自主學(xué)習演講稿精選15篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用�，F如今，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的自主學(xué)習演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自主學(xué)習演講稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是**年**班的**。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學(xué)習在我們學(xué)校的實(shí)行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風(fēng)吹過(guò)沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無(wú)限遐想。此時(shí)此刻，回首這段經(jīng)歷，真的令人感慨萬(wàn)千！
當我們從老師的攙扶中走出來(lái)的時(shí)候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導下，一切都清晰起來(lái)。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng )新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門(mén)打開(kāi)了，我看到了更廣闊的'天空，看到了更無(wú)際的大地，自主學(xué)習，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經(jīng)多少次啊，我獨自徜徉在新知識的海洋，雖然沒(méi)有了老師的幫助，但我沒(méi)有迷失方向。想著(zhù)老師告訴我們的自學(xué)方法，我越來(lái)越發(fā)現，原來(lái)學(xué)習一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂(lè )趣隱藏其中，只是現在才被我發(fā)現。
曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，但當水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無(wú)比。我們互相幫助，互相監督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無(wú)論怎樣，這些故事都讓我增長(cháng)了智慧，并豐富了我的童年！
曾經(jīng)多少次啊，我們帶著(zhù)自己的學(xué)習和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道，我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習就是這樣激勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名即將離開(kāi)母校的六年級學(xué)生，我們將帶著(zhù)在這里收獲的一切，走向新的學(xué)習環(huán)境和新的學(xué)習生活中。我相信，我們已經(jīng)有了一雙強勁的翅膀，我們將搏擊風(fēng)雨，笑傲長(cháng)空！
自主學(xué)習演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天有幸在這里跟大家一起探討如何進(jìn)行自主學(xué)習，希望對同學(xué)們的學(xué)習有所幫助。
什么是自主學(xué)習？說(shuō)通俗點(diǎn)，就是自己學(xué)習�？赡艽蠖鄶等苏J為一個(gè)人的成績(jì)好壞，取決于教師的教學(xué)。但我認為學(xué)習的關(guān)鍵是自主。樂(lè )于學(xué)習和被別人逼著(zhù)學(xué)習，是兩個(gè)相反的極端。自覺(jué)的人肯花時(shí)間在學(xué)習上，學(xué)習則是事半功倍。相反，不自覺(jué)的人雖然人在寫(xiě)桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習則事倍功半。所以我們學(xué)會(huì )自主學(xué)習是很重要的。
一、制定合理、科學(xué)的學(xué)習計劃
對于一個(gè)具有較強求知欲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )感到學(xué)習時(shí)間非常的緊張，記得魯訊先生曾說(shuō)過(guò)，時(shí)間好比海綿里的水，只要去擠總會(huì )有的。但擠時(shí)間也要講方法，制訂一個(gè)切實(shí)可行的計劃，使自己做任何事心中有數，這是經(jīng)濟地安排時(shí)間的首要條件；同時(shí)，要明確計劃的實(shí)施過(guò)程就是艱苦奮斗的.過(guò)程，要時(shí)常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實(shí)行劃的具體措施。
二、學(xué)會(huì )記課堂筆記。
做課堂筆記是課堂學(xué)習的好方法，它可以幫助同學(xué)們全面系統地掌握知識，為課后復習鞏固打好基礎，還可以幫助同學(xué)們上課注意力集中，聚精會(huì )神地聽(tīng)好課。但許多中學(xué)生不會(huì )作課堂筆記，往往將老師講的、黑板上寫(xiě)的、畫(huà)的一股腦兒地記下來(lái)，把課堂筆記變成課堂記錄，結果是上課時(shí)手忙腳亂，一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是：
1、記提綱，往往老師板書(shū)中的內容就是本節課的重點(diǎn)；
2、記補充，即老師上課補充給我們的課本之外的知識。
3、記疑點(diǎn)，是指對老師所講的內容有疑問(wèn)的地方，下課可以及時(shí)的問(wèn)老師。
4、記方法，即解題的技巧、思路和方法。
三、學(xué)會(huì )提問(wèn)
學(xué)習要進(jìn)步，好問(wèn)是必要的，那么又如何達到此目的呢？我想應掌握好問(wèn)問(wèn)題的技巧，問(wèn)問(wèn)題不能是每道題不懂就馬上詢(xún)問(wèn)，這會(huì )失去更多獨立思考的機會(huì )，最好問(wèn)一些解題思路、技巧，這樣效果會(huì )更佳。
四、注重總結，建立錯題集
我們說(shuō)：“亡羊補牢為時(shí)不晚也！”“失敗乃成敗之母！”說(shuō)到底，失敗是值得尊敬的。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，錯題過(guò)于分散，不便全面分析錯誤原因，給復習補救工作帶來(lái)困難。建立錯題集，把學(xué)習過(guò)程中所出現的課堂練習、作業(yè)中的典型錯題、單元檢測、期中和期末考試中的錯題、考試中知識空白點(diǎn)的錯題進(jìn)行整理，并按知識類(lèi)型進(jìn)行歸類(lèi)。這樣，不僅能夠能查缺補漏，準確找到疏漏的知識點(diǎn)，便于及時(shí)彌補，避免題海大戰；能由果索因，找到錯誤的原因，便于對癥下藥，避免重復犯錯；同時(shí)也能培養良好學(xué)習態(tài)度和習慣，便于今后更好的學(xué)習。
同學(xué)們，“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習成為一種習慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！
自主學(xué)習演講稿3
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我講話(huà)的題目是《正確對待考試，做自主學(xué)習的主人》。
時(shí)光匆匆，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期即將結束，本周是本學(xué)期教學(xué)工作的最后一周，從上上個(gè)星期開(kāi)始，同學(xué)們就陸陸續續地進(jìn)入到復習迎考階段，音、體、美、計算機、科學(xué)等科目上個(gè)星期就已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)測評。本周三，我們將集中迎接語(yǔ)、數、外三科期末檢測。忙過(guò)這個(gè)星期，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的快樂(lè )的寒假就在那兒等著(zhù)你。
為了考出好成績(jì)，這段時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)行艱苦而緊張的復習，作業(yè)和試卷一下子撲面而來(lái)，很多同學(xué)做作業(yè)，手也酸了，眼也花了，但大家都在堅持，都希望能有一個(gè)好的.成績(jì)回報父母，回報師長(cháng)，從這層意思上來(lái)說(shuō)，考試不僅是一次學(xué)習知識和能力的檢閱，同時(shí)也是一次學(xué)習意志與態(tài)度的較量。學(xué)習從來(lái)都不是一件輕松的事，要想學(xué)到真本事，必須付出艱苦的努力，考場(chǎng)也是賽場(chǎng)，它只把勝利留給那些勇于拼搏、勤學(xué)苦練的孩子。所以孩子們，請你努力、努力再努力，堅持、堅持再堅持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領(lǐng)下，好好復習，做好充分準備，這樣走上考場(chǎng)你才能充滿(mǎn)自信，而不是恐懼。
在考試的時(shí)候，我希望你們沉著(zhù)冷靜，仔細審題，認真答卷。遇到容易的題不要忘乎所以，要細心謹慎，不要因為粗心大意，把會(huì )做的題做錯了；遇到難題莫驚慌，你難別人也難，要鎮靜思考�？纪曛�，要認真反復地檢查，爭取做到會(huì )做的題不失分，難題戰勝它。同時(shí)，也提醒同學(xué)們遵守考場(chǎng)紀律，做一個(gè)誠實(shí)的人。
每個(gè)學(xué)生都希望獲得好成績(jì)，這是人之常情，也是有上進(jìn)心的表現�？汲隽撕贸煽�(jì)，固然可喜，但也不能因此而得意忘形，驕傲自滿(mǎn)以致于停下前進(jìn)的腳步；沒(méi)有考出滿(mǎn)意的成績(jì)，我也希望你們不要沮喪悲觀(guān)，自暴自棄，當然，也不能無(wú)所謂，要認真分析失敗的原因，總結教訓，努力找到解決問(wèn)題的方法，同時(shí)，在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習中要針對自己的弱項和缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。這也是考試的真正目的。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币淮慰荚囍皇俏覀儗W(xué)習途中的一小步，但只有走好無(wú)數個(gè)這樣的小步，我們才有可能到達理想的彼岸。預祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，祝全體老師和同學(xué)度過(guò)一個(gè)愉快的新年！
自主學(xué)習演講稿4
老師們，同學(xué)們，早上好。
我今天在國旗下演講的主題是讓自主學(xué)習成為一種品質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是文盲，而是學(xué)不會(huì )的人�！钡拇_，在倡導終身教育和學(xué)習的今天，自主學(xué)習尤為重要。
什么是自主學(xué)習？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不依賴(lài)他人的自主學(xué)習，強調積極進(jìn)取、主動(dòng)發(fā)展的精神。它是學(xué)習者在學(xué)習活動(dòng)中表現出來(lái)的一種綜合能力。有了一定的自學(xué)能力，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識的機器，而是能夠用科學(xué)的方法積極探索知識、敢于質(zhì)疑問(wèn)題、充分發(fā)展個(gè)性的學(xué)習大師。
那么如何實(shí)現自主學(xué)習，我認為必須從以下四點(diǎn)入手：
第一，有效的自我學(xué)習，從改變觀(guān)念開(kāi)始
很多學(xué)生認為學(xué)習是為了父母和老師，卻不知道學(xué)習是為了自己的美好未來(lái)。父母和老師只是關(guān)心和支持你的學(xué)習，其實(shí)學(xué)習還是靠自己。學(xué)校給你提供了一個(gè)很好的自學(xué)平臺。希望你能及時(shí)轉變觀(guān)念，把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”。
二、設定長(cháng)、中、短期目標，從實(shí)現小目標出發(fā)。
所有學(xué)生上周都學(xué)了《目標的威力》，都知道目標的重要性。我們每個(gè)人都有遠大的'理想，但如何實(shí)現取決于短期目標。所以現在每天都要有自己的短期目標，要好好利用自己的時(shí)間去努力實(shí)現自己的目標，努力實(shí)現今天事情的結局，以小成大。
第三，充分利用學(xué)習任務(wù)和時(shí)間的合理分配。
同學(xué)們，除了正常的課堂學(xué)習時(shí)間，每天零散的時(shí)間加起來(lái)也是相當多的。但是在這些零散的時(shí)間里，很多學(xué)生只是一味的追著(zhù)玩，很多學(xué)生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學(xué)習不符。學(xué)生要想真正實(shí)現自主學(xué)習，必須從現在開(kāi)始，充分利用課余時(shí)間，進(jìn)樓要安靜，進(jìn)房要學(xué)習。
第四，學(xué)會(huì )自我評價(jià)學(xué)習效果
為了達到良好的學(xué)習效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習和周末查漏補缺，利用業(yè)余時(shí)間，結合自己的不足，有針對性地進(jìn)行自我檢查，找出自己的弱點(diǎn)，密切關(guān)注容易混淆的錯誤，不要放松，反復練習，反復練習，直到練習會(huì )議和練習準確為止。另外要善于做題后的總結和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。
學(xué)生，如果分數在一定程度上反映了應試能力，那么自主學(xué)習就體現了一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一個(gè)能獨立學(xué)習的人，注定是未來(lái)成功的人，因為他們有修養，因為他們有決心，因為他們掌握自己的命運！
最后給你一句話(huà)：我獨立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結束了，謝謝！
自主學(xué)習演講稿5
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《正確對待考試，做自主學(xué)習的主人》。
時(shí)間過(guò)得飛快，突然，一個(gè)學(xué)期就要結束了，這周是這學(xué)期教學(xué)工作的最后一周。從上周開(kāi)始，學(xué)生陸續進(jìn)入復習備考階段，聲音、體育、美容、計算機、科學(xué)等科目已經(jīng)在上周完成學(xué)業(yè)評價(jià)。周三重點(diǎn)是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)期末考試。忙碌的這一周，漫長(cháng)而快樂(lè )的寒假在那里等著(zhù)你。
為了取得好成績(jì)，在這一段時(shí)間里，每個(gè)學(xué)生都在經(jīng)歷著(zhù)艱苦緊張的復習。作業(yè)和試卷突然來(lái)找我。很多學(xué)生做作業(yè)，手酸眼廢。但是大家都堅持自己能有個(gè)好成績(jì)來(lái)回報父母和老師。從這個(gè)意義上說(shuō)，考試不僅僅是學(xué)習知識和能力的復習，更是學(xué)習意志和態(tài)度的較量。學(xué)習從來(lái)都不是一件容易的`事情。如果你想學(xué)習真正的技能，你必須努力�？紙�(chǎng)也是競賽場(chǎng)。它只把勝利留給那些有勇氣努力工作、努力學(xué)習的孩子。所以，小朋友們，請努力，再努力，堅持，再堅持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領(lǐng)下，好好復習，做好充分的準備，讓你去考場(chǎng)的時(shí)候充滿(mǎn)自信而不是恐懼。
考試的時(shí)候希望你能淡定，認真審題，認真答題。遇到容易的問(wèn)題不要得意忘形，小心謹慎，不要因為粗心大意而在能做的問(wèn)題上犯錯誤；遇到困難不要慌。你對別人很難。冷靜思考�？纪暌J真反復檢查，力求做到題不丟分，克服問(wèn)題。同時(shí)，提醒學(xué)生遵守考場(chǎng)紀律，做誠實(shí)的人。
每個(gè)學(xué)生都想取得好成績(jì)，這是人之常情，也是上進(jìn)心。成績(jì)好是可喜的，但不能因此得意忘形，不能因為自滿(mǎn)而停止前進(jìn)；如果你沒(méi)有得到滿(mǎn)意的結果，我也希望你不要沮喪、悲觀(guān)、自暴自棄。當然，你必須仔細分析失敗的原因，總結教訓，努力尋找問(wèn)題的解決辦法。同時(shí)，你要在下學(xué)期的學(xué)習中改進(jìn)自己的弱點(diǎn)和不足。這也是考試的真正目的。
同學(xué)們，“寶劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒�！笨荚囍皇俏覀儗W(xué)習中的一小步，但只有走無(wú)數這樣的小步，才能到達理想的彼岸。祝所有同學(xué)期末考試成績(jì)優(yōu)異，祝全體師生新年快樂(lè )！
自主學(xué)習演講稿6
各位老師、同學(xué)：
下午好！
今天我為大家演講的題目是《自主學(xué)習，創(chuàng )新的搖籃》。自從上學(xué)期進(jìn)行自主學(xué)習后，我不僅系統地掌握了學(xué)習技能，還品嘗到了在創(chuàng )新中學(xué)習的快樂(lè )！
記得那是我們自主學(xué)習的起始階段的一次展示，內容是兒童詩(shī)《致老鼠》，這首詩(shī)富有童趣，表達了孩子對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一，各組都熱火朝天的準備著(zhù)，我們組也不例外。我們的.要求是創(chuàng )新，而巧的是，我們組員來(lái)自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國際成員柳俊是，他來(lái)自韓國。于是，大家一致認為我們可以利用語(yǔ)言的優(yōu)勢來(lái)創(chuàng )新。
既然有優(yōu)勢，就得好好把握。柳俊是同意說(shuō)韓語(yǔ)；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習。柳俊是回家復習韓語(yǔ)，翁麗斐找英語(yǔ)老師對發(fā)音；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問(wèn)這種方法行不行，我給他打了一劑強心劑，“為什么不行呢？記住，我們是最強的！”不過(guò)，為了使朗誦不脫離主題，本組的小畫(huà)家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂(lè )圖》，使展示錦上添花。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫(xiě)讓人敬佩，但是，我們的語(yǔ)言藝術(shù)的優(yōu)勢卻更勝一籌！聽(tīng)到老師和同學(xué)熱情的贊美，我知道：我們成功了!
嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創(chuàng )新了。有一次要上公開(kāi)課，上的是《北京的春節》，我們想表演，但是意見(jiàn)一直不統一。公開(kāi)課前的那個(gè)晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對了，寫(xiě)出來(lái)！我花了一個(gè)多小時(shí)，將我們表演的內容寫(xiě)成了劇本。
第二天一早，我匆匆趕到學(xué)校，將劇本遞給大家。這下，意見(jiàn)統一了，同學(xué)們加緊練習。這次，我們又獲得了成功！我還記得老師給我的劇本的評語(yǔ)：她能感受到我的創(chuàng )作熱情，看到智慧的火花在閃光！
是的，在自主學(xué)習中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創(chuàng )新中學(xué)習是一件快樂(lè )的事情！創(chuàng )新會(huì )讓我們的學(xué)習生活更有滋味！
自主學(xué)習演講稿7
各位老師，同學(xué)：
下午好！
站在演講臺上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學(xué)習中的快樂(lè )！我演講的題目是《謝謝你，自主學(xué)習》。
上學(xué)期，借自主學(xué)習的春風(fēng)我光榮成為一組之長(cháng)！那一刻，我心中充滿(mǎn)喜悅與擔憂(yōu)。喜的是我得到了老師的賞識和同學(xué)的信任，憂(yōu)的是內向膽小的我能承擔這一份責任嗎？
不過(guò)，事實(shí)證明，膽小的我不僅戰勝了內心的怯弱還使學(xué)習組成為了一個(gè)團結自信的團隊。
我們組有六人，男女各一半。六個(gè)人性格各異，成績(jì)也是參差不齊。例如不愛(ài)學(xué)習調皮搗蛋的周寶寶，一開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)人愿意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話(huà)開(kāi)玩笑，作為組長(cháng)，我該怎樣去幫他呢？我決定從他最害怕的數學(xué)上下功夫！不管他怎么不情愿，我總能耐著(zhù)性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見(jiàn)周寶寶自信的面對著(zhù)數學(xué)老師的提問(wèn)了。有一次數學(xué)公開(kāi)課，周寶寶竟破天荒上臺當了一回小老師，贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩！
說(shuō)到林思敏，雖然她成績(jì)還可以，可是一點(diǎn)都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問(wèn)也是支支吾吾。于是，在討論時(shí)，我特意安排她第一個(gè)發(fā)言。終于，在大家熱切的關(guān)注下，她已經(jīng)可以自然地說(shuō)出自己的想法，并反駁別人的意見(jiàn)了。
再說(shuō)到陳駿淩，他可是最難管的.了！他總是可以想出很多個(gè)理由來(lái)應付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著(zhù)怎樣才能管住他？看看他旁邊好動(dòng)的劉欣榕，我立刻計上心來(lái)。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著(zhù)兩個(gè)人和睦相處共同進(jìn)步，我又開(kāi)心了幾分。
最后，看到說(shuō)話(huà)很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來(lái)。該怎么辦呢？我想了又想，卻怎么都想不出來(lái)；只好去“求助”劉老師。
聽(tīng)了我的問(wèn)題，劉老師告訴我：“讓他說(shuō)到大家都聽(tīng)到為止！”真是個(gè)不錯的主意！所以，我一遍又一遍的糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說(shuō)出來(lái)。終于，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說(shuō)清楚了！
看著(zhù)現在和睦相處的大家，我心里流動(dòng)著(zhù)一種溫暖的自豪感�，F在，我最想說(shuō)的是：自主學(xué)習是春雨，滋潤我的心田；自主學(xué)習是艷陽(yáng)，溫暖我的心靈；自主學(xué)習是明燈，指引我前行！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！
自主學(xué)習演講稿8
xx中學(xué)校長(cháng)曾說(shuō)：“教師最大的悲哀在于包辦，學(xué)生最大的問(wèn)題在于依賴(lài)�！笔堑�，抱著(zhù)的孩子永遠長(cháng)不大�？偸恰安环攀帧本陀肋h“不成人”，總是“不放心”就永遠“不省心”。打造高效課堂，解放學(xué)生的地位，由聽(tīng)從到自主，由被動(dòng)到主動(dòng)，由應付到牽引；解放學(xué)生的思想，由單一到多元，由僵化到靈動(dòng)，由守舊到創(chuàng )新；解放學(xué)生的學(xué)習，由灌輸到探究，由獨學(xué)到合作，由壓抑到放飛。當然，“放手”不是“放任”，也不是“放棄”。自主，就是做自己的主人，做學(xué)習的主人，活動(dòng)的主人。被動(dòng)學(xué)習如獄中的苦囚，學(xué)習的`主體是我們自己。
剛進(jìn)入校園時(shí)，我們還是一群只知道一味聽(tīng)老師的話(huà)，在老師的鞭策下學(xué)習的學(xué)生，初中被推著(zhù)前進(jìn)的壞習沿襲到了高中。但經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的改變，我們逐漸養成了課前預習，課上展示交流，小組合作研究，課后積極落實(shí)的學(xué)習習慣。我們的學(xué)習也逐漸有了主動(dòng)性。因為課改，我有了在課堂上展示自己，提出質(zhì)疑的勇氣。我經(jīng)常在課堂上提出自己的疑問(wèn)，因為我知道“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑可以讓我明白我會(huì )了什么，不會(huì )什么，可以讓老師更好的幫助我，從而提高學(xué)習成績(jì)。在課堂上，我們充滿(mǎn)熱情，積極展示，與同學(xué)分享學(xué)習成果和心得，互相促進(jìn)，老師在一旁組織掌控，矯正完善，歸納總結……置身于這樣的課堂，我們能感受到自主自信、活潑靈動(dòng)、團結協(xié)作的快樂(lè )，提升成績(jì)的同時(shí)提高能力，獲取知識的同時(shí)，獲得發(fā)展。課堂教學(xué)，就像是在拍一部電影，老師是導演，學(xué)生是演員。再好的劇本，再好的導演，沒(méi)有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。
在新的一年，我們將繼續努力，參與課改。課改是一場(chǎng)通向教育未來(lái)的改革，經(jīng)驗可以借鑒，傳統可以傳承，但過(guò)時(shí)的觀(guān)念必須改變。我們要培養“自主、合作、探究”的氛圍，提高自身的能力，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，做學(xué)習的主人。
自主學(xué)習演講稿9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
下午好！
站在講臺上，面對大家真誠的目光，真的想和大家分享自主學(xué)習的快樂(lè )！我演講的題目是《謝謝你，自主學(xué)習》。
上學(xué)期，我被自學(xué)成才的春風(fēng)光榮地選為組長(cháng)！那一刻，我的心里充滿(mǎn)了喜悅和擔憂(yōu)。我很高興我得到了老師的賞識和同學(xué)的信任。我擔心自己害羞膽小。我能承擔這個(gè)責任嗎？
但事實(shí)證明，膽小的我不僅克服了內心的膽怯，也讓自己的'學(xué)習成為了一個(gè)團結自信的團隊。
我們組六個(gè)人，一半男一半女。六個(gè)人性格不同，成就參差不齊。比如周保寶，他不喜歡學(xué)調皮，一開(kāi)始不想教他，想讓他死。還有周寶寶，
還在說(shuō)笑，作為組長(cháng)，我該怎么幫他？我決定努力學(xué)習數學(xué)，這是他最害怕的！不管他有多不情愿，我總能耐心的告訴他。慢慢的，上課的時(shí)候，也可以看
看到周保寶自信地面對數學(xué)老師的提問(wèn)。有一次在一次數學(xué)公開(kāi)課上，周保寶第一次以小老師的身份上臺，贏(yíng)得了很多掌聲！
說(shuō)起林思敏，雖然成績(jì)還可以，但一點(diǎn)也不積極。上課總是很安靜，面對我的問(wèn)題我支支吾吾。所以討論的時(shí)候，我特意安排她先發(fā)言。最后，在大家的熱切關(guān)注下，她自然可以發(fā)表自己的想法，反駁別人的觀(guān)點(diǎn)。
說(shuō)到陳俊嶺，他是最難管理的！他總能想出很多理由來(lái)應對你的批評。面對他，我忍不住絞盡腦汁想怎么控制他�？粗�(zhù)他旁邊活躍的劉新榮，我
馬上處理。我會(huì )馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當了“老師”之后，他好像明白了很多�？粗�(zhù)兩個(gè)人和睦相處，一起進(jìn)步，我很開(kāi)心。
終于，看到宋嘉昊小聲說(shuō)話(huà)，我的頭又疼了。我該怎么辦？我想了又想，卻什么也想不出來(lái)。只好去“幫助”劉小姐。
劉老師聽(tīng)了我的問(wèn)題后告訴我：“讓他說(shuō)，直到所有人都聽(tīng)到了！”真是個(gè)好主意！所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊，讓他大聲說(shuō)出自己的感受和困惑。最后，他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達自己的想法！
看著(zhù)現在大家和睦相處，心里流淌著(zhù)一股暖暖的自豪感�，F在，我最想說(shuō)的是：自主學(xué)習是春雨，滋潤著(zhù)我的心；自主學(xué)習是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，溫暖著(zhù)我的心；自主學(xué)習是指路明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)！謝謝你讓我更勇敢更自信！
自主學(xué)習演講稿10
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
在過(guò)去大家學(xué)習很多都是要靠老師的監督和爸媽的催促才能夠完成學(xué)習的任務(wù)，因為那時(shí)候我們還小，需要監督，但是我們已經(jīng)進(jìn)入到了初中，不在是一個(gè)需要大人時(shí)刻監督和指導的小學(xué)生了，我們可以自己照顧自己，可以自己主動(dòng)學(xué)習了。
被動(dòng)的學(xué)習永遠走不遠，就如一輛汽車(chē)，如果要人推著(zhù)走，本身就存在這非常重的阻礙，前進(jìn)困難，雖然能夠前進(jìn)，但是速度還是非常慢�？茨切┎恍枰獎e人推著(zhù)走的車(chē)子，能夠非�？焖俚那斑M(jìn)，非�？斓某揭粋�(gè)有一個(gè)對手，我們甘心做那種需要別人推著(zhù)前進(jìn)的人嗎。不我們是優(yōu)秀的，能夠自己學(xué)習，會(huì )主動(dòng)學(xué)習。
不要讓老師和爸媽擔心，不要什么事情都要靠他們催促，我們應該做好自己，做到一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )主動(dòng)去學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習的人能夠在學(xué)習中體會(huì )到學(xué)習的各種樂(lè )趣，但是如果一個(gè)學(xué)生不能主動(dòng)去學(xué)習，需要老師推一下前進(jìn)一步，這樣的學(xué)習非常累，因為自己本來(lái)就非常排斥如何能夠學(xué)習好呢，只會(huì )讓老師和自己都陷入到被動(dòng)中。不要做成績(jì)差的人，也不要做木偶，學(xué)會(huì )自己前行，自己奮斗。
機會(huì )永遠都掌握在我們的手中，學(xué)習也都是為了自己的未來(lái)，沒(méi)有知識的學(xué)習和積淀是不可能長(cháng)大的，是不可能有多大的長(cháng)進(jìn)的。不要讓其他人失望，也不要讓大家流淚，做一個(gè)自己喜歡的人吧，努力奮斗，成績(jì)優(yōu)秀的.人大家都喜歡，偷懶雖然一時(shí)輕松，但是也為以后的學(xué)習埋下了隱患，因為偷懶就會(huì )落下很多課程，知識一環(huán)連一環(huán)，一個(gè)環(huán)節學(xué)的不好，基礎不牢固，對于以后的學(xué)習影響非常嚴重。
沒(méi)有一個(gè)人愿意成為一個(gè)不夠優(yōu)秀的人，不要成為班級里面的尾巴，不要讓自己失望，我相信你們是優(yōu)秀的，畢竟我知道沒(méi)有人愿意被大家看不起。多流一些汗水又如何，多奮斗一些又如何，這要我們成績(jì)優(yōu)秀，能夠讓老師開(kāi)心，爸媽高興就行，畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，在我們學(xué)習中陪伴我們，在我們生活中照顧撫養我們，我們應該用好成績(jì)好結果來(lái)讓他們高興。
主動(dòng)去接受知識，主動(dòng)去學(xué)習，其實(shí)學(xué)習并不難，難的就是不知道主動(dòng)，不知道努力，沒(méi)有過(guò)不去的河，只是自己不敢嘗試，河水有多深，我們只有試過(guò)了才知道，不要因為其他人說(shuō)學(xué)習難，就認為自己不能學(xué)習，其實(shí)我們自己也能夠自主學(xué)習，而且會(huì )學(xué)的更好，請大家給自己信心，也努力去自主學(xué)習。
謝謝大家！
自主學(xué)習演講稿11
學(xué)習作為一種獲取知識和交流情感的方式，已經(jīng)成為人們日常生活中不可或缺的重要內容。特別是在21世紀這個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，自主學(xué)習已經(jīng)成為人們滿(mǎn)足自身需求、豐富原有知識結構、獲取有價(jià)值信息并最終取得成功的法寶。
優(yōu)勝劣汰，物競天擇，從來(lái)都是社會(huì )的潛規則，甚至是明擺著(zhù)的規則。
職業(yè)技能的半衰期為5年，這意味著(zhù)職業(yè)技能將每10年更新一次。如果一個(gè)人有主動(dòng)的職業(yè)規劃，主動(dòng)的學(xué)習，主動(dòng)的管理，他的能力提升和與時(shí)俱進(jìn)，他被淘汰的可能性就會(huì )大大降低；但是，雖然大部分人在職業(yè)生涯中一直在學(xué)習，但不可避免地會(huì )接觸到各種新知識，接受公司培訓，但最終結果并不好。
被動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習有著(zhù)巨大的.區別。即使接受公司培訓，如果沒(méi)有積極的學(xué)習心態(tài)，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的積累造成巨大的差異。有可能到了這個(gè)年紀，事業(yè)就開(kāi)始走下坡路了。
那么什么是有效學(xué)習呢？
1、一天一天的提高：一天一天的提高，就是每天知道的多一點(diǎn)，掌握的多一點(diǎn)，不間斷，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間的巨大產(chǎn)物之后，就會(huì )變成巨大的收獲。
2、學(xué)什么？先去崗位上學(xué)，學(xué)習崗位需要的東西。第二，思維的更新，通過(guò)閱讀、深造、訓練來(lái)獲得思維的更新。
3、怎么學(xué)？如果你愿意學(xué)習，并且注重觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現每個(gè)人都有一套方法論，而這套方法論的某一點(diǎn)就能產(chǎn)生卓越的表現。如果你學(xué)會(huì )了，你就能提高你的能力。
自主學(xué)習演講稿12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五年二班的石鳳淼，今天我演講的題目是：《我會(huì )自學(xué)》。
老師從上學(xué)期開(kāi)始改變了教學(xué)方式，推行了“自主學(xué)習”當堂訓練的`教學(xué)模式，這種模式以學(xué)生為主，培養我們的教學(xué)能力，而我也在教學(xué)方法中掌握了一些自學(xué)方法，我覺(jué)得自學(xué)的方法很重要，它讓我們的學(xué)習變得輕松了，現在我想把這種方法教給大家！
每當我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)都會(huì )留下一小時(shí)或幾小時(shí)，把明天的內容通讀一遍。把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)上方框，把不認識的字下面畫(huà)上三角號。數學(xué)不懂的地方做上標記，明天重點(diǎn)聽(tīng)畫(huà)記號的，并且向老師提出有價(jià)值的問(wèn)題，并做讀書(shū)筆記。我覺(jué)得在自學(xué)過(guò)程中需要做到以下幾點(diǎn)：
1：要認真讀書(shū)；
2：把明天要復習的內容通讀一遍；
3：不理解的地方做山記號；
4：把課文中的好詞、好段、好句寫(xiě)在讀書(shū)筆記上。
自從我學(xué)會(huì )了自學(xué)，上課變得輕松多了，我自學(xué)的能力也提高了。自學(xué)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我喜歡自學(xué)！希望全校的學(xué)生都能學(xué)會(huì )自學(xué)，都能快速提升自己的學(xué)習成績(jì)！
自主學(xué)習演講稿13
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八（2）班的陳怡。今天很榮幸站在這里。
有一個(gè)寓言，說(shuō)的是阿英的一個(gè)人在山頂上抓到了一只小鷹。他把小鷹帶回家，放在雞舍里。這只小鷹每天都和雞一起啄和皺眉。他也覺(jué)得自己是只雞。當雞長(cháng)大后，它的翅膀是滿(mǎn)的。主人想把他訓練成獵鷹，但因為他整天和雞混在一起，他變得像只雞，根本沒(méi)有飛翔的欲望。大師嘗試了各種方法，都沒(méi)有效果。最后，他把它拿到山頂，扔了出去。老鷹像石頭一樣倒下了。匆忙中，它拼命拍打著(zhù)翅膀。所以，它終于飛了！
這個(gè)寓言告訴我們，如果我們不懂得戰斗，不懂得奮斗，不懂得發(fā)掘內心深處的潛力，那么我們永遠飛不起來(lái)，而我們只是籠子里的'一只雞。我想這可能就是自主學(xué)習的真諦吧。
記得一年前，我們剛進(jìn)通榆中學(xué)的時(shí)候，被“自主管理、合作學(xué)習”的氛圍深深吸引。在老師的幫助和指導下，我們逐漸認識到什么是自主學(xué)習。在學(xué)習的過(guò)程中，我逐漸認識到我們是學(xué)習的主人，是學(xué)習的動(dòng)力。老師只是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈。前進(jìn)的道路需要我們自己去開(kāi)拓，未來(lái)的天空需要我們展翅翱翔。我記得一位偉大的教育家說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲將不再是那些文盲，而是那些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何學(xué)習的人�！�
那么如何獨立學(xué)習呢？首先，我認為我們應該培養學(xué)習的興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。只要我們有學(xué)習的興趣，我們就會(huì )有自主學(xué)習的動(dòng)力和攀登知識高峰的勇氣和決心。此外，我們每個(gè)人都應該根據自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預期完成的目標。最后要發(fā)揮小組的力量，多討論多提問(wèn)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步！
在此，我們要感謝老師給我提供了完成學(xué)業(yè)的捷徑，讓我們重新燃起攀登學(xué)習巔峰的勇氣。他就像一股彎彎的泉水在我們心中緩緩涌動(dòng)，他像成功之花一樣在知識的土壤中茁壯成長(cháng)，又像寓言中的山鷹一樣在浩瀚的藍天中翱翔！最后，祝我們的自我管理和合作學(xué)習越開(kāi)越好！
謝謝大家！
自主學(xué)習演講稿14
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
下午好！
我今天演講的主題是：閱讀，點(diǎn)亮生活。
我們年輕的時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，長(cháng)輩總會(huì )教我們一些老話(huà)，比如“學(xué)海任重道遠，學(xué)海造舟任重道遠”，“年少不努力，老板傷心”，“一本書(shū)讀一百遍，其意義不言而喻”……可能當時(shí)我們還不知道這些是什么意思，只知道背是最好的。漸漸的，我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了拼音，學(xué)會(huì )了認字，渴望認識世界，于是我們交了一個(gè)好朋友，——本書(shū)，愛(ài)上了閱讀。
毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“可以吃一天飯，睡一天覺(jué)，看一天書(shū)�！边@體現了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)就是在如畫(huà)的風(fēng)景中，拾起清晨的花朵，找到生命感悟的花絮�？梢匀ノ骱⻊澊�，采摘生活啟發(fā)的蓮子；可以開(kāi)長(cháng)途車(chē)進(jìn)入蘇杭，享受人間天堂；你可以爬泰山，了解皇帝封禪的原因，領(lǐng)略“天下其他山皆顯侏儒”的胸懷。你可以為中國的崛起而驕傲，為它的騰飛而學(xué)習。
我給你講個(gè)故事。西漢時(shí)期，有一個(gè)非常勤奮好學(xué)的年輕人，名叫匡衡。然而，由于他家境貧寒，又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈，所以晚上家里一片漆黑，他無(wú)法學(xué)習。我該怎么辦？一天晚上，當他看到隔壁房子里的蠟燭在燃燒時(shí)，他悄悄地在墻上挖了一個(gè)小洞，讓穿過(guò)這個(gè)洞的燭光反射在書(shū)上。就這樣，他每天晚上借鄰居的燈看書(shū)，直到鄰居關(guān)燈。在這樣的學(xué)習條件下，匡衡學(xué)習知識，后來(lái)成為西漢著(zhù)名的學(xué)者。但是現在切墻偷光是不可取的，因為如果你切入鄰居家的下水道，那就慘了…
聽(tīng)完故事，你想到了什么？是的，知識改變命運。高爾基說(shuō)：“書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè )的人�！蔽覀冏x書(shū)，不是為了別人，不是為了考試，而是為了自己。和書(shū)在一起，就像和知識做朋友，向智慧學(xué)習，可以?xún)淠芰�，增長(cháng)才華。讀書(shū)就像穿越浩瀚的大海，讓人心情愉悅；再比如一段戀情，讓人在生意場(chǎng)上死心塌地。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸著(zhù)書(shū)香的清香，指尖找到生命的真善美，坐著(zhù)看世界的潮起潮落，終于看到了天空和白晝。
讀書(shū)陶冶了我的`情操，開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的情感�！鞍氘�方塘開(kāi)，天與云一起徜徉。問(wèn)渠很清楚，這樣才有活水的來(lái)源�！蓖瑢W(xué)們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上人類(lèi)進(jìn)步的這個(gè)階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人，成為21世紀祖國的高素質(zhì)建設者！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
自主學(xué)習演講稿15
老師和學(xué)生：
大家好！今天我的題目是《歡樂(lè )的學(xué)習，歡樂(lè )的成長(cháng)》！
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習是一個(gè)人一生的事情，尤其是對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)是學(xué)習。讓我們考慮一下。不學(xué)習，就不會(huì )有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明。如果沒(méi)有研究，人類(lèi)將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會(huì )，也不會(huì )有大科學(xué)家牛頓站立的巨人的肩膀；如果我們不學(xué)習，就沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)和我們幸福的生活。
可能有的同學(xué)在默默的想，學(xué)習，唉，我一天到晚最怕的就是學(xué)習，枯燥無(wú)味，是一件痛苦的事，更別提快樂(lè )了。但是同學(xué)們，你們可以理解，在硝煙彌漫的戰爭中，有很多孩子和我們醫院作戰。他們沒(méi)有教室，也沒(méi)有學(xué)習。即使有學(xué)習的地方，他們每天都很擔心。必須有人站崗，防止敵人發(fā)現；你還能明白，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的蘿卜頭，你能學(xué)到多少次難友抗敵；你能理解可憐的小凡卡為了看書(shū)被他殘忍的老板打了多少次嗎？你可以理解，為了在困難的環(huán)境下保護課本，張教官付出了生命的代價(jià)。孩子們坐在地上，用太陽(yáng)和月亮做燈，用石板做桌子；你能理解嗎，為了能入學(xué)，現在還有很多貧困山區的孩子花——的自?huà)咤X(qián)來(lái)應對這一切？我們有什么資格說(shuō)我們的學(xué)習是痛苦的
看看我們的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境，各種學(xué)習工具，課本，苦心的老師，照顧我們成長(cháng)的家長(cháng)。我們有什么不開(kāi)心的？語(yǔ)文和歷史課可以讓我們認識到祖國的深厚文化，數學(xué)課可以鍛煉我們的自我思維，音樂(lè )課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以保持我們的身體健康�？茖W(xué)課可以了解大自然的.奧秘，社會(huì )課可以看世界風(fēng)俗民情。隨著(zhù)不斷的學(xué)習，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養也在不斷提高，我們正逐漸成為合格的社會(huì )公民。
當然，我們只能認真仔細地學(xué)習，學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)很有趣。我們不應該把學(xué)習當成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)的人，才會(huì )學(xué)到真正的知識，體會(huì )到其中的樂(lè )趣。讓我們重溫一下我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。讓我們從今天開(kāi)始認真學(xué)習，在學(xué)習中體驗真正的快樂(lè )。
【自主學(xué)習演講稿】相關(guān)文章：
自主學(xué)習07-23
自主學(xué)習總結09-21
自主學(xué)習總結11-23
自主學(xué)習網(wǎng)自主學(xué)習方案《我若為王》09-26
數學(xué)自主學(xué)習計劃03-31
自主學(xué)習教學(xué)反思04-19
關(guān)于自主學(xué)習的論文06-10
自主學(xué)習的教學(xué)總結01-12
自主學(xué)習教學(xué)反思05-14