讀書(shū)的演講稿范文14篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的演講稿范文 篇1
敬重的各位教師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自高三xx班的xx_，今日我作為高三學(xué)生代表在這里演講，很榮幸我可以去跟你們共享我的演講，跟你們說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處。那我今日演講的題目是《喜愛(ài)讀書(shū)》。
我們是高三學(xué)生了，要給高一高二的學(xué)妹學(xué)弟們做一個(gè)好典范，我們要去喜愛(ài)讀書(shū)。要知道我們已經(jīng)從高一和高二進(jìn)入高三，這是一個(gè)大的躍進(jìn)，除了每天在不停的復習，就是不停的考試，一點(diǎn)點(diǎn)的把所學(xué)學(xué)問(wèn)記在腦海里。但是在這個(gè)過(guò)程，假如總是重復這樣的事，也會(huì )感到無(wú)聊和疲乏的，所以可以擠出一點(diǎn)課余時(shí)間去看書(shū)。只要是可以放松的書(shū)籍就可以看看，多讀點(diǎn)書(shū)，也是在增加自己內部的學(xué)問(wèn)。
高三每天都是在緊繃著(zhù)心，為什么不選擇去讀一本與考試無(wú)關(guān)但又可以增長(cháng)學(xué)問(wèn)的書(shū)呢?在這個(gè)階段也是很重要的，培育自己喜愛(ài)讀書(shū)的習慣，在高三的學(xué)習中也是給自己的世界畫(huà)上顏色呀。在學(xué)習感到疲乏的時(shí)候，捧一本書(shū)寧靜的閱讀，想想都是很美妙的事情。喜愛(ài)讀書(shū)的我們在這一階段是很有幫忙的，可以幫我們積存語(yǔ)文作文的素材，在考試寫(xiě)文章的時(shí)候就不會(huì )苦惱湊不齊字數和寫(xiě)不出句子來(lái)了。我始終都很喜愛(ài)讀書(shū)，我喜愛(ài)從書(shū)中發(fā)覺(jué)不一樣的世界，融入進(jìn)去，就好把全部的苦惱通通都忘掉。由于喜愛(ài)書(shū)籍，所以總是會(huì )在閑暇的時(shí)間里看我喜愛(ài)的那類(lèi)書(shū)。這樣我就可以淡忘在頻繁的高三復習中產(chǎn)生的苦惱，并且找到自己的樂(lè )趣。在書(shū)中是你想不到的美妙，總是能夠的到寬慰，于自己的心靈也是得到一個(gè)升華。
看別人寫(xiě)的文章、寫(xiě)的.書(shū)，可以從中找到靈感，學(xué)習到一些寫(xiě)作的技能，是不是兩全其美的事情。從高一到高二，然后到高三，我唯一為自己感到傲慢的事情就是——我始終都不曾放棄讀書(shū)，放棄我喜愛(ài)去讀書(shū)的一個(gè)習慣。所以有了我現在在高三緊急復習中始終都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，不去悲觀(guān)，不去想我能否堅持。有了書(shū)的勸慰，我也不再感到可怕。
同學(xué)們，作為一個(gè)高中生，不管在哪一個(gè)階段，我們都要去喜愛(ài)讀書(shū)，享受書(shū)帶給我們的歡樂(lè )，那是只有在看書(shū)的過(guò)程才能體會(huì )到的。
感謝大家!我已演講完畢。
讀書(shū)的演講稿范文 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這幾天，我看了一本名叫《恐龍王國大百科》的書(shū)。書(shū)里的文字多得數不勝數，圖片也生動(dòng)有趣，快來(lái)跟我一起看看吧!
這本書(shū)說(shuō)的是在三疊紀晚期，恐龍家族橫空出世，并且輕而易舉地占據了地球統治者的`位置。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的侏羅紀，恐龍也分成了性格溫順的食草恐龍和兇猛殘暴的食肉恐龍。到了白堊紀，恐龍迎來(lái)了全勝時(shí)期。然而正當它們的家族日益龐大時(shí)，它們卻統統被一場(chǎng)突如其來(lái)的災難無(wú)情地奪去了生命。
讀了這本書(shū)，我深有體會(huì )。食草恐龍雖然不像食肉恐龍那樣威風(fēng)，但他們卻有著(zhù)龐大的身軀。有的食草恐龍跑起來(lái)速度如同電光火石，而且它們臨危不懼，總是爭取拼到最后一口氣。食肉恐龍也很令我佩服，它們不僅聰明伶俐，而且在戰斗中能夠團結合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。 食草恐龍的攻擊力雖然比不過(guò)食肉恐龍，但它們卻有著(zhù)高大無(wú)比的身軀。食肉恐龍雖然處于當時(shí)的食物鏈的頂端，但在大災難到來(lái)之際也難逃一死。這讓我明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(cháng)。
這是一本好書(shū)，請趕快翻開(kāi)它吧!它會(huì )讓你成為一個(gè)“恐龍小專(zhuān)家”。
讀書(shū)的演講稿范文 篇3
大家好!我叫苗若琳，今年九歲了，是個(gè)小女生。我個(gè)子中等，長(cháng)著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛像一條小船，一雙又大又圓的眼睛，像黑葡萄似的，身材瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一雙小巧玲瓏的小手。我喜歡玩 電腦和讀書(shū)了!
我最喜歡讀書(shū)了!
在書(shū)的海洋里，我就像一條快樂(lè )的小魚(yú)，四處暢游。
在書(shū)的'天空中，我就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由翱翔。
我的課余時(shí)間都用到讀書(shū)上了!
記得六歲的時(shí)候，我被一本厚厚的《安徒生童話(huà)》所吸引住了，那本書(shū)中的《狼來(lái)了》讓我終身難忘�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我十分同情他那悲慘的遭遇，淚水一次又一次打濕我的臉。
我現在已經(jīng)是一名小學(xué)生了，晚上寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )捧起《中國上下五千年》，品讀“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！笨墒�，媽媽總是叫我睡覺(jué)，我才在媽媽的勸說(shuō)下依依不舍得把書(shū)放下。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)就是我的朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著(zhù)我，滋潤著(zhù)我的心田。
這就是愛(ài)讀書(shū)的我!
讀書(shū)的演講稿范文 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)教師，要想能夠適合新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德�！疤撓源�、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這個(gè)點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提升個(gè)人修養的必然途徑，是提升自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng )新；勤學(xué)、好問(wèn)；勤儉、廉介；敬長(cháng)、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會(huì )，正是需要我們廣大的人們持續提升自身素質(zhì)，知書(shū)祖國的壯麗山河。每天晚上睡覺(jué)時(shí)我的枕頭邊總會(huì )放著(zhù)幾本書(shū)，順手摸上一本拿著(zhù)看，讓我沉浸在了書(shū)的海洋中。
希望大家也要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣不但利于寫(xiě)作，還讓我們從書(shū)中汲取了知識，又何樂(lè )而不為呢？在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁鶩，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的'豪放，感味冰心的意切情長(cháng)。讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力，”我們作為祖國未來(lái)的棟梁，就是把書(shū)讀好。書(shū)是人類(lèi)的朋友，讀一本好書(shū)而全在少年。少年智則國智，少年強而國強，少年獨立則國獨立。
能從書(shū)本中學(xué)習到這么多的知識，我愛(ài)書(shū)，更感謝書(shū)。書(shū)是人類(lèi)必不可少的物品，它包羅萬(wàn)象，就像一位見(jiàn)多識廣的老人。讓我們共同珍惜時(shí)光，一起努力讀書(shū)吧！
謝謝大家！
讀書(shū)的演講稿范文 篇5
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
那今天也是非常榮幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言，今天我演講的主題是“書(shū)香涵泳，潤澤心靈”。依稀記得曾經(jīng)自己特別喜歡看一些散文的書(shū)籍，因為我覺(jué)得人的本真在于內心的一種抒發(fā)。而散文對我來(lái)講，其中蘊含了作者的'生活、哲理與世界觀(guān)。所以我很喜歡看散文書(shū)，喜歡猜作者筆尖下的內心世界。
當然有人會(huì )問(wèn)：“讀書(shū)有什么好處�！蔽铱梢耘e個(gè)例子，中央電視臺主持人董卿她是我的偶像。她的主持風(fēng)格我特別特別敬仰。因為她的語(yǔ)言中書(shū)香味道十足，讓人聽(tīng)著(zhù)如此甜美。當然，她有個(gè)習慣就是看書(shū)。她的語(yǔ)言功底，書(shū)香意氣全部來(lái)自于書(shū)中。其實(shí)現在自己也是在校廣播臺做播音工作，讓我切真切實(shí)的感受到，看的書(shū)越多，在話(huà)筒面前播音才會(huì )更加游刃有余的表達自己想要說(shuō)的話(huà)�？梢�(jiàn)讀書(shū)一直圍繞在我們的身邊，一直陪伴著(zhù)我們。
作為一名大學(xué)生，每天吃飯、上課、兼職、睡覺(jué)。似乎很充實(shí)，但是如果多擠出一點(diǎn)兒時(shí)間去看書(shū)，我相信你的大學(xué)生活定將精彩紛呈。
其實(shí)自己作為一名男生，更加希望自己擁有睿智與能力。母親常對我說(shuō)，有事兒沒(méi)事兒多看看書(shū)，對自己有好處。母親那個(gè)年代，書(shū)對她來(lái)說(shuō)就是寶貝一樣�？上М敃r(shí)家里窮就沒(méi)有讀大學(xué)。這也是她今生的遺憾。書(shū)是一種財富，讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，書(shū)中自有黃金屋。這是我們從小背到大幾句詩(shī)歌了。幾句詩(shī)歌對我們來(lái)說(shuō)去圖書(shū)館能夠輕松得到，但是對過(guò)去的那些年、那些懷揣著(zhù)大學(xué)夢(mèng)想的父輩們又有多少辛酸。
外面的風(fēng)在吹，我們再也感覺(jué)不到寒冷，因為現在是春天。書(shū)香之氣，撲面而來(lái)，我們再也感覺(jué)不到失落，因為讀書(shū)可以讓我們找到前方的路。
我是大學(xué)生，我為讀書(shū)代言。
謝謝，我的發(fā)言至此結束。
讀書(shū)的演講稿范文 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)
書(shū)就是人們的好朋友，是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)最好的精神食糧。
我愛(ài)讀《動(dòng)物大戰僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》這樣的`童話(huà)書(shū)。
我愛(ài)讀《西游記》、《三國演義》、《封神演義》這樣的名著(zhù)。
我愛(ài)讀書(shū)。上下幾千年，縱橫千萬(wàn)里，透過(guò)書(shū)，我看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)讓我知道了祖國悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的演講稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我來(lái)自旺興湖畔的小廟中學(xué)。今天我演講的題目是“因為愛(ài)，平淡也幸福�！�
三十多年前，我還是一個(gè)懵懂的小男孩，有一次上語(yǔ)文課，老師剛走上講臺，身為班長(cháng)的我就立即脫口而出“上課”，片刻的沉寂之后，同學(xué)們哄堂大笑。我知道自己失口了，羞得兩頰發(fā)燙，低著(zhù)頭不敢正眼瞅老師。這時(shí)老師笑呵呵地說(shuō)：“大家不要笑，相信孫方遠同學(xué)以后肯定能夠成為一名老師的�！蔽乙魂嚫`喜，從此，稚拙的心靈里就有了一個(gè)秘密。
正如歌中唱的“長(cháng)大后我就成了你�！币苍S是緣吧，我真的上了師范學(xué)校，當了一名教師。從教二十多年來(lái)，我輾轉多所學(xué)校，大都在偏僻的鄉村；雖然環(huán)境艱苦，收入微薄，但是我無(wú)怨無(wú)悔，因為我心中有愛(ài)。
靜靜的夜晚，我喜歡坐在燈下品讀一本好書(shū)。從書(shū)中，我看到了哲人們智慧的火花，汲取了教育家思想的精華，更悟出了人生的真諦。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！苯處熅褪恰吧评f(wàn)物而不爭”的水，是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者。
作為一名教師，平淡是我的本色，耕耘是我的腳步，無(wú)悔是我的追求，燃燒是我的價(jià)值。教書(shū)育人、授業(yè)解惑是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)。眾所周知，百年大計，教育為本；教育的成敗不僅關(guān)系到個(gè)人、家庭，也關(guān)系到國家、社會(huì )。我想，盡管我無(wú)法做到驚天動(dòng)地，但是至少可以為之添磚加瓦。
我愛(ài)這份事業(yè)。
站在三尺講臺上，我聆聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是在享受天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章；我注視著(zhù)學(xué)生們純真的笑臉，那是在欣賞人世間最美麗的花朵。面對一雙雙渴求知識的眼睛，我又怎能有絲毫懈怠呢？
清晨，我站在黎明的曙光中，迎接著(zhù)每一位學(xué)生的到來(lái)；黃昏，我又披著(zhù)最后一抹夕陽(yáng)，目送著(zhù)學(xué)生們一個(gè)個(gè)地離去。翻閱學(xué)生作業(yè)，我為那個(gè)性張揚的字體驚喜；走進(jìn)運動(dòng)場(chǎng)，我為那活力四射的青春喝彩。寒來(lái)暑往，時(shí)光流逝，不知不覺(jué)中已兩鬢微霜，但始終未變的是站在課堂上的那份*。這里是我的人生舞臺，我的青春曾在這里演繹，有進(jìn)取也有消沉，有歡笑也有苦悶，有成功也有失敗……
我愛(ài)這三尺講臺。
教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！崩蠋煹膼�(ài)是高尚的愛(ài)。她用汗水澆開(kāi)美麗的心靈之花；老師的'愛(ài)是無(wú)私的家，“吃的是草，擠的是奶和血�！崩蠋煹膼�(ài)是奉獻的愛(ài)，心甘情愿為人梯。學(xué)生消沉頹廢時(shí)，我給予激發(fā)鼓勵；學(xué)生叛逆任性時(shí)，我給予諄諄誘導；學(xué)生誤入歧途時(shí)，我給予寬容呵護……我敞開(kāi)大愛(ài)無(wú)疆的胸懷，讓她成為學(xué)生休憩的港灣。
我知道，當一名教師，不能升官發(fā)財，亦難以功成名就，有的只是沉下心來(lái)，在平淡中默默地耕耘奉獻。但是，當學(xué)生甜甜地向你問(wèn)好時(shí)，當學(xué)生拿著(zhù)獲獎證書(shū)向你報喜時(shí)，當學(xué)生懂得了一個(gè)人生道理向你匯報時(shí)，當年老的你桃李滿(mǎn)天下時(shí)……
你不是也幸福了嗎？
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)痕，二十多年如一日，身為人師的我懷一顆赤誠之心，她告訴我：因為愛(ài)，平淡也幸福。
我的演講完了。謝謝！
讀書(shū)的演講稿范文 篇8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們學(xué)校迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節，縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在大開(kāi)眼界。
古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在悅心。
好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書(shū)讓我汲取了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在讀書(shū)！
讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉。作為一名人民教師，更應該以書(shū)為友。前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，——教師教育素養的這個(gè)方面正是取決于此�！蔽疫�記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話(huà)：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對每一節課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。
不過(guò)，對這個(gè)課題的直接準備，或者說(shuō)現場(chǎng)準備，只用了大約15分鐘�！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，而有的教師上課時(shí)盡管精心準備，教學(xué)環(huán)節可謂設計得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。原來(lái)，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。
那一刻，我告誡自己：讀書(shū)吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時(shí)間花在一節節課上，又怎么會(huì )沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節課中濃縮教育大師的風(fēng)采，現代教育的理念。于是，我知道我沉醉于書(shū)香之中，我愛(ài)上了讀書(shū)……
書(shū)告訴我，愛(ài)教育吧，是教育讓我們的生命成為一個(gè)只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)的航程；愛(ài)孩子吧，做一個(gè)享受教育快樂(lè )的教師；愛(ài)書(shū)吧，是書(shū)帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書(shū)對話(huà)，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生；和書(shū)對話(huà)，我領(lǐng)會(huì )了應如何運用書(shū)中的理念和方法……哦，它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著(zhù)我干渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進(jìn)的方向……
如果沒(méi)有書(shū)香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書(shū)籍對我的滋養與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的`知己，它見(jiàn)證了我成長(cháng)的腳步。
關(guān)于讀書(shū)，清高者說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”、實(shí)用者說(shuō)"書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自黃金屋"。以后的日子里，讀書(shū)在我生命中扮演什么樣的角色，我無(wú)從知曉。重要的是讀書(shū)帶給我歡樂(lè )和充實(shí)，理解與感動(dòng)，也許當生命之舟行駛完最后一段旅程，當自己躺在病榻上行將就木之時(shí)，回憶自己看過(guò)的書(shū)如此廣泛，自己的人生被這些書(shū)感染著(zhù)，你便會(huì )感到不虛此生……
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功。詩(shī)仙李白，天資聰慧，而他的成功也來(lái)自那“三萬(wàn)六千日，夜夜當秉燭”的勤奮；詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累。
同仁們，為己達人，請熱愛(ài)讀書(shū)吧！在你高興時(shí)、憂(yōu)傷時(shí)、快樂(lè )時(shí)甚至繁忙時(shí)，都去讀書(shū)。只有這樣，我們的工作才會(huì )別開(kāi)生面，活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì )真正成為對國家、對社會(huì )有用的人，才能不辱國家和人民賦予我們的神圣使命！
謝謝大家！
讀書(shū)的演講稿范文 篇9
世界上每一個(gè)人都有他自己的讀書(shū)故事，而我，也不例外。下面，我就為大家介紹一下我的讀書(shū)故事。
以前，我很不喜歡書(shū)，更不愿意去講讀書(shū)�？墒�，自從那次去了圖書(shū)館，我就和書(shū)成了不離不棄的朋友。
那是一個(gè)涼爽的周末，媽媽見(jiàn)我心情很好，就想借這個(gè)機會(huì )去圖書(shū)館，幫我改掉這個(gè)壞毛病，可又怕我不同意，就對我說(shuō)：“寶貝兒，我今天要去一個(gè)很好玩兒的地方，你去不去呀?”一聽(tīng)是好玩兒的地方，我連忙奶聲奶氣地回答道：“去!去!”媽媽見(jiàn)我答應了，便說(shuō)：“好!媽媽這就帶你去!”
到了“好玩的地方”，我才知道這是圖書(shū)館，看到那么多書(shū)，我不禁有些想離開(kāi)，但是為了不讓媽媽傷心，我便去拿了一本書(shū)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙阗I(mǎi)這本書(shū)!”媽媽見(jiàn)我主動(dòng)地要求買(mǎi)書(shū)，很高興，便說(shuō)：“好，媽媽現在就買(mǎi)!”
當天晚上，我就要媽媽幫我講了一章，因為我想，晚上做夢(mèng)時(shí)就可以和書(shū)里的主人公一起玩了。漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)。
盼啊盼啊，終于盼到一年級了，因為只有上了一年級，我才能識字，看書(shū)。一回到家，我就迫不及待地找出那本書(shū)，癡迷地看起來(lái)。我跟著(zhù)書(shū)中主人公，游遍天下國，知遍天下文，使我得到了極大的享受。
到了四年級，黃老師便在每個(gè)星期二的最后一節課舉行好書(shū)分享會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都知道了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的道理。其中，有三本書(shū)給我留下了深刻的.印象：
《裝在口袋里的爸爸》通過(guò)小主人公“楊歌”的怪城奇遇，領(lǐng)這我們走進(jìn)了夢(mèng)幻多彩的世界�！缎@三劍客》，一本恐怖小說(shuō)，通過(guò)“張小開(kāi)”的奇思妙想，一次一次地克服困難，闖過(guò)難關(guān)，給了我們堅強的意志�！抖妨_大陸》這本武斗小說(shuō)，為我們道出了一位武林高人在“斗羅大陸”創(chuàng )造的一些奇跡以及見(jiàn)到的奇聞趣事，豐富了我們的世界。
好書(shū)有那么多，我們一生也看不完，每一個(gè)人的讀書(shū)故事都不同，希望你們的讀書(shū)故事也像我的一樣精彩!
讀書(shū)的演講稿范文 篇10
大家好！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是人類(lèi)最珍貴的東西，人沒(méi)有了書(shū)籍就好像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀、人離開(kāi)了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水。讓我們一起讀書(shū)吧。
書(shū)可以增加人的智慧，可以認許多字，可以從書(shū)中發(fā)現一些樂(lè )趣……比如說(shuō)：快樂(lè )日記、快樂(lè )作文與閱讀、小公主……從這些書(shū)中可以發(fā)現許多的樂(lè )趣和道理。我總是像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里采蜜。在這里，我發(fā)現了許多秘密：遠古時(shí)代，人們鉆木取火、第一個(gè)皇帝是秦始皇、人類(lèi)的祖先是猿人、貝爾發(fā)明了電話(huà)……
從中我還陶醉在書(shū)中。為賣(mài)火柴的小女孩哭泣、為中華民族戰勝敵人高興、為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平、為那些可愛(ài)的小昆蟲(chóng)們感到快樂(lè )、為梭梭拉拉團圓一起感到興奮、為英法侵略者火燒圓明園感到憤怒……都讓我流連往返。我喜歡書(shū)，因為在這里可以學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。書(shū)是收獲希望的土地，我要好好讀書(shū)，收獲更多的果實(shí)。
朋友們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。書(shū)中會(huì )讓你的`智慧無(wú)窮，讓你出口成章，讓你博學(xué)多才。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝R是無(wú)窮盡的，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，書(shū)的世界。
讀書(shū)的演講稿范文 篇11
尊敬的老師、同學(xué)大家好!
年復一年，日復一日，我們每天都會(huì )唱響讀書(shū)曲;說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。
古人曾說(shuō)過(guò)，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在悅心。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。
是啊!書(shū)，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書(shū)，可以讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類(lèi)的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，你可以發(fā)現縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟騰飛，遨游太空，奧運凱旋。
讀書(shū)，是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書(shū)中暢談;我們還可以親身感悟神七問(wèn)天的喜悅，汶川地震后交流的'心胸。
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀(guān)園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們志存高遠，只爭朝夕，一起步入書(shū)的海洋!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
今天讀書(shū)，我們披星出征，戴月才回;
明朝成才，我們學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)載而歸。
讀書(shū)的演講稿范文 篇12
小時(shí)候，我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽講故事。媽媽樂(lè )呵呵地講完故事，總是對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，就可以自己看書(shū)，書(shū)里的故事能讓你看個(gè)夠！”那時(shí)，我小小的心里裝滿(mǎn)了對書(shū)的好奇和憧憬�，F在，我愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)使我成為了一個(gè)快樂(lè )的人！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到真善美、假惡丑……讀書(shū)成了我每天生活中的`必修課。讀書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
最近我看了曹文軒的《青銅葵花》�？赐赀@本書(shū)后，我深深地被書(shū)中的故事感動(dòng)了。在這本催人淚下的書(shū)中，有機智勇敢的青銅，有乖巧懂事的葵花，還有相親相愛(ài)的一家人。全家五口人，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望。他們相濡以沫，經(jīng)歷的災難，只會(huì )令他們把心貼得更緊。整個(gè)故事充滿(mǎn)了愛(ài)的力量，對妹妹的愛(ài)，使不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅，竟重新開(kāi)口！在我們這個(gè)豐衣足食的新時(shí)代，青銅、葵花的故事，無(wú)疑是一種美麗的痛苦。曹文軒說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。是啊，學(xué)會(huì )面對痛苦，才會(huì )成功。
最近，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香潤澤童年，閱讀豐富人生”第五屆校園讀書(shū)節，這對于我們來(lái)說(shuō)真是太好了。我們大家應該以這次讀書(shū)節為契機，好好利用課余時(shí)間細細品讀上一兩本好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。讓我們讀書(shū)吧！做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
讀書(shū)的演講稿范文 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，一種享受，一種品質(zhì)的變化。讀書(shū)使人開(kāi)茅塞，得新知，養 性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)不朽的精神。滄海變桑田，物換轉星移，唯有書(shū)能經(jīng)受住歲月的磨蝕并與世長(cháng)存。千百年來(lái)人類(lèi)的文明正是有了書(shū)的記載，才使后人踩在前人的肩膀上不斷前進(jìn)。閱讀憾人心弦的名著(zhù)作品，使我們每個(gè)人親炙偉大的性靈教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)。
我是一名從小就喜歡閱讀的女孩，但由于家住貧困落后的牛營(yíng)子大山溝里，父母又都沒(méi)有文化，閱讀對于我來(lái)說(shuō)只是一種渴望，看到城里的姑媽的孩子來(lái)我家還帶著(zhù)連環(huán)畫(huà)冊，我就像饞貓見(jiàn)了小魚(yú)，如饑似渴，想盡一切辦法博得他們的喜歡，目的就是看到他的畫(huà)冊，走時(shí)能讓姑媽把書(shū)留給我，后來(lái)姑媽也給我買(mǎi)書(shū)，可這根本滿(mǎn)足不了我的閱讀欲望。
上小學(xué)了，我們的學(xué)校圖書(shū)室有書(shū)，可那是放在書(shū)架上的書(shū)，我曾多少次站在圖書(shū)室的外邊，夢(mèng)寐那些書(shū)屬于我，屬于我的閱讀時(shí)間。老師了解了我的心思，借書(shū)給我，但我讀書(shū)很慢，要很長(cháng)時(shí)間才能讀一本書(shū)，一年下來(lái)讀不了幾本書(shū)。直到去年我上初中了，我終于第一次有了專(zhuān)職的語(yǔ)文教師，每周有了兩節閱讀課，學(xué)校也有了大的圖書(shū)室。我們不但課上閱讀，課下老師還領(lǐng)我們閱讀名著(zhù)，教室還有了圖書(shū)角，語(yǔ)文老師要求我們不再吃零食，每周省下的十元錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，特別是我們學(xué)校的語(yǔ)文閱讀課采用的是高效閱讀程序，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我的閱讀速度提高了。高效閱讀成了我獲取知識的加速器，在閱讀中獲取知識，在高效中提高數量，在理解中獲得質(zhì)量。高效閱讀改變了我的生活，他讓我走進(jìn)了快車(chē)道，我保留了大山女兒的淳樸，又有了讀書(shū)人的文雅。
幾個(gè)月來(lái)，我閱讀了《繁星春水》《泰戈爾詩(shī)選》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《童年》《魯賓孫漂流記》《水滸傳》等，今年暑假將讀完《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》。
特別是《泰戈爾詩(shī)選》中所表達的對真、善、美的追求，對假、惡、丑的嘲諷，不僅啟迪了我們的智慧，陶冶了我們的情操，還鍛煉了我們的意志，他讓我遠離塵世的浮華，去尋找那份心靈的寧靜�？梢哉f(shuō)每一首詩(shī)都是充滿(mǎn)人生哲理的，富含幻想和追求的華美樂(lè )章，都是滋潤我心田的雨露瓊漿。
記得去年秋天，一個(gè)秋風(fēng)掃落葉的上午，我們在學(xué)習以“生命”為話(huà)題的第二單元時(shí)，老師讓我們探究生命的意義，我回答：“生命是無(wú)可替代的，生命停止，生命的'意義也就停止了�！崩蠋煕](méi)有評價(jià)，只是笑了笑。那天下午，高效閱讀課上，我們讀了《永生的眼睛》，我才恍然大悟：原來(lái)生命不僅是自己擁有，也不僅僅可以延續，生命的意義更在于奉獻。
在寒風(fēng)刺骨的冬天，書(shū)給了我火爐般的溫暖； 在烈日烘烤的夏天，書(shū)給了我冰激凌般的涼爽； 在萬(wàn)物復蘇的春天，書(shū)為我播下理想的種子； 在天高氣爽的秋天，書(shū)為我收獲豐滿(mǎn)的果實(shí)。
讀書(shū)讓我變了，我不僅擁有了知識，我也擁有了善良的心靈，我會(huì )為丑小鴨加油，我會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩祈禱，我會(huì )為赤兔馬贊嘆，我會(huì )為貝多芬傷感課堂上我的語(yǔ)言不再苦澀，校園里看不到我瘋跑的身影，家里我不在與弟弟爭執我大氣了，我學(xué)會(huì )了包容，我學(xué)會(huì )了無(wú)私我要塑造一個(gè)全新的我，知識與理性，快樂(lè )與陽(yáng)光的我！
愛(ài)書(shū)吧！書(shū)會(huì )改變我們的生活，書(shū)會(huì )帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)的演講稿范文 篇14
老師、同學(xué)們：
你們好!很高興今天能來(lái)到灑滿(mǎn)陽(yáng)光、充盈幸福的“北小”校園中，參加你們的讀書(shū)節!
校園是最應該有書(shū)香的地方，因為它是讀書(shū)的種子。我們常說(shuō)：書(shū)卷氣是一個(gè)人最好的氣質(zhì)。那么，書(shū)香氣就應該是一個(gè)校園最好的氛圍。營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，帶動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )一起讀書(shū)，受益的首先是孩子，又不僅僅是孩子，受益的將是整個(gè)國家和民族!
溫總理說(shuō)：“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運，一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的.。讀書(shū)可以給人智慧，使人勇敢，讓人溫暖，還可以給人力量，給人安全，給人幸福。我愿意看到人們在坐地鐵的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)”。
今天是世界讀書(shū)日，在這最美好的日子，讓我們一起做一件最美好的事情——閱讀，悅讀，共同與大師對話(huà)，一起和真知同行!在書(shū)山的懷抱里流連忘返，在書(shū)海的世界里自由徜徉!希望全體“北小”師生能堅持你們“晨誦——午讀——暮省” 的樸素教育行動(dòng)，更期待陽(yáng)光北小的每一天都是讀書(shū)節。
我們一直在暢想，讓我們的孩子通過(guò)讀書(shū)一個(gè)個(gè)顯得文質(zhì)彬彬、氣宇軒昂;我們一直在暢想，濃郁、醇厚的書(shū)香在教室彌漫，在校園飄溢，在家庭中流淌;我們一直在暢想，今天的閱讀能夠鍛造出將來(lái)的中國的文學(xué)大師。因此，我為“北小”的“書(shū)香校園讀書(shū)節”喝彩!更希望“北小”的校園每天都充滿(mǎn)書(shū)香氣息，越來(lái)越多的北小學(xué)生成為優(yōu)雅的書(shū)香學(xué)子。
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