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學(xué)校紀律的演講稿（精選22篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校紀律的演講稿，歡迎大家分享。
學(xué)校紀律的演講稿 1
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!今天我發(fā)言的題目是《做遵守紀律的學(xué)生》，在不知不覺(jué)中我們有開(kāi)始了新的一個(gè)星期。今天，伴著(zhù)雄壯的國旗，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起�；厥讋倓傔^(guò)去的一個(gè)月，它記錄著(zhù)每一個(gè)學(xué)生和老師的辛勤，更蘊含著(zhù)我們的智慧。作為一名學(xué)生，我們應該為學(xué)校的方方面面感到驕傲。我們的老師，個(gè)個(gè)精神抖擻，正是他們的精心呵護與諄諄教誨，才有我們學(xué)生的健康成長(cháng)。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力帶動(dòng)我們的品格養成，從而營(yíng)造我校和諧健康的校園氛圍。
同學(xué)們，小學(xué)階段對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，散發(fā)著(zhù)油墨的清香，蘊藏著(zhù)很多待開(kāi)發(fā)的秘密，需要我們去探索，”言行規范，健康發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)“是學(xué)校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我們要說(shuō)，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話(huà)說(shuō)：”沒(méi)有規矩不能成方圓�！凹o律是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書(shū)桌上的”早“字，是嚴格自律的表現，是自覺(jué)守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
在開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間里，我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀律，進(jìn)入正常的學(xué)習狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在校園中存在著(zhù)一些不好的現象。比如做操時(shí)，有人急沖沖地下樓，不注意校園安全，有的人緩慢地集合，懶散地做著(zhù)動(dòng)作。課間休息時(shí)，有的同學(xué)在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠等等。是什么原因使我們的.同學(xué)有如此的表現呢?原因是有些同學(xué)的思想意識不到位，文明守紀的習慣沒(méi)有養成。還有的同學(xué)是我行我素，缺乏一種集體的團隊精神。因此，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是我們必須遵守的《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》還有我們學(xué)校的校規校紀。有良好的紀律是每個(gè)學(xué)校，每個(gè)人，每件事獲得成功的保障。好的紀律會(huì )給我們帶來(lái)益處，不良的紀律會(huì )給我們造成嚴重的后果及影響。
當我們做某件事情時(shí)，首先要想一想，你的做法是否對集體、對他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講是對老師最大的尊重;升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)校的校規校紀來(lái)規范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的小學(xué)生，我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。愿同學(xué)們養成文明守紀的習慣，與紀律同行，去實(shí)現我們的理想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
學(xué)校紀律的演講稿 2
老師們、同學(xué)們：
下午好!
今天，我們在這里召開(kāi)本學(xué)期第一次師生大會(huì )，這次會(huì )議拉開(kāi)了我校學(xué)生教育、養成教育系列活動(dòng)的序幕，這一活動(dòng)將貫穿同學(xué)們在校學(xué)習的始終，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，我發(fā)言的題目是――
同學(xué)們都知道這樣一俗語(yǔ)，家有家規，國有國法，社會(huì )上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì )踏壞不少莊稼;車(chē)輛沒(méi)有交通規則的約束，將會(huì )付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，他將成為社會(huì )的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)的控制，那將是極其危險的。學(xué)校是社會(huì )的一部，學(xué)校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀律是學(xué)生能更好地完成義務(wù)教育的保障，試想如果一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有紀律，那會(huì )是一種怎樣的狀況。培養同學(xué)們的紀律觀(guān)念和良好行為習慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，保證我們每一位同學(xué)健康快樂(lè )成長(cháng)，構建文明和諧和校園。
然而，當前我校同學(xué)們的紀律現狀如何呢?讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學(xué)生的一些典型事件吧：經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強凌弱、、談戀愛(ài)、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無(wú)理頂撞老師，該上課不上課，不聽(tīng)講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺(jué)不睡，而是吵鬧、、深夜上網(wǎng);同學(xué)之間有了矛盾就運用武力來(lái)解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗俱傷，對家長(cháng)、老師說(shuō)話(huà)態(tài)度粗暴等等，你能相信這是發(fā)生在學(xué)校的事嗎?這是我們一些十三四歲的同學(xué)所為嗎?但這確實(shí)是已經(jīng)發(fā)生了的一中。我對這些現象的發(fā)生深感痛心!我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學(xué)們，還記得當初父母牽著(zhù)你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎?那寄托著(zhù)父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你剛走進(jìn)xx初中大門(mén)時(shí)心中對未來(lái)的美好憧憬嗎?還記得上學(xué)時(shí)父母的叮嚀和放學(xué)回家的問(wèn)這問(wèn)那的情節嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問(wèn)，你有沒(méi)有需要反思的地方?
先不說(shuō)父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你初中畢業(yè)走上社會(huì )后準備干什么?答案會(huì )是不一樣的，但你要清楚，無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說(shuō)規則到處存在，規則你必須遵守!你是社會(huì )的一員，你就逃不出社會(huì )規則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀律!
因此，我還是想回到學(xué)校這個(gè)現實(shí)和同學(xué)們變一變學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習文化知識的場(chǎng)所，也是培養思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養良好的行為習慣，經(jīng)受紀律的'考驗，只有這樣我們才一步步走向成熟，今后才能較好地被社會(huì )接納并能融入這個(gè)社會(huì )。初中階段是人生的一個(gè)重要轉型期，同學(xué)們是從少不經(jīng)事的孩童到成為社會(huì )公民的過(guò)渡期，是我們的思想認識(包括紀律觀(guān)念)以及行為習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段習慣一旦養成，以后很難改變。觀(guān)念一旦形成，將對我們的一生產(chǎn)生重大的影響。因此，同學(xué)們要慎重又慎重，老師、家長(cháng)教育你們成人也會(huì )慎重，學(xué)校家庭老師家長(cháng)盡力為你們的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。作為學(xué)生，你就要按照學(xué)校的規章準則行事，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。培養良好的行為習慣，形成正確的紀律觀(guān)念，為今后的成長(cháng)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎。我希望在這次系列活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都應該也必須做到以下幾點(diǎn)：1、提高對紀律教育、養成教育活動(dòng)的認識，這是社會(huì )的要求，更是自己今后發(fā)展的需要。
2、認真學(xué)習原文。要認真學(xué)習《守則》、《規范》、《伏中學(xué)生常規》、《伏中學(xué)生一日行為規范》《伏中學(xué)生違紀處分規定》等，熟記條文，做到心中有“綱”，這就是一個(gè)學(xué)生的行動(dòng)準則。
3、結合自身實(shí)際，參與學(xué)校及班級組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己，寫(xiě)出心得體會(huì )。本學(xué)期學(xué)校將舉行競賽、演講賽，每個(gè)同學(xué)不少于兩篇。
4、從小事做起，從自我做起，牢記古人說(shuō)過(guò)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
學(xué)校本著(zhù)教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會(huì )以限，以前的違紀可既往不咎(除今天處分之外，二(3)班張展等)。會(huì )后，如再有違紀發(fā)生，我們將按處分規定執行，給予處分的學(xué)生，我們還要局面通知家長(cháng)，記入學(xué)生檔案，不要因一時(shí)的沖動(dòng)影響一生。同時(shí)，我們鼓勵有正義感的同學(xué)對身邊嚴重違紀的人和事進(jìn)行舉報，往校長(cháng)信箱里投遞。最后，祝全全同學(xué)們在參與活動(dòng)中健康、快樂(lè )成長(cháng)!
學(xué)校紀律的演講稿 3
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!在不知不覺(jué)中我們有開(kāi)始了新的一個(gè)星期。今天，伴著(zhù)雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起�；厥讋倓傔^(guò)去的一個(gè)月，它記錄著(zhù)每一個(gè)學(xué)生和老師的辛勤，更蘊含著(zhù)我們的智慧。作為一名學(xué)生，我們應該為學(xué)校的方方面面感到驕傲。
我們的老師，個(gè)個(gè)精神抖擻，正是他們的精心呵護與諄諄教誨，才有我們學(xué)生的健康成長(cháng)。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力帶動(dòng)我們的品格養成，從而營(yíng)造我校和諧健康，洋溢著(zhù)人文色彩的校園氛圍。
同學(xué)們，求學(xué)階段對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，散發(fā)著(zhù)油墨的清香，蘊藏著(zhù)很多待開(kāi)發(fā)的秘密，需要我們去探索，”言行規范，健康發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)“是學(xué)校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我們要說(shuō)，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話(huà)說(shuō)：”沒(méi)有規矩不能成方圓�！凹o律是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書(shū)桌上的”早“字，是嚴格自律的表現，是自覺(jué)守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。曹操”割發(fā)代首“，帶頭守紀，古往今來(lái)傳為佳話(huà)。
在開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間里，我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀律，進(jìn)入正常的學(xué)習狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在校園中存在著(zhù)一些不和諧的音符。比如做操時(shí)，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊列，有的人緩慢地集合，懶散地做著(zhù)動(dòng)作。課間休息時(shí)，有的同學(xué)在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現呢?
原因之一是一部分同學(xué)的思想意識不到位，文明守紀的習慣未能養成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團隊精神。因此，我們有必要認識紀律的，紀律的重要性。那什么是紀律呢?紀律是一個(gè)團體為了維護集體的利益并保障學(xué)習的正常進(jìn)行而制定的，要求每個(gè)成員必須遵守的規章制度，條文規范。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是我們必須遵守的《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》還有我們學(xué)校的校規校紀，它通過(guò)我們一段時(shí)間的堅持與實(shí)施，內化成為我們自覺(jué)的習慣，長(cháng)期的行為。有良好的紀律是每個(gè)學(xué)校，每個(gè)人，每件事獲得成功的保障。好的紀律會(huì )給我們帶來(lái)益處，不良的紀律會(huì )給我們造成嚴重的后果及影響。我們只有統一了認識，才能在前進(jìn)的步伐中步調一致，維護好學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們從現在起要養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養成的好習慣呢?那么如何才將校規校紀內化成為我們自覺(jué)的習慣呢?首先是思想意識要到位。在生活、學(xué)習中我們有著(zhù)各種不同的習慣，當我們做某件事情時(shí)，首先要想一想，你的做法是否對集體、對他人有利，損害集體和他人利益的.事我們堅決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講是對老師最大的尊重;升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)校的校規校紀來(lái)規范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的小學(xué)生，我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。
遵守紀律是一種尊重，遵守紀律是一種美德，遵守紀律更是一種責任。同學(xué)們，當我們獲得成就和榮譽(yù)的時(shí)候，當我們取得成功和勝利的時(shí)候，你是否想過(guò)正是因為有了紀律這位嚴肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因為它的魔力，我們的秩序才更加井然，我們的生活才更加自由，我們攀登的腳步才更加堅實(shí)。
愿同學(xué)們養成文明守紀的習慣，與紀律同行，去實(shí)現我們的理想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，養成各種良好的習慣，遵守紀律，明天就能成就我們的大未來(lái)!
學(xué)校紀律的演講稿 4
各位老師、各位同學(xué)：
俗話(huà)說(shuō)，”沒(méi)有規矩，不成方圓“，這個(gè)”規矩“就是紀律，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來(lái)維持。
作為一名學(xué)生，要嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強自律;誠實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛(ài)護公物。
目前，學(xué)校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
第一、有的同學(xué)性情暴燥，欺負同學(xué)，以后凡發(fā)現同學(xué)之間打架事件，一律給予警告以上的處分。
遵守紀律演講稿第二、有的同學(xué)，同學(xué)之間有矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校報告，糾集親戚、朋友甚至社會(huì )小青年來(lái)打與其有矛盾的同學(xué)，今后凡是糾集了親戚、朋友和社會(huì )小青年來(lái)打我校學(xué)生的.或充當別人的幫兇參與社會(huì )斗毆，一律家長(cháng)領(lǐng)回家教育。
第三、學(xué)生中少數幾個(gè)同學(xué)吸煙的現象，這個(gè)問(wèn)題不需要多講，凡發(fā)現學(xué)生吸煙，第一次通報批評，第二次給予警告處分。
第四、是不注意儀表，男生蓄長(cháng)發(fā)，女生戴首飾;男女生不拉拉鎖，染黃發(fā)，留長(cháng)指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學(xué)生的形象，此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現，全校通報批評。除此之外，還有少數學(xué)生不遵守學(xué)習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，損壞公物等現象也經(jīng)常出現，這些都是不允許出現的。
第五、校園中說(shuō)臟話(huà)比較多，嚴重影響學(xué)校形象和學(xué)生自身形象。紀律部和值班領(lǐng)導要加強監督。及時(shí)反饋，希望同學(xué)們嚴格要求自己。另外學(xué)校提倡加了老師要主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間要團結互助。
以上種.種違紀現象，都是我們在開(kāi)學(xué)初應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養成自覺(jué)遵守紀律的習慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監督，對違反學(xué)校紀律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
老師們、同學(xué)們，在我們充滿(mǎn)豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在知識海洋遨游的時(shí)候，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請不要忽略了——遵守紀律，規范行為。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實(shí)。與紀律同行，去實(shí)現我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀律通行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
謝謝大家!
學(xué)校紀律的演講稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
先自我介紹一下：我叫xx，大家或許會(huì )莞爾一笑，好一個(gè)古今合璧的名字!我雖然出生一個(gè)平凡的普通的家庭，但我相信，當蝸牛有了夢(mèng)想，總有一天會(huì )有屬于自己的天空!
我沒(méi)有詩(shī)人李白那“長(cháng)河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的豪邁;也沒(méi)有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩;但寸有所長(cháng)，尺有所短，天生我材必有用，我始終堅信勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才，我會(huì )努力地做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不讓自己抱憾于此。
也許昨日我不夠出色，也曾有老師對我失望過(guò)，不管怎樣昨日已經(jīng)過(guò)去，明天才是我的追求，現在我學(xué)會(huì )了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，這次參加競選紀律部部長(cháng)本身就是對我的鍛煉和考驗。
如果我當選后，我必定全力以赴，挖掘潛能。利用我的口才，發(fā)揮我的創(chuàng )意，在全校宣傳紀律部。注意咯，這里的'紀律部不是指我們的部門(mén)，而是遵守校規校紀的行為準則。把紀律部打理得妥妥當當，成為略帶強制性且受同學(xué)們好評的部門(mén)。相信我，有我的領(lǐng)導，紀律部一定會(huì )成為溪河中學(xué)最奪目的風(fēng)景線(xiàn)。
此次參加競選我只想有個(gè)機會(huì )得到別人的一次肯定，只是想鼓起勇氣去挑戰一下，請大家相信我一定會(huì )做好，請大家支持我，投我一票。
如果我在此次競選中失利，我不會(huì )氣餒的，因為我還不夠出色，我會(huì )在以后對自己更加嚴格要求，力爭超越自己。
謝謝你們!
學(xué)校紀律的演講稿 6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我要競選的職位是紀律委員，這是一個(gè)既辛苦又勞累崗位，但是我還要競選這個(gè)崗位。
紀律委員是班里的主要崗位，是班上不可缺失的一部分。有了紀律委員，班上的紀律就會(huì )好很多，班上的工作也就會(huì )順利很多。盡管紀律委員的工作很苦，很勞累，但是，我還決定來(lái)競選這個(gè)崗位。我不是為別的，就是想為班級出一分力，為班級的紀律添光。
假如我當上了紀律委員，就會(huì )嚴抓課堂紀律。如果有同學(xué)在課堂上講話(huà)、開(kāi)小差、玩東西的`話(huà)，我就會(huì )先提醒這個(gè)同學(xué)，如果這個(gè)同學(xué)再犯同樣的錯誤，我就要記名字了。相信這個(gè)方法能把我們班的課堂紀律讓老師和同學(xué)滿(mǎn)意，把我們班的紀律做好。把我們班的名譽(yù)擴大，讓我們班的紀律好起來(lái)，做到上課老師滿(mǎn)意的目標。假如我沒(méi)當上紀律委員的話(huà)，我也不會(huì )垂頭喪氣、連連嘆氣的，因為失敗乃是成功之母，我也會(huì )吸取這次的經(jīng)驗，爭取下一次再來(lái)競選這個(gè)崗位，把這個(gè)崗位早日競選到。另外，我也會(huì )繼續努力，改自己的不足之處，把自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢發(fā)揚光大，做好自己該做的事情，把自己的課堂紀律管好�？傊�，把自己的工作做好，才能把別人的紀律管好，做好。只有嚴格地把自己的各方面管好，我才能把這個(gè)紀律委員的工作勝任了。
為了能把這個(gè)紀律委員當好，我要把自己的行動(dòng)拿出來(lái)。請大家投我一票吧。
謝謝大家，我的講話(huà)完了。
學(xué)校紀律的演講稿 7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
紀律的價(jià)值在哪里?紀律永遠是忠誠、敬業(yè)、戰斗力和團隊精神的基礎，對一個(gè)組織而言，沒(méi)有了紀律，便沒(méi)有了一切，只有當一個(gè)組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會(huì )朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì )得到相應的提升。紀律決定執行力。紀律首先是服從，個(gè)人服從組織，少數服從多數，下級服從上級。一個(gè)組織，一個(gè)單位，要做到令行禁止，決定的事和健康置的工作要有反應、有落實(shí)、有結果，必須要有鐵的紀律才能實(shí)現。紀律是保證執行力的`先決條件，只有加強紀律性，才能保持意識和行動(dòng)的統一，才能徹底完成工作任務(wù)，正如馬克思所說(shuō)：“我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會(huì )陷入污泥中�！奔o律保證戰斗力。組織是所有組織成員的集合，每個(gè)成員都有自己的理想和行為，組織要力求避免每個(gè)人的思想和行為的干擾，要步調一致，紀律的約束不可或缺。如果沒(méi)有紀律作保障，這個(gè)組織就會(huì )變成一盤(pán)散沙，各行其是，各自為戰，我行我素，沒(méi)有秩序，削弱甚至是失去了整體戰斗力。只有嚴明的紀律組織才能具有強大的凝聚力，才能形成堅強的戰斗力。革命軍歌唱得好：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無(wú)窮的戰斗力”。紀律激發(fā)自驅力。自驅力是人自身存在的一種內在的動(dòng)機、情感或心理因素，在自驅力驅動(dòng)下的人，對工作有一種非做不可的使命感和責任感，能積極主動(dòng)地工作，以爭取最大的成功。紀律直接影響人的行為與抉擇，是激發(fā)自驅力的助推器，紀律意識強則會(huì )讓自己跑起來(lái)，對待工作百分之百地投入，而如果沒(méi)有紀律意識，就不可能主動(dòng)給自己下命令，面對同樣的任務(wù)就不會(huì )比別人更賣(mài)力執行。
當前，我們不難發(fā)現，在我們身邊仍然存在著(zhù)紀律松弛、有紀不執、執紀不嚴等問(wèn)題，一些人、一些單位對上級健康置的工作，有利的就爭、有健康煩的就推;一些部門(mén)之間不注重協(xié)調配合，各自為政、各行其是;一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號，少數干部甚至搞“吃拿卡要”。這些現象影響了其他部門(mén)、其他干部的工作熱情和紀律意識，健康壞了整個(gè)社會(huì )的良好風(fēng)氣，也影響了我們黨和政府的形象。因此，我們每個(gè)人都必須從加強紀律性入手，做到遵守好、執行好、落實(shí)好紀律。
“加強紀律性，革命無(wú)不勝”，毛主席的話(huà)送給當前正在紀律作風(fēng)整頓的每個(gè)部門(mén)、每位干部也許最貼切。加強紀律性首先要思想觀(guān)念上自律，只有將紀律觀(guān)念深深地根植于每個(gè)人的大腦中，充分認識了紀律的極端重要性，我們才能自覺(jué)地去遵守紀律。自律是一個(gè)人應當具有的優(yōu)良品質(zhì)，一個(gè)人要想有所作為，沒(méi)有這種品質(zhì)是不行的。遵守紀律不僅要表現在觀(guān)念上，更要表現在行動(dòng)上。從自律到自覺(jué)行動(dòng)，是一種境界，也是一種智慧，它會(huì )大大提升一個(gè)人的執行力，提高執行的效果。
學(xué)校紀律的演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好，
我是高三（5）班xx，今天，我國旗下演講的題目是：“三抓一�！�，抓基礎，抓實(shí)戰，抓一本，保紀律。
站在了高三的門(mén)口，我們矚望六月，面對高三的歲月，我們自信而執著(zhù)，既然選擇了高考，我們只有義無(wú)反顧。從今天開(kāi)始做到六個(gè)字：自覺(jué)，主動(dòng)，自信。自覺(jué)遵守紀律，自覺(jué)告別手機，告別瞌睡。不浪費時(shí)間，靜下心來(lái)，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)作業(yè)，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題。保持良好的.心態(tài)和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。從早讀到晚自習做一臺學(xué)的“永動(dòng)機”。
在高三，人人自危，每個(gè)人都有合適的方式，我們要爭取最短的時(shí)間里做最多的事，善于摸索規律，提高效率。我們要重視每一次的考試，它是查找漏洞的最好辦法。俗話(huà)說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)，白看不如一練，在平時(shí)，要在做題中尋找規律，找方法，清思路，掌握答題技巧，提高自己的學(xué)習動(dòng)力。把最基礎的問(wèn)題弄懂才是首要。做練習相當于課后練習，多做多練，打好基礎，才能更好的把學(xué)習弄精。
高考，是知識能力，心理的競爭，是實(shí)力，智力，毅力的檢驗，同學(xué)們，人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程，目標就在前方，時(shí)不我待，只管奮斗往前，我們要有緊迫感和危機感，要一心撲到學(xué)習上。從今天起，以“三抓一�！眹栏褚笞约�，為高三不留遺憾！
我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)校紀律的演講稿 9
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好，我是xx，影像班的班長(cháng)，也是體育部干事。今天，我要競選的職務(wù)是紀檢部部長(cháng)。
關(guān)于紀律，我在這里就不解釋它的含義了，想必大家都知道它的重要性。對于一個(gè)出色的團隊來(lái)說(shuō)，嚴明的紀律是團結、積極進(jìn)取的領(lǐng)導者。當前，厚博和高職兩院的合并就更需要一個(gè)強有力的紀律管理部門(mén)。學(xué)生會(huì )的合并也有利于對醫科大學(xué)北校區的管理。對此，紀檢部將要面臨更大的責任。
我認為紀檢部的責任不僅僅是對在校學(xué)生紀律的監管，而更重要的是對學(xué)生會(huì )各部的監督。學(xué)生會(huì )代表的學(xué)校的形象，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì )出色與否關(guān)系到學(xué)校的各個(gè)方面。學(xué)生會(huì )的形象好了，紀律好了，我相信一定會(huì )帶動(dòng)大家的進(jìn)步。
過(guò)去的一年，我在學(xué)院體育部工作。在那里，我學(xué)會(huì )了團結合作，也明白了紀律對于一個(gè)部門(mén)的重要性。在學(xué)院條件有限的情況下，我們組織了廣播操比賽，籃球比賽，棋類(lèi)比賽等等，然而對于早操的檢查也沒(méi)有放松過(guò)。我在體育部出色的表現和工作能力是部長(cháng)和同事們有目共睹的。這一年，我同樣也擔任著(zhù)班長(cháng)的工作，無(wú)論是新生文藝會(huì )演還是辯論賽，我都組織班里同學(xué)積極參與，當然我自己也積極的參加了很多活動(dòng)。班主任和同學(xué)們對我的工作也很滿(mǎn)意。身兼兩職，對我來(lái)說(shuō)還沒(méi)有完全發(fā)掘我的潛力。
由于有了班長(cháng)和體育部干事的鍛煉，我發(fā)現我更適合紀檢部部長(cháng)的工作。許多同事知道我要競選這個(gè)職務(wù)的時(shí)候都很吃驚，因為他們認為我在體育部作干事，就應該競選體育部部長(cháng)。我沒(méi)有選擇體育部的'職務(wù)并不是因為我做不好那份工作，而是我認為在紀檢部更能發(fā)揮我正值和嚴明的工作態(tài)度。雖然我沒(méi)有在紀檢部工作過(guò)，沒(méi)有在那里的工作經(jīng)驗，但是我有信心把紀檢部帶的更好，我相信自己有這樣的能力。
我聽(tīng)說(shuō)紀檢部要被合并到其他部的傳言，但是紀檢部，它不同于體育部，檢查早操;也不是自律委員會(huì )，監督大家行為。它對學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的監督的職責，對于剛剛合并的兩院來(lái)說(shuō)是不可替代的。
如果我當選此職，我會(huì )團結部員，團結學(xué)生會(huì )各部成員，認真抓好本部分內事宜。首先我會(huì )嚴格規范各部的紀律，按照規定對各部例會(huì )考勤活動(dòng)考勤進(jìn)行操作，樹(shù)立嶄新的學(xué)生會(huì )形象。其次我會(huì )拿出相應的措施來(lái)改變所有學(xué)生的出勤情況。我會(huì )我會(huì )努力的工作，不斷的嘗試新的工作方法，但是我嚴格和認真的工作態(tài)度決不會(huì )改變。
去年我在體育部納新演講的時(shí)候，部長(cháng)就問(wèn)過(guò)我身兼兩職是否能受的了，說(shuō)他自己當年是放棄了班里的工作。然而我告訴他，我是我，我要挑戰自我�，F在看來(lái)我的挑戰是成功的，但是，今天我要有更高的挑戰。
我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功道路上的鮮花。人生在于挑戰，有挑戰的人生才算精彩，我希望評委老師給我挑戰的機會(huì )。
謝謝大家。
學(xué)校紀律的演講稿 10
各位尊敬的領(lǐng)導，同學(xué)們：
大家晚上好，我是來(lái)自管理系××級市營(yíng)(1)班的xx，現任紀檢部干事，今晚我要競選的是院學(xué)生機構紀檢部部長(cháng)一職!
此時(shí)此刻，我是帶著(zhù)紀檢部的傳統和光榮、奉獻與犧牲的精神，堅持與責任的思想站在這里。
在這一刻，我所作的承諾與努力，將必須肩負起我的責任和義務(wù)。
就我個(gè)人而言，在這一年里，我參與了院各種大型活動(dòng)的工作，同時(shí)圓滿(mǎn)的完成了部門(mén)的本職工作，在這些工作實(shí)踐里，我得以借鑒和學(xué)習各種各樣的事物，得到的鍛煉，積累的經(jīng)驗為我勝任更重要的工作打下堅實(shí)的基礎。
作為一個(gè)歷來(lái)強調紀律性和時(shí)間觀(guān)念的部門(mén)，我以身為紀檢部的一員而感到自豪，同時(shí)也感覺(jué)到肩上的擔子重了，作為前任，我們的師兄師姐在老師的指導下，帶領(lǐng)紀檢部不斷地向前發(fā)展，身為干事的我深受激勵，也感到責任之大，任務(wù)之艱巨，但卻激發(fā)了我迎接挑戰的欲望!
在這里，我希望能與各位分享我個(gè)人對部門(mén)未來(lái)的.想法：
第一，堅持部門(mén)的核心思想，嚴格遵守學(xué)校規章制度，在老師領(lǐng)導下，依部門(mén)職能工作。
第二，深化部門(mén)精神文化建設，延續和加強紀檢部的核心凝聚力。
我深信，只有團結，才是部門(mén)辦事效率所在，只有團結，才能使部門(mén)朝著(zhù)同一個(gè)方向前進(jìn)。
第三堅持創(chuàng )新思想與規范管理相結合，為學(xué)校的紀律建設和作為學(xué)校與學(xué)生的溝通橋梁作用作出部門(mén)的貢獻!
最后，我覺(jué)得，紀檢部應該像桂花樹(shù)一樣，不慕驕艷，不尊華貴，縱使其已碩果累累，她只是默默的綻放，然而那浮動(dòng)的暗香，卻長(cháng)久的讓人回味。
我是xx，我的演講完畢，謝謝!
學(xué)校紀律的演講稿 11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：《嚴明的紀律是學(xué)習的保障》。紀律，這是一個(gè)簡(jiǎn)單、老套的話(huà)題，同時(shí)也是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。
常言到：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！奔o律是為了維護集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)成員遵守的規章、條文。自從有了人類(lèi)，紀律這個(gè)詞就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)人類(lèi)的生活。無(wú)論各行各業(yè)，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前人人平等。如果學(xué)校沒(méi)有制度的管理，學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，那么秩序就無(wú)從談起，校園就不會(huì )是學(xué)習的樂(lè )土，而將成為混亂的地獄，所以，制度的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序，是學(xué)生變得文明知禮；因此，加強校園紀律管理，對于維持良好的教學(xué)環(huán)境，保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行具有重要意義。
可是我們有許多同學(xué)并不明白這一點(diǎn)，渴求沒(méi)有紀律約束的自由，喜歡我行我素，按自己的意志行事：有的上學(xué)放學(xué)飛車(chē)出入，不遵守學(xué)校推車(chē)出入的規定；有同學(xué)無(wú)視學(xué)校規定把手機帶入校園，玩游戲發(fā)短信；還有同學(xué)在校園內外亂扔垃圾，臟話(huà)連篇；更有甚者肆無(wú)忌憚吸煙喝酒，打架斗毆……這些同學(xué)不僅違背了中學(xué)生的基本原則，放棄了個(gè)人榮譽(yù)；還嚴重損害了學(xué)校的形象。
一個(gè)學(xué)生的不良行為不只影響他自己的學(xué)習，同時(shí)也可以破壞其他學(xué)生的學(xué)習，在一般情況下，一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題行為不端可以簡(jiǎn)單的誘發(fā)另一個(gè)學(xué)生的行為不端，也可以把問(wèn)題蔓延出來(lái)誘發(fā)許多學(xué)生產(chǎn)生類(lèi)似的問(wèn)題行為，它會(huì )蔓延全班，破壞校園秩序，影響教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。在這種情況下，我們有些同學(xué)不理解老師的良苦用心，一旦受到批評就覺(jué)得是和自己過(guò)不去，是老師看自己不順眼，故意為難自己，從而敵視學(xué)校的規定，敵視班級的紀律，敵視老師。同學(xué)們，我們的老師擔負著(zhù)為國家培養人才的重任，教書(shū)育人是他們必須履行的職責!一棵小樹(shù)不經(jīng)刀斧的修剪，永遠也長(cháng)不成參天大樹(shù)，一塊頑石不敲掉它身上多余的東西就成為不了一件美倫美奐的藝術(shù)品。各位同學(xué)，請理解你們的老師，他不僅是你們遨游學(xué)海的舵手，更是你們健康成長(cháng)的'引路人!
所以，同學(xué)們，我們既然來(lái)到這美麗的校園，就珍惜這學(xué)習機會(huì )，試想一下，我們如果每天生活在一個(gè)沒(méi)有紀律約束的環(huán)境里，我們如何完成我們的學(xué)業(yè)？如何實(shí)現我們的夢(mèng)想？嚴明的紀律是我們走向成功的保障，有了嚴明的紀律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。同學(xué)們，我們要做遵守紀律的模范，為我們的健康成長(cháng)打造和諧、融洽的校園環(huán)境。
學(xué)校紀律的演講稿 12
老師，同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸在國旗下演講。今天，我想與大家談?wù)剬W(xué)校紀律。
很難說(shuō)對紀律抱有怎樣的感情。我最直觀(guān)的感受，就是偶爾遲到時(shí)被揪住，拉到一邊寫(xiě)下班級姓名；或者談笑正酣，突然全班一靜，猛然望向窗口，余光掃到某個(gè)熟悉的威嚴身影，心跳咚咚，方才意識到這正是自習時(shí)光�？偟膩�(lái)說(shuō)，限制、壓抑似乎成了紀律的代名詞。就連上小學(xué)的妹妹，在作文中提到“夢(mèng)想中的學(xué)�！�，也不過(guò)渴求兩點(diǎn)：一是沒(méi)有種種紀律，二是從不布置作業(yè)。紀律競排在了作業(yè)之前，足見(jiàn)對紀律的成見(jiàn)之深。學(xué)校是培養棟梁的苗圃，老師和學(xué)生絕不是對立的階層，那么，由學(xué)校和老師執掌的紀律法寶，怎么就會(huì )被我們如此感性地排斥，究竟是什么出了問(wèn)題？
前段時(shí)間有同學(xué)找我抱怨說(shuō)：“打掃衛生時(shí)宿舍是我家，怎么睡覺(jué)稍稍晚了一點(diǎn)‘你以為宿舍是你家��！’”話(huà)糙卻未常沒(méi)有道理。我們把七分之五的時(shí)間停駐在學(xué)校，稱(chēng)之為家絕不過(guò)分，我們渴求家庭的溫馨自由；但同時(shí)，我們有鮮明的目的，我們有同行的伙伴，我們的自由不能妨礙他人的自由，更不能違背求知的目標，而這無(wú)疑和家是不同的�？释杂傻奈覀兒图o律似乎有著(zhù)天然的矛盾。
排隊打飯，多么想跨越人群先行一步，每當這時(shí)，就會(huì )忘掉曾被人插隊的憤怒；碰到難題，惱人的`嗡嗡聲讓人集中不了精力，只有此刻，才會(huì )明白安靜的重要。我們一方面享受著(zhù)良好秩序帶來(lái)的方便，一方面又在抱怨被紀律束縛的壓抑，可是，沒(méi)有付出何以收獲？
自習不說(shuō)話(huà)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，可我身邊就有同學(xué)聽(tīng)著(zhù)歌寫(xiě)字效率極高，更有些人晚上和生活老師斗智斗勇白天卻比我還精神，個(gè)性化的我們面對要求共性的紀律難免無(wú)所適從。然而，學(xué)校的特殊性，帶來(lái)了學(xué)校紀律存在的必要性。紀律像一把刻刀，想把我們肆意的性格與行為雕成藝術(shù)品，可無(wú)論結果多么精美，被雕刻的過(guò)程總有陣痛伴隨。
那么，我們該怎樣面對紀律呢？
趙老師講到此時(shí)曾借用孔子的話(huà)叫“從心所欲不愈矩”讓我深受啟發(fā)。這是說(shuō)“我的行為無(wú)不出于本心，但同時(shí)它們又不曾觸及紀律的紅線(xiàn)�！比绻f(shuō)這是最高境界，那么，稍次一級，我以為我們應做到“選擇行為，承擔后果”讓理智，而不是沖動(dòng)或僥幸，成為我們做事的導向。
作為學(xué)生的我們，要充分意識到紀律存在的積極意義，用紀律限制自己的懶散和惰性；面對與自己的個(gè)性不符合的要求，也要多為大家著(zhù)想，這也未嘗不是磨練性格的方式。早上開(kāi)窗固然繁瑣，可比起生病之苦又算得了什么呢；自習不說(shuō)話(huà)固然憋悶，但平心靜氣，集中精力，多完成的那幾道難題，不就是最好的饋賞嗎？
當然，我希望亦相信，我們學(xué)校紀律建設與管理也將不斷前行，更加合理并始終成為我們前行的保障。
最后，我想用張老師的一句話(huà)結束今天的演講，“事實(shí)已經(jīng)證明，沒(méi)有紀律就沒(méi)有好的學(xué)習成績(jì)，那么，遵規守紀是否應成為我們的共識呢？”
謝謝大家！
學(xué)校紀律的演講稿 13
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!能站在這里參加紀律之星的競選，我很高興也很激動(dòng)，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫xx。
泰戈爾有句話(huà)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！倍蚁胝f(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔”。我這次競選的是紀律之星，作為部分同學(xué)推薦的候選人，我自信我能勝任紀律之星這個(gè)光榮稱(chēng)號，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以在今后的學(xué)習生活中做得更好、更出色。
我是一個(gè)十分有上進(jìn)心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話(huà)說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。作為我自己，我需要一個(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的能力�！坝F千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會(huì )看得更遠，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用，和同學(xué)們一起，把我們的紀律工作搞得更好。
我的話(huà)并不是空話(huà)，我認為我有能力實(shí)現我的諾言，無(wú)論在工作上，還是紀律上，我有我的優(yōu)勢。一路走來(lái)，不是鮮花滿(mǎn)地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會(huì )按班委要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動(dòng)，我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì )到會(huì )，同不好到好的'過(guò)程，現在工作起來(lái)總覺(jué)得游刃有余，得心應手。在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我總會(huì )放開(kāi)自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。
作為紀律之星，各個(gè)方面都要起到表率作用，當然最重要的是紀律。所以在紀律上，我對自己的要求十分嚴格，我每天都在克制自己不要擾亂紀律，這一點(diǎn)就比以前好多了！當然了，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”我在工作中也出現過(guò)一些錯誤，但我敢于面對。通過(guò)老師、同學(xué)的批評、幫助及自己的努力來(lái)改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒2次。正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會(huì )在奮斗中迅速的成長(cháng)和提高。
如果我能夠當上紀律之星，我想：
1、讓老師和同學(xué)們多多向我提意見(jiàn)，畢竟我沒(méi)有太多經(jīng)驗。
2、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到紀律流動(dòng)紅旗。
3、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認真聽(tīng)講，下課文明禮貌。
4、我會(huì )與同學(xué)們和睦相處，用幽默的語(yǔ)言跟他們講道理，大家象生活在一個(gè)大家庭里一樣快樂(lè )。
5、我還會(huì )成為老師的好幫手，為老師分憂(yōu)解難。
如果我競選不上，也沒(méi)關(guān)系。我會(huì )嚴格要求自己做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)讓老師滿(mǎn)意的好學(xué)生。
不過(guò)，我仍有信心競選上紀律之星。
在這里我不想向各位保證我以后將怎樣工作，與其在這里說(shuō)大話(huà)，倒不如全心全意地投入到實(shí)際工作和學(xué)習中，把我們該做的事都做好，該處理的問(wèn)題處理妥當。我會(huì )以成績(jì)證明給你們看，你們的選擇是正確的。
同學(xué)們，我相信你們都能理解我現在的心情，為了我的雄心壯志，為了我們輝煌的明天，投上你們神圣的一票吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)校紀律的演講稿 14
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話(huà)的題目是《遵守紀律，做文明學(xué)生》。
“遵守紀律，做文明學(xué)生”，對同學(xué)們和學(xué)校來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)老生常談的話(huà)題，也是一個(gè)永恒的話(huà)題。什么樣的行為才算文明行為？怎樣才能做一個(gè)文明的人？文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的所有關(guān)系。就一個(gè)人的文明而言，主要體現在：一是追求個(gè)人道德的完善；二是追求維護公眾利益和公共秩序。學(xué)校作為教育的主體，為了規范大家的行為，把大家培養成為文明的學(xué)生，制定了相應的.校規校紀，來(lái)指導和規范我們的日常行為。做文明的青少年，做文明的學(xué)生，我們就必須從遵守紀律做起。
大家都懂得，國有國法，家有家規，校有校紀，沒(méi)有規矩不成方圓。一所學(xué)校如果沒(méi)有紀律約束，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生如果不遵守紀律，很難想象，那該是一個(gè)怎樣糟糕透頂的校園！ 我們木塘垸中學(xué)是一個(gè)美麗的校園。到處充滿(mǎn)著(zhù)激情，散發(fā)著(zhù)活力。但我們同時(shí)也看到，在這優(yōu)美的旋律上也跳蕩著(zhù)不和諧的音符。下面讓我們聚焦一些不守紀律、不講文明的鏡頭吧：
1.語(yǔ)言不美。少數同學(xué)說(shuō)話(huà)臟話(huà)連篇，甚至污言穢語(yǔ)，隨意叫罵。與學(xué)生的身份極為不符。言語(yǔ)卑下，庸俗不堪，讓人不忍耳聞。
2.行為不雅。個(gè)別同學(xué)在樓道里甚至教室內大聲喧嘩，破壞了環(huán)境應有的安寧；有些男女生交往，過(guò)分親昵；有些學(xué)生的發(fā)型、服飾、飾品，趕潮流，過(guò)分追求標新立異！
3.習慣不良。個(gè)別同學(xué)抽煙、酗酒、談戀愛(ài)等。公然踐踏校規校紀。
4.不愛(ài)護公物。在課桌、凳子上亂刻亂畫(huà)。在教室或樓道雪白的墻壁上留下骯臟的腳印、球印。
5.無(wú)衛生意識。在校園公共區域和教室內，隨意吐痰，飲料瓶、廢紙、食品包裝袋，隨手丟棄。集會(huì )場(chǎng)所不注意保持衛生。
6.不尊重別人勞動(dòng)。老師上面講，他在下面或睡覺(jué)，或說(shuō)話(huà)，或看課外書(shū)，甚至玩手機。甚者，面對老師善意的提醒和批評，出言頂撞。
7.安全意識淡漠。在教室、樓道等地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)，或是進(jìn)行危險的打鬧推搡；或是缺乏防火災、防觸電、防溺水意識。
8.缺乏節約意識。教室大白天或無(wú)人時(shí)亮著(zhù)燈，水管成長(cháng)流水；個(gè)人生活鋪張浪費。 這些不遵守紀律的行為，這些不文明的現象，隨處可見(jiàn)。就近而言，是沒(méi)有遵守校規校紀；嚴重地說(shuō)，是沒(méi)有素質(zhì)，缺乏素養。
文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是行為的端正，是習慣的改善，是修養的提高，是品質(zhì)的提升，是道德的自覺(jué)，是靈魂的升華，是對自我的完善與超越。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )恪守紀律，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有愛(ài)心、有責任感的人；學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人和事；懂得感恩，感恩父母的養育，感恩老師的教導，感恩社會(huì )的給予。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們大家從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現在做起，做一個(gè)守紀律的人，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)幸福的人。讓我們的人生得以完善和超越，讓我們的人生因文明而精彩！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)校紀律的演講稿 15
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家早上好。在鞭炮聲中，我們迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期。在這生機勃勃的學(xué)年里，我們學(xué)生如果努力學(xué)習，學(xué)期末一定會(huì )碩果累累。
冬天已經(jīng)過(guò)去，春風(fēng)吹拂著(zhù)人們，吹拂著(zhù)醉人的風(fēng)景，吹拂著(zhù)蓬勃的氣氛，也吹拂著(zhù)文明的風(fēng)。
文明是每個(gè)都應該具備的優(yōu)良品質(zhì)，它是我們走向社會(huì )，取得成功的重要籌碼。但是，在上周，一名初三學(xué)生在校內放鞭炮，還有一名高三學(xué)生帶著(zhù)球上六樓，這兩位同學(xué)的行為給學(xué)校帶來(lái)了安全隱患，是不遵守學(xué)校紀律的表現。誠然，這兩個(gè)是非常小的事情，但是，也許你不知道，這兩個(gè)小事情的后果是相當嚴重的。前面的草坪因為火變得十分難看，直接影響到校園的美麗和學(xué)生的安全，學(xué)校因為六樓欄桿站滿(mǎn)人而第一次敲響了警鐘。這樣的話(huà)，我們還能說(shuō)是小事嗎？
這些學(xué)生的行為是不遵守學(xué)校規章制度、不文明的行為。中學(xué)是培養人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要階段。然而，也正是在這個(gè)階段，學(xué)生有著(zhù)強烈的叛逆心理，很難明辨是非。
因此，學(xué)校的規章制度是不可避免的，它可以規范我們的言行，讓文明之風(fēng)圍繞著(zhù)我們。如果我們是鳥(niǎo)，那么學(xué)校的規章制度就是參天大樹(shù)，因為鳥(niǎo)累了總是回到窩里；如果我們是魚(yú)，那么學(xué)校的規章制度就是海，因為海是魚(yú)自由的家。
文明體現了人類(lèi)社會(huì )千年發(fā)展的本質(zhì)。文明不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現，也是對國家的一種責任。
說(shuō)一句“老師，您好”，就是對老師的尊重；說(shuō)一句“對不起”是對對方的`真誠道歉；說(shuō)一句“媽媽?zhuān)一貋?lái)了”是家庭溫暖的完美表達。這些不僅是文明的行為，也是一種寶貴的精神。
遵守學(xué)校的規章制度，是我們作為學(xué)生應該做的，做一個(gè)文明的人，是我們做人的標準。讓我們共同努力，遵守學(xué)校紀律，真正做到文明自律。
學(xué)校紀律的演講稿 16
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
臨近期末考試了，大家都已經(jīng)進(jìn)入了緊張的期末復習階段。但是我希望同學(xué)們在認真復習的同時(shí)，更要關(guān)注自己的人身安全。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(cháng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此，我們必須清醒的認識到“安全無(wú)小事”。所以說(shuō)為了進(jìn)一步保護好大家的安全，利用星期一國旗下講話(huà)的機會(huì )給大家提出以下幾點(diǎn)紀律和要求，希望大家能夠認真聽(tīng)，認真記，并且下去遵守我們在的紀律。
首先，我要說(shuō)的是我們放學(xué)時(shí)的路隊，特別是我們下午放學(xué)時(shí)的路隊，由于我們下午放學(xué)時(shí)人比較多，所以可以排成兩隊出校門(mén)時(shí)要靠右行。但是我發(fā)現我們現在放學(xué)時(shí)有個(gè)別的路隊站的不好，有跑的，有亂隊，有的走著(zhù)走著(zhù)跟別的班級的對擠成一塊了，有的到大門(mén)口擁成了好幾隊，特別是低年級的學(xué)生，這樣就造成了擁擠，也可能會(huì )摔倒。所以說(shuō)我要求同學(xué)們放學(xué)之后做到排好路隊、靠右行、不奔跑、不亂隊，從今天講過(guò)之后，我就要看看哪班的同學(xué)表現的好，哪班的同學(xué)表現的不好，值日干部也要及時(shí)到自己的崗位上，每天都要至少抓一到兩個(gè)路隊不好的班級，對于這樣的班級我們要扣除他們班的量化積分。
第二，就是我們的就餐紀律，就餐之前由我們各班的老師，帶領(lǐng)各班的學(xué)生排成兩路縱隊，不奔跑、不擁擠，安全有序走進(jìn)餐廳就餐。到餐廳之后同學(xué)們就坐好，不說(shuō)話(huà)等老師把飯盛好。雖然說(shuō)我們現在就餐時(shí)說(shuō)話(huà)的'人比較少了，但是還有個(gè)別的同學(xué)不遵守就餐時(shí)的紀律，在說(shuō)話(huà)。在餐廳值日的值日干部要認真的看一看到底是哪些學(xué)生在說(shuō)話(huà)，把他的名字記下來(lái)。每天也要至少抓到一到兩名學(xué)生。
第三，我要強調的是我們在校園里的紀律，最近我發(fā)現我們校園里又有不少同學(xué)在追逐打鬧，爬籃球架，上乒乓球臺，下樓梯時(shí)爬在樓梯扶手上滑下來(lái)，甚至隔著(zhù)好幾階樓梯就要往下跳。同學(xué)們，這些行為都很危險，很容易對我們自身和其他同學(xué)造成人身傷害，最近就有同學(xué)在上樓梯是摔倒，造成胳膊的骨折，這樣的事故。所以我提醒同學(xué)們，現在是冬季我們穿的都比較厚，行動(dòng)也不不是很方便，所以我們在課間不論是在走廊里，樓梯上或者校園操場(chǎng)上，都能夠做到靠右慢行，不跑不跳，不追逐打鬧，不做危險游戲，不亂丟垃圾。發(fā)現有這樣的同學(xué)，逮到之后都要受到嚴厲的批評。每位值日干部都要多逮幾名違反紀律的學(xué)生，與班級的量化屏蔽掛鉤。
最后我還要給我們得到值日干部提出以下要求：每天都要準時(shí)到你的值日區域去，做好你的值日任務(wù)，監督好其他同學(xué)的紀律，每天每位值日干部都要帶上你的值日本，值日本上每天都要有記錄，做到認真負責，不亂記不錯記。特別是那些在校園里跑的，亂丟垃圾的，每位值日干部每天都要抓幾個(gè)。我也會(huì )不時(shí)的轉著(zhù)看看我們值日干部的值日情況，對于不認真，不負責任的值日干部一定要撤除值日干部的身份。
同學(xué)們，上面我說(shuō)的幾點(diǎn)紀律，你們能夠遵守嗎？好，非常好。說(shuō)了這么多，其實(shí)都是希望你們能夠平平安安的成長(cháng)，安安心心的學(xué)習。讓我們共同努力創(chuàng )建我們的平安校園。從點(diǎn)滴做起，讓危險遠離我們。
學(xué)校紀律的演講稿 17
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
召開(kāi)這么大規模的學(xué)生紀律整頓大會(huì )，是為了加強常規管理，為了優(yōu)化同學(xué)們在校學(xué)習環(huán)境，也是為了更加嚴格的要求和約束同學(xué)們的言行舉止。因為，在我們學(xué)校超過(guò)95%的學(xué)生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相關(guān)問(wèn)題做個(gè)發(fā)言。
通過(guò)實(shí)踐證明，我們學(xué)校的寄宿生管理工作是成功的，通過(guò)同學(xué)們的努力也取得過(guò)一定的成績(jì)，在職教基地的寄宿生工作這一塊來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校是處于領(lǐng)先地位的，在此要感謝在座的各位老師和同學(xué)們，是大家的共同努力才會(huì )有這樣的成績(jì)。
在寄宿生管理工作方面，學(xué)校是給予了很大的支持和投入的。從宿舍的建設，寢室財產(chǎn)的維修到寄宿生管理老師人數的安排都是相當巨大的。這一切都體現了學(xué)校對寄宿生同學(xué)的重視和關(guān)心。
今天的會(huì )議，前面的老師做了很重要的講話(huà)，也宣布了本學(xué)期一部分的學(xué)生處分決定。其實(shí)我們這樣做是為了打造一個(gè)更適合學(xué)習和生活的環(huán)境，希望同學(xué)們更加健康、更加文明、更加快樂(lè )的成長(cháng)。 其實(shí)，做為寄宿生還是有很多優(yōu)勢的，我大致羅列一下：
1、學(xué)習時(shí)間多（路途不遠，不必在求學(xué)的路上浪費過(guò)多的時(shí)間）
2、集體生活有利于培養集體榮譽(yù)感、培養競爭意識
3、集中學(xué)習集中管理有利于營(yíng)造更好的學(xué)習氛圍
4、基本上是全天候的老師輔導（不管是生活還是學(xué)習方面）
5、學(xué)習和生活有規律，在學(xué)校和老師的管理下加強了自我約束。
這些都是我們寄宿生的優(yōu)勢。但是我們要辯證的看待這些問(wèn)題，寄宿生過(guò)多也是把雙刃劍，人數過(guò)多，管理難度就會(huì )越大。
正所謂有人的地方就會(huì )有矛盾，這么多同學(xué)生活在同一個(gè)區域里，必然會(huì )產(chǎn)生一些這樣那樣的矛盾，這就要看同學(xué)們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。
在同學(xué)們的生活和學(xué)習中會(huì )產(chǎn)生很多摩擦，其實(shí)處理好了，不但不會(huì )影響集體利益，更加不會(huì )影響同學(xué)之間的感情。古人云：化干戈為玉帛。俗語(yǔ)說(shuō)的好：大事化小小事化了。
在這里我借這個(gè)機會(huì )，想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和建議。
首先是幾點(diǎn)建議：
1、不管是從小學(xué)到初中，還是由初中到高中，每個(gè)人的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境都在改變，本身都需要有個(gè)適應過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程不能太久，一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)的好：只有人來(lái)適應環(huán)境的`改變，環(huán)境是不會(huì )來(lái)適應人的改變的。所以我們必須盡快適應寄宿生活，要不然寄宿求學(xué)就變得沒(méi)有意義了。
2、晚自習的學(xué)習效率是決定寄宿求學(xué)成敗的關(guān)鍵，同學(xué)們比走讀的同學(xué)在學(xué)習時(shí)間上是有絕對優(yōu)勢的，而且晚自習有專(zhuān)職老師值班，如果遇到學(xué)習上的困難可以利用在晚自習的期間及時(shí)解決。但是，同學(xué)們捫心自問(wèn)，晚自習期間浪費了多少時(shí)間？玩手機，聽(tīng)歌，發(fā)呆，講話(huà)，做各種與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情的同學(xué)大有其在。
3、不能過(guò)多的依賴(lài)老師。
老師不是萬(wàn)能的，很多事情對于現在的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是可以做好的，照顧好自己的生活，照顧好自己的飲食起居，完成好自己的學(xué)習任務(wù)，老師只能給予同學(xué)們在生活和學(xué)習上的幫助和解決同學(xué)們的困難，而不是給同學(xué)們當保姆，真的遇到過(guò)一些讓人啼笑皆非的同學(xué)的求助。
4、要休息好。
這個(gè)休息是指，同學(xué)們一定要嚴格按照學(xué)校安排的作息時(shí)間來(lái)安排好自己的學(xué)習和生活，遵守學(xué)校的規章制度。作息時(shí)間的安排是科學(xué)的，是有它的道理的，要不然不會(huì )整個(gè)社會(huì )、整個(gè)教育系統都是按照這樣的作息時(shí)間來(lái)安排的。
特別的晚就寢以后，我們同學(xué)之中有很多夜貓子，晚上不睡，白天沒(méi)精神，試問(wèn)這樣的同學(xué)，他能把學(xué)習搞好嗎？ 其次，幾點(diǎn)要求：這些都是老生常談的問(wèn)題了，但是在這里還是有必要再次提醒同學(xué)們：
1、嚴格遵守作息時(shí)間。早晨按時(shí)起床，打掃衛生，上課不遲到不早退，晚自習不得無(wú)故缺席遲到，就寢后立即關(guān)燈睡覺(jué)。
2、晚自習嚴格遵守學(xué)校的管理制度，服從老師管理，嚴格要求自己。
3、安全問(wèn)題，處理好于同學(xué)、老師之間的關(guān)系，不要動(dòng)不動(dòng)就打打殺殺的，這樣是解決不了問(wèn)題的。
4、在寢室期間，遵守寄宿區的相關(guān)規定，做好內務(wù)衛生，保證寢室干凈整潔，于同學(xué)之間友好相處，尊敬寄宿管理老師。
最后，送同學(xué)們一句話(huà)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個(gè)人的修養、素質(zhì)都是從很小的事情和細節體現的。
我要說(shuō)，任何嚴格的規定都是為了我們同一個(gè)目標，那就是希望在座的各位學(xué)子能更好的生活、學(xué)習、實(shí)現心中的理想。
謝謝大家！
學(xué)校紀律的演講稿 18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，在生活中我們有著(zhù)不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個(gè)人應該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個(gè)國家都有自己的法律，學(xué)校作為我們接受知識的神圣殿堂，更是需要鐵的紀律。在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，遵守校紀校規。
日常學(xué)習生活中，我們清楚地看到絕大部分同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀律，舉止文明、禮貌待人；認真上課、自覺(jué)完成作業(yè)；有序活動(dòng)、愛(ài)護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來(lái)的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內享受到學(xué)習與生
活的快樂(lè )。但同時(shí)我們也看到在校園中出現了一些不和諧的音符：上課鈴響之后，有的同學(xué)還在教學(xué)樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒(méi)有保持安靜，課前的準備工作還沒(méi)做好；個(gè)別同學(xué)上課不認真聽(tīng)講、注意力不集中，集合隊伍時(shí)講話(huà)；課間休息時(shí)，有的同學(xué)在教學(xué)樓內互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑、果皮果核等等；一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽(yù)，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學(xué)的舉止言行展現的是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。因此，學(xué)校要發(fā)展，班級要進(jìn)步，需要我們每一個(gè)同學(xué)的`共同努力。
今天我想說(shuō)，只要我們每個(gè)人都能從我做起，從改正自己的一個(gè)小缺點(diǎn)做起，從一個(gè)小細節做起，那么我們離成功的目標一定會(huì )越來(lái)越近。改掉喜歡在走廊上奔跑、喧嘩的壞習慣，改為輕聲慢步地過(guò)走廊；能主動(dòng)彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；老師講課時(shí)，不做小動(dòng)作，聚精會(huì )神地聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言等等。時(shí)刻提醒自己是否遵守了紀律，時(shí)刻反思自己做得是否符合中學(xué)生日常行為規范，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學(xué)校爭了光。相信有我們發(fā)自?xún)刃牡臅r(shí)刻自我提醒和規范，我們的紀律一定會(huì )向著(zhù)更好的方向進(jìn)步。
同學(xué)們，在我們充滿(mǎn)豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登的腳步更加堅實(shí)。
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個(gè)有修養、守紀律的新時(shí)代的中學(xué)生。與紀律同行，去實(shí)現我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
學(xué)校紀律的演講稿 19
各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
首先向剛才受到表?yè)P的這些同學(xué)在不同的賽場(chǎng)上展示了二中學(xué)子們的風(fēng)采，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，我向你們表示衷心的感謝和熱烈的祝賀，也向這次被學(xué)校評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的各位同學(xué)表示熱烈祝賀，你們是匯文二中3600多名學(xué)生中的佼佼者，你們的刻苦勤奮、積極進(jìn)取、團結拼搏展現了匯文二中的主流意識，體現了我校學(xué)子的核心價(jià)值觀(guān)，是我校寶貴的精神財富，是學(xué)校不斷發(fā)展的根本保證，學(xué)校希望其他同學(xué)要以這些同學(xué)為榜樣，加強思想修養，努力學(xué)習，全面發(fā)展，重塑自我形象，爭做德才兼備，品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，下面我講四個(gè)方面的問(wèn)題：
一、加強文明禮儀教育，提高思想道德素質(zhì)。
什么是文明禮儀，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。是一個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養的外在表現形式。是衡量一個(gè)人道德水準高低和有無(wú)教養的尺度。更是衡量一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家文明程度的重要標準。大家都知道，我國是文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長(cháng)�！叭柿x禮智信，溫良恭謙讓”是中華民族的傳統美德。溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓是中華兒女的美好形象。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！彼抉R遷說(shuō)：“禮者，人道之極也�！笨兹谧尷�，程門(mén)立雪，三顧茅廬，張良拜師，這些故事同學(xué)們都耳熟能詳。但在實(shí)際生活中，由于社會(huì )、學(xué)校、家庭普遍存在著(zhù)重智力學(xué)習輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習好就行了，思想道德教育有所缺失，忽視對學(xué)生文明禮儀的教育，導致了部分學(xué)生的言行舉止與文明禮儀的要求相去甚遠。對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(cháng)的辛苦，一味索取不知奉獻，在學(xué)校，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的'服裝，留著(zhù)時(shí)髦的發(fā)型，不知道認真學(xué)習，在校園內大聲喧嘩，這種現象，不只我們匯文二中存在，也不只我們縣存在，全省乃至全國都存在這類(lèi)問(wèn)題。針對這種現象，國家教育部、省教育廳、市縣教育局逐級下發(fā)《中小學(xué)生文明禮儀教育指導綱要》的通知，要求學(xué)校加強文明禮儀教育，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統和社會(huì )主義道德，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養。下面，我根據同學(xué)們平時(shí)行為中存在的問(wèn)題，結合《匯文二中學(xué)生禮儀常規》向同學(xué)們提出具體要求，望同學(xué)們自覺(jué)遵守。
1.著(zhù)裝要得體，樸素大方，頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不文身，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。中學(xué)生穿著(zhù)要得體，要合適，要與中學(xué)生身份相協(xié)調，要能體現新時(shí)代學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，不能成人化，不能社會(huì )化，不能穿得胡里花哨，男生不能穿背心進(jìn)入教室，紐扣要系整齊，不能衣衫不整出入校園。有些同學(xué)敞開(kāi)衣襟出入校園，這都是不符合學(xué)校規定的，也是不符合年齡特點(diǎn)的。學(xué)校明確規定，除冬季以外，所有學(xué)生必須穿校服進(jìn)入校園，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校規定。發(fā)型要嚴格按照校門(mén)張貼的中學(xué)生標準發(fā)型理發(fā)，不能留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、不染發(fā)，不燙發(fā)。從本學(xué)期儀容儀表檢查結果看，有少數男同學(xué)發(fā)型不符合學(xué)校要求，更有大部分女同學(xué)的發(fā)型不符合學(xué)校要求，其表現是：①不是長(cháng)發(fā)也不是短發(fā)，顯得不倫不類(lèi)，留長(cháng)發(fā)就要扎起來(lái)，留短發(fā)，就要是標準中學(xué)生標準發(fā)型。②臟、亂，同學(xué)們學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊張，但無(wú)論怎么說(shuō)，你也應該把頭梳整齊，洗干凈。實(shí)際上一個(gè)人的外表形象在一定程度上能折射出內心世界，內心與外表是互為表里的。近幾年來(lái)，凡是違反校紀校規的同學(xué)，儀容儀表大多不符合學(xué)校要求，反過(guò)來(lái)，如果追蹤調查儀容儀表不符合學(xué)校要求的同學(xué)，就會(huì )發(fā)現他們平時(shí)肯定不遵守學(xué)習紀律。說(shuō)白了，從儀容儀表就能大體衡量一個(gè)人的思想道德修養和紀律性。
2.舉止文明，言談文明，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不打架。我們一些同學(xué)很不文明，滿(mǎn)口臟話(huà)，互相侮辱，貶低人格，有時(shí)連自己的父母也搭進(jìn)去，甚至個(gè)別女同學(xué)罵起人來(lái)也不能入耳。有些同學(xué)衛生習慣很差，亂扔、亂丟、亂吐現象很?chē)乐�，扔紙片，扔包裝袋，扔飲料瓶，看看樓梯、樓道、教室，到處是垃圾，隨地吐痰，鼻涕到處沫，衛生保持很差，一些同學(xué)不愛(ài)護公物，走到哪，那遭殃，不是踢墻，就是踢門(mén)，要么就是捶開(kāi)關(guān)，腳印留在墻上，開(kāi)關(guān)長(cháng)眼，講桌帶洞，公共財物破壞嚴重，有些同學(xué)在課間喧嘩吵鬧，追逐打鬧，陰陽(yáng)怪氣，破壞了和諧有序的學(xué)習環(huán)境，影響了正常的學(xué)習秩序，這是很不文明的，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)要嚴格要求自己，給學(xué)校、給別人留下美好的印象，上下樓梯要說(shuō)話(huà)輕腳步輕，不爭搶?zhuān)煌妻�，出入校園要有禮貌，不擁擠，自習課上要安靜有序，不交頭接耳，不喧嘩吵鬧，不談與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，不在教室亂轉，共同營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。有些同學(xué)在教學(xué)樓偏僻角落小便，這實(shí)在讓人不能理解，今天，我給同學(xué)們說(shuō)清楚，一旦查實(shí)誰(shuí)隨地小便，無(wú)條件開(kāi)除，絕不姑息，決不遷就。有些同學(xué)喜歡尋釁滋事，動(dòng)不動(dòng)會(huì )因雞毛蒜皮小事大打出手，甚至極個(gè)別的同學(xué)還充當打手，只要有人叫，不問(wèn)青紅皂白便跟去打人，這是多么荒唐可笑，本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)現學(xué)生打架事件，但不排除這種現象的發(fā)生，據說(shuō)，近來(lái)晚自習后時(shí)有打架事件發(fā)生，本周星期日晚自習后就有打群架的苗頭，學(xué)�；玖私馇宄耸虑檎嫦�，希望相關(guān)同學(xué)懸崖勒馬。
學(xué)校紀律的演講稿 20
同學(xué)們：
踏著(zhù)秋天的腳步，我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了新的學(xué)期。相信每個(gè)同學(xué)心中都有了新的目標，為了實(shí)現這個(gè)目標，我們將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而實(shí)現這個(gè)目標的過(guò)程中，安全紀律衛生必須引起我們的足夠重視。下面，我將就這三個(gè)方面給大家做一些提醒和要求。
一、安全重于泰山，重在自我保護
安全問(wèn)題是一個(gè)須生常談的問(wèn)題，今天，特別是對剛入學(xué)的新同學(xué)，不得不再次提到安全這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護下成長(cháng)，那么現在，當我們長(cháng)大了，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護我們的生命?得靠自己，因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何山石，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1、要注意交通安全。要求大家在往返學(xué)校路上騎車(chē)要靠右行，要主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，不在公路上騎飛車(chē)，不并行騎車(chē)，不放開(kāi)手騎車(chē)。乘車(chē)時(shí)不搭乘“麻木”三輪車(chē)，不搭乘車(chē)況不好的車(chē);上車(chē)后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車(chē)時(shí)要等車(chē)停穩;過(guò)馬路時(shí)要先觀(guān)察兩邊車(chē)輛情況。走讀學(xué)生晚自后要按“安保小組”的要求，結伴回家;路校偏僻的要求家長(cháng)接送。
2、要注意飲食安全。同學(xué)們購買(mǎi)袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線(xiàn)、燈管和插座，發(fā)現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學(xué)校報告，請專(zhuān)人修理;上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進(jìn)寢室和教室，寢室內嚴禁點(diǎn)蚊煙。若需用滅蚊片驅蚊，必須由老師親手操作。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗;防止玻璃墜落傷人。
4、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課余活動(dòng)嚴禁瘋趕打鬧或進(jìn)入假山等危險區域;勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全;在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要動(dòng)手動(dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。
5、預防溺水以及火災隱患。同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)途中注意人身安全，特別是過(guò)河過(guò)橋的同學(xué)要防止溺水，更不允許私自下河塘堰洗澡。
固然，安全方面還包括良多內容：如家庭安全、交友安全(上學(xué)期曾產(chǎn)生過(guò))、防拐騙等�？傊�。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，以免使自己造成不用要的'傷害。
二、遵紀守紀，完善自我
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這個(gè)“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，研究也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來(lái)維持。
作為一名小學(xué)生，要嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強自律;誠實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛(ài)護公物。目前，學(xué)校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。一是有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類(lèi)事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，并記入檔案。
二是有的同學(xué)與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校敷陳，而是糾集親戚朋友甚至社會(huì )小青年來(lái)打與其產(chǎn)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學(xué)或勒令退學(xué)。三是拉幫結派，內外勾結。結識一些社會(huì )青年到學(xué)校向在校學(xué)生強要錢(qián)物，強討惡要;與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，糾集團伙參與的架斗毆。今后此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現，凡是參與者一概作勒令退學(xué)處理。
四是有的同學(xué)違反學(xué)校封閉管理規定，越院，上網(wǎng)吧，進(jìn)“三室二廳”徹夜不歸，有的住讀生冒用走讀生胸卡來(lái)蒙騙門(mén)衛，混出校門(mén)上網(wǎng)吧，此種現象一經(jīng)發(fā)現，將在全校亮相，并通報批評。
五是不注意外表，男生蓄長(cháng)發(fā)，女生戴首飾;男女生敞衣報，染黃發(fā)，留長(cháng)指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了小學(xué)生的形象，此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現，全校通報批評。
除此之外，還有少數學(xué)生不遵守研究紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，損壞公物等現象也經(jīng)常出現，這些都是不允許出現的。
以上種種違紀現象，都是我們在開(kāi)學(xué)初應當注意的希望我們嚴禁要求自己，養成自覺(jué)遵守紀律的慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監督，對違反學(xué)校紀律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的研究環(huán)境。重安全，守紀律，講衛生，共創(chuàng )和諧校園
三、講究衛生，養成良好衛生慣
一是要養成良好的個(gè)人衛生慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面;不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯;生活有規律，注意勞逸結合，按時(shí)作息，講究用眼用腦衛生。
二是自覺(jué)保持大眾衛生。要求大家每天做好校園干凈衛生，教室堅持每天掃地，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門(mén)窗干凈無(wú)灰塵，無(wú)蛛網(wǎng);寢室物品擺放得體美觀(guān)、地面保持枯燥無(wú)漬水，洗后衣物要扭干掛在室外晾曬，以免造成樓內積水;嚴禁在宿舍樓上大小便;干凈區要堅持每天打掃，做到無(wú)雜草、無(wú)果皮紙屑，無(wú)衛生死角，課后每班衛生監督員要負責保潔。三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點(diǎn)，嚴禁亂堆亂倒垃圾。同學(xué)們，“重安全，守規律，講衛生”是我們實(shí)現新學(xué)期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻牢記安全，嚴遵守規律，養成良好衛生慣，共同營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的研究環(huán)境。
學(xué)校紀律的演講稿 21
同學(xué)們：
你們好!為全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)生常規管理，養成學(xué)生的良好的文明行為慣，進(jìn)一步增強學(xué)生的紀律意識，規范學(xué)生在校期間的行為，針對前段的一些問(wèn)題和現象，召開(kāi)八年級學(xué)生紀律教育大會(huì )。相信每個(gè)同學(xué)心中都有了新的目標，為了實(shí)現這個(gè)目標，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實(shí)現這個(gè)目標的過(guò)程中，紀律乃至研究必須引起我們的足夠重視。學(xué)生，正處于心理和生理向成年人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。你們覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，具有好面子、好表現、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時(shí)具有感情脆弱、依賴(lài)性強、自控力差、不穩定等特點(diǎn)，甚至有的出現厭學(xué)、早戀等心理異�，F象。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這個(gè)“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，研究也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來(lái)維持。
作為一名小學(xué)生，要嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)華誕常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強自律;誠實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛(ài)護公物。
目前，在我們學(xué)生中存在有很多違紀現象，我們必須堅決制止。
1、是上課接話(huà)、課間瘋鬧、自課亂講話(huà)現象比較嚴重。
2、部分學(xué)生研究態(tài)度極不端正，表現在：課堂不聽(tīng)，不寫(xiě)，不做，甚至有的學(xué)生還講話(huà)，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫(xiě)、應付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監督過(guò)日子。研究目的不明確，研究態(tài)度及其不端正，雖表面沒(méi)有違犯紀律但思想開(kāi)小差，研究不用心，最終導致研究成績(jì)沒(méi)有提高。個(gè)別男生對待某些學(xué)科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。研究上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數學(xué)生不遵守紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，考試作弊、損壞公物等現象也經(jīng)常出現，這些都是不允許出現的。
3、有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類(lèi)事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現，一概給予嚴重處罰，屢教不改者，一概勒令退學(xué)，并記入檔案。
4、有的同學(xué)與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校敷陳，而是糾集親戚朋友甚至社會(huì )小青年來(lái)打與其產(chǎn)生矛盾的同學(xué)。情節嚴重的則勸其轉學(xué)或勒令退學(xué)。
5、拉幫結派，內外勾結。結識一些大學(xué)生到學(xué)校向在校學(xué)生強要錢(qián)物，強討惡要;與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集參與打架斗毆。今后此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現，凡是參與者一律作勒令退學(xué)處理。
6、有的同學(xué)違背學(xué)校管理規定，上網(wǎng)吧，徹夜不歸。不文明上網(wǎng)，用污言穢語(yǔ)辱罵他人，給學(xué)校、和同學(xué)造成惡劣影響。此種現象一經(jīng)發(fā)現，將在全校亮相，并通報批評。
8、是不注意儀容外表，男生蓄長(cháng)發(fā)，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發(fā);男女生敞衣服，留長(cháng)指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了學(xué)生的形象。此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現，全校通報批評。
以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養成自覺(jué)遵守紀律的慣，同時(shí)全年級同學(xué)之間相互監督，對違反學(xué)校紀律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的研究環(huán)境。
有犯紀的學(xué)生要吸取教訓，及時(shí)改正錯誤，要深刻反思自己違紀的原因，好好表現，爭取早日解除處分。全體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀行為為戒，提高遵紀守法的意識，樹(shù)立好的競爭意識，培養愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級的精神。講文明、懂禮貌、樹(shù)新風(fēng)，人人爭當文明學(xué)生。
各位同學(xué)們，法紀教育應該引起我們每個(gè)人的高度重視，人人都要嚴于律已，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)他人，從而起到由個(gè)人到集體、由班級到學(xué)校的帶頭作用，促使校風(fēng)的根本好轉。讓我們共同努力，積極營(yíng)造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優(yōu)化育人的整體環(huán)境，為同學(xué)們的健康成長(cháng)和我們大家的研究、工作和生活提供更加開(kāi)闊而純凈的空間。
從小學(xué)到現在，我們的成績(jì)總是在不竭的變化，時(shí)而好，時(shí)而差，固然也有個(gè)別同學(xué)一直好，個(gè)別同學(xué)一直差。同樣的學(xué)校，同樣的班級，同樣的老師，同樣的起點(diǎn)，但每個(gè)學(xué)生成績(jì)卻不盡相同。你想過(guò)沒(méi)有，是甚么原因造成這樣的結果?從古到今，世界上的天賦有多少，屈指可數，甚至良多成功人士小學(xué)時(shí)成績(jì)很差，但厥后照樣為社會(huì )做出了宏大貢獻。我們絕大多數人都是平常人，大家的智力水平都相當，但成績(jì)?yōu)樯趺磿?huì )有云云大的差異呢?其實(shí)，學(xué)生無(wú)好、差之分，學(xué)生只要想學(xué)與不想學(xué)之分，勤奮與懶惰之分，會(huì )學(xué)與不會(huì )學(xué)之分，造成成績(jì)的太大差距，基本都是學(xué)生自身原因造成的。步驟/方法
1、明確研究目標。一個(gè)人選擇什么樣的目標，就導致了他會(huì )有什么樣的成就，就決定了他會(huì )有什么樣的人生。簡(jiǎn)單有效切實(shí)可行的.方法是：要求學(xué)生每天晚上最多抽10分鐘時(shí)間制定一個(gè)每日計劃，即明天我要完成哪些事情或研究任務(wù)，把這些東西按照重要程度的順序寫(xiě)下來(lái)記在一個(gè)日記本上，明天按照這個(gè)計劃去完成相關(guān)的任務(wù)，明天晚上對照一下，完成一個(gè)劃掉一個(gè)，全部完成全部劃掉，沒(méi)完成繼續完成直到最后全部完成，不留尾子，研究不能欠賬，不然積重難返。配合這個(gè)計劃，學(xué)生還可以做到每天三問(wèn)：今天我學(xué)了哪些內容，我都會(huì )了嗎?今天我做了那些事情，能否做得更好?明天我要研究什么，我預了嗎?
2、對自己充滿(mǎn)信心。連自己都不相信，還能相信誰(shuí)?只有充滿(mǎn)自信，相信自己能行，才有可能學(xué)好、考好。
3、提高研究興趣。興趣是最好的老師，連研究興趣都沒(méi)有，不可能搞好研究。不能偏科，越是不感興趣的學(xué)科，越要下功夫去學(xué)好，學(xué)好了興趣自然就提高了。
4、要有毅力。要把復雜的事情簡(jiǎn)單化去做，要把簡(jiǎn)單的事情經(jīng)�；プ�。不到最后決不放棄，堅忍不拔是一小我的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、要有良好的研究慣。慣成自然，養成良好的研究慣，自然就會(huì )把研究放在第一位，研究成績(jì)不斷提高。不想研究，無(wú)所事事，成績(jì)自然下降。
6、要有良好的記憶力。各門(mén)功課的研究都有很多東西需要識記，要養成多讀勤背的慣，培養良好的記憶力，培養語(yǔ)感。
7、要掌握科學(xué)的研究方法。研究方法很多，因人因科而異，要找到適合自身實(shí)際的研究方法。
8、要掌握一定的答題技巧。仔細審題，認真書(shū)寫(xiě)，條理清楚，先簡(jiǎn)后難都是簡(jiǎn)單有效地應試技巧。會(huì )做的題盡量得到滿(mǎn)分，不會(huì )做的題盡量不空，題目在課外答案卻在課內。
首先是要明確研究目的，端正研究態(tài)度。研究的目的，說(shuō)大一點(diǎn)是為了國家的振興和人民富裕，要為中華之崛起而讀書(shū);說(shuō)小一點(diǎn)是為了自己將來(lái)有個(gè)好工作、有個(gè)好的生活環(huán)境。絕不是為了父母學(xué)、為了老師學(xué)。明白這個(gè)道理，才能端正研究態(tài)度，增強研究的緊迫感和自覺(jué)性。才能正確理解父母和老師對我們嚴格要求的良苦用心，進(jìn)而自覺(jué)接受家長(cháng)和老師的合理化建議和要求。
其次是要增強自制能力，認真履行職責。學(xué)生以研究為天職，無(wú)論任何原因分散精力和影響研究，都是一個(gè)學(xué)生不認真履職的表現。要增強自我控制能力，克服生理變化、外界干擾等影響，與研究無(wú)關(guān)的事不想，尤其是不能早戀而分散精力。
第三是要增強競爭認識，造就良好慣。良好的生活研究慣，是一小我成功的開(kāi)始。好慣可以直接促進(jìn)研究效率的進(jìn)步等。
所以，作為中學(xué)生，要不竭總結生活研究經(jīng)驗，造就自己良好的慣。做到該做啥做啥，研究的時(shí)候不想其他事;做事和玩的時(shí)候不考慮研究。養成珍惜時(shí)間的慣;建立節省、樸素也是一種美的現署理念;尊重別人的勞動(dòng)，遵守衛生文明等社會(huì )公德。造就這些慣，關(guān)鍵是要增強競爭認識和自我束縛認識，變外在的壓力為內在的動(dòng)力。
第四要講求研究方法，注重研究效率。堅持課前預，做到帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課;堅持課中集中精力聽(tīng)講，思維跟著(zhù)老師的講解轉;堅持做課堂及讀書(shū)筆記，但只能記老師的經(jīng)典指點(diǎn)、研究的難點(diǎn)和重點(diǎn)、解題分析的亮點(diǎn)等，而不能沒(méi)有選擇地抄寫(xiě)和記錄;堅持課后獨立完成作業(yè)，老師布置的要重點(diǎn)完成，老師沒(méi)有安排的也要擠出時(shí)間找著(zhù)做，保證以一定的題量來(lái)實(shí)現對所學(xué)知識的把握和鞏固。不能光解題，還要對各種類(lèi)型題目的解答方法進(jìn)行分析歸結，達到舉一反三的解題效果;堅持課后復和檢查，做到當天的內容當天消化掌握，不懂的問(wèn)題應及時(shí)請教弄通。改進(jìn)泛泛而作的復方法，突出復的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在復中拓展和補充知識，在復中放松和尋找新的研究樂(lè )趣，提高復成效。
學(xué)校紀律的演講稿 22
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話(huà)的題目是《遵守紀律，從你我做起》。
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法、家有家規，沒(méi)有規矩、不成方圓”， 一個(gè)人無(wú)論身處何時(shí)何地，都要自覺(jué)遵守紀律，這是勿庸質(zhì)疑的事實(shí)，因為我們知道，良好的紀律是一切行動(dòng)的保證。
如果汽車(chē)不按照規定行車(chē)，到處橫沖直撞，行人就要遭殃；如果同學(xué)們都在課堂上大聲喧嘩，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課，那我們的學(xué)習怎能正常進(jìn)行？所以，我們向往的井然有序的紀律要靠我們大家來(lái)維護。
從開(kāi)學(xué)到現在，我們清楚地看到絕大部分同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認真上課、自覺(jué)完成作業(yè)；做到有序活動(dòng)、愛(ài)護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來(lái)的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內享受到學(xué)習與生活的快樂(lè )。但同時(shí)我們也感受到在校園中出現了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之后，有的'同學(xué)還在外面磨磨蹭蹭，教室里還沒(méi)有保持安靜，課前的準備工作還沒(méi)有做好；又如，個(gè)別同學(xué)上課不認真聽(tīng)講、注意力不集中，集合隊伍時(shí)講話(huà),做操動(dòng)作不認真、懶散；課間休息時(shí)，有的同學(xué)互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑廢物、校內騎車(chē)等等有�！吨行W(xué)生守則》的行為。一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽(yù)，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學(xué)的舉止言行展現的是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。今天在這里我告訴大家，只有我們每個(gè)人都能從我做起，從改正自己的一個(gè)小缺點(diǎn)做起，從一個(gè)小細節做起，那么我們離成功的目標一定會(huì )越來(lái)越近。比如：輕聲慢步地過(guò)走廊；比如：能主動(dòng)彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；比如：老師講課時(shí)，不做小動(dòng)作，聚精會(huì )神地聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言等等。時(shí)刻提醒自己是否遵守了紀律，時(shí)刻反思對照一下自己做得是否符合中學(xué)生日常行為規范，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學(xué)校爭了光。相信有我們發(fā)自?xún)刃牡臅r(shí)刻自我提醒、規范，我們的紀律一定會(huì )向著(zhù)更好的方面進(jìn)步。
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。你們要從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個(gè)有修養、守紀律的學(xué)生。
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