教師師德演講稿范文集合

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的教師師德演講稿范文集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位老師，親愛(ài)們：

　　大家下午好！

　　我演講的題目是《做一個(gè)文明儒雅的老師》

　　你曾經(jīng)遭遇過(guò)為難嗎？面對過(guò)刁難嗎？此時(shí)的你是如何為自己解圍的呢？不同的人有不同的方法。我這兒也有一個(gè)與為難有關(guān)的。

　　我們國家的法學(xué)家王寵惠在倫敦時(shí)，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問(wèn)王寵惠：“聽(tīng)說(shuō)貴國的男女都是憑媒妁之言，雙方?jīng)]經(jīng)過(guò)戀愛(ài)就結成夫妻，那多不得勁��！像我們，都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的戀愛(ài)，彼此有深化的理解后才結婚，這樣多么美滿(mǎn)！”在交際場(chǎng)合，經(jīng)常會(huì )遭遇到這類(lèi)涉及生活風(fēng)俗的問(wèn)題。不同的民族有不同的生活風(fēng)俗，各方本來(lái)應該互相尊重。然而，這個(gè)英國貴婦人的話(huà)卻帶有明顯的嘲笑嘲諷的意思。對于這樣的問(wèn)題，自然可以說(shuō)“不”。不過(guò)，那樣往往會(huì )破壞友好的氣氛。這時(shí)，機智的答復不僅可以將“不”巧妙地說(shuō)出，還可以給人以雋永的回味。王教授是怎么答復的呢？

　　王寵惠笑著(zhù)答復：“這好比兩壺水。我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來(lái)，到后來(lái)沸騰了。所以中國夫妻間的感情，起初很冷淡，而后漸漸就好起來(lái)，因此很少有離婚的。而你們就像一壺沸騰的水，結婚后就逐漸冷卻下來(lái)。聽(tīng)說(shuō)英國的離婚案件比較多，莫非就是這個(gè)原因?”

　　在這里，王教授巧妙地用“兩壺水”來(lái)比喻中國與英國男女婚戀上的差異，生動(dòng)、貼切，睿智，把英國貴婦人盲目自大的氣勢削去大半。這就是一種文明儒雅的表現。

　　說(shuō)到這兒，我們多么希望自己也能成為一個(gè)溫文爾雅、彬彬有禮的人，那么，作為老師的我們，如何才能成為一個(gè)文明儒雅的人呢？

　　文明儒雅，不僅僅是講文明知禮儀，更要講究人的綜合素質(zhì)。文明儒雅的老師是智慧幽默的。他既不會(huì )唬著(zhù)臉大聲嚷嚷，也不會(huì )陰陽(yáng)怪氣，挖苦別人。他總會(huì )用睿智的話(huà)語(yǔ)，平靜的語(yǔ)氣去化解為難的場(chǎng)面。

　　文明儒雅的老師是充滿(mǎn)愛(ài)心的。這是成為“好老師”的重要條件。蘇霍姆林斯基說(shuō)：一個(gè)好老師，首先意味著(zhù)他是一個(gè)什么樣的人。他愛(ài)孩子，他覺(jué)得和孩子交往時(shí)一種樂(lè )趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，擅長(cháng)和他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，理解孩子的心靈，時(shí)刻不忘，自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子。

　　文明儒雅的老師是尊重信任學(xué)生的。假設一個(gè)老師失去了文明儒雅的姿態(tài)，可能會(huì )有一些粗暴粗魯的行為，這不僅有損教育者的形象，也會(huì )違背相關(guān)的法律法法規，甚至造成不可的后果。文明儒雅的老師，應該有廣闊的胸懷與寬容的心態(tài)，淵博的知識與豐富的閱歷，不懈的追求與創(chuàng )新的意識，非凡的談吐與超脫的氣質(zhì)。

　　假設我們能做到這些，那么我們就能成為文明儒雅的老師。祝愿我們都能成為文明儒雅的人，既有美妙的形象，更有一顆美麗的心靈。

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