【推薦】校園演講稿錦集十篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的校園演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是《傳承中華文化書(shū)籍滋養靈魂》。
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�？梢�(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的`寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們。我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅強，更使她獲得了寶貴的知識財富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。張海迪姐姐的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基，靈魂無(wú)不是以書(shū)籍來(lái)滋養。
閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)。從懸梁刺股到囊螢
映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光也正是閱讀了大量書(shū)籍，我們的靈魂才得以滋養。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！甭仙线@一章，我意識到：正是憑著(zhù)閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長(cháng)。同學(xué)們，讓我們暢飲著(zhù)“源頭活水”,打開(kāi)自己的書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，快樂(lè )成長(cháng)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起傳承中華民族的經(jīng)典文化，讓書(shū)籍滋養靈魂吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
校園演講稿 篇2
各位同學(xué)：
很高興能夠和同學(xué)們在溫職相遇，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，當我還沒(méi)好好的感受高中時(shí)的緊張與忙碌，就和大家在這里相遇了，這可能就是所謂的“緣分”吧，現在回首高中的點(diǎn)滴，才知道過(guò)去了好遠，黑色的六月已離我們遠去.帶著(zhù)一絲的夢(mèng)想，來(lái)到了這里.漫步在校園，感受著(zhù)幽靜與書(shū)香.當夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著(zhù)的，這也許是夢(mèng)想的光輝.
大學(xué)，應該是自由與知識的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方.在這里，有浩如煙海的書(shū)籍，有知識的交融，有思想的碰撞.在這里，你可以乘著(zhù)夢(mèng)想高飛!有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅.而我說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著(zhù)，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡!步入了大學(xué)，似乎步入了坦途.大量的閑暇讓人不知所措.沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、 食堂與寢室的三點(diǎn)一線(xiàn)中.但，要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂.大學(xué)也正是這樣，因為她無(wú)所束縛， 我們才能飛得更遠.既已有了夢(mèng)想，就堅定信念， 明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現自我價(jià)值.我不止一次的告訴自己，山， 只是地面向那些可望而不可即者展現出來(lái)的絕望姿態(tài).從遠古走到今天，從蒙昧邁向文明，千萬(wàn)年的滄海桑田，千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，千萬(wàn)年的追夢(mèng)不怠.
夢(mèng)想，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力.歷史的車(chē)輪一直在隨著(zhù)人類(lèi)的夢(mèng)想向前滾動(dòng).曾幾何時(shí)，我們足不出戶(hù)便知天下大事;不斷追夢(mèng)，我們已跨越38萬(wàn)公里的地月距離.在難以度量和把握的時(shí)間長(cháng)河里，夢(mèng)想是一條隧道，拉近了此時(shí)與未來(lái)的距離.總覺(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣東西，讓你一直去追尋.人生應是奔跑而不是止步不前.真正的結束，并不是到達一個(gè)有限的目標，而是完成對無(wú)限者的追尋.蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足.學(xué)無(wú)止境，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn).今天的我已超過(guò)昨天的我， 明天的我必將會(huì )超過(guò)今天!水除非夠深，否則很難看出水的藍;夢(mèng)想除非深刻到讓你相信， 否則很難成真.夢(mèng)，是用一生來(lái)追尋的.在前進(jìn)的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久;你可以休憩，但不要讓它成為你停止不前的.理由.在大學(xué)里也許我們偶爾會(huì )成功，甚至想放棄，但這一切都不重要。因為這一切終究會(huì )過(guò)去。生命每天都是新的。所以我們要接受現實(shí)過(guò)好每一天。大家都知道，人生中最大的挑戰就是高考。于是我很努力地高考， 結果失敗了。
來(lái)到了溫職，進(jìn)了一個(gè)最沒(méi)有人來(lái)的專(zhuān)業(yè)，但是我沒(méi)有放棄，我慢慢的喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。
后來(lái)我也慢慢的發(fā)現了：高考也好，工作也好，生與死也好，這都不是人生最大的挑戰。那只是一個(gè)結果。人生真正的挑戰是什么呢?那就是要向更高的層次去追求。我想我的大學(xué)夢(mèng)就是這樣開(kāi)始的。過(guò)去已成為歷史，開(kāi)心、痛苦又有什么可以回味的呢， 最重要的就是可以讓自己今天活的有意義。說(shuō)到這里， 我要送給大家兩句話(huà)，第一句話(huà)，這句話(huà)是一個(gè)信念， 那就是：今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是以后。因為所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。我送你們第二句話(huà)： 存在的就是合理的。
如果不合理那么它就沒(méi)有存在的意義。我在追求自己的夢(mèng)想過(guò)程中難免會(huì )失敗，大家都知道失敗就是暫時(shí)的不成功。
但是失敗卻為以后的成功埋下了伏筆，人生沒(méi)有失敗，只有兩個(gè)字：放棄。的確，失敗是人生中難得的一筆財富好好把握生活賜予的荊棘，透過(guò)淚水，你會(huì )看到最美的彩虹!我想只要生命延續，你一定會(huì )找到一條適合你自己的成長(cháng)道路。大家都知道鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復始。請問(wèn)當鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開(kāi)始。希爾頓說(shuō)過(guò)：當一扇門(mén)向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門(mén)向你打開(kāi)。
校園演講稿 篇3
20xx年我懷著(zhù)一顆赤誠的心踏上了熱愛(ài)的教育工作崗位，來(lái)到了美麗的奎文區實(shí)驗小學(xué)，在這個(gè)上下一心，團結向上，共同進(jìn)取的集體里，處處充滿(mǎn)了和諧，處處充滿(mǎn)了愛(ài)。
清晰記得每次我參加各種比賽和活動(dòng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導鼓勵的眼神，老教師們關(guān)切的詢(xún)問(wèn)……主任陪我改教案到深夜，同事用周末雙休幫我做課件……多少個(gè)夜晚當我備完課走出教學(xué)樓時(shí)，才發(fā)現亮著(zhù)燈的還有校長(cháng)辦公室，多少次我獲獎后，沉浸在同事們的祝福聲中時(shí)，卻發(fā)現主任已經(jīng)回到辦公桌前默默的忙碌起來(lái)，我才記起為了給我聽(tīng)課，評課，她已經(jīng)好久沒(méi)有坐下來(lái)做自己的工作了……每當我面對他們想要表達感激之情時(shí)，他們總是開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)，我們不僅要發(fā)揚“紅燭精神”——燃燒自己，照亮別人，更應該將“紅燭精神”升華為“火箭精神”——通過(guò)不斷添加燃料，不但自己能遨游太空，還能將“目標”送入預定的“軌道”。這就是實(shí)小人的愛(ài)。正是這種愛(ài)，使我在實(shí)小的八年中，取得了“教壇新秀”“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”“全國優(yōu)秀勞動(dòng)教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。正如實(shí)小的校風(fēng)說(shuō)的那樣“讓校園充滿(mǎn)愛(ài)”，是愛(ài)鋪就了我的成長(cháng)之路。
作為一名實(shí)小人，我承接了這份光榮，把愛(ài)融入進(jìn)了我的生命，用愛(ài)照亮學(xué)生的成長(cháng)之路。每當提起師愛(ài)，你會(huì )發(fā)現不管教齡長(cháng)短，成績(jì)多少，每位老師身后都默默譜寫(xiě)著(zhù)有關(guān)愛(ài)的曲子。
20xx年因學(xué)校工作需要我被安排到了民校接任一年級的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。
開(kāi)學(xué)不久我便發(fā)現，這個(gè)班的學(xué)生家庭狀況非常復雜。很多學(xué)生是沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，開(kāi)學(xué)前剛剛從鄉下老家接回來(lái)的，他們沒(méi)有學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，他們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)，不會(huì )唱歌，不會(huì )跳舞，甚至連普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)。他們的家長(cháng)更是普通至極，市場(chǎng)上賣(mài)魚(yú)的，路邊開(kāi)飯館的……來(lái)自四川老家的祁佳丹就是其中一個(gè)。在與那些機靈活潑，家庭優(yōu)越的孩子們的交往中，自卑的種子在他心底漸漸生長(cháng)了。本想借放學(xué)后家長(cháng)接學(xué)生的機會(huì )，好好跟他的家長(cháng)交流溝通一下，可是在校門(mén)口我被一陣陣“寶貝”聲和一張張驕傲的面孔淹沒(méi)了，家長(cháng)們圍著(zhù)我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，我都有些應接不暇了。當人群漸漸散去，我才想到她，在遠去的人群中，我看到了兩個(gè)身影，他們一高一低，緊貼路邊，用家鄉話(huà)小心地交談著(zhù)，那么安靜。
教育是平等的，每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，都有受到良好教育的權利。不論智力高低、長(cháng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jì)優(yōu)劣、家境貧富，我們都應該一樣的關(guān)心，一樣的.疼愛(ài)，一樣的勸勉，一樣的教輔，怎能有輕重之分，親疏之別呢？
那天之后，我為她制定了“自信成長(cháng)計劃”，首先第一部就是要讓他說(shuō)好普通話(huà)能夠自如的和同學(xué)老師交流。我利用課余時(shí)間，教她背唐詩(shī)，背三字經(jīng)，并把自己讀師范時(shí)錄制的朗讀磁帶送給她，看著(zhù)他從最初讀三個(gè)字都會(huì )咬到舌頭，到能夠留利的背誦唐詩(shī)，從聽(tīng)到同學(xué)跟他打招呼都會(huì )臉紅，到主動(dòng)找同學(xué)們聊天……我一顆忐忑的心落地了，他找回了自信，我的計劃成功了。又是一天放學(xué)時(shí)，在人群中我第一次看清了他媽媽的臉，一張明顯比實(shí)際年齡蒼老的臉。當他媽媽用慢三拍的普通話(huà)說(shuō)完感謝之辭后，后面的一句話(huà)，更讓我欣慰和不安�！袄罾蠋熚液退衷谥泻徒稚祥_(kāi)了一家重慶麻辣燙，您要是中午不回家的時(shí)候，就過(guò)去吧�！甭�(tīng)完后我愣住了，不知如何回答她，這是一場(chǎng)謝師宴的邀請，還是他重拾自信的一種表達。
不管緣何，都是對我最大的肯定和鼓勵。我終于領(lǐng)會(huì )了知心姐姐盧琴說(shuō)的那句話(huà)，“愛(ài)是一個(gè)大口袋，往里裝是滿(mǎn)足感，往外拿時(shí)是成就感”�？粗�(zhù)他真誠的目光，我知道，我的愛(ài)的口袋里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福感。
面對著(zhù)全班三十多名學(xué)生，我常常陷入沉思：牛童，秦冉已打造成了校園知名主持人；王藝臻后來(lái)居上，已經(jīng)評為優(yōu)秀班干部了，剛轉來(lái)的王雨瑤也加入了紅領(lǐng)巾報小記者團，；文哲、嘉濰能力有余，自信心不足，以后班隊會(huì )的策劃全權交給他們；劉子康思想懶惰，想什么辦法呢；李啟航在分析問(wèn)題上欠缺，該從哪切入呢……每個(gè)白天我為孩子們操勞忙碌，每個(gè)夜里孩子們讓我魂牽夢(mèng)繞。想孩子之所想，急家長(cháng)之所急，沒(méi)有長(cháng)幼高低之分，沒(méi)有聰明愚鈍之別，不必家長(cháng)酒席謝師，也無(wú)需家長(cháng)禮包相送，愛(ài)孩子是老師的本能，愛(ài)每個(gè)孩子是老師的本份。
“讓校園充滿(mǎn)愛(ài)”。老師們，讓我們微笑著(zhù)擎起愛(ài)的火炬，用愛(ài)溫暖幼小心靈，用愛(ài)指引前進(jìn)方向，用愛(ài)共創(chuàng )和諧教育。
校園演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好 ！
我來(lái)自xxxx班的xxx。我今天演講的題目是《我愛(ài)我們的校園》。
時(shí)光匆匆，轉眼我們進(jìn)入機電學(xué)習兩個(gè)月了。在這短暫的兩個(gè)月里，我深深的愛(ài)上了這個(gè)美麗的學(xué)校 。
我們的校園美麗、和諧。當清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄透過(guò)玻璃窗，撒到我們的身上時(shí)，我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意。在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快。那種收獲知識的喜悅，更成為一種激勵我們進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的門(mén)窗里，一個(gè)個(gè)孜孜求學(xué)的學(xué)子們，更展現了我們新一代大學(xué)生的心聲。德以立身，學(xué)以立業(yè)。德才兼備，成為我們機電學(xué)院每一個(gè)學(xué)生的追求。
學(xué)校是培養人才的搖籃。在踏進(jìn)這所大學(xué)之前，我就知道河北機電學(xué)院是一個(gè)令廣大莘莘學(xué)子向往的專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才培養基地，是擁有多項榮譽(yù)的全日制高職院校。當高考的分數下來(lái)，我毫不猶豫的報考了這所學(xué)校，收到錄取的通知書(shū)時(shí)我打心眼里高興。因為我如愿以?xún)攣?lái)到了這所學(xué)校。
我愛(ài)我們的'優(yōu)美的校園，我愛(ài)我們寬敞明亮的教室，我們更愛(ài)如父母般教導我們的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們�！巴巴庠凭碓剖�，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，我的心很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變，這里有的只是心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土，我相信在未來(lái)的3年。這個(gè)校園里將撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定我們成長(cháng)堅實(shí)的基礎。同學(xué)們，新的生活已經(jīng)有了好的開(kāi)端，就讓我們刻苦努力，開(kāi)拓進(jìn)取，把在機電的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶吧！ 謝謝大家！
校園演講稿 篇5
1972年3月21日為首次“世界森林日”。 這個(gè)紀念日是于1971年，在歐洲農業(yè)聯(lián)盟的特內里弗島大會(huì )上，由西班牙提出倡議并得到一致通過(guò)的。同年11月，聯(lián)合國糧農組織正式予以確認。有的國家把這一天定為植樹(shù)節；有的國家根據本國的特定環(huán)境和需求，確定了自己的植樹(shù)節；中國的植樹(shù)節是3月12日。而今，除了植樹(shù)，“世界森林日”廣泛關(guān)注森林與民生的更深層次的本質(zhì)問(wèn)題。
古代，人們出于對森林和樹(shù)木的樸素的敬畏之情，舉行一些紀念活動(dòng)。美洲印第安視森林為圖騰：“樹(shù)木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會(huì )塌落，自然和人類(lèi)就一起死亡�！�
隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展，從早期的農業(yè)耕種到近現代對木材及林產(chǎn)品的消耗猛增，導致全球森林面積急劇減少，森林品質(zhì)不斷下降，生態(tài)環(huán)境逐漸惡化。
由于消費國大量消耗木材及林產(chǎn)品，導致全球森林面積明顯減少，全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃，這不僅僅是某一個(gè)國家的內部問(wèn)題，它已成為一個(gè)國際問(wèn)題。
“世界森林日”的誕生，標志著(zhù)人們對森林問(wèn)題的警醒。
中國森林面積居世界第五位。中國土地面積占世界7.2%，森林面積1.34億公頃，占世界3.9%，森林覆蓋率14%。中國人均森林面積居世界第119位。世界人均占有森林面積0.6公頃，發(fā)展中國家人均占有0.5公頃，發(fā)達國家人均占有1.07公頃。
中國森林總蓄積量占世界第8位。中國森林總蓄積量97.89億立方米，占世界森林總蓄積量3840億立方米的2.55%。而中國森林平均公頃蓄積量水平低于世界平均水平。中國森林每公頃平均蓄積量為96立方米，世界森林平均每公頃蓄積量為114立方米。中國人均森林蓄積量是世界最低的國家之一。
森林面積減少受諸多因素的影響，比如人口增加、當地環(huán)境因素、政府發(fā)展農業(yè)開(kāi)發(fā)土地的政策等，此外，森林火災損失亦不可低估。但導致森林面積減少最主要的因素則是開(kāi)發(fā)森林生產(chǎn)木材及林產(chǎn)品。由于消費國大量消耗木材及林產(chǎn)品，因而全球森林面積的減少不僅僅是某一個(gè)國家的內部問(wèn)題，它已成為一個(gè)國際問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，發(fā)達國家是木材消耗最大的群體。當然，一部分發(fā)展中國家對木材的消耗亦不可忽視。
非法砍伐森林是導致森林銳減的另一個(gè)十分重要的因素。據聯(lián)合國糧農組織20xx年報告，全球4大木村生產(chǎn)國（俄羅斯、巴西、印尼和民主剛果）所生產(chǎn)的木材有相當比重來(lái)自非法木材。
為了扭轉森林資源日益減少的趨勢，國際社會(huì )有必要采取下列若干措施：
1.締結國際森林公約，簽署《森林問(wèn)題原則聲明》
2.改變生產(chǎn)和消費方式
3.多管齊下：一要立法執法，大力植樹(shù)造林和保護森林資源：嚴梢控制林木砍伐量，杜絕非法伐木行為。二要規范國際木材交易行為，在國際和國家兩個(gè)層次上建立木材認讓和標識制度，從而達到國際市場(chǎng)交易的`任何木材均是出自可持續經(jīng)營(yíng)的森林的目標。
三來(lái)開(kāi)發(fā)研究木材產(chǎn)品的替代品，這樣也可減少森林的消耗，從而達到有效保護森林資源的目的。
保護、善待森林，無(wú)異于善待人類(lèi)自己。綠色植物的“光合作用”可以美化我們的環(huán)境，讓我們的生存環(huán)境變得更好。森林可以抵御風(fēng)沙，保護人類(lèi)。
校園演講稿 篇6
朋友們：
大家好！
當一個(gè)人需要別人的關(guān)心、幫助和愛(ài)時(shí)，被忽視是多么痛苦。即使你很有錢(qián)，事業(yè)有成，有一張天使般的臉，你也不愿意去關(guān)心一些需要一點(diǎn)幫助的人。這樣的人活著(zhù)有什么意義？即使你在世界上有財富，有巨大的成就，有美麗的容顏，但無(wú)論你走到哪里，別人都會(huì )投來(lái)異樣的眼光，不是羨慕和贊許，而是羨慕和厭惡。助人為樂(lè )，不求回報。我們的世界需要愛(ài)。有了愛(ài)，人不再覺(jué)得世界是MoMo，人也不覺(jué)得孤獨。共同的追求和期待是我們心中的理想世界。
愛(ài)，藏在世界的每一個(gè)角落，取決于你是找到了還是給了別人。每個(gè)人都需要愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
世界的“愛(ài)”是永恒不變的。都是令人驚嘆的動(dòng)作，會(huì )持續到永遠。它有愛(ài)的力量，是由愛(ài)創(chuàng )造的`。沒(méi)有愛(ài)，什么都沒(méi)有。如果一個(gè)人心里有別人，他總能設身處地為別人著(zhù)想，給予愛(ài)，那么他就會(huì )得到內心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)的光芒。愿意給社會(huì )真情和愛(ài)的人才是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活，愿意付出的善良的人。
所以，愛(ài)讓我們彼此聯(lián)系；愛(ài)讓世界不再孤獨。讓你我伸出溫暖的手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生命開(kāi)滿(mǎn)真善美的花朵。
有一次在一個(gè)雨夜，我躺在窗前，迷茫地看著(zhù)漆黑的天空，尋找一個(gè)我苦苦思索卻不知道的答案。
孩子的世界是無(wú)辜的，他的日記更多的是孩子自己的故事。他們有缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，但孩子們表現出更多閃亮的美德。
有一個(gè)掃煙囪的，因為丟了賺來(lái)的錢(qián)，不敢回家。他在路邊哭泣。剛離校的孩子了解了情況，拿出錢(qián)買(mǎi)書(shū)買(mǎi)東西，想辦法彌補。
一張張臉，但笑容是如此甜蜜，從未接觸過(guò)對方的人，但心是如此美麗。每個(gè)人都那么友好，每個(gè)人都那么熱情，每個(gè)人都那么善良。
原來(lái)這就是愛(ài)，朋友給的愛(ài)。
當有人遇到困難時(shí)，你主動(dòng)去找他，給他建議，想辦法，努力解決困難。得到幫助的人臉上的煩惱會(huì )飛出云端，臉上的笑容又會(huì )綻放�？鞓�(lè )的聲音里的感謝也給幫助過(guò)他的你帶來(lái)了快樂(lè )的心情�？吹阶约河米约旱呐鉀Q了別人的困難，自己會(huì )好受很多。
給別人愛(ài)，不僅能讓別人感受到愛(ài)的溫暖，還能讓自己感受到幫助別人的喜悅！
你在乎的人大多都成了你的朋友。朋友談天說(shuō)地，互相傾訴，一起憧憬未來(lái)，一起分享煩惱與悲傷，一起品味人生的酸甜苦辣。這就是愛(ài)情帶來(lái)的！
如果有人需要照顧，而你視而不見(jiàn)，拒絕向他伸出援手，即使你的家庭富裕美好，別人投給你的目光也不是羨慕，而是厭惡和鄙視。
媽媽生病時(shí)，把藥丸放在枕頭邊；爸爸下班回家，幫他提公文包。爺爺出門(mén)回來(lái)，幫他捶背；奶奶工作的時(shí)候，幫她做家務(wù)。親人互相關(guān)愛(ài)，加深感情，讓家庭更加和諧幸福！
愛(ài)情的定義不再模糊。這本書(shū)給了我們一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
用心付出，用心感受，用心體會(huì )感動(dòng)的力量！我們的世界需要愛(ài)。有了愛(ài)，人就不再覺(jué)得世界是陌陌，人就不會(huì )覺(jué)得孤獨。讓我們一起追求和期待一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。那是我們的理想世界。
謝謝大家！
校園演講稿 篇7
我想在我開(kāi)始國旗下講話(huà)之前，先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題,看看哪個(gè)班的同學(xué)答得最響亮、最整齊�！笆澜缟鲜褂米顝V泛的是哪種語(yǔ)言？“……”，那世界上使用人數最多的語(yǔ)言又是哪一種語(yǔ)言呢？“……”，“對，是漢語(yǔ)”。剛才，同學(xué)們響亮的回答，分明透著(zhù)幾分自豪。因為，我們是中國人，因為，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)。我們自豪，世界每5個(gè)人中就有1個(gè)人說(shuō)漢語(yǔ)，試想世界上還能有哪一種語(yǔ)言能像漢語(yǔ)一樣能如此被廣泛使用？！
老師們、同學(xué)們：經(jīng)國務(wù)院批準，自1998年起，每年九月份的第三周為推普周。今年的9月15日至21日，是第十七屆全國推普周，本次推普周的主題是“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他�！�。
我們偉大的祖國約960萬(wàn)平方千米的土地上，生活著(zhù)56個(gè)民族。大多數民族都有自己的語(yǔ)言，這給我們的生活和交往帶來(lái)很多的不便。比如，廣西籍主持人宣布會(huì )議“開(kāi)始”，大家聽(tīng)的是“該死”，全場(chǎng)愕然；列車(chē)廣播員分不清“常州”和“滄州”，害得旅客下錯了車(chē)。你們看，語(yǔ)言不通，不僅鬧笑話(huà),還給生活帶來(lái)了許多的不方便。所以，我們要講普通話(huà)，推廣普通話(huà)。
隨著(zhù)我國國力的增強，現在世界范圍內的漢語(yǔ)熱正在興起，除了十三億中國人和散布在世界各地的華裔、華僑在使用漢語(yǔ)，還有大約20xx萬(wàn)的.外國人在學(xué)習和使用漢語(yǔ)，有85個(gè)國家的2100所大學(xué)開(kāi)設了漢語(yǔ)課程。世界上有那么多人學(xué)漢語(yǔ)，普通話(huà)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。作為一名中國人應該為此感到驕傲。作為炎黃子孫，我們更應提升語(yǔ)言文字運用能力。
我們育才小學(xué)的成員來(lái)自不同的地方，普通話(huà)更應成為我們的校園語(yǔ)言。而且，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字，提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容，對我們學(xué)習掌握科學(xué)文化知識，陶冶愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。
在此，我向全校師生發(fā)出以下幾點(diǎn)倡議：
�。�1）師生在校園內必須使用普通話(huà)，共同創(chuàng )造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境；而且還要自覺(jué)地在社會(huì )交際中使用普通話(huà)，提高講普通話(huà)的水平。
�。�2）在校園內開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，對黑板報、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范用字馬上進(jìn)行糾正。
�。�3）各班利用班隊課時(shí)間舉行“學(xué)法規、誦經(jīng)典”等主題中隊活動(dòng)。
�。�4）同學(xué)們還可以進(jìn)行“小手拉大手”的活動(dòng)，幫助家長(cháng)糾正不規范發(fā)音。
老師們、同學(xué)們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續的。讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字；讓我們從自己身邊做起，從我做起，宏揚民族文化，樹(shù)立民族精神，實(shí)現順暢交流，為構建和諧社會(huì )而努力。最后愿推普之花開(kāi)遍我們校園的每一個(gè)角落。
校園演講稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
上午好!
誠聲善行誠善滿(mǎn)園，春風(fēng)夏雨春夏濃情。第六屆“誠善杯”校園文化藝術(shù)節，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張而激烈的比賽已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。今天是隆重的藝術(shù)節表彰大會(huì )暨精彩的文藝節目演出，在此，我代表學(xué)校黨、政、工、團向為本次藝術(shù)節付出辛勤勞動(dòng)的全體師生及工作人員表示誠摯的謝意!向獲獎的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!向前來(lái)參加本屆藝術(shù)節閉幕式的各位家長(cháng)代表表示熱烈的歡迎!
本屆校園文化藝術(shù)節，從籌備到開(kāi)幕再到今天的圓滿(mǎn)結束，歷時(shí)一個(gè)多月，我們以深入開(kāi)展“弘揚誠善文化”活動(dòng)為目的，以廣泛開(kāi)展學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)為基礎，成功地舉行了合唱比賽、“文化誠善。從我做起”手抄報比賽、“親近大自然，陶冶情操，崇尚科學(xué)”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、班級“家庭日記、誠善之橋”規范填寫(xiě)比賽、“班級文化布置比賽”、教師課改公開(kāi)課展示活動(dòng)、數學(xué)找規律競賽、英語(yǔ)書(shū)法競賽、英語(yǔ)短語(yǔ)翻譯比賽、“美麗中國-我的中國夢(mèng)和放飛夢(mèng)想”征文比賽和演講比賽、、繪畫(huà)比賽、中學(xué)生安全知識競賽、物理知識比賽等豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，各項活動(dòng)取得了豐碩成果。師生共同積極參與各種文化藝術(shù)活動(dòng)，充分體現了“誠善修身，自主立人”的辦學(xué)理念，全校師生展現了各自的藝術(shù)才華，使我們的校園充溢著(zhù)濃厚的文化氛圍，在我們所創(chuàng )造的藝術(shù)環(huán)境中，我們的文化修養又得到了進(jìn)一步的提高，我校的師生正循著(zhù)“至誠、至善、至真、至美”的校訓不斷前進(jìn)。
在各項活動(dòng)中，老師們以年級組、教研組、各班級為單位精心籌劃，統籌實(shí)施。所有教研組群策群力，動(dòng)員全組成員的力量，充分調動(dòng)老師們的工作積極性。學(xué)校領(lǐng)導精心策劃，通盤(pán)協(xié)調;各組組長(cháng)分工明確，榜樣引領(lǐng)，全體師生，齊心協(xié)力。
本屆校園文化藝術(shù)節不僅得到了老師們的'幫助與支持，而且老師積極組織，參與各項活動(dòng)，與學(xué)生互動(dòng)，老師們的熱情與努力是值得我們肯定的。為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展和節目的質(zhì)量，許多班主任老師不知疲倦，忙了整整一個(gè)月，因為老師們深深認識到：本次活動(dòng)給師生提供了一個(gè)展示自我才藝的絕好舞臺，營(yíng)造了良好的校園文化藝術(shù)氛圍。在他們忙碌的身影里，我看到了老師們對黨和國家教育事業(yè)的一片赤膽忠心，也看到了我們誠善中學(xué)美好的未來(lái)。是學(xué)生，是老師，給了我們無(wú)盡的信心與力量!
同學(xué)們，藝術(shù)節使校園到處洋溢著(zhù)青春的朝氣與活力，學(xué)校為大家搭建了一個(gè)青春的舞臺，讓我們能在緊張的學(xué)習生活中，突顯自己的亮點(diǎn)、尋找一種精彩、分享一些快樂(lè )。同時(shí)也為我們營(yíng)造了一種昂揚向上、快樂(lè )清新的氛圍，使我們的校園生活更加豐富多彩。于是，這個(gè)春天因為我們的激情而變得鮮活，因為我們的拼搏而顯得多彩!那就讓我們保持這份美好，用激情把青春點(diǎn)亮，為自己喝彩、為青春喝彩!
老師們，同學(xué)們，本屆藝術(shù)節即將落下帷幕。然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目;通過(guò)藝術(shù)節的各項活動(dòng)展示，同學(xué)們既鍛煉了能力，陶冶了情操，又提升了素養。各班同學(xué)在活動(dòng)中積極參與，充分表現，極大地鍛煉了交往與溝通能力，培養了競爭意識，團隊合作精神和集體榮譽(yù)感，因此，我們一定要把我校這一傳統的系列活動(dòng)繼續地發(fā)揚光大，辦得一屆更比一屆好!讓我們帶著(zhù)美好的記憶和良好的祝愿相約下一屆校園文化藝術(shù)節!
祝到會(huì )的各位家長(cháng)代表、全校老師和同學(xué)們快樂(lè )、健康、幸福!謝謝!
校園演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天國旗下講話(huà)的題目是《綠色校園，人人有責》。
綠色是清新，能帶給我們生機與活力，綠色的校園，美好的環(huán)境是我們每一位師生所向往和追求的。
一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)。課余時(shí)間，同學(xué)們在葡糖架下休息，有一種置身公園的感覺(jué)。
綠色校園不僅僅是綠色的校園環(huán)境，更應該是干凈、整潔的校園，人人充滿(mǎn)環(huán)保意識的校園。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。我們都渴望見(jiàn)到碧綠的草坪，干凈的 走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵。但是，我們在校園里偶爾也會(huì )看到一些不愿意看到的情景，讓舒適美麗的校園出現了一些不和諧的音符。例如：操場(chǎng)、樓梯、走廊 和花壇的角落里，經(jīng)常躺著(zhù)果皮紙屑；有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上；教室里，雪白的墻面上甚至出現了同學(xué)們的腳印……
每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛生，打掃包干區，中午和放學(xué)時(shí)亦是如此。那為什么我們天天打掃天天臟？怎么總有掃不完的垃圾？我們每天都在 打掃衛生，應該說(shuō)校園里除了落葉外不會(huì )再有其他的雜物�？墒聦�(shí)呢？剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì )有新的雜物出現。這些雜物是怎么來(lái)的呢？原因很簡(jiǎn) 單，這些雜物來(lái)自于我們，來(lái)自于我們的不良習慣。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報道，有個(gè)年青人騎車(chē)時(shí)將飲料包裝盒隨手扔在路上，而那里距離垃圾箱還不到五米。路過(guò)的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過(guò)、踩過(guò)。這時(shí)，走來(lái)一個(gè)外國人，他很"特別的"彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒，并將之扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。
作為學(xué)生的我們應該怎樣做？應該學(xué)習誰(shuí)呢？我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳 ��？我們的同學(xué)的回答肯定是：不應該！那么，我們又該不該去愛(ài)護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的.每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些 我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實(shí)現，同學(xué)們應該自覺(jué)提高環(huán)保意識，從我 做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，把我們的校園建設得更加美麗。
當然，綠色校園也不能缺少綠色的校園文化。同學(xué)們之間相互信任，坦誠相待，考試時(shí)杜絕舞弊現象，用誠信和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
綠色校園靠我們的雙手去創(chuàng )造，綠色校園靠我們的行動(dòng)去維護，綠色校園靠我們的意識去傳遞。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
校園演講稿 篇10
喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現。
教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書(shū)里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周?chē)�，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。
雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過(guò)一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著(zhù)花香，原來(lái)是院子里的槐花散發(fā)出的�？吹綐�(shù)上那一串串飽滿(mǎn)的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開(kāi)了，原來(lái)不知不覺(jué)竟來(lái)了有一個(gè)多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。
路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著(zhù)，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹(shù)，將濃濃的綠蔭撒向在它周?chē)?人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì )走路的小孩在童車(chē)里用特有的語(yǔ)言相互打著(zhù)招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來(lái)的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見(jiàn)一隊幼兒園的孩子們走過(guò)，兩老師一前一后，中間拉著(zhù)一根繩子，繩子上拴著(zhù)許多圓環(huán)。孩子們便抓著(zhù)圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿(mǎn)了對周?chē)暮闷�，有時(shí)會(huì )張口而出童稚的話(huà)語(yǔ)�？吹竭@些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺(jué)像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著(zhù)孫女孫子玩、嘮嘮家常�？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿(mǎn)面慈祥，額頭的皺紋寫(xiě)滿(mǎn)了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。
以中心花園為對稱(chēng)點(diǎn)，四周分布著(zhù)古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹(shù)搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說(shuō)著(zhù)校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無(wú)需知道花的名字 ，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著(zhù)校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著(zhù)如花的心情。
校園是靜謐的，路上沒(méi)有來(lái)來(lái)往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁，卻是捧書(shū)苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過(guò)片刻的說(shuō)笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華�？吹剿麄兊纳碛�，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)“醫學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí),做一名醫學(xué)生,需要付出很多。
“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
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