幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會(huì )生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板1
“幼教”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年多的時(shí)間中我學(xué)到很多東西，讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么困難，也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習，也知道我們前面會(huì )遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛(ài)孩子的心和對幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿(mǎn)腔熱情來(lái)讓自己不斷地成長(cháng)，客服所有的困難。
其實(shí)，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色，她擔負著(zhù)太多的重任。
幼兒教師環(huán)比需要具備愛(ài)心、耐心、細心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師，其中的苦與樂(lè )只有自己知道。 如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開(kāi)始步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻；親耳聆聽(tīng)了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的.博大情懷。相較于幾年前，我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì )。 現在當有朋友問(wèn)我：“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎？覺(jué)得幸福嗎？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會(huì )自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè )！”
我認為幼兒教師應該有另一種境界，應把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗。孩子快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程，這也正是我們幼兒教師生命增值的過(guò)程。只要家長(cháng)和社會(huì )能夠多體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作定會(huì )使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養分！
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板2
20xx年的夏天，我帶著(zhù)青春的夢(mèng)想，帶著(zhù)綠色的希望，走進(jìn)了孩子們中間，走進(jìn)了童話(huà)般美妙的世界。如今，我在這塊充滿(mǎn)陽(yáng)光的土地上耕耘了整整7個(gè)年頭了，在這7年里我就像游入大海的魚(yú)兒一樣生活在孩子們中間，穿梭著(zhù)無(wú)拘無(wú)束，快活無(wú)比。
當了5年班主任生涯的我，讓我深深地悟出：當一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心。就像一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰”。
“一切為了孩子”在這7年的教學(xué)生涯中,使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構。記得在我所帶的班級里，曾有過(guò)這樣一個(gè)孩子，他的名字叫周紀華，是一個(gè)9歲的大男孩，按理是上小學(xué)的'年齡，但他有智力缺陷，是一個(gè)行為與眾不同的孩子，上課其他小朋友都坐在了小椅子上，唯獨他坐在地板上，不肯起來(lái)，畫(huà)畫(huà)時(shí)他會(huì )用畫(huà)筆在桌子上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)還會(huì )把自己的臉涂得花花的、、、。有時(shí)我會(huì )生氣想發(fā)火，可此時(shí)面對他我感到無(wú)比的心酸，于心不忍啊。在深深地憐惜之余，我給了他更多的關(guān)愛(ài)，我喜歡發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，并在同伴面前夸贊他，給他建立自信，同時(shí)我給他找了很多好朋友去關(guān)心他，幫助他，給他信任和鼓勵，在我們的幫助下他的臉上浮上了更多的笑容和歡樂(lè )，看著(zhù)他和其他孩子快樂(lè )的在一起生活，我的心中就有說(shuō)不出的欣慰。
幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)，常常使我的心也變得很純凈、很童真，讓我的心靈得到愉悅，讓快樂(lè )圍繞在我的身旁，這份感覺(jué)是世間難覓的珍貴，孩子是我永遠無(wú)法舍棄的寶貝。
我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。我會(huì )想到：教師節時(shí)，就會(huì )有孩子和爸爸媽媽一起給我寄來(lái)賀卡。我會(huì )想到：當我露出倦容，就會(huì )有敏感地孩子走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“老師，休息一會(huì )兒，我們給你捶捶背�！币舱呛秃⒆拥倪@份緣使我深深?lèi)?ài)上了這些充滿(mǎn)童真但有時(shí)讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒(méi)有生疏，沒(méi)有距離，有的只是尊重、信任、輕松、歡樂(lè )和鼓勵。我喜歡蹲下去和孩子說(shuō)話(huà)，我喜歡用手掌輕輕撫摸孩子的臉頰，我喜歡將表現好的孩子抱起來(lái)親一親，我喜歡在犯錯的孩子鼻尖上輕輕點(diǎn)一下。我努力讓每一個(gè)孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長(cháng)，讓他們無(wú)拘無(wú)束地展示自己，讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關(guān)愛(ài)，讓他們感知世界是多么快樂(lè )和美麗。
春去秋來(lái)，時(shí)光流逝，整整7年的光陰，對我來(lái)說(shuō)那是我的一個(gè)成長(cháng)和進(jìn)步的過(guò)程，也為自己積累了寶貴的工作經(jīng)驗。為了適應教育改革的浪潮，我認真學(xué)習《綱要》、《指南》以及有關(guān)的幼教理論，我開(kāi)始伏案寫(xiě)作，曾撰寫(xiě)的教學(xué)論文、教學(xué)活動(dòng)設計、課題研究等均在園級、市級獲獎；我還積極承擔園內、園外公開(kāi)課的展示，曾獲多次榮譽(yù)并受到了大家的一致好評。慢慢地從前那個(gè)懵懂的我成長(cháng)了、成熟了。
“溪流湍急愿作橋，高山險峻甘為梯，鋪路作石子，護花化春泥�！蔽以赴盐业那啻韩I給孩子，獻給我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)！感謝可愛(ài)的孩子們，是他們讓我感到了生活的樂(lè )趣和生命的意義。我愛(ài)我的工作，我愛(ài)我的孩子們，這一切是我今生無(wú)悔的執著(zhù)，無(wú)聲的脈搏！
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板3
尊敬的各位領(lǐng)導，為孩子奉獻全部的老師們：
大家上午好!今天我演講的題目是《用責任與奉獻捍衛榮譽(yù)》。 幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻無(wú)私忘我的名字;幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛軍人的榮譽(yù)一樣，我------一名來(lái)自理工大幼兒園的普通教師，要用責任與奉獻捍衛理工大幼兒園的榮譽(yù)。
記得xx年剛進(jìn)理工大幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問(wèn)我現在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說(shuō)：“理工大幼兒園�！彼宦�(tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數得著(zhù)的好幼兒園，聽(tīng)說(shuō)上你們園都得提前一年排隊報名�！甭�(tīng)到這兒，我的心忽然明亮起來(lái)，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪。是啊，幼兒園現在能有這么高的榮譽(yù)與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結果。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作，與老教師一起用責任與奉獻捍衛這份榮譽(yù)! 在剛來(lái)理幼的日子里，我能深深體會(huì )到來(lái)自領(lǐng)導與普通教職員工的那份責任心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛(ài)崗敬業(yè)，團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱(chēng)呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時(shí)摸著(zhù)孩子的頭說(shuō)：“真棒”;記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。這些愛(ài)的細節靠什么支撐?除了對工作的熱愛(ài)，還有對幼教事業(yè)那強烈的責任心! 說(shuō)到“責任”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻”。每天清晨是你早早的來(lái)園，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長(cháng)交流直到天黑。無(wú)數個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻純潔無(wú)暇，樸實(shí)無(wú)華，這種奉獻是不能用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量的。
在這責任和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長(cháng)認可的幼兒教師。 班上有個(gè)小朋友叫李鴻博。性格膽小、內向，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩，也不說(shuō)一句話(huà);甚至不吃不拉�？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的`本質(zhì)，還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著(zhù)勺子吃飯了，當時(shí)我的心情是無(wú)法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了!早操時(shí)我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開(kāi)朗了，三個(gè)多月下來(lái)，他終于自己做早操了。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。
之前，李鴻博畫(huà)了一幅好漂亮的畫(huà)送給了我，我看他似乎有話(huà)要說(shuō)，又不好意思開(kāi)口，我對他說(shuō)：”你想說(shuō)什么就說(shuō)吧!我很想知道!“這時(shí)李鴻博對我說(shuō)：”老師，我愛(ài)你!“我對他說(shuō)，我也愛(ài)你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，溫暖著(zhù)我，我沒(méi)想到孩子會(huì )對我說(shuō)”愛(ài)“這個(gè)字，愛(ài)是什么意義?它代表什么?其實(shí)孩子們歡樂(lè )的笑聲中包含著(zhù)我們老師多少的艱辛。! 朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當你在贊嘆大樹(shù)枝繁葉茂時(shí)，你是否注意到根的存在?當你在贊美鮮花美麗盛開(kāi)時(shí)，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽(yáng)光、做雨露，用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責任和奉獻去捍衛理工大幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧!
【幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿】相關(guān)文章：
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講10-10
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料01-27
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿10-26
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿12-22
幼兒教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿04-20
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿04-07
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿04-11