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慶祝中秋節教師節雙節演講稿（通用22篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當今社會(huì )生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的慶祝中秋節教師節雙節演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我們演講的題目是《中秋——我們的節日》。
秋天很濃，月亮很圓，我們又度過(guò)了一個(gè)中秋節!上周是農歷八月十五，這是中國傳統的節日——中秋節。它是中國僅次于春節的第二大傳統節日。
中秋節是最圓、最亮、最美的月份，所以也叫“團圓節”。
金桂香，月圓花。在這個(gè)美麗的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪(fǎng)友。無(wú)論什么形式，都寄托著(zhù)人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好生活的向往。
如果有人問(wèn)我為什么要過(guò)中秋節?我一定會(huì )毫不猶豫地回答：中秋節是中國一個(gè)古老的傳統節日，象征著(zhù)一個(gè)民族的魅力。這本身就是一門(mén)奇怪而神秘的藝術(shù)。作為中國人，我們欣賞它的豐富多彩，我們欽佩她的博大胸懷，我們欽佩她對中國古代文化的巨大影響。
思念是中秋節最美的事。每逢佳節，月亮最美，但美是不能錯過(guò)的;月亮太高了，不能錯過(guò)。中秋節將把我們的目光和思念傳遞給我們想念的'人和我們關(guān)心的人，愿他們永遠沒(méi)有悲傷，永遠幸福，永遠沒(méi)有煩惱和快樂(lè )!
中國傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)。同學(xué)們，我們不僅要了解傳統節日的形式，更要發(fā)掘傳統節日背后的價(jià)值�！皶r(shí)尚的東西讓人眼花繚亂，但民族的東西可以長(cháng)久�！�
此時(shí)此刻，我們也期待著(zhù)祖國的統一，民族的繁榮，國家和人民的和平。
我的演講結束了，謝謝!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
農歷八月十五，是個(gè)團圓的日子。中午，我和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶，我們一塊兒吃團圓飯。這一天，是一定要吃月餅的`，因為圓如滿(mǎn)月的月餅象征著(zhù)團圓。想著(zhù)快要吃月餅了，我心里真有說(shuō)不出的高興。
去時(shí)，我們給爺爺奶奶帶去了精美的禮品，到了奶奶家，奶奶已經(jīng)把月餅準備好，只等著(zhù)我們來(lái)了�？粗�(zhù)那精美的月餅盒，我真是迫不及待地想吃月餅，奶奶拿出一盒月餅，打開(kāi)一看，種類(lèi)可真多呀!有鳳梨的、棗泥的、黑芝麻的、核桃的、還有什么廣式五仁的的，我挑了一個(gè)廣式五仁的，咬一口，真甜呀。其它人也都各自挑了一個(gè)，大家有說(shuō)有笑，品嘗起月餅來(lái)。
吃完月餅，我們開(kāi)始吃飯，這時(shí)，奶奶突然談?wù)撈鹪谕獾毓ぷ鞯墓霉�，還說(shuō)她到春節就要回來(lái)了。我心有感觸，真是“每逢佳節倍思親”哪。
晚上，回到家里，我本想去欣賞月亮的，可誰(shuí)知天色陰沉，夜空中一點(diǎn)亮光沒(méi)有，這令我感到很掃興。媽媽說(shuō)：“月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà)嘛，凡事應該往好處想，這樣才能過(guò)得快樂(lè )�！�
是呀，今天，我們和爺爺奶奶一塊過(guò)中秋節，感受到了團圓的歡樂(lè )，雖然沒(méi)有看到月亮，但也享受了天倫之樂(lè )，收獲了許多歡樂(lè )。
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：感謝您，親愛(ài)的老師。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，更是一個(gè)感恩的季節，今天是我們中華人民共和國第xx個(gè)教師節。迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進(jìn)新的學(xué)期，在這里請允許我代表學(xué)校全體學(xué)生，向各位老師獻上我們蘊藏心中已久的最誠摯的問(wèn)候：敬愛(ài)的老師，你們辛苦了!
親愛(ài)的老師，在我們的心中，您永遠都是最可敬的人。我們永遠都會(huì )銘記：是您，開(kāi)學(xué)第一天向我們伸出溫暖的手臂，從此，我們便跟著(zhù)您茁壯成長(cháng);是您，在快樂(lè )的課堂上，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋;是您，嘗到了助人的快樂(lè )，領(lǐng)悟了做人的真諦;是您，在我們幼小的心靈中，撒下了理想的種子，給我們引領(lǐng)了生命的航向。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的`感恩。
讓我們，在試場(chǎng)上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導的一種的回報。敬愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我們對您無(wú)限的感激和敬仰�！昂煤脤W(xué)習，天天向上”，這就是我們送給您的禮物。今天，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我再一次代表全校莘莘學(xué)子，獻上我們最真摯、最熱烈的祝福，祝愿所有關(guān)心、愛(ài)護、教育我們的老師：身體健康，工作順利!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好!
我是xx班的xxx，今天演講的題目是《讓中秋節回歸傳統》。
眾所周知，三天后中秋節將是我們的傳統節日。8月15日是美好的一天。這一天月亮趨于完美，引申為團圓。人們和家人聚在一起，把自己的感受傳遞給親人。這一天桂花香很暖，這一天月餅的味道很甜。因為那個(gè)叫幸福的東西融入其中，我們之間的距離越來(lái)越近。
但是同學(xué)們，到了中秋節，我們是不是就覺(jué)得可以放一天假?我們忘了小時(shí)候抬頭看天空中明亮的滿(mǎn)月時(shí)的驚喜了嗎?我們忘了古代的嫦娥傳說(shuō)了嗎?我們是不是已經(jīng)忘記了中秋節家人團聚的快樂(lè )和充實(shí)?難道我們只是把它當作一個(gè)節日的代號，一個(gè)沉重的禮儀負擔?
傳統文化是在漫長(cháng)的歲月中沉淀下來(lái)的，其中深刻的底蘊有望被我們挖掘出來(lái)，守護并代代相傳。但現在有些人寧愿在圣誕節飛舞的雪花下互相贊美，卻忘了在明月高照的時(shí)候回望過(guò)去。
在明亮柔和的月光下，品嘗一個(gè)月餅，把你的思緒帶回他們的時(shí)代。我們能不能靜靜地站在月光下，感受它的神圣洗禮，給親人送上一份真摯的`祝福?我們能不能耳語(yǔ)一句中秋詩(shī)詞，和家人共度一段美好時(shí)光?不再浮躁，不再迷失在世界的喧囂中，在傳統文化中找到自己，找到家庭的真諦。
讓我們把那輪明月捧在手心，虔誠地祈禱。在未來(lái)的歲月里，它將以古老而富有詩(shī)意的光輝覆蓋大地。讓我們看清過(guò)去的軌跡，看清未來(lái)的方向。讓中秋節回歸傳統，讓它帶來(lái)的溫暖和情感回歸我們的生活。
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
在這個(gè)秋高氣爽的金秋時(shí)節，我們走進(jìn)了新學(xué)期，同時(shí)迎來(lái)了一年一度的教師節。我代表全體同學(xué)向老師們表示祝賀，并致以誠摯的謝意和崇高的敬禮。
敬愛(ài)的老師，你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺為陣地，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，把期望撒向祖國各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬(wàn)戶(hù)的痛苦和歡樂(lè )，決定了祖國的未來(lái)和期望，我們敬重你們。
敬愛(ài)的老師，你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，但從不求回報，從不索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對你們的信任，你們理應受到學(xué)生的愛(ài)戴、社會(huì )的獎賞。
敬愛(ài)的`老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲和飽嘗知識碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們。你們的汗水不會(huì )白流，心血不會(huì )白費我們絕不辜負你們的期望，成為祖國的棟梁之才，建設更加完美的未來(lái)。
這天是你們的節日，我們衷心祝福你們身體健康、情緒舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績(jì)!
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉，來(lái)到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的xx剛剛搬到這兒，沒(méi)有圍墻，也沒(méi)有大門(mén)。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級，三十來(lái)位教師，學(xué)校不僅規模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在xx教育屆沒(méi)有多少影響。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，xx已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，xx不僅有了xx一流的運動(dòng)場(chǎng)，xx的課程改革也走在了xx的最前列。
xx能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻、以校為家，愛(ài)生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為xx大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：教師有了小病不用去看醫生，而應該去看學(xué)生，病就會(huì )好的。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向學(xué)校請過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節課。在xx，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習，五、六年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位女教師在生孩子的`前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會(huì )有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
xx的教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，而且以校為家，愛(ài)生如子。每當學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數教師由于長(cháng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫院，然后才通知學(xué)生的家長(cháng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門(mén)家訪(fǎng)。他們沒(méi)有寬敞的住房，沒(méi)有豪華的轎車(chē)，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(cháng)沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類(lèi)靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對于xx這樣一所農村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。但xx的教師淡泊名利，無(wú)私奉獻，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會(huì )以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號，無(wú)愧于“xx人”這個(gè)稱(chēng)號。
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
非常榮幸在第xx個(gè)教師節這個(gè)特別的日子里發(fā)言，首先請允許我代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育戰線(xiàn)上的老師道一聲：節日快樂(lè )!
有人說(shuō)，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;有人說(shuō)教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;也有人把教師比作蠟燭，雖然細弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，耗盡自己。而我們要說(shuō)，教師是我們心目中最可愛(ài)的人。因為在通大，我們有幸結識了你們這些可敬可親的老師，你們學(xué)識淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏講課激情，從老師們的身上，我們感受到大師的智慧與嚴謹，無(wú)論是教學(xué)、科研還是管理，都讓人由衷地欽佩!你們以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引我們，以堅韌刻苦的科研精神感染我們，以和諧進(jìn)取的理念指導我們，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們，您就是我們心目中最可愛(ài)的人!
大文豪魯迅說(shuō)過(guò)：“教育是植根于愛(ài)的�！苯逃龔哪撤N程度上來(lái)說(shuō)也是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在通大，我們時(shí)刻感受著(zhù)老師對我們學(xué)生的愛(ài)。生病了，是您給予我們溫暖的關(guān)懷;受挫了，是您鼓勵我們成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，重要的是學(xué)會(huì )超越。為了使我們更好地受到教育，長(cháng)才干，你們毫無(wú)保留地奉獻著(zhù)自己的精力、熱情、才能和學(xué)識，你們用自己的愛(ài)心豐盈了學(xué)生的心靈家園和精神厚度，也是這樣一份大愛(ài)滋養著(zhù)我們茁壯成長(cháng)!
我們不是詩(shī)人，寫(xiě)不出美麗的詩(shī)篇來(lái)贊頌你們，可是我卻發(fā)自?xún)刃牡叵敫嬖V您，能成為您的學(xué)生是我們的幸福和驕傲!您在我們人生的扉頁(yè)撒下光明，您在我們前進(jìn)的道路上架起了彩虹般的橋梁!
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，可那盛開(kāi)的桃李，就是對您的評價(jià)。今年是不平凡的`一年，學(xué)校將迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估。作為教師，你們辛勤工作，夜以繼日地奮斗在工作崗位上，給我們學(xué)生做出了很好的榜樣�，F在已到“迎評創(chuàng )優(yōu)”的沖刺階段，我們決心以實(shí)際行動(dòng)更加嚴格要求自己，以主人翁的姿態(tài)積極投身到“迎評創(chuàng )優(yōu)”的行列中來(lái)，我們要為學(xué)校以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)評估而做出自己應有的貢獻!我們要以我們出色的表現回報學(xué)校，回報你們的教育與培養!
最后請允許我們再一次以最真摯的情感道上一句：“老師，您辛苦了!老師，節日快樂(lè )!”
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 8
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
中秋節吃月餅就像西方人圣誕節吃百果餡餅一樣，是必不可少的。圓圓的月餅中通常包有香甜的蓮子餡或是紅豆餡，餡的中央還會(huì )加上一個(gè)金黃的咸鴨蛋黃來(lái)代表月亮。而月亮正是中秋節慶祝的主題。每年農歷8月15日人們一起慶祝中秋，據說(shuō)這一天的月亮是一年中最亮最圓的。
關(guān)于吃月餅這個(gè)傳統的來(lái)歷有兩個(gè)傳說(shuō)。一個(gè)是唐朝的神話(huà)故事，說(shuō)的是當時(shí)地球被10個(gè)太陽(yáng)包圍著(zhù)。有一天10個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出此刻天空中，巨大的'熱量幾乎把地球烤焦了。多虧一位名叫后羿的神箭手射下了9個(gè)太陽(yáng)，地球才被保住。
為了獎勵后羿，王母娘娘賜給后羿一種長(cháng)生不老藥，可是王母警告他必須正當使用。然而后羿沒(méi)有理會(huì )王母娘娘的警告，他被名利沖昏了頭腦，變成了一個(gè)暴君。
后羿美麗的妻子嫦娥對他的暴行再也不能袖手旁觀(guān)，于是她偷走了后羿的長(cháng)生不老藥，飛到月亮上逃避后羿的狂怒。從此就有了關(guān)于月宮仙子嫦娥，這個(gè)月亮上的美麗女人的傳說(shuō)。
第二個(gè)傳說(shuō)講的是在元朝，朱元璋領(lǐng)導的起義軍計劃起義來(lái)擺脫蒙古族的統治。他們用月餅來(lái)傳遞密信。掰開(kāi)月餅就能夠找到里面的密信，起義軍通過(guò)這種方式成功的發(fā)動(dòng)了起義，趕走了元朝的統治者。這場(chǎng)起義發(fā)生在八月十五之時(shí)，于是中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開(kāi)來(lái)。
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
還是在兒時(shí)，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，現在，我也成了一位老師，當我穿過(guò)了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內核時(shí)，才真正理解了它的內涵。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用我們自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!
教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家，能創(chuàng )造出驚人的杰作;不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服。他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著(zhù)自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。
在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的老師，她身患疾病，引起嚴重貧血，全身浮腫，醫生多次建議她住院治療，但她一直以學(xué)校工作為重，舍不得離開(kāi)那群天真可愛(ài)的孩子，一直以來(lái)，都是利用節假日去醫院打針治療，直到上周，貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開(kāi)三尺講臺，去醫院接受手術(shù)。她——就是我校的x老師!
看到老師們的付出后，我明白了陶行知先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦、是樂(lè )?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂(lè )的回音!教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無(wú)數教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動(dòng)力呢?
我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗人生價(jià)值的滿(mǎn)足。除了師德，我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調皮的，都需要教師的愛(ài)。教師的愛(ài)能照亮孩子的內心世界;教師的愛(ài)能使犯了錯誤的.孩子振作起來(lái);教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(cháng)!
教育是一種潤物無(wú)聲的渲染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著(zhù)非常大的作用，一個(gè)教師，只有當他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現自己的價(jià)值。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂(lè )，讓我們帶著(zhù)陽(yáng)光燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情;讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
涼爽的秋風(fēng)，泛黃的樹(shù)葉，成熟的果實(shí)，飄香的金桂，都在向我們傳遞著(zhù)一個(gè)信息：秋天，已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，而我們最喜愛(ài)的傳統節日之一——農歷八月十五中秋節，正在不遠處向我們招手!
八月十五恰好在秋季的中間，所以被稱(chēng)為中秋節。這是我國僅次于春節的第二大傳統節日，與春節、清明節、端午節被稱(chēng)為中國漢族的四大傳統節日。
團圓是中秋節最重要的思想內涵。中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征。因此，又稱(chēng)八月十五為“團圓節”。古往今來(lái)，人們常用月圓月缺來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，等詩(shī)句，都是表達思念故鄉、思念親人之情的千古絕唱。
吃月餅是中秋節的另一個(gè)習俗，月餅象征著(zhù)團圓。它的起源有多種說(shuō)法。一說(shuō)元代末年，江蘇泰州的反元起義領(lǐng)袖張士誠利用中秋民眾互贈圓餅之際，在餅中夾帶字條，上面寫(xiě)著(zhù)“八月十五夜殺韃子”的字樣，大家見(jiàn)了餅中字條，一傳十，十傳百，如約在這天夜里一起殺無(wú)惡不作的.“韃子”，過(guò)后家家吃餅慶祝起義勝利，并正式稱(chēng)中秋節的圓餅為月餅。另有一種說(shuō)法為，明洪武初年，大將徐達攻下元朝的大都北京，捷報傳到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，就傳諭中秋節普天同慶，并將當初反元大起義時(shí)傳遞信息的月餅賞賜給臣民。月餅從此就成為中秋節“法定”的食品，是必須要吃的了。
同學(xué)們，關(guān)于中秋節還有許多有趣的傳說(shuō)，大家可以去網(wǎng)上查閱。9月30日，就是陰歷八月十五的中秋節了，大家不妨走出房門(mén)，在月光下，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩(shī)誦詞，贊美大自然的奇觀(guān)，那該是多么快樂(lè )的事啊!
最后，預祝大家中秋快樂(lè )，合家團圓!謝謝大家。
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx，我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的.愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。
當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會(huì )在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽(tīng)!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是xx班的xxx。今天，我國旗下講話(huà)的題目是《中秋，懷一顆感恩的心》。
秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周日x月x日，是我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱(chēng)為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以中秋又被稱(chēng)為“團圓節”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪(fǎng)友……無(wú)論什么形式，都寄托著(zhù)人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好生活的向往。
中秋是中華瑰寶之一，有著(zhù)深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節日;中秋，是一個(gè)彌漫團圓的時(shí)節。這個(gè)時(shí)節，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
同學(xué)們，你們一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句：比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因為我們人類(lèi)有著(zhù)共同的.信念嗎?
中秋最美是親情!一家人團聚在一起，講不完的話(huà)，敘不完的情，訴說(shuō)著(zhù)人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念!月亮最美，美不過(guò)思念;月亮，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì )把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂(yōu)愁，永遠幸福，沒(méi)有煩惱，永遠快樂(lè )!
中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美，美不過(guò)真心的祝福!
最后，衷心祝福老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè )，一切圓滿(mǎn)!
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 13
尊敬的xxx：
大家好!
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
當我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著(zhù)我們的手。我們知道，那就是你，親愛(ài)的老師。
老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤物細無(wú)聲;老師是挺拔的大樹(shù)，你身邊崛起棵棵小樹(shù)，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著(zhù)，以飽滿(mǎn)的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情。
老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的'夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(cháng)夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就像老師揮動(dòng)他智慧的手臂。
老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，拂面而過(guò)，清新溫潤。用心感受細細的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻讓人收獲了無(wú)數的快樂(lè )。
教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無(wú)私地送給了我們。
點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師!
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好!
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(cháng)大了干什么?”“當老師!”是的，小時(shí)候，我的愿望就是當一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土”，那種莊嚴而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(cháng)大后，當我帶著(zhù)大學(xué)校園青春的激情踏入x中校門(mén)時(shí)，當我開(kāi)始成長(cháng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著(zhù)這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì )用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)習方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。x中早已是xx市的一流學(xué)校，社會(huì )各界人士都已認可。
一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jì)，那是因為我們有一支過(guò)硬的領(lǐng)導班子，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著(zhù)示范作用，以他們執著(zhù)的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為x中發(fā)揮著(zhù)光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的'課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。
當看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當他們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護，一遍一遍地向學(xué)生們講述著(zhù)真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著(zhù)它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔�！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在x中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無(wú)。
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我們國旗下講話(huà)的題目是《寄予中秋》。
中秋的月最美，是那樣詩(shī)情畫(huà)意;中秋的月最柔，是那樣柔情似水;中秋的月最明，是那樣皎皎似鏡。中秋節是我國的傳統佳節，是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節，每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。
同學(xué)們你們了解中秋節的來(lái)歷嗎?
“中秋”一詞最早在周朝就已出現。為什么叫“中秋”呢?因為農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱(chēng)“中秋”。中秋節還有許多稱(chēng)呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等等。
人們吟誦中秋節的詩(shī)詞歌賦很多，最著(zhù)名的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的唐代大詩(shī)人李白也曾以“舉頭望明月，低頭思故鄉”的佳句表達中秋之夜的思鄉情懷。
在這佳節到來(lái)之際，我倡議每位同學(xué)都做三件事：
第一，孝敬父母長(cháng)輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的`前提!
第二，為那些不能回家辛苦工作的親人發(fā)送一條溫馨的祝福短信。
第三，為祖國的繁榮，國力強盛，為早日實(shí)現祖國統一立下壯志。請記�。荷倌陱妱t中國強，我們是國家的希望!
最后我衷心地向學(xué)校的各位領(lǐng)導，忘我工作的老師，向勤奮學(xué)習的全體同學(xué)，向你們的家人和朋友提前道一聲：中秋快樂(lè )!
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每年的8月15是中秋節，但是我們都不知道中秋節的來(lái)源。那今天我們就穿越時(shí)空回到古代弄清楚中秋節的來(lái)源吧!
大家都知道《嫦娥奔月》的`故事吧!嫦娥是吃了一顆百年不老的藥片，后來(lái)身體越來(lái)越輕，然后就飛到月球上去了。那天正好是8月15，人們?yōu)榱思赖焖�，把那天稱(chēng)為中秋節。
還有大家吃過(guò)月餅吧!月餅的味道不一樣，得到的快樂(lè )也不一樣。我今天就吃了兩個(gè)月餅，我打算和媽媽一起吃，你們也要跟最喜歡的人在一起吃哦!我跟媽媽吃月餅時(shí)，我吃豆沙味的，媽媽吃的哈密瓜味的。我吃著(zhù)又香又甜的月餅，想著(zhù)嫦娥在月亮上。啊!不好!下雨了，嗚嗚!不能看見(jiàn)月亮了，但我又想到了xx老師說(shuō)的，如果下雨看不到月亮，不要著(zhù)急，可以在心里和腦袋里想一個(gè)月亮，把去年中秋節的月亮想成是今年中秋節的月亮呀!這樣也可以呀?然后我和媽媽那天晚上想著(zhù)又大又圓的月亮，散發(fā)光的月亮，我心里開(kāi)心極了，原來(lái)心有明月，時(shí)時(shí)有月。
當我看月亮吃月餅時(shí)，我總是想到xx、xx等。創(chuàng )造中秋節的老祖宗，我非常感謝這些老祖宗，是他們創(chuàng )造了中秋節，才讓我們過(guò)上了中秋節。
謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們及家長(cháng)朋友們：
大家早上好!
今天，是個(gè)特殊的日子。在這金秋送爽的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì )浮現起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是啊，人生有諸多事情難以?xún)扇�，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親�！�
中秋節一直被人們喻為有人情味，最富有詩(shī)情畫(huà)意的節日，而這一天天上的月亮又分外明亮，分外的'圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳著(zhù)多個(gè)不同的傳說(shuō)和美麗的神話(huà)故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意。團圓節也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業(yè)早日實(shí)現。
同學(xué)們，在中秋佳節之即，讓我們向辛勤哺育我們的父母，無(wú)私奉獻的老師們真城說(shuō)一聲：您辛苦了!我們會(huì )努力學(xué)習文化知識，長(cháng)大成為祖國有用之材，為國家的建設，民族的振興，奉獻自己的力量!
最后祝愿老師、同學(xué)們中秋快樂(lè )!祖國安樂(lè )祥和!謝謝大家!
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 18
各位領(lǐng)導、各位老師：
您們好!
在你的一生中，父母養育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給予了你啟迪，社會(huì )給予了你經(jīng)驗;挫折使你成熟，成功讓你奮起……想必你對于這一切，你必定會(huì )對其中一樣心懷感激。
然而，我最想感激的就是我的老師。
老師，是一個(gè)多么偉大的稱(chēng)號。是您將我們一個(gè)淘氣搗蛋的小男孩培養成一個(gè)飽含知識的少年。是您將我從一個(gè)羞羞答答的小女孩培養成一個(gè)落落大方的少女。由此可見(jiàn)，這其中花費了您多少的精力啊。想必，您的每一屆學(xué)生都是這樣教導出來(lái)的吧。為此，我向所有被您教過(guò)的學(xué)生對您表達深厚的感謝。
雖然，給予我們生命的是父母。然而，給予我們靈魂的卻是您啊。在我們第一天上學(xué)時(shí)，您就讓我們明白了什么事情可做，什么事情是可做的，教導我我們知識，并讓我們要做一個(gè)對社會(huì )有所奉獻的人。
老師，你似曾記得我在淘氣時(shí)，是您對我的諄諄教導。您似曾記得，您對我說(shuō)過(guò)的一句句發(fā)自肺腑之言……似曾記得，您在我的本子上留下一句句鮮紅的評語(yǔ)。似曾記得，您對我的一次次發(fā)自?xún)刃牡纳偌�。似曾記得，您對我一次次無(wú)私的幫助。似曾記得……
老師，您對我的教導我終生難忘。老師，您雖然下是我的親人，卻勝似親人。
老師，這是一個(gè)多么偉大的'稱(chēng)呼，如果我們是祖國的花朵，您就是為一代又一代花朵勤勞動(dòng)的園丁。您是我們未來(lái)道路的引導者，是我們靈魂的制造者，是我們知識的傳導者。在這里，我想對所有教導過(guò)我的老師，致以最深厚的感謝。
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 19
尊敬的領(lǐng)導、尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是：感謝您，敬愛(ài)的老師。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，更是一個(gè)感恩的季節，今日是我們中華人民共和國第xx個(gè)老師節。迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進(jìn)新的學(xué)期，在這里請允許我代表學(xué)校全體學(xué)生，向各位老師獻上我們隱藏心中已久的最真誠的問(wèn)候：尊敬的老師，你們辛苦了！
敬愛(ài)的老師，在我們的心中，您恒久都是最可敬的人。我們恒久都會(huì )牢記：是您，開(kāi)學(xué)第一天向我們伸出暖和的手臂，從今，我們便跟著(zhù)您強壯成長(cháng)；是您，在歡樂(lè )的課堂上，帶領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的.海洋；是您，嘗到了助人的歡樂(lè )，領(lǐng)悟了做人的真諦；是您，在我們幼小的心靈中，撒下了志向的種子，給我們引領(lǐng)了生命的航向。
感恩老師，并不須要我們去做什么震天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依舊是對老師的感恩。
讓我們，在試場(chǎng)上，仔細應試，細致答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整齊的環(huán)境；讓我們，在校內的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠堅決果斷地將它們撿起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教化的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平常諄諄教育的一種的回報。尊敬的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我們對您無(wú)限的感謝和仰慕�！昂煤脤W(xué)習，每天向上”，這就是我們送給您的禮物。今日，在這艷麗的紅旗下，在這華蜜、溫馨而又激烈的時(shí)刻，我再一次代表全校莘莘學(xué)子，獻上我們最真摯、最熱情的祝愿，祝福全部關(guān)切、愛(ài)惜、教化我們的老師：身體健康，工作順當！
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 20
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
非常榮幸在第xx個(gè)教師節這個(gè)特別的日子里發(fā)言，首先請允許我代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育戰線(xiàn)上的老師道一聲：節日快樂(lè )!
有人說(shuō)，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;有人說(shuō)教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;也有人把教師比作蠟燭，雖然細弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，耗盡自己。而我們要說(shuō)，教師是我們心目中最可愛(ài)的人。因為在通大，我們有幸結識了你們這些可敬可親的老師，你們學(xué)識淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏講課激情，從老師們的身上，我們感受到大師的智慧與嚴謹，無(wú)論是教學(xué)、科研還是管理，都讓人由衷地欽佩!你們以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引我們，以堅韌刻苦的科研精神感染我們，以和諧進(jìn)取的理念指導我們，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們，您就是我們心目中最可愛(ài)的人! 大文豪魯迅說(shuō)過(guò)：“教育是植根于愛(ài)的�！苯逃龔哪撤N程度上來(lái)說(shuō)也是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在通大，我們時(shí)刻感受著(zhù)老師對我們學(xué)生的愛(ài)。生病了，是您給予我們溫暖的關(guān)懷;受挫了，是您鼓勵我們成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，重要的是學(xué)會(huì )超越。為了使我們更好地受到教育，長(cháng)才干，你們毫無(wú)保留地奉獻著(zhù)自己的精力、熱情、才能和學(xué)識，你們用自己的愛(ài)心豐盈了學(xué)生的心靈家園和精神厚度，也是這樣一份大愛(ài)滋養著(zhù)我們茁壯成長(cháng)!
我們不是詩(shī)人，寫(xiě)不出美麗的詩(shī)篇來(lái)贊頌你們，可是我卻發(fā)自?xún)刃牡叵敫嬖V您，能成為您的學(xué)生是我們的幸福和驕傲!您在我們人生的.扉頁(yè)撒下光明，您在我們前進(jìn)的道路上架起了彩虹般的橋梁! “筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，可那盛開(kāi)的桃李，就是對您的評價(jià)。今年是不平凡的一年，學(xué)校將迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估。作為教師，你們辛勤工作，夜以繼日地奮斗在工作崗位上，給我們學(xué)生做出了很好的榜樣�，F在已到“迎評創(chuàng )優(yōu)”的沖刺階段，我們決心以實(shí)際行動(dòng)更加嚴格要求自己，以主人翁的姿態(tài)積極投身到“迎評創(chuàng )優(yōu)”的行列中來(lái)，我們要為學(xué)校以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)評估而做出自己應有的貢獻!我們要以我們出色的表現回報學(xué)校，回報你們的教育與培養! 最后請允許我們再一次以最真摯的情感道上一句：“老師，您辛苦了!老師，節日快樂(lè )!”
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 21
親愛(ài)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
“一年一度的秋風(fēng)，同喜同賀教師節”，在這個(gè)金秋送爽的豐收季節，我們迎來(lái)了第一個(gè)xx請允許我代表教師節xx中國所有的學(xué)生都致力于教學(xué)一線(xiàn)的所有辛勤工作的教師xx中國發(fā)展了為我們的學(xué)習提供服務(wù)和保障的辛勤領(lǐng)導和行政和后勤教師真誠的敬意和祝福：老師，你辛苦了！祝你節日快樂(lè )！
親愛(ài)的老師們，在我們日夜相處的日子里，我們深深地感受到了你平凡中的偉大，在平凡中閃耀著(zhù)耀眼的光輝。
我忘不了你在課堂上調皮，不交作業(yè)的時(shí)候老師的諄諄教誨；當我們在考試中感到沮喪和沮喪時(shí)，老師告訴我們，學(xué)習不是一種負擔，而是一種幸福和責任。因為有了你，我們在知識海洋中前進(jìn)的船只有指路的燈光，我們在迷茫沮喪的夜晚有了永恒的.北斗。
我們不能忘記，當我們生病、孤獨、孤獨時(shí)，老師你關(guān)心噓寒問(wèn)暖；我們不能忘記運動(dòng)會(huì )。面對競爭和挑戰，我們很膽小。老師，你說(shuō)：“當你走上球場(chǎng)時(shí)，無(wú)論你的成績(jì)如何，你都是一個(gè)英雄。當你回到課堂上時(shí)，總會(huì )有掌聲迎接你�！�。你讓我們超越自己，贏(yíng)得成功。是你讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積累力量！
我不能忘記那個(gè)駝背叔叔，他不分寒暑，在校園里撿起我們信手亂扔垃圾；我不能忘記那些在我們已經(jīng)睡著(zhù)的午夜仍然在寒冷和炎熱的夏天檢查校園安全的老師；我不能忘記那些讓家里生病的老人和年幼的孩子堅定地站在講臺上教我們的老師！
謝謝大家！
慶祝中秋節教師節雙節演講稿 22
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
老師，每個(gè)人都說(shuō)你培養了祖國的支柱；但我想說(shuō)的是，你是祖國的支柱。正是你支持了我們這一代人的支柱！你就像一支紅蠟燭，把所有的熱和光都獻給了年輕一代！你的性格和精神，可以用兩個(gè)詞來(lái)燃燒！繼續燃燒！你的課，如此豐富多彩，每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)美麗的.新世界……
啊，有了你，花園是如此美麗，地球充滿(mǎn)了春天！老師，打開(kāi)窗戶(hù)看，這個(gè)花園的春天，這個(gè)花園的桃李，都在向你致敬！如果沒(méi)有你思想的水分，你怎么能綻放出這么多美麗的靈魂之花呢？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，誰(shuí)不贊美你！
你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴重，比母愛(ài)更細膩，比友誼更純潔。你—老師的愛(ài)是世界上最重要的偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在后尾的燈給別人拍照；你的尊重在于總是為別人提供方便。
老師是一點(diǎn)燭光，也照亮了你，照亮了我。此刻，我仿佛看著(zhù)溫暖的燭光從我面前飄過(guò)：他們默默地燃燒著(zhù)自己的一切，無(wú)私地給了我們光和熱。點(diǎn)燃燭光的感覺(jué)，悠閑地反映我的心。我被這樣的燭光感動(dòng)了，我祝福我們的老師！
謝謝大家！
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