- 相關(guān)推薦
幼兒教師職責演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的幼兒教師職責演講稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒教師職責演講稿1
各位領(lǐng)導，各位同行：
我是一名幼兒教師，從事幼兒教育事業(yè)已經(jīng)十四年了。在這十四年的歷程中，我雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有舉世矚目的功績(jì)，但我用對祖國花朵的愛(ài)，默默的奉獻著(zhù)自己的青春和熱情，我有了可貴的收獲：深深感覺(jué)到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂(lè )趣又責任重大；我深深地體會(huì )到，在這崗位上盡自己的職責，就是實(shí)現自己人生的價(jià)值。
每當我看到孩子們有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，祖國的未來(lái)，現實(shí)生活的美好。孩子還小，還柔弱，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部都要管，這就決定我們的工作是瑣碎而繁雜的。在工作中，要注意觀(guān)察孩子，細心為孩子們服務(wù)，用良好的服務(wù)教育他們，引導他們進(jìn)步，培育他們茁壯成長(cháng)。發(fā)現孩子不高興，便要仔細詢(xún)問(wèn)原因，逗他開(kāi)心；發(fā)現孩子頭發(fā)散了，要為他們梳好；發(fā)現孩子的指甲長(cháng)了，要為他們剪指甲；孩子午睡了，要守在他們身邊，一次又一次地給他們蓋上被他們的小腳腳踢掉的被子……。我就在這樣平凡的工作中，把自己作為孩子們的母親，把我所教的孩子們都當做我的孩子。我用母愛(ài)去為孩子們服務(wù)，我用母愛(ài)去親近孩子們，我用母愛(ài)去培育他們茁壯成長(cháng)。
世上沒(méi)有哪一個(gè)母親擁有這么多的孩子，可我擁有；沒(méi)有哪一位家長(cháng)每天付出這么博大的愛(ài)，可我付出了，我被人們稱(chēng)為“孩子王”。我雖然沒(méi)有科學(xué)家那樣博大精深的知識，也沒(méi)有企業(yè)家那樣善于籌劃的頭腦，然而，要使搖籃里的生命長(cháng)大成材，絕對少不了幼兒時(shí)期的良好教育，作為幼兒教師，就必需具備幼兒教育的知識技能。對天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是神奇的，他們的小腦袋裝滿(mǎn)了“為什么”；在孩子的眼中，老師是個(gè)無(wú)所不知的天才，老師的腦子里充滿(mǎn)了智慧，孩子想從老師那里得到滿(mǎn)意的答案。張西是個(gè)聰明的孩子，有一天，他跑到我面前問(wèn)：“老師，你喜歡小青蛙嗎？明天我逮一只送給你１面對孩子天真的.話(huà)語(yǔ)，我給他講了有關(guān)青蛙的常識。我告訴他，小青蛙小時(shí)侯生活在水里，長(cháng)大后到陸地上生活，也會(huì )到水里活動(dòng)，這種動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物。張西馬上就問(wèn)：“蛇也是兩棲動(dòng)物嗎？”這一問(wèn)把我給問(wèn)住了，對這個(gè)問(wèn)題我含糊不清，但我不愿給孩子一個(gè)模糊的認識，更為了讓他們做個(gè)誠實(shí)的孩子和從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，就對他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題老師也不清楚，我們都查一查書(shū)，看看誰(shuí)能找到答案。明天再討論好嗎？”課下我查閱了有關(guān)的書(shū)籍，終于找出了答案。第二天，張西興奮的告訴我：“蛇是爬行動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物，”我聽(tīng)了向他伸出大拇指，我和孩子的臉上都露出了滿(mǎn)意的微笑。這件事告訴我：作為一名幼兒教師，不僅要有愛(ài)心，還要有較高的專(zhuān)業(yè)知識水平。要給孩子一杯水，自己要有一桶水！所以我要不斷的學(xué)習，拓寬自己的知識面。
這些聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子人見(jiàn)人愛(ài)�？墒怯械暮⒆有愿駜认�、孤僻，更需要老師的引導、幫助。江偉小朋友剛到我班時(shí)候，性格孤僻古怪。有一次，一個(gè)與他挨著(zhù)的小朋友不小心碰到了他，他竟毫不猶豫地在那個(gè)小朋友的胳臂上狠很地咬了一口。當我教育他這樣做不對的時(shí)候，他竟然抬起胳臂大聲說(shuō)：“讓他也咬我一口好了，咬吧１就是這個(gè)不講情理的江偉，在以后的一次美工課中，我幫他洗手的時(shí)候，他發(fā)自?xún)刃母星�，在我臉上親了一口。這是多么大的轉變，和以前判若兩人�？吹剿霓D變，想起平時(shí)一次次對他耐心教育過(guò)程，那種艱辛，化作一股暖流從我心中流過(guò)。難道還有比這更幸福的時(shí)刻嗎？
我做的這些事，比起我敬佩的四川地震中的那些老師來(lái)，是微不足道的。
xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震襲來(lái)，四川等地不少中小學(xué)校舍嚴重垮塌，學(xué)生生命安全受到巨大威脅。危急時(shí)刻，人民教師用自己的生命保護著(zhù)學(xué)生，一幕幕師德博大與崇高的頌歌，感動(dòng)了全中國人，感動(dòng)了全世界人。我們永遠銘記這些平凡而偉大的老師：
譚千秋老師用雙臂守護學(xué)生，自己卻被死神帶走了！
張米亞老師自己嚴重受困了卻對受困的學(xué)生說(shuō)：“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！�
茍曉超老師老師為救學(xué)生用身軀擋磚塊遇難；
瞿萬(wàn)容老師用身體擋住水泥板。
幼兒教師職責演講稿2
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì )想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你和神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……
說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì )想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前多么明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當我想起這兩首歌的時(shí)候，記憶總會(huì )將我帶回到童年，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時(shí)代，記得小時(shí)候，我總是拉著(zhù)媽媽的手，問(wèn)一些不著(zhù)邊際，媽媽也回答不出的問(wèn)題，這時(shí)媽媽總會(huì )說(shuō)：“孩子快快長(cháng)大吧，等長(cháng)大了，老師會(huì )告訴你�！�
媽媽的話(huà)激起了我對學(xué)習的渴望，對知識追求。媽媽的話(huà)讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(cháng)大了，一定要當一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習，閱讀很多很多的書(shū)。
今天，我終于實(shí)現了自己的理想，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓學(xué)校，來(lái)到了可以幫我實(shí)現理想的`地方。
這里是五彩的樂(lè )園，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧，慈母的愛(ài)。
我，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師�！庇瞄W耀著(zhù)智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔！
來(lái)吧，為實(shí)現你的理想，來(lái)師聯(lián)吧！在這里，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者；在這里，放飛著(zhù)愛(ài)的夢(mèng)；在這里，我自豪因為我是一名幼兒教師！
【幼兒教師職責演講稿】相關(guān)文章：
幼兒教師崗位職責02-15
幼兒教師的崗位職責集錦03-03
幼兒教師崗位職責集合02-15
幼兒教師崗位職責集錦02-21
幼兒教師崗位職責15篇02-15
幼兒教師崗位職責心得體會(huì )08-12
幼兒教師崗位職責培訓心得體會(huì )03-30