有關(guān)書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿范文集錦
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿使用的情況越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿范文集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿范文集錦1
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》
曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。
曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氳在我成長(cháng)的歲月里。
那清香是油墨的香，那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的夢(mèng)幻。
踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里，我欣喜的發(fā)現這里的世界是如此的神奇多才，透過(guò)陣陣書(shū)香，我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì )了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì )了如何調控課堂。如何為孩子們創(chuàng )造自由健康的成長(cháng)空間。
在陣陣書(shū)香里，我捧起了《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》這本書(shū)，再細細品味中，我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。
沉醉在書(shū)香里,我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機智，欣賞到了教育家們獨具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì )了反思自己，反思自己在教學(xué)中的有效性，讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：課上的有新氣象嗎?學(xué)習有什么新收獲?處理的問(wèn)題是否有了新的方式，與學(xué)生交往是否發(fā)現了學(xué)生的新變化。
正是這陣陣書(shū)香，我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家、名師進(jìn)行心靈的對話(huà)與交流，享受著(zhù)名家零距離的指點(diǎn)，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。
正是品味了書(shū)香清香，我感覺(jué)自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來(lái)越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見(jiàn)解獨到，在教學(xué)上也開(kāi)始變得得心應手，游刃有余了。
在書(shū)香的的熏陶下和滋潤下我也感覺(jué)到自己一天天的進(jìn)步和成長(cháng)。不是嗎?正是書(shū)香的清新使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養、讓自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智光彩。
正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學(xué)法指導，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚文字，才會(huì )使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路進(jìn)步很快，在被評為區級骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評。
親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書(shū)香中，讓書(shū)香沐浴你、我，讓書(shū)香溫馨你我、讓書(shū)香伴隨你我一起成長(cháng)。
數學(xué)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的東西，但是，他的深奧，卻永遠也探索不完，我與數學(xué)的故事說(shuō)也說(shuō)不完。
一開(kāi)始，數學(xué)在我腦子里的第一印象就是一、二、三。那只是我很小的時(shí)候了，那時(shí)，我在幼兒園的時(shí)候沒(méi)有數學(xué)科，只有語(yǔ)言和常識課，我不明白這兩門(mén)課是什么含義，只知道語(yǔ)言是要我們讀詩(shī)，常識是讓我們觀(guān)察，我唯一知道的是數學(xué)，道理很簡(jiǎn)單，因為我覺(jué)得數學(xué)僅僅是一、二、三那樣淺膚的問(wèn)題，僅僅只是知道了一加一等于二的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
我進(jìn)了小學(xué)，才對了數學(xué)有了一定的了解，知道了數學(xué)包括解決問(wèn)題與加、減、乘、除的意義。一年級的時(shí)候我就對數學(xué)感到好奇，所以，我就認真地學(xué)著(zhù)，老師交我們算術(shù)的時(shí)候，我也一樣很好奇，想知道更加深奧的數學(xué)。
二年級的時(shí)候，才發(fā)現了數學(xué)的深奧之處，上課的'時(shí)候，老師教我們背：一一得一、一二得二、一三得三的時(shí)候，我知道了，數學(xué)不是什么簡(jiǎn)單的東西，數學(xué)也不是什么淺膚的東西，而是一個(gè)永遠學(xué)不完的東西，我才領(lǐng)悟到了為什么有數學(xué)家，為什么有那么多的人終身研究數學(xué)，我知道了，數學(xué)原來(lái)并不像那些有止境的學(xué)科，數學(xué)是一門(mén)永遠學(xué)不完的功課，是一門(mén)永遠都探索不完的“無(wú)底洞”。
在后來(lái)的日子里面，我學(xué)會(huì )了除法，了解了除法的用途，學(xué)習了小數，知道了在一的下面還有無(wú)窮無(wú)盡的數字，學(xué)會(huì )了小數的加、減法，乘、除法。學(xué)會(huì )了測量，知道了怎樣測量東西的長(cháng)度。學(xué)會(huì )了觀(guān)察物體，提高了我的空間想象能力，使我更加了解了數學(xué)王國。
如今，我已學(xué)到了簡(jiǎn)易方程，知道了未知數的求法，知道了x、a、y、z可以代表數字。我在數學(xué)上還有很多小事，可以說(shuō)有n種，我與數學(xué)的交道，有很深，現在，我知道了，數學(xué)不是什么簡(jiǎn)單的科目，不是一個(gè)一目了然的科目，不是一個(gè)的科目。
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
人和書(shū)一樣，每一天就是書(shū)的每一頁(yè)，每過(guò)一天就翻過(guò)一頁(yè)�？扇松@本書(shū)與別的書(shū)不一樣——這本書(shū)只能看一次。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，從小伴到大。從幼兒時(shí)代聽(tīng)媽媽講小故事和小詩(shī)詞，到兒童時(shí)段獨立看完注音版的書(shū)籍，再到如今邊讀邊畫(huà)好詞好句并寫(xiě)下讀后感。
讀書(shū)，讓我明白了很多東西。
讀書(shū)，讓我明白了時(shí)間的珍貴。時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠一定會(huì )有的;讀書(shū)，讓我明白了友情的重要，真正的友情好像是身體的健康，失去時(shí)才知道它的可貴;讀書(shū)，讓我明白了知識的重要性，因為知識改變命運!
讀書(shū)，讓我體會(huì )到了諸葛亮的神機妙算、趙云的勇敢自信、劉備的善于用人;讀書(shū)，讓我體會(huì )到了唐僧的良好修養、孫悟空的機智勇敢、豬八戒的貪婪好吃、沙僧的忠厚老實(shí);讀書(shū)，讓我體會(huì )到了黃繼光的.忠于革命、董存瑞的舍己為人、狼牙山五壯士的英勇無(wú)畏。
讀書(shū)，讓我懂得了狗的忠誠勇敢、大熊貓的憨厚可掬、貓的靈巧機敏、狐貍的聰明機智、老虎的高大威猛。同時(shí)，我也知道了動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，只要善待它，它就能和我們友好地生活在一起。
書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。有了書(shū)，生活才會(huì )更加充實(shí);有了書(shū)，生活才會(huì )更加豐富多彩!
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親愛(ài)的聽(tīng)眾：
我今年十四歲，與書(shū)結緣卻已近十五年了。因為我還在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)養成了“每日聽(tīng)故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚里不安份時(shí)，媽媽就打開(kāi)錄音機，讓我聽(tīng)故事�！罢嫫婀�，一聽(tīng)起故事來(lái)小家伙就變得老實(shí)多了”，直到現在，媽媽還經(jīng)常這樣說(shuō)。
出生以后，媽媽又為我買(mǎi)了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》、《幼兒智力畫(huà)報》等書(shū)籍，聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我每天最快樂(lè )的時(shí)光，睡前必修課，還是媽媽對付我哭鬧的最大法寶。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識漢字，于是媽媽給我買(mǎi)了兒童拼音版的四大名著(zhù)——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書(shū)籍。雖然一開(kāi)始，我自己讀書(shū)還比較費勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節卻深深吸引著(zhù)我堅持、堅持再堅持，直到后來(lái)能非常熟練且順暢地讀了。只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì )一頭扎到書(shū)堆里，兩耳不聞窗外事，享受屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫正在房間里看書(shū)的我吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應，來(lái)到臥室一看，我正津津有味的看著(zhù)《淘氣包馬小跳》呢�？扌Σ坏玫膵寢岦c(diǎn)著(zhù)我的頭說(shuō)：“你快成小書(shū)呆子了，我看你早晚得餓成豆芽菜�！眿寢尩脑�(huà)逗得我哈哈大笑。
一個(gè)農村孩子浸在書(shū)香里，品讀書(shū)之樂(lè )，買(mǎi)書(shū)的花銷(xiāo)也與日俱增。媽媽又決定上縣城圖書(shū)館辦一張讀書(shū)卡，每到周末陪我去讀書(shū)，第一次與圖書(shū)館接觸，好大好寬敞，好多好多的書(shū)，我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰斗——如饑似渴的看起來(lái)。書(shū)帶著(zhù)我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)世界：我時(shí)而和一群古靈精怪的藍精靈手牽著(zhù)手，在紅色的焰火旁邊歡快跳著(zhù)、唱著(zhù)；時(shí)而跟魯賓遜一起去荒島探險，勇敢地越過(guò)重重高山；時(shí)而去看海的女兒在化為泡沫的一剎間露出祝福的笑容，為世人闡釋著(zhù)無(wú)悔的愛(ài)情。那時(shí)，書(shū)就像可口香甜的冰淇淋一樣，每咬一口，它那甜甜的滋味就在我心里泛起一圈圈漣漪，然后擴散到各個(gè)細胞，它便成了我每日必有的.小甜點(diǎn)。就這樣，我在圖書(shū)館里與書(shū)共處了六年，它讓我感到了一個(gè)孩子最初的快樂(lè )與純真，也讓我的生活增添了不少樂(lè )趣。
上了初中，繁忙的學(xué)業(yè)并沒(méi)有淹沒(méi)我對書(shū)的癡迷。讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)仿佛已不再是一個(gè)愛(ài)好，而成了一個(gè)習慣。我自作主張，把一張讀書(shū)卡又辦成了圖書(shū)館的二張借書(shū)卡，這樣可以去一趟縣城一次性借四本書(shū)，省去了來(lái)回的車(chē)費，同時(shí)增加了讀書(shū)的時(shí)間。每天，最?lèi)芤獾臅r(shí)光是晚上，在微黃的燈光下，興奮地翻開(kāi)一張張充滿(mǎn)著(zhù)文學(xué)味兒的泛香的書(shū)頁(yè)，那鮮紅的心臟也有力的跳動(dòng)著(zhù)，我輕輕地撫摸著(zhù)書(shū)，低頭深深地嗅著(zhù)書(shū)中散發(fā)的清幽淡香，就像茉莉花香一樣。是啊，書(shū)真香！我懷著(zhù)幾分激情去傾聽(tīng)書(shū)之聲，嘗試著(zhù)觸到書(shū)的靈魂。只有在書(shū)中，我才真正感到了青春飛揚的活力，感到了人內心的喜怒哀樂(lè )；在書(shū)中，我卸下了白天臉上虛偽的面具，只留下一顆真心去與書(shū)中的人物對話(huà)。品讀《紅樓夢(mèng)》，我看透了四大家族的由盛轉衰，為寶玉、黛玉的凄美愛(ài)情所傷感，對“十二金釵”的命運而感慨，這一切都源于腐敗的封建統治，他們又能改變多少？看到《假如再給我三天光明》，我被那個(gè)在無(wú)聲無(wú)光的世界里樂(lè )觀(guān)生活的海倫所震動(dòng)，同時(shí)我也對生命有了頓悟：人可以身處絕境，但不可以?xún)刃慕^望！
不知不覺(jué)間，書(shū)香已伴我成長(cháng)多年，而我，也由一個(gè)幼稚脆弱的小女孩一步步走向成熟。當然，隨著(zhù)閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時(shí)寫(xiě)下我的讀書(shū)心得。
腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讓我們讀書(shū)吧！寂寞中，它會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )；苦悶中，它會(huì )給你送來(lái)溫馨；迷惘中，它會(huì )給你指明航向。
有關(guān)書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿范文集錦4
親愛(ài)的聽(tīng)眾：
鳥(niǎo)兒喜歡藍天，是因為藍天給了它們堅硬的翅膀；小草喜歡土地，是因為土地給了它們充足的營(yíng)養；我喜歡書(shū)，是因為書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識。
小時(shí)候，我不識字，但依然能看書(shū)。什么？不識字也能看書(shū)？沒(méi)錯！是漫畫(huà)書(shū)。我每天不是玩玩具，就是看漫畫(huà)書(shū)，但大部分時(shí)間都用來(lái)看書(shū)。有時(shí)，我會(huì )整天沉浸在漫畫(huà)里，跟著(zhù)孫悟空大鬧天宮；和忍者神龜一起保護正義；與小鯉魚(yú)一起暢游海洋世界。
再長(cháng)大些，我上幼兒園時(shí)，每天都要早早地起來(lái)。媽媽總是慢慢地打開(kāi)我的'房門(mén)，悄悄地走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)故事書(shū)，溫柔地念著(zhù)：“在一望無(wú)際的大海里，有一位人魚(yú)公主，她就是�！蔽冶阈褋�(lái)，慢慢地睜開(kāi)眼睛，靜靜地、專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事，仿佛自己也身臨其境。每次媽媽講完，我都要求她再講一個(gè)。但是時(shí)間有限，每天只能講一個(gè)故事。于是，我今天盼著(zhù)明天，明天盼著(zhù)后天，恨不得今天早上過(guò)完就去過(guò)明天早上。此后，媽媽每天都不厭其煩地給我講故事，盡管有些已經(jīng)重復了很多遍。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我也依舊十分專(zhuān)心地、津津有味地聽(tīng)著(zhù)。
三年后，我上了小學(xué)，漸漸認識了一些文字和拼音。我開(kāi)始學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)，大都是“拼音版”。因此大多數懂得字都是我看“拼音版”的書(shū)認識的。假如這本書(shū)出現了這個(gè)字我不懂，但看到字上面的拼音懂了后，此后我不用看拼音就能認得這個(gè)字了。當然，這并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候媽媽買(mǎi)到的是盜版書(shū)，而我剛好看到了錯誤的拼音，并把它記了下來(lái)。因此，以后我看到這個(gè)字都讀成了錯誤的音。偶然的一天被爸爸聽(tīng)到了，他便說(shuō)：“這個(gè)字你讀錯了�！薄澳泸_人�！蔽腋静恍��！安恍拍憧��！卑职忠贿叿_(kāi)字典一邊說(shuō)，“是這個(gè)讀音才對啊�！迸�，真的，那那本書(shū)又怎么說(shuō)呢？爸爸拿起那本書(shū)，隨手翻開(kāi)一頁(yè)，看了看，便把它丟進(jìn)了垃圾桶�！斑@是盜版的。以后你看到不懂的字就吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，以后，爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)時(shí)就更加小心了。我看到不懂的字時(shí)也要反復求證才記住。
書(shū)，就像一把云梯，讓你的知識量一步一步地往上爬；書(shū)，就像一座橋，帶你走向成功的彼岸；書(shū)，就像一把鑰匙，幫你打開(kāi)知識的大門(mén)。書(shū)的芬芳，也陪伴著(zhù)我，走過(guò)了一年又一年。
有關(guān)書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿范文集錦5
各位領(lǐng)導、老師：
大家好，今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氳在我成長(cháng)的歲月里。那清香是油墨的香，那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的夢(mèng)幻。踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里，我欣喜的發(fā)現這里的世界是如此的神奇多才，透過(guò)陣陣書(shū)香，我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì )了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì )了如何調控課堂。如何為孩子們創(chuàng )造自由健康的成長(cháng)空間。
在陣陣書(shū)香里，我捧起了《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》這本書(shū)，再細細品味中，我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。沉醉在書(shū)香里,我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機智，欣賞到了教育家們獨具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì )了反思自己，反思自己在教學(xué)中的有效性，讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天的課上的有新氣象嗎?今天的學(xué)習有什么新收獲?今天處理的問(wèn)題是否有了新的方式，與學(xué)生交往是否發(fā)現了學(xué)生的新變化�！沁@陣陣書(shū)香，我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家、名師進(jìn)行心靈的對話(huà)與交流，享受著(zhù)名家零距離的指點(diǎn)，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。正是品味了書(shū)香清香，我感覺(jué)自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來(lái)越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見(jiàn)解獨到，在教學(xué)上也開(kāi)始變得得心應手，游刃有余了。
在書(shū)香的的熏陶下和滋潤下我也感覺(jué)到自己一天天的進(jìn)步和成長(cháng)。不是嗎?正是書(shū)香的'清新使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養、讓自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智光彩。正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學(xué)法指導，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚文字，才會(huì )使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路進(jìn)步很快，在被評為區級骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評。親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書(shū)香中，讓書(shū)香沐浴你、我，讓書(shū)香溫馨你我、讓書(shū)香伴隨你我一起成長(cháng)。
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