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幼兒園教師讀書(shū)演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的幼兒園教師讀書(shū)演講稿，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師讀書(shū)演講稿1
各位老師
大家晚上好。
今天我代表滿(mǎn)庭芳讀書(shū)小組來(lái)談?wù)勛约憾嗄陙?lái)讀書(shū)的感受。
1、我讀什么書(shū)?
文學(xué)名家——積淀內涵，增強文化底蘊
在我的書(shū)櫥里，靜靜地端坐著(zhù)這些名字：張愛(ài)玲、胡蘭成、王小波、席慕容、畢淑敏、米蘭"昆德拉、村上春樹(shù)、亞米切斯、杰"姆"巴利……原來(lái)這么多年來(lái)，是他們給予我精神上富足，促使我心智的成熟，在我的心田撒下一縷陽(yáng)光，讓生活變的豐富而多姿。他們的文字和深邃的思想讓我常常淡忘活在如今的年代。在他們浩蕩傳世的文字中，我的靈魂逐漸豐韻起來(lái)，朝著(zhù)自己的目標——做一個(gè)智慧且淡定的女子，一步步，近了。
各類(lèi)雜志——了解時(shí)勢動(dòng)態(tài)，不被社會(huì )拋棄
我的愛(ài)好廣泛，所以讀的雜志也是種類(lèi)繁多，攝影、旅游、地理、時(shí)尚、汽車(chē)、電子、數碼都有涉獵，在這個(gè)資訊時(shí)代，信息多元空間，只有接受大量的信息，才能跟上時(shí)代的腳步，不落他人之后。
教育書(shū)籍——指導我的事業(yè)
作為一名小學(xué)教師，尤其要多讀教育書(shū)籍�！督o教師的建議》《情境教育的詩(shī)篇》《李吉林文集》如同涓涓細流，浸潤枯燥重復的工作，《班主任兵法》《心平氣和一年級》視野獨特，文字辛辣活潑，讓我不知不覺(jué)中體驗到經(jīng)驗的可貴�！蹲呓逃髱煛纷屛覍W(xué)習了古今中外教育大師的思想精華，受益匪淺。
2、我怎樣讀書(shū)?
讀—思—寫(xiě)—議
讀書(shū)，細嚼慢咽有時(shí)，一目十行有時(shí)，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)也有時(shí)，但是我向老黃牛學(xué)習，咽進(jìn)去的東西，再拿出來(lái)嚼嚼。行走在路上，觸景而突然想起曾經(jīng)讀過(guò);遇到問(wèn)題，腦海中即刻蹦出現成的應對之法。小小的記錄本，天天帶在身邊，偶有思考的火花，就會(huì )把它記錄在案。周末，我常偷得浮生半日閑，端坐在電腦前，指尖飛花于鍵盤(pán)，放飛自己的思緒，沉浸在過(guò)去一個(gè)星期的回憶中。我的博客開(kāi)了一年多，搬了幾次家，現在落戶(hù)新浪，名為“幸福在哪里”，眾多博友通過(guò)它了解了學(xué)校諸多活動(dòng);了解了教師工作的細碎平凡，喜怒哀樂(lè );了解了我們班54個(gè)孩子的成長(cháng)腳步、精彩生活……我暢所欲言，抒發(fā)著(zhù)自己對教育、對工作、對學(xué)生、對生活的點(diǎn)滴感受，追尋著(zhù)教育的幸福道路。
3、讀書(shū)的益處
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，意思是學(xué)問(wèn)深厚、知識淵博的人，氣質(zhì)自然會(huì )高雅光彩。是啊，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的教師，絕對談不上有什么高雅的氣度。又如何用個(gè)人魅力去吸引學(xué)生、使學(xué)生“親其師，信其道”呢?再說(shuō)，當今社會(huì )新知識不斷涌現，知識的陳舊率和淘汰率速度日益加快。只有讀書(shū)，教師才不會(huì )落伍。
書(shū)中自有黃金屋
在書(shū)中暢游，能使自己心寬目明。鉆入書(shū)海，你便會(huì )體會(huì )知識世界的奧妙無(wú)窮。知識使我心胸開(kāi)闊;知識使我眼光獨特;知識使我學(xué)會(huì )聯(lián)想;知識使我走入世界。因博覽群書(shū)，讀書(shū)面廣，近年來(lái)，我的業(yè)務(wù)大有長(cháng)進(jìn)：與學(xué)生、家長(cháng)溝通與交流，時(shí)時(shí)妙語(yǔ)連珠，例子不斷;對于學(xué)生提出的問(wèn)題，有問(wèn)必答;家長(cháng)的急切咨詢(xún)，給予專(zhuān)業(yè)解答;個(gè)別令人頭疼的家長(cháng)，也能四兩撥千斤，輕松應對。這些都是讀書(shū)帶給我的益處，讓我受益無(wú)窮，正所謂書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
足不出戶(hù)，胸懷天下
上次聆聽(tīng)嚴清老師的講座，很贊同他提出的“教師要盡可能多的行走四方”。我們語(yǔ)文老師，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)孩子進(jìn)行假想旅行，假如教師已經(jīng)親臨此地，能夠聲情并茂繪聲繪色的給孩子描摹當時(shí)的情景，那該有多好。相信這次暑假去了海南的老師，講起《三亞落日》的時(shí)候，會(huì )有自己獨特的`感受。但我們遠足的機會(huì )不多，不可能把教科書(shū)中的名勝風(fēng)景一一游覽，所以只能讀更多的書(shū)，來(lái)彌補這些缺憾。一些有關(guān)旅游、地理類(lèi)的專(zhuān)著(zhù)、雜志，或許可以讓我們談到祖國大好河山的時(shí)候，底氣更加足一些。
4、一點(diǎn)建議
21世紀是個(gè)性化的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì )個(gè)性化的閱讀，并且提倡個(gè)性化的展現方式。為了減輕學(xué)生負擔，我們在布置學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常提供多種作業(yè)形式以供選擇。比如語(yǔ)文老師，就會(huì )讓學(xué)生在“讀一讀”“講一講”“演一演”“做一做”等內容中選擇。從學(xué)校這一大的層面上，以培養教師的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵教師嘗試其他的匯報方式，這不僅能夠在傳統的方式上有所突破，也一定會(huì )成為崇川區此次讀書(shū)活動(dòng)中的一個(gè)傲人的亮點(diǎn)。
以上只是我個(gè)人的淺薄之詞，如有不妥,懇請批評指正。謝謝。
幼兒園教師讀書(shū)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!今天，我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸�！�。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對書(shū)的情懷：八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳;三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞著(zhù)醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè )趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
的.確，對我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，讀書(shū)更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導師，可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。一本好書(shū)就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功!
德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開(kāi)朗，明白了教育是什么。
讀書(shū)，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟;讀書(shū)，讓我懂得了教師應該是一個(gè)永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人;讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了怎樣去享受著(zhù)教育的幸福。
謝謝大家!
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