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以愛(ài)育愛(ài)師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2023-03-10 11:59:59 演講稿 我要投稿
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以愛(ài)育愛(ài)師德師風(fēng)演講稿范文通用

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尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!我今天演講的題目是:《以愛(ài)育愛(ài)》。

  兒時(shí)的選取,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,二十個(gè)年頭在平凡和平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jì),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但直到這天,我依然還堅守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著(zhù)一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。

  每天清晨“xx老師,早上好!”那童稚的問(wèn)候,給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機;每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“xx老師,再見(jiàn)!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài),要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛(ài)奉獻給那一群群可愛(ài)的天使后,他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè )。

  記得那是我剛當上主班的第一年,那年的夏天特別的熱,一個(gè)孩子可能是因為吃壞了肚子拉到了褲子上,我趕忙請我的搭檔幫忙照看著(zhù)其他的孩子了,而我便手忙腳亂地開(kāi)始幫這個(gè)孩子清理身上的污垢,幫他清洗完畢換上了干凈的衣服后,開(kāi)始清洗他那沾滿(mǎn)污垢的褲子,不知怎么回事眼淚居然流了下來(lái),在家的時(shí)候家里的臟活累活父母從來(lái)舍不得讓我干,就連自己的衣服都很少洗,爸爸媽媽要是知道他們的寶貝女兒在這里干這個(gè),會(huì )有多傷心啊!想著(zhù)想著(zhù)竟然哭出了聲來(lái)?删驮谖蚁春靡路䴗蕚淙龅臅r(shí)候,幾個(gè)很有眼色的小家伙圍了過(guò)來(lái),這個(gè)一句:“xx老師你別哭了我們來(lái)幫你!蹦莻(gè)一句:“xx老師你累了吧!你坐下休息一會(huì )!笨粗(zhù)這些向我擠眉弄眼的小家伙,我的心情豁然開(kāi)朗,有這群可愛(ài)的小人兒陪著(zhù)我,我還有什么想不開(kāi)的。就這樣我堅持了下來(lái),這一堅持就是二十年。

  大家都知道我們幼師行業(yè)大多都是女同志,而當我們的事業(yè)到達一定的階段時(shí),我們的工作能力和經(jīng)驗都有了一定的積累,而這時(shí)往往我們面臨的來(lái)自家庭和社會(huì )的壓力也會(huì )更大。所以往往在這個(gè)時(shí)候我們大多數人都會(huì )出現所謂的職業(yè)倦怠,當然我也不例外。就在這個(gè)時(shí)候“xx”出現在了我的生活里!

  當時(shí)我們的幼兒園還有校車(chē),xx來(lái)的時(shí)候已經(jīng)四歲了,他給我的第一印象是很文靜像個(gè)小姑娘,手里抱著(zhù)個(gè)水壺背上背著(zhù)個(gè)小書(shū)包。他不像其他孩子那樣下了校車(chē)要么哭哭鬧鬧要么滿(mǎn)院子亂跑,他很安靜的站在那里一動(dòng)不動(dòng)從他的眼神里你看不到任何的喜怒哀樂(lè )。我走過(guò)去牽起她的手他沒(méi)有拒絕但也沒(méi)有任何的表示,就這樣我們兩個(gè)沒(méi)有任何交流的走進(jìn)了教室。剛開(kāi)學(xué)班里幾乎全都是新生,哭的哭鬧得鬧,一整天下來(lái)我把精力全都給力那些情緒比較激動(dòng)的孩子,一會(huì )兒給這個(gè)喂飯,一會(huì )兒給那個(gè)倒水,一會(huì )兒又給另外一個(gè)提褲子擦眼淚,對于xx我幾乎沒(méi)怎么留意。

  等到下午急忙忙的把孩子們都送上了車(chē),我才隱隱意識到好像那個(gè)叫桐桐的孩子一天都沒(méi)怎么吃飯也沒(méi)怎么喝水,出于職業(yè)習慣我撥通了xx媽媽的電話(huà)。當我講明來(lái)意識時(shí)電話(huà)那頭沉默了片刻,我能清楚地聽(tīng)到xx媽媽哽咽的深吸了一口氣,然后淡淡的說(shuō):“xx老師讓你費心了,沒(méi)事他能吃多少吃多少,不過(guò)麻煩你讓他用自己的小水壺多喝點(diǎn)水,他從小沒(méi)用過(guò)杯子給你添麻煩了”。直到后來(lái)我才意識到xx媽媽是經(jīng)歷了多么痛苦的抉擇才說(shuō)出這些話(huà)的。

  后來(lái)我慢慢地發(fā)現xx不但不愛(ài)說(shuō)話(huà)甚至周?chē)l(fā)生的事情好像都給他沒(méi)有任何關(guān)系,他每天默默的抱著(zhù)他的小水壺就那樣的要么靜靜地坐著(zhù)要么靜靜地玩玩具。于是我慢慢地走到他跟前輕輕地蹲下來(lái),他沒(méi)有看我,我拉起他的小手輕輕地叫到xx、xx叫了好幾聲他才轉頭看了看我,我順手拿起一個(gè)小風(fēng)車(chē)對他說(shuō):“我們一起玩好嗎?”他還是沒(méi)有講話(huà)猶豫了一下接過(guò)了風(fēng)車(chē)。

  從那天開(kāi)始我就特別關(guān)注xx,他有時(shí)會(huì )自言自語(yǔ)的講話(huà)“汽車(chē)、花花花花”,我每次都會(huì )蹲下來(lái)問(wèn)他:“xx是要去看汽車(chē)嗎?xx喜歡花花嗎?”我會(huì )想盡一些辦法尋找話(huà)題去和xx溝通。孩子們玩游戲的時(shí)候xx從來(lái)都不會(huì )參加,他會(huì )自己到旁邊找東西玩而且玩的很專(zhuān)心。所以每次孩子們分散游戲的時(shí)候我都會(huì )去找xx一起玩,“xx來(lái)李老師拉你,xx來(lái)我們來(lái)鉆上洞!彪m然大部分時(shí)間xx都不會(huì )理我,但是出于母性我還是想盡力讓孩子盡快的適應過(guò)來(lái)。直到有一天,餐前休息的時(shí)候我給孩子們播放了一段輕音樂(lè ),孩子們都在一邊休息一遍講著(zhù)悄悄話(huà),無(wú)意間xx走了過(guò)來(lái)拉了拉我的衣服嘴里嘟囔著(zhù):跳舞,跳舞”,我回頭一看xx正在伴著(zhù)音樂(lè )的節奏慢慢的陶醉的轉著(zhù)圈,我的眼眶突然濕潤了,我走了過(guò)去拉起他的雙手,和他一起忘情的轉了起來(lái)。

  這天下午,我跟著(zhù)校車(chē)來(lái)到了xx家,講清來(lái)意后xx媽媽很激動(dòng),我隱隱感覺(jué)到xx媽好像有什么話(huà)想要對我說(shuō),再三猶豫后,xx媽還是我講出了實(shí)情。原來(lái)xx有輕微的自閉癥,這幾年一直由媽媽一手照料,但一直不放心害怕孩子上了幼兒園會(huì )被別的小朋友欺負,所以四歲才讓xx上的學(xué)。以前在家除了爸爸媽媽和爺爺奶奶xx對其他人都很排斥的,但沒(méi)想到xx能這么快的接受我,所以家長(cháng)把孩子交給我很放心。

  能得到xx和家長(cháng)的雙重認可,我當時(shí)的心情說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng),但同時(shí)又感覺(jué)到了自己肩上沉甸甸的擔子。從那以后我總會(huì )盡量多的去關(guān)注xx的生活,并且引導他去和其他小朋友溝通,教他和別人打招呼,放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè )和小朋友們一起跳舞,總之只要xx開(kāi)心我就很開(kāi)心。那年六一我們班精心編排了歌伴舞《讓愛(ài)住我家》,當xx和我手牽手走上舞臺的時(shí)候,xx媽媽熱淚盈眶,xx媽媽說(shuō):“這是xx出生以來(lái)第一次在這么多的人面前表演而且還笑得那么開(kāi)心”。后來(lái)xx畢業(yè)了,家里人給他聯(lián)系了一座挺不錯的小學(xué),xx媽媽說(shuō)“xx很幸運能遇到我們這些好老師,同時(shí)也給了他新的新望,只要xx能堅持下來(lái),他們一定不會(huì )放棄”。xx雖然走了,但是xx這件事卻給我帶來(lái)了相當大的觸動(dòng),我暗下決心一定要一如既往地努力工作,照顧好我的每一個(gè)孩子。因為只有教師這一職業(yè)才有機會(huì )體驗那種:“只要你撒下一粒愛(ài)的種子,你將會(huì )收獲整片森林”的奇妙互動(dòng)。

  好了聊點(diǎn)輕松地話(huà)題,給大家推薦一部印度電影叫作《嗝嗝老師》,最后請允許我用這部電影里我最喜歡的兩句臺詞結束我這次的演講“一般的老師教授知識,優(yōu)秀的老師教人理解,如果他更優(yōu)秀,那他會(huì )告訴你如何運用它,有些老師更會(huì )激勵著(zhù)我們。偉大的老師讓你知道教師職業(yè)的真諦,并賦予你啟迪和智慧,愛(ài)與包容!

  希望我們都能如劇中奈娜老師那樣懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情投入到教育事業(yè),并且堅定的走下去。

  我的演講完畢,謝謝大家!