幸福生活的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的幸福生活的演講稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位領(lǐng)導，評委老師，在座的姐妹們：
大家好！
很高興參加今天的師德師風(fēng)演講，同時(shí)也很榮幸地成為了今天最后一位演講者。我是來(lái)自XX中心幼兒園的XX，我今天演講的題目是《快樂(lè )工作，幸福生活》
我是一名幸福的幼兒教師。作為一個(gè)平凡的人，我渴望工作的愉悅，追求生命的快樂(lè )。從教這么多年來(lái)，我一直以活潑開(kāi)朗的性格，青春向上的形象與孩子們打成一片，充分用自己對幼兒教育的熱情，在孩子們的世界里放飛夢(mèng)想。xx年從幼師畢業(yè)的我被安排在XX小學(xué)當音樂(lè )專(zhuān)職教師，因為工作認真負責，得到了領(lǐng)導的肯定，第二年，被派入XX幼兒園擔任園長(cháng)。四年后隨家屬遷入縣城，此后還歷任過(guò)XX幼兒園的年段長(cháng)，辦公室主任，業(yè)務(wù)園長(cháng)和工會(huì )主席，只到8年招聘考試后安排到XX中心幼兒園工作。
帶著(zhù)對幼教這片凈土的向往與渴望，我積極投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。在這片沃土中，面對那一雙雙清澈明亮的眼睛，面對孩子們甜美可愛(ài)的張張笑臉，我看到了人生的價(jià)值。也漸漸地悟出，當一名幼兒教師，可以永葆童心，始終讓你在歡樂(lè )和童趣中生活。通過(guò)工作實(shí)踐，不僅使我積累了豐富的教育經(jīng)驗，而且也使我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，還要不斷更新教育觀(guān)念，嘗試新的教學(xué)方法。我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我翻閱了大量幼教書(shū)籍和報刊，不斷拓寬自己的視野，認真學(xué)習其中的新思想、新方法，并將新的教育理念恰當的運用在日常教學(xué)中，從而讓幼兒做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”。小朋友們更是喜歡得不得了，他們親熱地稱(chēng)我為：“我們的MM老師”多年來(lái)，我寫(xiě)下了大量的教學(xué)心得，多次在《閩西日報》和各級刊物上發(fā)表教育文章，書(shū)寫(xiě)幼兒教育體會(huì )，討論教育的方法與途徑。在21年福建省幼兒教師自制玩教具評比中，我設計的區角玩具《竹偶》榮獲全省一等獎，成為龍巖市唯一獲此殊榮的作品。后來(lái)作品還送到杭州參加全國優(yōu)秀玩教具展評活動(dòng)，并獲得全國三等獎，我深深地知道，我的成長(cháng)和進(jìn)步，離不開(kāi)領(lǐng)導和同事的關(guān)心，鼓勵和支持，在此，讓我懷著(zhù)感恩的心，對你們說(shuō)聲：謝謝！
在成就工作的同時(shí)，我也追求自我發(fā)展的快樂(lè )，收獲成長(cháng)，收獲進(jìn)步。我不喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師的工作，因為那樣太辛酸和無(wú)奈�？鞓�(lè )工作與幸福生活是緊密相連的，工作不是生活的手段，而是生活的有機組成部分。只有充滿(mǎn)激情和渴望地面對工作，投入工作，創(chuàng )造性工作，才能獲得高質(zhì)量的幸福人生。工作時(shí)間是人生中創(chuàng )造力最強，人生價(jià)值突出體現最寶貴的一段時(shí)間。幸福是在“提升自己的生存價(jià)值”與“實(shí)現自己的生存價(jià)值”的審美歷程中得到實(shí)現。
我們要成為幸福的幼兒教師，就必須擁有教師的幸福能力，在“內化”中不斷提升自己的生存價(jià)值。我認為教師的幸福能力應著(zhù)重從三個(gè)方面去培育：第一，確定積極合理的目標定位。因為當自我定位與實(shí)現之間產(chǎn)生較大落差時(shí)，幸福就無(wú)從獲得。所以，幼兒教師對自己的目標定位要科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區。第二，著(zhù)力提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。因為幼兒教師必須擁有良好的知識結構，不斷完善自己的工作技巧，提高自己的說(shuō)唱彈跳畫(huà)的專(zhuān)業(yè)能力才能在工作中游刃有余，創(chuàng )造性工作，體驗到工作幸福。第三，不斷升華自己的思想境界。首先要擁有積極的自我觀(guān)念，能悅納自己，體驗自己存在的價(jià)值；其次是能恰當認同他人，善于和同事愉快合作，才能有一個(gè)快樂(lè )的工作心境，這樣才會(huì )收獲工作的幸福。舉個(gè)例子，就是別人有了成績(jì)時(shí)要認同她而不是妒忌她，別人工作上遇到了難題要鼓勵她而不是嘲笑她。
當然，心態(tài)也很重要，幼兒教師更應該有個(gè)年輕的心態(tài)�！鞍炎约寒敵珊⒆�，才能更好得融入幼兒的世界，更好的幫助和引導他們�！边@是我工作以來(lái)最認同，也最努力實(shí)現的諾言。幼兒教師“年輕態(tài)”，也許有人會(huì )覺(jué)得不習慣，可是孩子們卻很喜歡，不單穿著(zhù)，連說(shuō)話(huà)和神態(tài)，我們幼兒教師多會(huì )相對比較孩子氣。這，也許是我們的一種職業(yè)特性。
在座的各位都知道，幸福，她的內涵很多。我的幸福，來(lái)自于純真的孩子。來(lái)自于那個(gè)如花的世界。如果你不走進(jìn)幼兒的世界，那么你就不能體會(huì )到它的幸福。也許外行的人會(huì )說(shuō)，幼兒園的工作輕松，“搖搖鈴鼓，唱歌跳舞”。其實(shí)，幼兒園的工作的艱辛，意味著(zhù)永遠擦不完的鼻涕，倒不完的尿盆，還有手把手教他們的基本生活和學(xué)習的技能的繁瑣。然而，只要我們是帶著(zhù)快樂(lè )的心去工作，工作就會(huì )讓我們的生活更幸福。幸福感就來(lái)自那孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，來(lái)自孩子自信的微笑，來(lái)自孩子成長(cháng)的歡愉。因為在孩子純真的眼里，我們就是燦爛的太陽(yáng)，就是他們明亮的天空！
每當自己走在大街上，總是有甜甜的聲音在身后，在頭頂，在側旁，在前方響起，那一聲聲稚嫩的：“老師”，就化作一股股幸福的暖流，在我心頭涌起。雖然，現在我只是農村幼兒園教師，但，絲毫不影響我對工作的熱愛(ài)，對幼兒教育事業(yè)的熱情，我會(huì )在你們關(guān)注的目光里，一如既往地快樂(lè )工作，幸福生活，讓理想之樹(shù)開(kāi)花結果！
謝謝大家！
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