初三升旗儀式演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的初三升旗儀式演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三升旗儀式演講稿1

　　我是來(lái)自初三二班的劉紫涵，我演講的題目是《讓孝心成長(cháng)為一種美麗的習慣》。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@是大家耳熟能詳的詩(shī)篇《游子吟》。記得香港曾做過(guò)一次“我最喜愛(ài)的唐詩(shī)”的民意調查，《游子吟》高居榜首。那么，到底是什么原因，使得這首詩(shī)高居榜首呢？答案就是孝。是孝，讓百姓喜愛(ài)這首詩(shī)；是孝，讓我們銘記至情至孝的孟郊。

　　孝道是大中華民族的傳統美德。弘揚孝道是社會(huì )發(fā)展的需要，世世代代的需要。弘揚孝道是事關(guān)國家興衰、民族興亡、社會(huì )進(jìn)步、人民幸福的大事。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了的榜樣！大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)《二十事孝》中臥冰求鯉的故事嗎？在一個(gè)寒冷的冬季，后母讓王祥去捉魚(yú)給她吃。

　　面對后母的刁難要求，王祥卻毫無(wú)怨言。他毅然脫掉了衣服，希望用自己的體溫融化堅冰，獲得鯉魚(yú)。正在那個(gè)時(shí)候，突然冰自己裂開(kāi)，竟然有兩條鯉魚(yú)躍了出來(lái)，凍的渾身發(fā)抖的王祥如愿以?xún)�。是什么力量，支撐�?zhù)王祥這樣做呢？唯有一個(gè)“孝”字，也正是王祥的一顆純厚的孝心感動(dòng)了后母。但是，有的同學(xué)也許會(huì )說(shuō)，這個(gè)故事未必是真的。那么黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍這一個(gè)個(gè)有著(zhù)歷史見(jiàn)證的感恩故事難道還少嗎？

　　我們可以送不起華美的裘衣，我們可以贈不出珍貴的`寶石，但是我們不能缺少一顆金子般的孝心。一聲小心叮嚀，一句噓寒問(wèn)暖，讓所有的東西在孝心面前，黯然失色。在日常的生活中，我們可以幫母親洗洗筷子、刷刷碗、掃掃地、整理整理房間在這些生活小事中，都能展現出我們的一片孝心。

　　孝是我們對父母養育之恩的回報，孝是對人類(lèi)美好德行的追求，孝是我們對祖國、人民的忠貞。孝心給了我們陽(yáng)光的明媚，孝心給了我們微笑的魅力，孝心給了我們世界上最感人的溫暖。同學(xué)們，讓孝心澎湃我們的血液吧，讓孝心成長(cháng)為一種美麗的習慣吧。我的演講完畢，謝謝大家。

初三升旗儀式演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我們學(xué)校在此舉行隆重的升旗儀式。我很榮幸地代表九三班全體學(xué)子在此發(fā)言，心情無(wú)比的激動(dòng)，因為，或許這將是我最后一次能作為黨店一中九三班的學(xué)生代表在此發(fā)言了，因為，再過(guò)20天，再過(guò)20天我們這一屆九年級的莘莘學(xué)子就將與母校分別了！我怎能會(huì )再有機會(huì )在這樣的場(chǎng)合中發(fā)言呢！

　　時(shí)光如梭，與在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們我們已經(jīng)共同渡過(guò)了一年、兩年、甚或三年難忘的初中生活。20天后我們即將背起行囊，帶著(zhù)母校對我們的期望，踏上人生新的征程。

　　我還記得，三年前，我們帶著(zhù)純真的笑臉，求知的激情，成長(cháng)的渴望，投入了黨店一中的懷抱。在一年前，我們懷著(zhù)憧憬、渴望、忐忑、緊張、神秘、興奮等等復雜的心情，踏進(jìn)九年級教室。在求學(xué)的過(guò)程中，我們和老師結下了深厚的師生情誼，和自己的同窗也儼然成了兄弟姐妹。似水流年，有些記憶會(huì )隨著(zhù)歲月漸漸的淡去，但對于老師來(lái)說(shuō)，卻永遠忘不了我們青春的風(fēng)采，執著(zhù)的追求，拼博的精神，忘不了我們共同體驗過(guò)的：成功和喜悅，失敗與難眠。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，現在請讓我們深情的`回望一眼陪伴我們一路走來(lái)的同學(xué)吧！是他們第一個(gè)發(fā)現你的喜怒哀樂(lè )，然后逼你招出真相；是他們在上課時(shí)和你頂風(fēng)“做案”說(shuō)悄悄話(huà)；是他們在老師提問(wèn)你時(shí)，你不懂、他比你更著(zhù)急；是他們在老班提問(wèn)你時(shí)冒著(zhù)殺頭危險趴在下面小聲提示你；是他們在你搗亂時(shí)，使勁錘你：“班主任來(lái)了”、“校長(cháng)在看你呢”；也是他們在你遇到學(xué)習上的困難、生活上的挫折時(shí)，不假思索的給予力所能及的幫助，是他們陪伴你走過(guò)來(lái)你人生中最珍貴的三年；是他們和你體驗、分享了你成長(cháng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，使學(xué)校生活充滿(mǎn)了兄弟姐妹般的的溫暖。在這個(gè)即將遠行的時(shí)刻，讓我們?yōu)槲覀兊目蓯?ài)的同學(xué)獻上熱烈的掌聲吧！

　　謝謝大家！

初三升旗儀式演講稿3

同學(xué)們：

　　大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話(huà)題。

　　每個(gè)人都希望自己聰明，長(cháng)大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想店鋪，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當一名科學(xué)家，怎樣當呢？就得多看百科書(shū)記，拓寬視野�？傊�，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。

　　茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”

　　還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位，于是，他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數：14，15，92，65，35，89，79，32。盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。

　　同學(xué)們，茅以升長(cháng)大之后，之所以能成為我國的橋梁專(zhuān)家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？

　　由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話(huà)，再聰明的`大腦也會(huì )變得遲鈍。

　　同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。

　　我的演講完了，謝謝大家。

初三升旗儀式演講稿4

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩。

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。

　　當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的.回報，也是老師的欣慰。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的肯定，也是老師最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

　　不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長(cháng)的尊重和肯定。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。

　　老師們、同學(xué)們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。最后，再次祝全體老師們：家庭幸福！工作順利！身體健康！祝全體同學(xué)們：天天開(kāi)心！快樂(lè )學(xué)習！快樂(lè )成長(cháng)！

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