做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。做文明之人，就要懂禮貌，明事理。我能夠很好地使用文明禮貌用語(yǔ)，如：你好、請、謝謝、不用謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、別客氣等等。遇到同學(xué)或者同齡人時(shí)我總要說(shuō)聲“你好”;遇到老人時(shí)便會(huì )有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”;遇見(jiàn)了老師我會(huì )敬禮道聲“老師好”。
記得有一次我和舅舅去遛狗，狗在地上拉了屎，舅舅馬上停下來(lái)，輕聲對我說(shuō)：來(lái)，把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著(zhù)便拿出紙巾和我一起撿起地上的屎扔進(jìn)垃圾桶。就是這普通的一幕，讓我意識到：“文明，是一種習慣�！�
同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'小事做起，養成良好的文明習慣，牢記禮貌用語(yǔ)順口溜：
講文明，懂禮貌，小學(xué)生們要做到。
清晨出門(mén)去學(xué)校，告別父母要問(wèn)好。
愛(ài)護花草和樹(shù)木，不得橫穿綠化道。
交通規則要遵守，一定要走人行道。
十爭當，要做到，人人都要講禮貌。
見(jiàn)到老師行個(gè)禮，遇見(jiàn)同學(xué)問(wèn)聲好。
不穿操場(chǎng)和跑道，上下樓梯不亂跑。
上課聽(tīng)講要認真，積極發(fā)言勤思考。
下課不追不打鬧，文明玩耍秩序好。
同學(xué)互幫又互助，一起努力共提高。
團結友愛(ài)記心間，不能逞強欺弱小。
謝謝再見(jiàn)對不起，文明用語(yǔ)要記牢。
愿我們美麗的校園處處是歌聲、讀書(shū)聲、相互的問(wèn)候聲，讓我們人人學(xué)會(huì )正
確使用禮貌用語(yǔ)，把學(xué)校建設得更加美好!做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿同學(xué)們：
你們好，今天我演講的題目是《讓文明之花開(kāi)遍校園》。
同學(xué)們你們是否注意到我們的校園內有好多這樣的現象，比如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說(shuō)臟話(huà)，這些不文明現象，會(huì )給班級抹黑，會(huì )給個(gè)人名義帶來(lái)?yè)p傷。中午這段時(shí)間隨處可見(jiàn)白色垃圾，尤其是操場(chǎng)上，走幾步就會(huì )看見(jiàn)塑料袋。有的同學(xué)甚至認為反正有值日生呢，我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上，其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈，有時(shí)候一句‘對不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。
管住自己的口不說(shuō)臟話(huà);管住自己的手不亂扔垃圾;管住自己地腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個(gè)整潔的校園。
同學(xué)們，為了校園的干凈整潔文明，我呼吁大家三做到;;以做到愛(ài)護環(huán)境，從我做起，拒絕零食;二做到每天認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做好值日;三做到文明為，為班級增光，拒絕打鬧，拒絕臟話(huà)。我相信大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會(huì )變得更加美麗，和諧。
做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們盡情的遨游于知識的海洋，胸懷夢(mèng)想，茁壯成長(cháng)的時(shí)候，一切都顯得是那樣的生機盎然，但一些不和諧的音符，一些令人不滿(mǎn)意的現象，正不斷的侵蝕著(zhù)我們美麗和諧的校園，擾亂了我們正常的學(xué)習與生活。我們不難看到：清掃剛結束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、面包紙；在安靜無(wú)聲的自習課里，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在嚴肅、熱烈的課堂上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；還有一些同學(xué)受一些不良文化的腐蝕，講粗話(huà)，臟話(huà)，吵鬧、打架，搞不團結；學(xué)校三令五申禁止學(xué)生進(jìn)入樓內廁所，仍有部分同學(xué)置若罔聞……凡此種。種，不僅有悖于大學(xué)生最基本的日常行為規范，有損當代大學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。
同學(xué)們，作為x大家庭的每一分子，我們有責任，有義務(wù)來(lái)捍衛這一大家庭的文明成果。為此，校團委和學(xué)生會(huì )特對全體在校學(xué)生規范自己行為，建設文明校園、和諧校園提出如下倡議：
一、培養良好素質(zhì)，樹(shù)立良好形象。講文明，不要隨便罵人。侮辱人。
二、端正學(xué)習態(tài)度。全校學(xué)生應嚴于律已，不曠課、不遲到、不早退，自覺(jué)進(jìn)行早晚自習；自覺(jué)遵守課堂教學(xué)紀律。
三、自重自律，自尊自愛(ài)，謙虛謹慎，豁達大度，嚴于律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓。
四、志存高遠，敬業(yè)愛(ài)校。發(fā)揚優(yōu)良傳統，發(fā)揚不怕吃苦的精神，學(xué)習上精益求精，戒驕戒躁，努力提高自身的修養。
五、增強環(huán)保意識，構筑良好的生活和學(xué)習環(huán)境。以校為家，不亂放亂扔塑料袋。注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾。創(chuàng )造良好的'校園衛生文明環(huán)境。
同學(xué)們，四年的大學(xué)生活雖然短暫卻相當珍貴。它是人生的一個(gè)重要驛站，是一個(gè)人心智成長(cháng)的重要時(shí)期，成則學(xué)有所獲，受益終身，敗則一無(wú)所有，抱憾一世。而成敗的關(guān)鍵，就在于我們是否有良好的心態(tài)對待我們的生活。播下一顆種子，收獲一片希望；播下一種良好的行為，收獲一種良好的習慣；播下一種良好的習慣，收獲人生一世之精彩！良好校風(fēng)的形成，有賴(lài)于我們全體學(xué)生的共同努力和切身履行，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從小事做起，從我做起，規范個(gè)人的言行舉止，夯實(shí)基礎知識，養成良好的學(xué)習生活習慣。不斷提升人格涵養魅力，為建設文明校園、和諧校園做出自己應有的貢獻！
我的演講完畢，謝謝大家！
做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿3
尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
站在這莊嚴的國旗下，今天我演講的題目是《創(chuàng )文明校園，做文明學(xué)生》
在講這個(gè)話(huà)題之前，我想先讓同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題，當你行走在美麗的校園而無(wú)意間看見(jiàn)休閑椅上有黏糊糊的口香糖時(shí)，你會(huì )怎么想？怎么做？看見(jiàn)漫天飛舞的食品包裝袋和廢紙時(shí)，你又會(huì )怎么想？怎么做呢？
在這里先講兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：有人發(fā)現在新加坡這個(gè)通用英語(yǔ)的國家里，他們的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。你們知道這是為什么嗎？他們回答說(shuō)：“因為有這些不文明行為大數是大陸的游客�！�
第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的。
我們的校園，草地茵茵，環(huán)境優(yōu)美，歌聲縈繞，書(shū)聲朗朗，這里充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)希望。但是一些不文明的行為正蠶食著(zhù)我們豐富的校園文化。那些被你們的'小腳踩踏的休閑椅正在校園的某個(gè)角落無(wú)聲的哭泣，那些脫口而出的臟話(huà)也會(huì )隱約在校園里回蕩。
生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好。在此我向全校師生發(fā)出倡議：以校為家，注意公共衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不踐踏草坪、不打架；按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課；愛(ài)護公共設施，不損壞公物。創(chuàng )文明校園，做文明學(xué)生，讓文明之花遍布學(xué)校的每一個(gè)角落！
謝謝大家，我的演講完畢！
做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿4
各位同學(xué)、老師：
大家好！今天我講話(huà)的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。
話(huà)題很老，但不過(guò)時(shí)。
它對學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。
華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。
荀子云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。
我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長(cháng)期的'努力。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。
從教育成長(cháng)的角度，文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會(huì )、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰爭中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。
例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；例如：環(huán)境不整潔，伴隨著(zhù)值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱；例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門(mén)被踢翻很多；男寢走廊上的很多欄桿被踢斷；少數同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問(wèn)題，而是人性的缺失；例如有同學(xué)過(guò)度消費，總在不應該的時(shí)間進(jìn)小店……可見(jiàn)，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習的人。
他總是對知識充滿(mǎn)渴望，在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。
禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。
他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，不會(huì )隨便買(mǎi)零食吃，因為他懂得隨便買(mǎi)零食既浪費又不利于健康，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護公私財物的人。
他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。
禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。
他會(huì )將自己的物品擺放齊整，會(huì )自覺(jué)排隊就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習，會(huì )遵守學(xué)校的規章制度。
讓我們從今天做起，學(xué)規范，守紀律，勤學(xué)習，為自己設計一個(gè)文明中學(xué)生的形象，用我們的理智和意志克服種。種陋習，做一個(gè)無(wú)愧于社會(huì )，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于自己文明中學(xué)生。
做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿5
大家好：
我們說(shuō)“知行合一”，知，就是知識、;行，就是實(shí)踐、行動(dòng)，就是落實(shí)。人的力量，來(lái)自于知識與行動(dòng)的統一。要知道，除了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路之外，最重要的工作是實(shí)踐，是把知識應用于行動(dòng)中，將問(wèn)題與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。我們的知識與實(shí)踐行動(dòng)是密不可分的，只知知識而不付諸實(shí)踐，一切只是空談，我想沒(méi)有一個(gè)人想成為第二個(gè)馬謖損兵折將。同樣，只有魯莽的行動(dòng)也結不出成功的果實(shí)，唯有“知行合一”才能收到我們想要的結果。
做到“知行合一”，我們才能將我們的.知識應用于實(shí)際當中，真正地做到學(xué)有所用，用有所成。我們學(xué)習知識最終是為了創(chuàng )造財富，創(chuàng )造我們不一樣的未來(lái)，收獲知識與的碩果，這就需要我們做到“知行合一”，把己之所學(xué)和想法創(chuàng )意應用到實(shí)踐中去。
做到“知行合一”，我們才能在實(shí)踐中有方向，使我們的行動(dòng)有明確的目標和動(dòng)力。我們的實(shí)踐有知識的指導，有的來(lái)源，才能夠得到成功;有知識的充實(shí)才能使我們的實(shí)踐更加的豐富多彩，才能使我們的實(shí)踐更加有意義，實(shí)現我們的目的和期望。
做到“知行合一”，才能真正地提高我們自己的綜合素質(zhì)，使我們鍛煉成真正的優(yōu)秀青年學(xué)生，作為新一代的大學(xué)生更應該，也必須做到知識與行動(dòng)、理論與實(shí)踐相結合，把我們的學(xué)習與生活、社會(huì )實(shí)踐真正地統一起來(lái)。
偉大的學(xué)者、著(zhù)名的教育家陶行知，大家并不陌生，他的乃至他的一生都給我們闡釋了什么是“知行合一”,怎樣才真正做到“知行合一”，我們要引以為楷模，把“知行合一”落實(shí)到我們的生活的每一步，點(diǎn)點(diǎn)滴滴當中，成功路上會(huì )有碩果累累!
我演講完了，謝謝!
做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
有一種美是驚人的，令人回味的，令人向往的。是一種吸引眼球的美，令人眼花繚亂；有一種美，流淌在浮云之上，深埋在石磊之下。是一種可以吸引靈魂的美，而且是隱藏的！這就是文明。文明這個(gè)詞并不陌生。它是社會(huì )進(jìn)步的標志。人們追求這兩個(gè)字已經(jīng)幾千年了！
我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文明的古國，文明的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。我們的祖先從“見(jiàn)不得邪，不聽(tīng)非禮，不看非禮，不動(dòng)，不動(dòng)”開(kāi)始就走上了追求文明的道路。文明是尊重別人，也是尊重自己。文明是一個(gè)聯(lián)合國保護區
文明必須從自身出發(fā)，從側面出發(fā)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要在世界上行動(dòng)，其第一是立人，然后人就什么都做了�！惫湃艘舱f(shuō)：“在細微處觀(guān)察人�！弊咴诼飞�，看到同學(xué)輕聲打招呼，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學(xué)和老師打招呼，我看到了文明。我們每個(gè)人都不能選擇外表的美丑，但我們可以選擇文明！
人類(lèi)的文明不是天生的，而是后天不斷完善的。完善他的文明一點(diǎn)都不難。
伸出手，撿起一片雪花，我們就接到了整個(gè)冬天；彎下腰，撿起一張紙屑，我們就撿起了文明。在日常生活中，有些同學(xué)往往不注意“開(kāi)窗——潑水——關(guān)窗”一氣呵成，瀟灑自如，卻不知他們的瀟灑致使樓下無(wú)辜同學(xué)“舊貌換了新顏”。還有的同學(xué)進(jìn)出教室門(mén)“瀟灑一揮手”，揮走了自己的障礙，卻揮來(lái)了全班同學(xué)的無(wú)奈。我們何妨不多走一點(diǎn)兒路，將水潑到水池中呢？何妨不輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)，盡量減少不必要的嗓音呢？。居高，但請不要“淋”下，隨手，但一定不要隨意。
文明就是這樣，與我同在，與你同行，每時(shí)每刻都在我們身邊，一舉一動(dòng)都體現著(zhù)文明！同學(xué)！對我們來(lái)說(shuō)，文明就是白天里的隨手關(guān)燈；文明就是輕輕彎腰撿起地上的紙屑；文明就是上下樓梯時(shí)的靠右行走；文明就是餐廳買(mǎi)飯時(shí)的自覺(jué)排隊……。文明就這么簡(jiǎn)單！在文明面前，請舉起我們的雙手，讓我們一起大聲喊：yes！ 做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
文明校園，從我做起，大家都知道，做人一定要文明。而文明，就是每個(gè)人心中的一盞燈。
文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣，做文明學(xué)生。
尤其是對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，再例如有的同學(xué)走路推推搡搡。我們很多同學(xué)把學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。
我們正處于人生中最關(guān)鍵的.探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富。
一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個(gè)人的禮貌，就可以看到你的樣子。
良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校，良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng )造出和諧的社會(huì )風(fēng)氣。為了我們學(xué)習、生活的和諧穩定，我們一定要學(xué)會(huì )文明禮儀。
我舉一個(gè)例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院里，只有影片的聲音在響著(zhù)，誰(shuí)成想，一陣震耳欲聾的手機鈴聲響起，隨后就是滿(mǎn)口臟話(huà)的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個(gè)“噓，小聲點(diǎn)”的手勢，但他不以為然，繼續著(zhù)他的通話(huà)�！笆迨�，小聲點(diǎn)，這里是電影院，老師說(shuō)，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔�！苯憬闱宕嗟耐暿勾笕诵呒t了臉，起身走了出去，只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花處處盛開(kāi)。
人多車(chē)多，禮讓更多；車(chē)順路暢，人心順暢。路好，車(chē)好，文明最好；快行，慢行，安全才行。車(chē)讓人，讓出文明；人讓車(chē)，讓出安全。車(chē)讓車(chē)，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。上下樓梯靠右走，樓梯扶手不要爬；進(jìn)教室時(shí)不爭搶?zhuān)抡n時(shí)候不追逐。這是每個(gè)人都必須做到的。
記得一次，因為我們班的張毅鋆不遵守校規，下課時(shí)在走廊里追逐打鬧，那時(shí)正在下雨，地上很濕也很滑，他在跑進(jìn)教室的時(shí)候不慎把頭撞到門(mén)邊上，被帶去醫院縫了三針才來(lái)學(xué)校。從此以后，他再也不敢跑了。
中午放學(xué)，我和我的好伙伴梁梓康一起結伴回家，過(guò)馬路時(shí)，因為梁梓康急著(zhù)回家，一輛摩托車(chē)突然高速行駛過(guò)來(lái)，梁梓康沒(méi)注意，我見(jiàn)狀，便急忙拉他一把，這才沒(méi)有和那輛摩托車(chē)對撞，只是摔倒在地，狼狽不堪。過(guò)了馬路后，我立馬教育梁梓康，過(guò)馬路時(shí)要左右看，不要橫沖直撞，否者會(huì )非常危險的。而且要走斑馬線(xiàn)，最好就過(guò)天橋。
這些經(jīng)歷都告訴我們只有文明出行才是最安全的，不要跟汽車(chē)賽跑，在學(xué)校要遵守校規，這樣才能平平安安上學(xué)，平平安安放學(xué)。
我們每一個(gè)人能感受著(zhù)學(xué)校一直都在綠化，美化，凈化校園環(huán)境。當我們在教室學(xué)習，清潔舒適的環(huán)境帶來(lái)的好心情，我們深深感受到一個(gè)整潔的校園對全體師生多么重要。
同學(xué)們在校園成長(cháng)，生活，長(cháng)大，校園其實(shí)就是我們的第二個(gè)家。我們每天可以看到同學(xué)在校園的各個(gè)角落打掃衛生，撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去維護和營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。
我們每一位同學(xué)都是校園里的一名成員，都有維護校園的義務(wù)和責任。校園美好的環(huán)境存在需要我們共同營(yíng)造，文明的習慣也是靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴養成的，歸根到底我們的生活學(xué)習環(huán)境靠每一位同學(xué)來(lái)維護。
為進(jìn)一步創(chuàng )造良好的校園環(huán)境我們應該樹(shù)立校園意識，以愛(ài)護校園環(huán)境為主。自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日工作，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在校園里吃零食。愛(ài)護校園環(huán)境，不在墻面，桌面亂涂，亂畫(huà)，亂刻。不攀摘花草樹(shù)木，愛(ài)護一花一草。
陽(yáng)春三月，春風(fēng)和煦，萬(wàn)木吐綠，百花盛開(kāi)，一切都充滿(mǎn)了生機與活力。在這個(gè)季節的我們，也特別的活潑好動(dòng)。然而，我們在活潑好動(dòng)之余，有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：今天：我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？
讓我們捫心自問(wèn)一下，我們真的做到了嗎？那漫天飄揚的白色垃圾；那不堪入耳的臟話(huà)，那遍地的紙屑……我們總能目睹到這些。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛(ài)護公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛(ài)護花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來(lái)，還真像這么一句話(huà)“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路……”
其實(shí)，規范行為，也許只是一個(gè)撿起垃圾的動(dòng)作，只是一句禮貌的問(wèn)語(yǔ)，只是做好身邊的每一件小事罷了……
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共創(chuàng )文明校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿7
尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《創(chuàng )文明校園，做文明學(xué)生》。
記得老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。下面，我講兩個(gè)真實(shí)的故事。
故事一：清朝時(shí)期，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
故事二：一位母親騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒。孩子一不小心，手中的'餅干掉在地上。母親馬上停下來(lái)，輕聲對女兒說(shuō)：來(lái)，把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎下腰，一起去撿地上的碎餅干。這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：文明，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的垃圾，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”嗎？
在此我向全校師生發(fā)出倡議：以校為家，注意公共衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不踐踏草坪、不打架；按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課；愛(ài)護公共設施，不損壞公物。
一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一份文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告別陋習，走向文明！創(chuàng )文明校園，做文明學(xué)生，讓文明之花遍布學(xué)校的每一個(gè)角落！
我的演講完畢，謝謝大家！
做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是——文明締造和諧！
首先，我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么也許，大家會(huì )想，這是一個(gè)多么抽象的概念��！其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起"……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
可事實(shí)上我們真的做到這些了嗎看看我們正在修建的校園吧，剛粉刷好的墻壁，轉眼間，就印上了幾個(gè)腳��；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點(diǎn)生機的小樹(shù)苗，被人攔腰折斷；再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過(guò)的同學(xué)們所留下的背影吧！
看到這一切的一切，不覺(jué)使人心頭一震，新世紀的大學(xué)生為什么會(huì )是這樣呢這樣的學(xué)生能接下建設祖國的重擔嗎
文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀的大學(xué)生，我們不要對那些不文明的行為等閑視之；而作為黃河水院的學(xué)生，我們更應該和不文明的行為決裂；因為我們的學(xué)校正面臨著(zhù)遴選，遴選后的學(xué)校正努力向著(zhù)"和諧校園"這個(gè)遠大的目標前進(jìn)；因為和諧校園已在全國各大高校爭先創(chuàng )建，這是一種趨勢，也是一種必然。構建和諧校園也是大學(xué)生義不容辭的社會(huì )責任。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經(jīng)過(guò)我們全體師生的`努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧靜有序，有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的和諧校園。
老師們。同學(xué)們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響！
老師們，同學(xué)們，"天下大事，必行于細"，讓我們高度重視"講文明"，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng )造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦！
做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天的主題是《創(chuàng )文明班級、做文明學(xué)生》。中華民族具有五千年的文明史，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著(zhù)稱(chēng)于世界。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校全體師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作得以正常有序的進(jìn)行，全校各個(gè)年段各個(gè)班級在各項評比活動(dòng)中也展示出了良好的文明素養和積極向上的風(fēng)貌。但與此同時(shí)，我們也不難看到，少數班級、少數同學(xué)對自身存在的不文明行為視而不見(jiàn)，因而校園里不文明的現象時(shí)有發(fā)生，突出表現在：
1、 衛生習慣較差：班級、宿舍的垃圾桶經(jīng)常滿(mǎn)滿(mǎn)的`沒(méi)有及時(shí)處理，墻壁上的腳印時(shí)有出現；
2、 言行不雅：個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內大聲喧嘩，說(shuō)臟話(huà)，破壞了教學(xué)環(huán)境應有的寧靜與和諧；
3、 晨會(huì )和廣播操集中時(shí)行進(jìn)緩慢，部分同學(xué)做廣播操不認真、動(dòng)作不到位；
4、 個(gè)別同學(xué)無(wú)視學(xué)校的紀律要求，不穿校服也不佩戴�；�；有些同學(xué)的頭發(fā)、服飾等儀容儀表也不符合學(xué)校規定。
同學(xué)們，做為學(xué)生的我們，必須明白自己的儀表、言行、表現有沒(méi)有符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份。保持大方、得體的儀表，是對老師、同學(xué)的一種尊重。俗話(huà)說(shuō)：“站有站相，坐有坐相”，一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足的直觀(guān)動(dòng)作，以及待人接物與人交往的行為中具體表現出來(lái)的�！罢救缢�，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”是古人對人體姿態(tài)的形象概括，也是對人們舉止的形象化要求。
一個(gè)人的儀表、儀態(tài)，是其修養、文明程度的表現。古人認為，舉止莊重，進(jìn)退有禮，執事謹敬，不僅能夠保持個(gè)人的尊嚴，還有助于進(jìn)德修業(yè)。
傳統禮儀文明對我國社會(huì )歷史發(fā)展產(chǎn)生積極影響。一般說(shuō)來(lái)，社會(huì )上講文明禮貌的人越多，這個(gè)社會(huì )便越和諧、安定。如果我們每一個(gè)人都文明有素，禮貌待人，處事有節，我們的生活就會(huì )更多一些愉悅，而學(xué)校也會(huì )更多一些有序與文明。 同學(xué)們，只要我們每人為文明邁出一小步，我們的班級、我們的學(xué)校就會(huì )文明一大步。
文明，現在已經(jīng)成為社會(huì )進(jìn)步的標志，它是高貴、是修養、是禮儀、是風(fēng)度。讓追求卓越的附中學(xué)子們，遠離庸俗，擁抱文明！
最后，我選了這樣一句話(huà)來(lái)結束我的：
今天做文明學(xué)生，明天當優(yōu)秀公民。
謝謝！
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