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幼兒園教師國旗下演講稿通用
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師國旗下演講稿通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師國旗下演講稿通用1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今日我演講的題目是《愛(ài)老師的責任》。
教育是一份愛(ài)的事業(yè)，陶行知先生的“愛(ài)滿(mǎn)天下，”影響了一代又一代教育工，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài)，“愛(ài)為師之魂”，對同學(xué)要“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育這片沃野上，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛(ài)，是我們必備的責任。
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇、奇怪�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天早晨孩子們說(shuō)“老師，早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的歡樂(lè )和生氣，每天傍晚隨著(zhù)一聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛(ài)，我真正體會(huì )到了一個(gè)老師全部的幸福和歡樂(lè )。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切的教育方法，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在老師對同學(xué)的無(wú)比喜愛(ài)的炙熱心靈之中�！弊鳛槔蠋煹奈覀冇谰貌�
千里之行，始于足下
會(huì )遺忘自己身上的責任，在播撒學(xué)問(wèn)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里。
來(lái)育新工作的一年里，讓我深深體會(huì )到了老師對孩子們的愛(ài)，也讓我明白了這份責任的重大。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上，幼兒老師的職業(yè)打算著(zhù)我們在這方面必需是神。當看到孟老師抱著(zhù)小班剛入園哭鬧的孩子哄他們入睡時(shí)，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí)，我的心被深深地震撼了，他們在用“愛(ài)”教育著(zhù)孩子，在履行著(zhù)他們宏大的責任。
愛(ài)，同樣也給我們帶來(lái)著(zhù)欣慰和幸福，當我用愛(ài)的教給孩子們學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用才智的`鑰匙為孩子們開(kāi)啟每個(gè)大門(mén)的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫(huà)的畫(huà)的時(shí)候，我猶如喝著(zhù)一杯玉液瓊漿……老師們，聽(tīng)到這里，您莫非不感到作為一名幼兒老師的欣慰和幸福嗎?
正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！崩蠋煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而艱辛的。但是由于有愛(ài)，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜美，日子久了，它就會(huì )縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子，它會(huì )成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒老師是我畢生的追求�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩(shī)句所言：“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影!”
讓我們去愛(ài)吧，使我們四周布滿(mǎn)愛(ài)的溫馨，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露灑向孩子，我們肯定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛(ài)，老師的職責。讓我們一起行動(dòng)吧!
幼兒園教師國旗下演講稿通用2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好!我是小一班的顧老師，今日我國旗下講話(huà)的內容是《愛(ài)護水資源》。昨天是3月22號，是每年的“世界水日”，水，是我們人類(lèi)生存必需要有的資源，同學(xué)們也知道，我們每天都在用到水，下面，我給同學(xué)們講一個(gè)小故事：小小喜愛(ài)玩水，常常趁奶奶不留意就溜到衛生間，開(kāi)著(zhù)水龍頭沖水玩。一次，小小玩兒得正興奮，被爸爸逮著(zhù)了，“小小，為什么玩兒水?你不知道這樣很鋪張嗎?”小小滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“那有什么，反正水龍頭里老有水�！�
千里之行，始于足下
爸爸拉過(guò)小小說(shuō)：“水不是用不完的。電視上都說(shuō)了，現在好多地方都缺水，許多人都喝不到潔凈的水。你知道嗎?”小小搖搖頭說(shuō)：“那他們喝什么呀?”爸爸翻出一張報紙，給小小讀了起來(lái)，原來(lái)許多地方由于過(guò)度使用水，已經(jīng)到了特別缺水的地步，爸爸還說(shuō)：“那里的同學(xué)洗過(guò)臉的水還要洗手，洗過(guò)手的水呢，還要洗衣服，他們舍不得鋪張一滴水，你這樣做是不是不應當呢?”小小想了一會(huì )兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)水也能用完啊!我以后再也不玩水龍頭里的水了!”
有一句公益廣告詞是這樣說(shuō)的：“假如人類(lèi)再不節省用水，地球上最終一滴水將是人的'眼淚�！蓖瑢W(xué)們，為了不讓這個(gè)悲劇發(fā)生，我們就要珍愛(ài)每一滴水，節省每一滴水。節省用水的許多方法是我們能夠做到的，比如：常常檢查水管和水龍頭，防止滴漏;用水時(shí)把水龍頭開(kāi)小一些，洗的時(shí)候快一些，用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，洗完后關(guān)緊水龍頭;一水多用充分利用每一滴水，監護水源愛(ài)護水源就是愛(ài)護生命，少用洗滌劑這樣可以削減水的污染。樂(lè )觀(guān)宣揚讓每個(gè)人都投入到節水的“戰斗”中養成節省用水的好習慣。
幼兒園教師國旗下演講稿通用3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我不是詩(shī)人，不會(huì )用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會(huì )用悅耳的音樂(lè )歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者，不會(huì )用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名老師一名一般的幼兒老師，我要在滿(mǎn)儲師愛(ài)的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美妙的詩(shī)篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗悅耳的頌歌
當剛剛畢業(yè)的我驕傲而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來(lái)到孩子們中間時(shí)，有些羞怯，有些緊急，在同事們的鼓舞和毫無(wú)保留的傳，幫，帶下，我很快擺脫了恐驚，進(jìn)入了角色，將自己的抱負融入到與孩子們一起的學(xué)習生活中。那時(shí)的我經(jīng)常著(zhù)眼于孩子們學(xué)的象不像，做的.好不好，而對教育如何既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠進(jìn)展疏于考慮。
還記得有一次戶(hù)外體育活動(dòng)，有個(gè)同學(xué)想上廁所，我抓緊請他回教室衛生間，可他偏要固執地在一棵小樹(shù)旁小便，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà)，便不由分說(shuō)地批判他不講衛生，不會(huì )照看自己。他起初是用懷疑的眼神望著(zhù)我，而后振振有詞地說(shuō):老師，這個(gè)樹(shù)太小了，我給它施施肥，讓他快些長(cháng)大!看著(zhù)他那天真無(wú)邪的臉蛋，內疚占據了我的整個(gè)心，我不禁暗自為他鼓掌!
和氣可親的老園長(cháng)對我說(shuō)：我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不簡(jiǎn)單的事情了。我不斷揣磨著(zhù)這句話(huà)，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。一句簡(jiǎn)潔的話(huà)、簡(jiǎn)潔的道理卻包涵著(zhù)許很多多的育兒方法。
在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、好玩的嬉戲，時(shí)而天真、時(shí)而膚淺的交談，又常給我以無(wú)窮的回味。而當孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗的那種勝利感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的------于是，我便慢慢愛(ài)上這份職業(yè)而不
千里之行，始于足下
能自撥。
這種愛(ài)是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責任。是的，是這愛(ài)，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì )。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們突然長(cháng)大了，懂事了，聰慧了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。連家長(cháng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感謝：看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂急躁。
記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我做幼兒園老師你真的幸福嗎?他們習慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：當老師有什么意思?而我認為，老師應當有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去有著(zhù)幸福體驗的老師不正是這樣的造船匠嗎?
雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著(zhù)船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子歡樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程正是老師生命增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品嘗，盡管你不能教導股市，笑傲政壇;盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，一張張絢爛的笑臉有孩子們的關(guān)懷和愛(ài)惜，你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣，聽(tīng)到這樣一句暖和的話(huà)語(yǔ)老師，我們再也不淘氣了，你別生氣了的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?
當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著(zhù)我來(lái)幫老師捶背的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我傲慢，我感動(dòng)，我更加難忘。
讓知識帶有溫度。
當然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)難過(guò)，有過(guò)挫折，也有過(guò)勝利。但是功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故;花開(kāi)花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。假如生命再給我一次選擇的機會(huì )，我依舊會(huì )執著(zhù)地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，由于我愛(ài)孩子，我愛(ài)我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻。由于，在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，詮釋著(zhù)幼兒老師的職責。
我傲慢，我是一名幼兒老師!
幼兒園教師國旗下演講稿通用4
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
今日我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就向往著(zhù)當一名幼兒老師，由于我知道和孩子們在一起唱歌，跳舞，做嬉戲，是一件特殊滿(mǎn)意的事情�？僧斘艺嬲呱嫌捉坦ぷ鞯膷徫�，才知道幻想總要比現實(shí)奇妙得多。
記得有一次，下著(zhù)大雨，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(cháng)還沒(méi)來(lái)接，家里電話(huà)也無(wú)法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(cháng)打電話(huà)，但還是沒(méi)人接，于是我就張羅著(zhù)給孩子預備晚飯，就在這時(shí)，讓知識帶有溫度。
家長(cháng)找上門(mén)來(lái)，帶著(zhù)孩子就走，臉上沒(méi)有一絲笑容，嘴里還不滿(mǎn)地說(shuō)：“下著(zhù)雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天�！奔议L(cháng)走了，此時(shí)的我滿(mǎn)肚子委屈，總覺(jué)得吃力不討好，為此我開(kāi)頭困惑，開(kāi)頭迷惘，莫非這就我一生的追求和幻想!
夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著(zhù)，我的眼淚也在不爭氣地流淌著(zhù)，不知道為什么耳邊卻不知不覺(jué)地響起那首熟識的旋律：
在這個(gè)需要暖和的.世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起燦爛的群星……
是的，我們是照亮幼當心靈的紅燭，我們不會(huì )就這樣被嚇倒，我們對教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
有了一份執著(zhù)，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領(lǐng)導要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫(huà)的一幅畫(huà)帶到了班上，同學(xué)看到了嚷嚷著(zhù)都想要看，我就攤開(kāi)給他們看，卻沒(méi)想到同學(xué)們一擁而上，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不當心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫(huà)也立刻變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿(mǎn)了墨跡，當時(shí)同學(xué)們看著(zhù)我這個(gè)“天外來(lái)客”大笑起來(lái)，然而事后我并沒(méi)有訓斥他們，由于我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會(huì )有閃光點(diǎn)，重在我們去發(fā)覺(jué)。
法國作家雨果這樣寫(xiě)道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們的心中布滿(mǎn)了對孩子的愛(ài)，我們會(huì )覺(jué)得，我們的工作也會(huì )發(fā)出動(dòng)人的光榮!
我國宏大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻精神，培育了很多國家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會(huì )培英才，為國家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，假如生命再給我一次選擇的機會(huì )，我依舊會(huì )執著(zhù)地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，由于我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼教工作，我情愿為她付出，為她奉獻。由于，在平凡而充實(shí)的
千里之行，始于足下
幼教工作中，我找到了人生的坐標。
最終我將用一句話(huà)與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這，感謝大家!
幼兒園教師國旗下演講稿通用5
親愛(ài)的同學(xué)：
早上好!
剛才我們進(jìn)行了升國旗儀式，同學(xué)都很?chē)绤栕屑毜卣玖⒃谠�，一眼不眨地凝視�?zhù)國旗，隨著(zhù)國歌聲，看著(zhù)國旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平常會(huì )在許多時(shí)候看到升國旗，運動(dòng)員取得名次后，每次重大節日時(shí)，每周一同學(xué)做操前，而且每次升旗都會(huì )伴著(zhù)國歌。告知你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，同學(xué)要愛(ài)惜國旗并尊敬它們，從小喜愛(ài)我們的祖國，喜愛(ài)我們的學(xué)校，喜愛(ài)老師和小伙伴，在家做關(guān)懷親人、喜愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì )做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”;在幼兒園做團結親愛(ài)、擅長(cháng)合作的“小伙伴”;在社區和公共場(chǎng)所當愛(ài)惜公物、愛(ài)惜環(huán)境的“小衛士”;在獨自活動(dòng)時(shí)做心理健康、勇于創(chuàng )新的“小仆人”。記住了嗎?
今日我還想送同學(xué)們四件禮物呢!
第一個(gè)禮物的名字叫“歡樂(lè )”。是盼望同學(xué)是“歡樂(lè )”的，每天高興奮興地上幼兒園，快歡樂(lè )樂(lè )地嬉戲，不哭不鬧有士氣。
其次個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，盼望每個(gè)同學(xué)都做有禮貌的好孩子，見(jiàn)著(zhù)老師和同學(xué)會(huì )問(wèn)好，離開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì )說(shuō)“再見(jiàn)”，千里之行，始于足下
還會(huì )講“感謝、對不起”這些奇妙的話(huà)，團結親愛(ài)伴侶多。
第三個(gè)禮物的名字叫“能干”，是盼望每個(gè)同學(xué)都有一雙會(huì )自己走路的小腳，會(huì )自己做事情的小手，所以，同學(xué)要“自己的事情自己做”，自己睡覺(jué)疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的`好孩子。
第四個(gè)禮物的名字叫“聰慧”，有一個(gè)故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅持上學(xué)讀書(shū)，就不能變成一個(gè)真正的孩子，我們的同學(xué)也要愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習長(cháng)本事，才能變成一個(gè)真正聰慧能干的人。
請同學(xué)好好保藏歡樂(lè )、禮貌、能干、聰慧這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請你們聲音洪亮地告知我，有沒(méi)有信念?我們布滿(mǎn)盼望的期盼著(zhù)：明天的你們肯定會(huì )更棒!
幼兒園教師國旗下演講稿通用6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家雞年好!新學(xué)期我們又見(jiàn)面了。過(guò)去的一年，有感動(dòng)、歡欣、也有驕傲。__年1月迎來(lái)了瀟湘園10周歲慶典，手捧沉甸甸的“蕭山區綠色學(xué)�！薄笆捝絽^檔案目標管理單位”“《 __年鑒》區三等獎”等榮譽(yù)向瀟湘獻禮。然而，對于工作在瀟湘的園長(cháng)媽媽來(lái)說(shuō)，最想表達的心聲是“感謝”!
感謝孩子們：你們是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體，是詩(shī)意的藝術(shù)家，是傳統的繼承者，是我們中華文化的融合者，是地球人類(lèi)的制造者，更是愛(ài)的源泉。你們的存在，使老師們領(lǐng)悟到工作著(zhù)的漂亮和幸福;你們的成長(cháng)，使我們感受到生命的喜悅和教育的價(jià)值;你們的童心，使我們感受到人性的真、善、美和童年回歸的意義;你們天真的.愛(ài)心，是送給全部世人的最寶貴的禮物!記得在幼兒園的每一天你們的一舉一動(dòng)常令大家感動(dòng)：看到阿姨忙勞碌碌，你就上去用小手扶住梯子“阿姨，你當心”;看到老師病了就說(shuō)“我家里有藥”;同學(xué)之間你給我帶帽子，我給你系上鞋帶;你碰我了說(shuō)聲對不起，我就說(shuō)沒(méi)關(guān)系……等等暖和的瞬間都孕育著(zhù)正直和親愛(ài)。孩子!這是你們以后長(cháng)大成人的基石!一個(gè)個(gè)漂亮瞬間會(huì )匯成一個(gè)個(gè)“真、善、美”的你!
感謝爸爸媽媽?zhuān)耗銈兊陌职謰寢屖歉挥袑?shí)踐閱歷的教育家，爸爸媽媽對孩子的廣博無(wú)私的愛(ài)是孩子健康成長(cháng)的堅實(shí)基礎;爸爸媽媽對于我們工作的劇烈關(guān)注與大力支持是我們老師的頑強后盾。家庭與幼兒園良好合作，是孩子們歡樂(lè )成長(cháng)與有效進(jìn)展的重要保障!
讓知識帶有溫度。
感謝老師、阿姨們：你們是分散著(zhù)博愛(ài)精神與專(zhuān)業(yè)才智的“園丁”，也是孩子們心中的“媽媽”，你們用稚嫩的雙肩挑起育兒的重擔;用奉獻的精神呵護著(zhù)童稚的心靈;用才智的泉水澆灌著(zhù)漂亮的花蕾，正是你們的辛勤勞動(dòng)使瀟湘百花園姹紫嫣紅，枝繁葉茂!
最終，我謹代表瀟湘幼兒園全體教職工，祝福同學(xué)們新學(xué)期健康、歡樂(lè )的成長(cháng);祝福老師、阿姨們工作順當，萬(wàn)事如意!讓我們在新的一年里，懷抱幻想，布滿(mǎn)盼望：
追隨兒童，為了兒童;
傾聽(tīng)兒童的一百種語(yǔ)言;
喚醒兒童的一百種才智;
呵護童心，保衛童年;
讓我們與愛(ài)同行，攜手并肩;
共創(chuàng )兒童世界與成人世界的美妙明天
文檔內容到此結束，歡迎大家下載、修改、豐富并分享給更多有需要的人。
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