防震安全演講稿

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別�，F如今，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的防震安全演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

防震安全演講稿1

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　地震是一種使人類(lèi)文明毀于瞬間的巨大天災。它的發(fā)生是不以人的意志為轉移的。目前的地震預報水平還不能精確地說(shuō)出它將要發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和震級。但是，經(jīng)過(guò)幾十年的探究，我們有方法減輕地震所造成的損失，這就是“防震減災”。為提高全校師生的防震減災意識，把握自救互救的技能，降低震災損失�，F將有關(guān)地震和減災的常識介紹如下：

　　一、動(dòng)物特別

　　動(dòng)物行為特別大體有三種：興奮型特別，如驚慌擔心、不進(jìn)圈、狂吠、如癲如狂，倉皇逃跑、驚飛、群遷等；抑制型特別，如行為變得緩慢、或發(fā)愣發(fā)癡、不知所措、不愿進(jìn)食等；生活習性變化，如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動(dòng)不怕人、大批青蛙上岸活動(dòng)等。

　　二、地聲與地光

　　地聲多數消失在臨震前或震時(shí)，但也有消失在震前幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的；聲音類(lèi)似于機器轟鳴聲、雷聲、狂風(fēng)咆哮聲、石頭相互摩擦聲等。地光：一般消失在臨震前或震時(shí)，也有消失于震前數小時(shí)或更早的；外形各異，有帶狀光、片形光、球狀光、火樣光、柱狀光等；顏色多呈紅、白、紫、橙等色。

　　三、地震來(lái)了怎么辦

　　抓住時(shí)機，利用預警時(shí)間緊急避震。大地震的發(fā)生雖然非常突然，但在大地劇烈震驚之前，仍能消失一些人們能夠感覺(jué)到的有關(guān)現象。據統計，預警時(shí)間可達十幾秒，少數可達20秒以上，在20秒以?xún)鹊恼?3%，平均預警時(shí)間為13.6秒。地震時(shí)，人們假如能抓住預警時(shí)機就會(huì )有生的盼望。

　　1、在不同環(huán)境下緊急避震的要點(diǎn)：假如你住樓房，地震時(shí)不能滯留在床上，不能站在房間中心。由于這都是身體最暴露、最擔心全的地方。應馬上躲在堅固的桌下或床下；低矮、堅固的家具邊；開(kāi)間小、有支撐的房間，如衛生間；內承重墻墻角。千萬(wàn)不能跳樓，不要到陽(yáng)臺、外墻邊或窗邊去，也不要到樓梯去，更不要去乘電梯。假如你住平房，地震時(shí)應馬上躲在炕沿下；堅固的桌子或床下；低矮、堅固的家具邊。不要躲在屋頂大梁下、窗戶(hù)邊；不要靠近不牢固的'墻體；不要破窗而逃，以免被玻璃扎傷或摔傷。假如你正在學(xué)校上課，就要在教師的指揮下，快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，震時(shí)千萬(wàn)不能慌亂擁擠外逃，待地震過(guò)去后再由教師帶著(zhù)，有組織地疏散；假如教室是樓房，肯定要記住不要跳樓，不要擁向樓梯。當你在操場(chǎng)或室外時(shí)，若在開(kāi)闊地方，可原地不動(dòng)，蹲下，雙手愛(ài)護頭部；留意避開(kāi)高大建筑物或危急物；千萬(wàn)不要回到教室去；不要亂跑、亂擠，待地震過(guò)去再按教師指揮行動(dòng)。

　　2、假如你在影劇院、體育館等處時(shí)，就地蹲在排椅下，用書(shū)包等愛(ài)護頭部；避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物。等地震過(guò)后，聽(tīng)從效勞員指揮，有組織地撤離。在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽館等處，應選擇牢固的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開(kāi)玻璃的門(mén)窗、櫥窗和玻璃柜臺；避開(kāi)高大不穩和擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)吊燈、廣告牌等懸掛物。

　　3、假如你在戶(hù)外，留意避開(kāi)高大建筑物和構筑物。如樓房，特殊是玻璃幕墻的建筑、高煙囪、水塔等。留意避開(kāi)危急物、高聳或懸掛物、變壓器、電線(xiàn)桿、廣告牌等。留意避開(kāi)其他危急場(chǎng)所，危舊房屋、狹窄的街道、墻等。

　　4、假如你在野外，應快速離開(kāi)山邊、水邊等危急場(chǎng)地，選擇開(kāi)闊、穩定地方就地避震；蹲下或趴下，以防摔倒；背朝風(fēng)向，以免吸進(jìn)有毒氣體。避開(kāi)河邊、湖邊，以防河岸坍塌而落水。避開(kāi)陡峭的山坡、山崖，變壓器、高壓線(xiàn)及生產(chǎn)危急品的工廠(chǎng)或危急品倉庫，以防發(fā)生意外事故時(shí)受到損害。地震發(fā)生后，假如被埋壓不能自行脫險時(shí)，肯定要沉住氣。先試著(zhù)把雙手從壓埋物中抽出來(lái)，愛(ài)護自己不受新的損害。震后，余震還會(huì )不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，這時(shí)你要保持呼吸暢通，盡量挪開(kāi)臉前、胸前的雜物，去除口、鼻四周的灰土；設法避開(kāi)身體上方不牢固的倒塌物、懸掛物或其他危急物。假如臨時(shí)不能脫險，就要保存體力，不要大聲哭喊，牽強行動(dòng)，盡量閉目休息，維持生命。同時(shí)還要與外界聯(lián)系，當聽(tīng)到人聲時(shí)用石塊敲擊鐵管、墻壁以發(fā)出呼救信號，急躁等待救援。

　　尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們只要你把握了以上學(xué)問(wèn)，災難面前，我們才能更好的愛(ài)護自己和家人！

防震安全演講稿2

　　大家好，我是來(lái)自桓臺縣起鳳小學(xué)的周曉軍，今日我宣講的題目是《不同場(chǎng)合的避震自救》。

　　2022年5月12日，四川省汶川縣突發(fā)8.0級地震，共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤。然而，面對這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的災難，有一所緊鄰重災區的鄉鎮中學(xué)——綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)，卻制造了全校2300名師生沒(méi)有一人在地震中受傷或者遇難的奇跡。那么，這種神話(huà)般的奇跡，是怎樣被制造出來(lái)的呢?校長(cháng)葉志平說(shuō)，這完全得益于學(xué)校日常的防震避震教育與安全疏散演練。關(guān)于防震避震，我們都了解哪些呢?

　　假如地震發(fā)生時(shí)，我們正處于室內，一般有12秒左右的`時(shí)間供我們做出選擇：是跑還是躲?在江蘇傈陽(yáng)6.0級地震中，有80%的重傷員和90%的死者是進(jìn)入或離開(kāi)建筑物時(shí)被砸或被壓所致。所以，地震時(shí)處于室內的我們應當“躲”。往哪里躲呢?美國國際搜救隊與土耳其政府模擬地震試驗得出：房屋倒塌時(shí)，在室內形成的三角空間是人們避震相對安全的地點(diǎn)，因此，我們應當躲在桌子床鋪旁、結實(shí)的家具旁、暖氣片旁等易形成三角空間的地方。

　　假如地震發(fā)生時(shí)，我們正處于教室里呢?首先應當保持冷靜，千萬(wàn)不要跳樓，也不要到樓梯口擁擠；應當聽(tīng)從教師的指揮，快速抱頭、閉眼，就近躲在各自課桌邊角處；其次，待地震過(guò)后，有秩序的撤離到外面的空地上，不要返回教室取東西或救人。

　　假如地震發(fā)生時(shí)，我們在在百貨商場(chǎng)、電影院、地下街等公共場(chǎng)所，最可怕的反而不是地震，而是因地震引起的混亂，因此在公共場(chǎng)所遇到地震時(shí)，肯定不要相互擁擠以免造成傷亡。此時(shí)，應避開(kāi)商品陳設廚，屈身靠墻或蹲在大柱子或大商品旁邊，等待地震平靜。

　　假如地震發(fā)生時(shí)，我們正好在室外。首先不要返回室內取東西或救人，其次我們應當避開(kāi)高大建筑物,(如：樓房、過(guò)街橋、立交橋、高煙囪、水塔等；)避開(kāi)危急物、懸掛物，(如；變壓器、電線(xiàn)桿、路燈、廣告牌、吊車(chē)等；)避開(kāi)其他危急場(chǎng)所，(如：女兒墻、高門(mén)臉、狹窄的街道、危房等。)，避開(kāi)山腳、懸崖，以防滾石和滑坡；避開(kāi)河、湖、海邊，以防河岸坍塌落水，或消失海嘯等。選擇開(kāi)闊的空間蹲下抱頭進(jìn)展避震。

　　各位朋友們，假如地震降落，無(wú)論何時(shí)何地，我們都應當保持冷靜，查找安全的避震空間避震自救。

　　天災無(wú)情，世事難料！但只要我們把握了不同場(chǎng)合的避震方法，這場(chǎng)人類(lèi)與自然的戰斗，我們必勝！

防震安全演講稿3

教師們，同學(xué)們：

大家早上好！

　　我演講的主題是：學(xué)習科學(xué)，熟悉地球，防震減災，做一個(gè)成熟的地球公民。

　　我國是個(gè)地震多發(fā)的國家，地處在太平洋板塊和亞洲次大陸板塊的結合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國西高東低簡(jiǎn)單地形地貌。聞名的'地球之顛珠穆朗瑪峰就是地殼運動(dòng)的結果，板塊漂移的杰作。

　　人類(lèi)對地球內部構造的探究從來(lái)就沒(méi)有停頓。我國最優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家李四光、翁文波等人，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的科學(xué)實(shí)踐，認為地震等自然災難是完全可以猜測的，截止目前，運用李四光的猜測理論，我國已經(jīng)勝利地猜測了地震活潑帶上14次6級以上的地震其中的10次，精確率達70%。

　　盡管我們的祖先特別優(yōu)秀，現在的科學(xué)進(jìn)展也了不起。但是由于地質(zhì)構造特別簡(jiǎn)單，加上地震類(lèi)型簡(jiǎn)單多樣，人類(lèi)的科學(xué)熟悉水平，到目前為止，還不能每次都精確地提前探測出地震，即使是世界科學(xué)最興旺的國家也做不到。從小學(xué)好地理學(xué)問(wèn)，了解更多的地殼運動(dòng)規律。從而象天氣預報那樣提前測報地震就好。熟悉自然，關(guān)注自然界特別現象。

　　地震還是有些前兆的，比方講，有的動(dòng)物會(huì )有特殊的反響，1976年河北唐山大地震前，動(dòng)物園的好多動(dòng)物就亂跑嘶鳴，，這次汶川大地震前一兩天，上萬(wàn)只青蛙集體搬家，只不過(guò)人們大多麻木，沒(méi)有重視和警覺(jué)，所以，人們也要好好向動(dòng)物學(xué)習，這門(mén)學(xué)問(wèn)叫仿生學(xué)。

　　同時(shí)，不管何時(shí)何地，要有防患危機意識，當災難降落時(shí)，不要慌亂，或就地臥倒，或在教師的指揮下有序疏散撒退到操場(chǎng)上，要學(xué)會(huì )自救自護，1995年9月20日臨沂蒼山發(fā)生5.2級地震，地震本身沒(méi)砸死一個(gè)人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數為震時(shí)學(xué)生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬(wàn)鄉親無(wú)一傷亡，這次汶川大地震，安縣桑落中學(xué)2200名學(xué)生毫發(fā)無(wú)損。都由于積極有為，平常防微杜漸，制造了零傷亡的奇跡。

　　我們這個(gè)世界，有的人不幸死于象地震這樣的自然災難，也有不少人是死于無(wú)知，所以我們每一個(gè)公民，從小就要多學(xué)習一些科學(xué)學(xué)問(wèn)和自救自護安全逃命學(xué)問(wèn)，了解地理學(xué)、仿生學(xué)，就可以做到防震減災，我信任，隨著(zhù)科學(xué)日新月異的進(jìn)展，人類(lèi)終將變得越來(lái)越成熟，人們能夠象預報天氣那樣精確性地預報地震，從而愛(ài)護生命，削減損失。

　　演講完畢，感謝大家！

防震安全演講稿4

各位教師，同學(xué)：

　　大家好！災難是人們最大的敵人，比方地震、海嘯、火災等等，發(fā)生災難會(huì )給人們帶來(lái)巨大的損失包括人的生命，因此我們要懂得防震減災的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )愛(ài)護自己。

　　學(xué)校組織了許多活動(dòng)讓我們學(xué)習防震減災的學(xué)問(wèn)，比方請消防大隊的叔叔給我們講解發(fā)生火災的逃命學(xué)問(wèn)，進(jìn)展發(fā)生火災時(shí)的逃命演練，當發(fā)生火災時(shí)，用毛巾捂住嘴，站好隊快速從安全通道跑到操場(chǎng)上。學(xué)校還請了交警叔叔給我們講解交通安全學(xué)問(wèn)，避開(kāi)我們發(fā)生交通危急。

　　一些災難都是可以預防的，在我們學(xué)校就有一些擔心全的因素。比方學(xué)校的樓梯，每次下樓都擠成一鍋粥，最簡(jiǎn)單發(fā)生采塔大事。教室里的風(fēng)扇，開(kāi)到最大風(fēng)扇就在屋頂上搖來(lái)?yè)u去，像立刻掉下來(lái)一樣。教室的'門(mén)每次一刮大風(fēng)、用勁關(guān)門(mén)，能把門(mén)上的玻璃震碎。在樓道里追趕打鬧就簡(jiǎn)單摔倒把對方誤傷。這些都是我們身邊的擔心全因素，都是可以預防的�？匆韵聨讞l：

　　1、不要在學(xué)校里追趕打鬧。

　　2、下樓時(shí)要一個(gè)個(gè)下，不要擠在一起。

　　3、不要用勁關(guān)門(mén)，刮風(fēng)時(shí)要用椅子把門(mén)頂住。

　　我們要愛(ài)護學(xué)校的公共設施，愛(ài)惜學(xué)校就是愛(ài)惜自己，讓我們的學(xué)校變得更加美妙！

　　感謝大家！

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