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研究生新生學(xué)習經(jīng)驗交流優(yōu)演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作�，F如今，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的研究生新生學(xué)習經(jīng)驗交流優(yōu)演講稿，歡迎大家分享。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家晚上好！我是來(lái)自控制理論和控制工程專(zhuān)業(yè)的研二學(xué)生，葉xx。很榮幸有機會(huì )在這里和大家一起探討如何學(xué)習的問(wèn)題。會(huì )有一些緊張，如果措辭或是其他地方有不當的地方，先在正文開(kāi)始之前討個(gè)原諒。
我想說(shuō)，大家都是學(xué)生，基本是同齡的，所以無(wú)論是閱歷或是見(jiàn)識見(jiàn)解，都不見(jiàn)得是可以在這給大家演講的。崔老師通知我的時(shí)候，我很忐忑，甚至想推脫，但是轉念一想呢，如果，我們這次活動(dòng)能夠給在座三百位同學(xué)中的一兩位帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)受益，或是啟發(fā)，于我而言，都是莫大的欣慰。所以，最后還是硬著(zhù)頭皮上陣了。
本來(lái)呢，是真的想寫(xiě)一份關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗交流的演講稿，后來(lái)左思右想，覺(jué)得光講講如何學(xué)習的話(huà)會(huì )比較單薄，也可能自己能交流的學(xué)習經(jīng)驗實(shí)在很有限，總之，后來(lái)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就發(fā)現，自己可能更偏向“如何度過(guò)研一”這樣一個(gè)主題。
好了，廢話(huà)不多說(shuō)了，切入正題吧。下面，我先匯報一下我過(guò)去這一學(xué)年的一些成績(jì)吧。我們知道，我們最后的成績(jì)是分為三大模塊，文化課成績(jì)占了50%，導師給的科研分占35%，而平時(shí)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)占15%。我的文化課成績(jì)并不是最好的，在院里排名是第九，導師給的分數是一個(gè)中等偏上的分數，87.5。平時(shí)參加的活動(dòng)主要是西安世園會(huì )志愿者校慶志愿者，參加機電院體育節，以及獲得學(xué)�！安├肀鞭q論賽團隊冠軍和最佳辯手，在班里擔任副班長(cháng)和支部書(shū)記二職。雖然最后特別幸運的，綜合成績(jì)排名是院里第一，但是可以看到其實(shí)我也沒(méi)有什么特別的，能拿到第一也是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的，所以驗證了剛才的話(huà)，我們今天只是相互探討相互學(xué)習的過(guò)程，我所說(shuō)的也不一定是對的有用的。
今天的內容，我大體上分為兩塊，第一塊是是針對大家一些困惑和迷茫，提出一些我自己的看法。我只能是針對幾個(gè)普遍的情況分析一下，如果同學(xué)們還有其他的疑惑，待會(huì )互動(dòng)環(huán)節可以單獨提出來(lái)，一起討論。第二塊是，簡(jiǎn)單的談?wù)勎易约簩ρ芯可荒昙壍囊恍┫敕�，包括：研一應該做些什么？怎么樣去做好。等�?wèn)題。
大家都是剛進(jìn)入研究生階段不久，可能很多同學(xué)會(huì )有一些困惑。因為去年的這個(gè)時(shí)候，我也常常深深的陷入一些情緒，無(wú)法自拔不能自控。所以首先，我想在這里和大家共享一下我的心路歷程，希望對那些和我有一樣情緒和迷茫的同學(xué)有所裨益。因為我在大四的時(shí)候打算的是考外校的研究生，李永樂(lè )的數學(xué)復習用書(shū)都做了好幾遍了，最后還是放棄考研，選擇保送本校研究生了。剛入學(xué)的時(shí)候，我陷入深深的自責情緒中，為什么當初不堅持考研，覺(jué)得自己在人生一個(gè)關(guān)鍵的十字路口上走錯了方向。這樣的情緒持續了好幾個(gè)月，那段時(shí)間自己的心情一直不大好，影響了我正常的學(xué)習和生活。有一次我跟爸爸聊天，爸爸可能察覺(jué)到我的情緒有異樣，他在電話(huà)那頭說(shuō)道：其實(shí)，我覺(jué)得不管你處于什么樣的環(huán)境，你都能成為一個(gè)最好的你，都是我和媽媽的驕傲。我們不要和別人比，我們只要做到自己的最好，問(wèn)心無(wú)愧就可以了。
我當時(shí)覺(jué)得豁朗開(kāi)朗，我問(wèn)自己，真的有那么糟糕嗎？且不說(shuō)目前我們所處的環(huán)境有自己想象的那么差。我問(wèn)自己：環(huán)境是不是真的決定了一切？假設說(shuō)我上了浙大的研究生，如果我只是沉浸于享受考研成功的喜悅，我的研究生三年不見(jiàn)得會(huì )有多大的收獲。所以，我想說(shuō)，要記住，決定權永遠在自己手里。泰戈爾有句詩(shī)，我記不大請，大意是這樣的：如果你因為錯過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯過(guò)星星。
在這里和大家分享自己的故事，是真的希望給那些仍然在怨天尤人的同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)啟示。不管是說(shuō)對現狀不滿(mǎn)，或者是對學(xué)校的一些做法不認同，或者是導師分到的任務(wù)是你所不感興趣的，又比如說(shuō)導師根本采取的是放羊模式，我們都應該盡量調節自己的狀態(tài)，抵制消極的情緒。停止自怨自艾吧，收拾心情，告訴自己：不管外界一切是怎樣，生活都是要繼續的。沒(méi)有其他人會(huì )為你的消沉墮落埋單，為你的蹉跎埋單的是你青春和前途。從走出這個(gè)教室開(kāi)始起開(kāi)始，努力——改變你所能改變的，適應你所不能改變的。
另外一個(gè)很普遍的誤區呢，就是——研究生是來(lái)混文憑的。說(shuō)一句大實(shí)話(huà)，我們確實(shí)很大程度上是沖著(zhù)這個(gè)文憑來(lái)上研的。但是這個(gè)文憑怎么混人和人之間卻有天壤之別。我們要知道，我們上研這幾年的時(shí)間，是大家人生的一個(gè)黃金年齡，有大實(shí)話(huà)就是，如果用三年時(shí)間吃喝玩樂(lè )，用三年黃金時(shí)間來(lái)混一個(gè)研究生文憑，實(shí)在劃不來(lái)。其實(shí)我對自己的要求也不高，只是希望，能夠在我畢業(yè)走出西電大門(mén)的時(shí)候，我可以拍拍胸脯說(shuō)，西電研究生這幾年我沒(méi)用白上。在我不是說(shuō)玩游戲，打球等等所有活動(dòng)都應該停止，專(zhuān)心學(xué)習致力科研。并不是這樣，熟悉我的人知道，我本身也是十分喜歡玩的人，籃球、羽毛球、乒乓球、出去唱k，三國殺，等等。但是，合理的規劃我們的學(xué)習工作時(shí)間和娛樂(lè )休閑時(shí)間，也應該是研究生自己要學(xué)好的一門(mén)重要學(xué)問(wèn)。沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳，答辯時(shí)熬幾個(gè)通宵，如果真的有這樣的同學(xué)，我想給的建議是，盡快改變現狀。這里有個(gè)轉變現狀的一個(gè)小方法是，轉移精力。你們可以把游戲打的這么好，只要肯花時(shí)間，你們說(shuō)不定也會(huì )發(fā)現自己在某個(gè)其他領(lǐng)域能做的很好，而一旦你的成就得到認可，我相信你會(huì )很享受那種榮耀，會(huì )繼續努力形成一個(gè)良性循環(huán)呢。
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