校園低碳環(huán)保演講稿范文通用
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會(huì )生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的校園低碳環(huán)保演講稿范文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
綠色是令人愉快的顏色，綠色校園是令人向往的校園，將華風(fēng)創(chuàng )建成一個(gè)綠色的校園是我們共同的責任。
節能降耗，既是保障學(xué)校正常運行，實(shí)現學(xué)校健康可持續辦學(xué)的長(cháng)久之計，也是人與自然和諧相處的必然選擇。為此，特向全校師生發(fā)出“節能低碳，綠色環(huán)�！钡某h，具體如下：
1.物品回收，變廢為寶。以班級為單位，回收易拉罐、各類(lèi)可以變賣(mài)的空瓶子、和其它可以回收的廢品，如紙張等。變賣(mài)后所得的錢(qián)作為班會(huì )費用。
注：瓶子、廢紙變賣(mài)工作可作如下安排：每班自行準備2個(gè)大袋子，一個(gè)用于裝瓶子，一個(gè)用于裝廢紙，學(xué)校會(huì )統一安排收購時(shí)間，各班可根據收購時(shí)間，提前安排好變賣(mài)工作，變賣(mài)后的經(jīng)費為各班班會(huì )費，生活委員做好收支記錄。
2.杜絕長(cháng)明燈。辦公室，教室等要充分利用照明，在光線(xiàn)充足的情況下不開(kāi)室內照明燈。全校師生要培養無(wú)人不開(kāi)燈，人走燈滅的良好習慣。
3.合理使用辦公室的空調，合理使用教室的電風(fēng)扇。要做到人下班空調關(guān)，人走風(fēng)扇滅。
4.珍惜每一滴水。使用后請關(guān)緊水龍頭，杜絕浪費現象。
5.節約辦公用品。逐步實(shí)行無(wú)紙化辦公，除需要存檔或共簽的重要文件，盡可能在OA系統或電子郵箱，工作群上流轉，審批，以減少紙張使用：打印紙正反兩面，非正式文件應采用單面紙張打印。
6.不隨地亂扔垃圾，做到垃圾入簍。學(xué)校是我們共同生活的學(xué)習、工作場(chǎng)所，優(yōu)化校園環(huán)境需要我們每個(gè)人共同的努力。
構建綠色校園，學(xué)校倡議全體師生從我做起，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，節約每一度電，珍惜每一滴水，愛(ài)護每一件公共物品。大家同心協(xié)力，互相提醒，互相監督，使節能意識、節能行為在全校蔚然成風(fēng)!
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天我演講的主題是"倡導節能環(huán)保,關(guān)注低碳生活,共建綠色校園"。
我們清楚的知道全球氣候變化為人類(lèi)及生態(tài)系統帶來(lái)的災難：如冰川消融、海平面上升、旱澇災害增加、生態(tài)系統改變等等。從北極到赤道，人類(lèi)已開(kāi)始在全球氣候變化的影響下掙扎著(zhù)求生存。這一切只不過(guò)是氣候變化影響之序幕，升溫的車(chē)輪越轉越快。要阻止這場(chǎng)災難，我們必須馬上行動(dòng)。
倡導低碳生活，提升公民節能減排意識，已成為世界各國應對全球變暖的重要措施。 20xx年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會(huì )在哥本哈根召開(kāi)。本次會(huì )議被冠以"有史以來(lái)最重要的會(huì )議"、"改變地球命運的會(huì )議"，被看作是"拯救人類(lèi)最后一次機會(huì )"。在此之前，坐落在印度洋上的島國馬爾代夫，用一次特別的"水下內閣會(huì )議"，來(lái)突顯全球變暖對這個(gè)島國的威脅，呼吁各國采取行動(dòng)應對氣候變化。12月8日，中國政府正式對外宣布控制溫室氣體排放行動(dòng)目標，到20xx年，我國二氧化碳排放比20xx年下降40%～45%!一時(shí)間，"低碳生活"成為世界流行語(yǔ)。
所謂"低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣。在低碳意識越來(lái)越強烈的今天，低碳生活倡導人們從點(diǎn)滴做起，減少生活中的能量消耗，從而減低二氧化碳的排放量。
作為21世紀的主人，每個(gè)同學(xué)更要有保護環(huán)境的時(shí)代責任感�，F在我們雖然還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛(ài)護學(xué)校環(huán)境做起，"心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園"。
我們要從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭做"低碳一族"，養成節能環(huán)保習慣，享受綠色健康生活，呵護人類(lèi)共同家園。
我國主要電力的生產(chǎn)方式依然是火力發(fā)電站，在生產(chǎn)電能的過(guò)程中需要燃燒大量的煤炭和冷卻用水，其中產(chǎn)生的碳排放量依然相當可觀(guān)�；鹆Πl(fā)電站生產(chǎn)一度電大約需要花費0.4千克標準煤和4升冷卻用水，相應產(chǎn)生0.997千克的二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物以及0.272千克碳粉塵。而一度電可以讓25瓦的電燈連續點(diǎn)亮40小時(shí)，或保證一臺冰箱運轉24小時(shí)。
在我們學(xué)校教室中仍有長(cháng)明燈現象，飲水機24小時(shí)燒水，甚至仍有部分同學(xué)在教室為手機充電;學(xué)生宿舍洗漱時(shí)間過(guò)長(cháng)且一直開(kāi)著(zhù)水龍頭，洗手、洗衣服水龍頭開(kāi)的過(guò)大;餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱(chēng)"眼大肚子小"，買(mǎi)飯菜過(guò)多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。我們每個(gè)人都應該養成良好的衛生習慣。我們不僅僅停留在，撿起一片紙;打掃一堆垃圾;珍惜一株花木;愛(ài)護一棵小草。作為高中生的我們可以這樣做:
1.看到光線(xiàn)充足，能主動(dòng)把教室里燈關(guān)掉，放學(xué)最后走的同學(xué)關(guān)飲水機,打電話(huà)用公用電話(huà);
2.看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它能擰緊;
3.就餐時(shí)吃多少買(mǎi)多少,不攀比,不浪費,不吃零食,盡量減少餐巾紙的使用;生活垃圾要分類(lèi)，便于回收利用。
4.沒(méi)使用完的作業(yè)本可以用作草稿，紙張雙面盡量用,筆芯用完再換;
同學(xué)們，為了讓校園綠樹(shù)紅花，讓我們手拉手，肩并肩，共同加入到低碳環(huán)保的行列中來(lái)吧。我們今天播下一份綠色的種子，明天將收獲一片藍天綠地。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，從現在做起，保護我們的校園，讓綠色鋪滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落。
我的演講完畢，謝謝大家!
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!不知大家是否知道"節能"和"低碳"這兩個(gè)詞的意思?我想當然知道。"節能"不就是節約能源嗎?"低碳"不就是降低碳排放量嗎?是啊，的確簡(jiǎn)單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊�？墒�，你真的理解它們嗎?它們真的深深扎根在你的心底了嗎?
曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，現在，最新統計表明，石油將在60年后枯竭，煤還可以供人類(lèi)使用250年;曾經(jīng)，物資、能源的浪費多么猖獗，現在，"節約光榮，浪費可恥"成了新一代的口頭禪;曾經(jīng)，"發(fā)展第一"，環(huán)境問(wèn)題被忽視的情況時(shí)常發(fā)生，現在，可持續發(fā)展，與大自然和諧相處成了最大的課題。不難看，環(huán)境問(wèn)題在不斷被人們重視。
盡管如此，環(huán)境問(wèn)題仍然嚴峻，節能減排、低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根氣候大會(huì )上，這一影響人類(lèi)命運的問(wèn)題卻遲遲無(wú)法達成協(xié)議。在生活中，開(kāi)著(zhù)大排量汽車(chē)，購買(mǎi)含氟空調、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空調開(kāi)著(zhù)低溫還一邊裹著(zhù)被子，日光燈徹夜長(cháng)明，水龍頭滴水聲日夜不息......，這些影響環(huán)境的現象屢見(jiàn)不鮮。這是與我們的主張所悖逆的。
如果整個(gè)社會(huì )是大海，每個(gè)人就是一滴水，大海的污染，影響著(zhù)每一滴水，也需要每一滴水努力幫助凈化污染。美國總統肯尼迪說(shuō)過(guò)："不要問(wèn)國家能為我們做些什么，先要問(wèn)自己能為國家做些什么。"低碳生活需要人人參與!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極創(chuàng )造低碳生活!其實(shí)做到節能，創(chuàng )造低碳生活很簡(jiǎn)單。例如打印雙面用紙，淘米水澆花，隨手關(guān)燈，夏天空調溫度調高一度，冬天調低一度，多騎自行車(chē)，像城市的無(wú)車(chē)日一樣，少開(kāi)一天車(chē)，等等等等。這些行為旨在培養一種習慣，一種思想。思想是行動(dòng)的先導，只有從思想上真正樹(shù)立起節約的意識，才能使節能低碳成為我們日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)的行為。
作為一名學(xué)生，我們更應該踴躍加入環(huán)保行列，號召更多的人們行動(dòng)起來(lái)。每一個(gè)人的一小步，將是社會(huì )向前邁進(jìn)的一大步。為了那一片藍天永遠保持蔚藍，為了使大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠明凈，為了下一代擁有的地球永遠美麗，行動(dòng)吧!
努力吧!為了我們的地球!我們的家園!我的演講到此結束，謝謝大家!
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
當你們在舒適整潔的校園工作和學(xué)習時(shí)，當你們享受著(zhù)科技現代化給你們帶來(lái)的種種便利時(shí)，你們是否越來(lái)越真切的感受到，氣候的變幻無(wú)常、環(huán)境的惡化、資源能源的枯竭、污染的日益嚴重已經(jīng)開(kāi)始威脅我們的生活?
低碳一小步，人類(lèi)一大步。節能要從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手。為進(jìn)一步增強我校全體師生的能源憂(yōu)患意識和環(huán)保意識，創(chuàng )建低碳校園，營(yíng)造良好的節約型校園氛圍。集美大學(xué)學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì )呼吁更多的老師、同學(xué)參與到節能減排的'隊伍中來(lái)，為了我們賴(lài)以生存的地球，更是為了明天的美好生活，讓我們一起從節約“一滴水，一度電，一張紙”做起，共同做到：
一、低碳校園從節約每一滴水開(kāi)始
1、在學(xué)習和教學(xué)過(guò)程中要注重行為節水，杜絕水龍頭長(cháng)流水和實(shí)驗結束后用水設備仍然運行燈浪費現象，養成良好的節水習慣;
2、拖把堅持快速搓洗，洗手、洗滌美術(shù)用具不要直接用長(cháng)流水沖，這樣每月每人能節約用水1.2噸左右;
3、校園內盡量少喝瓶裝飲料，喝學(xué)校供應的飲用水。
二、低碳校園從節約每一度電開(kāi)始
1、放學(xué)時(shí)隨手關(guān)燈(包括走廊燈)，投影儀等教學(xué)、實(shí)驗設備用完后要及時(shí)關(guān)閉;
2、離開(kāi)寢室時(shí)，需切斷電腦、熱水器等設備的電源，隨手關(guān)燈、風(fēng)扇;
3、手機不需要繼續充電時(shí)，要及時(shí)拔掉手機的充電器;
4、為電腦設置合理的“電源使用方案”，長(cháng)時(shí)間不用，應采用“待機”模式或“休眠”模式，關(guān)閉長(cháng)時(shí)間不用的打印設備，減少待機能耗。
三、低碳校園從節約每一張紙開(kāi)始
1、流轉文件實(shí)行網(wǎng)上傳送，節約用紙;
2、紙張盡量雙面使用，雙面打印;
3、盡量少發(fā)宣傳單。
四、倡導文明健康的生活方式，自覺(jué)養成節約、環(huán)保的生活習慣
1、節約糧食，文明適度用餐;
2、盡量少使用一次性用品;
3、多騎自行車(chē)，多坐公交，為節能減排出力。
低碳生活，是一種態(tài)度，也是以中責任，我們要多注意日常生活、學(xué)習、工作中的節能細節，養成良好的節能習慣，樹(shù)立“節能從我做起、從點(diǎn)滴做起”的理念。讓我們一起努力，從身邊做起、從小事做起、從現在做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)，支持“節能環(huán)保，低碳校園”，愛(ài)護我們共同的地球，共同的家園。
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
上午好!今天，我演講的題目是《今天，你低碳了嗎?》
社會(huì )的發(fā)展催生著(zhù)詞匯的發(fā)展，不知何時(shí)，"低碳"一詞出現并在我們生活中如野草般繁茂開(kāi)來(lái)。網(wǎng)絡(luò )、電視、報紙等媒體相繼大刀闊斧般宣傳，就連我們走在大街上，說(shuō)不定都會(huì )聽(tīng)到"今天，你低碳了嗎"這樣的問(wèn)候話(huà)語(yǔ)。
也許有人會(huì )說(shuō)，發(fā)展低碳經(jīng)濟是大人們的事，我們小孩子能做什么?其實(shí)，低碳人人有責。你與我，是浪花里的一滴水，無(wú)數滴水匯聚起來(lái)，會(huì )是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì )有無(wú)堅不摧的力量!星星之火，可以燎原。發(fā)展低碳，構建節約型社會(huì )，需要你、我、他，需要大家共同努力。
我們做到以下幾點(diǎn)，就是踐行低碳生活了。不用紙巾，重拾手帕;少開(kāi)汽車(chē)，多走路;紙張要雙面寫(xiě)，不浪費;不要亂砍樹(shù)木，毀壞森林等;把沒(méi)有用完的本子整合起來(lái)加以利用。
親愛(ài)的少先隊員們，低碳生活其實(shí)不難做到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠。讓我們一起走進(jìn)低碳生活，節能減排，共創(chuàng )綠色家園吧!
謝謝!
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用6
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
你們知道什么是低碳生活嗎?
低碳生活就是以降低消耗能源為目的的綠色的生活方式。其實(shí)，低碳生活是一種科學(xué)的生活態(tài)度，低碳生活是一種時(shí)尚文明的生活習慣，低碳生活是一種崇尚節儉的優(yōu)良傳統，低碳生活是一種為未來(lái)一代謀求幸福的乞求!
尊敬的評委、家長(cháng)老師、同學(xué)們，低碳生活，我們每個(gè)人都應該從我做起，從節電、節水、節油、節氣這種小事做起;從節約一張紙、一個(gè)塑料袋、一雙一次性筷子等小事做起。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)乙嬖V您。請別忙著(zhù)為我買(mǎi)新衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買(mǎi)一件不必要的新衣就可以減少2.5千克二氧化碳的排放。新衣服固然時(shí)尚，穿著(zhù)讓人感到漂亮;但舊衣服，只要干凈整潔，樸素的心靈更可以贏(yíng)得美麗。
各位評委、老師、家長(cháng)、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!每個(gè)人的一小步，將是社會(huì )向前邁進(jìn)的一大步。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的點(diǎn)滴做起，培養綠色的低碳生活方式，這是每個(gè)人的社會(huì )責任!
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用7
老師們，同學(xué)們：
大家好!
低碳生活從我做起，今年是第38個(gè)環(huán)境日，從1972年環(huán)境問(wèn)題出現以來(lái)，一直都是從生產(chǎn)上來(lái)控制，大家都傾向在生產(chǎn)的過(guò)程中，盡量的減少排污，減少排放，但是后來(lái)發(fā)現，問(wèn)題并沒(méi)有解決，我們這些環(huán)境組織越來(lái)越多，環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越多。像我們在座的很多都是從事環(huán)境保護的工作的，那我們是應該感謝他提供給我們就業(yè)呢，還是反過(guò)來(lái)希望地球上沒(méi)有環(huán)境問(wèn)題的出現呢
低碳環(huán)保
確確實(shí)實(shí)的來(lái)說(shuō)，我們生產(chǎn)和消費、和生活是一體的，我們不能簡(jiǎn)單的(把責任)推卸出去——"你來(lái)環(huán)保吧"，不能這樣的。因為你的星球需要你啊，需要我們每個(gè)人都做出努力，換一種觀(guān)念，換一種生活方式。也就是說(shuō)要改變兩個(gè)方面：一個(gè)是我們頭腦里的概念，一個(gè)是我們的生活方式。
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“我低碳·我快樂(lè )·我時(shí)尚”，xx學(xué)院團委青年志愿者服務(wù)隊(愛(ài)心接力社)向所有同學(xué)發(fā)出倡議：以手繪、電腦制作等方式制作倡導低碳校園生活的小標貼，集中在校園中派發(fā)、張貼。號召大學(xué)生承擔起保護環(huán)境的責任，人人參與，打造快樂(lè )、幸福、時(shí)尚的低碳校園生活。
也許你不了解在哥本哈根召開(kāi)的聯(lián)合國氣候變化大會(huì )，但如果“20xx”的驚濤駭浪終會(huì )成真，你會(huì )恐懼嗎?全球環(huán)境正在惡化這一不爭的事實(shí)，讓環(huán)保注定成為世界的焦點(diǎn)。作為“地球村”普通居民的我們，到底能為我們的地球、我們的未來(lái)、我們的現在，做些什么?
“今天你減碳了沒(méi)?”隨著(zhù)這句口頭禪的廣泛流行，“低碳生活”正在成為一種時(shí)尚的負責任的生活態(tài)度追求。思想覺(jué)悟高也好，盲目跟風(fēng)也好，“低碳一族”正以自己生活細節的改變來(lái)證明：氣候變化不只是都市白領(lǐng)、政府官員、專(zhuān)家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，還和每個(gè)人息息相關(guān)。
對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“低碳生活”是一種態(tài)度，可以從我們的點(diǎn)滴校園生活中做起。低碳是一種時(shí)尚：吃，寧少不多，多吃蔬菜水果少吃肉，上飯店少點(diǎn)菜減少浪費;行，寧走少車(chē)，短途多走路，方便多騎車(chē);用：寧復不一，多用可反復使用的生活小商品，不用、少用一次性筷子、餐巾紙、塑料袋;寧低不高，多用節能節油節水節電節氣用品，拒絕高能耗用品……
低碳生活不是空口號，我們不僅要愛(ài)自己，愛(ài)人人，更要熱愛(ài)我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球。
在此，xxx學(xué)院團委青年志愿者服務(wù)隊(愛(ài)心接力社)向所有同學(xué)征集號召低碳校園生活的小標貼，讓低碳生活的創(chuàng )意充滿(mǎn)整個(gè)校園，讓我們大學(xué)生走在低碳生活的前沿。讓我們凝聚青春力量，為我們的地球而努力，為我們美化的未來(lái)生活而努力。讓低碳成為時(shí)尚，讓低碳成為生活。
請有意參與的同學(xué)，制作設計以“打造低碳校園生活”為主題的小標貼;尺寸要求：寬為10—15厘米，長(cháng)為20—30厘米;表現形式不限：手繪、電腦設計均可�；顒�(dòng)截止日期為xx月xx日。電腦設計作品請發(fā)送到xxx(務(wù)必注明作者姓名、學(xué)院、聯(lián)系電話(huà));手繪作品請交到xxx學(xué)院團委(xx號樓xx室)，并做好登記。
所有提交作品將集中于一天在校園內進(jìn)行派發(fā)和張貼，我們保證您所提交的每一份作品都運用到實(shí)處，讓低碳生活的創(chuàng )意充滿(mǎn)我們美麗的校園，讓您的心意傳播到師大的每個(gè)角落。謝謝您的參與!
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：低碳環(huán)保，人人有責。
近幾年，"低碳環(huán)保"這個(gè)詞語(yǔ)越來(lái)越熱門(mén)，因為"低碳與環(huán)保"是一種生活方式。那些低碳環(huán)保人士正在努力的呼吁每一個(gè)人做到環(huán)保的生活。
解釋"低碳與環(huán)保"這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，就是指生活作息中所耗用的能量要盡量的減少，從而減低碳排放，特別是二氧化碳的排放。人人都知道，我們吸入氧氣，呼出二氧化碳。我們不可以不喘氣。但我們可以從生活方面來(lái)控制它。
現在，越來(lái)越多的環(huán)境問(wèn)題出現，溫室氣體讓地球發(fā)高燒，本世紀末海平面可能會(huì )升高1.9米。生物物種會(huì )減少，甚至影響到形體的變化。這些問(wèn)題都與我們的生活息息相關(guān)，它們在提醒我們要愛(ài)護地球母親，不該讓它背負太多的垃圾。"地球是我們賴(lài)以生存的家園"這句話(huà)每個(gè)人都耳熟能詳，但對于地球來(lái)說(shuō)，我們能做的真的很少。我們生活在地球上，就對它有了責任，所以環(huán)保，早就應該盡力的開(kāi)始了。國家也在呼吁節能減排，倡導全社會(huì )低碳出行，綠色環(huán)保。
有人認為"低碳"生活很艱難，其實(shí)不然，降低碳排放量有很多辦法。在我們日常生活中就可以輕易做到。夏天快到了，現在的氣溫比往年都高，許多人會(huì )一回家就把空調打開(kāi)，并且把空調的溫度調到最低。這一舉動(dòng)又給了二氧化碳重出江湖創(chuàng )造了機會(huì )。每開(kāi)一小時(shí)就增加了0.621KG的碳。我們每一個(gè)人開(kāi)一個(gè)小時(shí)的空調，那你可以想象二氧化碳的排放有多少，那數目將是大道驚人。所以我們在夏天，還是要做到盡量開(kāi)風(fēng)扇，既省電，又低碳。一舉兩得。如果非要開(kāi)空調，那么，空調的溫度最好控制在26度。汽車(chē)的廢氣排放量也是非常巨大的，現在越來(lái)越多的人家配置了小汽車(chē)，小汽車(chē)越多，廢氣的排放量就越大。交通工具的廢氣排放量占到溫室氣體排放的30%。這是多么恐怖的一個(gè)數字啊。所以，減少此類(lèi)氣體排放的最好辦法就是低碳出行，那就是騎自行車(chē)或乘坐公交車(chē)，更是可以步行，同時(shí)也鍛煉身體。
對于我們學(xué)生一代來(lái)說(shuō)，我們也可以從很多方面做起，擔當起該有的責任。
我們可以用學(xué)生的力量，大力宣傳低碳環(huán)保的重要性，學(xué)校也可以組織相應的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生們的環(huán)保意識。同學(xué)們可以在學(xué)習與生活中學(xué)會(huì )低碳環(huán)保，我們可以從衣食住行等各個(gè)方面來(lái)體現低碳環(huán)保。生活在這個(gè)世紀，低碳環(huán)保生活很快就會(huì )成為一種體現個(gè)人品味的生活方式。
走進(jìn)低碳，改造環(huán)境。做到"低碳環(huán)保"，更是"人人有責"。
我的演講到此結束，謝謝大家!
校園低碳環(huán)保演講稿范文通用10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天我演講的主題是"倡導節能環(huán)保,關(guān)注低碳生活,共建綠色校園"。
我們清楚的知道全球氣候變化為人類(lèi)及生態(tài)系統帶來(lái)的災難：如冰川消融、海平面上升、旱澇災害增加、生態(tài)系統改變等等。從北極到赤道，人類(lèi)已開(kāi)始在全球氣候變化的影響下掙扎著(zhù)求生存。這一切只不過(guò)是氣候變化影響之序幕，升溫的車(chē)輪越轉越快。要阻止這場(chǎng)災難，我們必須馬上行動(dòng)。
倡導低碳生活，提升公民節能減排意識，已成為世界各國應對全球變暖的重要措施。 20xx年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會(huì )在哥本哈根召開(kāi)。本次會(huì )議被冠以"有史以來(lái)最重要的會(huì )議"、"改變地球命運的會(huì )議"，被看作是"拯救人類(lèi)最后一次機會(huì )"。在此之前，坐落在印度洋上的島國馬爾代夫，用一次特別的"水下內閣會(huì )議"，來(lái)突顯全球變暖對這個(gè)島國的威脅，呼吁各國采取行動(dòng)應對氣候變化。12月8日，中國政府正式對外宣布控制溫室氣體排放行動(dòng)目標，到20xx年，我國二氧化碳排放比20xx年下降40%～45%!一時(shí)間，"低碳生活"成為世界流行語(yǔ)。
所謂"低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣。在低碳意識越來(lái)越強烈的今天，低碳生活倡導人們從點(diǎn)滴做起，減少生活中的能量消耗，從而減低二氧化碳的排放量。
作為21世紀的主人，每個(gè)同學(xué)更要有保護環(huán)境的時(shí)代責任感�，F在我們雖然還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛(ài)護學(xué)校環(huán)境做起，"心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園"。
我們要從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭做"低碳一族"，養成節能環(huán)保習慣，享受綠色健康生活，呵護人類(lèi)共同家園。
我國主要電力的生產(chǎn)方式依然是火力發(fā)電站，在生產(chǎn)電能的過(guò)程中需要燃燒大量的煤炭和冷卻用水，其中產(chǎn)生的碳排放量依然相當可觀(guān)�；鹆Πl(fā)電站生產(chǎn)一度電大約需要花費0.4千克標準煤和4升冷卻用水，相應產(chǎn)生0.997千克的二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物以及0.272千克碳粉塵。而一度電可以讓25瓦的電燈連續點(diǎn)亮40小時(shí)，或保證一臺冰箱運轉24小時(shí)。
在我們學(xué)校教室中仍有長(cháng)明燈現象，飲水機24小時(shí)燒水，甚至仍有部分同學(xué)在教室為手機充電;學(xué)生宿舍洗漱時(shí)間過(guò)長(cháng)且一直開(kāi)著(zhù)水龍頭，洗手、洗衣服水龍頭開(kāi)的過(guò)大;餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱(chēng)"眼大肚子小"，買(mǎi)飯菜過(guò)多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。我們每個(gè)人都應該養成良好的衛生習慣。我們不僅僅停留在，撿起一片紙;打掃一堆垃圾;珍惜一株花木;愛(ài)護一棵小草。作為高中生的我們可以這樣做:
1.看到光線(xiàn)充足，能主動(dòng)把教室里燈關(guān)掉，放學(xué)最后走的同學(xué)關(guān)飲水機,打電話(huà)用公用電話(huà);
2.看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它能擰緊;
3.就餐時(shí)吃多少買(mǎi)多少,不攀比,不浪費,不吃零食,盡量減少餐巾紙的使用;生活垃圾要分類(lèi)，便于回收利用。
4.沒(méi)使用完的作業(yè)本可以用作草稿，紙張雙面盡量用,筆芯用完再換;
同學(xué)們，為了讓校園綠樹(shù)紅花，讓我們手拉手，肩并肩，共同加入到低碳環(huán)保的行列中來(lái)吧。我們今天播下一份綠色的種子，明天將收獲一片藍天綠地。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，從現在做起，保護我們的校園，讓綠色鋪滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落。
我的演講完畢，謝謝大家!
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