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中國漢字的演講稿（精選20篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的中國漢字的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
中國漢字的演講稿 1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
甲骨文因鐫刻于龜甲與獸骨上而得名。甲骨文的‘‘日’’字，圓圓的，如果沒(méi)有圓，那就不是日了。
漢朝后期，隸書(shū)又演變?yōu)榭瑫?shū)�？瑫�(shū)可作為習字的法式楷模，所以叫楷書(shū)。從隸書(shū)到楷書(shū)字形結構基本上沒(méi)有什么變化，只是在書(shū)寫(xiě)時(shí)把隸書(shū)的波勢挑法改變成定型的勾撇，使字形更加方正平直，書(shū)寫(xiě)更為簡(jiǎn)便。
生活中也有許多人把字寫(xiě)錯了，寫(xiě)錯了的原因有三種;一、由于讀音相同或相近而造成的。二、由于形近字引起的.錯別字。三、由于粗心造成的。生活中還有許多因為錯別字造成的笑話(huà)，所以我們一定要學(xué)好漢字。
一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)，一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字，是世界上最具魅力、最寓意深遠的文字，是人類(lèi)智慧的結晶。作為中國人，我們應該為此自豪和驕傲。學(xué)好漢字、用好漢字，弘揚中華文化，也是我們每一個(gè)炎黃子孫的責任。
我愛(ài)漢字!因為漢字博大精深，自古以來(lái)，就是一種傳統的中國文化，作為一種傳統文化，它已延續了幾千年，從甲骨文一直演變到今天。
中國漢字的演講稿 2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然為我面前這個(gè)漢字而動(dòng)情。它們像一朵美麗多姿的鮮花，這時(shí)。我突然佩服當初我們的祖先。我驚嘆于漢字結構的復雜多變、漢字造字的美妙、精巧，一筆一劃間，變化無(wú)常。
每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�！疤�(yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著(zhù)清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚�！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現，你似乎進(jìn)入森林一般。當你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng )造贊嘆不已。這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呀!而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類(lèi)古老的長(cháng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶?為什么說(shuō)中華民族是詩(shī)的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來(lái)就給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性�？粗�(zhù)這些單個(gè)的'有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒呀!
也許，這又多少還有一些悲哀，據說(shuō)那種偏重對悟性的訓練是會(huì )影響科學(xué)和理性的。那么，是不是因為中國漢字沒(méi)有時(shí)間的變化就影響了人們對時(shí)間的概念呢?是不是因為漢字創(chuàng )造了那么多血緣不同的稱(chēng)謂而使得中國有無(wú)窮的繁文縟節呢?多么奇妙啊，這些方塊字竟和一個(gè)民族的習性相關(guān)連!
啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴(lài)以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，這種中國漢字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。
中國漢字的演講稿 3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字，顧名思義，是記錄漢語(yǔ)的文字。它的魅力，既能讓人捉摸不透而望而生畏，又能讓人下筆有神而揮灑淋漓。
漢字的歷史似母親河一樣源遠流長(cháng)。從倉頡造字開(kāi)始，富有感情色彩的象形字便成為了我國古代人民情感表達的重要通道。它對物體的表達特別形象，讓人一看就能領(lǐng)略其中的意義，像是對一個(gè)物體畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，古體字經(jīng)過(guò)幾番演變，成為了我們現在的簡(jiǎn)體字，它對表達自己見(jiàn)解的寫(xiě)字速度愈來(lái)愈快，卻似乎喪失了生動(dòng)的趣味性。在古代，對文字使用的最好的，可能就是那些懵懂的小孩童了。至今，孩子們對語(yǔ)文沒(méi)有太大的興趣，或許就是這個(gè)原因了。
漢字是博大精深的，它們每個(gè)字都是一個(gè)故事，每個(gè)字都是上天派來(lái)的精靈。把它們巧妙地排成隊，列成段，文章便富有了強大的生命力。讀一篇美文，能感受到大海的磅礴之氣，槐花的沁人之香。
唐詩(shī)宋詞就是這樣，一滴滴水珠匯聚成河，簡(jiǎn)短卻有力度，有的傷今懷古，有的卻擁有高尚的情操，有的思鄉，有的歡愉……
然而想要真正的去鉆透它，或許是知之非難，行之不易了。譬如說(shuō)一串串所謂華麗的句子堆砌成一個(gè)整體，似珍珠串聯(lián)成項鏈，美到更好，卻不耐讀，沒(méi)有更深的意義與精神，毫無(wú)內涵之筆，純屬是對文章的表象上畫(huà)了一筆濃妝來(lái)掩蓋里面的.空洞罷了。我所喜愛(ài)的文學(xué)巨匠巴金爺爺突破了這一個(gè)層次，晚年的他，文章平淡樸實(shí)，卻是“無(wú)妝勝有妝”�！峨S想錄》中真實(shí)的寫(xiě)作，填補一度出現的精神空白，一代文學(xué)巨匠給我們帶來(lái)的精神財富堆積在“金庫”中，用心的人才能挖掘得到。
漢字，能體現出你的節氣，情操，又似雙刃劍。你可以向他人訴說(shuō)真心話(huà)，卻也可以欺騙他人;你可以用贊賞的語(yǔ)句表?yè)P他，卻也可以用下劣的話(huà)語(yǔ)辱罵他�；蛟S，你與朋友鬧得不愉快了，很窩火，這時(shí)，用卑劣的語(yǔ)句諷刺他，就會(huì )搞得兩邊不歡而散，如果能換位思考，委婉地勸說(shuō)，就能一拍即合。我希望我能成為后者，因為漢字是用來(lái)展現自己氣質(zhì)的，誰(shuí)又不曾想做一個(gè)有氣質(zhì)的人呢?
漢字，源遠流長(cháng)，博大精深。而他獨特的魅力，卻遠遠不止于此……
或許有一天我們會(huì )老去，但它依然如故，踏著(zhù)輕盈的步伐，穿梭于古代，眺望于未來(lái)。
中國漢字的演講稿 4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
我一直覺(jué)得漢字是很美麗的文字，世界上那么多的文字，漢字是我們中國人的驕傲，我愛(ài)極了這些小方格字。
漢字是讀法最優(yōu)美的.文字。從古代的詩(shī)文，到當代的文學(xué)作品，處處體現出鏗鏘銳耳、抑揚頓挫的美感，讀上去節奏鮮明、朗朗上口。
漢字字形優(yōu)美。目前在世界上，只有漢字有一門(mén)書(shū)法藝術(shù)，并且古代的一些書(shū)法作品都被完整地保留下來(lái)，現在都成了國家的無(wú)價(jià)之寶。
漢字是一種十分好記的文字，每個(gè)字都有它其中的含義。比如“鮮”這個(gè)字，當時(shí)，南方人認為魚(yú)最美味，北方人認為羊最美味，那么如果合起來(lái)，就會(huì )更加鮮美。這就是“鮮”的來(lái)歷。
每個(gè)漢字都有故事。比如“明”就有這樣一個(gè)故事：唐代曾有個(gè)人叫武則天，她做了皇帝后，想取個(gè)新名字，卻又覺(jué)得現有的文字都不足以表達她的光輝。于是，她想要給自己造個(gè)字。當時(shí)，對日月有一種封建的迷信，都覺(jué)得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己像日月一樣高掛天空，所以就有了“明”。
有些漢字在網(wǎng)絡(luò )中也有著(zhù)有趣的含義。比如“頂”表示喜歡或同意，“踩”表示討厭或回訪(fǎng)。但是，我們不能因為時(shí)尚、流行迷失了雙眼，一定要讓真正的漢字代代相傳。
漢字就是中華民族的傳統瑰寶，就是我們中華民族的驕傲，我相信不管過(guò)多久，漢字依然會(huì )屹立在我們民族的頂端，在世界的頂端，熠熠生輝!
謝謝大家!
中國漢字的演講稿 5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
若是傷心了難過(guò)了，便說(shuō)“藍瘦，香菇”，若是想表達贊美，便說(shuō)“菇?jīng)隼泵疵馈�，“有沒(méi)有”成了“有木有”，“同學(xué)”成了“童鞋”……不知不覺(jué)，那一陣的造詞熱潮涌入了我們的生活。中國漢字失落在荒蕪里，帶著(zhù)歷史的風(fēng)塵和瑪雅古城般漸漸無(wú)人問(wèn)津，或被人玩弄于股掌間，拼字造句玩著(zhù)樂(lè )此不疲的造詞游戲。
漢語(yǔ)，可比肩四大發(fā)明堪稱(chēng)世界奇跡。從倉頡造字的石破驚天到甲骨金篆隸行草，從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從詩(shī)詞含蓄到白話(huà)流利，它沉淀著(zhù)悠久的歲月光華，擁有著(zhù)春風(fēng)吹又生的頑強生命力。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，追求時(shí)尚新潮無(wú)可厚非，但只能錦上添花，不可喧賓奪主。我們要做的是守望，而不是褻瀆。
許淵沖近百歲仍堅持漢譯英法，只為向外國展現我們漢語(yǔ)的驚艷與瑰麗。周有光窮盡一生創(chuàng )立漢語(yǔ)拼音體系，為母語(yǔ)獻上了一份珍貴的禮物。在他們眼中，漢語(yǔ)的只言片語(yǔ)偏傍部首，亦是金玉珠貝;遣詞造句，莫不是一番精心，經(jīng)歷數次苦吟推敲。而我們，卻在無(wú)休止地揮霍歷史贈予的遺產(chǎn)，在時(shí)代個(gè)性解放的洪流里橫沖直撞。當“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如�！敝挥梢痪洹八{瘦香菇”敷衍，當“有美一人清揚婉兮”只有一句“菇?jīng)隼泵疵馈贝�，“晚�?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的清新不復存在，“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”的深情蕩然無(wú)存……我們所做的，無(wú)異于焚琴煮鶴，所寫(xiě)所謂的奇文，更是被“潮語(yǔ)”沖擊得千瘡百孔。
中國漢字岐長(cháng)路，漫漫且修遠，怎能讓一時(shí)的熱潮玷污我們神圣的.文字?王蒙疾呼：“不要讓漢語(yǔ)再哭泣�！比缒捐I醒世。此時(shí)此刻，保護漢語(yǔ)已刻不容緩�！吨袊�(shī)詞大會(huì )》堪稱(chēng)電視界的一股清流，用隔著(zhù)千年的優(yōu)雅潤澤這炙熱的世間，千秋文字依舊蘊意悠長(cháng)，情意綿綿�！袄首x者”用朗讀治愈心靈，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )叢生的文字亂象，人們在閱讀中口齒噙香，如品一盞清茶，香遠益清。把文字上升到至雅，攜文字走過(guò)江南煙雨迷蒙，塞北平沙孤煙，聽(tīng)文字背后的歷史低吟，如一朵妙法蓮花徐徐開(kāi)啟。
堅信一時(shí)的歧路不過(guò)是插曲，漢字的純潔才是永恒。漢字至雅，莫問(wèn)情深。守望中國漢字，你我同行。
中國漢字的演講稿 6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字，是祖先留下的文化遺產(chǎn)，美麗而富有魅力的漢字給我們中國民族戴上了“四大文明古國之一”的稱(chēng)號。
漢字，有著(zhù)完美的結構和獨特的性格，讓我們這些使用的人民感到無(wú)比自豪。
漢字，是我們中華民族的驕傲，占了中華上下五千年傳統的百分之五十。它代表著(zhù)我們中國的傳統美德。
漢字，仿佛一些美麗的小精靈。它的.結構變化多端，字形堅韌有力�！叭铡贝硖�(yáng)，“月”代表月亮，“森”代表成千上萬(wàn)的樹(shù)林，“人”代表我們中華民族的人民!
漢字，是我心中的明燈。有時(shí)我真不想將它團在方格內，真想讓他們離開(kāi)格子去舒展身體。
漢字，給了我們許多的啟示�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”。在陳壽筆下，這些漢字就教會(huì )我們要讀書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！痹趧⑾蚬P下，這些漢字把書(shū)形容成藥，可以治療人們的愚病�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！备穷佌媲浔磉_的讀書(shū)的好處。
漢字，還能深藏韻意�！翱追蜃影峒摇M是輸(書(shū))�！备糁�(zhù)門(mén)縫吹喇叭——鳴(名)聲在外……
美麗的漢字，給我們帶來(lái)了啟示，給我們帶來(lái)了知識。
我堅信，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
中國漢字的演講稿 7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國漢字，我常常和它們打交道，它們是我的好朋友。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子，每當看到田字格中的漢字，我總想把它們救出來(lái)，釋放它們的天性和自由，讓它們無(wú)限延長(cháng)……
當我剛開(kāi)始學(xué)習漢字時(shí)，只會(huì )寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但我覺(jué)得很驕傲自豪，于是常常把它們胡亂地拼湊在一起，寫(xiě)在潔白的墻壁上，有時(shí)寫(xiě)成“大小人”，有時(shí)寫(xiě)成“人大口”，現在我家的墻上還留著(zhù)我的.“杰作”。
那時(shí)，媽媽經(jīng)常教我寫(xiě)自己的名字，可我無(wú)論如何都只能寫(xiě)兩個(gè)簡(jiǎn)單的“蘇”和“怡”字。當媽媽要求我寫(xiě)自己的名字，遇到不會(huì )寫(xiě)的“嘉”字時(shí)，我就憑著(zhù)想象中的形狀照著(zhù)描畫(huà)一番，這時(shí)媽媽就會(huì )說(shuō)：“蘇什么怡”，讓爺爺奶奶們哈哈大笑�，F在看我以前寫(xiě)的名字，我也能笑上一個(gè)月，真不知道小時(shí)候是怎么想的。
當我長(cháng)大一點(diǎn)，接觸的漢字就更多了。二年級時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)有趣的圖案，它能夠變成很多漢字。那時(shí)的我，還只能看出“音”和“克”，但它能變成多少個(gè)字。當我又大一點(diǎn)，我發(fā)現漢字真的很神奇。明明是一個(gè)字，可它卻能表達出那么多的意思。比如，“光”字，它除了光線(xiàn)，還有光滑、為國爭光、光著(zhù)腳、春光等幾種意思。而這樣的一字多義的情況在我們的漢字里可是很常見(jiàn)的。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)句里含有不同的意思，甚至還能表達出作者的情感，讓人回味無(wú)窮�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)光無(wú)故人”中的“更”是“再”的意思，這句詩(shī)作者雖未提離別二字，但留戀、惜別之情卻通過(guò)這個(gè)“更”字溢于言表。
中國漢字的演講稿 8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
花兒感恩雨露，因為雨露潤甜了它的美麗;雄鷹感恩天空，因為天空給它展翅高飛的機會(huì );我感恩漢字，因為漢字豐富了我的生活……
漢字，是我們中華民族傳播文明的無(wú)價(jià)之寶，它們并不是一個(gè)個(gè)僵硬的文字，而是有生命的。當你看到“希望”這個(gè)詞時(shí)，它仿佛給了你堅持下去的動(dòng)力;當你看到“愛(ài)”這個(gè)字時(shí)，你會(huì )想起父母對你的一次次關(guān)愛(ài);當你看到“知識”這兩個(gè)字時(shí)，你就會(huì )想起一個(gè)個(gè)公式和字型，當你看到“宇宙”這兩個(gè)字時(shí)，你就會(huì )想起它的無(wú)窮奧秘……
漢字，它有幾千年的歷史，在古老的歷史長(cháng)河中它隨處可見(jiàn)。它讓我懂得了許多，懂得了太陽(yáng)升起的方向是“東”方，懂得了會(huì )動(dòng)的'生物叫“動(dòng)物”，懂得了心情很好叫“快樂(lè )”。漢字是語(yǔ)言表達的方式，它是心靈的窗戶(hù)，是它讓我明白世界不再是單調的，而是有各種情緒的。漢字不是單個(gè)的群體，它們有許多伙伴。古詩(shī)、文章、詩(shī)歌、對聯(lián)，凝聚許多漢字的力量，它們使人間變得美好。
漢字并不是單一的形態(tài)，在書(shū)法家的筆下，它們顯得栩栩如生、惟妙惟肖。行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)，每個(gè)字在每種形式下都有不同的美，隸書(shū)古色古香，楷書(shū)端莊，草書(shū)奔放狂豪，行書(shū)流暢。它們一個(gè)個(gè)鳳舞龍翔、頓挫抑揚、生花妙筆、各具特長(cháng)。
我相信，在一代代人的熏陶下，人們將為中國漢字而自豪、驕傲!中國漢字將在世界文字之巔俯視群雄!
中國漢字的演講稿 9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一點(diǎn)，一橫，一撇……構成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美麗的漢字。漢字，一個(gè)如詩(shī)般美麗的名詞，凝了中國幾千年文化的智慧。
小時(shí)候，從開(kāi)始提起筆寫(xiě)“一”字時(shí)便走進(jìn)了漢字的世界，對于漢字的狂熱便一發(fā)不可收拾。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我積累了些許漢字。我驚嘆于漢字的精妙神奇，驚嘆于祖先們的智慧。中國的漢字最先起源于甲骨文，接著(zhù)是金文，秦篆，漢隸，楷書(shū)到新中國成立后對漢字的整理，漢字經(jīng)歷從繁到簡(jiǎn)，從象形到形聲逐步轉變的過(guò)程。經(jīng)過(guò)時(shí)光的鍛造，漢字呈現在我們的面前。
每朝每代都有人追求漢字的書(shū)寫(xiě)之美，極力展現漢字的獨特魅力。中國古代有許多的.書(shū)法家，比如王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權、蘇軾……王羲之被稱(chēng)為“書(shū)圣”，他展示了漢字的平和自然，奇逸豪放：歐陽(yáng)詢(xún)寫(xiě)出了漢字的“險勁”“平穩”;顏真卿筆下的漢子氣勢雄偉，剛健有力。漢字在書(shū)法家們的筆下就像一副美麗的畫(huà)卷，令人贊嘆不已。漢字的阿娜多姿，玲瓏美觀(guān)深深打動(dòng)了世界人民。
看著(zhù)一張張寫(xiě)滿(mǎn)漢字的紙張，撫摸著(zhù)娟秀清雅的漢字，此時(shí)就像有一群音符跳動(dòng)在我的心間，這幾千年的文化就依靠一個(gè)個(gè)漢字傳遞下去。
漢字有著(zhù)美麗的外表，還具有最深層的意蘊美。古人造字，將人與萬(wàn)物聯(lián)系，最終才造出獨富特色的漢字。漢字中間有象形字、形聲字、會(huì )意字等。如灸字，即為火上灸肉的意思。又如“森”字，很多樹(shù)木組成了一大片森林。漢字中有許多帶有偏旁，比如“江”“�！边@兩個(gè)字中均帶有偏旁：三點(diǎn)水。加入偏旁，讓人更容易理解字的含義并記住這個(gè)字。漢字的美除了體現在結構上，還表現在漢字組成的文段中。相同的意思卻有許多種漢字的表現方法，或優(yōu)美或直向，漢字就這樣溫柔地擊入人心，這是其他的文字所不能相比的。當我們細細品味文章時(shí)，就會(huì )體味到漢字的妙趣。
漢字的美無(wú)處不在。一眼看去，你會(huì )被漢字優(yōu)雅的形態(tài)美所吸引：深入研究，你會(huì )被漢字深邃的內涵美所折服。漢字承載這中華文明的精髓，是中華兒女寶貴的文化財富。
讓我們一起傳承漢字的美麗，發(fā)展美麗漢字。
中國漢字的演講稿 10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是二(2)班的黃鑫同學(xué)，我要給大家演講的題目是《漢字，我的愛(ài)》。漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶，每當我見(jiàn)到它們，就會(huì )感到其樂(lè )無(wú)窮。瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著(zhù)獨特的性格，每個(gè)小精靈，都有不同的風(fēng)韻，獨具自己的本領(lǐng)�？吹健吧帧�，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，看到“天空”，你眼前又看見(jiàn)那深遠的天際，看到“閃”字，你似乎看到滿(mǎn)天的星星，看到“白”字，你又會(huì )想起潔白的`云朵……在我的眼中，漢字可不是一些無(wú)聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛(ài)的小精靈。這些漢字無(wú)窮無(wú)盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng )造連聲稱(chēng)贊!
漢字的有趣還體現在寫(xiě)諧音上。就拿諧音歇后語(yǔ)說(shuō)吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無(wú)窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個(gè)意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)、草書(shū)又到行書(shū)，這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說(shuō)得好“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔�！睗h字，多么有趣啊!
我要大聲喊出：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。我愛(ài)你，漢字!”我的演講到此結束，謝謝大家!
中國漢字的演講稿 11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
漢字就是人與人之間交流的方法，它的用處非常的廣，每一個(gè)角落都能看見(jiàn)它的身影，沒(méi)有了它，人類(lèi)的生活就仿佛缺少了一部分。它不是一個(gè)僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈，它能表達我們的喜、怒、哀、樂(lè )，我認為如果失去了它，人世間就是平淡無(wú)趣的，是沒(méi)有感情的世界。
漢字的來(lái)歷是根據象形來(lái)一步步推測出來(lái)的.。比如“車(chē)”字，甲骨文的“車(chē)”底下像有兩個(gè)輪胎，上面則是人坐的地方。漢字還有獨特的奇妙，“甚至”的“至”添一個(gè)部首，又可以組成新的漢字，有“到”、“侄”等�！翱蕖弊忠豢淳拖窳鳒I，“山”字一看就知道像高山的樣子，“輕”字使人有漂浮在天空的感覺(jué)，“重”字一望而沉墜。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫、豎、撇、捺構成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它就像個(gè)智慧的海洋，任我們在里面盡情地翱翔。
漢字形成的時(shí)代從商周到西周、春秋、戰國、秦、漢、唐，經(jīng)過(guò)了許多許多的演變，主要載體是龜甲、獸骨、青銅器、石頭、竹簡(jiǎn)、帛、紙。漢字字形的變化是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現，都改變著(zhù)前一種字形難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)。
我堅定在以后的日子里，漢字將越來(lái)越被世上更多的人所珍愛(ài)!
漢字就是人與人之間交流的方法，它的用處非常的廣，每一個(gè)角落都能看見(jiàn)它的身影，沒(méi)有了它，人類(lèi)的生活就仿佛缺少了一部分。它不是一個(gè)僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈，它能表達我們的喜、怒、哀、樂(lè )，我認為如果失去了它，人世間就是平淡無(wú)趣的，是沒(méi)有感情的世界。
漢字的來(lái)歷是根據象形來(lái)一步步推測出來(lái)的。比如“車(chē)”字，甲骨文的“車(chē)”底下像有兩個(gè)輪胎，上面則是人坐的地方。漢字還有獨特的奇妙，“甚至”的“至”添一個(gè)部首，又可以組成新的漢字，有“到”、“侄”等�！翱蕖弊忠豢淳拖窳鳒I，“山”字一看就知道像高山的樣子，“輕”字使人有漂浮在天空的感覺(jué)，“重”字一望而沉墜。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫、豎、撇、捺構成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它就像個(gè)智慧的海洋，任我們在里面盡情地翱翔。
漢字形成的時(shí)代從商周到西周、春秋、戰國、秦、漢、唐，經(jīng)過(guò)了許多許多的演變，主要載體是龜甲、獸骨、青銅器、石頭、竹簡(jiǎn)、帛、紙。漢字字形的變化是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現，都改變著(zhù)前一種字形難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)。
我堅定在以后的日子里，漢字將越來(lái)越被世上更多的人所珍愛(ài)!
中國漢字的演講稿 12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
華夏文明誕生之時(shí)，為了更好的方便交流傳遞信息，偉大的勞動(dòng)人民在平時(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)中，集群體智慧創(chuàng )造了結繩記事的方法，但是日復一日，繩子多了就記不清了，就在此時(shí)，一個(gè)名叫倉頡的人突發(fā)靈感，從自然萬(wàn)物中獲得啟示，便創(chuàng )造出了我。其實(shí)，小時(shí)候的我還是挺可愛(ài)的，超愛(ài)模仿其它事物。從象形的圖畫(huà)到幾筆線(xiàn)條的符號，任性的我都能活靈活現的造形表義。
到了商朝后期，人們對我視若珍寶，把我刻在龜甲、獸骨上，于是我有了第一個(gè)名字“甲骨文”。到了殷代，隨著(zhù)制作工藝的發(fā)展，人們熟練掌握了鑄銅工藝，于是我的家，也從龜甲獸骨上搬到了青銅器上。挪了個(gè)新家，住的更好了，我的模樣也就更加形象生動(dòng)逼真了，我也因此有了第二個(gè)名字“金文”或“鐘鼎文”，相傳是周宣王時(shí)期太史創(chuàng )寫(xiě)的。至今故宮博物院內存有十個(gè)周代的石鼓，上刻有十首四言詩(shī)文。這一時(shí)期的我，骨骼發(fā)育漸漸完善，擁有了“橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、挑、折”的基本筆畫(huà)。
西周晚期，智慧的華夏先民又對我進(jìn)行了一次整容修繕，我演變?yōu)榇笞�，更線(xiàn)條化，尤其按照實(shí)物畫(huà)出的線(xiàn)條，十分簡(jiǎn)練生動(dòng)，同時(shí)，這時(shí)候的我字形結構趨向整齊。我不再是“超�！绷�，開(kāi)始有了方塊字的胚型了，這一變化讓我很驚喜。但是因為封建割據，我的形象比較雜亂。直到秦朝丞相李斯徹底改變了我的形象，進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)、美化加工后，我又有了一個(gè)新名字——“小篆”，亦稱(chēng)為“秦篆”。這個(gè)時(shí)候的我，已經(jīng)長(cháng)得很俊美了，基本上是擁有了長(cháng)方形的挺拔的優(yōu)雅身姿�？稍诤髞�(lái)使用的過(guò)程中，人們發(fā)現我書(shū)寫(xiě)過(guò)于規范，以至于寫(xiě)起來(lái)速度太慢，于是把我變成了胖子——變方為圓，改曲為直的“隸書(shū)”，還給我安上了新的部件：偏旁部首。直至漢代，我終于變得珠圓玉潤，雍容華貴。
歷史車(chē)輪滾滾，到了華夏文明的巔峰時(shí)期——漢代。人們?yōu)榱四苁惆l(fā)胸臆，寄情于我，他們的熱情感染了我，于是我一改雍容華貴，搖身一變，龍飛鳳舞、筆走龍蛇，像恣意生長(cháng)的草，我是這么認為的，要不，他們怎么會(huì )叫我“草書(shū)”?沒(méi)想到，有時(shí)候我也挺狂野灑脫的。人都會(huì )念舊，這不，有人懷念起之前雍容華貴的隸書(shū)，索性把隸書(shū)與草書(shū)的優(yōu)勢糅合在一起，我便成了“楷書(shū)”。直至今天，人們所用的印刷體，都是由楷書(shū)變化而來(lái)的，厲害吧!
千年時(shí)光彈指一揮間，我也由稚嫩活潑的嬰兒，變成了端莊沉穩的少年。但我還是我，我是那刻在龜甲上的精妙圖案，閃耀著(zhù)華夏文明的.智慧;我是鑄于鐘鼎之上的大氣渾厚的我，頂天立地，于烈焰中永生。我依舊優(yōu)雅俊美、從容無(wú)懼、自信如斯;我仍然雍容與華貴、恣意灑脫;我也有橫平豎直的沉穩、大氣與端莊。我就是華夏民族精氣神的凝聚!
甲骨文是我，金文是我，小篆是我，隸書(shū)是我，草書(shū)也是我，楷書(shū)還是我，五千年的歲月才孕育出一個(gè)我——“漢字”!目前滿(mǎn)腹經(jīng)綸、身世顯赫的我已成為世紀“新貴”，被越來(lái)越多的人們所喜愛(ài)與追捧。但，我依舊保持著(zhù)華夏民族的低調與內斂，以海納百川的姿態(tài)接受世人的尊敬。
我就是漢字!
中國漢字的演講稿 13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“漢字”作為世界的表意文字，它傳承著(zhù)中華文化。形成漢字的每一個(gè)結構，都表達著(zhù)自己的意思，存在著(zhù)書(shū)寫(xiě)的審美。俗話(huà)說(shuō)”見(jiàn)字如見(jiàn)人“，正是如此。當我們見(jiàn)到蒼勁有力的字跡，會(huì )感受到書(shū)寫(xiě)者剛毅的性格，見(jiàn)到舒展悠揚的筆畫(huà)，能感受到作者不拘一格的個(gè)性。
我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書(shū)，到現代化文字，其中經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，但無(wú)論在那一時(shí)期的文字，都無(wú)一是最精彩的。
如今的漢字文化更是站在了世界的.頂峰，可許多人卻只注意到了它的光輝戰績(jì)，卻沒(méi)有發(fā)現最原始的漢字文化正在悄然無(wú)聲的流逝著(zhù)。
隨著(zhù)電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力正在退化，在沒(méi)有鍵盤(pán)輸入的時(shí)代，用筆寫(xiě)字可以強化人的記憶，而如今的鍵盤(pán)輸入讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需要的字，這樣就導致出現了許多“提筆忘字“的情況�？偨Y下來(lái)，電子產(chǎn)品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍首。然而，”危害者“遠遠不止者一個(gè)，另一個(gè)”危害者“就是人們的內心。人們的心中再已沒(méi)有了對知識的強烈求知欲，也沒(méi)有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸梁“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學(xué)習的人。對于這些危險我們怎么解決呢?讓人們不在接觸電子產(chǎn)品?強行讓人們學(xué)習?不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個(gè)——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)漢字文化，然而，這個(gè)方法是沒(méi)有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來(lái)呼吁大家熱愛(ài)漢文化，宣傳漢文化。
那如果除開(kāi)這個(gè)方法，我們又來(lái)想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎么辦?我們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)從哪里來(lái)?漢字沒(méi)了，當我們國家遭受侵害時(shí)又該如何抵抗呢?整個(gè)國家都會(huì )陷入一種沒(méi)有文化的下層階段。反之，我們再來(lái)想想，有一天，漢字文化越發(fā)昌盛，聞名世界，每個(gè)中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個(gè)外國人都對漢文化感到崇敬，這會(huì )是一件多么驕傲的事情啊!正如日前火熱播放的《漢語(yǔ)橋》這個(gè)節目，節目中，參賽選手全是來(lái)自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫(huà)得栩栩如生，活靈活現，真是讓我頓生一種“有過(guò)之而無(wú)不及“的感覺(jué)。
漢字文化是每個(gè)中國人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術(shù)寶庫中的璀璨的明珠。讓我們從現在做起，重視漢字文化，努力學(xué)習漢字文化，爭取讓漢字文化發(fā)揚成世界上的“東方之珠”。
中國漢字的演講稿 14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字是中國人生活中必不可少的，它們是不可廢除的，是不可遺忘的，它們是中國人團結的核心。
漢字其形、聲、義俱全，漢字的'數量遠遠大于拼音。漢字特點(diǎn)主要體現在古詩(shī)詞中，一個(gè)小孩在牙牙學(xué)語(yǔ)就能背許多古詩(shī)詞了。
漢字能組成對聯(lián)，能編成字謎，能寫(xiě)成歇后語(yǔ)……。它們既整齊又靈動(dòng)：看到“月亮”這個(gè)詞，似乎來(lái)到了寧靜的夜晚，看到“森林”這個(gè)詞，似乎進(jìn)入了一個(gè)滿(mǎn)是樹(shù)木的地方;看到“書(shū)本”這個(gè)詞，似乎有一頁(yè)頁(yè)紙在我眼前，看到“人”這個(gè)字時(shí)，我肅然起敬，為祖先創(chuàng )造的字而贊嘆不已。
我愛(ài)漢字，它們神奇而有趣，蘊含豐富的文化，是人類(lèi)一絕。
中國漢字的演講稿 15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我小時(shí)候，爸爸總喜歡拿著(zhù)攝像機給我拍段子。有一段視頻，爸爸現在還不時(shí)地放給我看，那是我第一次看書(shū)的樣子。小小的我坐在床上看書(shū)，很認真，很專(zhuān)注。視頻里的我翻完了一本書(shū)，朝著(zhù)爸爸說(shuō)：“八八，我要‘豬’”“不對，應該說(shuō)‘爸爸，我要書(shū)’”，爸爸笑著(zhù)糾正我的發(fā)音。我從小就喜歡書(shū)，喜歡與文字打交道，大概是爸爸非常期望的吧。
“姐姐，我說(shuō)話(huà)發(fā)音標準嗎?”我對于自己說(shuō)話(huà)清楚而十分得意，常故意在姐姐面前顯擺�！澳氵@算什么，我還認識許多的字呢!”姐姐自然不肯輸給我。她從書(shū)包里拿出一本書(shū)，指著(zhù)上面的符號說(shuō)/：“這個(gè)你認識不?這是什么字?”“這個(gè)，這個(gè)……我不知道，等我跟你一樣大的時(shí)候，肯定會(huì )知道的!”“這是‘雨’字，這么簡(jiǎn)單的漢字都不認識�！睗h字?漢字就是這些符號啊�？粗�(zhù)姐姐能獨立看沒(méi)有注音的書(shū)籍，我羨慕極了。
上了小學(xué)，從學(xué)習拼音，到習字;從組詞、造句，到看圖寫(xiě)片段，我認識的字越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越廣，我已不滿(mǎn)足那些帶拼音的簡(jiǎn)單故事書(shū)，開(kāi)始涉獵爺爺和爸爸書(shū)架上的.書(shū)籍，四大名著(zhù)、唐詩(shī)宋詞，《上下五千年》等等，雖不完全看得懂，但我內心的世界因此而廣博，我為人行事的準則因此而明晰，我為祖國文化的博大精深而自豪，為漢語(yǔ)言文字的魅力所折服。
當我能夠把眼睛看到的、心里所想的用文字表達出來(lái)時(shí)，我是多么興奮。我準備了一本厚厚的日記本，堅持每天一記。每一次的寫(xiě)作，我都當作是在完成一件藝術(shù)品�，F在，每每翻開(kāi)日記本，一頁(yè)頁(yè)，一行行，記下的是我眼中的世界，連同我對漢語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。
中國漢字，言簡(jiǎn)意賅，意境深遠，是中國人民創(chuàng )造性智慧的偉大結晶。中國漢字，方塊字，在書(shū)法上，要柔則柔，要剛則剛，世界上沒(méi)有比它更美妙的了。
中國漢字，我的生活因你而精彩!
中國漢字的演講稿 16
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從甲骨文到現在的漢字，經(jīng)歷了幾千年的演變依舊如此鮮活。蘇東坡用它們寫(xiě)下一首首朗朗的古詩(shī)，晏子用它們說(shuō)出一句句讓人折服的妙語(yǔ);海子用它們編成了一句句優(yōu)美的詩(shī)詞，徐志摩用它們織成一段段雅韻的詩(shī)歌……也是它們記載下中國的輝煌，中國的昌盛，中國的衰敗，中國的崛起，以它媚舞后人，警戒后人，它們是宏大的深邃的!
漸漸地我長(cháng)大了，我也漸漸的愛(ài)上了它們，將它們拆開(kāi)來(lái)，一筆一劃的去悟，去描摹，有一段時(shí)間我特別喜歡研究別人的名字，比如說(shuō)：“琳”“琪”“玨”“琛”等字都是美玉或玉聲的意思，再比如說(shuō)“殷銘蕾”的名字中“金”“木”“水”“土”五行中就缺“火”。每一個(gè)人的名字都是父母對其子女的良好祝福，他們希望自己子女的人生或清清楚楚，或美好多姿，或才華出眾，有些時(shí)候我甚至會(huì )認為取名字也是一種藝術(shù)。
畢淑敏在書(shū)中寫(xiě)過(guò)“我喜歡我門(mén)老的文字，我尊崇他們所蘊涵的力量。我相信文字是心與心之間最輕捷和最穩固的橋梁，我知道在我的手指和腳趾無(wú)法抵達的地方，文字可以穿云破霧，攜帶光亮和溫暖……”對呀，文字離我們這么遙遠，但也可以說(shuō)很近，想要真的去讀懂它們卻又怕深陷其中無(wú)法自拔，也許有的人會(huì )說(shuō)她是一位作家，當然會(huì )熱愛(ài)文字，喜愛(ài)文學(xué)了。我想每一位作家都會(huì )尊重文字，深?lèi)?ài)著(zhù)它們并深刻的了解著(zhù)它們，他們才能正確地，更好地在文字的海洋中徜徉，玩著(zhù)快樂(lè )的文字游戲。我也喜歡文言文，“也”“耶”“焉”“乎”等語(yǔ)氣詞，表達了古代哲人所提出的對世間的疑惑或感慨，在那些外國人眼中那些橫橫豎豎拼湊成的東西卻有著(zhù)我們博大精深的文化、歷史。
現在，科技發(fā)展的`時(shí)代，電腦手機的出現早已普遍，2013年，CCTV已推出了一個(gè)新欄目《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，據調查統計竟約40%的成年人不會(huì )寫(xiě)“癩蛤蟆”，他們抱怨說(shuō)：“現在都打字誰(shuí)還會(huì )注意這些字。只要會(huì )讀，就能打得出來(lái)，以前學(xué)的早忘了�！蔽铱戳诉@則統計后，除了笑笑又能說(shuō)什么呢?應該是現代人早已不在意這些了吧。
漢字，是表達和交流的重要工具，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，請記住漢字是世界上最美的文字，漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。請尊重每一個(gè)漢字，并認真學(xué)習和使用漢語(yǔ)，只有這樣才是尊重祖國，尊重你自己!
中國漢字的演講稿 17
各位、老師、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化》
說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字是社會(huì )發(fā)展的要求。信息化時(shí)代的到來(lái)，必須大力加強信息技術(shù)教育。中文信息處理是我國信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)，語(yǔ)言文字規范化、標準化是中文信息處理的先決條件，普及普通話(huà)和用字規范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，才能適應信息技術(shù)教育的需要。
說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字是校園文明建設的要求。普及普通話(huà)和用字規范化是國家一項重要的語(yǔ)言政策，是建設社會(huì )主義文明的一個(gè)重要內容。學(xué)校是文明的前沿陣地，肩負著(zhù)建設社會(huì )主義文明標兵的任務(wù)。因此，學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化，加強校園文明建設，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩！
《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)�！弊鳛槌袚�(zhù)培養祖國接班人重任的學(xué)校，校園就理所當然地成為推廣普通話(huà)、運用規范字的重要場(chǎng)所。教師也理所當然地成為說(shuō)普通話(huà)、用規范字的先行者。使用普通話(huà)也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。
使用規范字，是提高城市管理水平的需要；是體現個(gè)人修養的重要標準；也是提高城市形象的重要標志。在教育教學(xué)工作中,使用規范字,也是對教師課堂教學(xué)最基本的要求；是培養學(xué)生養成良好書(shū)寫(xiě)習慣的'重要途徑。
使用規范字，是國家法律的規定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過(guò)教學(xué)，教會(huì )學(xué)生使用規范字，還應該通過(guò)傳授知識培養學(xué)生從小養成書(shū)寫(xiě)規范字的良好習慣。教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范字起到表率作用。美觀(guān)規范的字體還能滿(mǎn)足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識的過(guò)程中，也能自覺(jué)養成寫(xiě)規范字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無(wú)窮的”。為此，學(xué)校還要求教師，堅持粉
筆、鋼筆規范字的練習，進(jìn)行板報、規范字的比賽，并進(jìn)行評比、打分、相互學(xué)習。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，教師們書(shū)寫(xiě)規范字的水平大大提高，寫(xiě)規范字已在教學(xué)中習慣成自然。在學(xué)生的評語(yǔ)上、作業(yè)批語(yǔ)上，板報、專(zhuān)欄上教師們漂亮、規范的字體都受到了學(xué)生、家長(cháng)和上級的好評和稱(chēng)贊。教學(xué)中教師們規范字體的板書(shū)，也為同學(xué)們堅持寫(xiě)規范字做出了榜樣。
使用普通話(huà)和規范字，是國家語(yǔ)言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現，是時(shí)代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，讓普通話(huà)的推廣和規范字的使用為新時(shí)代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的光輝。
在這里，為了響應國家說(shuō)好普通話(huà)用好規范字的號召，構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化，學(xué)校向全校師生員工發(fā)出倡議 :
一、說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字是合格教師的必備條件之一。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果。教師要適應時(shí)代發(fā)展的要求，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地履行教師的神圣職責，教師首先要說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字。
二、中小學(xué)生應成為說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字的典范。說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高本民族語(yǔ)言應用能力，是素質(zhì)教育的一項重要內容。提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識，培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，培養愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力，中小學(xué)生也要說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字。
二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新、新觀(guān)念、新思維的群體。在學(xué)習交流中、工作、人與人之間的來(lái)往接觸中，都離不開(kāi)講普通話(huà)和運用規范字。因此，運用規范字，已成為教育教學(xué)和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的當務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)公民責無(wú)旁貸的責任和義務(wù)。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自己做起，說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，樹(shù)立 “ 說(shuō)普通話(huà)，用規范字，做文明人 ” 的形象，形成說(shuō)普通話(huà)和用規范字的良好風(fēng)氣，使普通話(huà)和規范字成為校園語(yǔ)言，共同為構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化而努力奮斗！
中國漢字的演講稿 18
尊敬的，親愛(ài)的：
大家好！
“中國漢字文化”最明顯的特征就是漢字的使用。上，日本、朝鮮（韓國）、越南都使用漢字，漢籍（文言文），并以此作為通往上層社通行證。而且，這幾個(gè)國家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書(shū)寫(xiě)的。普通民眾使用的文字，則是借用漢字元素與本國語(yǔ)言相結合而創(chuàng )制的各種文字。漢字是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號，漢語(yǔ)是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國文化的一個(gè)組成部分，又是中國文化信息的載體。
漢字的起源有種。種傳說(shuō)，中國古書(shū)里都說(shuō)文字是倉頡創(chuàng )造的。說(shuō)倉頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(cháng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng )造了文字。還有一種傳說(shuō)，說(shuō)倉頡觀(guān)察了鳥(niǎo)獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種。種傳說(shuō)都是靠不住的。文字是廣大人民根據實(shí)際的`需要，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字系統，上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前“活著(zhù)的”表意文字，是中國大陸、臺灣的法定文字，也是新加坡、聯(lián)合國的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書(shū)寫(xiě)的典籍。多種發(fā)音不同的方言都使用漢字作為共同書(shū)寫(xiě)體系，因而漢字在歷史上對中華的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內在紐帶。在漢字發(fā)展過(guò)程中，留下了大量詩(shī)詞、對聯(lián)等文化，并形成了獨特的漢字書(shū)法藝術(shù)。
中國漢字的演講稿 19
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字一般意義多，但構詞能力強，許多漢字可以獨立成詞。這就導致了漢字的高效使用。除了表意文字的特點(diǎn)外，漢字的閱讀效率非常高。漢字比字母具有更高的信息密度，因此，平均而言，相同內容的.漢語(yǔ)表達比任何其他字母語(yǔ)言都要短。
作為中國人，我們應該弘揚我們的漢字文化。弘揚漢字文化，不僅要放在嘴邊，更要切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。發(fā)展漢字文化可以提高書(shū)法水平。
不要寫(xiě)錯字，寫(xiě)標準漢字。不隨意亂用成語(yǔ)、諺語(yǔ)。說(shuō)話(huà)用普通話(huà)，沒(méi)有臟字。
中國漢字的演講稿 20
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字是中國人生活中必不可少的，它們是不可廢除的，是不可遺忘的.，它們是中國人團結的核心。
漢字其形、聲、義俱全，漢字的數量遠遠大于拼音。漢字特點(diǎn)主要體現在古詩(shī)詞中，一個(gè)小孩在牙牙學(xué)語(yǔ)就能背許多古詩(shī)詞了。
漢字能組成，能編成字謎，能寫(xiě)成……。它們既整齊又靈動(dòng)：看到“月亮”這個(gè)詞，似乎來(lái)到了寧靜的夜晚，看到“森林”這個(gè)詞，似乎進(jìn)入了一個(gè)滿(mǎn)是樹(shù)木的地方;看到“書(shū)本”這個(gè)詞，似乎有一頁(yè)頁(yè)紙在我眼前，看到“人”這個(gè)字時(shí)，我肅然起敬，為祖先創(chuàng )造的字而贊嘆不已。
我愛(ài)漢字，它們神奇而有趣，蘊含豐富的文化，是人類(lèi)一絕。
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