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經(jīng)典誦讀演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在當下社會(huì )，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的經(jīng)典誦讀演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典誦讀演講稿1
尊敬的各位來(lái)賓、同志們、同學(xué)們：
在這春色滿(mǎn)園、花團錦簇的日子里，我們迎來(lái)了漯河市中華文化經(jīng)典誦讀示范單位的授牌儀式，這表達了市委宣傳部、市婦聯(lián)、團市委、市教育局對誦讀活動(dòng)的關(guān)心和重視，首先，我代表這些示范單位及實(shí)驗小學(xué)全體師生對關(guān)心支持這一活動(dòng)的各級指導表示衷心地感謝，并借此時(shí)機向關(guān)心支持實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展的各位指導和各位朋友表示熱烈的歡迎。
中華文化，博大精深，內涵深化，“學(xué)一點(diǎn)古詩(shī)文，有利于陶冶情操，加強修養，豐富思想，有助于弘揚祖國優(yōu)秀文化，增強民族的信心和自豪感�！痹缭�1999年，我們實(shí)驗小學(xué)就開(kāi)展了中華文化經(jīng)典誦讀工程實(shí)驗，在“天天二非常，受益終身”的原則指導下，先后舉辦了賽詩(shī)會(huì )、文藝匯演、手抄報評比等，同學(xué)們或背或講，充分展示了自我，在全市古詩(shī)文誦讀工程推進(jìn)會(huì )上，我校的匯報表演，得到了市委宣傳、團市委的大力稱(chēng)贊，我校被評為全市唯一的一所由省委宣傳部、省教育廳、團省委等七家單位頒發(fā)的'省級誦讀特色實(shí)驗學(xué)校，市“三臺一板”作了大量報道，20xx年4月，在市區小學(xué)“優(yōu)秀古詩(shī)文背誦、朗讀”活動(dòng)中，我校獲得了總分第一名的好成績(jì)，乘此東風(fēng)，近幾年來(lái)，我們學(xué)校無(wú)論在升學(xué)考試中，或是在學(xué)科競賽中，一直名列前茅，并先后榮獲了省教育實(shí)驗先進(jìn)單位、省體育工作先進(jìn)單位、市教研先進(jìn)單位等。
教師們、同學(xué)們，今天是我們實(shí)驗小學(xué)的一大喜事，一大重事，這是政府及社會(huì )各界對我們學(xué)校的寄托和煽動(dòng)，我們一方面不辜負各級指導的厚望，繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步教學(xué) 樣，在誦讀活動(dòng)中，逐步理解“天下為公”的理念，做“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸懷，樹(shù)立“位卑未敢志憂(yōu)國：的高尚品質(zhì)，做到”心能背，口能誦，行有 “，為爭創(chuàng )全國中華文化經(jīng)典誦讀示范市而不懈努力。
當中華文化開(kāi)場(chǎng)擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候，國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時(shí)候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的目光打量中華傳統文化的時(shí)候，赫然發(fā)現它竟是一個(gè)用之不勁取之不竭的智慧之源，這就是――國學(xué)經(jīng)典
經(jīng)典誦讀演講稿2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開(kāi)的美好季節里，我們迎來(lái)了學(xué)校以“走進(jìn)名著(zhù)，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)。
我們中華民族歷史悠遠，在漫長(cháng)的歷史進(jìn)程中，產(chǎn)生過(guò)一批非常優(yōu)秀、杰出的思想文化經(jīng)典，這是全人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)，我們應該知道，應該了解，應該閱讀。比如說(shuō)，先秦諸子中，我們可以從孔子那里讀到一顆愛(ài)心，構建和諧；在孟子那里讀到一股正氣，平治天下；在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生；在老子那里讀到生活辯證法；在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀(guān)；在荀子那里讀到科學(xué)進(jìn)取心——在孔、孟、墨、韓那里，我們可以讀到人生態(tài)度，在老子、莊子、荀子那里我們可以讀到人生智慧。一句話(huà)，我們可以從經(jīng)典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會(huì )。這也是我們這一屆的讀書(shū)節為什么選“走進(jìn)名著(zhù)，讀誦經(jīng)典”這個(gè)主題。
同學(xué)們，我們學(xué)校每年都舉辦讀書(shū)節，不管哪一年的讀書(shū)節，都是希望通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使全體師生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同學(xué)們通過(guò)大量的閱讀，涉獵群書(shū)，與大師對話(huà)，與經(jīng)典為友，與博覽同行，為精神打底，為人生奠基。
本屆讀書(shū)節，學(xué)校安排的活動(dòng)豐富多彩，如美文共享、經(jīng)典回味、好書(shū)推介、讀書(shū)方法大看臺、國學(xué)經(jīng)典誦讀等。相信同學(xué)們一定會(huì )有所獲。在活動(dòng)中，希望各個(gè)班級組建班級圖書(shū)角，設立圖書(shū)管理員，制定借閱制度；希望同學(xué)們和家長(cháng)一起積極參加“讀書(shū)節”親子閱讀活動(dòng)，和自己的爸爸媽媽分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣。希望每節語(yǔ)文課前3—5分鐘進(jìn)行閱讀交流或背誦經(jīng)典。希望老師們積極參與學(xué)校、科組內“教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。讀一本經(jīng)典名篇，做儒雅教師。
同學(xué)們、老師們，本次讀書(shū)節歷時(shí)三個(gè)月，可以說(shuō)貫穿整個(gè)學(xué)期，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用心靈和書(shū)進(jìn)行交流，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的`每一個(gè)角落，讓師生共同讀書(shū)成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�；顒�(dòng)結束后，學(xué)校將對每個(gè)班級的讀書(shū)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行全方位的展示，舉行盛大的閉幕式，在閉幕式上，將對活動(dòng)涌現出的突出的班級和個(gè)人進(jìn)行大力表彰和獎勵。
同學(xué)們，加油吧！一旦與書(shū)結緣，注定就會(huì )與幸福結緣，一步一步邁向人世間最美好的境界！
經(jīng)典誦讀演講稿3
老師們、同學(xué)們：
詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強烈的感情。古往今來(lái)詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，人們用詩(shī)歌抒發(fā)著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )之情、表達著(zhù)自己強烈的愛(ài)憎。
詩(shī)歌，在人類(lèi)文明史上占有相當重要的地位。從屈原到拜倫；從但丁到雪萊；從《詩(shī)三百》到《神曲》；從《離騷》到《荷馬史詩(shī)》，可以說(shuō)人類(lèi)文明史本身就是一部詩(shī)歌的歷史。而泱泱，更是一個(gè)詩(shī)的國度，悠悠五千年譜寫(xiě)了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩(shī)。
詩(shī)歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統，將詩(shī)歌這化中的經(jīng)典傳承千年。
歷史不會(huì )忘記：李白，杜甫的流芳千古；徐志摩，聞一多的拳拳愛(ài)國；海子，顧城的時(shí)代絕唱作為人，我們幸福在詩(shī)歌的海洋里。
寫(xiě)詩(shī)可以悟。，讀詩(shī)可以怡情。朗誦詩(shī)歌不僅可以使我們從中體會(huì )到美，感悟到，更能提高我們的審美情趣。特別是作為中專(zhuān)生、高中生的同學(xué)們，正處于心智等各方面塑造的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們在這一段時(shí)間里，就應該多讀詩(shī)，讀好詩(shī)，努力培養自己美好的.性情，高尚的情操，做一名有詩(shī)人氣質(zhì)的青年。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)國泰民安的偉大時(shí)代，我們更應該以詩(shī)歌點(diǎn)燃青春，以詩(shī)歌贊美生活。以詩(shī)歌歌頌生命。老師們，同學(xué)們，年逝，但詩(shī)的青春難老。讓我們以這次詩(shī)歌朗誦會(huì )為契機，共同演繹詩(shī)的旋律，唱響詩(shī)的贊歌，歌頌我們偉大的時(shí)代，歌頌我們詩(shī)一般的金色年華！讓詩(shī)歌朗誦的聲音響徹我們的校園！
預祝xx小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
經(jīng)典誦讀演講稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《經(jīng)典誦讀，愛(ài)我中華》
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息、傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮我叫XX，我演講的題目是：誦讀國學(xué)經(jīng)典真好。
幾天前，我誦讀了《中華誦，國學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺(jué)是：誦讀國學(xué)經(jīng)典真好！這本書(shū)讓我增長(cháng)了許多知識，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。
讀完這本書(shū)，我從厚重的中華傳統文化中汲取了精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進(jìn)、和諧友善、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛(ài)孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛(ài)的傳統美德。
我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著(zhù)作。經(jīng)典是傳統的具有權威性的著(zhù)作，是直探人性本源的東西。經(jīng)典書(shū)籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，讓你不斷提升自己的精神境界。誦讀國學(xué)經(jīng)典真好！經(jīng)典既有宇宙深層的`道理，又有人生的理想；既有政治的智慧，又有歷史的教訓，還有審美的情趣。
中華文明，博大精深，卓越輝煌；它是整個(gè)民族賴(lài)以生存的精神血脈、是浸潤華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化，傳承民族精神，需要我們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章！國學(xué)讓我們在繼承中感悟，在創(chuàng )新中升華。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好！
國學(xué)經(jīng)典，您是中華五千年文明的積淀結晶，是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來(lái)的智慧之光。優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦還濃縮了漢語(yǔ)韻律、詞章之美，寄寓著(zhù)中華民族傳統的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染；我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識，我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好！通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典，我享受到了誦讀的樂(lè )趣！
謝謝大家！
經(jīng)典誦讀演講稿5
尊敬的各位嘉賓，老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，來(lái)到仰慕已久的xx大學(xué)出席“中華誦？XX經(jīng)典誦讀進(jìn)校園xx大學(xué)篇”晚會(huì )，我感到十分高興。有著(zhù)116年傳統歷史的xx大學(xué)景色優(yōu)美，是中國現代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國內外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此，請允許我代表教育部和國家語(yǔ)委對在xx大學(xué)成功舉辦這次晚會(huì )表示熱烈的祝賀！
“中華誦”活動(dòng)進(jìn)校園，是教育部黨組決定和倡導的。中華文明源遠流長(cháng)，漢語(yǔ)言文化博大精深，千百年來(lái)流傳下來(lái)的優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦濃縮了漢語(yǔ)韻律、詞章之美，寄寓著(zhù)中華民族傳統的價(jià)值追求和審美理想，閃爍著(zhù)以天下為己任的愛(ài)國主義光輝，展現出自強不息、團結奮進(jìn)的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標志，是人類(lèi)的'共同財富，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話(huà)誦讀經(jīng)典，體味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥礪心志，受到優(yōu)秀文化傳統的滋養，是中國傳統的治學(xué)、修身途徑。今天，建設人力資源強國，弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，增強中華文化在世界的影響力，需要我們更加重視和發(fā)揮傳統文化在提高人文素養、增強民族凝聚力、提高文化軟實(shí)力方面的獨特作用。通過(guò)誦讀親近、熟悉經(jīng)典，理解、熱愛(ài)經(jīng)典，潛移默化中提升語(yǔ)言文字和人文素養及審美情趣，進(jìn)而把握我們優(yōu)秀傳統文化的精髓，不僅有利于普及國家通用語(yǔ)言文字，提升公民語(yǔ)言文化素養，提高社會(huì )文明程度，也是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統的直接而有效的途徑，應該大力提倡，積極推進(jìn)。
XX年，教育部語(yǔ)言文字應用管理司在部分省市開(kāi)展了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”，兩年來(lái)，全國范圍的誦讀比賽、以四個(gè)傳統節日為主題的誦讀晚會(huì )等活動(dòng)，吸引了社會(huì )廣泛參與、電視及網(wǎng)絡(luò )等媒體的積極傳播，“中華誦”活動(dòng)的影響力逐步擴大，受到了中宣部、中央文明辦的表?yè)P，也得到了社會(huì )各界的高度評價(jià)。在湖南長(cháng)沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿文化論壇上，“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)已被列為兩岸文化交流的議題之一。XX年從xx大學(xué)開(kāi)始的這項誦讀活動(dòng)，除了在全國繼續舉辦誦讀比賽和四個(gè)傳統節日誦讀晚會(huì )外，還要舉辦新中國成立60周年專(zhuān)題誦讀晚會(huì )，并推進(jìn)誦讀活動(dòng)進(jìn)高校、舉辦中小學(xué)生“中華誦”夏令營(yíng)，使經(jīng)典誦讀成為豐富學(xué)校教育和校園文化的重要內容。
經(jīng)典誦讀演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們在此隆重舉行“書(shū)香”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，誦讀千古美文,弘揚傳統文化，以經(jīng)典為伴，與圣賢同行。
今天，我們有幸邀請到了教體局領(lǐng)導()()來(lái)給我們指導工作，首先讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示歡迎;在此，我還要感謝各位領(lǐng)導一直以來(lái)對我校工作的關(guān)心和支持;其次，我要感謝為這次活動(dòng)的順利開(kāi)展付出辛勤勞動(dòng)的七年級全體師生、尤其是全體班主任和語(yǔ)文教師。你們辛苦了!
我們項城二中一直把經(jīng)典誦讀列為校本課程的必修課。本次比賽，是對我校七年級師生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的檢閱和練兵，是對我校創(chuàng )建書(shū)香校園，傳承民族精神的展示。傳統文化意蘊豐厚，許多名篇，讀之字字珠璣，誦之金聲玉振。在抑揚頓挫的朗誦聲中，我們可以感受中華民族深厚的文化淵源和人文精粹，同時(shí)也可以感受生命的厚重與永恒。
“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽覀冮_(kāi)展這次活動(dòng)，目的在于營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣。讓我們在大量的閱讀實(shí)踐中了解祖國悠久的.歷史和燦爛的文化，感悟祖國語(yǔ)言文字的博大精深，促進(jìn)校園文化建設，建設書(shū)香校園。
今后，希望全體同學(xué)在老師們的指導下，讓讀經(jīng)典、背經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、用經(jīng)典，成為同學(xué)們的日常學(xué)習活動(dòng)。 讓我們“與經(jīng)典同行， 循圣賢之道”，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，也希望經(jīng)典誦讀活動(dòng)在我們的校園里能夠異彩紛呈、經(jīng)久不衰。
親愛(ài)的同學(xué)們，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！苯裉�，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘粋�(gè)展示誦讀風(fēng)采的平臺。愿每一位參賽選手都能“字正腔圓誦經(jīng)典，意氣風(fēng)發(fā)展才華”。最后，預祝今天的比賽圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
經(jīng)典誦讀演講稿7
講方法，求實(shí)效，讓“經(jīng)典美文”走進(jìn)學(xué)生的心靈我�！罢b讀經(jīng)典美文，創(chuàng )編校本課程”課題研究開(kāi)展已經(jīng)近三年了。我班學(xué)生也從一年級讀到了三年級。三年來(lái)，我組織學(xué)生誦讀了《三字經(jīng)》、《百家姓》、“唐詩(shī)三百首”、 《弟子規》等國學(xué)經(jīng)典。
下面以引導學(xué)生學(xué)習《弟子規》為例，談兩點(diǎn)體會(huì )。
一、以讀為核心，結合多種方法，讓孩子走進(jìn)“經(jīng)典”的世界
�。�1）讀。誦讀是核心。開(kāi)始，孩子們對《弟子規》很好奇，每周一的“讀經(jīng)課”上都能興致勃勃地朗讀。小學(xué)生處在記憶力最好時(shí)期，不久，大家會(huì )背一部分了，還認識了不少漢字�？墒�，這種單一的學(xué)習面臨新的問(wèn)題：當“新鮮勁”一過(guò)，有些孩子在誦讀時(shí)像小和尚念經(jīng)似的，有口無(wú)心。加之一些文言詞語(yǔ)晦澀難懂，孩子們明顯有了厭倦情緒。怎樣才能讓他們自主地學(xué)習《弟子規》呢？根據孩子們的年齡心理特征，我改變了教學(xué)方式。讀經(jīng)課上，“喻教于樂(lè )”。老師領(lǐng)讀，學(xué)生個(gè)人領(lǐng)讀，小組領(lǐng)讀，男女分開(kāi)讀，開(kāi)火車(chē)接龍讀，比賽讀等多種朗讀方式并用。背誦時(shí)也變換著(zhù)花樣激發(fā)孩子的興趣，如指名背，齊背，男女對背，開(kāi)火車(chē)接龍背，擺擂臺賽背，師生對背，配樂(lè )背等等。孩子們表現欲很強，常常爭先恐后地表現自己。我也不斷地用各種方式鼓勵他們，給孩子一個(gè)笑容，伸一個(gè)大拇指，一句“你能行”，一朵小紅花，甚至是老師的一個(gè)不經(jīng)意的撫摸，都能讓孩子們陶醉不已，教學(xué)效果明顯提高。同時(shí)，老師適時(shí)地將信息技術(shù)與讀經(jīng)課程加以整合，讓教學(xué)手段更豐富，以迎合孩子的口味。在講解《弟子規》時(shí)，結合內容我用許多中華美德故事來(lái)感化他們，如《孔子拜師》，《孔融讓梨》，《孟母三遷》，《黃香溫席》，《鐵棒磨成針》等等，我將這些曲折動(dòng)人的故事用flash動(dòng)畫(huà)播放出來(lái)，孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)，又明白了許多做人的道理。孩子們讀經(jīng)的興趣漸漸變濃了，《弟子規》大家都背得滾瓜爛熟。
很多同志認為，小學(xué)生“讀經(jīng)”只需“不求甚解”，會(huì )讀會(huì )背了，長(cháng)大了自然就領(lǐng)悟了。但我發(fā)現，很多孩子，背得快忘得也快。二年級背過(guò)的《三字經(jīng)》，過(guò)了一個(gè)暑假就基本還給老師和書(shū)本了！反思經(jīng)典誦讀教學(xué)，我認為僅僅圍繞讀下功夫似乎是不夠的。雖說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，但學(xué)生個(gè)體有很大差異。而且，很多孩子求知欲很強，并不滿(mǎn)足于僅僅會(huì )讀會(huì )背。因此，除了“讀”以外，我還嘗試以下一些手段，讓學(xué)生學(xué)得更好，印象更深刻。
�。�2）問(wèn)。國學(xué)經(jīng)典有豐厚的文化底蘊，學(xué)生肯定有不懂之處。我有意發(fā)動(dòng)學(xué)生去問(wèn)，鼓勵能力強的孩子解決疑難問(wèn)題。在校問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)；在家問(wèn)父母，問(wèn)家人；在社會(huì )，問(wèn)他人，問(wèn)身邊的每一個(gè)人。只有虛心請教，才會(huì )長(cháng)見(jiàn)識。
�。�3）查。查閱資料也是學(xué)經(jīng)典的重要方法�？唇滩�，找注釋?zhuān)徊樽值�、查詞典；更快捷、更方便的莫過(guò)于通過(guò)電腦上網(wǎng)查閱了，“國學(xué)經(jīng)典”的知識在網(wǎng)上也能“信手查來(lái)”。查閱同時(shí)做好查閱筆記。
�。�4）寫(xiě)�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”就是古代的私塾教育，先生也是結合教讀，自讀，研讀，抄寫(xiě)，默寫(xiě)于一體的。我要求學(xué)生，學(xué)一段，抄一段，能力強的可以默寫(xiě)。工工整整，既練了字，又加深了印象。孩子們看著(zhù)自己抄好的作品，一副愛(ài)不釋手的表情。
老子說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授之以漁�！敝挥薪探o了學(xué)生學(xué)習的方法，學(xué)生才會(huì )學(xué)得實(shí)實(shí)在在，才會(huì )在自我學(xué)習的過(guò)程中得到全方位的鍛煉，知識與能力才會(huì )共同提高，學(xué)生綜合素質(zhì)才會(huì )大舉提升，受益終生。
二、聯(lián)系實(shí)際，引領(lǐng)生活，讓“經(jīng)典”走進(jìn)孩子的心靈
中國古代教育，都非常強調“做人”的教育，在知識教育里都滲透著(zhù)做人的道理，貫徹著(zhù)為人處世的準則。在當今社會(huì )競爭激烈的環(huán)境下，從小培養孩子的良好習慣，對孩子的身心健康、和諧發(fā)展有著(zhù)深遠的意義�？鬃釉唬骸吧俪扇籼煨�，習慣如自然�！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)人小時(shí)候養成的習慣是非常穩固的`，終生都會(huì )起作用的。知識需要道德的引導，良好品格的養成對孩子一生的發(fā)展有著(zhù)積極的影響。因此，如何將“經(jīng)典美文”融入孩子們的心靈，使他們的文化修養得到升華，在圣賢們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響下，讓孩子們的心靈變得更加純潔向善，從而真正提高誦讀活動(dòng)的實(shí)效性，是我們教師應當關(guān)注的。
經(jīng)典誦讀演講稿8
老師和學(xué)生：
大家好！
今天我演講的題目是《讓閱讀成為習慣》。
我們不能決定一個(gè)人生命的長(cháng)度，但我們可以決定生命的寬度和廣度。讀書(shū)是讓我們的生活更廣闊更豐富的最好方式。著(zhù)名學(xué)者余虞丘老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：閱讀可以讓我們跨越時(shí)空，讓我們在人類(lèi)文明中自由行走。是的，我們的成長(cháng)需要實(shí)踐和磨練，但需要廣泛而持久的閱讀。
學(xué)校是傳授知識、教育人的地方，應該是書(shū)香溢出的殿堂。多虧了老師和學(xué)生的共同努力，我們學(xué)校的各種閱讀活動(dòng)得以順利開(kāi)展。讀詩(shī)背古詩(shī)處處洋溢著(zhù)濃厚的閱讀氛圍。
這一學(xué)期，學(xué)校還充分利用了上午到校后和課前中午的時(shí)間，旨在通過(guò)早讀讓每個(gè)學(xué)生積累和理解祖國的經(jīng)典文化，開(kāi)闊視野，豐富知識。我們也真誠地希望在老師的指導下，我們都能養成閱讀的習慣，享受閱讀的樂(lè )趣。
閱讀過(guò)程是一個(gè)不斷成長(cháng)和進(jìn)步的過(guò)程。如果把我們每個(gè)人都當成毛毛蟲(chóng)，我相信，通過(guò)不斷的`閱讀，每個(gè)人都可以變成一只美麗的蝴蝶�？禳c(diǎn)行動(dòng)，讓閱讀成為我們每個(gè)人的習慣！讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)書(shū)籍！讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，促進(jìn)學(xué)習，為周三的期中考試打好基礎。
最后祝同學(xué)們考試成績(jì)好。
經(jīng)典誦讀演講稿9
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承民族文化。
眾所周知，國學(xué)是以儒學(xué)為主體的中華傳統文化。她包括了醫學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)、星相等等。國學(xué)經(jīng)典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，她是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，感受中華五千年歷史的脈動(dòng)，聆聽(tīng)古代圣賢孜孜不倦讀教誨，他們的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃我們心底的明燈，照亮我們前行的腳步。
從《詩(shī)經(jīng)》里走出來(lái)，宛在水中央的窈窕女子，蕩氣回腸的經(jīng)典楚辭，更不用說(shuō)老少莫不能誦的唐詩(shī)，那床前明月光，疑是地上霜的婉約思鄉，更有天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)的豪放。更不乏蘇軾那明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天的千古佳作，隨手撿拾的詩(shī)詞，都撼動(dòng)著(zhù)我們的`靈魂……
誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華民族多彩的風(fēng)土人情和深厚的文化內涵。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓傳統文化的種子悄悄撒播在我們心里，生長(cháng)在我們的人生旅途，讓我們受用一生。
源遠流長(cháng)的國學(xué)經(jīng)典，是華夏文明經(jīng)久不衰的精神瑰寶，誦讀國學(xué)經(jīng)典，使我們情懷高尚，靈魂純潔，使我們的人生豐滿(mǎn)充盈。
經(jīng)典誦讀演講稿10
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《誦讀經(jīng)典傳承美德》
中國傳統文化底蘊深厚，積淀著(zhù)中華民族最深層次的追求，鑄就了中華民族的優(yōu)秀品格，推動(dòng)中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息。在傳統文化的孕育下，名篇佳賦，燦若星河，一部又一部閃爍著(zhù)光輝思想和深遠智慧的經(jīng)典篇章被廣為傳誦。作為當代的中學(xué)生應肩負起誦讀經(jīng)典，弘揚優(yōu)秀傳統文化的重任。
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。經(jīng)典著(zhù)作蘊含著(zhù)讓我們終身受益的人生哲理，彰顯著(zhù)中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族智慧；經(jīng)典著(zhù)作告訴我們課本上學(xué)不到的知識，可以使我們知識淵博，豐富我們的人生；經(jīng)典著(zhù)作讓我們建立自己的思想，擺脫平庸，讓我們走出自己狹隘的天地，胸懷世界，放眼未來(lái)!
同學(xué)們，我們要認真誦讀經(jīng)典著(zhù)作，接受祖國傳統文化的熏陶。通過(guò)誦讀經(jīng)典，可以與圣賢對話(huà)；通過(guò)誦讀經(jīng)典，可以傳承美德；通過(guò)誦讀經(jīng)典，可以?xún)艋覀兊男撵`，洗禮我們的思想，升華我們的品格。讓我們開(kāi)啟心靈的.大門(mén)，共同來(lái)感受傳統文化的博大精深。讓我們把傳統經(jīng)典中的正能量和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，做到“知行統一，學(xué)以致用”
教的最高境界是學(xué)，學(xué)的最高境界是敬學(xué)。我們一中以傳統文化中“敬學(xué)”的理念為指引，高度重視傳統文化的教育和經(jīng)典著(zhù)作的誦讀，高度重視教師和學(xué)生的心靈成長(cháng)，為廣大師生提供了豐厚的文化底蘊和強大的精神支撐。走在美麗的一中校園，看到學(xué)生得體的舉止，聽(tīng)到學(xué)生的禮貌問(wèn)好，發(fā)現拾金不昧、助人為樂(lè )的現象，感受到老師的敬業(yè)、學(xué)生的樂(lè )學(xué)，心里總是暖暖的，這就是美德的力量，這就是文化的力量。
同學(xué)們，讓我們一起誦讀經(jīng)典，傳承美德。讓濃濃的經(jīng)典書(shū)香彌漫在一中校園，讓經(jīng)典潤澤我們的心靈，讓美德伴隨我們一路成長(cháng)!
謝謝大家！
經(jīng)典誦讀演講稿11
各位老師全體同學(xué)：
大家好！
金秋送爽，陽(yáng)光明媚。我們全體師生共聚一起成功舉行“慶國慶”詩(shī)歌朗誦比賽，并以此來(lái)迎接國慶的到來(lái)。首先，我要對參與此次活動(dòng)的組織教師和所有參賽學(xué)生表示衷心的感謝。正是由于你們賽前的積極準備和辛勤工作，才使得本次活動(dòng)能夠順利的、成功的舉行。剛才十九個(gè)班的全體同學(xué)給我們大家奉獻了一場(chǎng)精彩的詩(shī)歌朗誦比賽，優(yōu)美的詩(shī)歌再加上同學(xué)們充滿(mǎn)激情、流暢的'朗誦，使我們這里每一位傾聽(tīng)者都得到了一次精神上的洗禮和思想上的升華。通過(guò)這一首首歌唱祖國、贊美祖國的詩(shī)辭，使我們每一個(gè)人都真切的感受到了祖國的強大和作為一名中國人的自豪。
這也正是我們舉辦此次活動(dòng)的目的之一，希望通過(guò)活動(dòng)來(lái)逐漸培養學(xué)生的愛(ài)國熱情和集體榮譽(yù)觀(guān)念，具體到學(xué)生的日常生活當中，就是要培養學(xué)生熱愛(ài)我們學(xué)校，熱愛(ài)我們的班集體，用自己生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)為我們集體增光，為我們學(xué)校添彩。
舉辦本次活動(dòng)的目的之二還在于通過(guò)此次活動(dòng)，要在學(xué)生以后的學(xué)習中掀起一股愛(ài)好朗讀的學(xué)習熱潮。因為經(jīng)常性的帶有感情的去多讀一些優(yōu)美的文章或詩(shī)歌，不僅可以陶冶我們的情操，而且可以鍛煉同學(xué)們的日�？谡Z(yǔ)表達能力，提高同學(xué)們的綜合素養。
“書(shū)讀百遍，其義自現”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等名言警句都強調了“多讀”的重要性。所以我們希望此次活動(dòng)以后，每一位同學(xué)都能充分利用好每天的早讀時(shí)間，多朗讀，多背誦一些有意義的文章，以提高自己的綜合素質(zhì)。最后，我代表全體教師、同學(xué)向在此次比賽中獲獎的班級表示衷心的祝賀。祝賀他們經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，不斷地挑戰自我，戰勝自我，最終贏(yíng)得了屬于自己的榮譽(yù)。
講到這里，聯(lián)系我們學(xué)生平時(shí)學(xué)習中的種種表現，我們就知道了自己和他人的差距究竟差在什么地方，我們所差的并不是比別人笨，而恰恰正是缺少了這樣的一種精神，所以借此機會(huì )，我希望我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習生活當中，向今天獲獎的同學(xué)學(xué)習，學(xué)習他們敢于挑戰自我、敢于戰勝困難的精神，我想只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì )創(chuàng )造出屬于自己的美好明天！
經(jīng)典誦讀演講稿12
尊敬的各位老師、評委：
大家好！今天我演講的題目是《照進(jìn)心靈的一縷陽(yáng)光》。
走進(jìn)我們惠廠(chǎng)小學(xué)，你抬頭看一看，就會(huì )看到十七根柱子上鐫刻著(zhù)鎏金的大字，它們在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，讓我們惠小的校園變得熠熠生輝�！叭柿x禮智信，溫良恭儉讓?zhuān)倚⒘異u勇”這十五個(gè)字道出了我們中華民族傳統文化的精髓，也如一縷縷陽(yáng)光把我們稚嫩的童心照亮。
側耳聽(tīng)一聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到每班瑯瑯的誦讀國學(xué)經(jīng)典的聲音�！叭酥�，性本善，性相近，習相遠……”，讀《三字經(jīng)》，讓我們學(xué)會(huì )了用榜樣的行為規范自己的舉手投足夠；“圣人訓首孝弟 次謹信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文……”，讀《弟子規》，讓我們體會(huì )到了中華民族“孝”文化對人性深處的撞擊與激發(fā)；“昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見(jiàn)多聞。 觀(guān)今宜鑒古，無(wú)古不成今……”，讀《增廣賢文》，讓我們學(xué)會(huì )了取舍得當，人格光亮。正如我們可敬的朱校長(cháng)在國學(xué)經(jīng)典這套校本課程里所寫(xiě)的那樣：“國學(xué)經(jīng)典讓我們熱愛(ài)春花秋月，熱愛(ài)人間喜悅，能喚醒我們生活中的優(yōu)美與飛揚，享受人生中的.快樂(lè )與柔軟！”這一席話(huà)，如一縷陽(yáng)光讓我們孩童的心變得溫暖無(wú)比。
升入五年級后我們每周都要誦讀《增廣賢文》，它就像我良師益友，循循善誘；又如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我心田，讓我沐浴在經(jīng)典芬芳中�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之恩”、“千經(jīng)萬(wàn)典，孝弟為先”讓我牢記要孝順自己父母親。爸爸媽媽對我關(guān)心是無(wú)微不至，為了讓我健康幸福地成長(cháng)，他們舍不得吃，舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及事，如洗衣、做飯；要懂得感恩，記住他們生日；要好好學(xué)習，報答他們養育之恩。這些不都是《增廣賢文》帶給我啟示嗎？它就像一縷陽(yáng)光照亮了我心靈。
記得那天是星期一，早上七點(diǎn)半，我們照例舉行升旗儀式。我看到藍藍的天空飄著(zhù)幾朵云，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚著(zhù)，我聽(tīng)到了校領(lǐng)導說(shuō)：“今天我們要舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的頒獎儀式，請獲獎的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎……”“我會(huì )獲獎嗎？那次誦讀，我背得應該是100分吧，為了能夠誦讀好，我一回家就拿出《增廣賢文》這本書(shū)，開(kāi)始給媽媽讀，給弟弟讀。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我晚上睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)，還背著(zhù)”知己知彼，將心比心。 酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì )人吟�！昂�(jiǎn)直是走火入魔了。我好想聽(tīng)到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，終于念到我們五年級的名單了，當我聽(tīng)到”劉新萌“時(shí)，我懸著(zhù)的心才放下了，我真是大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。我高興地跑到升旗臺前，從陳麗芳老師的手里接過(guò)獎品，此時(shí)我的心里像抹了蜜一樣甜，腦海里想到了那句”朗誦國學(xué)須用意，一字值千金“的名言，朗誦國學(xué)確實(shí)讓我收獲了很多很多，而讀國學(xué)經(jīng)典更是如一縷陽(yáng)光一樣，成為我生命中必不可少的一部分。
中華文明，源遠流長(cháng)，燦若云霞，輝耀千秋。愿我們的校園從此書(shū)聲瑯瑯，翰墨飄香；愿我們的同學(xué)從此文思泉涌，談吐高雅；愿我們都以經(jīng)典為伴，將國學(xué)精粹繼承和發(fā)揚光大，讓國學(xué)這一經(jīng)典成為照亮我們每個(gè)人心靈的一縷陽(yáng)光！
經(jīng)典誦讀演講稿13
敬愛(ài)的評委、老師：
早上好！
今天我誦讀的題目是《誦讀千古美文，夯實(shí)道德根基》。中華古詩(shī)文，是我國歷史長(cháng)河中一顆璀璨的明珠，是中華民族的自豪和象征，是傳統文化中的綺麗瑰寶。閱，則賞心悅目；讀則瑯瑯上口；誦，則心領(lǐng)神會(huì )；吟，則意氣飛揚。
我非常喜歡一首詩(shī)詞，那就是毛主席寫(xiě)的《卜算子.詠梅》。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來(lái)報。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
誦讀經(jīng)典，會(huì )對我們小學(xué)生的道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生耳濡目染，潛移默化的影響，是一種極見(jiàn)功效的人格熏陶教育。
古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！币晃惶丶壗處熞舱f(shuō)：“要反復誦讀，把無(wú)聲的文字
變成有聲的語(yǔ)言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心�！笨梢�(jiàn)，誦讀經(jīng)典是多么的重要。我們小學(xué)生此時(shí)正誦讀著(zhù)《弟子規》中的“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，朗誦著(zhù)孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，朗誦著(zhù)王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，朗誦著(zhù)李坤的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，朗讀著(zhù)李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”……在瑯瑯的誦讀聲中，我們猶如與歷代圣賢平等對話(huà)，感受到先輩們先進(jìn)的思想。不知不覺(jué)地體驗到人對自然生命的關(guān)心，體驗到要尊重勞動(dòng)，體驗到朋友之間深厚的友情。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。誦讀千古美文是樹(shù)人之根本。在誦讀中，中華民族的精神激勵著(zhù)我們，中華民族的文化滋養著(zhù)我們。書(shū)聲瑯瑯，開(kāi)卷有益。一代新人的'成長(cháng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養——“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而”的胸懷；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人間”的高潔……這一切，都將成為我們道德的根基。
謝謝大家！我的演講完了。
經(jīng)典誦讀演講稿14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我們今天演講的題目是《讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香浸潤人生》。
不用穿越歷史，就能了解祖國燦爛的文明；不需要周游世界，就可以了解風(fēng)土人情；不需要親身實(shí)踐，就能掌握很多有用的東西。知識。這就是讀書(shū)的作用。從小到大，我們讀了很多書(shū)，不斷從中獲取知識和力量，很多書(shū)對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。
書(shū)籍是文化的載體。閱讀不僅可以增加我們的知識，而且還有很多好處。
讀書(shū)可以說(shuō)是最環(huán)保最綠色的休閑方式。它沒(méi)有空間限制，可以在家里、戶(hù)外、車(chē)里、任何可以坐、站、躺的地方閱讀；它沒(méi)有時(shí)間限制，你可以用充足的時(shí)間閱讀偉大的作品，也可以在時(shí)間緊張的時(shí)候閱讀短文；它不消耗資源。一本書(shū)，或者一杯綠茶，一把小茴香豆，都能帶給你長(cháng)久的愉悅感覺(jué)。讀書(shū)可以讓你的思想插上翅膀。書(shū)中可與徐霞客游名山大川，領(lǐng)略“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看山”之美：可與李白去喝一杯，感受野“五花馬，千金鐐銬，交與童子換好酒，與你銷(xiāo)售千古”；可以和岳飛一起開(kāi)長(cháng)途車(chē)，感受“志在吃路虎肉，笑在喝匈奴血”的自豪感。
讀書(shū)可以使人變得聰明。讀書(shū)是為了和人類(lèi)歷史上的智者交流。能讓人發(fā)現自己的不足，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，提升自己的境界。宋代大文豪蘇東坡說(shuō)：“肚子里有詩(shī)有書(shū)�！弊x書(shū)能讓人充滿(mǎn)氣場(chǎng)，讓人有精神底蘊；它能讓人更理性、更冷靜地面對惡劣的環(huán)境，處理棘手的`問(wèn)題，在危機時(shí)刻沉著(zhù)冷靜。
讀書(shū)可以幫助人陶冶情操�！盎钤跁�(shū)里，永遠不會(huì )有嘆息�！边@是法律國作家羅曼羅蘭的名言。當我們靜下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)侯，就能感受到字里行間的意蘊，體會(huì )到人生的哲理。讀書(shū)就能凈化人的心靈，恬淡愉悅了人的精神。使人能正確對待榮辱，明理得失，正確面對生活中的挫折和不幸。當你處于鬧市喧囂的時(shí)候，一句的“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”就可以讓你感受到自然的寧靜；當你身處逆境心灰意冷時(shí)，一句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”就能讓你重拾信心；當你志得意滿(mǎn)，目空一切時(shí)，一句“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就能使你警醒。
讀書(shū)有如此多的好處，你是否心動(dòng)了呢？人的一生一定要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香浸潤人生，這樣的人生才是有意義的人生，這樣的人生才是有趣味的人生。
經(jīng)典誦讀演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們、同學(xué)們：
大家好！
孟夏四月，百花爭艷，蒙山沂水，詩(shī)意盎然，“沂水二中詩(shī)歌朗誦會(huì )”今天正式開(kāi)幕了，在此，我向光臨詩(shī)歌節的各位嘉賓表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！
德國詩(shī)人荷爾德林有句名言：“人，詩(shī)意地棲居在大地上�！瘪R卡連柯也說(shuō)過(guò)：“教育是詩(shī)一樣的事業(yè)�！蹦敲�，高中教育最應該給孩子帶來(lái)什么？一位老教育家對自己的教育理想作這樣的描述：讓學(xué)生身心舒展地生活著(zhù)，毫無(wú)畏懼地嘗試著(zhù)，充滿(mǎn)詩(shī)意地期待著(zhù)，這才是教育應該給予的。
我們沂水二中“弘揚傳統文化，構建詩(shī)意校園”的教育理想，就暗合了這些理念。我們這樣解讀“教育理想”：弘揚傳統文化，涵育學(xué)校人文教育特色，在學(xué)校環(huán)境綠化、美化的基礎上，更加注重人文建設，追求物與人的和諧，形成健康、人文的整體學(xué)校文化形態(tài)和氛圍。
讓師生快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )工作、快樂(lè )生活在和諧溫馨而又富有詩(shī)意的環(huán)境中，師生都能用詩(shī)意的眼光自主審視周?chē)澜�，以�?shī)意情懷處理人與自然、社會(huì )以及自我的關(guān)系，形成健康、積極的人生態(tài)度，享受充實(shí)、美麗的人生。為此，我們沂水二中特地舉辦詩(shī)歌節。
我們由衷的希望：詩(shī)歌節像一位天使，幫我們插上隱形的翅膀，讓我們在詩(shī)歌美文的樂(lè )聲里自由翱翔；
我們執著(zhù)的堅信：詩(shī)歌節像一把潔凈的多彩的.花傘，幫我們擋住世俗的沙塵與風(fēng)雨，讓我們充滿(mǎn)活力，讓我們的心靈如詩(shī)如歌般清新美麗；
我們真誠的期盼：詩(shī)歌節像一把小小的鑰匙，給我們打開(kāi)靈感的大門(mén)，讓我們在誦讀與歌唱中，思如泉涌，盡展個(gè)性。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡呼我們期盼已久的詩(shī)歌朗誦會(huì )的到來(lái)，預祝我們的詩(shī)歌朗誦會(huì )圓滿(mǎn)成功��！衷心祝愿詩(shī)人們永葆創(chuàng )作青春，為人類(lèi)文明和人類(lèi)生活留下不朽的詩(shī)篇！
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