、課程學(xué)習、撰寫(xiě)模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話(huà)題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的指導，相信大家就會(huì )熟練操作。
同仁們，以上是我粗淺的學(xué)習體會(huì )，不一定科學(xué)合理。各人情況不同，可結合自己實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)近段時(shí)間的培訓學(xué)習，收獲很大，學(xué)到了很多知識，進(jìn)一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了學(xué)習的平臺。讓我開(kāi)闊了視野，能和同行進(jìn)行溝通交流，能聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的指點(diǎn)。希望通過(guò)這次學(xué)習，能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺階。
謝謝大家！
小學(xué)教師研修心得體會(huì )5
通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家與教師的講座視頻，使我對當前素質(zhì)的現狀有了更加清醒的，更加堅定了在教育中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心。專(zhuān)家們的學(xué)科素養﹑水平和指導教師們孜孜不倦的，都是為我們今后的工作樹(shù)立了榜樣，是我們的楷模。
通過(guò)學(xué)習，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。通過(guò)在線(xiàn)研討，很多的一些好的`工作理念、工作方法都令我茅塞頓開(kāi)。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。
另外，通過(guò)一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長(cháng)補短，不斷完善。同時(shí)專(zhuān)家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時(shí)覺(jué)醒，在修改中不斷完善，在中不斷進(jìn)步。
1、在課堂教學(xué)中教師應充分激發(fā)的學(xué)習積極性，扮演好者，指導者，與促進(jìn)者的角色，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的與技能，培養的觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2、在教學(xué)中，教師要精心地設計教學(xué)環(huán)節，突出交流、合作、探究、創(chuàng )新的學(xué)習過(guò)程，創(chuàng )設生動(dòng)、活潑的學(xué)習情境，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，拓展學(xué)學(xué)習空間，開(kāi)拓學(xué)生的視野；調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高課堂教效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的體系，投入到教學(xué)工作中。
網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習雖然結束，但這只是暫時(shí)的，因為它預示著(zhù)更加美麗的開(kāi)始。網(wǎng)絡(luò )研修不僅是提高的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì )更加美好！
小學(xué)教師研修心得體會(huì )6
時(shí)間如梭，光陰似箭，轉眼間，為期三天縣里培訓已經(jīng)結束，在本次培訓中感到累，但是累的感受在學(xué)習面前，無(wú)法呈現，非常感謝校領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )，在本次學(xué)習中是我學(xué)到了很多東西。
在研修中讓我明白了怎樣進(jìn)行說(shuō)講課？以前，我的認識是：說(shuō)講課時(shí)就是你把你的教學(xué)流程說(shuō)下來(lái)，但是聽(tīng)完名師的回報，感到自己錯了，怎樣說(shuō)講課?老師需要扮演好三個(gè)角色導演、演員、主持，在日常教學(xué)中該怎樣實(shí)施？
我認為從以下幾點(diǎn)做起：
�。�1）說(shuō)本節課的教學(xué)地位，課標中的地位，單元目標，本節課的目標。
�。�2）說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�3）說(shuō)教法、學(xué)法
�。�4）說(shuō)教學(xué)準備
�。�5）教學(xué)流程
�。�6）說(shuō)教學(xué)過(guò)程，這一項是至關(guān)重要的，在這一過(guò)程，需要老師扮演三個(gè)角色，尤其在沒(méi)有學(xué)生時(shí)，如何預設問(wèn)題，對學(xué)生實(shí)施多種形式的評價(jià)。
�。�7）為了完成教學(xué)計劃，合理的安排時(shí)間至關(guān)重要。
通過(guò)本次研修使得我對一切模糊的問(wèn)題變得清楚，以后的教學(xué)帶著(zhù)這股干勁，相信自己會(huì )快速的成長(cháng)起來(lái)。
教學(xué)目標是一節課的核心，制定適當，落實(shí)到位，是我們上好課的前提。通過(guò)專(zhuān)家為我們提供的課例對比及剖析解讀，我對教學(xué)目標的制定又有了新的認識：
教學(xué)目標制定時(shí)要從三個(gè)維度考慮，即知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，并努力體現以下三個(gè)特點(diǎn)：
1、具體明確，切忌空、泛，應在了解學(xué)生認知經(jīng)驗的'前提下制定。
2、要有針對性和可操作性，最好可以通過(guò)一定的方式檢測到。
3、整體把握教學(xué)目標，要在數學(xué)思想方法的指導下制定。
另外，于丹教授在談到制定教學(xué)目標的依據時(shí)指出：我們制定教學(xué)目標時(shí)要認真解讀課標，鉆研教材、研究學(xué)生，特別要關(guān)注核心概念隱含的數學(xué)思想方法，依此制定教學(xué)目標，進(jìn)行有效的教學(xué)設計對我啟發(fā)很大。
總之，教學(xué)目標決定我們的教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施，既是我們教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。為此，我們一定要認真思考每節課的教學(xué)目標，讓這位舵手為我們的課堂教學(xué)掌握好航向，使我們的課堂教學(xué)更加有價(jià)值，更加高效靈動(dòng)。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )7
暑假是教師放松身心、提高專(zhuān)業(yè)能力的寶貴時(shí)期。今年暑假，我參加了一次關(guān)于小學(xué)教育研究的培訓班，從中收獲良多。下面我將結合自己的研修經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì )。
首先，研修過(guò)程中我深刻體會(huì )到了教育的人文關(guān)懷。在培訓班中，我們參觀(guān)了一所名校，并與那里的老師們進(jìn)行了交流。他們善于發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣愛(ài)好，讓學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)。這讓我深受啟發(fā)，我意識到作為一名教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。因此，我將更加注重培養學(xué)生的個(gè)性和興趣，給予他們更多的自主選擇的機會(huì )，讓每一個(gè)孩子都能找到自己的.天賦和熱愛(ài)。
其次，研修過(guò)程中我開(kāi)拓了教學(xué)思路。在研討會(huì )上，我了解到了一些新的教學(xué)方法和教育理念。例如，通過(guò)PBL（Project—Based Learning）項目學(xué)習和STEAM教育可以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。這給我帶來(lái)了很多新的教學(xué)思路，讓我意識到教學(xué)可以更加靈活多樣，充滿(mǎn)創(chuàng )造力。我決心在新學(xué)期中嘗試一些新的課程設計，讓學(xué)生更加主動(dòng)參與，培養他們的實(shí)際運用能力。
此外，研修過(guò)程中我深入了解了小學(xué)班級管理的重要性。通過(guò)參與班級管理的專(zhuān)題講座和討論，我了解到班級管理對于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展至關(guān)重要。良好的班級管理能夠營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。我學(xué)到了一些班級管理的策略和方法，比如制定班規、建立良好的師生關(guān)系等。在新學(xué)期中，我將更加注重班級管理，與學(xué)生和家長(cháng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，為學(xué)生提供一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習環(huán)境。
最后，研修過(guò)程中我積極參與了各種實(shí)踐活動(dòng)。除了參觀(guān)學(xué)習外，我還積極參加了師資研討會(huì )、實(shí)驗課觀(guān)摩等活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)摩他人的教學(xué)實(shí)踐和與他人的交流，我不僅收獲了許多教學(xué)技巧和方法，還收獲了許多與其他教師建立聯(lián)系的機會(huì )。與其他優(yōu)秀的教師交流心得，分享教學(xué)經(jīng)驗，相互啟發(fā)和借鑒，這對于我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的經(jīng)歷。
總的來(lái)說(shuō)，這次暑假的研修經(jīng)歷使我受益匪淺。無(wú)論是教育的人文關(guān)懷、開(kāi)拓的教學(xué)思路，還是班級管理的重要性和實(shí)踐活動(dòng)的參與，都讓我看到了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間和責任。我深知教師是實(shí)現教育公平和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要力量，因此，我會(huì )繼續不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(cháng)貢獻自己的力量！
小學(xué)教師研修心得體會(huì )8
在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會(huì )，并且積極參加了培訓的全過(guò)程。在培訓中，我聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家的精彩講座，觀(guān)摩了教師的優(yōu)秀課例，遠程教育培訓學(xué)習即將結束，我的心中除了不舍還是不舍，是遠程研修平臺拉近了我們初中生物教育工作者的距離。
在這次遠程研修學(xué)習中，我們按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對初中生物教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。認真閱讀了每一期班級簡(jiǎn)報。
各級領(lǐng)導對這次研修給予了高度重視和支持。為做好遠程研修培訓的組織和管理工作，更有效探討分散學(xué)習教學(xué)管理的方法,大家分擔著(zhù)存在的困難、分享著(zhù)能參加這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )的喜悅。最后大家表示，一定會(huì )合理安排時(shí)間，克服一切困難，認真學(xué)習。
在學(xué)習過(guò)程中，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )途徑對存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，按時(shí)完成每天的課題作業(yè)，每天的收獲頗多。指導老師在研修過(guò)程中，對我們學(xué)員的作業(yè)及時(shí)的批改和鼓勵，促使我們學(xué)習熱情一直高漲。因此整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我們學(xué)員盡管遇到了諸多困難，但我們的學(xué)員都6能想盡辦法解決，保證每天的上網(wǎng)學(xué)習時(shí)間不少于小時(shí)，研修學(xué)習已經(jīng)成為我們生活的一部分。正因為有了領(lǐng)導的重視和支持，指導老師的跟蹤學(xué)習，學(xué)員們的主動(dòng)參與，在研修專(zhuān)家的指導下，我們在理論知識、學(xué)習狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專(zhuān)家組的好評。在這個(gè)知識舞動(dòng)的平臺上，我們所有參加研修的學(xué)員們累并快樂(lè )著(zhù)！通過(guò)本期研修培訓，我認真學(xué)習別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過(guò)這些資源的綜合利用，來(lái)加強自身的建設。
通過(guò)這次研修我對今后的教學(xué)工作，信心百倍，熱情高漲。我們的目標只有一個(gè)：為了孩子的明天！感謝國培，讓我學(xué)會(huì )智慧的工作，敏于觀(guān)察，善于鉆研，從小處著(zhù)眼，關(guān)照教育細節,探索創(chuàng )新。
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，適應現代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習
只有學(xué)習，才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)，讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習型教師。所以,我就多讀書(shū)，多學(xué)習，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。
三、學(xué)習運用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高八善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
四、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教研能力
積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的.老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
五、勤思考，多動(dòng)筆
每周堅持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì )，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì )，也可以反思上節課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )9
xx年x月2日至4日，我有幸參加了〝x省中小學(xué)教學(xué)能手高級研修班培訓，〞雖然短短為期三天的培訓，卻讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。專(zhuān)家老師儒雅的風(fēng)采，讓我為之傾倒。他們先進(jìn)的教育理念，豐厚的文化底蘊讓我折服。也讓我深深地感受到一個(gè)人能夠靜下心參加學(xué)習培訓是非常必要的
x月2日，下午2：00培訓會(huì )拉開(kāi)了帷幕。我聽(tīng)到的第一講是x省教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任王長(cháng)遠老師>的報告。〝真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，〞王老師，結合自己的生活與學(xué)習經(jīng)歷，闡述了教師要思考的教育問(wèn)題及新時(shí)代教育者要具備的能力。一句〝出生，運氣，無(wú)法選擇，唯一能選擇的是努力，〞久久縈繞在我的耳畔，使我更加明確的認識到，教師就應該努力的堅持教書(shū)育人，注重言傳身教；就應努力的學(xué)習超前的教學(xué)理論和高超的授課技藝；就應博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)；就應認真研讀教材，寫(xiě)好每一篇教學(xué)反思，批改好學(xué)生每一本作業(yè)；就應陽(yáng)光思維，用積極的心態(tài)和深厚的教學(xué)底蘊行走在教學(xué)之路上，做好學(xué)生的守門(mén)人，做最好的自己。
x月3日上午，我肩負著(zhù)〝同課異構〞的任務(wù)，懷揣著(zhù)緊張澎湃的心情，踏入了四年級八班的教室，看到孩子們一張張燦爛的笑臉，專(zhuān)家評委們和藹可親的面龐，賽教同組老師們熟悉的臉龐，我忐忑的心得到了些許平靜。板書(shū)上工整地書(shū)寫(xiě)了>的課題，按自己的設計意圖，循自己的設計步驟，與孩子們探究交流，待下課鈴響時(shí)，教學(xué)目標已達成。自己也松了一口氣！下午，在評課時(shí)，同伴們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。專(zhuān)家老師們的講評更是讓我茅塞頓開(kāi)。也讓我感到這就是一頓豐盛的大餐，是一次心靈的洗禮。我從中對語(yǔ)文課堂有了更新的認識：每一節語(yǔ)文課的設計都應牢記語(yǔ)文要兩條腿走路，課文的學(xué)習離不開(kāi)工具性與人文性的統一；語(yǔ)文課堂，老師語(yǔ)言一定要精準，老師的語(yǔ)言就是對文本解讀最好的引導，要讓學(xué)生從中受到語(yǔ)言美的熏陶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的興趣；語(yǔ)文課堂要給學(xué)生更多的空間，從閱讀走向表達，悟情，悟理是必要的，但應將讀與寫(xiě)結合起來(lái)，讓文本走向生活；最為關(guān)鍵的是關(guān)注學(xué)生課堂的生成，關(guān)注學(xué)生的起點(diǎn)，做一個(gè)認真的傾聽(tīng)者，捕捉孩子的思維點(diǎn)，敏銳發(fā)現孩子內心的需求，有法有度的及時(shí)引領(lǐng)，讓學(xué)生的課堂生成為自己的課堂教學(xué)錦上添花。
x月4日上午，我聽(tīng)到了第三講：西安翠華路小學(xué)盧焱老師>，盧老師她從〝認知上要升維，〞〝行為上要降維〞兩個(gè)方面，融入大量生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例和經(jīng)歷，使我的.心頭又蕩滌著(zhù)更新的教育觀(guān)念。今天我們缺乏的不是〝教師的大腦〞，而是〝孩子的心靈〞。波利亞說(shuō)過(guò)：〝教師講什么不重要，學(xué)生怎么想比這重要一千倍。〞因為學(xué)生是課堂學(xué)習的主人，教師要讀懂學(xué)生，要想全身心地關(guān)注學(xué)生，就要了解孩子的學(xué)習基礎，學(xué)習態(tài)度，心中所求。應該換位思考，平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生。與學(xué)生進(jìn)行情感交流，心靈相通。當學(xué)生們的提問(wèn)偏或奇時(shí)，認真分析根源，適時(shí)地疏通，引導培養學(xué)生的自信心。課堂上，生活中，教師應讀懂學(xué)生的表情，讀懂學(xué)生的語(yǔ)言，讀懂學(xué)生的思維，做學(xué)生的知心人，做最好的自己。培訓雖已結束，但學(xué)習不能止步。我們肩負重任，肩負使命。在這條小語(yǔ)路上，還需不斷探索，就算跋山涉水，就算披荊斬棘，我也會(huì )不忘初心，砥礪前行，做最好的自己。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )10
作為一名小學(xué)老師的我，這次有幸參加了教育局組織的“xx培訓班”，心情特別快樂(lè )，參加這次培訓的體育教師共有xx人，其中有許多x學(xué)科帶頭人、骨干體育教師、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會(huì )在一起學(xué)習。我們聽(tīng)取教育專(zhuān)家的報告，聽(tīng)了很多不同風(fēng)格的教授的講課，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能從聽(tīng)課中受益匪淺，并且有很多的感想。
一、全心投入，認真學(xué)習
從第一天開(kāi)始上課，每位學(xué)員都從內心深處重視起了這次培訓，并人人都全心投入到學(xué)習中。從授課教師的剖析到成名教師的成長(cháng)之路，從新課程體育教學(xué)的介紹和教學(xué)，到課堂教學(xué)設計的穩固和加深，每位體育老師都認真地聽(tīng)、認真地記、認真地練。通過(guò)認真學(xué)習，讓我更深刻地認識到教師在教學(xué)過(guò)程中應與學(xué)生積極互動(dòng)，共同開(kāi)展，努力處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習。通過(guò)典型課堂案例和理論結合，讓我學(xué)會(huì )如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生積極做到學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )必備的動(dòng)作技能，通過(guò)創(chuàng )設情境，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習和開(kāi)展需求，使學(xué)生到達身體的、心理的、社會(huì )適應的整體目標。
二、觀(guān)念更新，激發(fā)激情
通過(guò)一段時(shí)間的理論知識的學(xué)習和觀(guān)摩課堂，讓我們每個(gè)人對現在的體育教學(xué)觀(guān)念有了新的認識，特別是新課程改革對體育課堂的更多要求。認識到新課程改革中教學(xué)內容和教與學(xué)方式的改變，教師的教學(xué)方式向以“啟發(fā)、誘導、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導方式轉變，學(xué)生的學(xué)習方式那么向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動(dòng)建構方式轉變。讓我們在學(xué)習中收獲，激發(fā)了對課堂教學(xué)的激情。
三、教案標準，設計新穎
在這次的學(xué)習中，教授給予我們標準了教學(xué)教案的`設計，并且提出新的教學(xué)理念。使我們明確教學(xué)設計的出發(fā)點(diǎn)是為了促進(jìn)教學(xué)；立足于正確的教學(xué)設計觀(guān)，一方面要充分表達教師的主導作用和學(xué)生的主體地位，另一方面，要強調方法等的應用，從方法論范疇來(lái)思考設計教學(xué)；注重教學(xué)設計的標準性；重視教學(xué)設計的情境性，設計時(shí)必須對具體的教學(xué)內容、環(huán)境、學(xué)生具有較強的解釋力；強調教學(xué)設計的一致性，不要孤立地進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的設計，活動(dòng)的形式和內容都要與所選擇的教學(xué)策略保持一致；表達教學(xué)設計的創(chuàng )造性。只有在教學(xué)設計能運用系統科學(xué)方法，依據教學(xué)與學(xué)習理論，對教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節進(jìn)行分析并做出具體規劃，才能到達預期的目標。
四、展示事例，開(kāi)闊視野
在學(xué)習過(guò)程中，一方面，教授都在課堂中展示了優(yōu)秀的教學(xué)案例，并且分析了那些優(yōu)點(diǎn)是應該讓我們學(xué)習的，結合自己的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中取長(cháng)補短；另一方面，在我們的第一次課堂教學(xué)中，及時(shí)總結，剖析教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，讓我們不但開(kāi)闊了視野，而且在學(xué)習中進(jìn)步和提高。
總之，一個(gè)人的成長(cháng)，僅給予一個(gè)平臺和時(shí)機還是遠遠不夠的，培訓平臺只是成長(cháng)的外因，自身的需要和努力才是內因，才是成長(cháng)的關(guān)鍵所在。學(xué)習是無(wú)止境的，學(xué)習是為了更好地提升自我，我在這次培訓過(guò)程中，感觸很深，社會(huì )競爭這么劇烈，作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中！因此我將樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，在日后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量效勞。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )11
這幾天，既忙碌又充實(shí)，既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進(jìn)一步掌握了幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準的精神，知道怎樣進(jìn)行園本課程、增強了解決問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì )觀(guān)察幼兒，通過(guò)設計實(shí)操的小組研討活動(dòng)來(lái)了解不同園所游戲開(kāi)展情況。強化了我們的專(zhuān)業(yè)意識，說(shuō)明了我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的途徑與方法。
看著(zhù)自己記錄的聽(tīng)課筆記，翻著(zhù)自己隨手記下的的批注，心中感到十分的快樂(lè )和充實(shí)。我深深地知道外在的知識要內化為自己的能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創(chuàng )新。本次培訓老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長(cháng)道路上的那盞明燈，使我豁然開(kāi)朗。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
通過(guò)這次培訓我對園本教研有了更深的認識，對教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展有了全新的理解。曾幾何時(shí)我在忙碌中逐漸放棄了自己對專(zhuān)業(yè)的刻苦鉆研。在忙碌中開(kāi)始麻木倦怠。在忙碌中給自己找借口。這次骨干教師培訓就是為我及時(shí)點(diǎn)亮前進(jìn)方向的燈塔，專(zhuān)家的精彩介紹，又一次點(diǎn)燃我專(zhuān)業(yè)學(xué)習熱情，激發(fā)了我在專(zhuān)業(yè)開(kāi)展之路中的追求。應該感謝所有的授課老師，是他們針對一線(xiàn)教師的需求用心良苦，精心設計的課程，讓我對自己有了全新的'認識，對幼兒教育有了全新的認識。作為骨干教師，不僅要踏實(shí)認真地埋頭苦干，同時(shí)要勤于筆耕、及時(shí)反思，提升自己的理論知識和教學(xué)層次。
研究對一線(xiàn)教師而言就是意味著(zhù)學(xué)習，有了不斷的學(xué)習，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀(guān)念，從而不斷地促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展的可能。事實(shí)說(shuō)明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學(xué)的同時(shí)積極地開(kāi)展著(zhù)教育教學(xué)的研究，使自己從經(jīng)驗型逐漸成長(cháng)為研究型、專(zhuān)家型教師。在以后的工作中我要繼續大膽實(shí)踐敢于創(chuàng )新、從注重研究的形式到關(guān)注研究?jì)群?/p>
小學(xué)教師研修心得體會(huì )12
20xx年暑假我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓，這次為期一個(gè)月的教育培訓，使我受益匪淺。通過(guò)各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座以及與小組學(xué)員一起學(xué)習。交流，我充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，也使我對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解，同時(shí)我的教育技術(shù)能力也得到了很大提高。我的教學(xué)方式都是比擬傳統的，單調的，學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥乏味。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂。上課時(shí)用圖文并貌，生動(dòng)形象的課件創(chuàng )設現實(shí)情境，更具吸引力和感染力，能夠充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識的積極性，有利于培養學(xué)生探究能力，使學(xué)生思維能力得到開(kāi)展。特別是數學(xué)課，將音。形。像。色融為一體使原本枯燥的數學(xué)課堂變得豐富多彩，極大的引發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。通過(guò)這些天的學(xué)習，使我逐步更新了自己的教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)以前從未接觸過(guò)的，通過(guò)這次學(xué)習，我了解了翻轉課堂與傳統課堂的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )了怎樣設計一個(gè)導學(xué)案，也明白了未來(lái)教育的'開(kāi)展趨勢。我還選擇學(xué)習了微課程，了解到課堂教學(xué)的形式可以多樣化，可以用幾分鐘的時(shí)間把一個(gè)主要教學(xué)內容講解清楚，同時(shí)我也學(xué)會(huì )了怎樣制作一堂優(yōu)秀的微課。
上有許多缺乏的地方，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習。教師研修心得體會(huì )我是一名小學(xué)數學(xué)教師，首先感謝學(xué)校校領(lǐng)導給我們這次學(xué)習的時(shí)機，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的優(yōu)越條件，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)開(kāi)創(chuàng )了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，為我們提供了學(xué)習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快，在不知不覺(jué)中，將近兩個(gè)月的學(xué)習結束了，回味兩個(gè)月的培訓，感觸甚深。
一、國培行動(dòng)，給石柳教師搭建了自主學(xué)習的平臺。
〝形比擬關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行分析與講解。就新的全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準實(shí)施的背景下，小學(xué)數學(xué)教師的素養問(wèn)題進(jìn)行了分析與討論。教育專(zhuān)家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)錄，使我大開(kāi)眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中，聚集了同仁們的精美反思和獨到的見(jiàn)解，對我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，如果說(shuō)教育是國家開(kāi)展的基石，教師就是基石的奠基者。教師是知識的傳播者和創(chuàng )造者，更要不斷地用新的知識充實(shí)自己。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。
三國培行動(dòng)，給教師開(kāi)辟了自我反思的驛站。
國培行動(dòng)，以開(kāi)放自由的特點(diǎn)，為我們教師翻開(kāi)一扇收納外來(lái)新鮮空氣的窗戶(hù)，聚集了四面八方的精華，欣賞廣闊同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨到的見(jiàn)解，使我深刻體會(huì )到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學(xué)校常規檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和缺乏之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動(dòng)力。
通過(guò)國培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：
一。不斷學(xué)習。
〝活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期〞，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
二、自我反思。
在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出〝得〞與〝失〞，轉〝敗〞為〝勝〞，吸取教訓，總結經(jīng)驗，吃一塹，長(cháng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績(jì)。
三、相互交流。
虛心同同事相互交流，相互學(xué)習，虛心聽(tīng)取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會(huì )大有進(jìn)步和開(kāi)展的
總之，這次國培行動(dòng)使我受益匪淺，感謝〝國培〞為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習時(shí)機，我決心把培訓中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與學(xué)生共同進(jìn)步。共同開(kāi)展。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )13
年暑假我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓，這次為期一個(gè)月的教育培訓，使我受益匪淺。通過(guò)各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座以及與小組學(xué)員一起學(xué)習。交流，我充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，也使我對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解，同時(shí)我的教育技術(shù)能力也得到了很大提高。在這次學(xué)習中，我最大的體會(huì )是我在教學(xué)思想上的轉變。以前我的教學(xué)方式都是比較傳統的，單調的，學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥乏味。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂。上課時(shí)用圖文并貌，生動(dòng)形象的課件創(chuàng )設現實(shí)情境，更具吸引力和感染力，能夠充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識的積極性，有利于培養學(xué)生探究能力，使學(xué)生思維能力得到發(fā)展。特別是數學(xué)課，將音。形。像。色融為一體使原本枯燥的數學(xué)課堂變得豐富多彩，極大的引發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
通過(guò)這些天的學(xué)習，使我逐步更新了自己的教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的.教育科學(xué)基本理論，知道了許多新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，如翻轉課堂，學(xué)案，導學(xué)案，虛擬實(shí)驗，未來(lái)教室等等。這些詞語(yǔ)大多是我以前從未接觸過(guò)的，通過(guò)這次學(xué)習，我了解了翻轉課堂與傳統課堂的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )了怎樣設計一個(gè)導學(xué)案，也明白了未來(lái)教育的發(fā)展趨勢。我還選擇學(xué)習了微課程，了解到課堂教學(xué)的形式可以多樣化，可以用幾分鐘的時(shí)間把一個(gè)主要教學(xué)內容講解清楚，同時(shí)我也學(xué)會(huì )了怎樣制作一堂優(yōu)秀的微課。
這次培訓學(xué)習的收獲是非常豐富，它不但豐富了我的教學(xué)基本理論知識，也引發(fā)了我更多的思考。我發(fā)現了自己身上有許多不足的地方，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )14
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，適應現代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習
只有學(xué)習，才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)，讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習型教師。所以,我就多讀書(shū)，多學(xué)習，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。
三、學(xué)習運用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高八善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
四、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教研能力
積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
五、勤思考，多動(dòng)筆
每周堅持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì )，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì )，也可以反思上節課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的.一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
這次培訓使我終身受益，老師的精彩講解，學(xué)員間的集體討論，使我對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正在飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習和教學(xué)方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會(huì )：
一、樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念
這次培訓雖然只有短短的一周時(shí)間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習了創(chuàng )建與管理自己的網(wǎng)絡(luò )FIaSh空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )教育資源的檢索與管理、用制作動(dòng)畫(huà)、微課的制作、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設計、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室環(huán)境下的教學(xué)設計及教學(xué)評價(jià)各專(zhuān)題的學(xué)習，這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。
二、提升了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用能力
通過(guò)聆聽(tīng)曾友立教授對〃中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀“、“信息化教學(xué)環(huán)境〃專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習，使我認識到作為一名教師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用。
通過(guò)張葵老師和黎建強老師手把手的對〃資源檢索與獲取〃、〃多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用〃、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作等的教學(xué)和解析，才真正的意識到自己在信息技術(shù)教育能力應用方面的知識太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習來(lái)
豐富自我專(zhuān)業(yè)知識。
三、更新了教育教學(xué)方法
通過(guò)這次培訓，教育觀(guān)念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我充分享受了運用遠程教育培訓的成果。更加便于對每個(gè)知識內容的融會(huì )貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現實(shí)。結合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學(xué)習方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。今后我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節強化學(xué)習，直到完全鞏固并深入到今后的教育教學(xué)中。
四、開(kāi)闊了交流空間，增進(jìn)了老師的友誼
通過(guò)這個(gè)平臺，與全國教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次〃零距離〃的接觸，〃面對面〃聆聽(tīng)他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開(kāi)闊了視野。在學(xué)習的同時(shí)，可以在班級論壇學(xué)習交流時(shí)與其他相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀(guān)念，也通過(guò)同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(cháng)了教師的見(jiàn)識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流，真正的學(xué)有所獲。
培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。這次研修，使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應社會(huì )，適應學(xué)生。這次培訓我感覺(jué)增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了〃以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)，轉變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書(shū)，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無(wú)法運用，這些理論應該由實(shí)踐來(lái)支撐。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是〃我該如何教〃，而忽視了〃學(xué)生如何去學(xué)〃的問(wèn)題。
有人說(shuō)過(guò)：講好一節課，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現只是平平淡淡,沒(méi)有激情，那么學(xué)生的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現是非常重要的。
小學(xué)教師研修心得體會(huì )15
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的要求，現代教育對教師的要求越來(lái)越高，培養具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的人才，首先要有一批綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師團隊，根據本次研修內容，我有以下學(xué)習心得：
一
轉變思想，更新觀(guān)念。轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，推進(jìn)教育創(chuàng )新，培養新時(shí)代的創(chuàng )新型人才，教師的作用至關(guān)重要。具有先進(jìn)的教育觀(guān)念、較強的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意識的教師才能培養出知識豐富、具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。因此，教師要與時(shí)俱進(jìn)，先需更新自身觀(guān)念，然后才能在教學(xué)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
有句古話(huà)說(shuō)的好，“活到老，學(xué)到老”。作為教師的我們如果不經(jīng)常的更新知識結構，就不能對新知識保持長(cháng)久的好奇與敏銳，就有可能回答不出學(xué)生突發(fā)奇想的問(wèn)題。因此，讀書(shū)學(xué)習能讓學(xué)生更加親近我們，也使我們更具有魅力。
二
立足課堂，提高課堂教學(xué)效率。課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地。在教學(xué)中，我會(huì )將所學(xué)教學(xué)知識應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
把我學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課。
三
終生學(xué)習，不斷進(jìn)取。學(xué)高為師，德高為范，為人師表，真正做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，老師一定要讀書(shū)，老師做得好，學(xué)生不會(huì )差，學(xué)生的行為就像一面鏡子，能照出老師的原形。
現今社會(huì )是知識的社會(huì )，學(xué)習的社會(huì )，知識更新加快。因此，教師要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng )造性勞動(dòng)來(lái)培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。
四
教師之間學(xué)會(huì )合作，相互交流。我們的眼光常常只是關(guān)注師生之間的合作交流及學(xué)生同伴之間的合作形式，而很少關(guān)注教師間的教學(xué)合作交流。合作交流不僅是一種學(xué)習方式，更是一種教育觀(guān)念。要在學(xué)校形成合作交流的氛圍，離不開(kāi)教師間的合作交流。
教師互相合作與成長(cháng)，如何上好課，這就需求相互交流學(xué)習，做到取長(cháng)補短，集體備課，相互探討。教師之間一定要加強合作與交流，努力教好每一個(gè)學(xué)生。
五
傾聽(tīng)孩子的心聲。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲對教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們要教育孩子必須從心與心的對話(huà)開(kāi)始的，從真誠的傾聽(tīng)開(kāi)始的。只有我們善于傾聽(tīng)才能真正的從心去理解學(xué)生，才能反思自己的教學(xué)，從而提高自己的教育教學(xué)水平。作為小學(xué)老師的我們，工作十分的瑣碎，有時(shí)會(huì )因為自己的忙碌,而忽略學(xué)生對自己說(shuō)的話(huà)，只是敷衍一句:
“好了好了，老師知道了，一會(huì )再說(shuō)!”可當我們真正忙完了，又將這件事給忘了，自然給學(xué)生心里造成了一定的陰影，覺(jué)得老師并不重視自己說(shuō)的話(huà)。沒(méi)有從老師這得到一個(gè)答復，久而久之，學(xué)生也就不愿與老師溝通交流了。因此，要做一名合格的老師，我們必須要理解傾聽(tīng)的意義，并懂得學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
六
激發(fā)孩子興趣。激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣主要是讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從生活實(shí)際中出發(fā)，將要學(xué)習的內容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系在一起，抓住學(xué)生的認識與所要學(xué)習的內容之間的結合點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓他們有的想，有的說(shuō)。這就要求我們教師在課前一定要充分的備好課，精心設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，深入挖掘教材與學(xué)生認識之間的結合點(diǎn)，以求充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
七
教師語(yǔ)言的重要性。這樣一個(gè)故事:羅爾.羅杰斯從小生活在一-個(gè)貧民窟里，那里孩子吸毒、打架，他是貧民窟第一個(gè)考上大學(xué)的孩子,并且后來(lái)成為紐約州的州長(cháng)，記者采訪(fǎng)他時(shí)，他說(shuō):他在小學(xué)上學(xué)時(shí)，一次從窗戶(hù)里跳進(jìn)教室，伸著(zhù)他的小手走過(guò)講臺時(shí)，校長(cháng)說(shuō):“我看見(jiàn)你修長(cháng)的小拇指，我就知道你會(huì )成為州長(cháng)�！闭切ｉL(cháng)溫暖的話(huà)語(yǔ)，使這樣一個(gè)貧民窟的孩子在他51歲成為紐約州的州長(cháng)。
可見(jiàn)，教師正確的語(yǔ)言有利于增強學(xué)生學(xué)習的信心，甚至可能會(huì )影響學(xué)生的一生。俗話(huà)說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！苯鹩窳佳�，應始終貫穿課堂內外，讓學(xué)生時(shí)刻感受到語(yǔ)言的春風(fēng)，感受到來(lái)自老師的溫暖。
【小學(xué)教師研修心得體會(huì )】相關(guān)文章：