保護環(huán)境綠色校園演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的保護環(huán)境綠色校園演講稿，歡迎閱讀與收藏。
保護環(huán)境綠色校園演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好! 今天我要發(fā)言的題目是保護地球環(huán)境。也許大家都知道，由于人類(lèi)的無(wú)知跟過(guò)渡地索取，已經(jīng)導致了大自然地自然效率，就因為這種種的原因，大自然并不能完全康復，所以我們要重新拯救大自然。
悲痛的生態(tài)化訓練，已經(jīng)引起了人類(lèi)的重視。就把生態(tài)環(huán)境看為最重要的內容。也就是這樣國家才搞了“保護生態(tài)環(huán)境”的政策跟法規，也開(kāi)展了很多保護環(huán)境的活動(dòng)。
現在我們國家也同時(shí)保護起了各個(gè)小學(xué)中學(xué)的環(huán)境保護。就因此這樣，我們的校園也有了豐盛的結果。
現在我們的校園的環(huán)境也對此干凈了許多，在此我要聲明的是：仍有些人還在隨地到處亂扔紙屑的現象也還是有的�，F在我校，許多的各個(gè)角落沒(méi)有水果，瓶子，紙屑。以后我們不能再妨礙保護環(huán)境的人了。
同學(xué)們，讓我們在新的一年里一起來(lái)保護學(xué)校的環(huán)境，對此也能讓環(huán)境干凈，不再讓地球公公受到傷害。為了不讓地球公公受到傷害，我們也可以一起加入一個(gè)保護環(huán)境的活動(dòng)，讓里，讓地球應該發(fā)生的，不發(fā)生。并且我們也要對此負責，因為是我們人類(lèi)才會(huì )變成這種樣子的`。以后身邊的處處事都要注意，如：我們要扔垃圾，本來(lái)只用走幾小步就到垃圾箱的，就是因為懶得走那幾小步才造成地球公公的傷害，所以重現在開(kāi)始我們要保持，地球公公的傷害只能到此為止，也不能再有這樣的現象了。讓我們大家一起來(lái)呼吁吧!讓那大自然地生命變得更美好!也讓我們的生活變得更美好!只有打自然變得更美好了!我們的生活才會(huì )更加美好!
謝謝大家，請大家支持我!
保護環(huán)境綠色校園演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
遠古時(shí)代，就有人憂(yōu)慮天會(huì )塌下來(lái)，這雖然受到當時(shí)人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成杞人憂(yōu)天這一成語(yǔ)�？晌艺J為杞人之憂(yōu)體現了我國人民最早的憂(yōu)患意識，我對這位先知先覺(jué)者表示崇高的敬意。
從古代的生食到現在的快餐，從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會(huì )的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應該回過(guò)頭來(lái)看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時(shí)污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚(yú)類(lèi)大量死亡，農作物無(wú)法生長(cháng)，市民飲水后造成腹瀉。社會(huì )是這樣，校園里又如何呢？校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，開(kāi)著(zhù)的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間......一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉眼間就會(huì )發(fā)現地面已被一部分人點(diǎn)綴成另一番景象。校園也是一個(gè)小社會(huì )，同學(xué)們在管理比較嚴格的.學(xué)校都做不到愛(ài)護環(huán)境，走到社會(huì )上又怎么能自覺(jué)？看看上天對我們如此的懲罰，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無(wú)情的扼殺著(zhù)生命......禿鷹之死就是典型的例子。其實(shí)，人類(lèi)就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬(wàn)般無(wú)奈下發(fā)難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長(cháng)江河畔，我看到了一群又一群無(wú)家可歸的同胞......這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂(yōu)心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。
一次次災難的降臨，地球母親并沒(méi)有把我們拋棄，是我們的無(wú)知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚......同學(xué)們，救救我們共同的母親地球吧！大家應當立即行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷......我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，護一株草，栽一棵樹(shù)。把保護環(huán)境做為自已應盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色家園。
這樣，不久的將來(lái)，環(huán)顧人類(lèi)的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！
保護環(huán)境綠色校園演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大家都知道，如果我們不保護環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì )慢慢枯竭;如果不保護環(huán)境，人們就會(huì )面臨滅亡;如果不保護環(huán)境，不僅是人類(lèi)，地球也會(huì )逐漸走向滅亡!我們生活的這個(gè)地球是那么美麗、那么可愛(ài)，同時(shí)又是那么容易破碎。
我們經(jīng)常就可以看到一些這樣的鏡頭：一位高大威猛的執法人員走著(zhù)走著(zhù)，“呸”的一聲把一口痰吐在了干凈的地面上;一位中年男子抽著(zhù)煙，走了一會(huì )兒就把還沒(méi)熄滅的'煙頭扔在了地上。
我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)這樣一幅畫(huà)面：一位父親拉著(zhù)正喝著(zhù)酸奶的兒子急匆匆地走，兒子問(wèn)父親，瓶子扔哪兒?父親說(shuō)隨便扔。兒子又說(shuō)，老師說(shuō)‘不能隨便扔東西!’父親不耐煩地說(shuō)，哎呀，特殊情況特殊對待嘛!說(shuō)著(zhù)，就把瓶子隨手扔在了路邊。人們往往亂扔東西時(shí)，垃圾箱就在不足十步的地方，他們就不愿多走幾步，把不要的東西扔進(jìn)垃圾桶里。如果每個(gè)人都扔一個(gè)垃圾，地球就會(huì )變成垃圾的海洋。
還有一個(gè)鏡頭，一個(gè)母親給孩子買(mǎi)了一個(gè)冰棍，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個(gè)孩子看到后，撿了起來(lái)，準備扔進(jìn)不遠的垃圾桶，可就在這時(shí)，那位母親趕緊走了上來(lái)，拍掉了孩子手上的紙，說(shuō)：“快扔掉，臟!”同樣是地球公民，為什么卻有如此之大的反差!如果每個(gè)人都撿起身邊的垃圾，那么我們的地球將會(huì )變得多么漂亮，干凈啊!難道那些破壞環(huán)境的人要等到環(huán)境在他們的破壞下“不堪入目”才回過(guò)頭來(lái)再繼續保護環(huán)境嗎? 同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，撿起腳邊的垃圾，扔進(jìn)不遠的垃圾桶，讓我們的地球母親重現以前的光彩吧!讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)潔凈的家園。
我的演講完畢，謝謝大家!
保護環(huán)境綠色校園演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
遠古時(shí)代，就有人憂(yōu)慮天會(huì )塌下來(lái)，這雖然受到當時(shí)人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂(yōu)天”這一成語(yǔ)�？晌艺J為杞人之憂(yōu)體現了我國人民最早的憂(yōu)患意識，我對這位先知先覺(jué)者表示崇高的敬意。
從古代的生食到現在的快餐，從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會(huì )的'飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應該回過(guò)頭來(lái)看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域，支流泄洪時(shí)污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚(yú)類(lèi)大量死亡，農作物無(wú)法生長(cháng)，市民飲水后造成腹瀉。社會(huì )是這樣，校園里又如何呢？校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，開(kāi)著(zhù)的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間。一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉眼間就會(huì )發(fā)現地面已被一部分人點(diǎn)綴成另一番景象。校園也是一個(gè)小社會(huì )，同學(xué)們在管理比較嚴格的學(xué)校都做不到愛(ài)護環(huán)境，走到社會(huì )上又怎么能自覺(jué)？看看上天對我們如此的懲罰，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無(wú)情的扼殺著(zhù)生命。禿鷹之死就是典型的例子。其實(shí)，人類(lèi)就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬(wàn)般無(wú)奈下發(fā)難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長(cháng)江河畔，我看到了一群又一群無(wú)家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂(yōu)心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。
一次次災難的降臨，地球母親并沒(méi)有把我們拋棄，是我們的無(wú)知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚。同學(xué)們，救救我們共同的母親地球吧！大家應當立即行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷。我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，護一株草，栽一棵樹(shù)。把保護環(huán)境做為自已應盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色家園。
這樣，不久的將來(lái)，環(huán)顧人類(lèi)的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！
保護環(huán)境綠色校園演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
寒假里，我在媽媽的陪同下參觀(guān)了《話(huà)說(shuō)低碳》科普展，我很受教育和啟發(fā)。
通過(guò)參觀(guān)，我知道了從衣食住行處處都可以體現“低碳生活”。例如：少用紙巾，重拾手帕，保護森林;每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將砍掉的森林;隨手關(guān)燈、拔插頭，可以節約用電;不做電梯，常跑樓梯，可以省電又身體健康;衣服選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，不禁環(huán)保，而且優(yōu)雅又耐穿;平時(shí)少吃肉就不會(huì )傷害動(dòng)物、你自己和地球;關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量，既省點(diǎn)也維護電腦;認為把水龍頭開(kāi)到最大才能把蔬菜、盤(pán)、碗、筷洗干凈，那只是心理作用，其實(shí)浪費了很多自來(lái)水;外出騎自行車(chē)輕便靈活，環(huán)保舒適，是城市短途出行中不可缺少的;實(shí)驗證明中火燒水最省氣;不用一次性筷子，不適用塑料袋，要大量植樹(shù)造林，擴大森林面積，保持生態(tài)平衡。
因為一次展覽，我學(xué)到了很多的“低碳”知識�！暗吞忌睢本褪呛�(jiǎn)約的生活方式，就是符合時(shí)代潮流的'生活方式。每一個(gè)家庭，都能學(xué)著(zhù)開(kāi)始走進(jìn)“低碳生活”。我們家也一樣。
晚飯后，我們一家坐在一起，確定了“低碳生活”的方向。奶奶退休在家，經(jīng)常在白天看電視，為了響應“低碳生活”決定白天不再看電視;爸爸經(jīng)常玩電腦游戲，為了支持“低碳”，發(fā)誓從此不玩游戲;媽媽最干脆，說(shuō)盡量少用水;而我將最喜歡的聽(tīng)歌和動(dòng)畫(huà)片給放棄了。
我們一家子都很開(kāi)心，因為奶奶說(shuō)：“‘低碳生活’是一種美德�！蔽覀儤�(lè )意為保護環(huán)境，呵護地球出一份力。
保護環(huán)境綠色校園演講稿6
4月22日是第22個(gè)世界地球日：它產(chǎn)生于上個(gè)世紀日益嚴重的環(huán)境污染，呼吁人們創(chuàng )造一個(gè)清潔，簡(jiǎn)單，和平的生活環(huán)境。世界地球日起始于美國。1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動(dòng)，這項活動(dòng)得到了聯(lián)合國的肯定。4月22日，第63屆聯(lián)合國大會(huì )一致通過(guò)決議，決定將今后每年有的4月22日定為“世界地球日”。
環(huán)境問(wèn)題是由人類(lèi)不合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源造成的，主要包括大氣污染，水質(zhì)污染，噪聲污染等。1998年的洪水，的沙塵暴，的南方雪災，汶川地震，以及最近的日本地震，核輻射，一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們各種環(huán)境問(wèn)題正向我們洶洶逼來(lái)，它們危害著(zhù)人類(lèi)的健康，威脅著(zhù)生態(tài)平衡，制約著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的可持續發(fā)展，使人類(lèi)陷入生存困境。
我想；作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構成，和目前環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，不去履行保護環(huán)境的義務(wù)，環(huán)境問(wèn)題將日益嚴重，而這些問(wèn)題難倒不能引起我們的深思嗎？為此，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，保護我們賴(lài)以生存的家園！
希望大家能夠樹(shù)立和倡導綠色文明意識，積極參與校園綠化建設，對破壞綠化設施的行為敢于制止，舉報；愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂丟垃圾；節約用紙；少用餐巾紙，合理使用草稿紙；不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，例如；塑料袋，一次性紙杯；節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅；愛(ài)護儀器，設備和公物；生活節儉，不隨意浪費糧食；注意語(yǔ)言文明，嚴于律己，誠以待人；熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與值日，美化校園環(huán)境。
“真正檢驗我們對環(huán)境的.貢獻，不是言辭，而是行動(dòng)！”雖然，我們現在做的只不過(guò)是些微小的事，但是我堅信，只要我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園。未來(lái)的天空一定是碧藍的，水一定是清澈的。綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，每個(gè)人都能充分享受大自然賜予我們的幸福。
同學(xué)們，為了青山常綠，碧水長(cháng)流，讓我們一起來(lái)保護環(huán)境，共建綠色校園！
保護環(huán)境綠色校園演講稿7
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
地球是人類(lèi)的母親，是我們賴(lài)以生存的家園。隨著(zhù)生活水平的提高，人類(lèi)在享受的同時(shí)，卻在不知不覺(jué)中破壞著(zhù)她，我們的生存環(huán)境在不斷惡化。
我們的地球怎樣了到底是什么原因造成了如此巨大的'環(huán)境災難經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，這些都是人們對大自然的污染和破壞而造成的嚴重后果，人類(lèi)對地球貪婪的索取是環(huán)境惡化的罪魁禍首。
人們的環(huán)保意識不是很強，很多的化工企業(yè)的引進(jìn)的廢氣偷偷排放，垃圾的亂扔亂丟，水資源的浪費等等，直接破壞著(zhù)人類(lèi)的生存環(huán)境，很難想象，這樣下去，我們的地球會(huì )變成什么樣!
我們經(jīng)常在商場(chǎng)購物時(shí)，人們手中提著(zhù)大包小包的塑料袋。塑料袋焚燒會(huì )造成毒氣，填埋不容易分解，還會(huì )導致土壤被破壞。中國人這么多，可想而知會(huì )有多少塑料袋難以處理在飯店吃飯時(shí)，人們經(jīng)常使用一次性的木筷。它會(huì )消耗很多的樹(shù)木，據說(shuō)，中國人一年大約要“吃掉”2500萬(wàn)棵大樹(shù)。種種情景，使人觸目驚心啊!
那我們?yōu)槭裁淳筒蝗プ鲆恍┘饶芄澞�、又能環(huán)保的事呢我們能夠把工廠(chǎng)里排放出的廢氣收集起來(lái)，進(jìn)行必須的加工處理后，把它變成煤氣、液化氣……再次的利用它。這樣，既節儉了能源，有污染不到環(huán)境。
節能、環(huán)保，刻不容緩!從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應當少開(kāi)私家車(chē)，少用塑料袋，不亂扔廢電池，不用一次性木筷……單個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，當它亮起時(shí)，周?chē)暮诎稻蜁?huì )少一些。如果大家都點(diǎn)亮自我那盞燈，整個(gè)世界將會(huì )一片光明。為了地球的明天，為了人類(lèi)的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!保護環(huán)境人人有責，讓祖國大地遍是綠水青山!
保護環(huán)境綠色校園演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
現在，我們的環(huán)境污染越來(lái)越嚴重了，比如：汽車(chē)尾氣的排放，工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢氣、廢液，人類(lèi)生活造成的垃圾也是污染環(huán)境的重要因素。我們應該引起重視，隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)的頻繁，空氣污染不斷增多，這些問(wèn)題導致生活了生活的農作物，降低了農作物的產(chǎn)量，空氣污染使人類(lèi)的生活和身體健康受到不良的影響，使環(huán)境越來(lái)越差，使我們最后都無(wú)法生存，而且還導致一些自然災害的發(fā)生。
正因如此，我們應該要盡自己的努力，保護環(huán)境，保護地球，保護我們的家園。我們應從自己做起，從我做起，我們應做到不亂扔垃圾。增強環(huán)保意識，向有關(guān)部門(mén)反應污染環(huán)境的主要因素，應加強意識，向破壞環(huán)境的行為作斗爭。進(jìn)食時(shí)，應少用并不用一次性筷子、紙杯等，保護森林，愛(ài)護小草，堅持綠化環(huán)境，禁止破壞和污染環(huán)境，要號召身邊的同學(xué)一起為我們的家園做清潔工，為我們的`家園裝飾，不讓家園受到一點(diǎn)傷害，這是作為“地球之一滴”的責任、義務(wù)。
我們應該美化我們的家園，應號召全球人民植樹(shù)造林，減少土地荒漠化，退耕還湖，禁止水土流失，減少汽車(chē)尾氣排放，促使人民步行上班，老板修改作息時(shí)間，對工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢液廢氣進(jìn)行處理，安裝自動(dòng)處理器。
為減少酸雨對人們的災害作前提保護，也可減少二氧化碳產(chǎn)生過(guò)多導致的溫室效應，在生產(chǎn)中造成污染環(huán)境的因素最為嚴重。因為生產(chǎn)中利用了大量的化石燃料的燃燒，對環(huán)境的影響，燃燒進(jìn)燃料中碳轉變?yōu)槎趸歼M(jìn)入空氣中，在一定條件下形成酸雨，對全球的危害，從而提高周?chē)h(huán)境的溫度，產(chǎn)生污染。
保護環(huán)境綠色校園演講稿9
尊敬的老師、各位同學(xué)：
大家好!
地球，是萬(wàn)物賴(lài)以生存的家園，是人類(lèi)名副其實(shí)的母親，過(guò)去的地球天空蔚藍明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀(guān)、和藹可親�？涩F在的地球呢?天空沒(méi)了昨天的蔚藍，群山不見(jiàn)往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無(wú)疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。
一只小金絲雀在這樣惡劣的情況下，向大地傷心的哭訴：“我剛學(xué)會(huì )飛不久，綠色的家園就遭到了破壞，爸爸媽媽不得不帶我背井離鄉。在這逃亡的過(guò)程中，我們仍避免不了這殘酷的現實(shí)——爸爸被心狠手辣的獵人給打死了，媽媽為了我保護我，也離開(kāi)了這個(gè)世界。同時(shí)失去雙親的我，不得不獨自一人繼續尋找屬于我的新家園�！�
“那你找到了嗎?”大地伯伯關(guān)心的問(wèn)道。
小金絲雀用幼小的翅膀擦了擦眼淚，說(shuō)：“哪有啊!我找到的只有熱火朝天的沙漠，光禿禿的森林，渾濁的河水······這世界那么的大，可我卻找不到一個(gè)能讓自己安居樂(lè )業(yè)的`地方�！�
小金絲雀太渴了，它來(lái)到一條小河旁，正準備河水，卻被大地伯伯給叫住了：“這水不能喝!是有毒的!”小金絲雀實(shí)在是忍不住了，它說(shuō)：“如果我不喝也會(huì )渴死的!反正橫也是死，豎也是死，不如死得痛快一些呢!”說(shuō)完它便俯身大口得喝起水來(lái)，剛咽下第一口，小金絲雀就“啊!”的一聲，便慘死了。
像小金絲雀這樣的悲劇還少嗎?我們只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)的家園，人類(lèi)啊!醒醒吧!行動(dòng)起來(lái)，保護生態(tài)環(huán)境。不然，后果真的不堪設想呀!亡羊補牢，為時(shí)不晚!地球還有救!讓我們共同居住在這個(gè)地球上，共同享有一片蔚藍的天空，共同享受陽(yáng)光雨露的溫暖吧!
謝謝大家!
保護環(huán)境綠色校園演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
遠古時(shí)代，就有人憂(yōu)慮天會(huì )塌下來(lái)，這雖然受到當時(shí)人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂(yōu)天”這一成語(yǔ)�？晌艺J為杞人之憂(yōu)體現了我國人民最早的憂(yōu)患意識，我對這位先知先覺(jué)者表示崇高的敬意。
從古代的生食到現在的快餐，從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會(huì )的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應該回過(guò)頭來(lái)看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域，支流泄洪時(shí)污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚(yú)類(lèi)大量死亡，農作物無(wú)法生長(cháng)，市民飲水后造成腹瀉。社會(huì )是這樣，校園里又如何呢？
校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，開(kāi)著(zhù)的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間....。一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉眼間就會(huì )發(fā)現地面已被一部分人點(diǎn)綴成另一番景象。校園也是一個(gè)小社會(huì )，同學(xué)們在管理比較嚴格的學(xué)校都做不到愛(ài)護環(huán)境，走到社會(huì )上又怎么能自覺(jué)？看看上天對我們如此的懲罰，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無(wú)情的`扼殺著(zhù)生命....。禿鷹之死就是典型的例子。
其實(shí)，人類(lèi)就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬(wàn)般無(wú)奈下發(fā)難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長(cháng)江河畔，我看到了一群又一群無(wú)家可歸的“同胞”...這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂(yōu)心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。
一次次災難的降臨，地球母親并沒(méi)有把我們拋棄，是我們的無(wú)知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚....。同學(xué)們，救救我們共同的母親地球吧！大家應當立即行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷...我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，護一株草，栽一棵樹(shù)。把保護環(huán)境做為自已應盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色家園。
這樣，不久的將來(lái)，環(huán)顧人類(lèi)的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！
保護環(huán)境綠色校園演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是“保護環(huán)境，人人有責”。
當你過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活時(shí)，可曾想到我們周?chē)沫h(huán)境正一步步惡化?當你隨手丟下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中?曾幾何時(shí)，天空那么藍，河水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時(shí)，人類(lèi)卻在不斷傷害她。所有的一切無(wú)不在提醒著(zhù)我們：環(huán)境保護迫在眉睫!身為學(xué)生的我們應從自己做起，從身邊做起，保護環(huán)境，愛(ài)護我們共同的家園。校園，是我們學(xué)習的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活。
每當跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們在這里學(xué)習、生活、成長(cháng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。
我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，良好的教學(xué)設施。
校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著(zhù)眼于身邊，當地上有垃圾時(shí)，我們應該將它撿起，而不是忽略它的.存在;我們應該彎下腰，文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，而不是貪圖一時(shí)之利，進(jìn)行投射;我們應該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊，輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列、看之任之;我們應該愛(ài)護校園的一花一木，而不是隨手攀折，破壞生態(tài)環(huán)境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的樣園。積土成山，滴水成川。保護環(huán)境人人有責。讓我們從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們的校園更加美麗多彩。
謝謝大家!
保護環(huán)境綠色校園演講稿12
本學(xué)期，我們的第二輪課前演講，采用了講新聞的形式。幾天前，有同學(xué)講了游客破壞景區環(huán)境衛生的新聞，我對此深有感觸。
中國有許多美麗的地方，人們去旅游觀(guān)光。因此留下了許多垃圾，破壞了景區環(huán)境。
新聞中，有一位游客帶著(zhù)他的兩個(gè)孩子去參觀(guān)景區。他發(fā)現地上有許多垃圾，便呼吁孩子們去撿。孩子們越撿越生氣，人們留下了這么多垃圾，使得景區非常不美觀(guān)。
這使我想到，每次去泰豐公園時(shí)，總能看到很多很多的垃圾被人們扔在草地上，雜亂不堪，草地都顯得不再生氣勃勃了。每次看到這樣的景象，我都氣憤極了。泰豐公園并不是非常出名的景點(diǎn)，都能被人們破壞成了這樣，更何況那些馳名中外的景區呢?于是，我跑到草地上，默默地撿起地上的'垃圾，扔進(jìn)垃圾桶。
想象一下，如果每個(gè)人都隨手丟下一些垃圾，那么所有中國人——13億中國人都這樣做，會(huì )是什么景象呢?在一個(gè)原本美麗的景區中，留下這么多垃圾，人們都會(huì )躲得遠遠的。景區周?chē)淖≌瑓^，也會(huì )受到影響，誰(shuí)會(huì )愿意住到這樣的區域來(lái)呢?再想象一下，如果這樣臟、亂、差的區域再多幾個(gè)，恐怕整個(gè)地球環(huán)境都會(huì )破爛不堪，臭氣熏天。
人類(lèi)破壞景區、破壞自然，就是在破壞自己的生命之源，生存之本。如果再這樣下去，終有一日，所有美麗的景區都會(huì )不復存在了! 但是，如果人們每天都撿起一兩個(gè)垃圾，那么所有中國人都這樣做，又會(huì )是怎樣的場(chǎng)景呢?那地球將會(huì )多么美好啊!
在此，我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，為了我們美麗的家園，為了我們所向往的大自然，為了我們唯一的地球，請保護環(huán)境，不亂扔垃圾，體現出我們人類(lèi)的文明舉止!
保護環(huán)境綠色校園演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)護校園，從我做起》。
清晨，當我們披著(zhù)朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(cháng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰!
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的'環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。
每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影，然而仔細地觀(guān)察，卻發(fā)現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳印;有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗;還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。
望著(zhù)眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著(zhù)腳下干凈平坦的路面，望著(zhù)一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎調謝，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習、身心健康地成長(cháng)呢? 如果說(shuō)，校園的整體美要歸功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說(shuō)大不大，說(shuō)小卻又不小的污點(diǎn)，就應該是同學(xué)們個(gè)人衛生習慣了。正所謂“細節決定成敗”。我們在任何工作中決不能以“差不多”而自滿(mǎn)，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進(jìn)的腳步。維護校園環(huán)境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養也就得到了提升。
面對這些校園污點(diǎn)，我們希望宿舍、教學(xué)樓、每條道路都能保持著(zhù)干凈整潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同學(xué)們的身手才華，都能在不破壞周?chē)h(huán)境的前提下施展，我們更希望與美不相符的行為會(huì )在南街小學(xué)消失……這些都要靠同學(xué)們的共同努力啊!
愛(ài)護我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學(xué)校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹(shù)木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設施，不攀爬草場(chǎng)護欄，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著(zhù)我們對學(xué)校的愛(ài)。
愛(ài)護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環(huán)境，并及時(shí)制止其他人破壞校園的行為。因為優(yōu)美的校園環(huán)境傾注了每一位南小人的心血汗水，聰明才智。
我們不要抱怨沒(méi)有清新的空氣，沒(méi)有成片的綠蔭，沒(méi)有整潔的教室，沒(méi)有舒適健康的學(xué)習環(huán)境，保護校園環(huán)境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責任，愛(ài)護我們的校園，就讓我們從現在做起! 讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園一定會(huì )因我們的文明而春風(fēng)長(cháng)駐，錦上添花。
保護環(huán)境綠色校園演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
很高興可以在這里講話(huà)，今天我發(fā)言的主題是：保護環(huán)境。
對于大家來(lái)說(shuō)，保護環(huán)境這句話(huà)應該耳朵聽(tīng)著(zhù)都磨出繭子了吧，我知道所有的同學(xué)都有一顆愛(ài)護環(huán)保的心，但是我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構成和環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規，不去增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的.義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們做出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護環(huán)境，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護環(huán)境的衛士。
但是同學(xué)們，有多少個(gè)人在不遠處的垃圾桶邊上扔垃圾?有多少個(gè)人在公路旁吐過(guò)痰?我們不得而知，但是對于我們來(lái)說(shuō)肯定是一個(gè)龐大的數目，難道這還不足以表現地球媽媽對我們的犧牲是多么的大?
在學(xué)校里我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現會(huì )出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿(mǎn)意的現象出現。如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋，如果同學(xué)們了解塑料是怎樣溶解的，那么他就一定會(huì )知道溶解銷(xiāo)毀一個(gè)塑料是要經(jīng)過(guò)重重困難和阻礙的，土埋要三百多年的時(shí)間火燒更是全球變暖的主要因素，用化學(xué)物質(zhì)對人體有害，所以我們還要多用塑料袋嗎?答案是：不! 在這個(gè)世界上，有多少個(gè)人一天用一雙一次性筷子?還有多少人隨地吐痰?讓我們呼吁世界，呼吁每一個(gè)人!保護環(huán)境吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
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