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讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2024-06-11 17:23:20 演講稿 我要投稿

讀書(shū)演講稿集錦

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們都可能會(huì )用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編收集整理的讀書(shū)演講稿集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)演講稿集錦

讀書(shū)演講稿集錦1

老師們、同學(xué)們:

  仿佛只是一夜之間,我們詫異地發(fā)現,世界變了,生活變了,人變了:汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,網(wǎng)絡(luò )代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。

  代替,代替,再代替。但我們深深地知道,那種流淌情感,洋溢智慧的生命是永遠不能替代的。也許我們還執著(zhù)于那種皓月執卷的清幽,把酒當歌的豪情。也許,我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展……

  書(shū),讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓喧囂的人返璞歸真。

  于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節,縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。

  古人講,布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(cháng)。一本好書(shū),如美食佳釀,令人回味無(wú)窮,流連忘返。這讓我感受到,快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。

  讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在大開(kāi)眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。

  讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達。讀書(shū)讓我汲取了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。

  讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在讀書(shū)!

  讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn),讀書(shū)是睿智的源泉。作為一名人民教師,更應該以書(shū)為友。前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū),——教師教育素養的這個(gè)方面正是取決于此!蔽疫記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中,那位成功的歷史教師的話(huà):“對這節課,我準備了一輩子。而且,總的來(lái)說(shuō),對每一節課,我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò),對這個(gè)課題的直接準備,或者說(shuō)現場(chǎng)準備,只用了大約15分鐘!蓖蝗恢g,我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、游刃有余,讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受,而有的教師上課時(shí)盡管精心準備,教學(xué)環(huán)節可謂設計得天衣無(wú)縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘,讓人感到語(yǔ)言的貧乏,感染力的缺乏。原來(lái),這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。那一刻,我告誡自己:讀書(shū)吧,不要再找出任何理由為自己辯解,你有那么多的時(shí)間花在一節節課上,又怎么會(huì )沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),豐富自己,啟迪心智呢?那一刻,我告誡自己:一定要用一生備課,在一節課中濃縮教育大師的風(fēng)采,現代教育的理念。于是,我知道我沉醉于書(shū)香之中,我愛(ài)上了讀書(shū)……

  在《教師人文讀本》中,我清楚了課堂是生命的孩子是生命的個(gè)體,只有生命的課堂,才能讓他們發(fā)展。在《教育的問(wèn)題與挑戰》一書(shū)中,解讀了素質(zhì)教育的諸多問(wèn)題;《細節決定成敗》一書(shū)中,樹(shù)立了“學(xué)校無(wú)小事,處處是教育”的理念……

  書(shū)告訴我,愛(ài)教育吧,是教育讓我們的生命成為一個(gè)只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)的航程;愛(ài)孩子吧,做一個(gè)享受教育快樂(lè )的教師;愛(ài)書(shū)吧,是書(shū)帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書(shū)對話(huà),我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生;和書(shū)對話(huà),我領(lǐng)會(huì )了應如何運用書(shū)中的'理念和方法……哦,它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤著(zhù)我干渴的靈魂;它又多么像指路燈,消除了我的苦惱與困惑,指明了前進(jìn)的方向……

  如果沒(méi)有書(shū)香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書(shū)籍對我的滋養與磨練,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,它見(jiàn)證了我成長(cháng)的腳步。

  “問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!迸笥褌,讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén),走向人生發(fā)展的最高境界吧!

讀書(shū)演講稿集錦2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五年級四班的谷xx,今天我演講的題目是《書(shū),感動(dòng)著(zhù)我》。

  我從小就愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了知識,還讓我走進(jìn)了一個(gè)奇妙萬(wàn)千的世界。

  我讀的書(shū)很多,范圍也很廣,有哲理故事類(lèi)、探案類(lèi)、歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等等,當然,我最喜歡讀的要數名家名著(zhù)了。讀的書(shū)多了,收獲自然也不少——我不僅懂得了許多道理,而且作文水平也提高了不少。

  我讀書(shū)是帶著(zhù)感情讀的。每當讀到美好的'情節時(shí),我會(huì )跟著(zhù)高興,讀到傷心的段落時(shí),我也會(huì )隨之落淚。特別是曹文軒的作品,我讀過(guò)他的兩本書(shū),一本是《草房子》,一本是《青銅葵花》。在《草房子》《艾地》一章中,當秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一只南瓜又一次掉入水中,卻永遠離開(kāi)了油麻地的人們時(shí),我不僅為秦大奶奶悲涼凄慘的人生而潸然落淚;在《青銅葵花》中,當啞巴青銅用盡平生力氣喊出“葵——花”時(shí),我和他一樣,“淚水泉涌而出”……在凄美的感動(dòng)中,我明白了生活中不僅有歡樂(lè ),還有痛苦,還有大愛(ài)!——正是歡樂(lè )與痛苦的交織、大愛(ài)與堅強的執著(zhù),才構成了人生亮麗的風(fēng)景!親愛(ài)的朋友們,讓我們心懷感激,捧起書(shū)吧!讀書(shū),能給我們最雋永的樂(lè )趣;讀書(shū),是我們最恒久的動(dòng)力;讀書(shū),能給我們心靈的平和與精神的慰藉;書(shū),她像一盞明亮的燈,能照亮前方漫長(cháng)的路!

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊,問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,讓書(shū)成為我們進(jìn)步的階梯!

讀書(shū)演講稿集錦3

親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我身邊的讀書(shū)榜樣》。

  我身邊的讀書(shū)榜樣,就坐在我的正前面,她就是呂xx。

  她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā),一雙明亮的眼睛炯炯有神,高高的'鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。讀書(shū)是她最喜愛(ài)做的事情,從一年級到現在,她已經(jīng)讀了幾百本課外書(shū)了,光是陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū),她都讀了三十多本。每次下課,她都會(huì )坐在教室里,拿出課外書(shū)津津有味地讀上幾則小故事。有時(shí)看得入迷了,就連同學(xué)叫她她都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到上課鈴響了,她才反應過(guò)來(lái),只能依依不舍的把課外書(shū)收起來(lái)。

  圖書(shū)館是她放學(xué)后流連忘返的地方。一有時(shí)間,她就會(huì )拿著(zhù)借書(shū)卡,一個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到圖書(shū)館,精心地挑選自己要借讀的書(shū)。有時(shí)候,她一去就是好幾個(gè)小時(shí),在里面津津有味地讀起書(shū)來(lái),讀著(zhù)讀著(zhù),便忘了回家。直到腿站酸了,她才知道自己已經(jīng)在圖書(shū)館里呆了幾個(gè)小時(shí)了,便拿起書(shū),匆匆忙忙地走回家。在回家的路上,她也還是忍不住邊走邊看,一直在低著(zhù)頭讀書(shū)的她,竟忘記了看路。有幾次,走著(zhù)走著(zhù),差點(diǎn)撞到樹(shù)和電線(xiàn)桿身上,這時(shí),她才回過(guò)神來(lái),繞著(zhù)樹(shù)走了過(guò)去。

  呂xx真是我讀書(shū)的好榜樣!我要向她好好學(xué)習。

讀書(shū)演講稿集錦4

敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是二(十)班的席xx,今天我演講的題目是《我們?yōu)檎l(shuí)而讀書(shū)》。

  在演講之前呢!我想先問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題:茫茫人海中,是誰(shuí)最疼愛(ài)你?出門(mén)在外時(shí),是誰(shuí)總在牽掛著(zhù)你惦記著(zhù)你?你生病的時(shí)候,又是誰(shuí)不辭辛勞地陪伴在你的身旁?

  渺小的我們處在人生的低谷,特別是在理想和前途都很渺茫的時(shí)候,往往有股力量能催我們奮進(jìn),那就是父母的深切期盼。

  每天,天剛朦朦亮,你就很不情愿地睜開(kāi)雙眼,一腳踏進(jìn)這個(gè)世界,又以一臉的茫然無(wú)奈走出宿舍跨進(jìn)教室,然后木然地坐在座位上,呆呆地望著(zhù)黑板,對你來(lái)說(shuō)一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽(tīng)不進(jìn)一句話(huà),看不進(jìn)一個(gè)字,心里不知道都想些什么,也不知道自己要做什么該怎么做,一節節課下來(lái),日子一天天過(guò)去,總覺(jué)得沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受,依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無(wú)所事事中耗費時(shí)日虛度年華,任由環(huán)境的'左右命運的擺布,讓生命的小船漫無(wú)目的地漂流搖晃。這還是小時(shí)候充滿(mǎn)幻想充滿(mǎn)希望的你嗎?還是那個(gè)滿(mǎn)載親人希望肩負父母重托的你嗎?

  我們一天天長(cháng)大,父母卻一天天老去;厥走@些年,父母為生活辛苦奔波,為生計整日忙碌,還常常為我們擔憂(yōu)。俗話(huà)說(shuō):養兒為防老?勺鳛橹袑W(xué)生的我們學(xué)習成績(jì)不怎么理想,很多事情讓他們不放心,讓他們常常為我們將來(lái)的前途和出路發(fā)愁擔憂(yōu)。其實(shí)父母并不需要我們?yōu)樗麄兛紤]生活的壓力,他們內心只希望我們能夠長(cháng)大成人,能成為對社會(huì )有用、受人尊敬、讓人看得起的人,不白費他們的一番心血而已!那么,請捫心自問(wèn),我們都做到了嗎?哪怕是幾十分之一,幾百分之一!作為農村的孩子,當我們的父母真正老了實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候,當他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護的時(shí)候,而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們,又能給他們帶來(lái)什么呢?

  或許你常常為父母當大官而引以為榮;或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜,或許你認為這輩子有了父母可以穩穩靠靠地過(guò)上好日子,于是高枕無(wú)憂(yōu),有恃無(wú)恐,學(xué)習松垮,生活隨便,行為放蕩,整天逍遙自在、得過(guò)且過(guò),大把大把花錢(qián),整夜整夜不歸......當你養尊處優(yōu)、揮金如土、當天和尚撞天鐘的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò),現在你的父母為你提供富足的生活,而將來(lái)你又能為你的父母帶來(lái)什麼呢?

  同學(xué)們,不管你生活在城市還是生活在鄉村,家庭貧窮還是富有,但我們的父母日夜都渴望著(zhù)我們將來(lái)能有出息,能堂堂正正地活在這個(gè)世界上,成為對社會(huì )有用的人!不管你愿不愿意來(lái)學(xué)校讀書(shū),成績(jì)是否優(yōu)異,也不管你將來(lái)從事什么工作以什么方式謀生,現在我們是在為父母而讀書(shū),更是在為自己而讀書(shū);為自己將來(lái)可以做一個(gè)能讓別人看得起的人!做一個(gè)真真切切、堂堂正正的九零后!

  我的演講完畢。謝謝大家!

讀書(shū)演講稿集錦5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在寒假里,我讀了很多的故事,它們都可有意思了。其中,有兩個(gè)小故事我覺(jué)得最有意思,第一個(gè)故事叫《小老鼠吃大象》,它講得是小老鼠看見(jiàn)小朋友在下棋說(shuō)老鼠能吃大象,它覺(jué)得自己可厲害,能吃掉大象,它想從大象的鼻孔里鉆進(jìn)去,先吃掉大象的心,再吃掉大象的肺。其實(shí),小老鼠是吃不了大象的。它太自以為是了。

  第二個(gè)故事叫做《小猴和鹿》,這個(gè)故事最有意思了。它講得是小猴說(shuō)它的本領(lǐng)大,小鹿也說(shuō)它的本領(lǐng)大,然后它們就決定比賽。它們看見(jiàn)小松鼠在樹(shù)上吃果子,小松鼠說(shuō)看誰(shuí)先摘到我手里的果子誰(shuí)就贏(yíng)。它們倆比賽,小猴子很快就摘到了果子,但是小鹿跳不到樹(shù)上,摘不到果子。小鹿不服氣,它說(shuō):“我們再進(jìn)行個(gè)比賽!彼匆(jiàn)斑馬在草地上吃草,就請斑馬來(lái)當裁判,斑馬說(shuō):“看誰(shuí)先跑到那邊的山腳下誰(shuí)就勝利!毙÷购芸炀团艿搅松侥_下,小猴子卻在后邊跑得很慢。小鹿很神奇,搖頭晃腦的說(shuō):“勝利嘍!勝利嘍!”這回小猴子不服氣,小猴說(shuō):“第一回是我的`勝利,我的本領(lǐng)大!毙÷拐f(shuō):“不,第二次是我的勝利,我的本領(lǐng)大!彼鼈冇珠_(kāi)始吵起來(lái)了。老熊看見(jiàn)了說(shuō):“你們再比賽一次,看誰(shuí)先跑到河對岸的樹(shù)上摘到桃子,誰(shuí)就勝利!迸芷饋(lái)當然是小鹿快,小鹿輕輕一跳就跳過(guò)河了。小猴趕快跑到河邊,可是它過(guò)不了河,跑到樹(shù)下的小鹿卻摘不到果子,小猴說(shuō):“小鹿,你過(guò)來(lái)呀!你馱我過(guò)河,咱們一起摘桃子!比缓,小鹿輕輕一跳就跳過(guò)了河,它馱著(zhù)小猴子趕快往樹(shù)下跑去,小猴子輕輕一跳,跳到了樹(shù)上,它們摘到了桃子,它們把桃子交給了老熊,它們從此以后再也不吵架了。從這個(gè)故事里,我明白了,只有大家一起努力才能成功。

  以后,我還要讀很多的故事。我愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)演講稿集錦6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很高興能與大家一起競選讀書(shū)之星。我很愛(ài)讀書(shū),我家有3/4的書(shū)都是我的'書(shū),書(shū)大約有兩百多本,其中包含笑貓日記13本,查理九世21本,冒險小虎對28本,曹文軒純美小說(shuō)系列9本,恐龍歷險故事5本,中國故事4本,我的第一本安全護照5本,彩書(shū)坊珍藏版4本,神奇校車(chē)10本……除了書(shū)之外,我還有征訂了小哥白尼、發(fā)現號、少年文藝、小諾貝爾、米老鼠等雜志。

  通過(guò)看這些書(shū),讓我學(xué)到了很多知識,讓我明白了堅持就是勝利的道理,許多事物需要細心觀(guān)察才能發(fā)現規律,理解真理。給我影響最深刻的兩本書(shū):一是曹文軒的《青銅、葵花》這本書(shū),讓我理解了生活在這個(gè)世界上有挫折,有幸福,經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹,讓我對生活有更加深刻的認識;二是《酷車(chē)大全》,通過(guò)看這本書(shū),我認識了馬路上所有來(lái)往的車(chē)輛,我的這個(gè)技能讓很多人吃驚。

  我自從認字開(kāi)始,就讀了許多書(shū),在周末父母有時(shí)也會(huì )抽空陪我到書(shū)店去看書(shū),我養成了喜歡讀書(shū)的好習慣,因為他能給我們帶來(lái)很多快樂(lè ),正如曹文軒所說(shuō):“世界上,有些東西,并非是我們必須要親近的,但文學(xué)卻是任何一個(gè)愿意讓奇跡變得完美的人所應當親近的。文學(xué)會(huì )使我們變得高尚,變得有情調!

  我希望大家都能喜歡讀書(shū),做一個(gè)讀書(shū)人。

  謝謝大家!

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