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只爭朝夕不負韶華三分鐘演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家收集的只爭朝夕不負韶華三分鐘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
只爭朝夕不負韶華三分鐘演講稿1
尊敬的教師們，同學(xué)們：
大家好！今日我們演講的主題是《努力學(xué)習，只爭朝夕》。
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應當抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，只爭朝夕。
為夢(mèng)想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>
因為努力，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王子；因為努力，羅曼·羅蘭二十年的心血凝結成《約翰·克里斯多夫》；因為努力，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛(ài)迪生才有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦以往說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的本事”。
長(cháng)江后浪推前浪，就是我們的'雄心；強中自有強中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習階段的我們，像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，僅有這樣，我們才能在學(xué)習的道路上將一點(diǎn)一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；僅有這樣，我們才能實(shí)現自我的夢(mèng)想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當下”。
......創(chuàng )始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，因此更覺(jué)得它寶貴�！笔前�，昨日已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的僅有把握今日。
聞名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話(huà)，并約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至時(shí)，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，他就關(guān)上了門(mén)。一分鐘后，班杰明又打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。此時(shí)，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序�？墒�，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就十分客氣地說(shuō)：“好吧，你能走了�！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×�，既尷尬又十分遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請教呢�！薄斑@些，難道還不夠嗎”班杰明一邊掃視著(zhù)自我的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已有一分鐘了�！薄耙环昼娨环昼�，”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間能做很多事情，也能改變很多事情的深刻道理�！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開(kāi)心地走了。
故事講完了，很簡(jiǎn)單，卻很耐人尋味。正像故事里所說(shuō)的那樣“一分鐘里，我們能丟掉很多事，一分鐘里，我們也能完成很多事�！币环昼娍雌饋�(lái)并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，此刻的一分鐘很快就會(huì )成為過(guò)去，將來(lái)的一分鐘也很快就會(huì )變成此刻。因此同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從此刻做起。僅有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上夢(mèng)想之巔。到達成功的彼岸。
只爭朝夕不負韶華三分鐘演講稿2
敬愛(ài)的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
作為新時(shí)代的高中生，肩負著(zhù)祖國復興的重任。我們要努力學(xué)習文化科學(xué)知識，在踏入社會(huì )之后能回報祖國、社會(huì )和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國、愛(ài)家、敢于承擔職責的人。
作為21世紀的社會(huì )一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識來(lái)武裝自我，學(xué)習不但僅是響應時(shí)代的號召，也是自身成長(cháng)發(fā)展的需要。周總理以往為中華之崛起而讀書(shū)。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習，發(fā)展自我，報效祖國。這不但僅是一個(gè)目標，更是一個(gè)人學(xué)習必要性的體現。學(xué)習不但僅是充實(shí)自我發(fā)展自我，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學(xué)習的.必要性。
學(xué)習需要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的不錯的心態(tài)。有一句話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人會(huì )享受到生活和學(xué)習的歡樂(lè )。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數學(xué)家，他有一次在研究數學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有研究出來(lái)�？墒撬](méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，最終在經(jīng)過(guò)許久的思考之后，有了結果。正是由于這種樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見(jiàn)，不錯心態(tài)對于學(xué)習的重要性。
對于學(xué)習，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財富，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破，反之，浪費時(shí)間則會(huì )一敗涂地。我國著(zhù)名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習，他曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”。在他眼里，時(shí)間就如同生命，他說(shuō)“倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！闭且驗檎_的時(shí)間觀(guān)念，他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì )更加絢麗多彩。
方法是學(xué)習中最有力的武器，有一個(gè)適合自我的學(xué)習方法會(huì )在學(xué)習上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國偉大的數學(xué)家，有一次，教師出了一道題，很多人都做不出來(lái)，高斯思考了一會(huì )兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來(lái)。這個(gè)例子告訴我們，只要有一個(gè)適合自我的方法，就能更容易的走進(jìn)成功。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂。
學(xué)習，使人思維活躍、聰穎智慧；學(xué)習，使人增長(cháng)見(jiàn)識、談吐不凡；學(xué)習，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：完美青春，只爭朝夕。
只爭朝夕不負韶華三分鐘演講稿3
敬愛(ài)的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
只因“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，于是燃燒著(zhù)自我，為了青年得生命精髓。便于此“只爭朝夕”！
這個(gè)世界有兩種人：一種人讓社會(huì )來(lái)打造自我，一種人是自我打造社會(huì )�；⒔處煹某霈F就是倡導后面一種方法，他打破了所有的教學(xué)模式，CarpeDiem（拉丁文：只爭朝夕）。這個(gè)詞說(shuō)通俗一點(diǎn)就是抓住時(shí)間做最好的自我。他將這條道理一向貫徹給他的學(xué)生。當學(xué)生問(wèn)起他什么是死亡詩(shī)社，他毫無(wú)保留的將自我的青春經(jīng)歷傳給了他的學(xué)生，他不再年輕�？伤谕胬砟軅鞒�。學(xué)生們找到了那個(gè)地方，對于他們來(lái)說(shuō)這不是山洞，是精神的家園。一個(gè)山洞可能簡(jiǎn)陋，但他們的心確實(shí)比這潮濕的山洞溫暖、豐富。
死亡詩(shī)社，并不是什么恐怖的組織。只是一群對于浪漫的愛(ài)好者在這僻靜的山洞中尋找一份安寧的交流園地。逃離那個(gè)傳統束縛的地獄學(xué)校而放飛夢(mèng)想的.憧憬。書(shū)中學(xué)生眾多，但個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，令人印象深刻。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆……一所歷史悠久、升學(xué)率較高的學(xué)校對于大人來(lái)說(shuō)，稱(chēng)得上是孩子的天堂。但再聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法：對于他們來(lái)說(shuō)私下里稱(chēng)之為地獄罷了，因為那里僅有傳統的打壓�？墒莾H有活力、叛逆、個(gè)性、奮發(fā)，都存在的生命才成其為生命，學(xué)校才成其為學(xué)校！他們的斗爭都是由他們所信奉的船長(cháng)，基廷教師，所指引的航道。
革命是流血的，尼爾的死亡渲染了這一筆艷麗的紅色。每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)尼爾的處境：自我的夢(mèng)想和現實(shí)的無(wú)情相碰撞。是向現實(shí)妥協(xié)，還是放飛自我的夢(mèng)想尼爾之死是對夢(mèng)想追逐的最高形式。到底是對還是錯，我無(wú)法確定，我只明白船長(cháng)告訴我們：要做生命的主人，而不是生命的奴隸。為了融入社會(huì )我們是必須丟失一些浪漫，但還是期望有些東西能在我的骨子里茍延殘存。如果一個(gè)人在該沖動(dòng)的年代沖動(dòng)不起來(lái)，那到頭來(lái)也許只剩下“可憐白發(fā)生”。
當學(xué)校發(fā)現孩子們的事情時(shí)，青春的弊端也暴露無(wú)疑：有告密的，有膽小的。我不想去對這些學(xué)生有任何的評價(jià)，每個(gè)人在當時(shí)都有自我的選擇。我只記得那句：“啊，船長(cháng)，我的船長(cháng)！”書(shū)最終的一筆讓我得到了強烈的共鳴。那時(shí)，孩子們的青春已不再平凡。夢(mèng)想的種子已根深蒂固。
現代生活的節奏，讓我們不得不審視自我為何活著(zhù)為何我們一向在做和自我年齡不相符的事大人們的世界如此復雜，以為學(xué)校傳統的教育模式就是對我們最好的保護，但卻一向缺乏著(zhù)人文色彩。生命的精髓沒(méi)人教給我們。就像書(shū)中古板的校長(cháng)所說(shuō)：按學(xué)校的傳統教學(xué)，其他方面任其發(fā)展。傳統，傳統！我們存在不是為了傳統，而是為了創(chuàng )新，為了革命。生命是什么在書(shū)中，生命是詩(shī)，生命是音符，生命是戲劇，生命是一場(chǎng)演出里最為充滿(mǎn)華彩的那個(gè)篇章。
扉頁(yè)上：“我步入叢林，因為我期望生活得有意義，我期望活得深刻，汲取生命中所只考了20分，可是他并沒(méi)有放棄自我，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期中考試剛結束不久，或許有的同學(xué)因為成績(jì)不好而放棄了努力，然而成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每一天都有提升，就是一種成功；或許有的同學(xué)也會(huì )因為考試結束后能放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在后面，期末考試就在眼前了，僅有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。
俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春，但冬天才是學(xué)習最好的時(shí)間，沒(méi)有干擾，周?chē)囊磺卸己馨察o，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習，因此，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習中沒(méi)有歡樂(lè )，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一齊抬起頭，整好裝，努力學(xué)習吧。
只爭朝夕不負韶華三分鐘演講稿4
敬愛(ài)的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“奮斗是萬(wàn)物之父�！边@是中國歷偉大的人民教育家——陶行知的一句話(huà)。與我所要說(shuō)的很貼切。因為有奮斗，因此才有成功，因此才有一切的一切。
“奮斗是萬(wàn)物之父�！蔽野阉斫鉃椤獖^斗，成功。
每個(gè)人都在這個(gè)世界上生活著(zhù)，但不一樣的是，每個(gè)人的生活方式不一樣。有的人快富裕，有的人貧窮；有的人歡樂(lè )，有的人悲傷；有的人幸福，有的.人悲慘。這些區別可能有自然因素，但我相信：更多的是人為因素。
大部分人出生，都不比別人少什么，說(shuō)明起跑點(diǎn)是相同的，可是在人生這個(gè)寬闊的跑道，漫長(cháng)的跑道上，有很多溝壑，很多坎坷。應對這些，有些人很松懈，但有些人卻一向堅持著(zhù)奮斗。因此，在終點(diǎn)取得成功的人總是堅持到最終，奮斗到最終的人。因此，顯而易見(jiàn)，成功的關(guān)鍵在于我們是否能在這條人生跑道上，堅持奮斗下去，只要奮斗到最終，成功屬于自我后，再多的挫折也只是以往，再糟的厄運也不再來(lái)臨。
霍英東，香港的房地產(chǎn)業(yè)巨子�？烧l(shuí)又明白，霍英東先生的今日是由“價(jià)值七角錢(qián)”的苦力一步一步干起來(lái)的呢童年時(shí)的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養了他自強不息、勇于進(jìn)取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰時(shí)期，日本人擴建機場(chǎng)，他去當苦力，日報酬是七角錢(qián)和半磅配給米。那時(shí)，他每一天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結束以后，霍英東投身于運輸業(yè)，朝鮮戰爭爆發(fā)后，他又開(kāi)展了航運業(yè)，生意十分興隆�；粲|不滿(mǎn)足于運輸業(yè)已經(jīng)取得的成就，又開(kāi)始向房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎。
霍英東的事跡能告訴我們，一切的外在因素都是次要的，重要的是自我是否有奮斗的意志，只要奮斗到底，終究會(huì )成功，命運自然會(huì )隨著(zhù)我們的成功而發(fā)生轉變。
人的一生是靠自我的雙手去創(chuàng )造的，完美的生活也需要自我去營(yíng)造，命運也掌握在自我手里，每個(gè)人都是自我未來(lái)的主宰者。
不要再抱怨老天的不公，不要再埋怨父母的無(wú)能。從此刻開(kāi)始，開(kāi)始你的奮斗，開(kāi)始你的改變，讓自我的奮斗與改變成就自我的人生，從此，讓自我的命運開(kāi)始耀眼！記�。耗悴⒉槐葎e人缺什么，只要奮斗下去，你也會(huì )擁有別人羨慕成功的人生，別人憧憬的生活。命運——由你來(lái)改變！
其實(shí)，在人生不斷的奮斗中，你已改變自我的命運。
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