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五年級我的青春我做主演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五年級我的青春我做主演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級我的青春我做主演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不是每個(gè)童話(huà)故事都有完美的結局，不是每個(gè)人的童年都有樂(lè )園和風(fēng)車(chē)的“伴隨”，在某本小說(shuō)里看到這句話(huà)，只是意外的一瞥，我便沒(méi)由來(lái)的愛(ài)上了這寥寥十幾個(gè)字，卻發(fā)出另類(lèi)的光芒，投注了非一般的感受……我的童年，一切都很美好，美好的像一場(chǎng)夢(mèng)，在那里，有個(gè)迪士尼樂(lè )園，有奇妙的米老鼠，還有一群傻瓜般可愛(ài)的朋友；記憶的殘片里，有一段一段童年的`精彩，只是漸漸地地、漸漸地，一切都被往后的煩囂所侵蝕掉，越來(lái)越弱……終于有一天，它已在無(wú)聲中泯滅。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始在現實(shí)中學(xué)習成長(cháng)，慢慢地，領(lǐng)略過(guò)成長(cháng)的激情，體會(huì )過(guò)成長(cháng)的落寞，獨享了成長(cháng)的寂靜……偶爾會(huì )性情幽悠，對任何事都喜歡感悟一番，唏噓不已；有時(shí)又對什么都無(wú)動(dòng)于衷……感覺(jué)自己在不知不覺(jué)中變成一個(gè)冷漠的人，猜不透的人。沒(méi)有人想到，或根本沒(méi)有人注意，這個(gè)看似平靜的女孩居然有如此凌亂的心。
討厭那些裝模作樣帶著(zhù)面具卻可以討好其他人的人，也許他們是被現實(shí)逼的，轉念自己，其實(shí)自己不也這樣嗎？討厭那些嘴上說(shuō)自己不怎么樣的人，其實(shí)這不是一種變相的炫耀嗎？討厭那種夸其大道理，指著(zhù)鼻子教訓人自己卻還沒(méi)做好的人，在教訓人之前自己有以身作則嗎？討厭那種蒼白無(wú)力滿(mǎn)是華麗詞藻的所謂滿(mǎn)分作文，看見(jiàn)時(shí)只會(huì )惹人低頭一笑，但忘記了不經(jīng)意間自己也曾如此。猛然間會(huì )想到，想到那么多是為何，想多了心煩，想通了心痛，但若沒(méi)有這些，我還有什么？然后體溫低到能把自己完全冰化。
我曾多次思考，這是不是叫虛偽，在家人面前：我是一個(gè)文靜，識禮，不挑事端的好孩子，總是一副天下太平的樣子；在摯友面前，會(huì )像瘋子一般，肆無(wú)忌憚，沒(méi)心沒(méi)肺地大笑、大哭，或許笑著(zhù)笑著(zhù)便有液體滑過(guò)臉頰；哭著(zhù)哭著(zhù)嘴角又揚起了個(gè)弧度，“這群傻瓜”，我們的話(huà)少了，但會(huì )為一句話(huà)笑壞肚子，也為一個(gè)眼神不爭氣地落下眼淚，卻固作堅強，告訴全世界的人，我很好，一切都很好，不明白哪個(gè)才是真正的自己，或許兩個(gè)都不是，或許有一個(gè)正戴著(zhù)面具示人。
打開(kāi)衣櫥，看見(jiàn)里面藍白相間的校服，打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)里面安詳地躺著(zhù)課本，推好書(shū)桌，看著(zhù)橫七豎八的尺子、橡皮擦、筆……也許他們還在說(shuō)什么不為人知的秘密，太陽(yáng)跑上青空，畫(huà)出一片又一片閃影，秒針在安靜的環(huán)境下發(fā)出恐怖的跳動(dòng)，一秒一秒，時(shí)間很無(wú)情，從來(lái)不等人，是否需要說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
我知道我該醒了，我們都該醒了，拿起重重的書(shū)包、厚厚的復習資料，自哀自嘆自憐不過(guò)是一種情感，醒了，青春年華，我們該努力、該奮斗、該拼搏、該勇敢、該站起來(lái)、倔強地站到暴風(fēng)雨中，或去接受烈火的考驗，然后轉化為力量，轉化為動(dòng)力，發(fā)出屬于自己的熾光。
在青春的迷霧中醒覺(jué)，走出迷惑的歲月，迎來(lái)青春之光，我的青春我做主，好好演繹，青春將會(huì )為我們而更精彩，世界將會(huì )為我們而更激揚。
五年級我的青春我做主演講稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是我的青春我做主。
花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負，這就是我們的青春。歲月的年輪帶走了我們的天真與稚氣，卻贈予我們一份穩重與成熟。然而在風(fēng)華正茂、揮斥方遒的青春年少，誰(shuí)當中流?在充滿(mǎn)叛逆、昂揚斗志的青春歲月，誰(shuí)主沉浮?在這里，我要堅定地告訴大家，答案是我的青春我做主! 青春是我們人生的一段別樣體驗，是一枚夾雜著(zhù)甘甜與苦澀的青果，是我們人生歲月里的一段美麗而充實(shí)的旅行。在青春的歲月里，我曾遇到過(guò)人生的十字路口，究竟是選擇哪個(gè)方向，沒(méi)有人能替我決定，因為自己的人生需要自己做主。記得20xx年初夏，我很幸運地被二中直升班錄取了，全家人都為我感到驕傲，我也很興奮，終于可以提早結束初三這惡魔般的生活。然而喜悅之余，我又有些猶豫，難道我真的要放棄中考選擇直升班，然后踏入浙師大，一輩子都呆在金華。一想到這兒，我突然覺(jué)得自己的青春太沒(méi)激情了，才初三就可以看到未來(lái)的人生軌跡。當初的我真的很是矛盾，究竟是要繼續中考還是選擇直升班? 記得媽媽當初和我說(shuō)：“這條路由你自己走，無(wú)論你做什么決定我們都支持你�！笨吹轿医裉煺驹谶@兒，想必大家就應該知道我當初所做的決定了。雖然也有人生中沒(méi)有中考和高考的遺憾，但我并不后悔當初的選擇。成為一名人民教師一直是我兒時(shí)的夢(mèng)想，在作出決定的那一刻，我就明確了自己將來(lái)的職業(yè)，明確了大學(xué)要進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。因此在高中三年也一直為這一目標努力。直升班讓我收獲了一段與你們不同的人生經(jīng)歷。自己選擇的道路就要堅定不移地走下去，這也是對自己的青春負責，待到四年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們沒(méi)有遺憾的`青春。
青春本是美好的，但未經(jīng)過(guò)奮斗的青春只能是一潭死水，毫無(wú)生機。高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著(zhù)艱苦的磨練�！鼻啻盒枰で榕c勇氣，也需要奮斗與磨煉。為了體驗教師這一角色，我在周末就干起了家教的兼職，在大一的暑假里，我抱著(zhù)嘗試的勇氣在鎮上辦了個(gè)暑期輔導班，雖然一切都處在嘗試、探索、積累經(jīng)驗的階段，但我覺(jué)得這樣的鍛煉非常有意義，從中我體會(huì )到了青春的滋味，明白了青春歲月的確需要我們一份獨立自主的能力，無(wú)論成功與失敗，那都是一段充實(shí)的人生經(jīng)歷。
在我的青春歲月中，充滿(mǎn)了激情與挑戰，在我人生道路上的一個(gè)個(gè)決定，都在詮釋著(zhù)：我的青春我做主。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不要等到光陰荏苒，時(shí)光流逝，才獨自嘆息青春的短暫。作為新時(shí)代的青年，我們的人生，我們的青春應當由我們自己主宰，我們要用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)亮青春的美麗，奏響青春的號角，請相信：我們的青春自己做主，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
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