中學(xué)生養成好習慣演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都可能會(huì )用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的中學(xué)生養成好習慣演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生養成好習慣演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我有一個(gè)好習慣——凡事多看一眼，多想一遍。這個(gè)習慣是我在接受了很多教訓后才養成的。
記得我二年級的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)禮物——一頂漂亮的八角帽，我可喜歡它了！春寒料峭的'時(shí)候，我戴著(zhù)它去玉蘭樹(shù)旁留影；秋天楓葉漫山時(shí)，我戴著(zhù)它去登棲霞的紗帽峰。有一次，我去舞蹈班練功，結束后，我滿(mǎn)頭大汗，急匆匆地拿著(zhù)包就離開(kāi)了�；氐郊也虐l(fā)現，帽子不見(jiàn)了，一定是被我落在舞蹈班里了。我心里懊悔不已，要是離開(kāi)時(shí)再多看一眼，就不會(huì )發(fā)生這樣的“悲劇”了。如今我只能在照片里懷念這頂帽子了……由于做起事來(lái)毛手毛腳、丟三落四，這樣的慘事又發(fā)生了幾次，有一次，我竟然將一個(gè)單元的卷子弄丟了，結果我不得不重抄了一份。從那件事開(kāi)始，我痛下決心每次做完事都要再多看一眼，多想一遍。從此以后，那些奇奇怪怪的事就很少在我身上發(fā)生了……
在學(xué)習中，多看一眼，多想一遍這個(gè)好習慣也讓我受益匪淺。有一次睡覺(jué)前，爸爸和我共讀了一個(gè)《趙匡胤杯酒釋兵權》的故事，讀完，我就得休息去了�？墒�，我覺(jué)得有些奇怪，就追著(zhù)爸爸問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“宋太祖對跟著(zhù)他打江山的老臣不能信任，還收回了他們的兵權，但他總要任命元帥，難道新人就更能得到他的信任嗎？”爸爸楞了一下，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你這個(gè)小腦袋瓜倒是蠻會(huì )想問(wèn)題的嗎！”然后爸爸又給我解釋分析了一下，原來(lái)趙匡胤自己就是兵變起家的，他收回大將的兵權后，改由自己直接領(lǐng)導龐大的軍隊，雖然防止了兵變的發(fā)生，卻導致產(chǎn)生了“兵不知將，將不知兵”的局面，削弱了整體作戰能力。多看一眼，多想一遍，就仿佛是一把鑰匙，讓這個(gè)世界在我的面前打開(kāi)了一扇扇通往未知的大門(mén)，展開(kāi)了一幅幅神奇的畫(huà)卷，讓我看到和了解得更多……
多看一眼，多想一遍，這個(gè)習慣的養成讓我做起事來(lái)井井有條，也讓我有機會(huì )去感知和洞悉這豐富多彩的世界！
中學(xué)生養成好習慣演講稿2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣
我們每個(gè)人都有自己的習慣，他伴隨著(zhù)我們的一生，也會(huì )影響到我們的一生，所以擁有好的`習慣對我們是很重要的。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣;90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作;同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，他已經(jīng)形成了習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣，它一定已經(jīng)變成了自己的信念。
改掉自己的老毛病，養成好習慣很難，但只要堅持，就一定能戰勝自己。
比如每天站在鏡子前告訴自己，我是最棒的，慢慢的你的潛意識里會(huì )覺(jué)得自己是很棒的，你也會(huì )慢慢的自信起來(lái);提前預習書(shū)本，作業(yè)做錯了及時(shí)改錯;作業(yè)做完后學(xué)會(huì )自己檢查;當天晚上就整理好第二天要準備的東西;好記性不如爛筆頭，記不住的事情，拿本子記下來(lái);養成每天自我反省的習慣，今天我做了什么事，做的對不對，不對的話(huà)應該要怎么做;養成誠實(shí)守信的習慣，不說(shuō)謊，勇于認錯;學(xué)會(huì )設立目標和計劃，協(xié)調好游戲與學(xué)習的時(shí)間安排;每天早睡早起，勤剪指甲，積極鍛煉身體等等。
為了未來(lái)的成功，從小開(kāi)始培養我們的好習慣，相信一定會(huì )受益匪淺。
謝謝大家。
中學(xué)生養成好習慣演講稿3
中國是四大文明古國之一，而我們的故鄉—山東則是孔圣人的出生地，被人們稱(chēng)為“禮儀之邦”，所以，我們更要養成講禮貌的好習慣。
六經(jīng)是我國古代文化經(jīng)典，其中一經(jīng)就是《禮》�？梢�(jiàn)，從古代人們就非常重視品行修養了。
足智多謀的張良，小時(shí)候就十分講禮貌。一天，張良經(jīng)過(guò)一座小橋，一位老人的鞋掉進(jìn)河里，老人讓張良幫他把鞋撿起來(lái)，張良趕忙下橋把鞋拾了上來(lái)，老人又讓張良把鞋穿上，張良出于禮貌，又給老人穿上了鞋，老人見(jiàn)張良很有禮貌，就把一部極為珍貴的兵書(shū)送給了他，后來(lái)張良苦讀兵書(shū)，長(cháng)大后成為了一位有名的謀士。
“孔融讓梨”的故事想必大家都知道吧�？兹谒臍q時(shí)，家里來(lái)了親戚，父親讓孔融給大家分梨，孔融把較大的梨分給了家人，最小的一個(gè)留給了自己，父親對他這種做法大加贊賞。一個(gè)四歲的孩子就懂得如此講禮貌，我們當今的`小學(xué)生就更應該學(xué)會(huì )禮貌待人。
有一天，我隨爸爸坐車(chē)去奶奶家，途中，車(chē)猛地停住了，我撞到了旁邊的一位大姐姐，我趕忙說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蹦俏淮蠼憬阈χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)知道車(chē)忽然停呢�！贝蠹叶加觅澰S的眼光看著(zhù)我倆。這正如大哲學(xué)家孟德斯鳩所說(shuō)“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！�
同學(xué)們，作為祖國的花朵和未來(lái)，我們更應該禮貌待人，從小養成有禮貌的的好習慣。
中學(xué)生養成好習慣演講稿4
敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天,我演講的`題目是---《養成好習慣》。習慣，是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運�！敝挥叙B成了良好的行為習慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。只有養成了良好的行為習慣，才會(huì )成為德才雙馨的建設者，才能把祖國 建設成自主創(chuàng )新型的國家。
同學(xué)們，讓我們一起養成良好的習慣吧!
中學(xué)生養成好習慣演講稿5
在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的'所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現是由行為構成的，而不是由文字。無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。
要養成良好的文明習慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng )建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì )大大加強，祖國的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。
而現實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
柳州要構建文明和諧社會(huì )我們作為學(xué)生應如何去做?這是八中在最近組織全校學(xué)生討論該話(huà)題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。
這是八中充滿(mǎn)人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味，沒(méi)有對學(xué)生橫加批評和指責，沒(méi)有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議�；顒�(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì )具有實(shí)效性。
中學(xué)生養成好習慣演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有人說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！�
教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：‘只需一句話(huà)，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在學(xué)校中養成’�！贝蠹叶贾�，好習慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強，也正是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節，是改進(jìn)德育的重要方面。為此，近年來(lái)，我校德育工作就一直把培養小學(xué)生良好的學(xué)習習慣作為學(xué)校一項重點(diǎn)來(lái)抓。具體做法如下：
1、領(lǐng)導重視，常抓養成教育
小學(xué)生習慣養成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，習慣養成教育是一項系統工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì )的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，建立長(cháng)效評比機制，促進(jìn)工作長(cháng)期開(kāi)展。建立周例會(huì )通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，學(xué)校領(lǐng)導重視，常抓養成教育。
2、遵循教育規律，展開(kāi)養成教育。
�。�1）規范常規制度，強化學(xué)生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。
我校以學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為重點(diǎn)，不斷規范學(xué)生的行為習慣，以樹(shù)立良好的學(xué)生形象。首先，我們將守則內容發(fā)懸掛在每個(gè)教室，班主任經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習，要求做到熟記于心。結合規則的制定，學(xué)校通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )，推選平時(shí)表現比較好的學(xué)生和平時(shí)表現較差的學(xué)生，在全校師生面前做表態(tài)發(fā)言，讓大家監督他在今后的學(xué)習生活中是否言行一致，說(shuō)到做到。在此基礎上，我校少先隊大隊三月份組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習新守則，遵守新守則”爭做合格小學(xué)生為主題的演講比賽。通過(guò)演講比賽，激勵更多的學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，從一個(gè)細微動(dòng)作做起。每學(xué)期演講都會(huì )改變許多的學(xué)生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀(guān)察，從學(xué)生的一點(diǎn)細微動(dòng)作，如衣著(zhù)打扮、語(yǔ)言、對待人的言行等生活表現來(lái)捕捉他們的內心變化，從而發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。
�。�2）榜樣的力量是無(wú)窮的，發(fā)揮樹(shù)立榜樣的力量�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉�，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。教師無(wú)小節，處處做楷模。在開(kāi)學(xué)初首先要求教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規范》和“五條禁令”約束自己，設身處地地為孩子們樹(shù)立榜樣。還要用一些現實(shí)生活中的小榜樣激勵學(xué)生，如在班上多表?yè)P一些上課認真聽(tīng)講，作業(yè)工整，遵守紀律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺(jué)模仿，形成習慣。我們在每學(xué)期開(kāi)展出色作業(yè)（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、手工）等展覽，每個(gè)班級評出10個(gè)出色作業(yè)。每次這樣的活動(dòng)結束學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，會(huì )大有改觀(guān)，有了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氛圍。
3、注重實(shí)踐，規范養成教育。
教育無(wú)小事，事事在育人。尤其是學(xué)生行為習慣的問(wèn)題、要從行為出著(zhù)眼。學(xué)校領(lǐng)導和班主任老師如果發(fā)現了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時(shí)制止，及時(shí)教育。比如近期由于學(xué)生參與大合唱、運動(dòng)會(huì )、韻律操活動(dòng)，使一些受到了影響學(xué)生，特別我校六年級學(xué)生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學(xué)，思想波動(dòng)比較大，自由散漫，借訓練為由在校園游游逛逛，不進(jìn)教室學(xué)習。學(xué)校與班主任了解情況后，采用“一對一”的重點(diǎn)幫扶的方法，從領(lǐng)導做起，利用時(shí)間找典型的學(xué)生與之談話(huà)，講道理，讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動(dòng)之于情，曉之于理”，從內心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學(xué)生面臨升學(xué)考試，有時(shí)就會(huì )有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恒，要通過(guò)反復抓，抓反復，真正實(shí)現學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
4、進(jìn)行考評，鞏固養成教育。
養成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校德育工作，按照德育計劃，每月制定一個(gè)主題，如開(kāi)展“爭當合格小公民”、“創(chuàng )先爭優(yōu)爭當四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創(chuàng )美麗園”等活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺(jué)遵守規范。結合提出的“爭做四好少年”為契機，我校也制定了學(xué)�！八男恰痹u比，即“文明之星”“好學(xué)之星”“健康之星”“團結之星”。每周結合班級情況評出“其中一星”，每月評出“班級四星”，從“班級四星”中評出“校園四星”，在學(xué)期中評獎一次，或在“六一兒童節”評獎。評比以評比為抓手，狠抓學(xué)生行為習慣的養成。在評比的活動(dòng)中，增強了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，培養了每一位學(xué)生養成良好的行為習慣，規范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，激發(fā)學(xué)生爭當校園“四小明星”的熱情。學(xué)生就能逐漸形成自我約束的能力，明辨是非的能力，自我教育的能力。
5、家校配合，促進(jìn)養成教育
“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的教師�！奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養學(xué)生良好的行為習慣。學(xué)校每學(xué)期在期中考試后，召開(kāi)規模較大的家長(cháng)會(huì )，下發(fā)邀請函邀請家長(cháng)到校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )不是單純的開(kāi)開(kāi)會(huì )，坐著(zhù)聽(tīng)。而是制定活動(dòng)安排，使活動(dòng)有序進(jìn)行。利用課堂開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子一起聽(tīng)課，看看我校的.師資配備，還有在教師的引導下家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校的各室，看看學(xué)校的硬件設施配套，還有就是學(xué)校領(lǐng)導、教師與家長(cháng)座談，了解家長(cháng)的意愿，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，從中讓家長(cháng)感受到學(xué)校的科學(xué)化管理，學(xué)校也在活動(dòng)中找到不足。通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，督促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話(huà)說(shuō)：“勉強成習慣，習慣成自然�！绷己玫牧晳T一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個(gè)工廠(chǎng)，培育出的思想好，習慣好，成績(jì)好的學(xué)生是正品；成績(jì)好，思想不好的事次品；成績(jì)不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們新橋中心小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。
中學(xué)生養成好習慣演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天,我演講的題目是---《養成好習慣》。
習慣，是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運�！�
只有養成了良好的行為習慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
只有養成了良好的`行為習慣，才會(huì )成為德才雙馨的建設者，才能把祖國建設成自主創(chuàng )新型的國家。
習慣，對我們的生活有很大的影響。因為，他是一貫的，是在不知不覺(jué)中，影響著(zhù)我們的品德，暴露著(zhù)我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。
美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。
同學(xué)們，將來(lái)我們能否在社會(huì )立足，能否生活的踏實(shí)、快樂(lè )，真正比拼的不是才藝，而是習慣!
今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當中昂首闊步吧!
讓我們?yōu)楹昧晳T的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩吧!
我的演講到此結束。
謝謝大家。
中學(xué)生養成好習慣演講稿8
尊敬的xx：
一個(gè)壞習慣，會(huì )使一件事情失敗，會(huì )使別人對你的印象變壞。所以我們要養成一個(gè)好習慣
自從上小學(xué)的兩年來(lái)，我養成了愛(ài)學(xué)習的好習慣。對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，我十分希望能從老師身上學(xué)到更多的知識，所以，我很愛(ài)學(xué)習。
還有，我會(huì )經(jīng)�？丛S多課外書(shū)。每到課間，我除了和同學(xué)玩以外，還會(huì )到圖書(shū)架上拿各種各樣的書(shū)看。放學(xué)回家，我每到完成作業(yè)，也會(huì )自覺(jué)地到自己的書(shū)柜上拿出自己心愛(ài)的`圖書(shū)坐在燈下細心地閱讀。到了雙休日，我一有空，就會(huì )到少兒圖書(shū)館去借書(shū)，兩年來(lái)，書(shū)就成了我最好的朋友，它每天都伴隨著(zhù)我的學(xué)習，我很愛(ài)看書(shū)。
只要我們每天都有所堅持，相信我們大家都能養成一個(gè)好習慣。
謝謝大家!
中學(xué)生養成好習慣演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在一次諾貝爾頒獎典禮上，一位記者問(wèn)一位獲諾貝爾獎的老者：“您認為你在哪所大學(xué)，哪個(gè)試驗室里獲得的收獲最大?”老者的回答卻出人意料：“在幼兒園里�！痹瓉�(lái)這位老者在幼兒園的時(shí)候，通過(guò)老師和小朋友的幫助，養成了樂(lè )于助人、誠實(shí)勇敢的品質(zhì)，良好的`作息習慣和敏銳的觀(guān)察能力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾獎領(lǐng)獎臺奠定了堅實(shí)的基礎。老者一番真摯的話(huà)語(yǔ)，使我認識到：好習慣終身受益。
但在今天的現實(shí)生活中有許多青少年和家長(cháng)卻不大重視這一點(diǎn)。許多青少年為了考上重點(diǎn)高中、大學(xué)成天拼命學(xué)習;家長(cháng)為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務(wù)。這樣下去，即使孩子真正能考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，但由于從小沒(méi)養成良好的習慣不能自理，離開(kāi)父母后無(wú)法適應新的學(xué)習環(huán)境而影響他日后的學(xué)習和生活。?
歷史上的成功人士無(wú)一不是養成良好的習慣，讓他們終身受益。美國著(zhù)名作家馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，日復一日，年復一年，最終促成了他幽默、詼諧的寫(xiě)作風(fēng)格，成為了著(zhù)名的諷刺小說(shuō)家。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅持不懈，使他以充沛的精力寫(xiě)出了不朽的巨著(zhù)《復活》、《戰爭與和平》。他們都養成良好的習慣并且持之以恒，也正是這一點(diǎn)造就了他們日后的輝煌!?
由上面各例可見(jiàn)，那位蕕諾貝爾獎的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有良好的習慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養成好習慣，以準備為自己美好的未來(lái)奮斗，為社會(huì )主義現代化建設拼搏!?
謝謝大家!
中學(xué)生養成好習慣演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你都有哪些好習慣，是否愿意與我分享呢？
吃飯的時(shí)候，要長(cháng)輩先動(dòng)筷，不能挑食，不能浪費糧食，也不要在盤(pán)子里到處亂翻。這樣會(huì )顯得很沒(méi)禮貌。在你面前的夠得著(zhù)可以吃，夠不著(zhù)的想要吃的可以跟其他人說(shuō)一聲讓他們幫一下忙，而不是自己大搖大擺不管不顧的'就直接動(dòng)手搗了起來(lái)。
還有一個(gè)禁忌，是筷子不能插在飯里頭，這個(gè)長(cháng)輩應該都有講過(guò)。也不可以拿著(zhù)兩根筷子，各種敲擊碗筷，這是乞丐才會(huì )有的行為。
日常生活中，我們一定要注意衛生，這是很重要的一件事情。
尤其是個(gè)人衛生，要保持整齊干凈的妝容，這樣出門(mén)會(huì )變得更加自信，充滿(mǎn)活力。衣著(zhù)干凈整潔，會(huì )顯得這個(gè)人很注重形象，也很尊重跟你見(jiàn)面的對方。
除此之外，我們還要記得隨手關(guān)燈，隨手關(guān)上水龍頭，空調不要一直開(kāi)。
學(xué)習的時(shí)候要坐在桌前十幾公分的距離，腰身端正，坐姿適當。
我們要養成好習慣，才會(huì )慢慢的成為習慣，然后讓生活變得更加自然自律有自制性。
中學(xué)生養成好習慣演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天,我演講的題目是---《養成好習慣》。
有人說(shuō)過(guò)：“好習慣對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運的主宰，是成功的道路，是終身的財富，是人生的格調�！蔽曳浅Ｙ澩@句話(huà)，至今，它還是我的座右銘!生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的挫折，有些人會(huì )在岔路口徘徊，甚至停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在挫折面前從容不迫，應對自如，然后脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根說(shuō)：“習慣真的是一種頑強而又巨大的力量，它主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的`習慣。
很久以前的美國，有一家豪華酒店，要招聘一位衛生檢測員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室，總經(jīng)理覺(jué)得他談吐優(yōu)雅，知識淵博，所以對他很有好感。但是沒(méi)想到的是那名年輕人轉身的那一刻，無(wú)意識地摳了一下鼻孔，當然，就是這個(gè)不起眼的小動(dòng)作也沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能做衛生檢測員呢?
如果你想很快背完20xx個(gè)單詞，當然不能死記硬背，你可以一天背10~20個(gè)，日復一日，年復一年。這樣不僅不會(huì )對自己造成太大的壓力，而且當你完成目標時(shí)，就會(huì )有一種從未有過(guò)的喜悅!
一個(gè)好的習慣就是一句名言：“注意你的思想，它們會(huì )變成你的語(yǔ)言;注意你的語(yǔ)言，它們會(huì )變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì )變成你的習慣;注意你的性格，它們會(huì )決定你的命運�！�
讓我們一起來(lái)養成好的習慣吧!讓好習慣伴我們成長(cháng)，讓我們的生活更加精彩!
謝謝大家!
中學(xué)生養成好習慣演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！有一次，三維學(xué)校下課休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然徐老師提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾一樣字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看書(shū)，這下可要出丑了。我們都答應了。接著(zhù)xxx就說(shuō)：“我先來(lái)開(kāi)頭！”
“用行舍藏”，xxx一開(kāi)口就給后面的xxx來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對他來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的出了個(gè)“藏頭露尾”。輪到xx，她琢磨了一陣，想不到什么，就然我來(lái)接了。正當我困窘得不知如何是好時(shí)，xxx說(shuō)：“‘心’這個(gè)字，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在少之又少，以至我知道的成語(yǔ)只是寥寥無(wú)幾。
自從這次我出了丑后，回到家我就開(kāi)始看書(shū)了，通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，也使我的.作文水平突飛猛進(jìn)！
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼哉f(shuō)我們也要多看書(shū)哦！養成自己的好習慣！
中學(xué)生養成好習慣演講稿13
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好。
今天我演講的題目是《養成良好習慣，從小事做起》。
前不久我讀了一篇文章，題目是《走遍全世界，最讓中國人臉紅的三句話(huà)》。
第一句話(huà)是出現在法國巴黎圣母院，那里用中文寫(xiě)著(zhù)“請保持安靜“，第二句話(huà)出現在美國珍珠港，那里也是用中文寫(xiě)著(zhù)“垃圾桶在此”，第三句話(huà)出現在泰國皇宮，還是用中文寫(xiě)著(zhù)“請先排隊”。而且，這三句話(huà)并沒(méi)有使用法語(yǔ)、英語(yǔ)或泰國語(yǔ)來(lái)標志，都不約而同地使用了中文!
在這些匯集了來(lái)自世界各地的旅游者的旅游勝地，為什么這三句話(huà)卻偏偏要使用中文呢?原來(lái)，這些警告性質(zhì)的語(yǔ)言是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給中國人看的，因為在這些外國人看來(lái)，中國人經(jīng)常喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩吵鬧，喜歡隨地亂扔垃圾，喜歡不排隊等。毫無(wú)疑問(wèn)，這是對全體中國人的嘲笑和侮辱。因為，這只能代表那些素質(zhì)低下，文明意識不好的中國人，而不能代表全體中國人民，這讓所有的中國人憤慨不已。
可是，這些人為什么文明素質(zhì)和公共意識道德那樣低?我們還經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，在國外，最喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的是中國人，最喜歡開(kāi)車(chē)闖紅燈的是中國人，最喜歡插隊的還是中國人!
我們還從書(shū)上看到，1994年亞運會(huì )在日本廣島舉行，閉幕式結束后，幾萬(wàn)人的場(chǎng)地上竟然沒(méi)有一片紙片，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。很多外國記者驚呼“可怕的大和民族，可怕的民族精神”，原來(lái)，日本人早就養成了這樣一個(gè)非常小而非常重要的習慣，那就是在大集會(huì )后，會(huì )把自己個(gè)人帶來(lái)的垃圾全部收拾干凈，然后才離開(kāi)集會(huì )地點(diǎn)。
行為養成習慣，習慣形成性格，性格改變命運!好的習慣造就好的人生，而不良習慣將毀滅一種人生。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，真正養成良好的行為習慣吧!
當你走在校園的每一處地方，都請你安靜而文雅，不要大聲吵鬧。校園需要安靜，需要良好的.秩序，只有菜市場(chǎng)才會(huì )熱鬧非常。
當你見(jiàn)到客人、家長(cháng)和老師，請你鞠躬行禮，用英語(yǔ)熱情地問(wèn)好。一聲清脆熱情的問(wèn)好，就是一種高雅的風(fēng)度，一種虔誠的心靈。
當你手中有了垃圾，請將它們丟在垃圾桶內，那里才是它們的歸宿，我們的校園像花園一樣，地上的垃圾會(huì )讓校園變得丑陋難看。
當你走過(guò)校園的花壇和草坪，請你只是認真地觀(guān)賞和愛(ài)惜，而不要去采摘或踐踏，因為，它們也是一道美麗的生命，它們也是我們學(xué)校的一員，我們要愛(ài)護它們。
總而言之，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊小事做起，認認真真地做好每一件事情，認認真真地養成我們良好的習慣，創(chuàng )造我們美好的人生!
謝謝!
中學(xué)生養成好習慣演講稿14
說(shuō)起我的好習慣，還真的有許多許多，如果你問(wèn)我它們給我帶來(lái)了什么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：它讓我有了一個(gè)好的品格。?
我的好習慣有許多，例如：上下學(xué)與父母打招呼，每天回家做完作業(yè)都要學(xué)英語(yǔ)，進(jìn)行體育鍛煉，讀半小時(shí)課外書(shū)，每天上課后都要復習老師講的內容、鞏固所學(xué)的知識;并且提前預習等。我的.好習慣是靠每天都去做、并且認真地去做而養成的。每天鍛煉看起來(lái)是一件很容易的事，可在以前，我肯定會(huì )搖搖頭：“不”!以前我不進(jìn)行體育鍛煉，原因是怕苦怕累。后來(lái)我嘗試著(zhù)做一次，并且暗示自己明天一定要接著(zhù)做，做了三四天，感覺(jué)又累又沒(méi)意思。但我想我不能退縮，我一定要堅持下去，這樣才能養成這個(gè)好習慣。
果然，功夫不負有心人，我連著(zhù)做了七八天，越來(lái)越不覺(jué)得累，不覺(jué)得枯燥。天天如此，果然養成了良好的習慣。每天學(xué)習英語(yǔ)也是這么養成的。開(kāi)始我還不知道學(xué)習英語(yǔ)的重要性，因此沒(méi)有養成學(xué)習英語(yǔ)的好習慣。后來(lái)爸爸告訴我英語(yǔ)很重要，考中學(xué)、大學(xué)、工作都很有用。
我于是下定決心：我一定要每天堅持學(xué)習英語(yǔ)，而且努力、刻苦地學(xué)習，不辜負爸爸的以前期望。開(kāi)始我遇到了一些困難，難記的單詞、復雜的語(yǔ)法使我堅定的心動(dòng)搖起來(lái)，我有點(diǎn)想放棄了，但我耳邊不時(shí)回響起爸爸的話(huà)：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強堅持不懈就是勝利�！�
我不再動(dòng)搖了。終于習慣成為自然，我一直堅持到現在。養成了這些好習慣也給帶來(lái)了許多收獲。天天堅持體育鍛煉使我體質(zhì)良好，也讓我的體育成績(jì)有了很大的提高。每天學(xué)習英語(yǔ)，使我英語(yǔ)考試成績(jì)更上一層樓。天天回家先做作業(yè)，并且預習和復習使我整體學(xué)習成績(jì)在班里成績(jì)突出。
每天讀書(shū)使我既增加了知識又豐富了自己的知識�？傊�，我認為養成良好的行為習慣很重要，它會(huì )使我們走向成功之路。
中學(xué)生養成好習慣演講稿15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《從小事做起，培養良好的習慣》。俗話(huà)說(shuō)“五歲成習，六十亦然�！边@就說(shuō)明良好習慣的養成對我們的一生會(huì )產(chǎn)生巨大的影響。一個(gè)好習慣會(huì )讓我們終生受益，會(huì )成為我們一生的好老師。
古今中外，凡是有所作為的人，無(wú)一例外都擁有自己的好習慣。那么好的習慣從何而來(lái)呢?這就需要我們在日常生活中處處嚴格要求自己，努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。
但是，在我們美麗的校園中總有一些令人不滿(mǎn)意的現象出現。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學(xué)扔下的飲料罐，塑料袋;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻心不在焉，萎靡不振;在安靜無(wú)聲的自習課上，有的同學(xué)唧唧喳喳甚至高聲喧嘩;在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話(huà)，臟活，爭吵，打架，搞不團結，把充滿(mǎn)知識氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所，影響了學(xué)校形象和周?chē)瑢W(xué)。
以上這種.種現象，不僅嚴重違反了小學(xué)生日常行為規范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的'優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，更不利于我們養成良好的行為習慣。
同學(xué)們，作為人生才起步的小學(xué)生，如花蕾、似朝陽(yáng)。我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習都是由一件件小事構成的，小事如滴水，積多成海洋，我們不能對這些不起眼的小事輕視怠慢。請記�。宏P(guān)注細節，生活無(wú)小事。所有成功者，無(wú)不是從小事做起;所有成功者，無(wú)不是關(guān)注身邊每一個(gè)細節，無(wú)不是養成了良好的行為習慣。當然好習慣不是口頭上說(shuō)說(shuō)，一朝一夕就能養成的，根據專(zhuān)家的研究發(fā)現：21天以上的重復會(huì )成為習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會(huì )成功，才會(huì )成為強者，才會(huì )立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從每一件小事做起，養成一個(gè)個(gè)良好的習慣，讓好習慣和我們朝夕相處，幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
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