歌頌園丁的演講通用

歌頌園丁的演講通用1

尊敬的老師：

　　您好！

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。教師的職業(yè)道德修養至關(guān)。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常愛(ài)的教育。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)生是教師應具備的美德，教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識更。能夠教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是鞭策和激勵，對學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步有的作用。

　　一、愛(ài)學(xué)生就要求學(xué)生

　　俗話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒�！敖滩粐�，師之隋”。嚴是有標準的嚴，是在范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸都發(fā)展的嚴，決無(wú)規律、隨心所欲的嚴，更摧殘學(xué)生身心健康的嚴。誠然，要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責學(xué)生，而是應該嚴中有慈、嚴中有愛(ài)、嚴中有度、嚴中有方，使學(xué)生對老師敬而愛(ài)之，而敬而畏之。例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)表”，共有十項，這十項達標就能評上“三好”學(xué)生，我班有一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我，紅著(zhù)臉低聲說(shuō)：“老師，我很想當一名三好學(xué)生�！痹瓉�(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達標，想找老師高抬貴手。我嚴肅地說(shuō)：“不行。你其它都達標，而且做得，老師相信熱愛(ài)勞動(dòng)項你能行�！睆拇�，他每次勞動(dòng)都肯干，在家里也能做家務(wù)活。我激動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)項為他寫(xiě)上達標兩字。他向我投來(lái)感激的目光。教師對學(xué)生的要求是出于真誠的愛(ài)。嚴以愛(ài)為基礎，愛(ài)以嚴為前提，嚴愛(ài)，愛(ài)而不縱，嚴而不兇。之水滲透情愛(ài)之蜜，才能愛(ài)的甘露。

　　二、愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

　　愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，平等的師生關(guān)系。學(xué)生獨立性，每個(gè)學(xué)生獨立的人，都有要求獨立行動(dòng)、獨立自主的傾向，并老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì )怎么樣。，教師努力把的教育和教學(xué)學(xué)生的思想認識規律，決把的意志加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護學(xué)生的潛能，保護學(xué)生的合法權益。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。，對學(xué)生要真誠，以的、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的和幫助。，民主平等、親密的的.師生關(guān)系起來(lái)了。記得有一年我教五年級。班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的與不。黃瘦的小臉，很少見(jiàn)她笑過(guò)，反應慢，學(xué)習差，不善交談，受到同學(xué)的冷落。有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿。

　　全班小鄧任務(wù)，我嚴肅地問(wèn)道：“你做的小花鹿呢？”她以前那副神情仍然不說(shuō)話(huà)，我有此來(lái)氣了，用手敲她的桌子叫她說(shuō)話(huà)�！班謬}”未等我話(huà)說(shuō)完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來(lái)她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切辦法來(lái)補償我的“過(guò)失”每天都要去看看她，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著(zhù)我，回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭。之間的距離越來(lái)越遠了，我決心用心來(lái)補償。我親手做了小花鹿送給她，還把紅絲帶當著(zhù)全班同學(xué)的面送給她當頭花，我看到她嘴角上掠過(guò)一絲微笑。從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì )甜甜地叫一聲“余老師好”。我對她的好也同樣引起同學(xué)們對她的注意和，小鄧的轉變，性格開(kāi)朗了許多。愛(ài)的力量是神奇的，它可以地挖掘，好似泉涌。

　　三、愛(ài)學(xué)生要善于學(xué)生的閃光點(diǎn)

　　愛(ài)學(xué)生還要善于學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉化“問(wèn)題生”�！伴W光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處。任何學(xué)生都有的優(yōu)點(diǎn)，長(cháng)處，“問(wèn)題生”絕不例外。教師要善于學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心承認和強化，從而激起學(xué)習的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。只要細心觀(guān)察，都會(huì )淘盡黃沙始得金。轉化“問(wèn)題生”除了多觀(guān)察外，還應多、多、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄�？鬃诱f(shuō)“有教無(wú)類(lèi)”，實(shí)踐證明，從愛(ài)，動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問(wèn)題生”是可以教好的。

　　總而言之，師愛(ài)是激勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。愛(ài)，師生之間就能以誠相見(jiàn)，心心相印，愛(ài)，就真正的教育。熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為的學(xué)生奉獻出無(wú)私的愛(ài)。

歌頌園丁的演講通用2

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您祖國的棟梁。正是您，支撐起一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣多采，每章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了斑斕的新世界……

　　啊，您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！

　　您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！

　　傳播知識，播種希望，播種幸福。老師，您這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的`綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。

　　您給了一桿生活的尺，讓天天去丈量；您給了一面模范的鏡子，讓處處有學(xué)習的榜樣。

　　您是大橋，為連接被割斷的山巒，讓走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引采擷到崖頂的靈芝和人參。

　　當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不一杯水。適時(shí)，適量地，這是好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

　　用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，對您最高的評價(jià)。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)溫暖，春風(fēng)和煦，清泉甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最，最高潔。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上您的心血，哪一朵上您的笑影！

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