教師師徒結對發(fā)言演講稿（通用17篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在當下社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的教師師徒結對發(fā)言演講稿，希望對大家有所幫助。
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我是xx，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動(dòng)。無(wú)論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個(gè)夏天，我們告別了懵懂的年少時(shí)光，告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在的新學(xué)期，攜手相行，一起揭開(kāi)人生的新篇章。
xxxx一中校風(fēng)嚴謹，領(lǐng)導管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為自己能加入到這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體倍感自豪，同時(shí)也深深感到了身上肩負著(zhù)的重大責任。在學(xué)校的安排下，我們從上學(xué)期開(kāi)始提前走進(jìn)課堂、走向高考，向一名優(yōu)秀教師的軌道進(jìn)發(fā)。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情，但也曾因為角色的轉換而感到迷茫，我們有太多的東西需要學(xué)習。多么希望在我們最需要幫助的時(shí)候有人愿意助我們一臂之力。很慶幸的是，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會(huì )到學(xué)校搭建這個(gè)平臺的良苦用心：通過(guò)這種互動(dòng)，盡可能讓我們少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。師徒結對就像一條無(wú)形的'紐帶聯(lián)結在師徒之間，一定能使我們在有意無(wú)意之中增加交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長(cháng)。學(xué)校的關(guān)懷使我們如沐春風(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導的關(guān)注，有同事的關(guān)心，有師傅的攙扶，我們肯定會(huì )由一棵棵教壇新苗長(cháng)成參天大樹(shù)。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。因此，在這里，我代表新教師向學(xué)校領(lǐng)導與老教師們承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領(lǐng)導與其他教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，踏實(shí)肯干，虛心多向其他有經(jīng)驗的老師們學(xué)習請教，爭取在最短的時(shí)間內讓自己的教學(xué)工作步入正軌。同時(shí)，學(xué)習班主任獨特的班級管理方法，耐心細致的觀(guān)察總結、多思多問(wèn)，尊重、保護、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，引導他們養成良好的學(xué)習習慣。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。進(jìn)了xxxx一中，這里就是我們的家，我們愛(ài)著(zhù)我們的家人，愛(ài)著(zhù)我們的家，不管以后有多苦有多累，為了家的美好明天，我們所有人將竭盡全力，為家爭一口氣！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！
謝謝大家。
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結對子活動(dòng)，共結一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導教師的身份來(lái)發(fā)言，內心感到十分的不平靜，還清晰地記得我剛我們學(xué)校的時(shí)候以一個(gè)徒弟的身份站在這里發(fā)言的場(chǎng)景，好像轉眼的功夫，我就老成指導教師了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀��！
老師們都知道，隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，我們面臨著(zhù)新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰。這必將促進(jìn)教師轉變教育觀(guān)念、教學(xué)方法，樹(shù)立新的育人觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。因此，教師如何盡快增強適應能力，提高自身素質(zhì)和水平，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，越來(lái)越成為我們教師關(guān)注的話(huà)題。
作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng )新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗不足。
近幾年我校的新老教師“結對子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng )造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的`臺階。
作為一名教師，在我內心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為一中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領(lǐng)導對我們的期望和要求，我謹代表指導老師作以下承諾：
一、在態(tài)度上我們會(huì )本著(zhù)為人師表的原則，言傳身教。做到三教：
一是教德，把敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品德傳給青年教師；
二是教識，把對教材的整合情況，把每一節重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；
三是教法，把教師應有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。
二、在原則上我們會(huì )本著(zhù)誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會(huì )毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法，相互學(xué)習，共同提高。
俗話(huà)講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！鼻嗄杲處熞敫斓爻墒�、更迅速的成長(cháng)，我想應該注意以下三點(diǎn)：
一、要主動(dòng)學(xué)習、虛心請教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認認真真學(xué)經(jīng)驗，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
二、要善于總結、揚長(cháng)避短�？偨Y的過(guò)程就是一個(gè)自我提高的過(guò)程。通過(guò)總結，認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步、不斷完善。
三、要突破創(chuàng )新、富有個(gè)性。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會(huì )揚棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自身條件創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
各位老師，新松恨不高千尺，老樹(shù)成蔭仗根深。一支獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。目前，學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校發(fā)展需要人才，自身發(fā)展需要成才，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為一中的教育教學(xué)繼續發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的力量。
但今天，這個(gè)剛剛過(guò)完教師節的日子里，我最想說(shuō)的是，請所有老師們，保重自己。我們可以為了頭頂的光環(huán)不負良心，可以為了改變別人孩子的命運盡心盡力，可以為了拯救和升華學(xué)生們的靈魂殫精竭慮，可以為了領(lǐng)導的囑托家長(cháng)的期許嘔心瀝血，也可以為了職稱(chēng)升級等一點(diǎn)自尊焦頭爛額，但，只有你的健康是真正屬于你的，沒(méi)有了健康，再風(fēng)光的業(yè)績(jì)也會(huì )在歲月中消弭，所以，請所有老師們，珍重自己！
謝謝！
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同事們：
大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節里，我們在此隆重集會(huì )，舉行師徒結對儀式，我有幸作為徒弟代表發(fā)言，感到萬(wàn)分激動(dòng)。在此，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在未來(lái)工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇敬的敬意。
首先，我想談一下跟師傅們學(xué)習的必要性。開(kāi)學(xué)伊始，我為能加入xxx高中這個(gè)大家庭感到無(wú)比得光榮和自豪。學(xué)校便宜可口的飯菜，干凈整潔的辦公室，前輩們溫暖貼心的話(huà)語(yǔ)，領(lǐng)導們諄諄友善的教誨，一切都是那么美好。但我們在享受這些美好的同時(shí)，也必須時(shí)刻明白身上的責任和壓力。作為年輕教師的我們，有理想，有激情，有闖勁，但也有許多不足。比如：教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)風(fēng)格有待形成，管理方法有待創(chuàng )新等等。所幸學(xué)校的師徒結對活動(dòng)讓各位骨干教師成為我們的師傅，讓我們能繼承各位前輩敬業(yè)樂(lè )業(yè)的精神，學(xué)習嚴謹治學(xué)的態(tài)度，領(lǐng)悟高超嫻熟的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學(xué)習和借鑒的�？梢哉f(shuō)，每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。
其次，知道學(xué)習很重要，知道該怎樣學(xué)習更重要。在教學(xué)前，我們新教師應自主備課，在備課中善于發(fā)現問(wèn)題，虛心向師傅們請教。在教學(xué)中，新教師應積極主動(dòng)聽(tīng)課，做筆記，不斷尋找差距，并想方設法彌補差距。在教學(xué)后，新教師需勤于反思，積極總結收獲與不足，完善備課筆記，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格�？鬃釉唬翰粣u下問(wèn)。因為不懂才要學(xué)，只有學(xué)習才有進(jìn)步。對于我們新教師來(lái)說(shuō)，多聽(tīng)課，多備課，多參與磨課，多與師傅碰撞，及時(shí)與師傅和同仁們交流才是王道，才能避免一些問(wèn)題的出現，避免走一些不必要的彎路。
在這個(gè)拜師儀式上，我們沒(méi)有隆重的'拜師禮來(lái)報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿(mǎn)的激情，我們將秉承師傅們學(xué)而不倦的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，在三尺講臺上，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光，獻上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶得更加純潔。獻上自己的忠誠，讓昨天、今天培養我們的人們?yōu)槲覀兌械阶院溃?/p>
最后我僅代表各位新教師們，祝各位領(lǐng)導、前輩們身體健康，工作順利，也祝各位師徒合作愉快，祝玉祁高中的教育事業(yè)前程似錦。謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家晚上好!
我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言，心情激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之終身奮斗的目標�！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境�！蔽覀兩钪辖處熡薪�(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習的東西。你們對新事物的學(xué)習勁頭足，對新的'教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快，你們精力充沛、你們充滿(mǎn)熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學(xué)習的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。有句話(huà)說(shuō)得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
裔勝東
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇5
敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的同仁：
大家好！
非常榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。
剛踏上教育工作崗位的我們，對于教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬，充滿(mǎn)著(zhù)熱情。我們熱愛(ài)我們所從事的教育工作。但因為我們剛剛走上講臺，有的只是源于課堂的一些教學(xué)理論，課堂教學(xué)實(shí)踐卻很少，因此，我們還有很多的東西需要學(xué)習。像在教學(xué)語(yǔ)言上，作為新教師的我們，教學(xué)語(yǔ)言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)機智上，不能很好的應對課堂中出現的突發(fā)性情況，不能在教學(xué)過(guò)程中有效的駕奴進(jìn)程，對學(xué)生提出的問(wèn)題不能作出恰如其分的評價(jià)等。
此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的.孩童，需要大人的指點(diǎn)。
很慶幸，碧川小學(xué)的領(lǐng)導和老師給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們每一位新教師都有了一個(gè)屬于自己的“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津。
教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)：“要想做好教師，最好是和好教師做朋友�！倍覀冇行覔碛辛诉@樣的好教師——我們的“師傅”。他們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)很強的教學(xué)能力，有著(zhù)很多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)……能跟著(zhù)如此優(yōu)秀的“師傅”學(xué)習，我們榮幸之至。
在這里，我謹代表新教師，感謝學(xué)校給我們這么好的學(xué)習機會(huì )，感謝我們的師傅愿意教授我們寶貴的知識和經(jīng)驗。我也代表新教師在這里保證，我們一定會(huì )好好珍惜這個(gè)機會(huì )，虛心向我們的師傅學(xué)習，努力提高自己各方面的能力。
俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！币虼宋覀儗栏褚笞约�，努力做好以下幾點(diǎn)，使盡快成為一名合格的教師。
一、強化自身素質(zhì)，提高師德修養，用我們的“愛(ài)心、誠心、耐心、信心、真心”去教育我們的學(xué)生。
二、不斷加強學(xué)習，完善自我，時(shí)時(shí)為自己“充充電”。
三、熱愛(ài)我們的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的差異，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。最后，祝我們的“師傅”及所有的老師一切順利。
謝謝！
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是xxx，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我代表青年教師們向提供本次學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)處的老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
首先，我想談?wù)勎襾?lái)到職業(yè)中專(zhuān)的一個(gè)感受。我是去年8月底進(jìn)的學(xué)校，剛畢業(yè)的我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血加入了我一直崇敬的教師隊伍。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)半學(xué)期的`工作和學(xué)習，我看到自己作為一名新老師的缺陷和不足。在教學(xué)方面，主要存在以下四個(gè)問(wèn)題：
第一，一個(gè)教學(xué)內容的重、難點(diǎn)與中職生學(xué)習能力的把握拿捏的不是很準；
第二，不能靈活的運用各種教學(xué)手段、練習方法，空有理論知識卻實(shí)際經(jīng)驗不足。
第三，課堂的趣味性、與學(xué)生的互動(dòng)不強；
第四，對突發(fā)事件的處理經(jīng)驗不足。通過(guò)在學(xué)生處的工作與班主任的交流，我認為新老師或新班主任在學(xué)生管理方面主要在這幾點(diǎn)：
第一，對班級凝聚力、班級文化的培養能力有待提高；
第二，對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握不準；
第三，大范圍的惡劣事件的處理沒(méi)有經(jīng)驗；
第四，不知道怎樣應對“刁蠻”家長(cháng)。
但是，作為青年教師，我們有我們的優(yōu)勢，我們有充足的精力和堅定的決心來(lái)干好教師事業(yè)，我們更能理解學(xué)生的想法，我們擁有滿(mǎn)腔熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育的熱血。
著(zhù)名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！爆F在，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津�？梢哉f(shuō)，在座的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方，你們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高超的教學(xué)能力和許許多多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在師傅們的言傳身教之下，一定會(huì )促使我們在教學(xué)之路上越走越穩，越走越寬，更快的向你們看齊。
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇7
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們在座的各位年輕教師搭建了“師徒結對”這樣一個(gè)良好的發(fā)展平臺，然后我想向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。
這是我進(jìn)入第二中學(xué)的第二年，回顧過(guò)去的一年，師徒結對成為我人生經(jīng)歷中最寶貴的`一筆財富。我著(zhù)實(shí)是一個(gè)幸運的人，在我職業(yè)生涯的開(kāi)端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導下度過(guò)了一年充實(shí)的時(shí)光。備課，試講，聽(tīng)課，評課，課后反思……在這反反復復的學(xué)習過(guò)程中，師傅待我如同己出，除了耐心地指導、點(diǎn)評，他更是傾其所有，將自己多年積累起來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得教給我。當然幸運的不僅僅是我一個(gè)，一大批和我一樣剛從學(xué)校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展，少走了不少彎路，很快適應了極富二中特色的教學(xué)工作。也正是在這一年里，我被周?chē)@個(gè)優(yōu)秀的團隊深深感動(dòng)，二中老師們共同具有的精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，感召我的成長(cháng)。
“要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪�！薄耙坛鲎顑�(yōu)秀的學(xué)生，就要成為最優(yōu)秀的老師�！碑斍暗慕虒W(xué)工作所出現的新情況、新特點(diǎn)、新問(wèn)題，讓我們所有老師有了一個(gè)共識：必須不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)。
因此在這里，我要代表所有的徒弟向師傅們說(shuō)一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個(gè)學(xué)生，懇請師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì )虛心接受。滴水之恩，當涌泉相報�！�
最后我衷心祝愿所有的徒弟們在師傅的“傳、幫、帶”下，早日成熟起來(lái)，盡快地勝任手中的工作。
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇8
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！非常榮幸能參加這次師徒結對活動(dòng)，但是，作為代表坐在這里發(fā)言�？傆X(jué)得心里忐忑不安，談到教育教學(xué)的經(jīng)驗，覺(jué)得自己還有很多方面的欠缺�！皫煾怠边@個(gè)稱(chēng)呼，真是受之有愧，怕有負領(lǐng)導和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書(shū)。借此機會(huì )，請允許我代表所有師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳給新教師。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責。
同時(shí)，我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
首先，“三人行，必有我師�！蹦銈兊膸煾挡⒉恢皇�領(lǐng)導為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實(shí)在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個(gè)人都是你們學(xué)習的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問(wèn)的.好品質(zhì)，汲人所長(cháng)，補己所短，只有這樣才能不斷進(jìn)步。
其次，“勤奮出才能”。你們要多專(zhuān)研教材、教法，勤實(shí)踐，多思考。要盡快摸透學(xué)生的性子，找到教學(xué)的路子，力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺�！�
最后，你們要做你自己。你們可以學(xué)習前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解，獨特的風(fēng)格。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”其實(shí)師徒結對只是一種形式，它的內在意義在于合作之上的共同進(jìn)步，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺(jué)得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著(zhù)我，讓我在青云里小學(xué)這個(gè)大家庭里迅速地成長(cháng)著(zhù)。
一轉眼十幾年都過(guò)去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的責任的重大，我會(huì )努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習，把自己在工作上積累的'點(diǎn)滴經(jīng)驗，毫無(wú)保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠地幫助和關(guān)心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優(yōu)秀的教師。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動(dòng)，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個(gè)師徒結結活動(dòng)的意義之一吧。
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，能成為師徒結對活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來(lái)說(shuō)，能有這樣的機會(huì )近距離的接近名師并聆聽(tīng)其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”在教師的手里操著(zhù)幼年人的命運，操著(zhù)無(wú)數家庭的希望，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！皬奈覀兲ど辖處煃徫坏�.那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我們一定會(huì )抓住這次機會(huì )，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結合新課程改革的精神，培養創(chuàng )新意識，爭當學(xué)習型教師。
師傅們，你們是我們學(xué)習的榜樣，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。我們的成長(cháng)就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會(huì )牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們的目標。
我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導下，通過(guò)各位師傅們的言傳身教，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，在”三尺講臺“上，實(shí)現人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用勤奮和努力回報社會(huì )，用無(wú)私和奉獻共創(chuàng )榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。
感謝在坐的各位老師在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導和幫助。作為一名年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經(jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的'螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結對活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。我們的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的地方。
除此之外我們還要學(xué)習師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向學(xué)，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長(cháng)。希望以后各位師傅能夠在教學(xué)工作上對我進(jìn)行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向我們的師傅們表示感謝！熟話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結、多觀(guān)察，在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，自己認真學(xué)習和鉆研，注重于自身特點(diǎn)結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì )越走越穩，越走越堅實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇12
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好!新學(xué)期轉眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習和借鑒的.地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長(cháng)為學(xué)校的棟梁!
我相信，我們新教師一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩!
謝謝各位領(lǐng)導和老師!
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學(xué)期轉眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷，我覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為新教師，面對新教材，面對新學(xué)生，面對新的一切，我們心中必然是充滿(mǎn)著(zhù)疑慮和惶恐的'。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們缺乏經(jīng)驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學(xué)理念有待更新，教學(xué)能力有待提高、班級管理能力有待加強�？傊�，與老教師們相比，在很多方面存在著(zhù)明顯的差距�！奥仿湫捱h”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長(cháng)，早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)
驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成長(cháng)為學(xué)校的教學(xué)能手！
我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長(cháng)，未來(lái)的我們一定能在教學(xué)一線(xiàn)上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和培養！所以，請領(lǐng)導放心，請各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。
最后，祝各位領(lǐng)導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！
我的發(fā)言完畢，謝謝！
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進(jìn)入西苑中學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此，我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的'精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承和弘揚。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì )虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們會(huì )誠心、精心、細心、耐心，并且勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)。
每周堅持聽(tīng)師傅和其他老教師的課，吸納不同風(fēng)格，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是西苑中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望通過(guò)老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。
我相信——我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)!我們更不會(huì )辜負學(xué)校的期望與培養!
謝謝大家!
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節，我們今天在這里舉行第二中學(xué)。學(xué)年度教師“師徒”結對儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結對子協(xié)議。對此，我受學(xué)校的指派，代表對子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬Α皫熗健苯Y對的理解和體會(huì )。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì )上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續發(fā)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，而且更要有一批好的教師隊伍。而好的教師隊伍不通過(guò)培養、錘煉是造就不出來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養和提高。簽訂“師徒”結對的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽(yáng)光下”健康、茁壯的成長(cháng)，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì )顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對課堂教學(xué)的基本環(huán)節控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當時(shí)能有一位有經(jīng)驗的教師，及時(shí)給予正確引導，那我們會(huì )少走多少的彎路��！我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的`時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結對協(xié)議書(shū)。在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì )將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認真履行“師徒”結對協(xié)議書(shū)的各項職責，從嚴從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養工作盡我們的全力，并探索新教師培養和提高的內容、方法和途徑。
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，是榮幸;更是責任，是義務(wù)。首先，我想對在座的每一位新老師說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的!
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的'、茫然不知所措的新教師。在過(guò)去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長(cháng)需要有人幫助，就像小樹(shù)的成長(cháng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì )引導我們少走彎路。
在這個(gè)隆重的“師徒結對”啟動(dòng)儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范;在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。在我看來(lái)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如：你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有強烈的求知欲;你們悟性高，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè )。
最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結對活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家!
教師師徒結對發(fā)言演講稿 篇17
尊敬的領(lǐng)導：
老師們，大家下午好!
很榮幸參加學(xué)校組織的教師結對幫帶儀式并作為指導教師代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情是激動(dòng)的；同時(shí)也深感身上的責任和壓力。但是，我還是要用澎湃的激情，不茍的態(tài)度，堅韌的精神來(lái)?yè)斶@份沉甸甸的承諾。作為一名教師，在我內心里，始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為馬寨的教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰友。所以，我要代表指導教師說(shuō)：教學(xué)的藝術(shù)博大精深，這是我們終身為之奮斗的目標，但并不是密不傳人的吃飯本錢(qián)，把自己的工作所獲一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給年青教師，分享給教育同行，給予他們真誠的關(guān)心與幫助，是我們馬寨二中多年傳承的.優(yōu)良傳統，也是每位指導教師當仁不讓的義務(wù)。我們的經(jīng)驗能在年青同行身上得到傳承和發(fā)揚，如若如此，夫復何求？此不失為人生之大幸。
我也要對年輕教師說(shuō)：三人行，必有我師，指導教師并非萬(wàn)能，他們歷經(jīng)歲月的磨礪時(shí)光的洗禮，身上總有一些閃光點(diǎn)值得借鑒和學(xué)習，擇其善者而從之，其不善者而改之，年青的你們終將會(huì )成長(cháng)為教育界的大咖。那時(shí)，學(xué)生會(huì )以聆聽(tīng)你的教誨為榮，會(huì )以是你的弟子為傲，此不失為學(xué)生之大幸。我還要對老師們說(shuō)：教師結對“傳幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏(yíng)的。這絕不僅僅是你每節課都先聽(tīng)別人的課再上自己的課、拷走了他人的課件、借鑒了他人的教案那么簡(jiǎn)單，什么是集體備課，只有經(jīng)過(guò)每位教師對教材的認真研讀、深思熟慮、精心設計后把疑問(wèn)提出來(lái)交流，并且每位老師都能貢獻自己的優(yōu)勢才叫集體備課。只有在這樣的基礎上，我們的“傳幫帶”才是真正有效的。每位年輕教師成長(cháng)的同時(shí)也才能是指導教師的成長(cháng)。我真誠地希望老師們在今后的工作中相互信賴(lài)、相互學(xué)習，共同探討、共同提高，此不失為教育之大幸。
我更要對學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)：感謝領(lǐng)導為我們提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，搭建互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )工作。我們深知，振興馬二，每位馬二人責無(wú)旁貸，振興教育，每位教育工作者義不容辭，我們的心會(huì )想到一處，我們的力能使到一起！此不失為馬二之大幸，社會(huì )之大幸。
最后，祝愿馬寨二中的明天更美好，謝謝大家！
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