教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集

　　演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當下社會(huì )，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集1

各位評委，老師：

　　大家好！

　　我演講的題目是《學(xué)高為師，身正為范》。

　　在演講之前我想先為大家講述一段自己剛參加工作后的經(jīng)歷。

　　9月1日我通過(guò)臨沭縣教師招考成為古龍中學(xué)一名語(yǔ)文教師，同時(shí)兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想，可是當我懷抱著(zhù)一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時(shí)候，我的心有一種從天堂到地獄的感受�！暗乩砦恢闷�，學(xué)校規模小，辦學(xué)條件差”是我對古龍中學(xué)的最初印象。古龍中學(xué)位于山東省與江蘇省的交界處，順著(zhù)學(xué)校往東走500米左右就是江蘇省東�？h，在我參加工作之前我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校。

　　全校一共有12個(gè)班級，所有的教職工加起來(lái)僅僅40多位，學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉鎮中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個(gè)星期里我最害怕的事情是上廁所，因為通往廁所的很長(cháng)一段路沒(méi)有鋪水泥，尤其是連續下了一個(gè)星期的雨之后，深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開(kāi)始住校的第一天，由于學(xué)校住房緊張，我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。那天下了一天的小雨，到了晚上的時(shí)候地面上全是積水，學(xué)生們第一次住校，晚上9：10休息的時(shí)間到了，校園里還是亂哄哄的，這種哄鬧一直持續到凌晨4點(diǎn)，在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次，只為了讓學(xué)生安靜下來(lái)以便自己也能睡個(gè)安穩覺(jué)，但無(wú)論怎樣，學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來(lái)，就這樣折騰了一夜�？梢韵胂�，作為一名剛走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，我當時(shí)心里只有一個(gè)念頭：我要離開(kāi)，我一定要離開(kāi)。于是我緊接著(zhù)報考了國家干部考試和臨沂市市直事業(yè)單位考試，可是當我接到市直事業(yè)單位面試通知的時(shí)候卻改變了主意，因為學(xué)生的一篇作文《我的老師》。

　　由于我心里對現實(shí)的不滿(mǎn)意表現在臉上就是不茍言笑，來(lái)到學(xué)校工作的兩個(gè)多月時(shí)間里我在課堂上幾乎沒(méi)有笑過(guò)，學(xué)生們自然而然的就非常害怕我，認為我是一個(gè)很難接近的老師。一次語(yǔ)文早讀課，我來(lái)到教室聽(tīng)到的不是學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，而是看到學(xué)生們在討論數學(xué)題，當時(shí)我還是有一點(diǎn)生氣的，于是就隨口說(shuō)了一句：既然同學(xué)們喜歡語(yǔ)文課做數學(xué)題，那咱以后的語(yǔ)文課就上數學(xué)吧。說(shuō)完之后就轉身離開(kāi)了教室。在我看來(lái)這僅僅是一句嚇唬孩子的話(huà)，以至于我很快就忘記了這件事，直到在學(xué)生的`作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來(lái)。我沒(méi)有想到自己一句嚇唬孩子的話(huà)學(xué)生竟然信以為真，甚至全班一起寫(xiě)了一封信向我道歉以取得我的原諒。從這件事我真正感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話(huà)在學(xué)生看來(lái)就可以當作圣旨一樣看待。

　　俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì )用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)習方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。

　　常言道，學(xué)高為師，身正為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。走上講臺，教書(shū)育人；走下講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

　　今天，當我再一次站上講臺，同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我，一個(gè)涉世未深，對教育教學(xué)規律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在我工作的近一年時(shí)間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I。正象歌里所唱，“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是奉獻，擦去的是名利�！�

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集2

　　回首自己的工作之路已有十年，在這幾年中，讓我受到過(guò)無(wú)數次地感動(dòng)。當讀到很多老師的感人事跡時(shí)，感覺(jué)喉嚨哽咽，心頭發(fā)酸，使我真切的感受到教師正是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，他們如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。為此，我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪。

　　“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍天下/我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望/在同一片藍天下/我們用心譜寫(xiě)精彩人生!每當讀到這些贊美教師的詩(shī)詞，我的心情就無(wú)比的喜悅，我驕傲，我是一名女教師! 我們的工作是如此的平凡，周而復始，年復一年;我們的'工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著(zhù)祖國的未來(lái)。這里是我的講臺，這里有我的愛(ài)。面對學(xué)生渴望的眼神，我們在講臺上揮灑自如;面對學(xué)生無(wú)助的眼神，我們在生活中無(wú)微不至;面對學(xué)生迷茫的眼神，我們在前程上指點(diǎn)方向!我們不是春蠶，我們的絲永遠圍繞在學(xué)生的身邊;我們不是蠟燭，我們的光一直指引學(xué)生前進(jìn)的路程! 我們的人生是奉獻的人生!吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生，雖然，選擇了“三尺講臺”，就放棄了時(shí)尚華麗，但誰(shuí)能說(shuō)我們不美?舉手投足間流露出知識的魅力!選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平，但誰(shuí)能說(shuō)我們不快樂(lè )?享受授業(yè)解惑的過(guò)程樂(lè )趣無(wú)窮!選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢(qián)名利，但誰(shuí)能說(shuō)我們不富有?桃李滿(mǎn)天下是我們最大的收獲!

　　作為一個(gè)女教師，為人師，為人母，為人妻，為人女，為人媳……公務(wù)纏身，家務(wù)煩心，事事操心，一個(gè)個(gè)像個(gè)陀螺，每天滴熘熘地轉;各方面干好了還罷，萬(wàn)一哪方面沒(méi)干好，出了差錯，就會(huì )處處煩心……想到此，做女人難，做一個(gè)女教師更難的感受油然而生心頭。但想到“半杯水”的故事，感覺(jué)就不一樣了，面對同樣的半杯水，有的人會(huì )說(shuō)：“唉，怎么才只有半杯水!”有的人卻會(huì )說(shuō)：“呵，太好了，我至少還有半杯水!”瞧：不同的態(tài)度，就有不同的心情。作為一個(gè)女老師，每天帶著(zhù)這么多學(xué)生，想一想，天底下那有一個(gè)母親會(huì )有這么多孩子，會(huì )有這么多快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下，這是多么幸福的事呀!事情多，負擔重，可以給自己減負，做事情，訂好計劃，生活就會(huì )有規律，連那你的生物鐘都會(huì )有規律。先做重要的事情，減去不必要的應酬。每天給自己半小時(shí)的鍛煉時(shí)間，每天和自己交流十分鐘，和最親的人交流十分鐘，真心的對待每個(gè)人，認真的對待每件重要的事，即使結果不圓滿(mǎn)，只要問(wèn)心無(wú)愧，就會(huì )心情舒暢。對別人多一份寬容，多一份理解，你就會(huì )少一分煩惱，少一份爭吵。你就會(huì )多一份幸福，多一份悠閑，多一份優(yōu)雅，多一份美麗的心情，生活就會(huì )多一份溫馨的滋味!祝愿所有的女教師，包括我，為了所有我們愛(ài)的人，也為了所有愛(ài)我們的人，好好地活，好好地過(guò)，活出滋味，活出精彩! 我驕傲，我是一名光榮的女教師!三尺講臺很小很小，但足以展現我的自信、我的從容!三尺講臺很大很大，在這里，譜寫(xiě)了新時(shí)代女教師的精彩人生!

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集3

尊敬的各位評委，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無(wú)選擇”。

　　走上講臺的那一天起，前輩們說(shuō)，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。

　　是的，教師的職業(yè)無(wú)疑是清貧的。特別是在開(kāi)放自由，物欲橫流，躁動(dòng)不安的現代社會(huì )里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘�？窗�，窗外變幻著(zhù)撲朔迷離的現代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車(chē)、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心。

　　于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng)；剩下的人倦怠了，他們被歲月無(wú)情地磨去了激情與信念。

　　身在課堂，心卻在游蕩，有的認為，金錢(qián)薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔？

　　但！無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往，還是物欲橫流的現時(shí)……仍然有數不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來(lái)自松滋一所偏遠鄉鎮學(xué)校的教師群體。他們，默默地堅守著(zhù)貧瘠的土地，期待著(zhù)幸福的心靈！

　　xx中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng )造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰，遭遇挫折的時(shí)候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無(wú)反顧而艱難負重地前行。

　　“正本清源，立足課堂，精講強練，再創(chuàng )輝煌！”聽(tīng)，這是校長(cháng)的聲音，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。

　　誰(shuí)能想像，不堪回首，xx中學(xué)三年的陣痛啊。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教；三年汗水，一年流干；欠債太多，得不償失；思想沉舊，無(wú)所適從；重教輕練，練不落實(shí)。領(lǐng)導的詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)我們無(wú)言以對；群眾不解的表情我們痛徹心底！

　　“學(xué)校發(fā)展了，教師才能發(fā)展；學(xué)校有形象，教師才能有地位！”我只記得，每一次的大會(huì )，校長(cháng)都要像這樣和老師們談話(huà)。

　　當改革的大幕開(kāi)啟時(shí)，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候，而這場(chǎng)前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。

　　老者不服老。

　　本已退居二線(xiàn)，年已五十的老領(lǐng)導，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會(huì )議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發(fā)現班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況，冒著(zhù)磅砣大雨，穿梭于鎮上的網(wǎng)吧，將他們一個(gè)個(gè)找回。

　　又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無(wú)法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問(wèn)題生一次次苦口婆心的教誨后，或許還要承受家長(cháng)不解的白眼與責難的語(yǔ)言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。

　　青年就是青年。

　　有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長(cháng)。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤(pán)，他的名字每周都會(huì )出現于全國中學(xué)語(yǔ)文報刊。他帶著(zhù)語(yǔ)文老師們，教作文教出了一個(gè)幾十萬(wàn)字的系列，這個(gè)系列受到著(zhù)名特級教師與語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家的肯定。他帶著(zhù)文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習作，社團也成了學(xué)校的品牌。

　　一人先行，他人跟上。語(yǔ)文組的青年教師們，開(kāi)始了辛苦的鉆研，“趁著(zhù)年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語(yǔ)文組老師共同設計的“中考復習教學(xué)案”以獨特與實(shí)用的特點(diǎn)被語(yǔ)文報刊全文出版。我也是語(yǔ)文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。

　　集體的力量最動(dòng)人。

　　xx中學(xué)的精講強練，最辛苦的莫過(guò)于批與考；最充滿(mǎn)智慧的莫過(guò)于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學(xué)科組長(cháng)。學(xué)校倡導推行的電子備課，備課組長(cháng)理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案，辛苦嗎？去問(wèn)xx吧，去問(wèn)xx吧，去問(wèn)這一科科的學(xué)科組長(cháng)吧。

　　二樓的小會(huì )議室，走了一組，又來(lái)了一科，變換的是音響，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來(lái)來(lái)去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了；怕的是學(xué)生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時(shí)期的`課堂，真正的課堂，追求效益的課堂��！

　　時(shí)間不容許我贅述學(xué)校的這一場(chǎng)改革，只要想一想，就是觀(guān)念的轉變，一個(gè)群體的觀(guān)念轉變，就要付出多少的艱辛？從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個(gè)過(guò)程？從形式到內涵，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著(zhù)宛中人怎樣的心血？我只記起校長(cháng)和每一個(gè)學(xué)科組長(cháng)逐一制定計劃；我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調閱；我只記起新學(xué)期的第一天，就是一次備批改革的培訓會(huì )；我不會(huì )忘記每一堂課的結束時(shí)要帶走當堂的作業(yè)；我更不會(huì )忘記當我想偷懶要懈怠時(shí)就有一個(gè)人善意的提醒……

　　這一幕幕一個(gè)個(gè)細節見(jiàn)證著(zhù)一所學(xué)校的發(fā)展，相信會(huì )創(chuàng )造奇跡。作為宛中人，我切身感受著(zhù)一場(chǎng)教學(xué)改革的辛苦歷程；這個(gè)歷程，除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏(yíng)得尊重。

　　我想倦怠的同行說(shuō)，老師們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”。同船過(guò)渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴(lài)以生存又潛力無(wú)限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬！我也堅信，生命的意義遠不止于功利。

　　滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業(yè)精神，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。

　　今天，借助這個(gè)演講平臺，我為xx，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤；想起他們，我的心中再次溢滿(mǎn)幸福的漣漪。

　　最后，謝謝大家！

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：

　　大家好！

　　我是一名德育教師崗位新上任的新兵，今天十分高興學(xué)校給了我這樣一次自我成長(cháng)的機會(huì )。

　　“一個(gè)教師也許不是指路的明燈，不是導航的燈塔，但他至少要做一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的燈泡，為他的學(xué)生照亮眼前的路�！蔽乙�用這種“燈泡精神”感染和影響身邊的每一個(gè)學(xué)生。

　　當我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采摘如花的詞句，構筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光。

　　然而，當理想與現實(shí)發(fā)生撞擊時(shí)，我困惑了，我猶豫了。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心在單純的對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，他如硒石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著(zhù)我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著(zhù)我。古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷：十年之計，莫如樹(shù)林；終身之計，莫如樹(shù)人”。他們用自己的.行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。因為，生命的意義遠不止于功利。塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

　　作為一名輔導員，我們雖然不是偉人，不能做出轟轟烈烈的大事，但是我們真心的付出，回報的則是學(xué)生們一輩子的尊重。

　　我已經(jīng)不記得多少次日出而作，日落而歸；

　　我已經(jīng)不記得多少次賽場(chǎng)上，一同吶喊：加油，加油；

　　我已經(jīng)不記得多少次秉燭夜談，未來(lái)還有明天；

　　我已經(jīng)不記得多少次因學(xué)生不長(cháng)進(jìn)而難過(guò)，因學(xué)生進(jìn)步而欣喜；

　　我已經(jīng)不記得多少次魂牽夢(mèng)繞，半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生；

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　　十八個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人詩(shī)者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。路在腳下延伸，而我剛剛起步；路在腳下延伸，而我就在鋪路。不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

　　假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機會(huì )，讓你重新選擇，你會(huì )選擇什么職業(yè)？我一定會(huì )響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇。雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；我們也是夜空中的啟明星，我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)；我們還是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的。我愛(ài)我平凡而有神圣的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上默默無(wú)聞，辛勤耕耘，將我無(wú)恢的青春奉獻給腳下這片黃土地，讓我的生命在這個(gè)平凡的事業(yè)中永遠閃光。

　　謝謝大家！

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集5

　　優(yōu)秀員，此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因為自己是一名參加工作只有四年的青年黨員，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，而在座的許多老黨員愛(ài)崗敬業(yè)，將一生獻給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。

　　剛畢業(yè)的時(shí)候，由于學(xué)校的人事變動(dòng)，我被臨時(shí)安排擔任高一的班主任，那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔任班主任。說(shuō)老實(shí)話(huà)，當時(shí)我猶豫過(guò)，因為自己對業(yè)務(wù)還很生疏，怕當班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責任不允許我向組織討價(jià)還價(jià)，只有下決心將工作做好。

　　我認為員在任何時(shí)候，任何歷史條件下都應該發(fā)揮先鋒作用，保持先進(jìn)性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期，其先進(jìn)性的.內涵又不完全一樣�，F在是和平年代，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，只要我們立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都是為國家、為集體，那就不失其先進(jìn)性。

　　作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作四年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認為自己個(gè)性當中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責......

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好! 愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最為普遍的奉獻精神，在各個(gè)行業(yè)中都有要求。我很高興有機會(huì )和大家分享關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的感受。

　　愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，對我們教育工作者就是熱愛(ài)教育事業(yè)，具體體現我認為就是熱愛(ài)工作和學(xué)生。熱愛(ài)工作，意味著(zhù)尊重和珍惜自己的選擇，只要是工作就有他的艱辛，教師的艱辛在小學(xué)生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學(xué)習和教課的過(guò)程中，我發(fā)現體育原來(lái)是這么有意思的一門(mén)學(xué)問(wèn)：我會(huì )為將生活中的小故事編成教學(xué)游戲;我會(huì )為將一堂體育課想象成我在指揮學(xué)生演一場(chǎng)情景劇;我會(huì )將數學(xué)計算題引入到體育課堂;我會(huì )將鬼子來(lái)了的抗日救國熱潮再次來(lái)到學(xué)生們的身邊;也會(huì )加入到學(xué)生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂(lè )這一切，都是因為有了興趣，能夠感覺(jué)到成功后的快樂(lè )。我會(huì )主動(dòng)思考一些生活中有趣的事情，引入教學(xué)，把它設計成一個(gè)課上的游戲模式;以至于有時(shí)候還要為定一個(gè)游戲名稱(chēng)而左右為難!

　　我們知道，如果不喜歡一件事，從中得不到快樂(lè )，要堅持是很難的。真的不敢想象，假如對體育沒(méi)有了興趣，體會(huì )不到其中的快樂(lè )，教體育課對我而言將會(huì )是怎樣的壓力和苦惱?!沒(méi)有興趣，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有快樂(lè )又怎能有這樣的動(dòng)力去組織課堂?我不知這個(gè)比喻是否恰當：我覺(jué)得老師在課堂上的境界，要像《莊子》里的《庖丁解�！�，由于對牛的結構、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣(mài)油翁》里的老漢，倒油穿過(guò)錢(qián)眼，不灑也不漫，輕輕松松。解牛和賣(mài)油，其實(shí)都是他們的工作。用今天的眼光來(lái)看，他們中的任何一個(gè)，無(wú)疑都是歷最敬業(yè)而又最專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)人之一。這種得心應手、游刃有余、氣定神閑的工作狀態(tài)，難道不正是我們在課堂上所追求的境界嗎?庖丁是了不起的，但假如他無(wú)心研究，我想那歷也只是多了一名廚師，而少了一位解牛大師。

　　在《給教師的建議》一書(shū)中提到：知識??既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢?就是學(xué)生的終身體育;而不單單是學(xué)會(huì )跑跳投這幾項技能，教會(huì )大多數的學(xué)生在以后的學(xué)習工作中能夠科學(xué)合理的去健身這才是我們要傳授的知識。所以說(shuō)這就要求我們還要不斷地去探索思考，去了解盡可能多的體育知識，再把它變成上課時(shí)的各個(gè)環(huán)節呈現出來(lái)，讓學(xué)生去掌握這些知識，變成他們的健身知識去運用，他們健康、快樂(lè )、幸福一輩子才完成我們的教學(xué)目的，我們才能成為一位大師，這個(gè)道路是長(cháng)遠的。

　　敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，我們身邊都有這樣的`身影，還記得第一次到校時(shí)報到時(shí)的一幕還在腦海中呈現，轉眼間一個(gè)學(xué)期結束了，回顧這一個(gè)學(xué)期校運動(dòng)會(huì )的成功舉行、河山社會(huì )實(shí)踐時(shí)勝利凱旋、省規復撿的順利通過(guò)、素質(zhì)教育現場(chǎng)會(huì )的成功舉行等等，每一次活動(dòng)的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出，所折射出來(lái)的那種恭敬嚴肅的敬業(yè)精神不言而諭，能夠在這樣的團隊中工作我感到非常驕傲和自豪，為了收獲更多的成功體會(huì )更多的成功喜悅，我們一定會(huì )向這些老教師學(xué)習他們這種敬業(yè)精神，維護我們的團隊，熱愛(ài)我們的學(xué)校。

　　愛(ài)崗敬業(yè)不是一朝一夕的事情，不是說(shuō)今天我要愛(ài)崗敬業(yè)，明天我可以休息一下，她是我們工作的和言行的準則，我們今天演講就是許下一個(gè)諾言，我們要熱愛(ài)我們的教育是事業(yè)，我們要肩負起肩上的這份責任感和使命感，讓愛(ài)崗敬業(yè)的精神在我們身上得到印證。

　　我的演講結束了謝謝大家!

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