關(guān)于學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿模板
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在我們平凡的日常里,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿模板1
各位領(lǐng)導、評委、在座的同仁們:
很高興有機會(huì )站在這里,參加農村小學(xué)校長(cháng)的崗位競聘。這是我縣為實(shí)現教育人才能上能下、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措,這也給了我們這些有志于在郇封鎮教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個(gè)機會(huì ),一個(gè)平臺,借此可以實(shí)現自己的教育理想,為郇封鎮的教育事業(yè)添磚加瓦。
一、自我介紹
我叫xxxxxx,現年31歲,河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)自修本科學(xué)歷。8月參加工作,連續三年擔任九年級畢業(yè)班班主任,教育教學(xué)成績(jì)突出,已累計向修武一中輸送學(xué)生24人,受到上級領(lǐng)導的一致好評,并產(chǎn)生廣泛的社會(huì )影響。近三年來(lái),連續被評為“市先進(jìn)教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣出色教師”、“教育質(zhì)量獎”,這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)在座的各位領(lǐng)導的關(guān)懷和指導,也離不開(kāi)各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時(shí),在繁重的教育教學(xué)工作之余,我還擔任郇封一中的團支部書(shū)記,在上級團委和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,學(xué)校團支部連續三年被評為“五四先進(jìn)團支部”,我本人也被評為縣出色團干部。十多年的基層教育教學(xué),不斷的錘煉著(zhù)我,使我形成了求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、開(kāi)拓進(jìn)取、能擔大任的優(yōu)良工作作風(fēng),我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉變,在農村小學(xué)校長(cháng)的崗位上大放光芒。
二、對教育工作的認識
(一)教育是一項培養人終身幸福的事業(yè)。
教育應該使我們的師生從中感受到幸福,真正實(shí)現教師樂(lè )教,學(xué)生樂(lè )學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認為學(xué)習苦、學(xué)習累的抱怨聲,有太多教師身心疲憊的牢騷聲,有太多家長(cháng)為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無(wú)奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片,高考前兩天,高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力,集體撕書(shū),片片紙片猶如六月飛雪,這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區漢臺中學(xué)和河南省駐馬店高級中學(xué)的真實(shí)事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當成是一種目的,而不是手段?即髮W(xué)是為了接受高等教育,使自己過(guò)上幸福的生活?梢韵胂,一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后,目的達到了,還會(huì )積極進(jìn)取,充實(shí)和豐富自己?jiǎn)?要不有人總結了一句話(huà),在中國的大學(xué),要么成為人才。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯,但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后,學(xué)生的記憶中不僅應該有作業(yè)、訓練,更應該有游戲的快樂(lè )、發(fā)現的趣味以及人的良好個(gè)性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應該認同并著(zhù)力去實(shí)踐的。
(二)教育是一項關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。
中國有一句老話(huà),“三歲看大,七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時(shí)期。美國心理學(xué)家研究:21次是行為變成習慣的平均數,3歲是語(yǔ)言期,6歲是性格形成期,12歲是心理斷奶期。所以,在小學(xué),我們應該注重學(xué)生的行為習慣養成,以初步培養學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎。有很多老師和家長(cháng)都會(huì )發(fā)出這樣的感慨:xxxxxx在小學(xué)的時(shí)候學(xué)習很好,為什么到初中就退化了呢?在初中的這些年的'任教經(jīng)歷中,我對此是深有體會(huì )。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著(zhù)、催著(zhù)、逼著(zhù),學(xué)習成績(jì)會(huì )很不錯,在這種近乎“保姆式”的教育中,孩子的自主意識、自學(xué)習慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行,到高中更不行。俗話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”。作為教育工作者,要交給孩子修行的本領(lǐng),讓他們自己能主動(dòng)的汲取知識,即使將來(lái)不上學(xué)了,也能夠自主發(fā)展。
(三)教育是創(chuàng )造和諧的教育。
如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎,那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘,差之千里”,小學(xué)教育是基礎,是根本。所以我此次來(lái)競聘校長(cháng),很有一種“我不下地獄,誰(shuí)下地獄”的豪邁。我很有一種憂(yōu)患意識,想郇封教育之所想,急郇封教育之所急。當我看到越來(lái)越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒(méi)有畢業(yè),就在大街上來(lái)回游逛,無(wú)所事事的時(shí)候,我就在想這是不是就是將來(lái)社會(huì )不和諧、不穩定的因素。而一批又一批這樣的無(wú)業(yè)少年是不是還在出現。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運而做一些什么的。所以我來(lái)了。
三、自身優(yōu)勢
1、過(guò)高的個(gè)人素質(zhì)。
我的素質(zhì)用一句話(huà)來(lái)概括就是“提筆能寫(xiě),張嘴能說(shuō)”,這是作為一個(gè)教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫(xiě),包括兩個(gè)方面,一是漂亮的字體,我曾經(jīng)在獲得河南省教育系統硬筆書(shū)法三等獎;二是我老到流暢的文筆,經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫(xiě)各種工作總結、申報材料等。我自修了中文本科,提高了自己的專(zhuān)業(yè)理論水平,可以使自己駕輕就熟的開(kāi)展工作。
2、過(guò)強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從參加工作以來(lái),一直擔任班主任工作,工作卓有成效。工作中,我善于反思,找方法,班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班,因為升九年級分班時(shí)出色生分布不均,我班的出色生只有4個(gè),每次考試我班的平均分都是倒數一二名。但是我堅信,多為成功找方法,少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌,而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下,我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中,我非常注重工作經(jīng)驗的總結和提高。有多篇論文獲省市獎勵。
3、強烈的奉獻精神。
我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛(ài)。教育是一種良心活兒,而我做人的原則是做老實(shí)人,干老實(shí)事。從教這十多年,我一直是這樣干好我所作的每一件事,要做就做最好。我可以早出晚歸,披星戴月,我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事業(yè)來(lái)做。
4、對小學(xué)教育的深刻認識和體悟。
我的父親、愛(ài)人都在小學(xué)任教,我本人也曾經(jīng)有過(guò)兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷,所以,我對小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認識和體悟。
以上是我的競職理由,如果我能競聘成功,我只有不斷加強學(xué)習,向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書(shū)本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅守教學(xué)崗位,以出色的師德表現和良好的業(yè)務(wù)素養引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。
四、工作思路
我對于我的校長(cháng)角色的定位是領(lǐng)導、服務(wù)、福利院長(cháng)和學(xué)校精神的倡導者。經(jīng)營(yíng)之神王永慶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一群老虎讓一只羊做首領(lǐng),這群老虎都會(huì )變成羊,一群羊讓一直老虎做首領(lǐng),那么這群羊會(huì )變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng),做一個(gè)強干的領(lǐng)導。做好全校師生的服務(wù),讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長(cháng)就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲,讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導者,以一種精神去凝聚并激勵全校師生。
如果我競聘校長(cháng)成功,我將從一下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
(一)建設一支召之即來(lái)、來(lái)即能戰的教師隊伍。
1、以精神激勵為主,淡化物質(zhì)刺激,加強師德師風(fēng)建設,增強教師的向心力和凝聚力。
2、開(kāi)展“名師”計劃,重點(diǎn)培養一個(gè)到幾個(gè)在郇封鎮乃至修武縣都叫得響的名師。
3、完善教師量化考核體系,激發(fā)教師的上進(jìn)心。
(二)緊緊抓好教育教學(xué)生命線(xiàn)
1、常規教學(xué)不放松,上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量,提高課堂效率。
2、抓好常規教學(xué)檢查,以檢查促發(fā)展。
3、定期舉行教師賽課活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。
4、加大教研工作力度,多出成果,出好成果。
(三)促使學(xué)生形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣
1、以班主任為主力軍,全體師生共同參與,制定班級行為養成量化細則,并和評選出色班主任和教師考核掛鉤。
2、通過(guò)升旗會(huì )、班會(huì )、自習課等形式加大學(xué)生行為習慣養成教育。
3、通過(guò)校園文化建設,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
4、切實(shí)加強孝道教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,激發(fā)強烈學(xué)習動(dòng)機,形成正確的學(xué)習目的,更長(cháng)久、自覺(jué)、自主的學(xué)習。
各位領(lǐng)導、評委、老師,亞里士多德有一句名言,“給我一個(gè)支點(diǎn),我將翹起整個(gè)地球”?梢韵嘈盼腋偲感iL(cháng),將為我找到一個(gè)支點(diǎn),我可以借此實(shí)現我的教育理想,為郇封鎮的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩! 謝謝大家!
關(guān)于學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿模板2
尊敬的各位評委:
大家好!
我今天能站在這里參加副校長(cháng)的競聘,感到萬(wàn)分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導給我們提供了一次公開(kāi)、公平、公正競聘副校長(cháng)的機會(huì )。
我是來(lái)自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜,現年31歲,本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)語(yǔ)文一級教師。芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來(lái),本人主要從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),期間還擔任了6年班主任和年級組長(cháng),4年的辦公室主任。在這12年里,本人工作兢兢業(yè)業(yè),認真負責,團結同事,虛心學(xué)習,各方面的能力得到了很好的鍛煉,得到了學(xué)校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等
我今天在這里競聘副校長(cháng)一職,對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的起點(diǎn),不管過(guò)去失敗還是成功,終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著(zhù)一顆積極向上,努力進(jìn)取的心來(lái)參加這次競聘。
我認為自己競聘副校長(cháng)一職有以下方面的優(yōu)勢:
一、事業(yè)心強,工作認真負責;作風(fēng)正派,無(wú)不良嗜好;居安思危,具有憂(yōu)患意識,思想開(kāi)放;具有創(chuàng )新意識,能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。
二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗。本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)為行政管理專(zhuān)業(yè),通過(guò)學(xué)習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的管理理論基礎,管理理念也得到了一定的提高。同時(shí), 12年的教學(xué)工作,也讓自己所學(xué)的管理知識學(xué)有所用,本人曾擔任過(guò)6年的班主任,對于班級目標的確立,班委會(huì )的管理,班級文化的建設等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個(gè)小家,學(xué)校是一個(gè)大家,一個(gè)學(xué)校的.管理將比一個(gè)班級管理更復雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級管理的經(jīng)驗對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。
三、對學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過(guò)副校長(cháng)一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間,我負責了學(xué)校各項計劃、制度的訂立,教師的職稱(chēng)、績(jì)效考核、考勤、繼續教育等工作,同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門(mén)的工作,這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉,同時(shí)自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個(gè)字概括:
第一句:擺正位置,當好副手。副校長(cháng)是學(xué)校的掌舵人,不可能“事無(wú)巨細,親力親為”。我將虛心學(xué)習,盡快適應工作,竭盡全力做好本職工作,并發(fā)揮好副校長(cháng)的紐帶橋梁作用,及時(shí)向副校長(cháng)反映學(xué)校的管理動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢,提出自己的意見(jiàn)供副校長(cháng)參考,同時(shí)在執行副校長(cháng)指令時(shí),做好老師們的思想工作,認真聽(tīng)取老師們的意見(jiàn),統一思想,團結一心做好學(xué)校的各項工作。
第二句:激勵教師,引導學(xué)生。正面教育為主,負面教育為輔,這是我12年來(lái)教育的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代,教師的師德師風(fēng)面臨這嚴峻的考驗,尤其是如果學(xué)校管理不當,打擊了教師的工作積極性,必然造成學(xué)校工作的一盤(pán)散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制,績(jì)效工資就是很好的辦法,一定要堅決落實(shí)而不能只做表面xx,但教師的思想工作不能僅限與此,更應該注重教師的成長(cháng)、制度的公平、公正,體現教師的價(jià)值,關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體,我們要善于引導,可利用主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、學(xué);顒(dòng)等形式,使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)
三、認真工作,踏實(shí)做人!安豢梢砸粫r(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志!,不管工作多艱難,我都將堅持不懈,團結同事,共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力!
謝謝大家!
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