理想是燈的演講稿范文

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的理想是燈的演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想是燈的演講稿范文1

各位同學(xué)、教師：

　　大家好！今日，我要演講的題目是《我的抱負》。

　　每一個(gè)人，都有著(zhù)迥然不同的抱負。假如一個(gè)人沒(méi)有抱負，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆，所以，一個(gè)人的抱負是極其重要的。在我們的同學(xué)中，有的人想當教師；有的人想當醫生；有的人想當警察；有的人想當老板……而我的`抱負就是當一個(gè)聞名的作家，用小小的筆來(lái)撰寫(xiě)出美妙的文章。

　　我為什么想當一名優(yōu)秀的作家呢？由于人們在生活中的喜怒哀樂(lè )，可以帶來(lái)無(wú)盡的感慨和遐思。而寫(xiě)出好文章是漫長(cháng)而困難的，由于要多加修改，多些文采。當自己辛苦寫(xiě)出的好文章，被大家加以欣賞時(shí)，便對自己自信了很多，對以前辛勤地寫(xiě)作感到值得，而苦盡甘來(lái)。

　　固然，我們的學(xué)生現在都愛(ài)夢(mèng)想著(zhù)自己的美妙將來(lái)。而有些學(xué)生，只是單單地夢(mèng)想，沒(méi)有落實(shí)到抱負。我認為，要為自己的抱負而努力。我知道作家的路，可能是坎坷不平的，何況是一名聞名的作家呢？因此，我就從小努力學(xué)習，為將來(lái)當作家打下堅固的根底。

　　我知道當作家，首先要寫(xiě)的文章有文采。所以，我預備了一個(gè)好詞好句本，當讀書(shū)閱報，看到美麗的詞句，就毫不遲疑地摘抄上來(lái)。經(jīng)常拿出來(lái)看一看，讀一讀。時(shí)間一長(cháng)，就深深地紀錄在腦海中，文章也自然而然多了幾分文采。

　　我還知道當作家，要”原于生活，高于生活”，因此我還預備了一個(gè)日記本。每天晚上，就拿出來(lái)紀錄當天有意義或者好玩的事情。沒(méi)事的時(shí)候翻一翻，一來(lái)可以回憶回憶往事，二來(lái)寫(xiě)作文時(shí)，還可以拿出來(lái)參考參考，成為寫(xiě)作有利的素材。

理想是燈的演講稿范文2

各位領(lǐng)導：

　　今日，我們在這里談?wù)勚星嗄旮刹康牧α亢退仞B。我覺(jué)得，假如拋開(kāi)自己的工作，只談自己的力量和素養，那就有些脫離實(shí)際，紙上談兵了。所以我覺(jué)得還是結合我們的教育工作來(lái)談今日的話(huà)題吧。

　　前幾天沒(méi)事，翻了翻教育系統領(lǐng)導干部的電話(huà)簿。翻到一頁(yè)，看到一個(gè)校長(cháng)注冊的四五個(gè)電話(huà)號碼最終兩位是“88”，我笑了！然后感慨：好一個(gè)“88校長(cháng)”！

　　笑，不禁想。

　　在我們國家，人們喜愛(ài)選擇一些好數字來(lái)表示來(lái)年的和平、好運或富強�；蛟S，這些都是東方文化的結果，可以理解！以前我會(huì )挑6，7，8，9之類(lèi)的幸運數字，現在覺(jué)得有問(wèn)題。有兩個(gè)問(wèn)題：

　　第一，選電話(huà)號碼只是一個(gè)小得不能再小的話(huà)題，確定不能反映整個(gè)問(wèn)題。但是，我們不得不成認，在某些方面，它不經(jīng)意間反映了你所追求的一些核心價(jià)值觀(guān)————拜金主義！校長(cháng)，你在追求什么？

　　其次，是一種擔憂(yōu)！存在打算意識，意識指導行動(dòng)。教書(shū)育人不好的現實(shí)打算了校長(cháng)發(fā)不了財，但是拜金主義總是在戲弄你，不斷騷擾你。怎么買(mǎi)得起？據說(shuō)校長(cháng)是學(xué)校的靈魂。假如靈魂流淌不定，學(xué)校會(huì )去哪里？假如“88校長(cháng)”只是社會(huì )上崇奉吉利數字的領(lǐng)導人的一個(gè)縮影，是社會(huì )普遍存在的現象，那么我們的國家和民族將何去何從？

　　說(shuō)到這里，我想請大家思索一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人，尤其是一個(gè)領(lǐng)導干部，一個(gè)群體，甚至一個(gè)國家，一個(gè)民族，假如價(jià)值觀(guān)缺失，職業(yè)道德缺失，精神家園缺失，幻想遙不行及，能走多遠？我們的國家和民族有什么盼望？所以在我看來(lái)，正確的價(jià)值觀(guān)，遠大的抱負，高尚的追求，努力的實(shí)踐，遠比力量和素養重要！

　　近年來(lái)，永康的教育狀況并不令人滿(mǎn)足。今日，我不想具體剖析永康教育存在的問(wèn)題，但我想談一件事�？陀^(guān)來(lái)說(shuō)，我們教育系統的大多數教師和領(lǐng)導都很努力。他們悄悄工作，無(wú)私奉獻。但我不得不成認，我們的一些領(lǐng)導沒(méi)有把精力放在學(xué)校治理上，一些教師在混日子。有領(lǐng)導鋒利批判：永康教育，想當教育者的校長(cháng)很少，想當老板的校長(cháng)許多；很少有教師想當特級教師，但是許多想當賺錢(qián)機器！可悲可嘆！

　　“為什么我的眼里總是有淚水，由于我深?lèi)?ài)這片土地！”16年的教學(xué)生涯和8年的中學(xué)校長(cháng)經(jīng)受使我深深喜愛(ài)著(zhù)教育的土壤。雖然目前的永康教育臨時(shí)還不盡如人意，但我堅信，只要每個(gè)教育工都能樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，努力提高自己的力量和素養，布滿(mǎn)抱負和激情地工作，永康的教育狀況肯定會(huì )發(fā)生根本性的轉變！

　　人能走多遠？這話(huà)不是問(wèn)兩腳，而是問(wèn)野心；人能爬多高？此事不問(wèn)手，但求將；即使目標無(wú)法實(shí)現，生活也會(huì )由于這一段艱辛的旅程而變得豐富而充實(shí)！

　　最終，我想用一段話(huà)來(lái)完畢我今日的`發(fā)言：

　　我想成為一名教育家，我想在夢(mèng)里成為一名教育家。假如我成為一名教育家，我的妻子就不會(huì )老是嘮叨我工作的貧困和孤獨了！假如我成為一名教育家，我將能夠影響和帶動(dòng)一群喜愛(ài)教育、奉獻青春的志愿者！假如我成為一名教育家，我就可以為教育事業(yè)更加堅決地奮斗終身！我覺(jué)得我可以成為一名教育家。感覺(jué)離幻想很近了�；蛟S明天，或許后天，我就能實(shí)現。就這樣，日子一每天過(guò)去，一年年過(guò)去。直到我退休的那天，有人走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“馮，我很圓滿(mǎn)地告知你，你沒(méi)有成為一名教育家，你也不能成為一名教育家。你離一個(gè)教育者還很遠……”但是，到了那一天，你覺(jué)得我是否真的能成為一名教育家還重要嗎？不，已經(jīng)不重要了！重要的是，我努力工作，不斷思索，英勇地提出自己的教育思想和理念，幻想成為一名教育家！一路走來(lái)，我很安靜，很歡樂(lè )，由于我的青春，我的人生，我的幻想，是齊頭并進(jìn)的！

理想是燈的演講稿范文3

　　青春是我們生命中最美妙的季節。它孕育著(zhù)早春的生氣，顯示著(zhù)仲夏的暖和，隱蔽著(zhù)金秋的現實(shí)，顯示著(zhù)冬天的盼望！布滿(mǎn)詩(shī)意卻不缺乏努力的激情，時(shí)尚浪漫卻布滿(mǎn)奮斗的艱辛！

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話(huà)：“青春總是美妙的，但真正的青春只屬于那些永久努力向上的人，永久忘不了工作的人，永久虛心的人�！�

　　來(lái)到工程部的第一天，我就寫(xiě)下了人生的其次句座右銘：奮斗、創(chuàng )新、務(wù)實(shí)、關(guān)愛(ài)、敬重。雖然只是簡(jiǎn)潔的幾個(gè)字，卻包含了一個(gè)工程師一生的追求。一個(gè)有青春的年輕人的目標。

　　奮斗——這是年輕人最熟識的詞，也是最有激情的決心。工程部剛開(kāi)頭的時(shí)候，第一眼看到最醒目的是門(mén)前的.橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)青年突擊隊，心里立刻有點(diǎn)感動(dòng)。這是一支年輕人的隊伍，這是青春的象征，我也將成為這支朝氣蓬勃的隊伍中的一員，內心極度緊急和感動(dòng)。我已經(jīng)千方百計離開(kāi)了父母教師的照看，進(jìn)入了社會(huì )，所以我要奮斗，我把他作為我的第一個(gè)目標。

　　——企業(yè)創(chuàng )新精神，我們的追求。勇于跨越，追求卓越，鼓勵著(zhù)年輕人抓住機遇，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷進(jìn)步。

　　務(wù)實(shí)——告辭學(xué)生時(shí)代的虛榮和攀比，來(lái)這里學(xué)習學(xué)問(wèn)，承受熬煉，提高素養，增加閱歷，夯實(shí)根底，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現幻想，制造完善人生。

　　當心——當我們這些剛出校門(mén)的實(shí)習生在填寫(xiě)內功資料的時(shí)候，聽(tīng)到最多的一句話(huà)就是當心，這是教師和兄弟們始終在告誡的。沒(méi)錯，一個(gè)工程最重要的，也是打造高質(zhì)量工程最重要的，就是細心，一次又一次做出輝煌的成績(jì)，完成完善的試卷。

　　敬重——由于我還年輕，缺乏豐富的閱歷，所以我必需敬重別人的意見(jiàn)，虛心承受別人的教育。另外，敬重也是一個(gè)人自身的素養和修養。所以，在學(xué)習閱歷的同時(shí)，學(xué)會(huì )敬重也尤為重要。

　　當我離開(kāi)了多姿多彩的大學(xué)生活，來(lái)到這里塑造人生，雕琢幻想的時(shí)候，我為自己的人生做了規劃，把抱負刻在了心里，成為了一個(gè)孤獨、創(chuàng )新、有活力的年輕人。

　　“文人離不開(kāi)任仲�！弊鳛橐粋�(gè)80后年輕人，一個(gè)國家、一個(gè)民族的盼望在于，幻想在他心中閃爍，所以現在是我們努力實(shí)現幻想的時(shí)候了。目前，我們正處于承前啟后的轉折點(diǎn)。有大量的工程工程等著(zhù)我們去建立，有一系列的技術(shù)等著(zhù)我們去攻關(guān)，有一個(gè)大市場(chǎng)等著(zhù)我們去探究，有一整套的閱歷等著(zhù)我們去探究。

　　一個(gè)人把青春融入事業(yè)，青春就不會(huì )失去，事業(yè)在歲月的歷練中肯定會(huì )反射出刺眼的光線(xiàn)！“有些人活著(zhù)，他死了，有些人死了，他還活著(zhù)，生命的意義在于活著(zhù)，好好活著(zhù)，就像《士兵突擊》年的許三多，他總是說(shuō)好好活著(zhù)，總是說(shuō)好好活著(zhù)就是做許多有意義的事情，那么什么是有意義的呢？怎樣才能活得更有意義？我想那是關(guān)于付出的。假如我們不付出，不制造，不追求，不付出，那么這樣的青春就轉瞬即逝�；厥走^(guò)去，沒(méi)有回憶，人生渺茫，這肯定不是我們活著(zhù)的意義。

　　我們選擇了工程單位，從某種意義上說(shuō)，我們選擇了奉獻。遠離了繁華的城市，遠離了城市的喧囂，遠離了絢麗的生活，遠離了時(shí)尚的氣氛，沉淀了在這里駐足扎根的心情。我們失去了一些東西，但我們沒(méi)有失去最珍貴的青春，也沒(méi)有辜負自己的青春，由于我們在用汗水見(jiàn)證成長(cháng)，用奉獻衡量?jì)r(jià)值。青春的人在這片荒蕪的土地上制造生命的奇跡，表達青春的運動(dòng)。

　　我們工程部是年輕人，是青春的象征。這里的年輕人都有美妙的青春。我們是布滿(mǎn)熱血的一代。雖然我們誕生在不同的時(shí)代，工作在不同的崗位，但我們有一個(gè)共同的家。在這里，我們保持著(zhù)同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的承諾，懷著(zhù)同樣的奮斗幻想，擁有同樣的輝煌青春。即使我們的生活平平淡淡，也沒(méi)關(guān)系，由于只有我們自己最清晰，一般的工作需要我們付出，完善的工程需要我們付出，構建和諧的企業(yè)需要我們年輕人一起付出，這無(wú)疑是一種奉獻，無(wú)論大小、多少、挨次。讓我們寧靜地付出，由于我們的生活會(huì )由于付出而變得充實(shí)而美妙。

　　青春的人們，讓我們展現奧林匹克精神，點(diǎn)燃心中的火焰，釋放青春的激情，展現青春的風(fēng)采，展現激情的主題，為公司的明天而奮斗！

　　讓我把這篇演講作為禮物獻給你，獻給公司，獻給全部年輕美麗的員工。讓我把這個(gè)演講變成誓言，讓她成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，吹響我們心中奮進(jìn)的號角。

　　我的演講完畢了，感謝大家

理想是燈的演講稿范文4

　　抱負，是生活的支柱和動(dòng)力，是一個(gè)人必需擁有并存在的東西。當再次談到抱負時(shí)，我不禁開(kāi)頭了遐想。

　　五年級時(shí)，我們曾組織過(guò)一次以“我的抱負”為題的演講。當時(shí)，我的抱負是當一個(gè)作家，由于我很喜愛(ài)寫(xiě)故事、小說(shuō)，常沉醉在書(shū)中美麗的文字里癡癡地，反反復復輪回地體會(huì )，或是望著(zhù)天空在心里組成一個(gè)關(guān)于天空的小說(shuō)段落……恍惚間，我又回到了現在，那這時(shí)，我的抱負又該是什么呢？歌手、演員還是原來(lái)的作家？悄悄間，我還是選擇了初衷——當一名作家。

　　我特殊愛(ài)看書(shū)。故事間就似乎有魔力把我吸引去，讓我像一條魚(yú)一般躍進(jìn)字里行間的海洋，然后久久地迷失、沉醉其中。一本書(shū)完結了，我還會(huì )興致勃勃地連續編下去。一拿起筆，筆尖就停不住一般地開(kāi)頭唰唰寫(xiě)起來(lái)，一股靈泉便在紙上匯成了語(yǔ)言的河流，叮叮咚咚地蹦出字詞來(lái)，使得整個(gè)故事都似乎動(dòng)起來(lái)一般，活在了紙上，跳動(dòng)在我的心里。

　　關(guān)于為什么要當作家，我是這么認為的：在我看來(lái)，作家是可以在書(shū)中盡情施放一切的一個(gè)職業(yè)。作家可以根據心情來(lái)寫(xiě)，來(lái)思考，很自由，不太有被拘束。我就喜愛(ài)這種抒發(fā)自己的情感，提出對或錯的觀(guān)點(diǎn)的`感覺(jué)。

　　我知道作家是要通過(guò)大量的閱讀和文字的積存，所以我需要進(jìn)展自己，看更多的、各種各類(lèi)的書(shū)，從老舍、三毛到秦簡(jiǎn)、唐七公子；從四大名著(zhù)到網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，我都看過(guò)不少。我懂得了《湯姆索亞歷險記》中孩子們的天真自由及當時(shí)大人們和社會(huì )的陰暗；我明白了《錦繡未央》里李未央有智有謀，曲折不斷并且一波未起一波又平的報仇故事……這些故事的曲折讓我同時(shí)收獲了一些寫(xiě)作創(chuàng )意，降低了寫(xiě)作的難度和想題材的時(shí)間。

　　當作家這件事，將會(huì )是我始終不變的抱負。我肯定要努力地做一些相關(guān)的事情去一點(diǎn)一滴地積存，然后再漸漸地實(shí)現它，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中積存更多的文字！

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