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校園演講稿

時(shí)間:2022-12-31 14:31:38 演講稿 我要投稿

校園演講稿【推薦】

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在日新月異的現代社會(huì )中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的校園演講稿,希望對大家有所幫助。

校園演講稿【推薦】

校園演講稿1

尊敬的老師同學(xué)們:

  大家早上好!

  有機會(huì )站在莊重的國旗下與大家交換自己的心聲,我倍感榮幸。

  又是一個(gè)布滿(mǎn)?吹那宄,又是嶄新的一天,我們又開(kāi)始了新的一天的生活,我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭,同時(shí)也一如既往地與公共財物接觸著(zhù),我們天天都在利用它們,卻以一種不友好的方式“回報”著(zhù)它們,看看教室里那天藍色的窗簾上是否是比本來(lái)多了些印象派繪畫(huà)?不用說(shuō),這些都是我們的杰作,有的同學(xué)吃過(guò)飯,不管手上沾的是水還是油,洗都不洗,掀起窗簾就擦,直到以為自己的手干凈為止,手是干凈了,可看看可憐的窗簾,我們又于心何忍?更有甚者,拉窗簾時(shí)巴不得用力全身力氣,把窗簾拉到“唰啦“一聲,還在為自己“蕭灑”的'動(dòng)作自得自豪,不顧其他同學(xué)那異常的眼光,那眼光是愛(ài)惜環(huán)境者對他的提示,也是對他這類(lèi)行為的批評,乃至痛斥。

  是啊,這些東西是我們共同具有的,是公共財物,是為我們的.學(xué)習,生活提供方便的,我們不應當如此殘暴地對對待它們,相反,更應當愛(ài)惜它們,像朋友一樣庇護它們,使它們更好地為我們服務(wù),相信每個(gè)仁慈的人都會(huì )這樣想,更都應當這樣做。

  再看看教室里的桌凳,有幾個(gè)是完好無(wú)損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持著(zhù)同學(xué)們厚重的書(shū)本和不太小的身軀,還要承受主人心情不好時(shí)的一通宣泄。天天默默無(wú)聞地為我們奉獻著(zhù)自己,不光沒(méi)有得到任何回報,還遭受?chē)乐厍趾。這些現象都是我們習以為常的,或許我們實(shí)在不太留意這些看似微小的細節,但是,人的品質(zhì)不正是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為和細節中體現出來(lái)的嗎?我們對某個(gè)人下評論時(shí),不也是從他的行為談起嗎?

  從幼兒園起,老師就教育我們要愛(ài)惜環(huán)境,愛(ài)惜校園里的一草一木,一年又一年,直到我們上了高中,不知聽(tīng)了多少遍,可以說(shuō)每個(gè)人都明白,可又有幾人真正做到過(guò)呢?公共財物是我們共同的財富,是我們的幫手,離開(kāi)了他們,我們的學(xué)習生活就不會(huì )那末方便,順心,作為高中生,我們更應當為他人建立榜樣,愛(ài)惜環(huán)境,不隨便破壞環(huán)境,由于我們是社會(huì )的未來(lái),是祖國的?,應當說(shuō)聚集著(zhù)大眾的眼光,一切好習慣都應當在我們身上體現用我們的行為往感化身邊的人。

  同學(xué)們,愛(ài)惜環(huán)境,不只是停留在口頭上,不只是一句標語(yǔ),更應當付諸行動(dòng)。就讓我們從現在開(kāi)始,從我做起,從點(diǎn)滴做起,共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園,為我們創(chuàng )造美好的第二個(gè)家,?丛谶@條愛(ài)惜環(huán)境的路上,有你,有我,也有他!

  我的演講了,謝謝大家!

校園演講稿2

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  世界萬(wàn)物,唯有生命最為珍貴,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權利。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心,編制了一條文明的.生命之河。

  生命僅僅是一個(gè)過(guò)程,甚至是一個(gè)轉瞬即逝的過(guò)程,甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星,那么我們不是應該讓生命綻放更多的光彩嗎?

  是的,生命于人只有一次,生命該何時(shí)何地何因終結,誰(shuí)也無(wú)法預料。但偉人在身后留下一座豐碑,哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想,詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感,畫(huà)家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……

  我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來(lái)到了這個(gè)世界上,就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣,才算得上是善待生命,不負年華。

  追尋你的夢(mèng)想,去你想去的地方,做一個(gè)你想做的人,因為生命只有一次,亦只得一次機會(huì )去做你所想做的事。

  感受生命,珍愛(ài)生命,生命之花盛放,永不凋謝。

  謝謝。

校園演講稿3

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,

  大家好!

  “校園是我的家,保護靠大家!”你還記得學(xué)校后門(mén)的標語(yǔ)嗎?

  天上的白云,地上的花草樹(shù)木,蔚藍的天空,自由飛翔的鳥(niǎo)兒,校園里的歡聲笑語(yǔ),構成了一個(gè)可愛(ài)美麗的校園。

  但地面上美麗的花草樹(shù)木終究比不過(guò)垃圾的污染。在賞花的同時(shí),看到花壇里有一些廢紙,心情會(huì )發(fā)生變化嗎?還不錯!是的,確實(shí)如此。你走著(zhù)走著(zhù),看見(jiàn)前面的人吐了一口痰。你覺(jué)得吐槽者怎么樣?如果我們學(xué)校的人每天吐一口痰,沒(méi)有人清理,校園還是校園嗎?不,不是校園,是“垃圾池”!今天,我在垃圾桶旁邊看到一些廢紙和一些食物袋。你為什么不把它們扔進(jìn)垃圾桶?垃圾掉在外面,讓人覺(jué)得惡心?吹嚼,有的人不僅不撿,反而踩得更多。你為什么不撿起來(lái)?你怕弄臟手嗎?

  手臟了可以洗手,踩垃圾是不道德的!

  那么,我們該怎么辦呢?我認為我們應該把廢紙撿起來(lái),放到垃圾桶里,不要亂扔瓜皮。

  呼吸著(zhù)新鮮的空氣,漫步在美麗的校園里,仰望藍天,攤開(kāi)雙手,我感到輕松和愜意。

  最新美麗校園我的家演講(第四部分)親愛(ài)的老師同學(xué)們,

  我的校園到處都是綠色植物和五顏六色的花,但它很美!學(xué)校里窗明幾凈,樹(shù)在發(fā)芽。真的可以稱(chēng)得上是一所“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠”的學(xué)校!

  春天的校園是一片生機勃勃的綠色。白楊的新葉呈圓形,前端突出一個(gè)小尖角。從遠處看,它像一只綠色的莫莫。風(fēng)一吹,“沫沫”沙沙作響,清脆的聲音光聽(tīng)就能讓人陶醉;▔,含苞待放的花朵,襯著(zhù)毛茸茸的葉子,似乎在向你招手。景色非常悅目,覆蓋著(zhù)和諧的春光,正對著(zhù)悠閑的春風(fēng)。

  夏天,校園是一片濃濃的綠色。白楊樹(shù)的葉子在校園里撐開(kāi)了一把把小傘,擋住了陽(yáng)光,讓整個(gè)校園綠了起來(lái)。抬頭望去,仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界。陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉照射進(jìn)來(lái),變成一片綠霧。微風(fēng)一吹,綠霧繚繞,讓人神清氣爽,躍躍欲試。

  秋天,落葉從天而降。在金色的草地里,有許多不能吃的堅硬的水果,比如橡子。蟋蟀興奮地叫著(zhù),歌真好聽(tīng)。許多學(xué)生抓蟋蟀和摘橡子取樂(lè )?,大家多開(kāi)心!

  飄動(dòng)的雪花像微風(fēng)中的仙女,給校園帶來(lái)一片白色的`地毯。冬天的校園真的很美?,操場(chǎng)上好像有一塊厚地毯。皚皚白雪讓研究形狀的餐廳披上了銀裝,顯得更加晶瑩剔透。教學(xué)樓粉黛,白楊開(kāi)白花。三三兩兩的年輕身影在雪地上跳躍,笑聲在靜謐的世界里回蕩。雪在無(wú)聲地飄落。他們會(huì )被響亮的歌聲和朗讀聲吸引嗎?

  我愛(ài)這個(gè)美麗的校園。她陪我長(cháng)大,給我希望。這是我溫暖的家!

  最新美麗校園我的家演講(第五部分)親愛(ài)的老師同學(xué)們,

  騰格里歌手的歌曲《天堂》讓我們很多人陶醉,癡迷。隨著(zhù)《美麗的草原,那是我的家,我的天堂》這首歌,我不禁想起了我們每天都要走進(jìn)的家,那就是我們的學(xué)校。她是我們心中的香格里拉...

  石平的校園美麗迷人,挺拔的建筑,寬闊的運動(dòng)場(chǎng),明亮的教室,是她美麗風(fēng)采的展示;操場(chǎng)旁的大樹(shù),像一個(gè)堅強的哨兵,總是默默等待著(zhù)學(xué)校的靜謐與安寧,不管刮風(fēng)下雨,不管烈日酷寒;▓@里,鮮花盛開(kāi),五彩繽紛,使校園非常迷人。學(xué)校里的每一條走廊,每一扇門(mén)窗,都訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)理想;學(xué)校里的每一件飾品,每一幅壁畫(huà),都傳遞著(zhù)一種信仰。

  時(shí)光如水,日月如梭,伴著(zhù)歌舞,花草樹(shù)木。在這個(gè)美麗的家園里,我們學(xué)會(huì )了堅強和耐心。我們已經(jīng)從一個(gè)不成熟的孩子逐漸成長(cháng)為一個(gè)試圖探索人生道路的少年。這是我們成長(cháng)的真諦,也是校園給予我們的最大財富。

  我們坐在明亮的教室里,讀了一首新鮮的詩(shī)。在金色的晨光中,我們把老師的關(guān)心、鼓勵和希望讀進(jìn)了新天。

  我們坐在校園的一角,聽(tīng)著(zhù)一首溫暖的歌。在夕陽(yáng)的余暉中,我們翻開(kāi)一本書(shū),把昨天的悲傷和快樂(lè )寫(xiě)進(jìn)書(shū)頁(yè)。

  我們的校園如此美麗,我們的學(xué)校也如此美麗。它是一道美麗的風(fēng)景,是知識的海洋,是愛(ài)的天堂,是藝術(shù)的舞臺。我們每個(gè)人都應該熱愛(ài)這個(gè)溫暖美麗的家。

  男孩女孩們,我們是美麗和驕傲的。今天,我為石平感到驕傲,明天,石平將為我感到驕傲。讓我們從身邊的小事做起吧!認真完成每一項作業(yè),學(xué)好每一節課,珍惜學(xué)校的一草一木,愛(ài)身邊的老師同學(xué)。讓我們每一個(gè)人都積極向上,在自己的穩步成長(cháng)中寫(xiě)下難忘的一頁(yè)。

校園演講稿4

  中華文明源遠流長(cháng),自誕生至今已有五千年發(fā)展的歷史了。自茹毛飲血的蠻荒時(shí)代發(fā)展到如今一個(gè)禮樂(lè )具備的文明大國,文明的教化無(wú)疑發(fā)揮著(zhù)中流砥柱的作用。

  《文心雕龍》曾說(shuō):“心生而言立,言立而聞名”?梢(jiàn)文明并不僅僅只在歷史的進(jìn)程中,它還存在與我們的心中。萬(wàn)物源于心,只有心中有文明,一切言行也就有了文明,作為“人”也就能光明磊落,俯仰于世而無(wú)愧于心了。

  作為新時(shí)代的大學(xué)生,面對日息萬(wàn)物的現代社會(huì ),我們擔負著(zhù)發(fā)展社會(huì )、傳承文明的歷史重任。有人說(shuō),大學(xué)生是社會(huì )的良心。大學(xué)生作為一代風(fēng)華正茂的有志青年,正是以一顆顆指點(diǎn)江山,激揚文字的赤誠之心,擔當著(zhù)正義與文明的化身,代表著(zhù)這個(gè)國家的未來(lái)?追f達先賢曾說(shuō):“經(jīng)天緯地曰文,照臨四方曰明”。我們不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路,積累豐富的才學(xué),更要汲取先賢古人留給我們的博大精神的精神財富,培養自己高尚的情操,塑造自身文明修養,繼而推及他人,推及社會(huì ),為整個(gè)社會(huì )文明的推動(dòng)奉獻自己綿薄之力。

  但是,文明不只是一句單薄的口號,不只是心中堅定的`信念,它還應該通過(guò)我們的行動(dòng)以強大的姿態(tài)在社會(huì )舞臺上發(fā)揮它的作用二十一世紀的物質(zhì)文明迅速發(fā)展,各種信息紛涌而出,各式紛繁復雜的事件層出迭現,充斥著(zhù)我們的視野和大腦,精神文明卻望其項背,不良信息蜂擁而至,社會(huì )道德淪喪,社會(huì )文明發(fā)展前進(jìn)堪憂(yōu)。其中最為典型的一件事便是近日發(fā)生的“小悅悅事件”。20xx年10月13日,2歲的小悅悅(本名王悅)在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩輛車(chē)碾壓,7分鐘內,18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn),漠然而去,最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。20xx年10月21日,小悅悅最終還是因搶救無(wú)效離世!靶倫偸录比缫恢灎T照亮了當代社會(huì )人心的冷漠,道德的淪喪,給我們上了沉重的一課:如果我們繼續麻木,繼續健忘文明,那么今日發(fā)生在小悅悅身上的悲劇,以后還將上演。

  為此,我們呼吁文明,呼吁文明的溫暖再次降臨,驅散人性深處罪惡的陰寒。一個(gè)擁有十三億人口,五千年文明的泱泱大國,沒(méi)有文明開(kāi)路就沒(méi)有前途可言!每個(gè)有良知的人應當如此,每個(gè)朝氣蓬勃的青年人當如此,每個(gè)有理想有文化的大學(xué)生更當如此,將文明播種在我們心上,使文明之花開(kāi)遍每一個(gè)角落,我們的國家必將如魯迅先生所言:“中國究竟是文明最古的地方,也是素重人道的地方!”

校園演講稿5

XXX:

  早上好!謝謝環(huán)保局給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì )。下面我就我校對環(huán)保教育的認識和一些做法向大家做一個(gè)匯報,敬請各級領(lǐng)導、兄弟單位多加指導。環(huán)境保護與可持續發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題,關(guān)系到人類(lèi)的生存和社會(huì )的發(fā)展。一所擔負基礎教育的學(xué)校,除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外,還必須對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育,積極開(kāi)展綠色環(huán)境教育活動(dòng),這是基礎教育的重要任務(wù),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,關(guān)系到一個(gè)國家的可持續發(fā)展問(wèn)題;谝陨系恼J識,我校一直以來(lái)對綠色環(huán)境教育都非常重視,不斷提升綠色教育理念和能力,培養師生良好的環(huán)境意識和行為,以實(shí)際行動(dòng)無(wú)悔于全國綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的稱(chēng)號。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探索,形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。

  1、綠滿(mǎn)校園,實(shí)現“三化”

  (1)、全面綠化

  (2)、校園美化

  (3)布局科學(xué)化 使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。 平面的綠化與“垂直綠化”相結合。同時(shí),校園旁的小山崗,被精心開(kāi)發(fā)為小公園。站在校園內,抬頭、向下、向平看,都是滿(mǎn)眼皆綠,校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。重點(diǎn)講布局科學(xué)化

 、俳ㄔ炝硕鄠(gè)功能綠化植物群落區:

  如占地1200多m2的木蘭園,是校園內的一大綠化景區,種植了16個(gè)品種30多棵放氧能力特強的木蘭科植物春、夏秋天里,碩大的綠葉進(jìn)行著(zhù)旺盛的光合作用,源源不斷地放出新鮮的氧氣。

 、诳茖W(xué)館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園,有著(zhù)較長(cháng)的花、果期,令人賞心悅目之余,還擔負著(zhù)吸收各種有毒氣體的作用,有效地吸納了實(shí)驗室排放的廢氣。校園內多個(gè)花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹等植物,也起著(zhù)吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。

 、1997年重建生物園和地理園,201_年再進(jìn)一步修繕、擴建地理園,兩項工程共耗資約95萬(wàn)元,使兩園集教學(xué)、種養、環(huán)保教育和觀(guān)賞于一體,既滿(mǎn)足教學(xué)需要,又美化凈化了環(huán)境,增強師生的環(huán)保意識。

  2、綠色環(huán)保教育突出“三性”- 2 -

  (1)、普遍性

  (2)多樣性

  (3)深刻性普遍性方面:

  我校環(huán)境建設領(lǐng)導小組,全面規劃學(xué)校園林綠化美化的布局設計和開(kāi)展環(huán)保教育工作。同時(shí),要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師),在每學(xué)期的教學(xué)計劃中,有一項內容是必須寫(xiě)出環(huán)保教育的課時(shí)安排和講授內容,各學(xué)科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內容,以生動(dòng)豐富的形式,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

  (2)多樣性在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育,有其特殊的有利條件,可以利用課堂這一主陣地,根據各學(xué)科的特點(diǎn),有效地滲透環(huán)境教育。當然,除此之外,我校環(huán)境教育還有宣傳板報、專(zhuān)題講座;征文、手抄報比賽;主題班會(huì )、隊會(huì )等多種多樣的形式。

  1、根據新的課程標準大膽處理教材,提高要求,在環(huán)境教育中培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。如高中化學(xué)必修2第四章《環(huán)境保護與綠色化學(xué)》一節,課本的要求是學(xué)生自己了解生活和生產(chǎn)對空氣造成的污染。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類(lèi),而且要思考、查閱、制定出對應的保護措施,同學(xué)們創(chuàng )作的熱情很高,把有關(guān)的研究成果寫(xiě)在卡片上,并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長(cháng)方形,作品很有創(chuàng )意,且具有科學(xué)性。

  2、學(xué)校建立的垃圾分類(lèi)回收制度,已經(jīng)堅持了近十年,開(kāi)展得紅紅火火。在各班衣帽間,設立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐,學(xué)?倓(wù)處每周四定期回收廢物,所賣(mài)的錢(qián)返回給各班作開(kāi)展班級活動(dòng)的經(jīng)費,一般每學(xué)年學(xué)校所賣(mài)廢物可得近4000元。垃圾分類(lèi)活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機會(huì ),讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐行為來(lái)真切體會(huì )到如何節約能源,減少污染,培養了學(xué)生良好的環(huán)保習慣。

  3、多年來(lái),我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設計包括環(huán)境教育內容在內的豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生圍繞各種主題,以小短文記述、點(diǎn)評或照片等形式反映。有的從網(wǎng)上下載,有的親自設計小報、剪報、貼報,有的攝影,有的寫(xiě)文章,更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊子,多方面、多角度地介紹,做到圖文并茂,夾敘夾議,表達自己對地球環(huán)境的關(guān)注。201_年寒假學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作業(yè)中,就有一項內容,要求學(xué)生統計該家庭在春節前后的10天時(shí)間里共耗用了多少個(gè)塑料袋,其中有毒的和無(wú)毒的各占有多少?并藉此教會(huì )學(xué)生鑒別塑料袋有無(wú)毒性的`方法。寒假回校后,經(jīng)過(guò)統計學(xué)生上報的數字,數目是觸目驚心的,近1800學(xué)生,其家庭春節前后- 3 -十天共用塑料袋近8萬(wàn)個(gè),其中有毒的塑料袋5萬(wàn)多,無(wú)毒塑料袋2萬(wàn)多。通過(guò)這調查活動(dòng),讓學(xué)生從中認識到保護環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起,同時(shí)教育學(xué)生家長(cháng)少用塑料袋,不用有毒塑料袋裝食品,共同自覺(jué)實(shí)踐環(huán)保行為。

  4、積極參加各級組織的環(huán)保教育活動(dòng)。如,今年為迎接“六五”愛(ài)水環(huán)保日的來(lái)臨,我校組織學(xué)生參加區教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調查及科技發(fā)明活動(dòng),學(xué)生熱情很高,利用五一長(cháng)假到我區各地實(shí)地考察,拍照、記錄,分析研究后,寫(xiě)出了《長(cháng)橋河涌水污染調查報告》等多篇有質(zhì)量的調查報告,讓學(xué)生充分認識到惜水愛(ài)水是一項關(guān)系國計民生的大事,任重而道遠,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性,以掌握扎實(shí)的學(xué)習知識,為將來(lái)建設青碧藍的美麗家園貢獻自己的一份力量,F在正組織學(xué)生參加201_年第二屆全國大、中、小學(xué)生“珍惜、愛(ài)護水資源”系列比賽活動(dòng)。

  (3)深刻性在我校為爭創(chuàng )全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進(jìn)行的“八項改革”之二就是“創(chuàng )建兩學(xué)!珖F代教育實(shí)驗學(xué)校和綠色學(xué)!,也就是把“綠色學(xué)!钡慕ㄔO作為學(xué)校重要的改革目標之一。因此,我校各種環(huán)保教育立足于培養人的素質(zhì)和社會(huì )責任感,關(guān)注社區、國家、人類(lèi)可持續發(fā)展的高度來(lái)進(jìn)行,力求高起點(diǎn),高質(zhì)量。

  3、輻射社會(huì ),廣辟渠道。一中人還清醒地認識到,環(huán)境保護是全人類(lèi)共同的事業(yè),因此,我們還把視角投向更廣闊的空間,形成了我校環(huán)保教育第三特色——輻射社會(huì ),廣辟渠道。

  (1)、學(xué)校充分利用現代技術(shù)手段,深入開(kāi)展環(huán)保教育。學(xué)校已建成了兩個(gè)地理網(wǎng)站,!吨袑W(xué)地理教學(xué)資源網(wǎng)》含有豐富的環(huán)保內容,其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用,目前訪(fǎng)問(wèn)量已經(jīng)超過(guò)430萬(wàn)人次!兜乩砑覉@》是面向學(xué)生的地理學(xué)習網(wǎng)站,訪(fǎng)問(wèn)量已達125萬(wàn)人次。目前已經(jīng)建立250多個(gè)學(xué)生主頁(yè),有80多個(gè)主頁(yè)的主題就是環(huán)保,其交流平臺里3000多條消息,與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外,每年我校都組織班級網(wǎng)頁(yè)比賽,班級網(wǎng)頁(yè)必備的一項內容是建立一個(gè)環(huán)保主頁(yè)。同學(xué)們的創(chuàng )意與想象力真是令我們佩服,主頁(yè)的色彩、音樂(lè )的選配都充分體現- 4 -環(huán)保主題,其中還連接全國各地有名的環(huán)保網(wǎng)站,登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會(huì )等等,使環(huán)保教育更深入廣泛。

  (2)、引導學(xué)生開(kāi)展多項環(huán)保課題的研究,指導學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實(shí)踐與創(chuàng )新,深化了學(xué)科的環(huán)境教育;瘜W(xué)課開(kāi)設《順德水質(zhì)的監測與改造》的研究課,調查研究家鄉的水質(zhì)狀況,去測驗和統計分析原因,去思考管理措施,去試驗治理方法與技術(shù),為順德的“青、碧、藍”工程盡了一份力。

  (3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個(gè)地方調查取證,設計了“可持續發(fā)展的順德生態(tài)農業(yè)模式”方案,獲得了第十屆青少年科技活動(dòng)創(chuàng )新成果全國二等獎、省一等獎。在上級環(huán)保部門(mén)、教育部門(mén)的關(guān)心和指導下,經(jīng)過(guò)多年的不懈努力,我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績(jì),師生的環(huán)保意識不斷的加強,保護環(huán)境逐漸成為一種自覺(jué)的行為。但我們也很清醒地認識到,由于課程的緊張,學(xué)生學(xué)習壓力的不斷增大,有時(shí)對組織開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)帶來(lái)一些限制和阻礙。此外,社會(huì )還沒(méi)有建立起完善的廢物回收系統,有時(shí)我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池,我們回收之后都不知拿到哪里處理。今后,我們將一如既往,而且不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,務(wù)求切實(shí)提高同學(xué)們的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺(jué)性,把我校環(huán)保教育推上一個(gè)新臺階。

校園演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  相信各位同學(xué)都有自己的理想,有些同學(xué)是想當影星,有些同學(xué)是想當老師,還有些同學(xué)是想當工程師……正因如此,也使我們的這顆小小的心靈中,也寄托了一個(gè)更令我們向往的理想,這個(gè)理想伴隨著(zhù)我們學(xué)習和成長(cháng),在我們的心中生根發(fā)芽長(cháng)葉……朋友們,你們想知道我的理想是什么嗎?就讓我來(lái)告訴你吧親愛(ài)的朋友,我的`理想就是當一名令人羨慕的天文學(xué)家,為人類(lèi)探索宇宙的奧秘。

  宇宙以它神秘的魅力吸引著(zhù)我,我每次來(lái)到書(shū)店,只要看到有關(guān)天文學(xué)的書(shū)或雜志都會(huì )翻一翻,內容如果非常新穎,我還會(huì )買(mǎi)下。每當我從報上、新聞看到有流星雨、彗星到來(lái)的消息,我都會(huì )興奮不已,有可能的話(huà)就想親自看過(guò)過(guò)癮,不行的話(huà)就看報刊。

  也許,實(shí)現這一切很難很難,不過(guò),我敢肯定,不管遇到什么困難、什么磨難,我都一定不會(huì )放棄的!就算是傷痕累累,也沒(méi)有關(guān)系。理想給了我一雙隱形的翅膀,我一定可以展翅飛翔!

  理想,指引我未知的前方……

  謝謝。

校園演講稿7

  您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習嗎?您想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園嗎?那么讓我們攜手同行,從我做起,講究衛生,美化校園,為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。

  校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境,會(huì )使我們在學(xué)習、工作時(shí),心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境,會(huì )讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì )愛(ài)護;優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個(gè)人的素質(zhì),體現整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌;優(yōu)美的校園環(huán)境,為我們學(xué)習進(jìn)步創(chuàng )造良好的條件,有利于我們培養高尚的道德情操;優(yōu)美的校園環(huán)境,讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì )做人;優(yōu)美的校園環(huán)境,讓我們時(shí)刻如沐浴在陽(yáng)光之中,溫馨融洽。

  可是,美麗的`校園也存在著(zhù)一些不和諧的音符,在教室里,遺落在課桌上、地上的垃圾比比皆是,有話(huà)梅核、瓜子殼、糖紙等。在校園里,隨處可見(jiàn)同學(xué)們丟棄的飲料瓶、紙團和各種食品的包裝袋。這些都是少數同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”,每當風(fēng)一吹,這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì )張牙舞爪,為所欲為。所有這些,都與我們美麗潔凈的校園是極不相稱(chēng),與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。我相信,沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、紙屑紛飛的環(huán)境中學(xué)習與生活。

  既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個(gè)方便,真正做到“學(xué)校是我家,清潔靠大家”。對校園的一草一木,我們都有責任愛(ài)護它。校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志。因此,美麗校園的潔凈需要我們大家共同去精心呵護,共同去創(chuàng )建和維護。所以每個(gè)同學(xué)都應該做到:不亂丟果皮紙屑和殘渣廢物;不踐踏草坪,不摘花搖樹(shù);彎個(gè)腰,伸個(gè)手把自己腳下的垃圾撿起來(lái);自覺(jué)維護校園的清潔衛生,做好班級、校園的值日工作。

  “鮮花還要綠葉扶,校園更需同學(xué)護”,作為學(xué)校一員的我應該為學(xué)校的環(huán)境保護貢獻一份力量,以愛(ài)護校園環(huán)境為己任,自覺(jué)維護校園清潔衛生,養成良好的衛生習慣。讓我們從點(diǎn)滴做起,從我做起,從現在做起,愛(ài)護校園環(huán)境,自我約束,相互檢查。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。為共同營(yíng)造出一個(gè)美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境而努力。

校園演講稿8

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué):

  大家上午好!

  文明是什么?文明是一個(gè)人修養和素質(zhì)的表現。它是路遇師長(cháng)時(shí)的朗聲問(wèn)好;是他人受困時(shí)的真誠關(guān)心;是受人幫助時(shí)的衷心感謝,是不小心冒犯別人后的誠懇致歉;是自覺(jué)將垃圾入箱的舉動(dòng)文明風(fēng)尚源遠流長(cháng),我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待;通書(shū)達禮,尊老愛(ài)幼,這些成語(yǔ)無(wú)不蘊藉著(zhù)文明的內涵,曾子避席、張良拾鞋、程門(mén)立雪個(gè)個(gè)故事無(wú)不閃爍著(zhù)文明的光輝。古語(yǔ)說(shuō)得好:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!薄岸Y到人心暖,無(wú)禮討人嫌”,文明就是一種財富,一種文化,是人與人和諧相處的敲門(mén)磚,值得我們去傳承、發(fā)揚。然而,在我們的周邊乃至自己的'身上還是會(huì )出現一些不和諧的現象:樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧,路隊上推推搡搡這樣的陋習提醒我們離文明并非觸手可及。德國文學(xué)家歌德說(shuō):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子!蔽拿魇且环N品質(zhì),是一種修養,擁有它你才會(huì )幸福、快樂(lè )。

  有句老話(huà):“少成若天性,習慣成自然!蔽拿髁晳T要從小培養。作為一個(gè)新世紀的少先隊員,在我校文明禮儀節中,你將如何從點(diǎn)滴做起,展示我們的風(fēng)采,讓我們的學(xué)校形象更美好呢?一花獨秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園!在這里,我呼吁大家一起與文明同行!

  同學(xué)們,人不是因為美麗才文明,而是因為文明而美麗!讓我們共同努力,塑造出人民少年的美好形象,我期待著(zhù)文明之花開(kāi)遍我們的校園!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講人:xxx

  20xx年xx月xx日

校園演講稿9

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

  春天的校園是最美的一處景物。

  走進(jìn)校園口,入眼的`便是兩顆羅漢樹(shù),每片葉子都有我的小拇指大小。再往右走,看見(jiàn)了一棟威嚴、神圣的教學(xué)樓。教學(xué)樓里面有一個(gè)小花園,小花園的正中央,有一顆大約有三層樓那么高的大樹(shù),就像一個(gè)頂天立地的巨人,直插云霄。

  再走近三樓,一抬頭,看見(jiàn)了一只黑色的鴿子停在電線(xiàn)桿上,就像一個(gè)個(gè)音符在五線(xiàn)譜上跳來(lái)跳去,如果用鋼琴演奏起來(lái),是有多么的迷人、動(dòng)聽(tīng)!接著(zhù)走進(jìn)三樓的長(cháng)廊里,有一排排“落櫻紅”,遠遠看去好似一團團紅色的火焰,看著(zhù)這耀眼的紅,感覺(jué)自己都被困在火焰中。近看好像又沒(méi)那么可怕了,真像一位位可愛(ài)的小姑娘,展開(kāi)了最美的笑容對著(zhù)我們微笑。

  “落櫻紅”旁邊有一顆茶花,一片片花瓣掉落在地上,就像鋪上了一層梅紅色的地毯。

  下課鈴打響了,我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的歡笑聲和打鬧聲。

  校園的景色真多!說(shuō)也說(shuō)不清,看也看不完,其中讓我最留戀的就是那一棟威嚴、神圣的教學(xué)樓,我愛(ài)這美麗的校園!

校園演講稿10

敬愛(ài)的老師,尊敬的評委,親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!

  能夠參加演講我感到非常榮幸。關(guān)于我校要爭取創(chuàng )建“省級文明校園”,我們都很高興。因為學(xué)校的榮譽(yù)會(huì )給我們帶來(lái)更強的自豪感。我希望我的演講可以引起同學(xué)們的思考,可以為創(chuàng )建“省級文明校園”盡一點(diǎn)菲薄之力。下面我的演講將以“文明”為主題,著(zhù)重論述我校學(xué)校的精神文明建設。題目是《學(xué)習雷鋒精神,爭做文明西體人》。

  不知大家還記不記得,在上個(gè)學(xué)期的“思想道德修養與法律基礎的課堂上,劉曉光老師播放了一部電影,叫做《離開(kāi)雷鋒的日子》。老實(shí)說(shuō),在觀(guān)看電影的時(shí)候,我哭了。不全是因為雷鋒同志的犧牲讓我感到痛心,而更多的是為影片中所描述的“雷鋒精神”所感動(dòng)。同樣也為雷鋒精神沒(méi)有在當代社會(huì )中發(fā)揚光大而感到惋惜。

  我們當代大學(xué)生青年這個(gè)群體是祖國中流砥柱的復興力量。應當有強烈的社會(huì )責任感,應當有追求自身價(jià)值不斷提高的堅定信念。而作為一名西體學(xué)子,我們更應擔負起壯大我國體育事業(yè)的重任!因為祖國需要我們,我們要以實(shí)際行動(dòng)證明:祖國的繁榮因為有我們大學(xué)生而感到踏實(shí)放心;學(xué)校的文明建設需要我們,我們會(huì )以最陽(yáng)光的熱情去得到學(xué)校和社會(huì )的肯定。

  但是,現實(shí)的社會(huì )并不是我們所描述的那么理想。依然存在著(zhù)很多不光輝,不積極的事物。以及在調查中發(fā)現的中國學(xué)生的`整體素質(zhì)呈明顯下滑趨勢的現實(shí)!雷鋒在哪里?我們該有危機感了!

  那么“文明校園”到底需要我們做些什么呢?首先。要愛(ài)國。我認為愛(ài)國是作為一個(gè)中國公民應具備的最基本素質(zhì),因為我不相信,一個(gè)把自己舉止作風(fēng)建立在良好愛(ài)國情誼之上的人會(huì )做出破壞社會(huì )文明的行為!其次,要掌握良好的自我規范能力。人生因文明而精彩,校園因你我的文明而和諧。就像濮存昕廣告詞中說(shuō)的那樣:每個(gè)人的心靈都像是一扇窗,窗戶(hù)打開(kāi)光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)!一個(gè)有良好自我規范能力的人一定是一個(gè)講禮貌的人;一定有著(zhù)良好的生活習慣;一定會(huì )愛(ài)護學(xué)校的一草一木,不破壞公物,不浪費水電;一定是一個(gè)有愛(ài)心,有責任感的人,他們懂得感恩老師,感恩同學(xué),感恩學(xué)!。最后,要努力學(xué)習。才智是人才素質(zhì)的基本內容,只有自身理論的豐富才能把握校園文明建設的正確方向。大家一定都看過(guò)一部電影,叫做《蜘蛛俠》,也相信很多同學(xué)都還記得其中的一句經(jīng)典臺詞:“能力越大,責任也就越大”那么反過(guò)來(lái):要想承擔更高的責任,就必須豐富自己的能力。

  前途光明,道路曲折。我們要做的還有很多。我也堅信我們是可以托付的下一代。雷鋒并不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字,而是精神文明的代名詞。讓我們一雷鋒同志為榜樣,做一位講文明,有涵養,知禮節的新青年。讓“文明校園”成為我們的行動(dòng)指南,而不是約束!同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái),讓我們共同努力,爭做文明西體人,讓學(xué)校見(jiàn)證我們的力量!

校園演講稿11

各位評委老師,各位同學(xué):

  大家好!

  今天我為大家演講的題目是《叩開(kāi)書(shū)門(mén),聆聽(tīng)教育》。

  偉大文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格”是的,讀書(shū)成就了我的氣質(zhì)和性格,讀書(shū)豐富和完善了我的內心世界,讀書(shū)培養鍛煉了我堅強的意志,讀書(shū)開(kāi)闊了我的人生視野。不知同學(xué)們,你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門(mén)的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作槳,開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識海洋!

  我們的學(xué)校,是知識的寶庫,是文化的走廊,是師生的樂(lè )府,更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權威、沒(méi)有功利,有的.是鮮活的課程與思想,創(chuàng )造的沖動(dòng)與執著(zhù),不倦的探尋與思考……同學(xué)們,在這寶庫中、走廊上、樂(lè )府里,沐著(zhù)晨光,你是否想過(guò),今天該干些什么?踏著(zhù)夕陽(yáng),你是否問(wèn)過(guò),今天有多少收獲?狄更斯說(shuō)過(guò),“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機會(huì )成為有才能的人,就看你去不去爭取這個(gè)機會(huì )。常用的鑰匙最光亮,才能來(lái)自勤奮學(xué)習,牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識,提高你的才能,改變你的人生?在這里,我且用一首詩(shī)與各位共勉:“成功的花兒,人們只驚羨它綻放時(shí)的明艷,卻不知當初它的芽?jì),曾浸透了戰斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想,掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫(xiě)人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強音!

  書(shū),帶給我們最雋永的樂(lè )趣,最恒久的動(dòng)力;書(shū)。帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永駐青春!

  記得我上三年級的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jì)不太好,作文也寫(xiě)得一點(diǎn)也不通順,讓老師和爸爸媽媽都很苦惱!但是,他們并沒(méi)有想過(guò)放棄我,在老師的精心引導下,讓我經(jīng)常到學(xué)校的圖書(shū)室里面去閱讀有關(guān)如何寫(xiě)好作文的書(shū)籍,并且給我單獨布置了特殊的課外作業(yè)——摘抄讀書(shū)筆記。同時(shí),爸爸媽媽也給我了很大的支持,給我買(mǎi)了很多關(guān)于作文的書(shū)籍和光碟,耐心地陪著(zhù)我一起觀(guān)看光碟,并時(shí)不時(shí)的指導我記下經(jīng)典語(yǔ)句,讓我受益匪淺。在老師和父母的關(guān)心和幫助下,讓我的作文水平有了很大的提高,老師和爸爸媽媽再也不擔心我的作文問(wèn)題了,關(guān)鍵是培養了我喜歡讀書(shū)的習慣,讓我從讀書(shū)中找到了學(xué)習的樂(lè )趣!

  現在的我,已經(jīng)把讀書(shū)當著(zhù)一件快樂(lè )的事情。讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在大開(kāi)眼界。書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。宋真宗趙恒的話(huà),這不就是說(shuō)明書(shū)可以認我們認識大千世界么?

  讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒,可以撥開(kāi)由于彷徨的迷霧,可以培養純真高尚的情操。讀書(shū),讓我的心胸更加寬容豁達。讀書(shū)讓我們汲取了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。

  讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在讀書(shū)!

  但要沉下心來(lái)認真讀點(diǎn)書(shū),卻是需要勇氣和毅力的!因為世界太喧囂,社會(huì )競爭越來(lái)越激烈,生存的壓力也越來(lái)越大,,我們身邊吸引眼球的事物太多了,如今諾大的世界,很難放得下一張安靜的書(shū)桌了。

  有調查顯示:中國國民的閱讀率呈下降趨勢。不是嗎?在電視上歌手大獎賽的綜合素質(zhì)考核中,有的歌手連我們中國古代的四大名著(zhù)是什么都說(shuō)不出來(lái),還不要說(shuō)解讀和賞析那些經(jīng)典名著(zhù)了!國民的閱讀越來(lái)越顯示出功利性和實(shí)用性目的,與自己前途和命運無(wú)關(guān)的書(shū)還讀他干什么?有人說(shuō)現在是“讀圖時(shí)代”,興的是快餐文化,真正讀書(shū)人越來(lái)越少了,讀的書(shū)也越來(lái)越少了,這不得不引起我們的重視!

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,打開(kāi)自己的書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén),快樂(lè )成長(cháng),走向人生發(fā)展的最高境界吧!

  謝謝大家!

校園演講稿12

  大家好!能站在這里為大家演講,我深感榮幸,心情也十分激動(dòng)。今天,我演講的題目是《感恩母!。

  一直以來(lái),我在尋找,“母!钡降资且粋(gè)怎樣的眼,難道她就是我們大多數人認為的,是我們學(xué)習和生活幾年,最終讓我們收獲成長(cháng)和成熟的地方嗎?顯然,這個(gè)答案是很膚淺的。

  “母!,我想,她最起碼是一個(gè)厚重的眼吧。她的厚重,不僅僅在于那簡(jiǎn)單的幾面高墻、無(wú)數的校舍、龐大的師資力量。這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷,始終在接納、包容著(zhù)我們的缺點(diǎn);更在于她像母親一樣的溫婉,始終向我們傳遞著(zhù)溫暖和關(guān)懷;更在于她有同母親一般的辛勞,始終保持一種精神,執著(zhù)開(kāi)墾著(zhù)我們這一塊塊形狀各異、養料不足的'土地,直到他們整齊、肥沃。是的,她之所以堪稱(chēng)“母!,更在于她帶給千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的無(wú)形的財富。

  而今天,在這里,xx就是我們的母校,雖然我們還剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校不久,無(wú)法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好,但已經(jīng)生活了幾個(gè)月之久,我們也感受到了母校愛(ài)的潤澤,在她的氣息中吸取著(zhù)智慧的芬芳。我一直以為,當初我會(huì )在眾多的學(xué)校中偏偏覓到xx的名,是一種緣分;而最終能夠投入她的懷抱,享受她的教導,我一直在心中竊喜:自己是多么的幸運啊。相逢自是有緣,因為有緣,我千里而至;鐘情已有千年,因為千年,我矢志不渝。

  翻過(guò)浩浩的歷史長(cháng)頁(yè),今天再來(lái)看我們足下的這片土地,經(jīng)歷了多少風(fēng)雨滄桑,依然保有今天的豐盈富足;淀積了多少文人騷客的足跡,依然保有今天濃郁的文化。而,是什么,使這片土地展現在人們面前時(shí)更為深沉有力?是的,這就是我們的母校xx,正是她的存在,她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩。不敢說(shuō)與日月同輝,卻足以明朗一片;她的歷史不需要最悠久,她的地域不需要最廣闊,因為悠久不代表長(cháng)存,廣闊不代表完滿(mǎn),我們的母校,不敢說(shuō)與天地共存,卻足以立己之地,光己門(mén)楣,為我們生活的這片土地帶去希望,帶去智慧。

  三十而立,正值健壯,一片大好前景。在母校三十年校慶即將來(lái)臨之際,我們最最不能忘卻的就是那一個(gè)個(gè)辛苦勞累的身影,我們所敬愛(ài)的老師們。是他們耗費著(zhù)自己的心血,用盡全力培植我們這一棵棵小樹(shù),裝飾著(zhù)我們這一片片天空。一路走來(lái),因為他們,你我的小樹(shù)茁壯成長(cháng);因為他們,你我的天空蔚藍而廣大;因為他們,你我的夢(mèng)想插上了翅膀,有了飛翔的可能。付出了,犧牲了,他們卻也日漸地累了,累的瘦了,累的老了。而我們也終于明白了:青山原不老,因雪白頭;綠水本無(wú)憂(yōu),因風(fēng)皺面。

  母校啊。此時(shí)此刻,我該如何表達我對您的感恩?怎樣的詞匯,怎樣的表達,怎樣的心情加以詮釋?簡(jiǎn)單的“謝”,根本不足以配飾我心中對您的愛(ài)意。我依戀您、崇敬您,在我眼里,您,云卷云舒甚是唯美,花開(kāi)花落同樣傾心。母校啊,聽(tīng)到我的聲音了嗎?如此深沉的愛(ài)意,我只愿獻給您。

  謝謝大家,我的演講完畢!

校園演講稿13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我今天演講的題目是:鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。

  書(shū),是人類(lèi)貯存知識的寶庫;書(shū),是人類(lèi)不斷進(jìn)步的階梯;書(shū),是人類(lèi)文明進(jìn)步的營(yíng)養品。假如生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,大地失去了光明。

  縱觀(guān)古今,凡是大有作為的歷史人物,都是博覽群書(shū)的人。中學(xué)時(shí)代,是人生的黃金階段。我們應該珍惜這一段金色年華,熱愛(ài)讀書(shū),用書(shū)籍豐富我們的知識,提升我們的思想,完善我們的人格;用書(shū)籍和歷史對話(huà),用書(shū)籍和世界交流。但是,在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中,也存在著(zhù)一些思想消極、內容不健康的書(shū)籍,這些書(shū)籍不僅會(huì )影響到我們的.學(xué)習,還會(huì )危害到我們的身心健康,侵蝕我們純潔的思想。在讀書(shū)時(shí),我們一定要擦亮雙眼,慎重選擇,讀好書(shū),讀益書(shū)。

  書(shū)是人們的良師益友。讀書(shū),可以幫助我們開(kāi)拓視野、探索未來(lái),可以帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋,也可以指引我們走得更遠。生活在陽(yáng)光下我們,更應該努力讀書(shū)。我們都知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;把書(shū)作為人生成長(cháng)的墊腳石,我們可以攀得更高。同學(xué)們,讓我們以書(shū)為友,將讀書(shū)作為一種良好的生活習慣;讓縷縷書(shū)香伴隨你我同行!讓縷縷書(shū)香彌漫在我們的校園!

  謝謝大家!

校園演講稿14

  平安校園——我生命中的綠洲荒蕪的沙漠中,那片綠洲承載著(zhù)一切生命,那片綠色是所有生物的向往。同樣,平安的校園也是莘莘學(xué)子的綠洲,是明日輝煌的基石。陽(yáng)關(guān)灑滿(mǎn)大地,夕陽(yáng)映紅天邊,我們可愛(ài)的校園里響起朗朗的.讀書(shū)聲,我們的校園里響起嘹亮的吶喊聲,我們可愛(ài)的校園里散發(fā)出年輕的活力,散發(fā)出青春的魅力,散發(fā)出幸福的清香!是的,我們是幸福的?蓯(ài)的校園,平安的一天,兩者的結合便是幸福了!捌桨病倍,也許是我們生命中出現的最頻繁的兩個(gè)字吧。從小,父母就在我們耳邊叮嚀著(zhù),師長(cháng)也時(shí)常提醒我們“注意安全,平安出入”。也許你已經(jīng)聽(tīng)膩了,也許你感覺(jué)自己長(cháng)大了,平安已不是大問(wèn)題了。但是,請注意,平安是一生的話(huà)題!“千里之堤毀于蟻穴;生命之舟覆于疏忽”。我們每個(gè)人的生命只有一次,所以請珍惜你的生命,將安全牢記心中。

  安全就像空氣,與我們的生活、學(xué)習息息相關(guān),我們無(wú)法承受失去它的痛苦!

  網(wǎng)吧里,因打架斗毆而造成的創(chuàng )傷讓我們每個(gè)人為之感慨,為之惆悵,為之大叫不值,只是一些小事,如果雙方各退一步,一切不都海闊天空了嗎?

  火災中,那一條條失去的鮮活的生命,讓我們?yōu)橹鳒I,為之痛心。在緬懷逝者的同時(shí),我們也應從中得到一點(diǎn)教訓:不要以為安全

  是小事,它隨時(shí)可能造成無(wú)法彌補的悲!

  安全是革命的本錢(qián),健康是人生的基石,但是,如果不注意,“本錢(qián)”將花盡,“基石”將毀掉,那時(shí),即使你滿(mǎn)腹經(jīng)綸,也只是明日黃花。

  我們拒絕悲劇,我們不希望危難發(fā)生在任何人一個(gè)的身上!“平安,平安,平平安安”,這是我對每個(gè)人的祝福。

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )造平安的校園,共同打造那片生命的綠洲。

校園演講稿15

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是xxx。

  什么是文明?文明是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑;是學(xué)生遇到困難時(shí)的熱心幫助;見(jiàn)到老師是一種溫暖的問(wèn)候;不小心撞到對方是一種“對不起”;是有意識地把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的行為;但是不要在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養。文明是一種受到所有人尊重和廣泛欽佩的行為。和諧校園需要文明學(xué)生來(lái)建設。然而,現實(shí)中我們真的做到了嗎?

  我們的校園綠樹(shù)成蔭,風(fēng)景如畫(huà)。然而,當你在校園里走來(lái)走去,你會(huì )發(fā)現我們校園里有些不和諧的音符。在書(shū)本明亮的教室里,一些學(xué)生環(huán)顧四周,交頭接耳;課后走廊里,有的同學(xué)互相追逐,互相打架甚至罵人的話(huà);在寬闊平坦的操場(chǎng)上,一些學(xué)生隨意扔紙屑。

  同學(xué)們,學(xué)校的美麗和整潔需要我們的共同努力。你說(shuō)的話(huà),我做的事,都是文明的,這樣才能塑造學(xué)校美麗文明的形象。那么我們應該如何注意自己的言行,讓文明之花能夠在校園里遍地開(kāi)花呢?我認為應該從以下幾點(diǎn)入手:

  第一、愛(ài)護校園的公共財產(chǎn)。學(xué)校里的每樣東西都有著(zhù)自己的生命,她們在為我們的`學(xué)習生活服務(wù),我們要像愛(ài)護自己的眼睛那樣愛(ài)護學(xué)校的財物,不亂寫(xiě)亂畫(huà),不用利器等東西破壞桌椅板凳。

  第二、維持校園整潔的環(huán)境面貌。整潔的環(huán)境不僅使我們身心舒暢,更為同學(xué)們創(chuàng )造了舒適的學(xué)習環(huán)境。所以,我們每位同學(xué)都要發(fā)揮主人翁精神,用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境貢獻自己的一份力量。不亂丟紙屑,看見(jiàn)垃圾隨手撿起放進(jìn)垃圾箱里。你的小小行為,為大家帶來(lái)的將是一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。

  第三、不在樓道里追逐打鬧。樓道相對比較擁擠,也是事故多發(fā)的地方。課間,有些同學(xué)在樓道里你追我趕,互相打鬧。更有一些膽大的同學(xué)從欄桿上滑下來(lái),這樣的行為是相當危險的,不僅傷了自己,也會(huì )對其他人造成傷害,所以我們必須堅決杜絕這種行為。

  第四、珍惜每一滴水,節約每一度電。勤儉節約的美德要從日常生活做起。切莫把日常微小的事物看輕了,從而不知珍惜。要知道每一樣東西的背后有多少人的辛勤付出,有多少能源的消耗。我們在學(xué)校要養成節約習慣,洗完手隨時(shí)關(guān)閉水龍頭,離開(kāi)教室隨時(shí)關(guān)閉門(mén)窗、關(guān)閉電器切斷電源。

  第五、注意平時(shí)的語(yǔ)言文明。一個(gè)文明的學(xué)生不僅指行為的文明,還有語(yǔ)言的文明。在生活中,我們一定要養成用文明用語(yǔ)的好習慣。一個(gè)微笑,一聲問(wèn)好,一次攙扶……都能讓我們感受到文明的影子。

  鮮花因芳芬而美麗,我們的校園因文明而進(jìn)步。同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),從我做起,從現在做起,從身邊小事做起,養成文明習慣,讓文明之風(fēng)吹遍我們整個(gè)校園,讓“文明之花”在我們石塔實(shí)驗學(xué)校遍地盛開(kāi)!

  我們的演講完畢,謝謝大家!