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認識自己的演講稿15篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編整理的認識自己的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認識自己的演講稿1
我始終認為，一個(gè)人應該展望未來(lái)，真正認識自己擁有的一切。這才是人生大路上最重要的舉措。
100多年前，在美國費城的6個(gè)高中生向他們仰慕已久的一位博學(xué)多才的牧師請求，說(shuō)：先生，您肯教我們讀書(shū)嗎？我們想上大學(xué)，可是我們沒(méi)錢(qián)。我們中學(xué)快畢業(yè)了，有一定的學(xué)識，您肯教教我們嗎？
這位牧師名叫R·康惠爾，他答應教這6個(gè)貧家子弟。同時(shí)他又暗自思忖：如今社會(huì )上一定還會(huì )有許多年輕人沒(méi)錢(qián)上大學(xué)，他們想學(xué)習但付不起學(xué)費。我應該為這樣的年輕人辦一所大學(xué)�！�
于是，他開(kāi)始為籌建大學(xué)募捐。當時(shí)建一所大學(xué)大概要花150萬(wàn)美元�？祷轄査奶幈甲�，在各地演講了5年，懇求大學(xué)為出身貧窮，但有志于學(xué)的年輕人捐錢(qián)。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢(qián)還不足1000美元。
康惠爾深感悲傷，情緒低落。當他走向教堂準備下禮拜的演說(shuō)詞時(shí)，低頭沉思著(zhù)，他發(fā)現教室周?chē)牟菘蔹S得東倒西歪。他便問(wèn)園�。簽槭裁催@里的草長(cháng)得不如別的教堂周?chē)牟菽兀?/p>
園丁抬起頭來(lái)望著(zhù)牧師回答說(shuō)：噢，我猜想你眼中覺(jué)得這地方的草長(cháng)得不好，主要是因為你把這些草和別的草相比較的緣故�？磥�(lái)，我們常常是看到別人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地�！�
這位園丁的一席話(huà)使康惠爾恍然大悟。他跑進(jìn)教堂開(kāi)始撰寫(xiě)演講稿。他在演講稿里指出：我們大家往往是讓時(shí)間在等待觀(guān)望中白白流逝，卻沒(méi)有努力地去工作使事情朝著(zhù)我們希望的方向發(fā)展。他在演講中講了一個(gè)農夫的故事，他說(shuō)：有個(gè)農夫擁有一塊土地，生活過(guò)得很不錯。但是，當他聽(tīng)說(shuō)要是有塊土地的底下埋著(zhù)鉆石的話(huà)，他只要有一塊鉆石就可以富得難以想象。于是，農夫把自己的地賣(mài)了，離家出走，四處尋找可以發(fā)現鉆石的地方。農夫走向遙遠的異國他鄉，然而卻從未能發(fā)現鉆石，最后，他囊空如洗。一天晚上，他在一個(gè)海灘畔自殺身亡。
而真是無(wú)巧不成書(shū)！誰(shuí)會(huì )料到那個(gè)買(mǎi)下這個(gè)農夫的土地的人在散步的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了一塊異樣的石頭，他拾起來(lái)一看，它晶光閃閃，反射出光芒。他仔細察看，發(fā)現這是一塊鉆石。這樣，就在農夫賣(mài)掉的這塊土地上，新主人發(fā)現了從未被人發(fā)現過(guò)的的最大的鉆石寶藏。這以后會(huì )發(fā)生的事情，我就不打算去細說(shuō)了。
但是這個(gè)故事是發(fā)人深省的，康惠爾寫(xiě)道：財富不是僅憑奔走四方去發(fā)現的，它屬于自己去挖掘的人，只屬于依靠自己的土地的人，只屬于相信自己能力的人。那么其實(shí)我就是屬于這種類(lèi)型的人，兩年多以來(lái)，我不停地寫(xiě)作。寫(xiě)博客日志，也寫(xiě)詩(shī)歌，還寫(xiě)長(cháng)篇、中篇、甚至短篇小說(shuō)，畢竟我的筆齡兩年還不到。文筆也略顯稚嫩。也有一些好事的人說(shuō)這說(shuō)那的。而我卻滿(mǎn)不在乎，我一直認為堅持就一定會(huì )得勝的，至于何時(shí)，那就不是我們能夠預料到的。相信自己的努力遲早會(huì )成功就OK了。
認識自己的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
也許是因為我是個(gè)男生吧，不愛(ài)照鏡子也不奇怪。拍完畢業(yè)照，看著(zhù)一張張熟悉的面孔，突然看到一張陌生的臉龐，怎么也想不起他是誰(shuí)，原來(lái)他就是我自己。
我相貌平平，沒(méi)什么特別好看的地方，唯一覺(jué)得好看的地方便是自己的睫毛，睫毛的尾巴有點(diǎn)小翹，感覺(jué)挺長(cháng)的，這大概是我怕唯一滿(mǎn)意的地方了吧。我性格內向，跟熟人什么都聊，跟陌生人站半天卻憋不出一句話(huà)來(lái)，了解我的人都說(shuō)我實(shí)誠，呆呆的，小時(shí)候我可賊了，賊頭賊腦的，腦子里裝滿(mǎn)了算計，那時(shí)候我心直口快，也分不清什么時(shí)候該說(shuō)什么，什么時(shí)候不該說(shuō)什么，心里有話(huà)就說(shuō)出來(lái)，大概是憋在心里難受吧，講出來(lái)比較好受一些。相對于現實(shí)，我更喜歡猜測自己的命運，比如說(shuō)期末考試考完之后，我也不去想我發(fā)揮的怎么樣，只是在心里默默的念叨著(zhù)，語(yǔ)文一定要及格，數學(xué)一定要三位數，語(yǔ)文一定要及格，數學(xué)一定要三位數……
我也不知道我這奇怪的毛病什么時(shí)候染上的，一想到我有這個(gè)毛病的時(shí)候，就想改掉它，想改掉，心里卻又不自覺(jué)的想，我肯定能戒掉這個(gè)破毛病，想到這里又醒悟過(guò)來(lái)，看樣子是改不掉咯。我學(xué)什么都比較快，也不知道這算不算是優(yōu)點(diǎn)，有一次我想參加校足球隊，教練說(shuō)來(lái)一個(gè)考核，考核顛球，教練演示過(guò)一遍之后，我一口氣顛了十三個(gè)，有一些老球員都沒(méi)我顛的多，我這個(gè)人的缺點(diǎn)比較多，以前別人揭了我的短處我就鬧脾氣，現在不會(huì )了，我應該直視自己的短處，并把它改正過(guò)來(lái)，我以前的時(shí)候特別喜歡說(shuō)大話(huà)，說(shuō)到做不到是我一貫的風(fēng)格，后來(lái)也慢慢知道這有損我在別人心目中的形象，后來(lái)也慢慢慢慢地不說(shuō)了。我從小就喜歡開(kāi)一些小玩笑，長(cháng)大后，這些玩笑就變成了欺騙，騙同學(xué)，騙老師，甚至是騙父母長(cháng)輩，現在想想，活該我現在人品差。畢竟我已經(jīng)是一位高中生了，這些毛病多多少少也還會(huì )犯，不過(guò)我會(huì )努力改掉的，加油!
只有認識自己，才能體會(huì )從別人的眼中看到真正的自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并正確的改正自己的缺點(diǎn)。
認識自己的演講稿3
尊敬的各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《認識自己》
在古希臘的圣城德?tīng)栰成竦钌峡讨?zhù)一句千古流傳的箴言：認識你自己。它傳達了神對人的要求，就是人應該知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯：什么是最困難之事，回答是：“認識你自己�！苯又�(zhù)又問(wèn)：什么是最容易之事？回答是：“給別人提建議�！边@位最早的哲人顯然是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無(wú)幾，好為人師者比比皆是�？磥�(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)會(huì )了箴言的真諦：“我比別人知道得多的，不過(guò)是知道自己的無(wú)知�！闭沁@種謙虛態(tài)度，才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。
美國貝爾電話(huà)電報公司實(shí)驗室著(zhù)名科學(xué)家、“衛星通訊之父”約翰?皮爾斯也曾提出過(guò)同樣的觀(guān)點(diǎn)：意識到無(wú)知才讓我們充滿(mǎn)活力。
在美國人心目中，林肯是極有威望的總統。美國人都認為，從來(lái)沒(méi)有比林肯講話(huà)所用的字句更優(yōu)美的了�？闪挚系母赣H是一個(gè)目不識丁的木匠，他的母親也是普普通通的家庭主婦。那么林肯怎么會(huì )有運用文字的特別才能呢？人們通常會(huì )認為是受過(guò)良好教育的緣故，其實(shí)不然。不少美國人都知道，林肯所受的教育是“極不完全的”，他一生中只進(jìn)過(guò)不滿(mǎn)一年的學(xué)校。那么誰(shuí)是林肯的老師呢？他們是數位外出巡游的村儒學(xué)究等人，他曾每天和許多農夫、商人、律師商討國家大事、世界風(fēng)云，從他們身上學(xué)習到許多的知識和道理。林肯成功的秘訣就是：“每個(gè)人都可能成為他的教師�！�
由此可見(jiàn)，正是林肯能夠正確地認識自己的不足，善于向每個(gè)可能彌補自己不足的平凡人學(xué)習，才能取得這樣的成功。在大多數人的眼里，他的成功似乎是傳奇的，可仔細想想，卻又是在情理之中的。的確，他并沒(méi)有受過(guò)高等教育，但是他卻通過(guò)認識自己來(lái)認識世界，所以與其說(shuō)他的成功存在著(zhù)偶然性，不如說(shuō)正是他經(jīng)常地自我審視、自我探尋，才成就了這樣充滿(mǎn)著(zhù)傳奇色彩的一代總統。
我們在平常的學(xué)習中，也要有這樣的自知之明，只有先認識到自己的無(wú)知，才能形成自己虛心向人學(xué)習的動(dòng)力，才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步，達到預定的目標，邁向成功。不自以為是、抱著(zhù)開(kāi)放的求知意識和謙虛好學(xué)的求知態(tài)度，我們才能多學(xué)知識，獲得成功！
最后我想用一句話(huà)來(lái)結束今天的演講：意識到無(wú)知，便是有知的開(kāi)始。認識自己，從今天開(kāi)始！
認識自己的演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天很榮幸，能在升旗儀式上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《認識你自己，發(fā)展你自己》。
最近我�；炻暫铣獔F應邀赴維也納金色大廳參加第三屆“至高榮耀”國際青少年音樂(lè )節，并被深圳市外事辦正式批準。我�；炻暫铣獔F的成員主要是由09屆高三同學(xué)組成，三年來(lái)，你們一直堅持每天只用早操或課間操的20分鐘時(shí)間訓練，寶貴的20分鐘，積累了十三首中外經(jīng)典歌曲，先后參加了13場(chǎng)各級各類(lèi)演出及比賽，多次參賽在市、區都是金獎第一名。相信金色大廳的演出是每一個(gè)音樂(lè )人一生的期盼，同時(shí)也是我們翠園合唱團隊員的期盼，這一段藝術(shù)經(jīng)歷和體驗必定是終生難忘和至高榮耀。你們創(chuàng )造了花最少的時(shí)間獲得最大效率的奇跡。我們?yōu)榇烁械津湴�，我們�(yōu)榇烁械阶院�。翠園為你們喝彩。在此，我們也要感謝學(xué)校為支持我們提供的各種策略。為了同學(xué)們更好的發(fā)展個(gè)性，張揚個(gè)性，將來(lái)盡快的適應社會(huì )綜合素質(zhì)人才的需求，學(xué)校千方百計，通過(guò)各種渠道為團隊建設和發(fā)展提供廣闊的平臺，任由我們在藝術(shù)的殿堂展翅飛翔。
同學(xué)們，歌唱著(zhù)、舞蹈著(zhù)、演奏著(zhù)，是美麗的，同時(shí)也是艱苦的。在我們的團隊訓練中，為了抓住每一個(gè)音符，每一個(gè)節拍，每一口氣息，每一個(gè)動(dòng)作，讓每個(gè)樂(lè )句駕馭自如，致力于把它們很好的完美的結合起來(lái)，讓優(yōu)美的樂(lè )聲在翠園上空蕩起回腸，讓優(yōu)美的舞姿在翠園校園輕盈，老師們同學(xué)們都付出了無(wú)數的艱辛與汗水。歌唱著(zhù)、舞蹈著(zhù)、演奏著(zhù)，更是幸福的。你們看到了嗎，在舞蹈室、合唱室、器樂(lè )室，在舞臺上，同學(xué)們一張張收獲、成就、幸福的笑臉，繪出了翠園和諧陽(yáng)光的校園氣氛，就好象一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜出翠園綠色的生命樂(lè )章，動(dòng)人而輝煌!
在這里我還要告訴大家一個(gè)：我校高二年級正式設置影視藝術(shù)傳媒專(zhuān)業(yè)，上一周我們舉行了揭牌儀式，并由專(zhuān)業(yè)指導老師正式開(kāi)始授課。讓我們期待著(zhù)這一嶄新的培養人才模式為翠園的發(fā)展增添光彩。
學(xué)校的新發(fā)展需要我們每個(gè)人的努力與付出，需要我們齊心協(xié)力形成優(yōu)秀團隊的合力。優(yōu)秀的團隊需要的又是什么?是團隊的凝聚力，是精誠合作的團隊精神，是我為人人，人人為我，是每人出一份力，盡一份責，互助，奉獻，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這種精神就是來(lái)自翠園大家庭的責任感、使命感、緊迫感。
老師們，同學(xué)們，激情在藝術(shù)中燃燒,生命在藝術(shù)中不老。唱起來(lái),跳起來(lái),奏起來(lái)，去親密音樂(lè ),去親吻音符,去體驗高雅人的自豪和驕傲吧!
謝謝大家!
認識自己的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
離自己越近的東西，往往看得越不清楚，正所謂“欲知人者，必先料己之短長(cháng)”這時(shí)正確認識自己尤為重要，認識自己，才能認識他人，認識社會(huì )，最終走向成功之巔
相傳，在吳國和西晉滅吳時(shí)期，有一位叫周處的人，他為人性情暴躁，縱情肆欲，常常為禍鄉里，使村民苦不堪言。于是就把他和山上的猛虎、水里的蛟龍合稱(chēng)為“三害”。一天，周處看到一些老人圍坐在一起愁眉不展，問(wèn)過(guò)后才知是猛虎和蛟龍又來(lái)興風(fēng)作浪，周處聽(tīng)后就說(shuō)：“我去除掉他們”之后就邁著(zhù)大步離去了。過(guò)了一段時(shí)間，村民見(jiàn)周處一去不回，以為他與猛虎、蛟龍同歸于盡，十分欣喜�？蓻](méi)成想，他卻帶著(zhù)蛟龍、猛虎的尸首趕了回來(lái)。后來(lái)周處才知道原來(lái)自己也是“三害”之一，就下定決心，痛改前非，最后終于除了自己這一害，得到了鄉鄰的贊揚和擁護。
從古至今，人無(wú)完人，只有學(xué)會(huì )全面看待自己，才能有所進(jìn)步，找準自己的位置，使自己更加成功。自知者明，自勝者強，人只有正確認識自己才有可能成為了不起的人。
雖說(shuō)如此，但依舊有許多人認不清自己，生活在一個(gè)自己偽造的虛擬世界里，看不到自己的本來(lái)面貌。有時(shí)候，生活就像一面鏡子，映射出了你行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而這面鏡子，別人可以更清楚地看到鏡面上的污濁，真正可以使鏡面光潔的，只有你自己!
總而言之，人只有認識到自己的問(wèn)題，才可以完善自我，孔子云：“吾日三省吾身”難道不引人深思嗎?把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，讓自己的缺點(diǎn)無(wú)處遁形，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣你就會(huì )提升自我，在人群中脫穎而出，成為海面上升起的一顆新星。
其實(shí)有時(shí)，在空閑的時(shí)間里，你能自我反省出很多東西，仰望星空，看著(zhù)宇宙鬼斧神工的杰作，你會(huì )思考許多事情�！安患褐�，焉能知人?”只有學(xué)會(huì )了認識自己，才能看透常人所無(wú)法看透的東西，這也不失為一種“學(xué)問(wèn)”。而我們就是在這種“學(xué)問(wèn)”中成長(cháng)，逐步成為對社會(huì )、對人民有用的人。
認識自己的演講稿6
尊敬的.各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
今天我演講的題目是《認識自己》
來(lái)到這里三年，我覺(jué)得自己還從未好好的對自己進(jìn)行一番認識，直到這次有機會(huì )寫(xiě)這篇稿子，我和自己進(jìn)行了一次深入的交流，原來(lái)，我是這樣的。
剛進(jìn)學(xué)校，也可以說(shuō)自己是帶著(zhù)理想，帶著(zhù)抱負來(lái)的，想像著(zhù)自己三年后能金榜題名，考進(jìn)一所理想的大學(xué)，讓父母為我驕傲。但所有的一切，似乎都只能歸結為想象。前二年時(shí)間里，我曾用功過(guò)，也曾取得過(guò)好成績(jì)，也受到過(guò)老師的表?yè)P，成績(jì)排行榜上也曾進(jìn)入過(guò)學(xué)校前十名。但后來(lái)，由于種種原因，我變得不專(zhuān)用功，開(kāi)始學(xué)會(huì )上課開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)做，只想著(zhù)玩，對學(xué)習，特別是自己基礎差的課程，慢慢的失去了興趣。但時(shí)間，不管我用不用心，專(zhuān)不專(zhuān)注，喜歡不喜歡，照樣一分一秒的走動(dòng)著(zhù)，走動(dòng)著(zhù)，直到分班之后。
高三財會(huì )班，老師告訴我們，留下來(lái)的，一年后一定要走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，否則，就對不起這一年的付出，走進(jìn)高三財會(huì )班，看到第一排同學(xué)認真學(xué)習的樣子，看到他們對題目的分析見(jiàn)解，我突然醒悟到，前二年我到底干嘛去了?接下來(lái)這一年，我又應該怎么辦?我必須清楚的認識自己，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。
在古希臘的圣城德?tīng)栰成竦钌峡讨?zhù)一句千古流傳的箴言：認識你自己。它傳達了神對人的要求，就是人應該知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯：什么是最困難之事，回答是："認識你自己。"接著(zhù)又問(wèn)：什么是最容易之事?回答是："給別人提建議。"這位最早的哲人顯然是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無(wú)幾，好為人師者比比皆是�？磥�(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)會(huì )了箴言的真諦："我比別人知道得多的，不過(guò)是知道自己的無(wú)知。"正是這種謙虛態(tài)度，才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。
能夠正確地認識自己的不足，善于向每個(gè)可能彌補自己不足的平凡人學(xué)習，才能取得這樣的成功。我們通過(guò)認識自己來(lái)認識世界，成功雖然存在著(zhù)偶然性，但經(jīng)常地自我審視、自我探尋，才能成就更完整的自己。
我們在平常的學(xué)習中，也要有這樣的自知之明，只有先認識到自己的無(wú)知，才能形成自己虛心向人學(xué)習的動(dòng)力，才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步，達到預定的目標，邁向成功。不自以為是、抱著(zhù)開(kāi)放的求知意識和謙虛好學(xué)的求知態(tài)度，我們才能多學(xué)知識，獲得成功!
最后我想用一句話(huà)來(lái)結束今天的演講：意識到無(wú)知，便是有知的開(kāi)始。認識自己，從今天開(kāi)始!
謝謝大家!
認識自己的演講稿7
剛才撒貝寧講，我們馬上要開(kāi)學(xué)了。其實(shí)面對著(zhù)開(kāi)學(xué)，我還是有蠻深的情結的。這個(gè)情結是我進(jìn)校園的門(mén)并不是那么容易，我們那個(gè)時(shí)候高二就參加高考，大家都知道我名落孫山，那么言下之意，我是一個(gè)高考的落榜生，我就要去復讀。
其實(shí)復讀本身來(lái)講，如果按部就班的話(huà)并不可怕，可怕的是在復讀的過(guò)程當中，你會(huì )遇到各種各樣個(gè)性非常強的老師。你們知道白天的復讀班最不喜歡上的課是上午的課還是下午的課，你們說(shuō)？下午。對，下午的第一節課，那個(gè)睡意朦朧啊，那個(gè)倦怠啊。而恰恰上這個(gè)課的時(shí)候，我們的個(gè)性很強的地理老師，張口就提問(wèn)，蔣昌建站起來(lái),你回答看看。我站起來(lái)了，我說(shuō)老師，你能把問(wèn)題再重復一遍嗎？他問(wèn)，你剛才干什么事去了，我說(shuō)剛才沒(méi)聽(tīng)清楚。好，他又把問(wèn)題重復了一遍，然后你的答案呢？我說(shuō)老師那你說(shuō)呢？他讓我坐下去，那我就坐下去了，接下來(lái)的那句話(huà)，讓我一輩子都記得：“我看你是沒(méi)有希望了�！�
你們知道嗎？對于一個(gè)高考生來(lái)講，這句話(huà)有多重。注意，話(huà)沒(méi)有講完，第二句話(huà)更讓你絕望——“根據我多年輔導班的經(jīng)驗，你真的沒(méi)有希望了�！蹦阒绬�？那種自尊心和虛榮心被徹底地打擊。但是我到現在為止，一直還是很感激這個(gè)老師的，就是他這一棒砸下去把我砸清醒了。
到現在為止，有很多的高考落榜生問(wèn)我，說(shuō)你怎么重振旗鼓的時(shí)候，我還津津樂(lè )道地給他談這個(gè)經(jīng)驗。你知道我的經(jīng)驗是什么嗎，我把初中的書(shū)和高中的書(shū)，把它加起來(lái)，我看頁(yè)碼是多少，然后除上三百六十五天。然后我告訴自己發(fā)現還可以，每一天其實(shí)你只要看那么幾頁(yè)書(shū)，或者十幾頁(yè)書(shū)就看完了。對我來(lái)講，好像不是一個(gè)很難的事情嘛，對不對。所以從那天開(kāi)始，我就每一天按照那樣的一個(gè)計劃，我就把從初中到高中的書(shū)，按部就班地把它消化過(guò)去，我就是這樣度過(guò)了我高考的復習階段。
還是套一句老話(huà)，叫作“功夫不負有心人”。高考完以后，我已經(jīng)把高考完全忘記了，我覺(jué)得我今年還是考不取。我跟很多年輕的朋友一樣，我想考藝術(shù)，所以考完高考之后，我覺(jué)得沒(méi)有希望，我就去學(xué)畫(huà)畫(huà)。有一天我正穿著(zhù)背心大褲衩畫(huà)素描，我接到了一通我姐姐來(lái)的電話(huà)，”昌建，你考取了！“ 啊，真的假的？真的，我說(shuō)哦，那你告訴我蕪湖師專(zhuān)什么時(shí)候報到。我姐姐聽(tīng)了很奇怪，你怎么知道是蕪湖師專(zhuān)呢？蕪湖師專(zhuān)是個(gè)大專(zhuān)學(xué)校，我說(shuō)考取的不就是這所學(xué)校嗎？她說(shuō)不對，是你的第一志愿，安徽師范大學(xué)，是本科學(xué)校，你考取了，你知道嗎！
哇！那一瞬間同志們，掌聲可以有了，我就是這樣進(jìn)了這個(gè)學(xué)校的大門(mén)。我一入學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始醞釀轉系，因為你們都知道，我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，所以我想轉藝術(shù)系。然后去拼命地折磨我當時(shí)的系主任。有一天系主任說(shuō)，根據我對你的繪畫(huà)作品的了解，你經(jīng)過(guò)刻苦的努力，你是能成功的。但是你最多是一個(gè)”匠“——畫(huà)匠。根據我對你政治學(xué)的成績(jì)的了解，如果你繼續努力奮斗的話(huà)，你有可能成為“家”。我不知道是因為我們這個(gè)系主任很懂得心理學(xué)還是因為什么，一下子激發(fā)了我那個(gè)驛動(dòng)的心。我想成為“家”，我不想成為“匠”。好，就開(kāi)始認真地去學(xué)我的專(zhuān)業(yè)課。
在大學(xué)里面，除了學(xué)習之外，其實(shí)還有很多社會(huì )交往的活動(dòng)。后來(lái)學(xué)校里面舉辦歌星大賽，那個(gè)時(shí)候我就開(kāi)始每天晚上，別人在旁邊刷牙的時(shí)候，聽(tīng)到我在唱歌�！霸趺赐Ａ�？接著(zhù)唱呀！”再刷牙，“怎么停了？再來(lái)再來(lái)�！蔽沂切U受歡迎的。后來(lái)通過(guò)盥洗室的檢驗，我覺(jué)得我可以走到學(xué)校的舞臺了，所以我就參加了學(xué)校的歌唱比賽。你們知道我拿第幾名嗎？（觀(guān)眾：第一名），你對我那么有信心��？我的確是拿了第一名。我在這個(gè)校園里的活動(dòng)還是有我自己的價(jià)值的。
那我這里就會(huì )講到，一九九三年我參加的那一次大專(zhuān)辯論會(huì )，說(shuō)實(shí)在的，我并不是主動(dòng)地積極地要參加這次的比賽。我就抱著(zhù)隨時(shí)有可能被淘汰的這樣一個(gè)心情，走上了所謂辯論隊員的選拔競賽場(chǎng)。當你淘汰到最后的，第二關(guān)第三關(guān)的時(shí)候，你看到身邊的國政系的學(xué)生沒(méi)有了，只剩下你一個(gè)的時(shí)候。我告訴你們，那種集體榮譽(yù)感不用教育就油然而生。為誰(shuí)而戰？不是為我而戰，為國政系而戰，所以當時(shí)就告訴自己，死也要死到最后的決賽當中。所以那種集體的榮譽(yù)感上來(lái)了，就支撐著(zhù)我一直到了最后。在校園里面選拔到最后還好辦，要走上國際舞臺上的比賽卻很難辦，因為你不知道命運掌握在誰(shuí)的手上。
到比賽上飛機的那一瞬間，整個(gè)的隊伍都很沉默，走上飛機舷梯的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現每一個(gè)人的腳步都是很沉重的。等到新加坡國際大專(zhuān)辯論會(huì )，我們拿到冠軍以后的那天晚上，當時(shí)的一個(gè)非常重要的老師說(shuō)：“昌建，你知道嗎？你走上飛機舷梯的時(shí)候，你回過(guò)頭對我說(shuō)了一句什么話(huà)？”我說(shuō)我不知道，他說(shuō)：“你回過(guò)頭來(lái)看了我一眼說(shuō)，‘老師你放心吧，我會(huì )表現得很好的’�！�
回過(guò)頭我真的不知道我那個(gè)時(shí)候，哪里來(lái)的勇氣和信心，對他說(shuō)的這句話(huà)。我只是覺(jué)得大家都很沉重。那么到了比賽結束以后，我們的老師又說(shuō)了另一句話(huà)——成功后各種各樣的誘惑就會(huì )接踵而至，你們一定要學(xué)會(huì )夾著(zhù)尾巴做人。不管我在前面做過(guò)什么樣的成就，取得了什么樣的成績(jì)，我不能把這個(gè)作為我特殊的任何的一個(gè)借口。我沒(méi)有參加新加坡大專(zhuān)辯論會(huì )比賽之前，我的經(jīng)濟上面是非常困窘和讓人尷尬的，所以每次到食堂的時(shí)候我就是倍受打擊的時(shí)候，我們那個(gè)食堂呢，是有窗戶(hù)是分開(kāi)的，素菜，半葷半素菜和純葷的菜是分開(kāi)的。我永遠會(huì )站在那個(gè)素菜的位置，但是我的眼睛永遠是盯在葷菜的那個(gè)檔口。有時(shí)候我就想說(shuō)，人生過(guò)到這份田地也很失敗對不對？
那種悲情啊，油然而生。但是我很享受這種悲情，為什么呢？你知道嗎？高爾基在《我的大學(xué)》里面，曾經(jīng)有一句話(huà)，他說(shuō)苦難的生活的最好的救濟辦法就是幻想。我個(gè)人覺(jué)得尷尬困窘，最好的辦法就是把自己陷入一種悲情。因為你會(huì )覺(jué)得，生活再沒(méi)有比這個(gè)更苦，更讓自己尷尬的事情了吧。好，到了博士階段以后，我開(kāi)始慢慢地寬裕一點(diǎn)了，生活也開(kāi)始變得游刃有余一點(diǎn)了。而這個(gè)時(shí)候，就要開(kāi)始想另外一件事情了，什么事情？(觀(guān)眾：談戀愛(ài))，你太了解我了，我們那時(shí)靠寫(xiě)信，我自己信寫(xiě)得不怎么樣，但是我經(jīng)常幫助我身邊的難兄難弟們寫(xiě)信。到才思枯竭的時(shí)候，我有一個(gè)好主意，就建議他們看五四時(shí)期的，那些現在看起來(lái)是很偉大人物的情書(shū)，我告訴他，如果你自己不能夠創(chuàng )造的話(huà)就照抄。這是一個(gè)秘訣，第二個(gè)秘訣，寫(xiě)信的時(shí)候要有真情實(shí)感。但是那個(gè)真情實(shí)感，又到不到那個(gè)峰值的時(shí)候怎么辦，我說(shuō)借助一些道具，拿一個(gè)吸管，自來(lái)水吸一點(diǎn)，然后那種兒女情長(cháng)的段落，滴上去，知道吧。不要滴太多，就滴一點(diǎn)，那種欲滴又止的感覺(jué)，這個(gè)還蠻奏效的，對方很快就會(huì )回信。這個(gè)回信主要是以安慰為主，我們那個(gè)時(shí)候對待感情的態(tài)度，說(shuō)實(shí)在的，是沒(méi)有什么東西可以參考的。
我用一首詩(shī)最能夠表達我們那個(gè)時(shí)候思考這個(gè)問(wèn)題的方法：“我希望她和我一樣胸中有血，心頭有傷；不要什么花好月圓，不要什么笛短簫長(cháng)；要窮，窮得像茶，苦中一縷清香；要傲，傲得像蘭，高掛一臉秋霜。我希望她和我一樣，就敢暗夜里徘徊在白色的墳場(chǎng)，去傾聽(tīng)鴟?的長(cháng)鳴。去追逐飄逸的熒光�！蔽覀兌际窃谶@樣的一個(gè)詩(shī)的感染之下去相信愛(ài)情的。
博士畢業(yè)以后我就留校，留校成為一個(gè)光榮的人民教師。我自己認為我上課還是蠻好的，但是幾年前有一件事情，讓我對自己教師的生涯和職業(yè)開(kāi)始懷疑了 。為什么？有一天晚上我在備課，我感覺(jué)到我沒(méi)有辦法用我的腦子進(jìn)行思維，我感覺(jué)到我的身體沒(méi)有辦法我自己來(lái)駕馭控制，而那個(gè)時(shí)候我就發(fā)現我的心臟完全要跳出我的胸腔，我甚至覺(jué)得我下一秒下一分鐘，就有可能死亡。后來(lái)醫生給我的診斷，他們認為我是焦慮，有嚴重的焦慮癥。
這種焦慮癥的表現是什么呢？我沒(méi)有辦法跟家人在一起吃飯，我吃飯是在我自己的臥室里頭，就著(zhù)電視機柜旁邊的一個(gè)小角落吃飯，我沒(méi)有辦法邁出我家門(mén)一步，更不要談上在院子里面散步。我心里想這種狀態(tài)，我怎么能夠去上課呢？有一天我接到電話(huà)，說(shuō)蔣老師我們請你去開(kāi)會(huì )，我必須要去開(kāi)這個(gè)會(huì )。我就問(wèn)醫生，我能去嗎？那個(gè)醫生說(shuō)，我給你開(kāi)一個(gè)比你平時(shí)服用的更厲害的藥，這樣子你吃下去的話(huà)，你就可以去開(kāi)會(huì )了。我吃完那個(gè)藥以后，我就發(fā)現我好像能走出去了，而且走的距離還蠻長(cháng)的，我發(fā)現我的身體其實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，而是我的什么心理會(huì )有問(wèn)題，因為藥物幫助我克服了心理的問(wèn)題。
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就跟藥物之間要進(jìn)行搏斗。一般來(lái)講緩解焦慮癥的藥，是必須服用半年以上的，但是我那個(gè)醫生告訴我，在他所有治療的病人當中，沒(méi)有一個(gè)人敢在半年之前停用這個(gè)藥。我說(shuō)我是一個(gè)很講究悲情的人，我就想我試試看，我要不要成為你手下病人的唯一一個(gè)特例。他說(shuō)我不相信，我停下來(lái)。我停下來(lái)那個(gè)藥的時(shí)候，我發(fā)現我不能走出去。但是有一天我接到銀行的電話(huà)，說(shuō)你的賬戶(hù)有些問(wèn)題需要調整，同志們那糾結啊，我一輩子的心血全在銀行里面，你知道嗎？而此時(shí)此刻，我又不能夠邁出家門(mén)一步，怎么辦？后來(lái)我告訴自己倒也倒在銀行的柜臺面前，后來(lái)我不但走出去了，我還是開(kāi)車(chē)出去的。我開(kāi)車(chē)出去，把戶(hù)頭上的一些異動(dòng)把它處理好以后，我又開(kāi)車(chē)回來(lái)。
當我走完了這一次的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得我靠我自己的能力，是能克服焦慮的。所以我問(wèn)我的心理醫生的時(shí)候，心理醫生說(shuō)我今天不會(huì )給你開(kāi)任何的藥，我只是給你講焦慮癥形成的道理。他說(shuō)：“昌建，你別愛(ài)惜你的羽毛好不好，你以為這個(gè)世界上很多人在乎你嗎？”我說(shuō)難道不是嗎？他或大：“真的不是。昌建，你能夠讓自己的性格，舒展一點(diǎn)嗎？你以為讓自己變得有棱有角，這個(gè)世界就會(huì )出現翻天覆地的變化嗎？”我曾經(jīng)以為我是，他說(shuō)：“不是，所以小伙子，伸展一點(diǎn)，展開(kāi)一點(diǎn)。不要為自己所做的一些小的瑕疵，用各種各樣的努力企圖去掩蓋它，太累，這不是生活的本意�！蔽依斫饬�，其實(shí)科學(xué)和藥物會(huì )給你幫很大的忙，在靠你自己的能力沒(méi)有辦法戰勝心理問(wèn)題的時(shí)候，但是有一點(diǎn)不要忘了，真正能夠戰勝心理的，最終還是靠自己。
我借用高爾基的那句表達，我還是認為排遣尷尬和困窘的最好的辦法，就是把自己設定在悲情的境地，如果你能做到的話(huà)，不妨試一試，謝謝大家。
認識自己的演講稿8
人，最悲哀的是不能認識自己！
希臘神話(huà)中有一則“斯芬克斯之謎”的故事，十分有名，也十分有趣，以至流傳很廣：
斯芬克斯是一名獅身人面的女妖，她把守著(zhù)路口，向來(lái)往行人出了一個(gè)謎語(yǔ)：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路，腳最多的時(shí)候正是速度和力量最小的時(shí)候�！辈鲁鲋i底的，便被放行；猜不出的，便被這位女妖吞噬。
這個(gè)謎語(yǔ)的謎底應該說(shuō)是最簡(jiǎn)單不過(guò)的了。原來(lái)它的謎底就是我們“人”。
遺憾的是，眾多路人都猜不出來(lái)。作為“人”的人，卻不能認識自己，只能眼睜睜地進(jìn)入女妖的血盆大口，成為斯芬克斯的一頓美餐。幸虧一位智者俄狄甫斯猜中了謎底，才使這名淺薄的女妖無(wú)地自容、跳崖自殺了。
不要以為斯芬克斯已經(jīng)死了，不，她的陰魂不散，仍然在我們這一代人的人生路口上設置了一個(gè)又一個(gè)的關(guān)卡，蠻橫無(wú)理地向行人斷喝：“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想從此過(guò)，猜出謎底來(lái)！”
只是，斯芬克斯之謎已不再是當年那么簡(jiǎn)單，假若你對人生的真諦沒(méi)有一個(gè)認真的思考、對自己沒(méi)有一個(gè)正確的認識，不僅不能順利通過(guò)人生的一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡，一不小心，還會(huì )落入斯芬克斯的魔口。
孟老夫子教導我們：“吾日三省吾身”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、人生閱歷的豐富，這些年來(lái)，我反躬自問(wèn)最多的問(wèn)題便是“我是誰(shuí)？”
我與各界青年分別作過(guò)一些對話(huà)，結集出版的時(shí)候，定名為《人生迷宮探幽錄》。試圖以老師的身份，特別是朋友的身份，帶領(lǐng)一群年輕人，勇闖“人生迷宮”探秘，解它幾個(gè)“斯芬克斯之謎”，不僅為著(zhù)好玩，也如當今青年所說(shuō)，“實(shí)現自己的人生價(jià)值”！
不想這座迷宮是如此的森嚴，警衛是如此的敬業(yè)。這里進(jìn)門(mén)的游客必須經(jīng)受“你是誰(shuí)”的拷問(wèn)。
一位威嚴的衛兵向我喝問(wèn)：“你是誰(shuí)？”
“我是李永田！”我回答。
“人的姓名不過(guò)是區別此人和彼人的一個(gè)符號，沒(méi)有什么意義，叫‘阿貓’、‘阿狗’都無(wú)所謂。我問(wèn)你：你是誰(shuí)？”
“我是男人！”
“世界上除了女人，就是男人，偶爾也有幾個(gè)不男不女的人。我問(wèn)你：你是誰(shuí)？”
“我是江蘇徐州人氏，現居北京！”
“徐州是歷史名城，北京是帝王之鄉。你可以為自己的故鄉和居地驕傲，但這些與我毫無(wú)干系。我只問(wèn)你：你是誰(shuí)？”
我有些憤怒了：“年輕人，何必如此威嚴，要知道，站在你面前的是一位年近花甲的老人！”
不想，衛兵毫不退讓?zhuān)炊油䥽溃骸皹?shù)木的年輪，只是記載它成長(cháng)的符號，真的生命所在，還是根深葉茂。我這里老幼婦孺，一樣對待。不要倚老賣(mài)老，請如實(shí)回答我：你是誰(shuí)？”
我簡(jiǎn)直達到怒不可遏的地步，一股腦兒將自己的職務(wù)、職稱(chēng)、平生獲得的一項項光彩奪目的榮譽(yù)傾囊端出，炫耀一番，試圖讓這名乳臭未干的年輕衛士刮目相看、知難而退。
衛兵并不動(dòng)容，仍然義正嚴詞，只是威嚴中透出一絲笑意：“既然你是一個(gè)通情達理的人，應該深知一個(gè)道理：榮譽(yù)，只不過(guò)是一閃即逝的流星；而人格，才是永恒光明的太陽(yáng)。人的心中只有高懸著(zhù)太陽(yáng)，才能在生活中正常地前行。請不要再繞彎子了，如實(shí)回答我：你究竟是誰(shuí)？”
受到衛兵的提示，我的心中豁然開(kāi)朗，于是，向著(zhù)衛兵、更向著(zhù)人生迷宮緊閉的大門(mén)，莊重地回答：“要問(wèn)我是誰(shuí)？請聽(tīng)好：我是一個(gè)人！我是一個(gè)好人！我是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的中國人！”
衛兵致禮，大門(mén)開(kāi)啟，我和我的朋友們終于邁進(jìn)了人生迷宮的大門(mén)。但，還會(huì )遇到什么樣的盤(pán)查，誰(shuí)知道呢？
許多朋友讓我題詞，我總要將自己的座右銘寫(xiě)給他們，以求共勉：
行止無(wú)愧天地褒貶自有春秋
一個(gè)人，該去做什么，不該做什么，只有一個(gè)標準，即：上無(wú)愧于天，下無(wú)愧于地。用我們現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，可以引申為：上對得起黨，下對得起人民。
《孫子兵法》曰：“知己知彼，百戰不殆”；一位偉人也說(shuō)：“人貴有自知之明”�？v觀(guān)古今中外，多少人在逆境中妄自菲薄、在順境中得意忘形，不能認識自己，最終被他人“棒殺”和“捧殺”？真是數不勝數！
我每到一處去演講，會(huì )場(chǎng)的主持人總要把我介紹一番，往往特別要突出我的各種頭銜，似乎只有這樣才能引起聽(tīng)眾的崇敬，維持好會(huì )場(chǎng)的秩序，收取組織者預期的效果。
我不好阻止，只有加上一個(gè)獨特的開(kāi)場(chǎng)白：
第一次見(jiàn)面，還是讓我作一番自我介紹吧，因為最了解我的還是我自己。
請大家不要打聽(tīng)我的職務(wù)。我這個(gè)人，見(jiàn)高不低、見(jiàn)低不高。
見(jiàn)到高官，我不覺(jué)得自己低微，彼此只是崗位不同，沒(méi)有高低之分，我更不會(huì )“前襟長(cháng)、后襟短”地卑躬屈膝、阿諛?lè )畛�；�?jiàn)到普通的平民百姓，我沒(méi)有感到高貴，因為我家祖祖輩輩都是平民百姓，而且是百姓之中“面朝黃土背朝天”的農民，這便是我的“本”，而人是不能忘本的。非要打聽(tīng)我的職務(wù)，我便是“見(jiàn)官高三級、見(jiàn)民低三分”了。
請大家不要考察我的職稱(chēng)。我這個(gè)人，見(jiàn)智不愚、見(jiàn)愚不智。
“寸有所長(cháng)，尺有所短”，一種知識領(lǐng)域里的泰斗，也許會(huì )是另一種知識領(lǐng)域里的“白癡”。在鼎鼎大名的專(zhuān)家面前，我不會(huì )去追星，在文化程度不高的“老粗”面前，我也不敢擺出“教師爺”的架勢說(shuō)教。
請大家不要計較我的錢(qián)財多少。我這個(gè)人，見(jiàn)富不窮、見(jiàn)窮不富。
遇到億萬(wàn)家產(chǎn)的款爺，我不羨慕他的富有，明知道，你的錢(qián)再多那是你的，決不會(huì )平白無(wú)故流入我的腰包，更何況，我也許不像你那么有錢(qián)，但我有的很多東西，你大概絕然沒(méi)有；面對眾多還比較貧窮的人，我也及早聲明：本人也是工薪階層的一員，并不富有，常常想著(zhù)“扶貧”，卻是心有余而力不足。
請大家也不要猜測我的年齡幾何。我這個(gè)人，見(jiàn)老不輕、見(jiàn)輕不老。
年老的人休要在我的面前倚老賣(mài)老，請看，我的頭發(fā)不多了、皺紋不少了，這把年紀足可以與老人們稱(chēng)兄道弟、插科打諢；而在座的年輕人可千萬(wàn)不要以為“又是一個(gè)老頭要在臺上憶苦思甜”，須知，人的生理年齡與心理年齡是并不完全吻合的，我的心態(tài)、我對某些新鮮事物的接受敏感度，有的時(shí)候，比一般年輕人還要年輕！
一陣掌聲之后，立即拉近了我與聽(tīng)眾之間的距離。外表上看，這是演講開(kāi)頭的一種獨特技法；實(shí)質(zhì)來(lái)講，我把一個(gè)坦蕩蕩的自我，在與素不相識的聽(tīng)眾會(huì )面初始，便全然托出，鋪墊了以后三個(gè)小時(shí)的感情交流、心靈碰撞。有的聽(tīng)眾以后成為我很好的朋友，時(shí)隔許久，還牢牢記得我的這段話(huà)。
見(jiàn)高不低，見(jiàn)低不高；見(jiàn)智不愚，見(jiàn)愚不智；見(jiàn)富不窮，見(jiàn)窮不富；見(jiàn)老不輕，見(jiàn)輕不老。清清白白做人，認認真真做事，勤勤懇懇奮斗，瀟瀟灑灑生活。這就是我對自己反省之后，對自己宏觀(guān)認識的提煉。
是啊，在我看，人生之路盡管漫長(cháng)，看透了，不過(guò)在走著(zhù)五步：第一步，走出娘胎。如開(kāi)始所說(shuō)，這一步看起來(lái)不知不覺(jué)極其簡(jiǎn)單，實(shí)際上只有三百萬(wàn)億分之一的幾率；第二步，走出無(wú)知。用前人積累的知識將自己武裝起來(lái)，如同接力賽跑一樣，需要承前繼后；第三步，走出貧困。民以食為天，衣食無(wú)著(zhù)不能生存，何談創(chuàng )造？第四步，走出自我。全然為著(zhù)自己不顧他人，與禽獸無(wú)異；第五步，走進(jìn)永恒。大愛(ài)感天地，大善泣鬼神，大德蔭子孫。
有的人只走完了第一步，這是那些可憐的早夭兒；有人走完了兩步，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，空無(wú)一用，貧病交加，抱憾終生；有人走完了三步，沾沾自喜，自鳴得意，從此裹足不前，成為一個(gè)“可悲不自悲，可憐不覺(jué)憐”的庸人；大部分人正在走著(zhù)第四步，利己也利他，為家亦為國，捫心自問(wèn)：上無(wú)愧于天，下無(wú)愧于地，外無(wú)愧于人，內無(wú)愧于心！
“行百步者半九十”，只有走出第五步，也就是最難行的一步――走進(jìn)永恒，人的一生才真正完美，才真正能夠成為他人的榜樣、他人的典范、他人的偶像！
想到許許多多歷史上的和現實(shí)中的，有名的和無(wú)名的，我認識的和不認識走進(jìn)永恒的人。這太多太多的人都在提示我們：敢問(wèn)路在何方？路在腳下的五步！
認識自己的演講稿9
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
我們現在已經(jīng)是一名合格的高中生了，進(jìn)入高中的校園之后，我們的學(xué)習也變得更加的緊張了，時(shí)間也非常的緊迫，高中三年的時(shí)間總是會(huì )過(guò)去的非常的快，所以我們也要在學(xué)習之余，多認識一下自己，只有懂得明白自己的內心，我們才能發(fā)展的更加的順利，我們才可以成為更加優(yōu)秀的自己。
認識自己，認知自我，這一直都是一個(gè)永恒的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)的好：“人貴有自知之明”，說(shuō)的就是希望我們可以更好的認識自己，在自己的學(xué)習和生活當中，更加嚴格的要求自己，朝著(zhù)自己的目標和方向去努力，在自己的能力范圍內做最好的事情，所以我們也要更加的懂得自己想要的是什么，自己真正的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)在哪里，對自己的生活和學(xué)習都要有一個(gè)好的了解，能夠清楚的認識自我。對于我們高中生來(lái)說(shuō)，我們也要懂得自己是一名學(xué)生，在學(xué)校應該要做什么樣的事情，在認識自己的同時(shí)也要有足夠的能力辨別生活和學(xué)習上的事情的是非對錯，有明辨是非的能力，更是不要太驕傲自滿(mǎn)，過(guò)于自信就是自負，這樣是不能讓我們進(jìn)步的，當我們總覺(jué)得自己很厲害，自己做的事情很好，對自己的生活和學(xué)習都很滿(mǎn)意的時(shí)候，我們就已經(jīng)出現了很?chē)乐氐膯?wèn)題了，自信是好的，但是過(guò)度的自信只會(huì )讓我們不斷的后退，同樣的，我們也不能太過(guò)于看低自己，認識自我的同時(shí)也要給自己加油打氣，所以這也就是認知自我的重要了，只要足夠的認清自己，我們才能夠對自己不好的地方去改變和完善，對自己的優(yōu)點(diǎn)去發(fā)揚。才可以成為更加出色的高中學(xué)生，在以后成為一個(gè)優(yōu)秀成熟的成年人。
希望在這次演講結束之后，我們都能夠緊張的學(xué)習之余，停下來(lái)好好的問(wèn)問(wèn)自己，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，閉上眼睛，放空自己，放松下來(lái)，更好的認識自己，對自己想要的和自己的目標都要有一個(gè)重新的認識，對自己的能力和自己的學(xué)習成績(jì)，以及現在的學(xué)習進(jìn)度都要有一定的了解和認知，這樣我們才會(huì )更好的知道自己應該要努力和完善的方向，更加清晰的看到自己未來(lái)的目標，才能更好的朝著(zhù)自己所期待的去努力，去發(fā)展。
不管是我們現在，還是未來(lái)，不管我們是學(xué)生，還是職員，不管我們是在生活上，還是學(xué)習、工作，我們都要認知自我，認識自己，對自己有合理正確的認識與了解。
謝謝大家！
認識自己的演講稿10
尊敬的各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是《認識自己》
首先我要和大家分享一個(gè)故事，故事很簡(jiǎn)單就是在座的大多數人已經(jīng)經(jīng)歷的或即將經(jīng)歷的事，暑假找工作。
故事發(fā)生在去年的暑假，面臨即將到來(lái)的暑假室友們都不甘心回家宅著(zhù)，幾個(gè)人在一起琢磨決定找"暑假工"。當時(shí)那叫一個(gè)興趣高漲，不求同年同月來(lái)，但求同年同月走，大家有福同享有難同當，真是豪情萬(wàn)丈。但卻面臨著(zhù)一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題，校園搬遷，也就是那么幾天后可能學(xué)校連飯都吃不上接著(zhù)連住也是個(gè)問(wèn)題。終于在搬遷大軍浩浩蕩蕩的橫掃了一圈之后，學(xué)校的模樣徹底變了，除了每天會(huì )和你見(jiàn)面的樓管阿姨，想見(jiàn)個(gè)人都很難。就這樣大家開(kāi)始買(mǎi)車(chē)票了，一個(gè)，兩個(gè)，一天兩天三天，最后就剩下一個(gè)女生。在空蕩蕩的宿舍，空蕩蕩的三棟，空蕩蕩的校園里堅持了七天，終于等來(lái)了第三個(gè)中介公司安排的面試，工作找到了，在工廠(chǎng)里做包裝工。
聽(tīng)我講完了這個(gè)故事，不知道你對那個(gè)女孩是什么樣的看法，可能你看到了他的堅韌他的執著(zhù)，可能你看到了他的不知變通，為什么一定要找工作，難道不可以借此時(shí)間多學(xué)點(diǎn)其他的東西嗎，或許你看到了他考慮問(wèn)題的片面，根本不把自己的安危當回事，情感沖動(dòng)，不理智。猜想下想那個(gè)女孩看到了嗎，她也看到了，因為她就是我，那些都只是我自己這本書(shū)中的一個(gè)片段，都只是我認識自己的一個(gè)過(guò)程。你可能讀過(guò)李開(kāi)復的《世界因你而不同》，看到他不循規蹈矩，聽(tīng)從內心的召喚，去做自己最想做的事。你也可能看到了周恩來(lái)那一顆全心全意為人民服務(wù)的心和關(guān)心所有人的真摯感情;你還可能了解了沈從文年少直到青年時(shí)在社會(huì )這本大書(shū)中的學(xué)習，意識到見(jiàn)識改變自己的命運，等等這些都非常好，但是我想說(shuō)的是你讀過(guò)你自己這本書(shū)嗎，你讀過(guò)那些已經(jīng)被書(shū)寫(xiě)了很久的某一章某一節嗎，認真思考過(guò)那些事給你帶來(lái)的變化，能給你的某些感悟嗎，靜下心來(lái)思考過(guò)你自己這本書(shū)即將書(shū)寫(xiě)的內容和上演的故事嗎。
認識自己，了解自己，認識自己，全方位剖析自己，留出那么點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)用心去讀認識自己這本書(shū)，也許你會(huì )有不一樣的收獲。
謝謝大家!
認識自己的演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
那是一本好厚的書(shū)，書(shū)上全是迷霧;那是一本很薄的書(shū)，書(shū)上全是崎嶇的小路;每段人生都是一本書(shū)，要用一生去讀。
認識自己，陶淵明正是因為認清自己，不愿與黑暗官場(chǎng)同流合污，不為五斗米折腰，才寫(xiě)出了“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的詩(shī)句。向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適田園生活。
從他人的角度來(lái)認識自己�！斑|東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，世事無(wú)常，誰(shuí)知項羽從西楚霸王淪為敗者，勝者為王敗者寇。如果他早認識自己的不足之處，是否會(huì )有不同的結局，給予我們后人一個(gè)不同的歷史呢?可惜，世上沒(méi)有如果，只有已成事實(shí)的定局，我們只有惋惜。
勞格拉底他們哲理就是認識自己。
可看出，認識自己的重要性。
“關(guān)公面前耍大刀，班門(mén)弄斧”。
我們要勇于發(fā)出挑戰，牛頓，被奉為物理界的權威，從未有人質(zhì)疑，知道在實(shí)踐的過(guò)程中出現新的情況，當時(shí)人們還不肯認清事實(shí)。但是，愛(ài)因斯坦卻勇敢地站了出來(lái)，在當時(shí)，愛(ài)因斯坦被人嘲笑，他們認為，牛頓是權威，不可能犯錯�？墒�，事實(shí)就在眼前，證明了愛(ài)因斯坦是正確的，提出了相對論，使物理界進(jìn)入了另一個(gè)層面。
這樣的“弄斧”，不是玩笑，是在看清自己的前提下，堅持自己的信念。
在一次全國青年數學(xué)大賽中，一共是50道題，有位學(xué)生答對了49道，榮獲那次比賽的第一名，可是，那位學(xué)生在他錯的那道題上，推演了上千次，可是，次次都是那樣的結果，于是，它向有關(guān)機構反映。最后，結果出來(lái)了，是標準答案出錯了，機構向他道歉，并想把他們這次成績(jì)改下，但是，那位學(xué)生卻說(shuō)不用了，他說(shuō)：“這樣更能讓我明白、認識自己�！�
我們要認識自己，認清自己，不要畏手畏腳的，認識了自己，就能知道自己的不足之處，就能改善自己，在每一段的人生旅途中，我們應用心去讀，因為每段人生都是一部精彩的書(shū)，用心去讀，認識自己。
認識自己的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在你的生活中，有一個(gè)人需要你的支持、鼓勵和理解，有一個(gè)人是你最可信賴(lài)的人，這個(gè)人是誰(shuí)呢?就是你自己。
你有沒(méi)有想過(guò)，在生活中，人們最先注意的是自己，還是別人?“當然是自己�！蹦愫翢o(wú)疑義地說(shuō)。你說(shuō)得很對，拿到一張集體照，每個(gè)人的目光首當其沖不就是落在自己身上嗎�？墒侨藗兘�(jīng)常會(huì )發(fā)生不認識自己的現象，有些人在碰到意外打擊時(shí)不能自拔，會(huì )一下失去自我，事后回想：“我怎么會(huì )做出這種事，說(shuō)出這種話(huà)，簡(jiǎn)直不可思議�！�
如果沒(méi)有鏡子，不去河邊照照，人類(lèi)可能永遠不會(huì )知道自己的模樣。同樣，人如果不去觀(guān)察、審視自己，不去認認真真坐下來(lái)想一想自己，就難以了解自己那變化莫測的思維、情緒和自我表現。
當你在失敗和挫折中，自己看不上自己，和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無(wú)休止地長(cháng)吁短嘆時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，這并沒(méi)有解脫你的失敗，減輕你的挫折。你有沒(méi)有想過(guò)：是誰(shuí)在阻撓你取得成功呢?這個(gè)人正是你自己。原來(lái)世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。
如果為自己長(cháng)得不好看而發(fā)愁，那你只會(huì )越來(lái)越丑;如果老是懷疑自己學(xué)習成績(jì)不能提高，你只能忍受失敗的煎熬。你有你的特長(cháng)，你有你的情懷，你的你的才華，難怪有人寫(xiě)過(guò)這樣一本書(shū)叫《生生世世為矮人》。只有在“自卑”中尋找突破口，才有可能改變自我。
從古至今功名顯赫的名人激起多少人的羨慕，欽佩，當這些人站在人們面前時(shí)，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們并非都是幸運兒。翻開(kāi)他們每個(gè)人的經(jīng)歷，幾乎都有過(guò)“丑小鴨”的坎坷經(jīng)歷。他們善于把自己的缺陷當作人格完善大廈的鋪墊，從而鑄就了不屈奮斗的個(gè)性。
美國參議員艾摩·湯姆斯16歲時(shí)，長(cháng)得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他“瘦竹竿”，他每一天、每一小時(shí)都在為自己那高瘦虛弱的身材發(fā)愁。后來(lái)的一次演講比賽，使他發(fā)生了大的轉機。在母親的鼓勵下，他花了很多功夫進(jìn)行演講準備，他把講稿全部背出來(lái)，然后對著(zhù)牛羊和樹(shù)木練了不下100遍，終于得了第一名。聽(tīng)眾向他歡呼，讓譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心百倍，逐步走向成功的大門(mén)。他在回憶往事時(shí)說(shuō)：“想當初，當我穿著(zhù)父親的舊衣服，以及那雙幾乎要脫落的大鞋子時(shí)，那種煩惱、羞怯、自卑幾乎毀了我�！�
至此，我們可以悟出這樣一個(gè)哲理：“認識自我”是人類(lèi)智慧的表現，“改變自我”是成功人生的敲門(mén)磚，只要敢于突破自己那顆脆弱的心，拿出行動(dòng)，你就能超越自我�！俺笮▲啞本蜁�(huì )變成世界上最美麗、最有活力、最有價(jià)值的人。
認識自己的演講稿13
走過(guò)生命，猶如走過(guò)一條河流，河流中有許多精巧別致的卵石，這猶如生命歷程中的成功，這時(shí)我們只需要彎下身，將最近的那枚石子拾起�；蛟S這不是你最初想要的，但只要你用心，它同樣有價(jià)值，走好人生的第一步，便是為自己找到一盞合適的航標燈。
西風(fēng)蕭瑟，殘葉如蝶，悠悠飄落，那低垂的花，早已無(wú)力承受那一個(gè)個(gè)美麗的神話(huà)，昔日的幻想與浮華，一點(diǎn)點(diǎn)地在這一片荒涼中消失殆盡。擁有的，只是在熾紅的朝陽(yáng)當空升起，霞光燦爛輝煌時(shí)對自己的認識。
一只鷹隼，幾次振翅，跌落谷中，反反復復，這——不是絕望，是想一飛沖天的一心執著(zhù);這——是鷹隼對自己能夠征服天空的信心與對自己能力的認識。
一枚楓葉，秋風(fēng)過(guò)后，悄然翩飛，落在地上，這——不是寂寞，是楓葉將自己獻給秋天的一汪情意，這——是楓葉對自己能“化作春泥更護花”的認識。
一炷香，點(diǎn)燃之后，化為灰燼，散落風(fēng)中，這——不是凄涼，是香銷(xiāo)以后，香氣彌漫的一片深意，這——是香在生命盡頭還能放出一縷的神韻，是它對自身價(jià)值的認識。
認識自己，實(shí)現人生的價(jià)值，為整個(gè)社會(huì )貢獻出自己的一份綿力，那么，你的人生將會(huì )無(wú)比精彩。
著(zhù)名數學(xué)大師陳省身在回答為什么選擇數學(xué)時(shí)，竟毫不掩飾地說(shuō)“別的什么都不會(huì )，只好做數學(xué)”，無(wú)獨有偶，著(zhù)名畫(huà)家黃永玉也以同樣的話(huà)回答這個(gè)問(wèn)題，他們的話(huà)令我無(wú)比的震撼，能作出這樣的回答，那是因為他們完完全全的認識了自己，在生命的長(cháng)河中，選擇了離自己最近的那枚卵石，找到了一盞最適合自己的航標燈。
當黑夜籠罩著(zhù)你的人生，走出黑夜最好的方法那就是認識自己，點(diǎn)燃自己心中的那盞燈，這條路無(wú)論有多坎坷，跟著(zhù)那盞燈，你會(huì )輕松而又愉快地達到成功的頂峰，實(shí)現人生的價(jià)值。
月亮的第一縷幽光已經(jīng)劃破黑夜，浮動(dòng)著(zhù)托著(zhù)我們無(wú)比焦躁的心駛向遠方……，找到那輪屬于你的月亮，找到那盞屬于你的航標燈，找到夜晚那顆明亮的北極星……，它需要的是認識自我，只有認識自我，定位人生，才會(huì )使成功的光環(huán)降臨到我們身上。
成功，需要的是認識自我!
認識自己的演講稿14
位老師，同學(xué)們
各大家好!
你有過(guò)這樣的感受嗎?當聽(tīng)到與自己同齡人在電視節目中繪聲繪色的辯論時(shí)，你是否責備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢?看到電影明星多姿的風(fēng)采，又是否發(fā)覺(jué)自己長(cháng)得太平庸……那么，我告訴你：快快認識自己，欣賞自己吧!難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或瀟灑的可愛(ài)性格嗎?難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩……
如何去認識自己、欣賞自己呢?
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽，幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機會(huì )，正好也趁這次機會(huì )向同學(xué)們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習演講詞，一遍又一遍的背著(zhù)，力求完美。
終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著(zhù)緊張而又興奮的心情，在老師同學(xué)的鼓勵下，我信心十足、精神百倍地走上臺開(kāi)始演講了。"尊敬的各位老師、同學(xué)，大家好。下面我給大家講……"一句接一句優(yōu)美而流暢的話(huà)語(yǔ)從我口中流淌出來(lái)，在那安靜的演講臺上回蕩著(zhù)……正當我講得津津有味，聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì )神，各個(gè)評委看著(zhù)我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來(lái)，思緒也跟著(zhù)亂了起來(lái)，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評委老師的嘆息聲中，我低著(zhù)頭，難過(guò)地走下臺。
我辛辛苦苦的練習，竟然沒(méi)有得到回報!而當初對自己的那份信心，早已煙消云散。
我憤怒地撕掉了自己煞費苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿(mǎn)臉淚痕地轉過(guò)頭，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對我充滿(mǎn)希望的目光。"老師，我是不是很沒(méi)用?"我傷心地發(fā)問(wèn)。"不，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯!錯就錯在你不會(huì )用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新認識自己，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。"老師很有道理地說(shuō)著(zhù)，走到我身邊，撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)："來(lái)，讓我也欣賞一下你的演講。"我拭干眼淚，突然間我又一次看到了老師那雙對我充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)信心的眼睛，于是，開(kāi)始演講起來(lái)，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。在以后的日子時(shí)里，無(wú)論遇到多少次失敗，我都會(huì )想起老師那對我充滿(mǎn)無(wú)限期望的眼神，于是我便會(huì )用另外一種方式去欣賞自己，認識自己，發(fā)現自己的長(cháng)處。她說(shuō)得多好，只要付出了，就算沒(méi)有回報，也是成功的。那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到生活的內涵——怎樣在生活的種種困境中去認識自己。
認識自己，讓我對青春生活充滿(mǎn)了向往，更堅定了我前進(jìn)的目標……
謝謝大家!
認識自己的演講稿15
古希臘神廟上刻著(zhù)一句箴言：認識你自己。
我是誰(shuí)?從哪里來(lái)?到哪里去?這是人類(lèi)的永恒話(huà)題。
屈原在《天問(wèn)》中對人的本源發(fā)出了追問(wèn)：“遂古之初，誰(shuí)傳道之?”
千年之后，達爾文用進(jìn)化論做出了科學(xué)有力的回應。
但是，認識你自己，不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，更是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。每一個(gè)人，在不同的人生階段，都有可能迷茫困惑，可能利令智昏，可能眼紅耳熱，忘記了自己的使命，喪失了自己的初心。
孔子說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃拥脑�(huà)為后人提供了一種理想的范式：不同的人生階段，對應著(zhù)不同的人生體悟，收獲不同的人生境界。這是一種對自我的高度洞察，對人生目標的高度自覺(jué)。這種境界，雖不能至，然心向往之，一般人也許達能以體會(huì )。但是我們可以把自己的人生也放在這樣一個(gè)坐標系上去體認，三十歲、四十歲、五十歲，我是否成為了更好的自己?是否實(shí)現了年輕時(shí)的夢(mèng)想?人生的下半場(chǎng)該如何奮斗?
認識你自己，要有謙虛的靈魂。
作為全希臘最有智慧的人，蘇格拉底說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我知道自己一無(wú)所知�！苯匀豢茖W(xué)的奠基人牛頓在臨終前說(shuō)：“我好像是一個(gè)在海邊玩耍的孩子,不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞,而展現在我面前的是完全未探明的真理之海�！比松怯邢薜�，而智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。擁有謙虛的靈魂，在自然面前保持敬畏，對生命常懷感恩，這是一個(gè)能夠認清自我的人應該做的事情。
如果前秦主帥苻堅多一分謙虛謹慎，少一分妄言要投鞭斷流，而是清醒地看到淝水之戰前雙方的真實(shí)實(shí)力以及北方各族的暗流涌動(dòng)，興許不會(huì )一戰而敗、草木皆兵，南北朝的歷史也就因此改寫(xiě)。如果能夠大清帝國不再妄自尊大，看清楚自己早已不是世界的中心，停止閉關(guān)鎖國，早日開(kāi)啟民智，興許就不會(huì )被堅船利炮一次又一次地留下屈辱印記。
但是，歷史沒(méi)有那么多早知道。在紛亂的時(shí)局中保持清醒的頭腦，并不是一件容易的事情。
《壇經(jīng)》中記錄了一個(gè)小故事：時(shí)有風(fēng)吹幡動(dòng)，一僧曰風(fēng)動(dòng)，一僧曰幡動(dòng)，議論不已�；菽苓M(jìn)曰：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)�！睙o(wú)論是幡在動(dòng)，還是風(fēng)在動(dòng)，都來(lái)自于是內心對于外物的認知。要保持清醒的自我意識，還得時(shí)常聽(tīng)聽(tīng)自己的心跳，叩問(wèn)自己內心最真實(shí)的聲音。
認識你自己，從來(lái)就不是一件容易的事情，而是一種人生修為，一種人生境界。多一分清醒，少一分盲目;多一分克制，少一分沖動(dòng);多一分謹慎，少一分狂妄，興許可以慢慢打開(kāi)認清自己這道大門(mén)。
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