競聘主任的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的競聘主任的演講稿，歡迎大家分享。
競聘主任的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
首先要感謝長(cháng)期關(guān)心、支持和幫助我的領(lǐng)導和同事，感謝在座各位領(lǐng)導和同志們給我這次競聘的機會(huì )。
我叫××，現年25歲，中共黨員，畢業(yè)于××大學(xué)。感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )讓我面對機遇，迎接挑戰。
參加工作近一年半的時(shí)間我不斷學(xué)習實(shí)踐，自己的理論水平、業(yè)務(wù)技能得到了明顯提高。我競聘外勤主任的優(yōu)勢有以下三點(diǎn)：
一是有嚴于律己、誠信為本的工作作風(fēng)。
我信奉誠實(shí)待人的處世之道。始終以“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導，團結同志。在工作中，廉潔自律，與客戶(hù)既做知心朋友，又保持一定的距離，為人處事的作風(fēng)得到領(lǐng)導和同志們的充分肯定。 二是工作能力強。
在近兩年的工作中，積極主動(dòng)，始終堅持“學(xué)以致用”的原則，努力把學(xué)到的知識應用到實(shí)際工作中去，取得了較好的成績(jì)。在領(lǐng)導同事們的幫助下，開(kāi)拓思路，積極探索收回不良貸款的有效方法。一年半的時(shí)間收回貸款420萬(wàn)元，占前任客戶(hù)經(jīng)理放貸額的50%；參加清收競賽，清收不良貸款及利息共計68。3萬(wàn)元。 三是綜合協(xié)調能力高。
在大學(xué)擔任四年學(xué)生會(huì )主席的我，參加工作后更加注重社會(huì )經(jīng)驗的積累。認真領(lǐng)會(huì )聯(lián)社對各項工作任務(wù)的要求，爭取工作主動(dòng)性，使自己在學(xué)好業(yè)務(wù)做好本職工作的同時(shí)，較好的處理各種業(yè)務(wù)及關(guān)系。
如果我有幸競爭到這個(gè)崗位，我將在以下方面做出努力：一。加強對客戶(hù)經(jīng)理工作熱情及責任感的培養。
信貸資金是轄區人民的血汗錢(qián)，用好、管好信貸資金是每一位客戶(hù)經(jīng)理義不容辭的'職責。因此，我要求大家時(shí)刻樹(shù)立“以顧客為本”的思想，認真解決顧客遇到的困難和問(wèn)題，樹(shù)立良好的形象，贏(yíng)得顧客的青睞。
增強團隊意識，提高整體凝聚力，在隊伍內部形成個(gè)人利益服從集體利益的良好工作氛圍，使大家能夠愉快的開(kāi)展工作，激發(fā)內在潛力，釋放出更大的工作能量與熱情。 二。規范信貸運作。
首先加強貸前調查，其次。將我們的工作管理制度化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、工作效率化。確保我們各項工作更上一層樓。 無(wú)論競聘成功與否，我都會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情、扎實(shí)的工作、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，提高自身素質(zhì)，在自己的崗位上做出更大的貢獻。 各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偁幧蠉�，有上有下，無(wú)論上下，我都將以這句話(huà)自勉，一如既往，誠實(shí)為人，勤奮學(xué)習，努力工作。
競聘主任的演講稿2
大家好！
其實(shí)在我參加競聘前，經(jīng)歷了一番復雜的思想斗爭。我問(wèn)自己是否應該參加這次競聘？有什么能力參加競聘？是否有勇氣面對失敗成功？是否能經(jīng)歷住新的考驗。反復思索，我最終決定參加這次競聘，經(jīng)過(guò)認真思索，我愿意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞臺，更愿意把這個(gè)競聘，當成鍛煉自己、提高素養的過(guò)程。
今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：
第一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作，愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上。
第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷，期間我努力工作，積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的.經(jīng)歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了班主任工作，拼起來(lái)大概也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì )到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。
第三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態(tài)度。
以上幾點(diǎn)就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著(zhù)勇氣與希望而來(lái)的，我十分清楚，成績(jì)也好，經(jīng)驗也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。如果領(lǐng)導、同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當上幼兒園班主任，我會(huì )從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作：
競聘主任的演講稿3
各位領(lǐng)導：
大家好！
今天能夠代表三年級共同體站在這里競聘年級課題主任，感謝學(xué)校，領(lǐng)導為我提供的這個(gè)平臺，在各位領(lǐng)導面前，我是一個(gè)才疏學(xué)淺的老師，但自從踏上班主任的崗位，我一直用心的做好學(xué)校布置的每一項任務(wù)，但在課題方面，還有所欠缺，這對我來(lái)說(shuō)，也是一項新的挑戰。
說(shuō)到課題，對于很多教師來(lái)說(shuō)，按常理來(lái)說(shuō)，應該是一件很簡(jiǎn)單的'事情，事實(shí)卻是老師不知道什么是課題，不知道如何開(kāi)展有效的課題研究，遇到的最大困難就是不知道從何下手，找不到合適的研究課題。我認為課題________于老師教育教學(xué)即教學(xué)和管理工作中遇到的問(wèn)題就應該是要研究的課題。也是要做好的課題。在新生命教育理念的引領(lǐng)下，成立年級共同體科研中心，確立年級共同體課題小組負責人和年級共同體年度研究課題并建立評價(jià)機制確保課題有效開(kāi)展，形成有性成果。
充分利用學(xué)校博客反思主推教師科研成長(cháng)這一濃厚學(xué)習氛圍，將課題階段性學(xué)習成果借助博客平臺展示交流。在學(xué)習中不斷課題的深入研究和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
建立學(xué)校評價(jià)獎懲機制。外部培訓，內源性研究動(dòng)力激發(fā)，形成學(xué)校教師人人有課題，人人有研究，課題有落實(shí)。落實(shí)有成果的培育課題研究現象。
尊敬的各位評委，以上是我對課題的一些看法，請學(xué)校領(lǐng)導予以批評指導。當然，不管競聘成功與否，我依然會(huì )一如既往地、更加勤奮、用心地工作，為幸福培育，培育幸福而努力。
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