- 小學(xué)生安全在我心中安全教育演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
安全在我心中演講稿小學(xué)生安全教育
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的安全在我心中演講稿小學(xué)生安全教育，歡迎大家分享。
老師們，同學(xué)們：
早上好，今日我在國旗下講話(huà)的題目是"校內平安日'活動(dòng)，同學(xué)都知道每年的三月五日是學(xué)雷鋒日，三月十二日是植樹(shù)節，那么三月29日是什么日子呢？同學(xué)們有誰(shuí)知道？
眾所周知，由國家教委等有關(guān)部門(mén)規定，每年三月最終的一個(gè)星期一被定為"全國中學(xué)校平安訓練日'。今年的3月29日，是第14個(gè)"平安訓練日'。于是，同學(xué)人身平安，尤其是學(xué)校生的人身平安和校內平安問(wèn)題又再度被家長(cháng)、學(xué)校和老師所關(guān)注。
試問(wèn)一下：在現實(shí)的生活中，在獨生子女日益多起來(lái)的今日，有幾個(gè)孩子知道最基本的生存之道，如發(fā)生火災時(shí)如何進(jìn)行自救？滅火器如何使用？地震來(lái)了應當怎么辦？假如遇到壞人怎樣自救？假如我們也面對東南亞的那場(chǎng)海嘯，我們的這些學(xué)校生，有幾個(gè)會(huì )成為救了自己也救了別人的英雄少年？
很多事實(shí)證明，因為學(xué)校生的年齡特點(diǎn)、心理特征、學(xué)問(wèn)結構和實(shí)際需要等等，使得他們迫切需要在生活中發(fā)生意外時(shí)可以立刻用得著(zhù)的學(xué)問(wèn)。因此，在形式活潑多樣的主題中隊會(huì )上學(xué)習這些學(xué)問(wèn)成為了最恰當的渠道之一，不僅學(xué)校生對這種方式特別熱忱，老師和學(xué)校領(lǐng)導也認為這種方式值得提倡，并建議家長(cháng)樂(lè )觀(guān)協(xié)作，不要只看重學(xué)校生的學(xué)習成果，而應當讓同學(xué)多學(xué)習一些民防學(xué)問(wèn)和平安自護的本事。下面就給大家介紹幾個(gè)中隊主題班隊會(huì )帶來(lái)的實(shí)際效果吧！
1、有一個(gè)高班級的同學(xué)在開(kāi)完有關(guān)"民防訓練'的中隊主題隊會(huì )后寫(xiě)道："假如學(xué)校著(zhù)火了，要先報警（撥打119），然后可以打開(kāi)教學(xué)樓的二個(gè)大門(mén)疏散同學(xué)。而且因為發(fā)生火災的大多數人死亡都是被煙熏的，所以要用濕毛巾或者濕衣服捂住口鼻，我們還可以從一、二樓的窗子里跳出來(lái)。'
2、一個(gè)由低班級同學(xué)表演的小品"壞蛋叔叔表演完以后，立即贏(yíng)得了全班同學(xué)的熱鬧掌聲。因為它告誡孩子們：獨自一人在家時(shí)千萬(wàn)要當心，遇到壞人時(shí)要不急不慌。
3、低班級同學(xué)自編自導的小品《火場(chǎng)逃命》更是生動(dòng)。稚嫩的表演生動(dòng)好玩，一個(gè)逃命的故事卻給學(xué)校生們帶來(lái)了無(wú)限的笑聲，但在笑聲里同學(xué)們也把遇到火災時(shí)的逃命方法記得更加清晰了。
4、又有一個(gè)同學(xué)在日記里這樣寫(xiě)道："假如我到商場(chǎng)買(mǎi)東西，先要看平安出口在哪里，這樣，假如著(zhù)了火就可以從那出去了。'"著(zhù)火以后，不能跳樓，因為我們比較小。我們應當到洗手間把毛巾泡濕，捂在嘴上，再低頭朝出口漸漸走。'"假如著(zhù)火了，住在樓房上的人應當怎么辦？假如是我，我會(huì )用桌布或者窗簾接起來(lái)，滑下去�；蛘甙衙泶驖裎孀∽欤ǹ诒牵�，然后想方設法逃離火場(chǎng)。'
孩子們把這些學(xué)問(wèn)寫(xiě)在自己的日記里，從他們略顯稚氣、樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，不難看出，雖然年齡還很小，可是他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎樣去面對災難，信任這些深植于心中的學(xué)問(wèn)會(huì )使他們在經(jīng)受危急時(shí)從容面對。
同學(xué)們知道我們應當留意那些平安呢？接下來(lái)我從三個(gè)方面給同學(xué)們做一個(gè)平安訓練講座。
第一、家庭，同學(xué)們要在家里留意煤氣、電、高空墜落、貓狗咬傷及生疏人來(lái)家里敲門(mén)，要懂得緊急避險的技能，如煤氣泄漏要開(kāi)窗等。
第二、學(xué)校，同學(xué)們要留意走廊里不要奔跑，不在廁所里打鬧玩耍，上下樓梯靠右走，不要跨格走樓梯，兒童樂(lè )園未經(jīng)老師允許不得入內玩耍，當心使用教學(xué)用具，如剪刀、美工刀等，例如：現在我們開(kāi)展科技坊活動(dòng)，會(huì )用到工具，同學(xué)們在使用的時(shí)候不能用來(lái)打鬧，相互監督提示。
第三、社會(huì )，我們小伴侶放學(xué)回家，在路上不要和生疏人搭話(huà)，不要吃生疏人給的東西，沒(méi)有得到家長(cháng)的允許，不要到同學(xué)家去玩，還有交通平安也要留意，不要騎自行車(chē)上路，公安部規定未滿(mǎn)14周歲不能騎自行車(chē)上路，所以我們小伴侶要留意噢！
從以上事例中，我們可以欣喜的發(fā)覺(jué)，我們學(xué)校和老師平常對同學(xué)進(jìn)行的各類(lèi)平安訓練，已經(jīng)在潛移默化中融入在了同學(xué)們的心中，并已起到了相當重要的作用。除了平常的訓練外，我們每個(gè)班級的班主任老師，還可以在每個(gè)星期的班隊會(huì )上，組織同學(xué)學(xué)習《青少年法制訓練讀本》；學(xué)校和老師還可以以各種發(fā)生在同學(xué)四周的生動(dòng)的實(shí)例和模擬的表演，讓這些特殊的主題隊會(huì )活動(dòng)深化到了同學(xué)們的日常生活中，同學(xué)們就會(huì )在中隊會(huì )上學(xué)會(huì )了各種生存學(xué)問(wèn)。這樣有益于同學(xué)的健康、平安地成長(cháng)。
其實(shí)告知學(xué)校生這些學(xué)問(wèn)，是家長(cháng)和學(xué)校共同的義務(wù)和責任。我們�？吹侥承﹪以谟變簣@階段就對孩子進(jìn)行培育生存力量的訓練。盼望我們的學(xué)校和家長(cháng)，在開(kāi)展豐富的第二課堂時(shí)，在提高孩子的琴棋書(shū)畫(huà)水平常，也能重視一下他們的平安學(xué)問(wèn)訓練。無(wú)論是哪種方式，讓孩子們做一株健壯的小苗，否則，長(cháng)得再美，被風(fēng)輕輕一吹就折斷的話(huà)，又有什么意義呢？
現在，幾乎全部學(xué)校在校內平安、校外活動(dòng)平安、衛生防疫、飲食平安、交通平安等方面都有相應的管理規范和要求。盡管如此，校內內還是星星點(diǎn)點(diǎn)有一些偶發(fā)大事。為了同學(xué)的平安訓練，應當實(shí)行好的措施保證平安規范有實(shí)際意義，提高不僅是同學(xué)，還有老師的平安意識。我覺(jué)得我們可以利用每周的班會(huì )課時(shí)間把這些活潑的平安主題中隊會(huì )連續下去。比如，高班級可以以班級為單位，開(kāi)展"校內平安隱患'大調查活動(dòng)，中班級可以以"珍愛(ài)生命'為主題召開(kāi)一次班隊會(huì )；低班級可以以"平安在我心中'為主題開(kāi)展"平安學(xué)問(wèn)競賽'；而每個(gè)班還可以以如何使用滅火器等進(jìn)行應急狀況情景模擬、平安小品競賽等自編自創(chuàng )的節目進(jìn)行表演。通過(guò)這些敏捷多樣、寓教于樂(lè )的形式，不但可以讓每個(gè)同學(xué)都參加，而且還可以達到"平安在人人心中，人人都平安'的平安訓練目的，提高同學(xué)們的自我愛(ài)護意識和力量。
總之，主題班隊會(huì )是少先隊活動(dòng)的一個(gè)特別重要的組成部分。它是實(shí)施素養訓練的前提基礎，是學(xué)校課堂教學(xué)的得力助手。它能把課內外、學(xué)校外溝通起來(lái)；把理論與實(shí)際、動(dòng)手與動(dòng)腦結合起來(lái)。讓同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，知、情、意、行得到和諧的統一，也祝福我們每一個(gè)同學(xué)提高平安意識，健康成長(cháng)，最終達到提高同學(xué)素養的目的。
【安全在我心中演講稿小學(xué)生安全教育】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文：安全在我心中08-10
小學(xué)生安全在我心中征文09-01
小學(xué)生安全在我心中安全教育演講稿精選五篇02-20
小學(xué)生作文安全在我心中08-09
安全在我心中01-15
安全在我心中01-15
安全在我心中02-04