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初中學(xué)生年級會(huì )講話(huà)稿3篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的初中學(xué)生年級會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中學(xué)生年級會(huì )講話(huà)稿1
尊敬的各位老師和家長(cháng)：
大家上午好！
我是八（3）班的學(xué)生。我榮幸能代表八年級3班名學(xué)生講話(huà)，我非常激動(dòng)，也非常自豪。兩天我一直在想，在今天的家長(cháng)大會(huì )上，面對可親可敬的老師和家長(cháng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(cháng)，感謝家長(cháng)們當初為我們選擇了雙語(yǔ)學(xué)校，選擇把我們送到雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)讀書(shū)，這樣才有這么好的學(xué)習環(huán)境和負責任的.老師。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習環(huán)境嗎？在過(guò)去的一個(gè)月里，在各科老師的耐心教導下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。
尊敬的家長(cháng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
我在這里給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有各位家長(cháng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì )有這么好的成績(jì)。
在這里我向各位家長(cháng)承諾：我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。
再次感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們的事，謝謝！
敬祝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師和家長(cháng)工作順利，同學(xué)們的成績(jì)更上一層樓！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
初中學(xué)生年級會(huì )講話(huà)稿2
同學(xué)們：
下午好！
從同學(xué)們踏入我們青陽(yáng)港的大門(mén)，就應該意識到我校對的行為規范和學(xué)習規范有著(zhù)非常嚴格的要求，掛在教學(xué)樓櫥窗里面的“中學(xué)生守則”、“學(xué)生在校一日常規”就是我們行為的指南。
古人云：“沒(méi)有小善，則無(wú)大德”。遵守紀律，它不是對我們身心的束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無(wú)雨的天空，為我們營(yíng)造一方成才的沃土。為了使我們初一年級的精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學(xué)習和生活中的點(diǎn)滴小事做起，從自身的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規守紀，去演繹我們精彩的中學(xué)生活。今天我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)這次年級學(xué)生大會(huì )，想和同學(xué)們做一次交談。
今天我講話(huà)的主題是：不錯的習慣受益一生
在這里，我想給大家先講兩個(gè)故事：很多年前，亞歷山大帝國圖書(shū)館發(fā)生火災，館里所藏圖書(shū)被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書(shū)得以幸免，有一個(gè)能識幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買(mǎi)下這本書(shū)，書(shū)本身不是很有意思，但書(shū)頁(yè)里卻藏著(zhù)一樣非常有趣的東西，一張薄薄的羊皮紙，上面寫(xiě)著(zhù)點(diǎn)鐵成金石的`秘密。所謂的點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金，小紙片上寫(xiě)著(zhù)，這塊奇石在黑海邊可以找到，但奇石外觀(guān)跟海邊無(wú)數的石頭沒(méi)什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來(lái)是溫的，而普通的石頭是涼的，這個(gè)窮人帶著(zhù)簡(jiǎn)單行囊，露宿黑海邊開(kāi)始尋找點(diǎn)鐵成金石。
他知道，如果他不將撿起來(lái)的冰涼石頭隨手扔掉的話(huà)，那他可能會(huì )重復地撿到已摸過(guò)的石頭，而無(wú)法辯認真正的奇石。為防止這樣情況出現，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔，一天過(guò)去了，他撿的石頭沒(méi)有一塊是書(shū)中所記的奇石，一個(gè)月、一年、二年、三年，一年又一年，他還是沒(méi)找到那塊奇石，但，他不屈不撓，繼續撿石頭，扔石頭，沒(méi)完沒(méi)了，有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸是溫的，他仍然隨手扔到了海里，因為他已經(jīng)養成了往海里扔石頭的習慣，這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太習慣了，以致當他夢(mèng)寐以求，苦苦尋覓的奇石出現時(shí)，他仍然習慣性地扔到了海里。
應驗了大教育家洛克說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“習慣一旦養成以后，用不著(zhù)借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)揮作用了�！�
習慣是一種頑強而非常大的力量，習慣不止包含飲食起居的習慣，更有行為習慣、學(xué)習習慣、為人處世習慣，還有思考的習慣。它可以主宰你的人生，要成就學(xué)業(yè)，事業(yè)，要擁有美好的人生，必須養成好習慣，服務(wù)于我們，否則我們也會(huì )將點(diǎn)鐵成金石扔進(jìn)海里。
初中學(xué)生年級會(huì )講話(huà)稿3
同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們在這里隆重集會(huì )，回顧上半學(xué)期的學(xué)習、生活，展望下學(xué)期努力方向，表彰優(yōu)秀的集體和個(gè)人，讓我們再一次用熱烈的掌聲對受到表彰的集體和個(gè)人表示祝賀！身邊的榜樣給我們更多的溫暖！
升入八年級后，我們絕大部分同學(xué)認識到了八年級的重要性，因為我們知道八年級是初中階段承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，不但是各門(mén)功課的難度進(jìn)一步增多，關(guān)鍵還在于今年XX月14日將要結業(yè)兩門(mén)功課————地理和生物，結業(yè)成績(jì)直接計入中考成績(jì)，從這個(gè)角度說(shuō)我們也是畢業(yè)班，因此絕大部分同學(xué)能積極主動(dòng)的學(xué)習，自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，不必說(shuō)小早讀中書(shū)聲朗朗，也不必說(shuō)午自習中安靜學(xué)習，更不必說(shuō)晚自習時(shí)默默耕耘，單是課堂上明思禮辨、踴躍發(fā)言就讓老師們倍感欣慰！在本次期中考試中進(jìn)步最快的班級是3班、10班，他們和4班、8班共同組成我們年級的第二集團，保持領(lǐng)先、處于第一集團的的是5班、6班，從七年級到現在他們一直這樣優(yōu)秀著(zhù)，處在暫時(shí)落后位置的9班、7班，屬于第三集團，努力就有希望，你們的進(jìn)步空間還有較大��！在個(gè)人成績(jì)中，800分以上的有4人，700分以上有107人，600分以上有220人，第一名是一班的周雨同學(xué)，他是第三次考全級第一了，是考第一次數最多的同學(xué)，第二名是5班臧子碩同學(xué)，第三名是10班的王俊杰、第四名是6班程文靜同學(xué)，這也是四名800分以上的同學(xué)，要問(wèn)他們的特點(diǎn)那就是學(xué)習扎實(shí)，各科平衡發(fā)展，沒(méi)有弱科，當然，還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，剛才我們都進(jìn)行了表彰，就不一一表?yè)P了。
以上就是我們正面所看到的成績(jì)，就像欣賞孔雀開(kāi)屏，美麗到幾乎驚艷，下面讓我們轉到孔雀的身后，揭一揭自身的“短”：
1。在行為習慣方面：《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求我們，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服入校、不準攜帶手機進(jìn)入學(xué)校等，這都是有法可依、明令禁止的，但，就是有一部分同學(xué)明明知道不可以，卻明目張膽去違反，恬不知恥、招搖過(guò)市，別人都能穿校服，你為什么不穿？別人都不留長(cháng)發(fā)，你為什么留？別人都不帶手機，你為什么帶？因為你的思想出問(wèn)題了，思想主導行動(dòng)，行動(dòng)反應思想，你追求的是標新立異、引起別人的注意，以便進(jìn)行下一步的不可告人的行為。你忘了父母的殷切希望，老師的諄諄教誨，你與大部分同學(xué)背道而馳，你是最自私的人！總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校和級部在本學(xué)期會(huì )不定期的檢查，違紀的學(xué)生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。
2。在學(xué)習習慣方面，不少同學(xué)表現出怕吃苦、怕困難，缺少恒心和毅力。早晨，5：50進(jìn)教室，有遲到的，每節上課前提前三分鐘入班，有遲到到的，課堂上看閑書(shū)、甚至睡覺(jué)現象時(shí)有發(fā)生，不能完成作業(yè)、抄襲作業(yè)現象不合理的存在，“泰山不讓土壤，故能成其高，河海不擇細流，故能就其深”，同學(xué)們，要想有更高的理想和追求，就要從身邊的“小”入手，從細節入手，“天下事作于細，成于嚴”，切實(shí)做好課前三個(gè)準備（知識、物質(zhì)、精神），課下兩個(gè)落實(shí)（鞏固性作業(yè)、拓展性練習），課上一個(gè)集中（集中精力聽(tīng)課），年級、班主任、各任課老師將加強檢察力度，有布置，有落實(shí)，加強學(xué)習習慣的培養，提升學(xué)業(yè)水平成績(jì)。
寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負責每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費很多時(shí)間。尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自身輕松些。
后來(lái)，這件事讓主持知道了，主持就找他談話(huà)。小和尚很老實(shí)，就實(shí)話(huà)對主持說(shuō)了，后來(lái)主持跟他說(shuō)：“你在明天打掃之前先用力搖樹(shù)，把落葉統統搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了�！毙『蜕幸宦�(tīng)，心想：還是主持的腦子好，我來(lái)這么長(cháng)時(shí)間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話(huà)。
于是第二天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他認為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開(kāi)心。
第三天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費，照樣，院子里如往日一樣落葉滿(mǎn)地。
此時(shí)，主持走了過(guò)來(lái)，對小和尚說(shuō)：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個(gè)注意嗎？就是要讓你明白：無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì )飄下來(lái)。小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前的，是沒(méi)有捷徑可走的，唯有認真地努力當天，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！
現在，我問(wèn)同學(xué)們，你努力做好今天的功課了嗎？
讀書(shū)是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能取得好的成績(jì)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習精神，平時(shí)如戰時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，。同時(shí)，也不能把前面的路設想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能正確對待困難和挫折。初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：1）我來(lái)學(xué)校干什么？2）父母親對我有什么期望？3）我將來(lái)干什么？4）學(xué)習盡到責任了嗎？5）我的行為習慣好嗎？這樣，學(xué)習目的會(huì )進(jìn)一步明確，學(xué)習上的動(dòng)力會(huì )進(jìn)一步加強，學(xué)習上的困難就會(huì )努力去克服，學(xué)習成績(jì)就會(huì )在原有基礎上有所提升。
八年級是中學(xué)三年很重要的一個(gè)轉折期，隨著(zhù)各門(mén)功課深度增大，有同學(xué)已經(jīng)感到學(xué)習越來(lái)越吃力，“我怎么了？”。有的同學(xué)的行為表現得好像要放棄學(xué)習，老師們看在眼里，急在心里。針對我們八年級特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，今天在這里舉行期中表彰會(huì )還想讓大家“定一定神，穩一穩步”，把后面的寶貴時(shí)間科學(xué)的充分的利用起來(lái)，讓那些想學(xué)好的同學(xué)再提升一個(gè)臺階，那些不怎么自覺(jué)地同學(xué)要提升警惕，不能再浪費時(shí)間了。我再給同學(xué)們提四個(gè)要求，我的要求歸納為四個(gè)一：
一。堅定一個(gè)信念。
我們都在憧憬著(zhù)將來(lái)要走什么樣的人生道路、將來(lái)上重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是抱著(zhù)混日子的想法進(jìn)來(lái)的，這一點(diǎn)所有老師都相信。家庭給予了你們更高的希望�？赡墁F在你在按照自身的既定目標一步一步的走的'很好，很穩。也可能出現了短時(shí)間的彷徨，走到叉路上去。暫時(shí)的失敗是正常的，一定要對自身充滿(mǎn)信心和不服輸的志氣，在失敗中總結經(jīng)驗與教訓，其實(shí)更有價(jià)值。老人們都說(shuō)：人生的苦和甜都是定數，當你嘗盡了所有苦難之后，剩下的就只有甜了。因此，學(xué)習期間，要努力使自身學(xué)著(zhù)能吃苦，吃得苦。學(xué)習不是娛樂(lè )，總會(huì )遇到難題、難背的單詞和課文，但就要堅定吃苦學(xué)習的信念，磨煉坐得住的意志。能吃苦才能成大事。
現在八年級的壓力最大的就是明年XX月14日的畢業(yè)科目檢測：地理、生物。檢測成績(jì)直接計入初三升學(xué)成績(jì)，因此當下我們的精力應該越來(lái)越多的放到地理、生物的學(xué)習中。在這里如此強調并不是說(shuō)其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬(wàn)不要拆東墻補西墻，重在課堂，當堂掌握。其實(shí)每年畢業(yè)科目檢測，都可以幫助一些同學(xué)收心在學(xué)習上，從而推動(dòng)各門(mén)功課的提升。
二。堅持一個(gè)計劃：
有了計劃，還要學(xué)會(huì )合理使用和分配時(shí)間。因此，早上上學(xué)前要想好：我該為那些事花費時(shí)間？哪一些可以避免或縮短？例如：今天的零食可不可以不吃不買(mǎi)？課間可不可以快點(diǎn)回教室為下節課做準備？中午寶貴的休息時(shí)間除了休息自身還能不能擠出15分鐘練練老師布置的難題？如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到6分鐘？還有，與鄰班同學(xué)的交往能不能適當減少？成功只垂青那些與時(shí)間賽跑的人。當你的一天都是有目的的，你會(huì )發(fā)現，怎么作業(yè)這么快就寫(xiě)完了！剛才給同學(xué)們提的是一些建議，并不是強迫大家這樣做。每個(gè)人有自身的個(gè)性，我們決不是要把大家變成只會(huì )學(xué)習的機器，但，在學(xué)校，不論你有什么能力，最重要的還是學(xué)習的能力。人的各種能力中最重要的能力還是學(xué)習，什么叫學(xué)習？只會(huì )學(xué)書(shū)本上的知識還不夠，能學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)廣博知識、學(xué)語(yǔ)言表達、學(xué)獨立思考、學(xué)與人為善。這些學(xué)習的能力就會(huì )構成我們的綜合能力。
三。養成一個(gè)習慣：
我們在看那些學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生時(shí)，說(shuō)他們有一個(gè)好的頭腦，還不如說(shuō)他們有一個(gè)“好習慣”。這個(gè)好習慣表現在會(huì )利用時(shí)間、對待學(xué)習態(tài)度認真、做什么事情都認真，就連打掃衛生都認真。因此說(shuō)素質(zhì)高=習慣好。好習慣一旦養成后，在學(xué)習上你就會(huì )更加輕松。今天我不給同學(xué)們講大道理，誰(shuí)都明白。該怎么做每個(gè)人都知道。好的習慣從來(lái)不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒(méi)有刷牙的習慣，但現在沒(méi)有人不刷牙，不刷牙反而不習慣，這習慣什么時(shí)候形成的？你自身都不知道。例如：你是否已經(jīng)養成了上課前要備齊資料的習慣？晚上臨睡前檢查一遍書(shū)包和作業(yè)的習
慣？還有早上上學(xué)、晚上放學(xué)路上抽空背點(diǎn)課文、記點(diǎn)英語(yǔ)詞匯的習慣。包含準備課前用品的時(shí)段是兩分鐘鈴以前還是老師開(kāi)講了以后別小看這些細節。成敗就是由細節所決定。
有數據統計說(shuō)，習慣的養成有一個(gè)“22天效應”，就是在22天里堅持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺(jué)行為了，想改回去也難。我們可以找準一個(gè)突破口試試，堅持22天。例如我們發(fā)現遲到現象總是發(fā)生在一些同學(xué)身上，這也是起床習慣、出門(mén)習慣和行走速度習慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習慣后不用叫，你自身就會(huì )醒。這是有科學(xué)根據在里面的，實(shí)際上就是人體生物鐘的自我調整和適應。
因此不要認為自身跟不上了，就認輸了。就從最小的事情做起，回家給自身列一個(gè)不良習慣的清單，對應列出改正辦法，就像你的學(xué)習計劃一樣。習慣是可以改造的。
四。保持一個(gè)好的狀態(tài)
好的狀態(tài)就是平日學(xué)習緊張，考試反而放松。送給大家四句話(huà)：“平日如考試，考試如平時(shí)。作業(yè)如考試，考試像作業(yè)”。這里面就包含了平日訓練要求的高效率和緊張度。學(xué)習好的同學(xué)都知道平日做題就像考試那樣，怎樣？認真、完整、力求全對，用考試的緊張度對待平日練習和作業(yè)，這種訓練習慣了，你的水平和做題速度自然就提上來(lái)了，因此這就是一種好的狀態(tài)。在課堂上更要保持這樣一種好得狀態(tài)：就是讓每節課都像考試那樣緊張的學(xué)習。到了考試你就不感到緊張而發(fā)揮失常了。如果連答案都懶得記下來(lái)，這樣的狀態(tài)怎么能學(xué)習好？同學(xué)們，各門(mén)課程中一定有你學(xué)的比較自信的，也有不行的，一見(jiàn)就煩的。那個(gè)聞名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，因此需要短板增長(cháng)。其實(shí)所謂的弱科，你對它不感興趣，因此沒(méi)花時(shí)間和力氣去學(xué)，上課應付、作業(yè)應付，最后考試只能干瞪眼而已。由沒(méi)興趣——沒(méi)時(shí)間——沒(méi)狀態(tài)——沒(méi)自信。怎么辦？如果你還想學(xué)好它，來(lái)證明自身不笨，那就堅定學(xué)好它的信念，制定一個(gè)計劃，養成好的習慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自身比，如果你上課能專(zhuān)注了，聽(tīng)得進(jìn)去了，有一天還能回答上老師的問(wèn)題了，這就見(jiàn)效果了。有一位教育家說(shuō)：如果成績(jì)中游，下游，還總跟第一名去比，明擺著(zhù)差距那大，是不太現實(shí)的。而你跟比你成績(jì)稍好一點(diǎn)的同學(xué)競爭，怎么趕？他做什么，你也做什么。他做得不好，你還做得好。例如：他在寫(xiě)作業(yè)，你也寫(xiě)作業(yè)；他抄作業(yè)，你不抄作業(yè)；他回答一個(gè)問(wèn)題，你也回答一個(gè)問(wèn)題。他不舉手，你還舉手。等著(zhù)看吧，下次考試，你就超過(guò)他了。（這也是由心理學(xué)依據的最近發(fā)展區理論）
大家都知道國內那個(gè)知名的李陽(yáng)（瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人），聽(tīng)起來(lái)他的英語(yǔ)說(shuō)得比很多美國人還地道，他擁有較大規模的英語(yǔ)培訓公司，大家會(huì )不會(huì )認為他從小就英語(yǔ)很棒？其實(shí)不是，因為是農村孩子出身，在蘭州大學(xué)時(shí)因為英語(yǔ)很爛而遭人恥笑，四級都過(guò)不了。他實(shí)在受不了別人的白眼，就下定決心把英語(yǔ)學(xué)好，于是在20歲時(shí)開(kāi)始瘋狂學(xué)習英語(yǔ)，不停的練習發(fā)音背誦大段文章，成為蘭州大學(xué)的英語(yǔ)第一，一輩子靠教別人學(xué)英語(yǔ)吃飯。他的博客首頁(yè)上有這樣一句話(huà)：成功就是持續改善！別無(wú)它法！同學(xué)們，勇于接受即將而來(lái)的挑戰吧，八年級是至關(guān)重要的時(shí)期，不要讓時(shí)間在指頭縫里溜走。同學(xué)們，讓我靜心凝思、努力拼搏，為九年級蓄力！請記住一句話(huà)：一心向著(zhù)目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路。
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