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初中我的好老師演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在當今社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的初中我的好老師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中我的好老師演講稿1
沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光；走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，已在時(shí)間的長(cháng)河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。13年了，我遺忘的人、物、事數不計數，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛(ài)的方老師，永世難忘。
那是一年級時(shí)的.第一次家長(cháng)會(huì )，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說(shuō)，你們方老師真不錯，全程都是笑瞇瞇的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節語(yǔ)文課上，方老師談起了昨天家長(cháng)會(huì )的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來(lái)，回想起來(lái)，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(cháng)會(huì )，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當方老師驅車(chē)趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話(huà)，說(shuō)了一件令老師震驚的話(huà)，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應就是倒車(chē)回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長(cháng)會(huì )，作為一位家長(cháng)，作為一名老師，她知道第一次家長(cháng)會(huì )對于家長(cháng)們的重要，她為了我們，調整好自己的態(tài)度，把車(chē)開(kāi)進(jìn)校園，就這樣，她錯過(guò)了最后見(jiàn)媽媽一面的機會(huì )！再回首，這件事留給我的仍舊滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，是啊，為了自己學(xué)生的未來(lái)，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣��！家長(cháng)會(huì )時(shí)的強顏歡笑，散會(huì )時(shí)與家長(cháng)專(zhuān)注的談話(huà)，讓她看起來(lái)是那么的美麗，可是誰(shuí)曾撕開(kāi)她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？
如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫(xiě)一首最美的贊歌吧！
初中我的好老師演講稿2
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自八年級（13）班的楊浩慶，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤，雛鳥(niǎo)長(cháng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很?chē)栏窠咏量�，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀律上明文給出規定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì )收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì )使用她笑稱(chēng)為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮�，讓我們對她既�?ài)又“恨”啊。我們一直保持著(zhù)我們的語(yǔ)文第一名的獨屬稱(chēng)號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著(zhù)我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習生活中收獲知識的同時(shí)，也收獲了快樂(lè )。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班郭崗申胃疼的'直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)把他送到醫院，幫他墊付了醫藥費，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們取得成績(jì)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎差的同學(xué)主動(dòng)補課，為調皮的孩子做思想工作，我們的柴老師，或者說(shuō)我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
課下，因為年齡相仿，她老自稱(chēng)自己剛剛過(guò)完16的生日，最討厭我班男生追著(zhù)她問(wèn)年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事，我們知道她喜歡林俊杰，喜歡了有十一年之久；我們知道她喜歡旅游，去過(guò)很多地方；我們知道她喜歡書(shū)法，看到好看的字就愛(ài)不釋手，
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺，她也去實(shí)現自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì )我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報，我們在柴老師之間寫(xiě)下了太多的不等號，有時(shí)老師也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動(dòng)化作橡皮擦，把內心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！柴老師，您在三尺講臺上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識寶藏，正因為您的無(wú)私付出，我們才能茁壯成長(cháng)，才能展翅翱翔！我代表十三班的同學(xué)對您說(shuō)聲——謝謝您！謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
初中我的好老師演講稿3
人的一生，會(huì )碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(cháng)？他（她）每天教我們知識，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學(xué)習，孜孜不倦。他（她），就是老師。
教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè)；教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的.事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因為有了愛(ài)，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無(wú)數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當困難的時(shí)候仍還對妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話(huà)時(shí)給我喝一口，我還想再講一課�！边�有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來(lái)，石秋杰老師堅持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課�；熓顾晭粏�，她就用麥克風(fēng)講課。生命結束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績(jì)！讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
初中我的好老師演講稿4
我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛(ài)我們，認真負責，可親可愛(ài)，我今天要寫(xiě)的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師。她中等的個(gè)子，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，臉上總帶著(zhù)微笑，顯出知識分子常有的那種神態(tài)。她教我們的數學(xué)，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地敬佩她。
說(shuō)實(shí)話(huà)，她剛來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，大概是因為她是從城里來(lái)的緣故吧，我們對她的印象并不好。我清楚地記得，在開(kāi)學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地議論著(zhù)：“這學(xué)期算是我們倒霉了，聽(tīng)說(shuō)城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了，”可真不巧，這話(huà)被剛好路過(guò)的羅老師聽(tīng)到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰戰兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥(niǎo)似的'。我原以為羅老師會(huì )勃然大怒，訓斥他們一頓�？墒虑橥耆龊跷业囊饬�，羅老師竟然笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，你們別擔心，也別害怕，羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀！生在農村，長(cháng)在農村，”多樸實(shí)的話(huà)！站在一旁的我開(kāi)始對她有了一絲好感。
在以后的日子里，羅老師有空閑的時(shí)候，總喜歡和同學(xué)們一起做游戲、說(shuō)笑話(huà)、談心。漸漸地，同學(xué)們喜歡上了羅老師，把她當成了我們的知心朋友，跟她無(wú)所不談。相處之后，才發(fā)現羅老師原來(lái)是那么平易近人！于是，同學(xué)們在生活上有了困難或在學(xué)習上遇到了自己解決不了的問(wèn)題總喜歡找羅老師，她卻總是盡心盡責，關(guān)心著(zhù)班上的每一位同學(xué)。這樣的老師我們能不喜歡嗎？
羅老師批評學(xué)生時(shí)也不例外——嚴格，甚至不留一點(diǎn)兒情面，但是同學(xué)們不但不記恨她，反而越來(lái)越親近她，佩服她。這是為什么呢？后來(lái)我終于解開(kāi)了謎團。
記得有一次，我迷上看小人書(shū)，竟然在羅老師上數學(xué)課的時(shí)候看了起來(lái)。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著(zhù)急和生氣，好像對我很失望。她當著(zhù)同學(xué)們的面嚴肅地批評我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了羅老師的批評，當時(shí)我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了，心里好難受。
下課后，羅老師來(lái)到我的面前說(shuō)：“你來(lái)我的辦公室一趟�！蔽业椭�(zhù)頭來(lái)到羅老師的面前，心想：“這下可慘了，”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問(wèn)，發(fā)現羅老師那張嚴肅的臉不見(jiàn)了。她用手撫摸著(zhù)我的頭，和藹地說(shuō)：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學(xué)生，我相信你能知錯就改的，”羅老師說(shuō)得我心服口服。此時(shí)此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽?zhuān)悄菢拥目捎H可做。
羅老師啊，羅老師！您說(shuō)的話(huà)雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認真聽(tīng)講�！�
羅老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且講課生動(dòng)，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，要是有人問(wèn)我：“你心目中的好老師是誰(shuí)？”那我會(huì )毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
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