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青年教師演講報道

時(shí)間:2022-12-21 13:33:20 演講稿 我要投稿

青年教師演講報道通用

青年教師演講報道通用1

尊敬的各位同仁:

青年教師演講報道通用

  大家好!我是一名普通的幼兒教師,我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,我愛(ài)池塘里的小鵝慢慢地游,我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè )與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片土地中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

  愛(ài),不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài),必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現;愛(ài),必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻來(lái)詮釋。

  多少次,與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后翻,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來(lái)神氣活現,使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀(guān)察金魚(yú)是那么專(zhuān)注、投入,使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,和孩子們在一起,忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂(yōu)愁,體驗到了工作就是幸福;而這無(wú)數次的"多少次"充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

  孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲,又像遠處陣陣襲來(lái)的花香,彌漫在我的耳邊,浸潤著(zhù)我的心田,我怎能不倍加珍惜!

  孩子,當你入園初哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是幼兒園里的"媽媽"時(shí);當你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),我分明感到了"教師"這一沉甸甸的責任!

  當你第一次拿起畫(huà)筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著(zhù)兒歌時(shí),我鼓勵你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么,我夸獎你能大聲說(shuō)話(huà)了,我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),分明看到你眼中充滿(mǎn)激動(dòng)的淚滴。

  "一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。"它到出了幼教工作的真諦,時(shí)時(shí)把我激勵。

  每天,我播下一顆愛(ài)的種子,用責任和愛(ài)心編織著(zhù)這只綠色的搖籃,搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂(lè )章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著(zhù)孩子們甜美可愛(ài)的小臉,一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚,使我的心田溫馨無(wú)比。

  我已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們在游戲場(chǎng)上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。

  我愛(ài)幼教這一行,我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中,讓愛(ài)在平凡中閃光,讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

青年教師演講報道通用2

尊敬的各位領(lǐng)導,各位青年教師同仁們

  大家下午好!

  不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著(zhù)對這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。

  可是,當我第一天走進(jìn)教室,真正面對著(zhù)一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們乳臭未干,他們呀呀學(xué)語(yǔ),他們好動(dòng)愛(ài)鬧,他們喜怒無(wú)常,但他們是祖國的希望。

  面對現實(shí),我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來(lái),我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀(guān)念轉變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會(huì )上,有人問(wèn)一位金獎獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說(shuō),我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性、競爭性時(shí),并不能忽略培養幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結。

  說(shuō)實(shí)在的,其實(shí),我也只不過(guò)才21歲,還在做著(zhù)學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng),還需要父母的呵護!可是,現實(shí)告訴我,我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,我已承擔起這沒(méi)有理由推卸的責任,我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

  雖然,在大人眼里我還只是個(gè)孩子,但我要有父母的責任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì )的沃土中播種希望。

  我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì )平坦,但我會(huì )沿著(zhù)那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無(wú)私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛(ài)護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

青年教師演講報道通用3

尊敬的各位領(lǐng)導,各位青年教師同仁們

  大家下午好!

  為充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌,弘揚當代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操,5月8日,"講述我身邊的優(yōu)秀教師"高區20xx年師德演講比賽在高區第二小學(xué)順利舉行。

  參賽的25名教師來(lái)自高區中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校,他們結合自身教學(xué)實(shí)踐,用真情表達著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求和熱愛(ài),用他們的精彩演講暢談著(zhù)身邊優(yōu)秀教師的感人事跡,表達了自己對師德的理解和感悟,抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。

  比賽過(guò)程中高潮連連,掌聲不斷。

  全體與會(huì )人員被演講者的精彩演講深深打動(dòng)著(zhù),和演講者一起共同感受著(zhù)作為教育工作者奉獻愛(ài)心的快樂(lè )感、幸福感和成就感。

  參賽評委本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的態(tài)度,現場(chǎng)打分,共評出一等獎6名,二等獎9名,三等獎10名。

  平凡崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜成了一曲曲華美的樂(lè )章,一段段真情小故事演繹成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。

  本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情,鼓勵老師們要像陶行知先生倡導的那樣"捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。"在弘揚高區教師高尚的道德情操和無(wú)私的奉獻精神的同時(shí),又對加強學(xué)校營(yíng)造"重師德、講師德、樹(shù)師德、頌師德、學(xué)師德"的良好氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。

青年教師演講報道通用4

尊敬的各位領(lǐng)導,各位青年教師同仁們

  大家下午好!

  今天是我們大家非常高興的日子,中心校領(lǐng)導把這次分來(lái)的老師中最優(yōu)秀的分到了我們學(xué)校,今天我們迎來(lái)了全體新教師的到來(lái),非常高興和他們成為同事,開(kāi)學(xué)第一次和大家交流交心,我想說(shuō)四個(gè)詞表達——有幸、有緣、有感、有言。

  第一個(gè)詞,有幸,榮幸,幸運的意思。為什么講有幸呢,今年教體局對咱們的操場(chǎng)開(kāi)始硬化,咱們的教學(xué)樓頂全部換新,如果不是天努力氣原因,咱們學(xué)校真的變了樣,這就是教體局和中心校對我們的真正關(guān)懷,今年鄉中心校又給我們充實(shí)了這么多新鮮的血液,咱們的老教師是那么地敬業(yè),咱們學(xué)校招生形勢喜人,槐樹(shù),玉山,和興的許多學(xué)子慕名而來(lái),咱們學(xué)校已經(jīng)變成人人向往的地方,爭當鄉內學(xué)校的標桿和排頭兵的目標有了切實(shí)的保證,我們有信心打造出一支師德高尚,業(yè)務(wù)過(guò)硬,開(kāi)拓進(jìn)取的教師隊伍,我帶領(lǐng)大家繼續工作和大家和諧相處,真是備感榮幸。

  第二個(gè)詞,有緣。我在沈寨鄉中心小學(xué)已經(jīng)20xx年,今后我們將朝夕相伴,榮辱與共,休戚相關(guān),大千世界,茫茫人海,能和大家有這樣的相遇和相處,真是一種緣分。請在座各位老師放心,我們一定會(huì )打造出沈寨鄉教育系統最好的領(lǐng)導班子,最好的領(lǐng)導班子的標志就是在管理上嚴格要求,在事業(yè)上和大家一起進(jìn)步,在素質(zhì)與能力上與大家一起成長(cháng),生活上全心全意關(guān)心,支持,理解全校教師,不斷提高個(gè)

  人修養和領(lǐng)導能力,做全校教師可親的同事,可信賴(lài)的朋友。如果我走后,大多數教師能真心地講,和咱們的校長(cháng),領(lǐng)導,老師,相處融洽,像一家人一樣,雖然累點(diǎn),辛苦點(diǎn),但精神愉快,每天上班很開(kāi)心,很充實(shí),我覺(jué)得這就是有緣。

  第三個(gè)詞,有感。我們學(xué)校雖小,但部門(mén)也比較復雜,工作千頭萬(wàn)緒,開(kāi)頭非常重要。我想教育自有它本身的規律和要求,要說(shuō)對新學(xué)期的要求,我想可能我們要做到"六講"。

  一講"人本",教育,人是最終目的。學(xué)校的一切工作都是為了人,為了學(xué)生和教師,"人本"的一個(gè)重要含義就是要有人文關(guān)懷,教育就是一種關(guān)懷的人生,領(lǐng)導對廣大教師的關(guān)懷,老師對學(xué)生的關(guān)懷,這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)要始終充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài),包含著(zhù)情,要用愛(ài)心澆灌花朵,這一點(diǎn)我們要尤為注意。

  二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校,要做到大而不亂,按部就班,張弛有度,收放自如,就必須要講秩序,秩序就是規范,就是有令必行,令行禁止。

  三講責任。個(gè)人忙好個(gè)人的,努力做好最好的自己,人人恪盡職守,各司其職,各負其責。我想人人要有這種意識------"學(xué)校發(fā)展,我的責任;學(xué)生發(fā)展,我的責任;自我發(fā)展,我的責任。"人人都做好了份內之責,就會(huì )產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動(dòng)力,當然在合作與共享及維護團隊榮譽(yù)上,同樣需要責任感。

  四講品味,品味就是追求卓越,追求卓越才能與實(shí)驗學(xué)校的身份相符合,在沈寨鄉小,今后多一些深刻獨持的思想,多一些德藝雙馨的名師,多一些高雅的文化,體育活動(dòng),文體活動(dòng)。品味造就品質(zhì),才能鑄就品德。

  五講實(shí)績(jì)。每個(gè)人都要有這種意識,"父母給我姓名,自己打造品德""要憑本事吃飯,靠實(shí)績(jì)取勝"。

  六講境界:我們的領(lǐng)導和老師要不斷提升自己,做有奮斗感的教師,要以事業(yè)為重,學(xué)校為重,團隊為重,做有榮譽(yù)感的教師,要樹(shù)立目標意識,成長(cháng)意識,做有責任感的教師。

  第四個(gè)詞叫有言,有言在先的意思,不是約法三章,也不是丑話(huà)說(shuō)在前頭,只是有幾個(gè)想法和大家交個(gè)底,做個(gè)溝通,五句話(huà),也是與大家共勉。

  第一句話(huà),勤奮敬業(yè),不辱使命。

  美前總統肯尼迪在就職演說(shuō)中有一句經(jīng)典名言,"不要問(wèn)祖國能為我們做些什么,而要問(wèn)我們能為祖國做些什么",拾人牙慧,我也對自己說(shuō)"不要問(wèn)沈寨鄉小能帶給我什么,而要問(wèn)我能為沈寨鄉小做些什么",我想老師們也可以對自己發(fā)此一問(wèn)。

  第二句話(huà),凝心聚力,同心同德。

  這四個(gè)詞的含義大家都清楚,我只想表達,在我們這個(gè)浩大的團隊里,即使有不同的意見(jiàn),那也是優(yōu)美的和聲,而不應該是刺耳的雜音。第三句話(huà),制度第一,校長(cháng)第二

  在我們學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上,制度是學(xué)校文化的根本和前提,制度關(guān)鍵在執行,所以我們要特別強調執行力。

  第四句話(huà),追求細節,做好小事。

  細節決定成敗,細節就是品味,細節就是水平,細節就是管理,細節就是影像。追求細節,就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,越是龐大,就越要精致化,越不能粗放,粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會(huì )出大亂子的,至于說(shuō)到小事,我認為其實(shí)小事就是大事。最后一句話(huà),成就教師,發(fā)展學(xué)生。

  這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,對于教師來(lái)說(shuō),發(fā)展教師是校長(cháng)的第一要務(wù),但教師發(fā)展需要內因和外因的共同作用,所以更多的時(shí)候,我們將搭建舞臺,提供環(huán)境,創(chuàng )造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),我們要打造適合學(xué)生的教育,要及時(shí)改進(jìn)自己的教育方法和教育觀(guān)念,來(lái)適應不同程度的學(xué)生。

  我要講的四個(gè)詞就是這么多,也是第一次和大家講話(huà)說(shuō)說(shuō)感想和工作思路。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)人吧,工作中也取得過(guò)一些成績(jì),人家給我封個(gè)工作狂,可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校,那些努力工作,責任心強,學(xué)生喜愛(ài)的老師一定會(huì )是我最好的朋友,稀里糊涂,不守紀律,缺乏責任感的人在沈寨鄉小一定沒(méi)有市場(chǎng)。在沈寨鄉小,我們要樹(shù)立一種規矩:讓能干的人享受到應得的榮譽(yù),讓多干的人不吃虧,讓老實(shí)人不受欺負,對偷奸;桓苫畹娜舜蠹冶梢。老師們,我們要秉承"學(xué)高為師、身正是范"的古訓,甘于奉獻,淡泊明志,真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè),用心品味教育,用心感悟人生,老師們,讓我們一起打造一個(gè)團結、溫暖的沈小集體,用心品味教育,用心感悟人生,享受從教的幸福和快樂(lè )!

青年教師演講報道通用5

尊敬的老師們:

  大家好!在又一個(gè)教師節到來(lái)之際,請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

  回想六年前,我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí),滿(mǎn)臉的困惑,滿(mǎn)眼的迷茫,對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,就一直領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游,向著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì )忘記,你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是:“高樓萬(wàn)丈平地起!彪m然,我當時(shí)不太明白它的含義,你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下,六年后的今天,我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的基礎。

  我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助,犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)你開(kāi)心的微笑?傊,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛(ài)心,有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人,這樣奮斗,怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(cháng)大也要當老師,當像我的老師那樣的好老師!崩蠋,你棵知道,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。

  當我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現,六年來(lái),我們成長(cháng)了,老師卻蒼老了許多?,當年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當年風(fēng)華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,但是,我們對您的情,對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠是那么完美,那么高大。

  有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說(shuō),我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻,培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的,也是任何現代化的設備不能相比的。

  明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對老師的恩情,我們無(wú)以為報,我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間,把學(xué)習搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì),給老師、給母校一個(gè)真誠的回報,用我們的成績(jì)告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

  母校,我永遠引以為豪的母校,這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我一定要讓你以我為豪。

  最后,再次祝老師們節日快樂(lè )。我的演講完畢,謝謝大家!

青年教師演講報道通用6

尊敬的各位領(lǐng)導,各位青年教師同仁們

  大家下午好!

  今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對我們的真誠幫助,總之感謝中學(xué)給我們提供了一個(gè)實(shí)現人生價(jià)值展現人生風(fēng)采的舞臺。

  轉眼間,來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái),開(kāi)始學(xué)會(huì )如何從容的站在三尺講臺上,傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中,我見(jiàn)識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅守。因此,請允許我在這里,談一些自己這半年來(lái)的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。

  一、 感受:"表里不如一"

  說(shuō)實(shí)話(huà),第一天到粵秀的時(shí)候,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場(chǎng),陳舊的教學(xué)設施,心情是復雜的,我想很多人和我有同感。因此,我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話(huà)安慰自己:在人生的選擇中,充滿(mǎn)偶然性。也就像高校長(cháng)說(shuō)的,不管你承不承認粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了痕跡。偶然成就了必然。我開(kāi)始在必然中去感受粵秀,原來(lái),成為一名教師是幸福的,成為教師更是幸運的。xx中學(xué)有著(zhù)建校86年的歷史,涌現出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國家和社會(huì )輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著(zhù)一個(gè)團結進(jìn)取的領(lǐng)導班子,有著(zhù)一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現實(shí)環(huán)境下,表現的更為明顯和突出。在這里,沒(méi)有悲觀(guān)和不滿(mǎn),反而整個(gè)校園洋溢著(zhù)奮發(fā)向上的蓬勃生機,校領(lǐng)導們日理萬(wàn)機,不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權利享受,提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,他們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,精湛的教學(xué)技能,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)愛(ài)同事,總體來(lái)說(shuō),所有的xx人,把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里,時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn),形成了一個(gè)團結上進(jìn)、堅不可摧的團體。因此,作為一個(gè)新教師,能在這樣的環(huán)境下成長(cháng),真不愧是人生一大幸事。

  二、 收獲與心得

  1、 尊重并熱愛(ài)自己的選擇

  成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,但它卻是我們現實(shí)的選擇。既然選擇,就應該學(xué)會(huì )以尊重的態(tài)度對待,并以愛(ài)來(lái)堅守。列寧曾說(shuō):"教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。"這是一句高度的贊揚,教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛(ài)的,尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè),在他們的言談中,沒(méi)有抱怨工資的高低,教學(xué)環(huán)境的劣勢,不比貧富,不比權勢,他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造自己的人生價(jià)值。因此,只有尊重和熱愛(ài),我們才會(huì )甘于付出,才會(huì )少些抱怨和無(wú)奈,才會(huì )感受人生的真正價(jià)值。

  2、 用愛(ài)來(lái)澆灌教育

  "捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。"這句話(huà)是著(zhù)名教育家陶行知的名言,也是我時(shí)常念在心中的話(huà)。我帶著(zhù)這句話(huà),去山區義務(wù)支教半年,帶著(zhù)這句話(huà)走上現在的教師崗位。孟子人生有三樂(lè ),其中第三樂(lè )是:得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因為,在我看來(lái)愛(ài)可以讓教育變的平等。愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職,愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō);"要想散布陽(yáng)光到別人心里,自己心里先得有陽(yáng)光"。作為一名教師,我們的心中要有愛(ài)。我們要關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田。如何去愛(ài)呢,正如王鑌老師告誡我的話(huà),對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容,要多觀(guān)察學(xué)生的生活和學(xué)習,一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一個(gè)小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,讓他們感受快樂(lè ),同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè )。

  3、 勤于學(xué)習,在勞動(dòng)中創(chuàng )造人生價(jià)值

  凡是有價(jià)值的人生,都會(huì )有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng )造而來(lái)。熟話(huà)說(shuō)的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說(shuō):"要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的`先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。"作為一名青年教師,我們必須珍惜現在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習和儲備,同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結構,以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標,充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的潛力,貫徹以教師為主導,學(xué)生為主體的教育理念,提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習和工作中,我們會(huì )繼續以老教師深厚的涵養,豐富的學(xué)識,精湛的教藝為榜樣,以名師為奮斗目標,不斷提升自己教師素養,在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng )造自己的人生價(jià)值。

  三、 新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望

  1、 嚴格對新教師進(jìn)行考核

  我始終相信,在嚴格要求下訓練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著(zhù)更堅定的信仰,更強的組織紀律性,更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表?yè)P和認可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評,多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養了謙虛好學(xué)的學(xué)習態(tài)度,又能及時(shí)發(fā)現自己的不足并認真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

  2、 給予青年教師更多的成長(cháng)機會(huì )

  巴金說(shuō):"人不能單靠吃米活著(zhù)。"青年教師,不能單靠著(zhù)自己的激情和自信燃燒青春,更應該在青春時(shí)樹(shù)立遠大的追求和人生理想,而實(shí)現這樣的理想,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(cháng)機會(huì )。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習交流的機會(huì );多爭取參加各種講課大賽的機會(huì );多舉辦體現教師各種才藝發(fā)揮教師特長(cháng)的機會(huì );舉辦教師之間交流人生感悟的機會(huì )等等。青年教師的成長(cháng),不僅僅包括專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)素質(zhì),同時(shí)也應該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(cháng)。

  總之,我們在千萬(wàn)條路中,選擇了教育事業(yè),并選擇了xx中學(xué),既然選擇就應堅守和熱愛(ài),既然選擇就應甘于奉獻,既然選擇就應不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。大浪淘沙,方顯英雄本色,我們相信,在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導以及老師的鼓勵和幫助下,在我們自身的努力和拼搏下,明天會(huì )更好!

  謝謝大家!

青年教師演講報道通用7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  金秋沃野,丹桂飄香,伴著(zhù)豐收的喜悅,我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節。今天,我們歡聚一堂,慶祝自己的節日,這充分體現了鄉黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視,進(jìn)一步向全社會(huì )表明了鄉黨委、政府關(guān)心、支持教育事業(yè)的心聲。在此,我謹代表廣大教育同仁向一直關(guān)心支持教育和教師發(fā)展的鄉黨委、政府等各級領(lǐng)導表示衷心的感謝,向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是一項造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè),學(xué)校是教育工作的主陣地;仡欁约憾嗄杲逃虒W(xué)的時(shí)光,我很滿(mǎn)足,也很驕傲!因為,我和自己的學(xué)生一起快樂(lè )成長(cháng)和發(fā)展,我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著(zhù)我,影響著(zhù)我。他們把愛(ài)心獻給了學(xué)生,默默地為學(xué)生奉獻著(zhù),他們的事跡感人至深,樹(shù)立起愛(ài)和責任的座座豐碑。

  近年來(lái),在總校的正確領(lǐng)導下,全鄉教育工作者團結協(xié)作,銳意進(jìn)取,全鄉教育大局和諧穩定,呈現出一派勃勃生機。涌現出大批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),展現出了一個(gè)個(gè)普通教師的光輝人生。與他們相比,我雖然有幸在這里發(fā)言,但我更愿意把他們作為我學(xué)習的楷模,是值得我尊敬的人。

  各位領(lǐng)導、同仁們,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,學(xué)校的發(fā)展,校長(cháng)、教師和學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步,滲透著(zhù)各級領(lǐng)導的傾心關(guān)懷與培養。在看到成績(jì)的同時(shí),我們更應看到我們的工作還有很多不足。我們要在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下,百尺竿頭,更進(jìn)一步。努力為我鄉教育事業(yè)的健康發(fā)展刷寫(xiě)新的詩(shī)篇、增添繁榮光彩。

  最后祝各位領(lǐng)導身體健康,工作順利!各位同仁節日快樂(lè )!

青年教師演講報道通用8

尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委、老師們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《獻身教育無(wú)怨悔,三尺講臺寫(xiě)春秋》。

  有一條路,你走過(guò),就會(huì )知道其中的艱辛;有一種艱辛,你體會(huì )過(guò),就會(huì )知道其中的快樂(lè );有一種快樂(lè ),你擁有過(guò),就會(huì )知道其中的純粹。

  生長(cháng)在校園里的我,x年前選擇了師范學(xué)校;x年前,帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬和熱愛(ài),我又回到了母校,成為了一名光榮的語(yǔ)文教師。選擇教師就意味著(zhù)選擇了平凡和瑣碎,寂寞與清貧。但教師這個(gè)職業(yè),古老而神圣,平凡卻偉大。

  記得我第一次走上講臺,心里特別緊張。上課時(shí),我按照教案上的教學(xué)步驟,模仿老教師的上課腔調,盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來(lái),我就像一名剛進(jìn)行完長(cháng)跑訓練的學(xué)生,滿(mǎn)頭大汗,腦中一片空白。

  有了初上講臺的經(jīng)歷,我明白教書(shū)光靠熱情是遠遠不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研,心血的付出。記不清有多少個(gè)黃昏,也記不清有多少個(gè)深夜,我徜徉在語(yǔ)文的浪漫天地里,走進(jìn)杏花春雨的江南,走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北,走進(jìn)那些先賢圣哲,讀他們偉大的孤獨,讀他們疼痛的凄美。知識的沉淀與文學(xué)修養的提升讓我在課堂上游刃有余,專(zhuān)業(yè)教學(xué)得到了師生的認可。然而我知道,“沒(méi)有當過(guò)班主任的老師不是一個(gè)完整的老師!

  于是,剛參加工作的我便申請擔任幼師x班的班主任。班上有個(gè)學(xué)生名叫易輝群,是位剛生下孩子的媽媽?zhuān)瑸榱绥姁?ài)的幼教事業(yè),她放下孩子,帶著(zhù)行李,也帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到常師。經(jīng)過(guò)了解,我發(fā)現易輝群吃苦耐勞,樸實(shí)穩重,因此委任她為班長(cháng)。不曾想,班上許多同學(xué)認為她形象土氣,不善與人溝通,加上她比較差的專(zhuān)業(yè)功底,因此都不服從她的管理,甚至排斥她,嘲弄她。后來(lái),易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群,也讓她盡快融入集體,我特地召開(kāi)了一次主題班會(huì ),班會(huì )上,我讓易輝群第一個(gè)發(fā)言,她動(dòng)情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷,當她發(fā)言完畢時(shí),全班響起了熱烈的掌聲,隨后大家傾心交談,整個(gè)班會(huì )充滿(mǎn)了和諧與溫馨。后來(lái),易輝群又有了繼續擔任班長(cháng)的勇氣,她沒(méi)有辜負我的期望,把班級管理得井井有條,自己的專(zhuān)業(yè)成績(jì)也有了長(cháng)足的進(jìn)步。

  畢業(yè)離校時(shí),易輝群帶著(zhù)她的寶寶來(lái)了。剛滿(mǎn)3歲的寶寶在媽媽的授意下,向我鞠躬,用稚嫩的聲音說(shuō):“原原老師,謝謝你!”那一瞬間,我感動(dòng)地哭了。

  xx年的秋天,我接手了現在所帶的班級初教x班,原任班主任陳志剛老師因身患白血病,不得不辭去班主任工作。與學(xué)生初次見(jiàn)面時(shí),教室后面的黑板上赫然寫(xiě)著(zhù):“剛哥,我們等你回來(lái)!”當時(shí)我內心非常復雜,一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動(dòng),另一方面也擔心自己是否能被學(xué)生接受。

  這一年,桂花才剛剛綻放在枝頭,可是陳老師卻永遠地離開(kāi)了,離開(kāi)了寫(xiě)滿(mǎn)他人生夢(mèng)想的校園。在外實(shí)習的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來(lái),送了他最后一程。我心中默默許下諾言:這個(gè)班,我一定要好好帶。

  我從沒(méi)想過(guò)取代“剛哥”在學(xué)生心中的位置,我只是努力地將一種夢(mèng)想和信念去傳承、去發(fā)揚和延續。在清晨,在日暮,寒暑易節中,我伴隨著(zhù)學(xué)生一起成長(cháng)。

  這一路上,我有幸分享學(xué)生成功的喜悅,有緣分擔他們的失落與憂(yōu)愁。我們一起汲取知識所帶來(lái)的快樂(lè )和富足,一起感受成長(cháng)歷程中的自信與堅強。

  各位敬愛(ài)的老師們,讓我們一起默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

  謝謝大家!我的演講完畢!

青年教師演講報道通用9

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家上午好!

  我今天演講的題目是《感恩老師》。

  提起老師你能想到的是什么,是上課是不注意聽(tīng)講時(shí)的目光,是不完成作業(yè)時(shí)的批評,還是犯錯誤時(shí)教導?赡芡瑢W(xué)們首先想到的都是我們有錯誤時(shí)老師的話(huà)語(yǔ)讓我們記憶猶新。所以我們時(shí)常跟老師站在對立面,有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭祭瓉?lái),加入戰爭。

  同學(xué)們,你們都忘了吧,在學(xué)校里面生病了,你首先想到的是誰(shuí)?在學(xué)校里我們摔倒了,被大同學(xué)欺負了,你先想到了誰(shuí)?遇到我們不會(huì )做的題,你先想到了誰(shuí),上學(xué)忘記帶午飯的錢(qián)了,先想到了誰(shuí)?是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫,是誰(shuí)帶你去醫務(wù)室看醫生,是誰(shuí)在你正確的回答出問(wèn)題時(shí),給你最美麗的微笑。

  同學(xué)們,這個(gè)人就是老師,是我們每天都看到的,就在我們身邊陪著(zhù)我們的老師,我們這么在乎老師,想讓她關(guān)心我們,想讓她重視我們,想讓她高興,讓她開(kāi)心。這么重要的一個(gè)人,我們怎么能不感恩老師,我們怎么能去傷害她。

  老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到父母的親情。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;我要感恩我的老師。哪怕是曾經(jīng)對我們講過(guò)了嚴厲的批評,因為只有老師才是我們成長(cháng)道路給我們最大的無(wú)私幫助的人。

  感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)無(wú)聲的隊禮,一聲禮貌的問(wèn)候。這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句老師再見(jiàn),這依然是對老師的感恩;不要再把這些歸結于是無(wú)謂的’小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重。

  同學(xué)們,縱使再多的話(huà)語(yǔ),也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對老師的愛(ài),就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,因為老師是我們心中最可親,最可敬的人!謝謝大家

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