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三分鐘大國工匠精神主題的演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當下社會(huì )，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的三分鐘大國工匠精神主題的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三分鐘大國工匠精神主題的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是弘揚工匠精神，打造世界強國。說(shuō)到工匠精神，無(wú)外乎三點(diǎn)要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。三個(gè)詞，十二個(gè)字，數十年如一日，全心全力做一件沒(méi)有盡頭的事。這就是我認為的工匠精神。
昨日通過(guò)觀(guān)看大國工匠的宣傳片以及公司車(chē)間的大力宣傳和弘揚，使我們了解了大國工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動(dòng)，大國工匠的故事也深深地觸動(dòng)了我，是我不禁反思我與他們的差距，不禁夢(mèng)想向他們靠攏。
從古至今，中國從不缺少工匠精神。中國曾是世界上最大的原創(chuàng )之國、匠品出口國、匠人之國！不謙虛地講，中國匠人造就了一部匠品輝煌史。
今天的中國，不僅能在高尖端科技實(shí)現領(lǐng)先，華為、聯(lián)想、海爾、格力等中國企業(yè)也在其領(lǐng)域內位于世界前沿。這些成就的取得，同樣是現代中國人專(zhuān)注走心、追求極致工匠精神的體現。
時(shí)下提到工匠精神，許多人都再說(shuō)德國、日本。這正如兩千多年前，世界癡迷于追逐中國制造的產(chǎn)品一樣，人們對于匠品價(jià)值的認可從未改變。德國、日本的制造都經(jīng)歷過(guò)學(xué)習他國技術(shù)、仿造假冒、不斷升級、直到實(shí)現自主創(chuàng )新的過(guò)程。
德國的工匠精神也就是近一百年多年的事兒。1871年，德國制造還處在假貨和仿冒橫行時(shí)代。當時(shí)英國人規定從德國進(jìn)口的商品必須標注"德國制造"，以此區分劣質(zhì)的德國貨和優(yōu)質(zhì)的英國貨。知恥而后勇，德國從此開(kāi)始了精工制造的征程。用了100多年時(shí)間，德國人持續不斷地在各個(gè)行業(yè)，堅持和傳承精益求精的工作作風(fēng)，終于使德國制造成為世界上高品質(zhì)的代名詞。
日本的`工業(yè)制造是從學(xué)習歐美國家的技術(shù)、仿造開(kāi)始的。1950年，日本還只能生產(chǎn)廉價(jià)而簡(jiǎn)單的商品。此后的20年，將傳統的工匠精神傳承于規�；圃�，極大提升了日本制造的品質(zhì)。1955年設立"人間國寶"制度，用以保護匠人和小型企業(yè)，并在全社會(huì )持續倡導工匠精神。
中國有20xx多年的工匠精神傳承史，由于歷史原因，中國的工匠精神沒(méi)有在近代全面的傳承。近年來(lái)，經(jīng)濟的高速發(fā)展也使商業(yè)倫理問(wèn)題突顯，部分企業(yè)為了獲取短期利益缺少商業(yè)道德，假冒偽劣、粗制濫造還時(shí)有發(fā)生。
只要擁有為了把事情做好而把事情做好的愿望，每個(gè)人都是匠人。在崗位上堅守本分、不斷進(jìn)取、努力專(zhuān)研，支持民族工業(yè)發(fā)展、尊重每一位匠人都是在傳承工匠精神。
謝謝大家，我的演講結束了！
三分鐘大國工匠精神主題的演講稿2
尊敬的領(lǐng)導，同仁們：
大家好！
工匠精神，是生產(chǎn)、設計者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以質(zhì)量和品質(zhì)贏(yíng)得行業(yè)領(lǐng)先和消費者信賴(lài)的精神。工匠精神體現了一種踏實(shí)專(zhuān)注的氣質(zhì)，在如切如磋、如琢如磨的鉆勁背后，是對品牌和口碑的敬畏之心。
改造提升傳統產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)工匠精神。大到汽車(chē)、電器制造，小到制筆、制鞋，國內許多產(chǎn)業(yè)的規模居于世界前列，使用的也是一流的機器設備，然而，這些產(chǎn)業(yè)長(cháng)期大而不強，產(chǎn)品檔次整體不高，自主創(chuàng )新能力偏弱。究其原因，工匠精神的缺失不可忽視。只有當一絲不茍、精益求精的執著(zhù)融入生產(chǎn)、設計的'每一個(gè)環(huán)節，實(shí)現由“重量”到“重質(zhì)”的突圍，中國制造才能贏(yíng)得明天。
升級的消費需求在呼喚工匠精神。消費正在成為支撐國內經(jīng)濟增長(cháng)的重要力量。解決溫飽之后，市場(chǎng)面對的是一群越來(lái)越“挑剔”的消費者，他們固然喜歡物美價(jià)廉，但同時(shí)也愿意為新技術(shù)和高品質(zhì)體驗“埋單”。近年來(lái)，中國游客在海外搶購一些小家電、化妝品等，一方面反映出國內制造業(yè)品質(zhì)的短板，一方面證明國內消費需求正在升級。在這種背景下，企業(yè)必須發(fā)揚工匠精神，善于從細節發(fā)現需求，臻于至善地追求品質(zhì)，以贏(yíng)得消費者的青睞。
發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動(dòng)能也在呼喚工匠精神。一個(gè)充滿(mǎn)活力、創(chuàng )新驅動(dòng)的中國，既需要天馬行空的“創(chuàng )造力”，也需要腳踏實(shí)地的“匠心”。形成崇尚工匠精神的社會(huì )氛圍，需要用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的戰略眼光，持之以恒地“補鈣”，從職業(yè)精神的培養，到職業(yè)教育的改革，再到榮譽(yù)體系的激勵以及文化土壤的培育，多管齊下形成合力，才能讓中國制造的筋骨更強健、品牌更響亮。
我的演講完畢，謝謝大家！
三分鐘大國工匠精神主題的演講稿3
老師們、同學(xué)們：
早上好！
工匠精神是精雕細琢、鉆研專(zhuān)注的品質(zhì)，是摒棄浮躁、不忘初心的情懷，是精益求精、追求極致的信仰。一個(gè)人擁有工匠精神會(huì )在某一領(lǐng)域取得很高的成就，一個(gè)國家弘揚工匠精神則會(huì )給各產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)帶來(lái)無(wú)窮發(fā)展的力量，正如日本和德國成為全方位強國那樣，因此我們中華民族要想實(shí)現偉大復興，必須在各產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)弘揚工匠精神。
工匠精神歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，正是由于我們的先祖精益求精、追求極致，古代中國才有了輝煌燦爛的四大發(fā)明，正是由于我們的科學(xué)家鉆研專(zhuān)注、不忘初心，新中國成立后我國航空航天事業(yè)才有了前所未有的發(fā)展，正是由于我們的技術(shù)人員不斷鉆研、摒棄浮躁，現代中國才擁有了高鐵名片。
誠然，現代中國僅僅擁有一張高鐵名片遠遠不夠，我們要成為世界強國，要實(shí)現中華民族的偉大復興，要有很多張名片。首先要把各產(chǎn)業(yè)都做強。中國的制造業(yè)需要回歸工匠精神，中國的農牧業(yè)、服務(wù)業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)同樣需要。如果我們的工人精雕細琢力求把產(chǎn)品的每個(gè)零部件都做好，我們的國人也不會(huì )去日本搶購馬桶蓋；如果我們的農牧民追求極致地把每一只奶牛養好，我們的國人也不會(huì )去澳洲搶購奶粉；如果我們的服務(wù)業(yè)人員摒棄浮躁竭盡所能把服務(wù)的每個(gè)環(huán)節做好，我們也不會(huì )出現山東疫苗事件。我們離世界強國標準還很遠很遠，我們要向我們的鄰國日本學(xué)習，向日耳曼民族學(xué)習，才可能擁有像日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)那樣獨一無(wú)二的產(chǎn)業(yè)、才可能出現汽車(chē)產(chǎn)業(yè)中的“奔馳”。當我們中國的各產(chǎn)業(yè)都弘揚工匠精神，追求極致，追求“更上一層樓”的時(shí)候，我們離農業(yè)強國、制造業(yè)強國、服務(wù)業(yè)強國就為期不遠了。
在各產(chǎn)業(yè)亟需回歸工匠精神的同時(shí)，我們社會(huì )的各行業(yè)各領(lǐng)域也亟待需要。如果我們的醫生能夠精益求精地把每個(gè)手術(shù)做好，我們的律師竭盡公平正義地解決每一個(gè)法律糾紛案件，我們的科研人員能夠摒棄浮躁、專(zhuān)注鉆研，我們的`公職人員全心全意把每一次服務(wù)人民的工作做好，毋庸置疑，我們的社會(huì )將會(huì )變成一個(gè)誠信的社會(huì )，那里沒(méi)有欺騙和不信任；變成一個(gè)美好的社會(huì )，那里充滿(mǎn)公平正義；變成一個(gè)淡泊的社會(huì )，那里沒(méi)有喧囂和浮躁；變成一個(gè)和諧社會(huì )，那里充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和感動(dòng)。當我們各行業(yè)各領(lǐng)域的人都擁有工匠精神的時(shí)候，我們離實(shí)現民族偉大復興就越來(lái)越近了。
然而我們處于一個(gè)物欲橫流、金錢(qián)崇拜的社會(huì )，各種浮躁情緒、消極心理席卷著(zhù)我們。好多人不能靜下心來(lái)鉆研自己的工作領(lǐng)域，庸庸碌碌地等待著(zhù)升職加薪。缺乏精雕細琢、鉆研專(zhuān)注的品質(zhì)，缺乏摒棄浮躁、不忘初心的情懷，缺乏精益求精、追求極致的信仰，這個(gè)民族危矣！這亟需我們在各產(chǎn)業(yè)各行業(yè)掀起一場(chǎng)學(xué)習弘揚工匠精神的熱潮，只有這樣，實(shí)現中華民族的偉大復興也就指日可待了。
三分鐘大國工匠精神主題的演講稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《匠人——一生只造五塊表》。
1693年，約翰·哈里森出生在英國約克郡的一個(gè)普通家庭，父親是走街串巷的小木匠。5歲那年，哈里森第一次看見(jiàn)了搖擺的鐘表。那清脆的"滴答"聲，仿佛天籟，從此便不可救藥地愛(ài)上了鐘表。雖然長(cháng)大后師從父親，做著(zhù)木匠活，但他對鐘表依然情有獨鐘。20歲那年，他使用木頭制作出了人生第一臺落地長(cháng)鐘，這讓他欣喜萬(wàn)分，從此更加用心鉆研。
一天，哈里森聽(tīng)到了一個(gè)消息：英國艦隊在返航途中，突遇大霧，由于無(wú)法辨別方向，四艘戰艦觸礁沉沒(méi)。究其原因，竟然是沒(méi)有技術(shù)可以測量出艦隊的準確位置。這個(gè)慘烈的消息在英國引起了軒然大波，政府懸賞2萬(wàn)英鎊（相當于如今的600萬(wàn)英鎊）制作航海鐘，并請來(lái)大名鼎鼎的牛頓擔任評委。
年輕的哈里森勇敢地接受了挑戰，開(kāi)始設計和制作航海鐘。無(wú)數次，哈里森往返于五金制造鋪，請教銅匠和鐵匠；夜深人靜時(shí)，他常常為一個(gè)零件的調校傷透腦筋，無(wú)法入眠……
在35歲那年，哈里森終于設計出了一款世界上最精確的鐘，它在靜止狀態(tài)下僅偏差2秒。但想到在航海途中，船只搖擺的不穩定性會(huì )造成航海鐘計時(shí)不準確，他再一次陷入苦思……
經(jīng)過(guò)7年的努力和無(wú)數次改進(jìn)，42歲的哈里森終于在1735年制造出了震驚科學(xué)界的第一臺航海鐘H1。在之后的航海測試中，證明了H1測量經(jīng)度的精準性。然而，哈里森卻沒(méi)有滿(mǎn)足，他要制作出一臺更加精確實(shí)用的H2。
制作H2時(shí)，哈里森出現了一次重大失誤，但他果斷放棄了原有設計，重新計劃制作H3，花費了他。
雖然哈里森成功制作出H3，但因其體積過(guò)大，他始終不滿(mǎn)意。經(jīng)過(guò)努力，他終于發(fā)現小型高頻振子才是避免環(huán)境影響的最佳方法。當時(shí)66歲的他再次制作出直徑僅13厘米的懷表H4，這塊懷表獲得了英國經(jīng)度委員會(huì )的`認可。緊接著(zhù)，他又開(kāi)始了H5的研究。1769年，在79歲高齡時(shí)，哈里森終于造出了H5，震驚科學(xué)界。當時(shí)的喬治二世國王親自佩戴H5進(jìn)行航行測試，誤差僅在8秒以?xún)�。如此精確，讓人瞠目結舌。
作為鐘表匠，哈里森一生只造了5塊表。面對旁人的不解，哈里森說(shuō)："我是木工出身的鐘表匠，深知慢工出細品的道理，匠人的品格只能是精益求精，力求完美。"
三分鐘大國工匠精神主題的演講稿5
親愛(ài)的各位領(lǐng)導、同事們：
大家下午好！
所謂工匠精神，就是工匠對自己產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的勁頭。工匠在追求卓越、打造精品的理念指導下，不斷改進(jìn)創(chuàng )新提高，最終形成獨具特色的上乘佳品。這也是工匠們的難能可貴之處。
中華民族的工匠精神源遠流長(cháng)，古代的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針；近代的蘇繡、景德鎮陶瓷等名揚海內外；社會(huì )主義現代化建設時(shí)期令人驕傲的“兩彈一星”、深海探測、超大型計算機等等，都少不了“工匠精神”。正是成千上萬(wàn)個(gè)工匠的嘔心瀝血，才使一些中國品牌在全球叫響，才成就了今天令人矚目的偉大事業(yè)。然而，與世界發(fā)達國家相比，我們的工匠還不夠多，“工匠精神”還不夠強，我國還不是裝備制造業(yè)強國，許多產(chǎn)品還處于中低端水平。只有看到這個(gè)差距，才能面向未來(lái)，實(shí)現中國裝備制造業(yè)的騰飛發(fā)展。
“十三五”時(shí)期是我國全面建成小康社會(huì )的.決勝階段，也是鐵路現代化建設的關(guān)鍵時(shí)期。在這期間，迫切需要那些細致嚴謹，一絲不茍的工匠精神作有力支撐；也迫切需要各單位各部門(mén)建設人才高地，大力弘揚工匠精神，尤其是找準“短板”，有針對性地解決實(shí)際問(wèn)題，為工匠們創(chuàng )造良好的工作氛圍，使他們在鐵路建設發(fā)展中，展現新作為、作出新貢獻。
三分鐘大國工匠精神主題的演講稿6
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今年以來(lái)，一組名為《大國工匠》的特別節目在央視《新聞聯(lián)播》熱播，引發(fā)了全社會(huì )對“工匠精神”的高度關(guān)注。從“制造大國”走向“制造強國”，人們看到了“工匠精神”的高尚追求和內在價(jià)值；在下行壓力加大之時(shí)滾石上山，同樣要把“工匠精神”推廣開(kāi)來(lái)，成為抓經(jīng)濟工作的精神氣質(zhì)和內在支撐�！肮そ尘瘛本鸵Ф繕�、勇于擔當。抓實(shí)干工作的力度有多大，抓工作落實(shí)的力度就要有多大。精神狀態(tài)和工作成效的“力度統一論”清晰表明，部門(mén)主管要承擔主體責任，落實(shí)成效也要承擔主體責任。拿出“只做表面不求認真”的架勢，不求有功，但求無(wú)過(guò)不行；以“都是別人的問(wèn)題、自己溜邊”為托詞，自己很忙，沒(méi)有時(shí)間“當一天和尚撞一天鐘”不行；以“管理基礎差、工人技術(shù)低、管理難理順”為借口，管理無(wú)重心、信心不堅定，管理不作為也不行。
“工匠精神”從來(lái)以持之以恒、擔當敬業(yè)為前提。質(zhì)量體系認證————這是今年必須完成重要任務(wù)，正處于“闖關(guān)能否成功和被關(guān)在門(mén)外”的決擇之期、沖刺之時(shí)，尤其要盯住“管理”這個(gè)“第一要務(wù)”，不遲疑，不三心二意，不左顧右盼，各職能部門(mén)和主要負責人要把主體責任牢牢扛在肩上，把思想和行動(dòng)聚焦到“工作實(shí)效”上來(lái)�！肮そ尘瘛本鸵H自上陣、提鍋上灶、一馬當先。千難萬(wàn)難，只要重視就不難；大路小路，只有行動(dòng)才有出路。高水平的“工匠”從來(lái)都是實(shí)踐中的能手、高手，“技近乎道”從來(lái)都來(lái)自實(shí)踐的千錘百煉。各級領(lǐng)導干部要做務(wù)實(shí)工作、以身作則的領(lǐng)頭雁，就是要對工作親歷親為，注重細節、孜孜以求�，F在我們的工作重點(diǎn)已經(jīng)很明確了，“精準發(fā)力、務(wù)求效果”。關(guān)鍵就在狠抓落實(shí)、搶抓落實(shí)。停留于開(kāi)開(kāi)會(huì )、發(fā)文件，不沖到實(shí)際工作第一線(xiàn)，哪里找得準真需求、真癥結，有的放矢、對癥下藥？只做口號派，缺乏動(dòng)手能力、不善具體操作，哪里能解得開(kāi)難題，打得開(kāi)局面？不在涉險灘、攻難關(guān)的硬仗中做中堅、當表率、抓落實(shí)，如何能調動(dòng)廣大員工的的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，如何能夠把職工的積極性調動(dòng)起來(lái)，如何能夠把職工的智慧和力量凝聚起來(lái)？必須不斷提升抓工作的.能力水平，干一件事成一件事，一件接著(zhù)一件干，以實(shí)實(shí)在在的工作，以真真切切的精神來(lái)凝集團結和換發(fā)新鋒范。 “工匠精神”就要傾力專(zhuān)注、精益求精，容不得半點(diǎn)“假大空”，容不得粗放浮躁的作風(fēng)。當管理落地不夠之時(shí)，當“放下去、接不住”之時(shí)，需要認真反思，在抓重點(diǎn)難點(diǎn)上，我們有沒(méi)有不達目的不罷休的恒心和毅力？在攻堅上，我們有沒(méi)有至精至善至美的追求？在抓落實(shí)、落小、落細上，我們有沒(méi)有“蘿卜快了不洗泥”、做“差不多”的心態(tài)？現在，在各項工作和分解的任務(wù)上都要再添一口氣、再加一把力，各項工作部署從“最先一公里”快速起步，在“最后一公里”落地生根，“工匠精神”講求是的凝神專(zhuān)一、精雕細刻、力求完美上的突出特點(diǎn)就越顯重要和珍貴。
當我們接收到的任務(wù)越是繁重，越需要我們堅定信念和信心，用于擔當，毫不懈怠、奮力作為。我們每一名管理者都成為抓問(wèn)題的能手、能破難題的“工匠”，我們就一定能完成今年的目標任務(wù)，為今后的各項工作打下堅實(shí)的基礎。
三分鐘大國工匠精神主題的演講稿7
親愛(ài)的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！很榮幸在這里代表學(xué)報部做“弘揚工匠精神爭做有為教師”為主題的演講。
工匠精神是一種品格，一種操守，教師是師德的建設者，共同承擔著(zhù)傳承中華優(yōu)秀傳統文化的重大使命。教師不僅要具備刻苦進(jìn)取、專(zhuān)一從教的育人精神，更應承擔起弘揚中華匠心的偉大歷史責任。
我認為工匠精神是可以用四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括和體現：敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精益求精、堅持。
敬業(yè)：首先我們應該愛(ài)自己的工作，這樣才能享受我們工作，才能像工匠一樣做出高品質(zhì)的藝術(shù)品。教師是一個(gè)“平凡”的工作，如果確定做這個(gè)職業(yè)，就必須放平心態(tài)，拒絕浮躁，我們必須要有一定的信念和信仰。
專(zhuān)業(yè)：工匠首先是專(zhuān)業(yè)的，他必須有精湛的技藝，而作為老師的我們也同樣應該如此：我們必須具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能和精湛的專(zhuān)業(yè)知識。
精益求精是學(xué)生管理的態(tài)度：我們所面對的`是一幫特殊的學(xué)生，他們在初中是不被重視的，在學(xué)習和生活習慣上都或多或少存在一些問(wèn)題，因此我們必須在管理上做到細致和高要求，這樣才能幫助他們養成正確的行為習慣和社會(huì )價(jià)值觀(guān)。
堅持：工匠精神的另一個(gè)體現就是堅持，堅持把一件事做完，堅持把一件事做到極致。工匠做一件藝術(shù)品也許要幾十年才獲得成功，尤其在這種“快經(jīng)濟”時(shí)代，有時(shí)候人們只注重眼前的東西而忽略了一些根本，對于教師這個(gè)特殊職業(yè)而言，我們更需要求真務(wù)實(shí)工作態(tài)度，堅持自己內心的那份純真。做這份職業(yè)我們要堅持，培養學(xué)生我們也要堅持和耐心，因為這是一個(gè)長(cháng)遠的事業(yè)。堅持對學(xué)生的嚴格要求，堅持對學(xué)生期望，堅持用自己的工匠精神去感染學(xué)生，那么這樣才能培養出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。
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