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高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì )（精選11篇）
當我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 1
本學(xué)期來(lái)，我擔任高二年級xx班和xx班五班數學(xué)教師一職。本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
二、新課改
通過(guò)學(xué)習新的`《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教二節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執教的公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 2
20xx年xx月xx日，xx市高中數學(xué)教研室組織全市各高中骨干教師在xx三中觀(guān)摩了兩節數學(xué)公開(kāi)課。一節是柳老師所講的“直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系”;一節是董老師所講的“直線(xiàn)與平面平行的判定”。
兩位老師都有很扎實(shí)的教學(xué)功底，在提高學(xué)生課堂上的參與程度以及主動(dòng)探究知識的積極性、引導等方面都有上佳表現。師生配合默契，學(xué)生的情緒高漲,兩節課都在和諧、緊張的氣氛下，既讓學(xué)生獲取了知識，又提升了學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。其中很多方法與細節的處理，值得我學(xué)習和回味。專(zhuān)家老師們的精彩點(diǎn)評也給我留下了深刻的印象。將各位老師們的觀(guān)點(diǎn)與自己在教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行對照，使我感受頗多，受益匪淺。
學(xué)案分三部分：預習案、課堂案和鞏固案。教師于每節課后布置本節課的鞏固案和下節課的預習案;上課時(shí)，根據學(xué)生自學(xué)時(shí)提出的問(wèn)題或教師上課前利用自學(xué)檢測收集的信息，結合本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行精講答疑，課堂上采用“學(xué)生為主體，教師為主導”的探究性學(xué)習模式。
長(cháng)期以來(lái)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師的主導地位一直在擠壓著(zhù)學(xué)生的主體性，不足以保證學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中真正獲得主體地位。所以，人們過(guò)多地重視、強調-教師的教學(xué)技巧，過(guò)多地依靠教師的能力而缺乏有效的、容易仿效的機制。學(xué)案的提出，在很大程度上彌補這些缺陷，使學(xué)生主體性和自主性的培養得到教學(xué)過(guò)程結構的.保證，也使教師的教學(xué)主導作用得到了有效(而且有形的體現�！皩W(xué)案導學(xué)”以學(xué)案教案為載體，以突出學(xué)生學(xué)習的主體性，培養學(xué)生學(xué)習能力、情感態(tài)度，提高課堂教學(xué)效率為目的，以“導學(xué)、誘思”為特點(diǎn)的學(xué)法指導教學(xué)策略體系。與傳統的教學(xué)方式相比較，其突出優(yōu)點(diǎn)是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的自學(xué)行為，注重學(xué)法指導，強化能力培養，并注重學(xué)生間的互助交流，把學(xué)生由觀(guān)眾席徹底推向表演舞臺。通過(guò)觀(guān)摩與討論，我對“學(xué)案導學(xué)式”教學(xué)模式的理論有了更深的理解，對其實(shí)現方式有了切身的體會(huì )。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 3
參加這次高中數學(xué)教師研修學(xué)習，我收獲頗豐。首先，我對高中數學(xué)的教學(xué)理念和方法有了更深刻的理解。在研修課程中，我們學(xué)習了多種先進(jìn)的教學(xué)理論，如建構主義、問(wèn)題解決導向等，這些理論不僅拓寬了我的教學(xué)視野，也為我提供了更多的'教學(xué)思路。
其次，我認識到數學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)研修學(xué)習，我了解到如何設計更具挑戰性和啟發(fā)性的數學(xué)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何更好地引導學(xué)生思考和探索，讓他們在數學(xué)學(xué)習中獲得更多的樂(lè )趣和成就感。
此外，研修學(xué)習還讓我認識到團隊合作的重要性。在與其他教師的交流和討論中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。通過(guò)互相學(xué)習和借鑒，我們不僅可以共同提高教學(xué)水平，還可以共同推動(dòng)高中數學(xué)教育的進(jìn)步。
總之，這次研修學(xué)習讓我更加堅定了自己從事數學(xué)教育的決心和信心。我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗應用到實(shí)際教學(xué)中去，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 4
作為一名高中數學(xué)教師，我深知自己的責任和使命。參加這次研修學(xué)習，我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和啟示。
首先，我認識到數學(xué)教學(xué)需要注重基礎知識的鞏固和拓展。在研修課程中，我們深入探討了高中數學(xué)的核心知識點(diǎn)和難點(diǎn)，這讓我更加清晰地認識到數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何更好地設計教學(xué)方案，以幫助學(xué)生更好地掌握數學(xué)基礎知識。
其次，我認識到數學(xué)教學(xué)需要注重學(xué)生的思維訓練。在研修學(xué)習中，我們學(xué)習了許多思維訓練的方法和技巧，如歸納法、演繹法等。這些方法不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數學(xué)知識，還可以提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，研修學(xué)習還讓我更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和需求。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我了解到他們在數學(xué)學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，并嘗試為他們提供更有效的`教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何更好地引導學(xué)生自主學(xué)習和探究，培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
總之，這次研修學(xué)習讓我更加深入地了解了數學(xué)教學(xué)的本質(zhì)和要求。我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗應用到實(shí)際教學(xué)中去，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 5
參加這次高中數學(xué)教師研修學(xué)習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這次學(xué)習中，我更加深刻地認識到數學(xué)教學(xué)的復雜性和挑戰性，也更加明白了自己的責任和使命。
首先，我認識到數學(xué)教學(xué)需要不斷創(chuàng )新和改進(jìn)。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和進(jìn)步，數學(xué)教學(xué)也需要不斷更新教學(xué)內容和方法，以適應時(shí)代的需要。在研修學(xué)習中，我們學(xué)習了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，如數字化教學(xué)、項目式學(xué)習等。這些新的教學(xué)方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度，還可以更好地培養他們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。
其次，我認識到數學(xué)教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的`特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們需要根據他們的不同需求和情況，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)方案和支持。同時(shí)，我們也需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養他們的數學(xué)素養和綜合素質(zhì)，讓他們在數學(xué)學(xué)習中獲得更多的成長(cháng)和進(jìn)步。
此外，研修學(xué)習還讓我更加關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。作為一名數學(xué)教師，我們需要不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，以更好地適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。在研修學(xué)習中，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還結識了許多優(yōu)秀的同行和專(zhuān)家，與他們交流和互動(dòng)讓我受益匪淺。
總之，這次研修學(xué)習讓我更加深入地了解了數學(xué)教學(xué)的本質(zhì)和要求，也讓我更加堅定了自己從事數學(xué)教育的決心和信心。我將繼續努力學(xué)習和探索，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 6
最近，我參加了高中數學(xué)教師研修學(xué)習，這次學(xué)習經(jīng)歷讓我收獲頗豐。研修過(guò)程中，我深入學(xué)習了數學(xué)教學(xué)的最新理念和方法，與同行們進(jìn)行了深入的交流和探討，讓我對數學(xué)教育有了更加深入的認識。
首先，我深刻感受到數學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在研修中，我學(xué)習了如何設計更具啟發(fā)性的數學(xué)問(wèn)題，如何引導學(xué)生通過(guò)合作和探究的方式解決問(wèn)題。這些方法讓我意識到，數學(xué)教學(xué)應該注重培養學(xué)生的數學(xué)素養和數學(xué)興趣，而不僅僅是追求高分。
其次，我也意識到自己在教學(xué)中存在的一些不足。通過(guò)與同行們的交流，我發(fā)現自己在某些教學(xué)環(huán)節的處理上還不夠成熟，需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技巧和能力。同時(shí)，我也學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)方法，這些都將對我的`教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，我深感作為一名數學(xué)教師的責任和使命。數學(xué)教育對于培養學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新精神至關(guān)重要，我將繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 7
參加這次高中數學(xué)教師研修學(xué)習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在研修過(guò)程中，我深入了解了數學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，對數學(xué)教學(xué)有了更加全面的認識。
首先，我認識到數學(xué)教學(xué)應該注重學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，教師應該根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能在數學(xué)學(xué)習中找到自己的位置和價(jià)值。
其次，我也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。例如，如何設計有效的課堂導入、如何引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習和合作學(xué)習、如何運用信息技術(shù)輔助教學(xué)等。這些方法和技巧將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，讓我的`課堂更加生動(dòng)有趣、富有成效。
最后，我也深刻感受到教師自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平對于教學(xué)質(zhì)量的影響。作為一名數學(xué)教師，我需要不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和發(fā)展。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 8
這次高中數學(xué)教師研修學(xué)習讓我受益匪淺。在研修過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，還深入了解了數學(xué)教學(xué)的最新理念和發(fā)展趨勢。
首先，我深刻認識到數學(xué)教學(xué)應該注重培養學(xué)生的數學(xué)素養和數學(xué)興趣。教師應該通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂講解和豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣和熱愛(ài)，讓他們在數學(xué)學(xué)習中感受到快樂(lè )和成就感。
其次，我也學(xué)到了很多關(guān)于如何設計有效的數學(xué)問(wèn)題和引導學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習的方法。這些方法讓我意識到，數學(xué)教學(xué)應該注重培養學(xué)生的'思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們在數學(xué)學(xué)習中不斷挑戰自己、超越自己。
最后，我也認識到作為一名數學(xué)教師，我需要不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步貢獻自己的力量。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 9
作為高中數學(xué)教師，我有幸參與了一次深入的研修學(xué)習。這次學(xué)習讓我對數學(xué)教育的理解和教學(xué)方法有了全新的認識。
研修課程中，我深入學(xué)習了數學(xué)核心素養的內涵與培養策略。我意識到，數學(xué)不僅僅是公式和定理的堆砌，更是培養學(xué)生邏輯思維、問(wèn)題解決能力的重要工具。在教學(xué)過(guò)程中，我應更加注重培養學(xué)生的數學(xué)素養，讓他們學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光看世界。
同時(shí)，我也學(xué)習到了多種教學(xué)方法和技巧。例如，通過(guò)項目式學(xué)習，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索數學(xué)知識，培養他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。通過(guò)小組合作，讓學(xué)生相互學(xué)習、共同進(jìn)步，培養他們的團隊協(xié)作能力。
這次學(xué)習讓我更加深刻地認識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我將在今后的'教學(xué)中，更加注重培養學(xué)生的數學(xué)素養，采用更加多樣化的教學(xué)方法，讓數學(xué)課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 10
參加這次高中數學(xué)教師研修學(xué)習，我收獲頗豐。在這次學(xué)習中，我深入了解了數學(xué)課程改革的新理念和新要求。
我認識到，數學(xué)課程改革強調學(xué)生的主體性和實(shí)踐性，要求我們教師在教學(xué)中更加注重學(xué)生的`參與和體驗。因此，我應該在課堂上多設置一些探究性和開(kāi)放性的問(wèn)題，引導學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索。
同時(shí)，我也學(xué)習到了如何更好地利用信息技術(shù)輔助教學(xué)。通過(guò)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )課堂等方式，可以讓數學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)、直觀(guān)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。
此外，我還與其他教師進(jìn)行了深入的交流和探討。大家分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習、相互借鑒。這種交流讓我受益匪淺，也讓我更加明確了自己在教學(xué)中的方向和目標。
高中數學(xué)教師研修學(xué)習心得體會(huì ) 11
這次高中數學(xué)教師研修學(xué)習給我帶來(lái)了很多啟示和思考。我深刻認識到，作為一名數學(xué)教師，我們不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
首先，我們應該注重培養學(xué)生的數學(xué)思維能力。數學(xué)是一門(mén)需要嚴密思維和邏輯推理的學(xué)科，我們應該在教學(xué)中注重培養學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)設計一些有挑戰性的數學(xué)問(wèn)題，引導學(xué)生主動(dòng)思考、積極探究，培養他們的數學(xué)思維能力和創(chuàng )新精神。
其次，我們應該注重培養學(xué)生的數學(xué)應用能力。數學(xué)是一門(mén)應用性很強的學(xué)科，我們應該在教學(xué)中注重培養學(xué)生的數學(xué)應用能力和實(shí)踐能力。通過(guò)設計一些與現實(shí)生活緊密相關(guān)的.數學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數學(xué)的實(shí)際應用價(jià)值，提高他們的數學(xué)學(xué)習興趣和積極性。
最后，我認為我們應該不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和教育的變革，我們需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，以適應新的教育形勢和學(xué)生的學(xué)習需求。我們應該保持開(kāi)放的心態(tài)和學(xué)習的熱情，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量。
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