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爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿（精選18篇）
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿，歡迎閱讀與收藏。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每當看到冉冉升起的五星紅旗時(shí)，每當聽(tīng)到響亮的《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，我總是熱血沸騰，心中頓時(shí)燃起自豪的火焰：我是中國人，我是龍的傳人，我為我是中國人而驕傲!
浩浩蕩蕩的長(cháng)江，波濤滾滾的黃河，連綿不斷的`長(cháng)城，巍峨險峻的泰山，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的江河秀逸，祖國的胸懷廣闊無(wú)比。在九百六十萬(wàn)平方公里的大地上，一片姹紫嫣紅，氣象萬(wàn)千;全國人民朝氣蓬勃，精神振奮，到處充滿(mǎn)著(zhù)青春活力，洋溢著(zhù)勝利的豪情，可見(jiàn)我們祖國的輝煌。但是，你可知道，在過(guò)去，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，千瘡百孔，不知歷經(jīng)了多少磨難，才成就了我們今天所看見(jiàn)的新中國!
回顧歷史，早在古代中國，我們便有了四大發(fā)明，可見(jiàn)我們中華文化的博大精深。但是，到了清朝中后期，政府逐漸開(kāi)始腐敗，統治者認為國家已經(jīng)很強大，緊閉與其他國家交流的大門(mén)，導致國力日衰。1860年，八國聯(lián)軍攻進(jìn)北京，火燒了中華文明的精華——圓明園。他們在圓明園里燒殺搶掠，為所欲為。從圓明園的奇珍異寶可以看出，我們的祖國當時(shí)是多么的富足。如果清朝政府不敗落，我們現在也不用花大價(jià)錢(qián)從其他國家贖回原本屬于我們的文化瑰寶。
從清朝到抗日戰爭，中華民族經(jīng)歷了太多的苦難：鴉片戰爭、九一八事件、南京大屠殺、重慶大轟炸……但是，從古至今，我們的祖國也涌現出無(wú)數的愛(ài)國者。他們把祖國和民族的利益看得高于一切，把個(gè)人命運同民族的命運緊緊地聯(lián)系在了一起。精忠報國的岳飛、抗擊倭寇的戚繼光、收復臺灣的鄭成功、虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐……無(wú)數仁人志士以鐵一般的事實(shí)譜寫(xiě)了一首又一首的愛(ài)國之歌。
為中華之崛起而讀書(shū)。少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。同學(xué)們，我們要付出更多的行動(dòng)，我們有責任、有義務(wù)，接過(guò)前輩手中的接力棒，為祖國的明天奉獻出自己的力量!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是向新時(shí)代揚帆，做新時(shí)代青年的青年。
臨冬十月，梅花破寒正好，在新時(shí)代的青年，正是奮斗的時(shí)光，踏破賀蘭山闕，奮力揚帆起航。少年強，則國強。我們要像竹子一樣：“咬定青山不放松，立根源在破巖中�！痹跁r(shí)代發(fā)展的密林里，咬定目標，穩定根基。再大風(fēng)浪，不懼阻擋。人無(wú)鋼骨，安身不牢；人無(wú)愛(ài)國之情，便無(wú)立足之地。新青年，應為中國在新時(shí)代的發(fā)展，奉獻自己的力量。
探索是破土而出幼芽的第一縷陽(yáng)光，探索是桃花源里的一道彩霞。探索是發(fā)展之端，是開(kāi)放之延。新時(shí)代的青年要學(xué)習探索精神，做新時(shí)代的航標和引路人。
創(chuàng )新是時(shí)代的動(dòng)力之驅?zhuān)菚r(shí)代發(fā)展的源泉。生活無(wú)處不創(chuàng )新，華為5G的創(chuàng )新，給自己的企業(yè)爭榮，為國爭光。造紙印刷的創(chuàng )新，為文字添彩，促進(jìn)了文明的傳播。阿里馬云的創(chuàng )新，是他從一個(gè)平凡的老師到一個(gè)不平凡的神話(huà)。創(chuàng )新吧，讓它像太陽(yáng)一樣常在，讓它像春一樣充滿(mǎn)生機。
奉獻是一種美德，更是一種力量。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡臑槊�；林則徐的“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之�！钡臑閲�；屈原的“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！钡臑槊�；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡�.為國。幾言幾語(yǔ)，道不出心中的深重，只愿人民，只愿國家安好，我便好。誰(shuí)無(wú)家妻兒女，誰(shuí)無(wú)私心利欲，但奉獻大于此，大于私。雷鋒一生奉獻無(wú)求回報，只愿用有限的時(shí)間來(lái)服務(wù)更多的人民；李嘉誠積累財富，只愿用它們換來(lái)別人的幸福。微風(fēng)吹動(dòng)，花瓣一落，只愿是“化作春泥更護花”。
作為新時(shí)代的青年，我們是新初升的太陽(yáng)。是剛剛從蒲公英身上散落下來(lái)準備起航的種子，是浮在水中正準備亭亭直立的荷葉。我們作為新時(shí)代的一員，要高舉中國特色社會(huì )主義旗幟，做一個(gè)有世界視野，全球眼光的豪邁中國人。
我的演講到此結束，謝謝大家。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇3
各位評委、各位朋友：
大家好，我演講的題目是做有擔當的新時(shí)代青年。
青年的人生有平川也有高山，有緩流也有險灘，心中有陽(yáng)光，為了理想能堅持有擔當才能創(chuàng )造無(wú)愧于時(shí)代的人生！
我出生在一個(gè)普通的家庭，父母辛辛苦苦培養我希望我能到大城市發(fā)展，可是大學(xué)畢業(yè)后我選擇了做一名大學(xué)生村官，工作2年后成為一名選調生。我由爸爸媽媽的貼心小棉襖轉變?yōu)橐幻嗣窆�、一位刑警的妻子�?歲8個(gè)月女兒的媽媽�，F在的我，面對的不只是工作，還要照顧上有老下有小的家庭。在單位我分擔的事情還挺多，工作狀態(tài)是走路帶小跑的那種，就連生病住院我都要一手打吊針，一手寫(xiě)材料。在平凡的崗位上，我用心做事，用真情待人，我堅信別人能夠做到的我一定也能做到，別人能夠干好的事情我通過(guò)努力也能完成。作為一名女性青年，我要把自己變得很堅強，因為只有練就了能擔當的本領(lǐng)才能更好地完成新時(shí)代賦予的歷史使命。其實(shí)人生就如故事，它不在于有多長(cháng)，而在于有多么精彩，在于有沒(méi)有擔當，更在于有沒(méi)有價(jià)值！
我有一個(gè)夢(mèng)想，我想在多年以后，我能夠承擔起更多的.責任，能夠為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻更多的力量，能夠成為在新時(shí)代有影響力的人，我知道這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)暫時(shí)還有些遙遠，但我始終會(huì )堅定自己的理想信念，盡全力去拼搏去奮斗。我不僅要工作還要讀在職研究生，所以照顧父母陪伴的時(shí)間相對較少，時(shí)間長(cháng)了，家里人難免有些怨言。我印象比較深的一次是我老公居然對我抱怨道，我不需要你做工作上的女強人！聽(tīng)了這話(huà)，當時(shí)我哭了，我想與他據理力爭、好不讓步——你做你的警察，你要做為人民服務(wù)的好警察，你可以努力奮斗，那我為什么不行？朋友們，試問(wèn)我們哪一個(gè)用心工作的人在從事自己的事業(yè)時(shí)不愧對我們的父母？不愧對自己的孩子？工作再多再難我都不會(huì )害怕，我唯一害怕是我加班時(shí)，年幼的女兒依然在下班的點(diǎn)到橋頭或巷口等我！我害怕爸媽做了一桌子菜等我可是我又說(shuō)臨時(shí)緊急工作去不了了！我害怕他們失望！但是靜下新來(lái)想一想，老公他也不容易，單單就今年的8月至11月他先后到成都、西藏、云南等地出差，加在一起有70多天在外奔波，經(jīng)常熬夜，工作壓力也很大，我應該理解他。但我是公職隊伍里的一個(gè)新兵，我的事業(yè)才剛剛開(kāi)始，我也有自己的理想和抱負，我只能滿(mǎn)含眼淚的對他說(shuō)，我會(huì )盡力多照顧孩子和家庭，但是我的崗位同樣需要我，并且我會(huì )用更大的擔當去鑄就那份事業(yè)！我和老公只是中國成千上萬(wàn)個(gè)奮斗青年里微不足道的兩個(gè)人。青年有理想有擔當，國家才有前途、民族才有希望！就如無(wú)私奉獻的支月英，她跋涉了很多路，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜，從支姐姐到支媽媽?zhuān)?6年來(lái)，她教育了大山深處的兩代人；還有回報祖國的秦玥飛，在殿堂和田壟之間，他選擇后者。從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，回到了祖國農村服務(wù)，他與耶魯中國同學(xué)發(fā)起了黑土麥田公益項目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)！我認為做有擔當的新時(shí)代青年就是要像他們一樣放棄小我，積極投身到黨和國家的偉大事業(yè)中去。
作為青年黨員，我的使命是全心全意為人民服務(wù)。除了工作，我還肩負了很多責任，有責任就要勇于擔當，因為逃避責任只會(huì )讓人不堪一擊、不值得信任�，F在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。也許在我前進(jìn)的路上沒(méi)有鮮花也沒(méi)有掌聲，但只要我不懈奮斗，那我的青春就是最美麗的，只要我勇于擔當，那我的人生就是最有價(jià)值的。
做有擔當的新時(shí)代青年，要敢于做先鋒，而不做過(guò)當不當看客，要讓不忘初心跟黨走成為青春遠航的動(dòng)力，要讓牢記使命勇?lián)敵蔀榍啻翰珦舻哪芰�，要請青春年華在為國家為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗的光彩！
謝謝大家！
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇4
親愛(ài)的團員干部們：
春暖花開(kāi)，春意盎然。在這充滿(mǎn)生機、播種希望的美好時(shí)節，共青團株洲縣委八屆五次全委（擴大）會(huì )議勝利召開(kāi)。剛才，謝娜同志作了工作報告，從她的報告中，我深切的感受到株洲縣的共青團事業(yè)在發(fā)展、在進(jìn)步，前景很光明、很燦爛，團干們很努力、很辛苦。今天，參加年輕人的會(huì )議，我感到自己意氣風(fēng)發(fā)、激情澎湃，有幾句心里話(huà)要向朋友們傾訴。
一、要有鴻鵠之志。
孫中山先生說(shuō)過(guò)："要立志做大事，不立志做大官。"青年朋友要有理想、有抱負、有目標。
目標是人生的方向。沒(méi)有目標的人生，是平淡無(wú)奇的人生、是毫無(wú)意義的人生。我們要締造波瀾壯闊的人生、豐富多彩的人生、熱火朝天的人生。有些人是沒(méi)有目標的，得過(guò)且過(guò)、隨波逐流，沒(méi)有追求、沒(méi)有要求，沒(méi)有熱情、沒(méi)有激情，工作、生活一成不變。團員干部們是建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)棟梁，有志不在年高，一定要有共產(chǎn)主義的遠大理想、宏偉的目標。
目標是人生的動(dòng)力。偉人心中有志向，凡人心中有愿望。一個(gè)人之所以偉大，首先是因為他有偉大的目標。想當元帥的士兵不一定能當上元帥，但不想當元帥的士兵一定不能當元帥。有了志向，就會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力，有了動(dòng)力，就會(huì )時(shí)刻有所準備。而機會(huì )，總是留給那些有準備的人；成功，總是垂青那些有志向的人。真所謂有志者事竟成。
目標是人生的殿堂。最佳目標不是最有價(jià)值的目標，而是最有可能實(shí)現的目標。實(shí)現的目標一個(gè)接一個(gè)，就構成了最佳的目標體系，也就構成了成功的人生。好大喜功、好高騖遠的目標就像空中樓閣，虛無(wú)飄渺。動(dòng)物界有個(gè)故事，老鼠為避免被貓抓住，商量了一個(gè)辦法，那就是給貓的脖子掛上鈴鐺，這樣，貓來(lái)了，鈴鐺就響，老鼠就可以逃避，但是，誰(shuí)去給貓掛上鈴鐺呢？沒(méi)有哪只老鼠有這個(gè)膽量。老鼠的想法雖然美妙，卻是一廂情愿，毫無(wú)現實(shí)意義可言，當然也就不可能成功。團員干部們一定要做事不貪大、為人不計小，從點(diǎn)滴做起，從基層做起，天天追求偉大，偉大了無(wú)蹤影，注重從小事做起，偉大不期而至。
二、要有成事之能。
為政之德，從政之才，不是與生俱來(lái)的，需要不斷地、艱苦地學(xué)習和磨練。團員干部要有一種本領(lǐng)恐慌，自覺(jué)敦品、勵學(xué)、廣才、強能。
要練就過(guò)硬的素質(zhì)。政治素質(zhì)要過(guò)硬，要有正確的政治立場(chǎng)、政治方向、政治觀(guān)念，在基本理論、基本路線(xiàn)、基本原則上毫不含糊、毫不動(dòng)搖。道德素質(zhì)要過(guò)硬，要有良好的倫理道德、公共道德、社會(huì )道德，要以"君子檢身，常若有過(guò)"的態(tài)度，時(shí)刻注意以德立身、以德立威、以德服眾，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。心理素質(zhì)要過(guò)硬，不為名所累，不為利所惑，不為情所動(dòng)，不為勢所迫，保持平靜、平常、平和的心態(tài)。業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬，要多學(xué)、多思，多總結、多實(shí)踐，做到政策掌握好、程序執行準、基本情況熟。
要樹(shù)立科學(xué)的理念。一要樹(shù)立重要第一的理念。最重要的事情是那些重要但不緊急的事情，對這些事情傾注的精力越多，付出的勞動(dòng)越多，重要又緊急的事情出現的`頻率就越低，次數也就越少，我們的目標就是不讓重要的事變成緊急的事。廣大團干部，都是單位的工作骨干，同時(shí)還兼任著(zhù)其他工作，特別是鄉鎮的團干部，工作任務(wù)重，一定要找準重點(diǎn)，結合特點(diǎn)，打造亮點(diǎn)。二要樹(shù)立簡(jiǎn)單高效的理念。簡(jiǎn)單是事情的最好境界，天下所有的事情，都以簡(jiǎn)單為最好的境界，越簡(jiǎn)單就越偉大，越簡(jiǎn)易就越高明，事物越簡(jiǎn)單越深刻，人越簡(jiǎn)單越智慧。我們承擔的任務(wù)很繁重，面臨的情況很復雜，要把人際關(guān)系簡(jiǎn)化，要把工作程序簡(jiǎn)化，要把日常事務(wù)簡(jiǎn)化，找到關(guān)鍵點(diǎn)和切入點(diǎn)，用最快速、最便捷的方式解決問(wèn)題。三要樹(shù)立注重細節的理念。千里之堤，潰于蟻穴，廣大團員是黨的助手和后備軍，在思想上不能有絲毫松懈，要嚴于律己；在工作上不能有絲毫松懈，要精益求精；在學(xué)習上不能有絲毫松懈，要又博又專(zhuān)；在處事上不能有絲毫松懈，要真誠坦蕩；在生活上不能有絲毫松懈，要慎言慎行。
要養成優(yōu)良的作風(fēng)。要謙虛謹慎，年輕干部，要多份虛心少份傲氣，多份誠心少份浮氣，多份耐心少份粗氣，調子低點(diǎn)，理解多點(diǎn)。要艱苦奮斗，不要講排場(chǎng)、擺闊氣、比豪華，多想想特困的農民、下崗的工人、失學(xué)的孩子，節約每一個(gè)銅板、節約每一件公物，節約每一種資源。要腳踏實(shí)地，嘩眾取寵、華而不實(shí)、虛報浮夸是成就不了事業(yè)的，發(fā)展喊不出來(lái)，必須腳踏實(shí)地干出來(lái)。
要創(chuàng )造實(shí)在的業(yè)績(jì)。做好思想教育，多深入青年團員當中，解決青年的理想信念問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅定對馬列主義的信仰，對社會(huì )主義的信心和對黨的信任。加強組織建設，積極穩妥地發(fā)展團員，既要數量，又要質(zhì)量；健全各類(lèi)團組織。推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展，團員朋友們要積極投身到經(jīng)濟建設的熱潮中去，大膽創(chuàng )業(yè)，也要積極開(kāi)展活動(dòng)，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。
三、要有愛(ài)崗之心。
愛(ài)崗敬業(yè)，是一種要求，也是一種風(fēng)范。
愛(ài)崗之心是感恩之心。要想想自己的成長(cháng)歷程，誰(shuí)教育我們、培養我們、提高我們？要想想自己人、的生活變化，童年時(shí)候，吃的是什么、穿的是什么、住的是什么？是誰(shuí)在改善我們的生活？要想想自己的入黨參工，自己是怎樣從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，成為一名團員、一名黨員、一名國家干部的？沒(méi)有黨的培養，沒(méi)有黨的領(lǐng)導，沒(méi)有社會(huì )主義制度，我們怎么會(huì )有今天的幸福生活，我們沒(méi)有理由不感激黨的恩情，沒(méi)有理由不珍惜現在的崗位。
愛(ài)崗之心是責任之心。要對家人負責，我們讀書(shū)就業(yè)，用的是父母的工資錢(qián)、打工錢(qián)，甚至還有親戚朋友的資助，他們含辛茹苦培養我們，我們只能用努力工作去回報他們；要對崗位負責，就業(yè)問(wèn)題一直是中國的難解之題，很多大學(xué)生找不到工作，很多改制企業(yè)職工失去了工作，大家是時(shí)代的驕子，是社會(huì )的幸運兒，有一個(gè)展現自我、實(shí)現抱負的平臺和舞臺，難能可貴，不可浪費；要對事業(yè)負責，團工作是非常重要、非常神圣的工作，每個(gè)團干部都要充分認識到自己所擔負的使命，不辜負組織的期望。
愛(ài)崗之心是進(jìn)取之心。要主動(dòng)思考問(wèn)題，對新時(shí)期團工作的新特點(diǎn)、新情況，開(kāi)展調查研究，提出對策建議；要主動(dòng)開(kāi)展工作，而且要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，既要做好基礎性工作，也要抓好亮點(diǎn)特色工作；要主動(dòng)加強修養，做團結協(xié)作的表率，做開(kāi)拓創(chuàng )新的表率，做勤政廉政的表率。
年輕的朋友們，你們是新時(shí)代的新青年，敞開(kāi)你們的胸懷，放飛你們的思想，用你們的青春和智慧，去開(kāi)辟美好嶄新的未來(lái)！
祝你們成功，祝你們勝利
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家好！
朋友們，當我們沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，在喜迎“三八”國際婦女節104周年來(lái)臨之際，我們歡聚一堂共同慶祝這一美時(shí)刻。我叫，來(lái)自，今天我演講的題目是《新時(shí)代新女性新風(fēng)采》。
“新時(shí)代新女性新風(fēng)采”，這是多么偉大而又神圣的9個(gè)字。那么，我們又該用什么來(lái)詮釋它呢？
我的理解是八個(gè)字：愛(ài)崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取。
巾幗不讓須眉。愛(ài)崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取，不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚，它更應該是一種默默的奮斗，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。有句廣告說(shuō)得好：思想有多遠，我們就能走多遠。當我們公司的女職工將愛(ài)崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取當作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì )在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；有了這種境界，我們就能樹(shù)立起工作的光榮感和使命感，會(huì )專(zhuān)心致志地對待工作、一絲不茍地對待工作、務(wù)實(shí)創(chuàng )新地做好本質(zhì)工作，為公司的二次創(chuàng )業(yè)做出我們積極的貢獻！
朋友們，在當今社會(huì )，女性已成為社會(huì )的主人，“男女平等”不再是一句口號，建功立業(yè)巾幗不讓須眉。當我們公司進(jìn)入一個(gè)二次創(chuàng )業(yè)新世紀的時(shí)候，在我們公司的各處，到處是我們女職工忙碌的身影。我公司也有很多優(yōu)秀的女性項目經(jīng)理，，就是代表。她們同男同志一樣，肩負著(zhù)重要的項目，比如現在的雙流機場(chǎng)項目就由她們負責。是的，有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的`業(yè)績(jì)；有一種精神，看似豪情萬(wàn)丈，它卻代表著(zhù)最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：我們公司女職工為公司二次創(chuàng )業(yè)拼搏進(jìn)取無(wú)私奉獻的精神。而擁有這種精神的我們，無(wú)疑是世界上最美麗，最有魅力的女人。
“長(cháng)路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋�！倍覀児镜娜w女職工決心將自己奉獻給公司的二次創(chuàng )業(yè)。當新的時(shí)期，面臨新的任務(wù)的時(shí)候，擺在我們面前是兩種選擇：一是完善自我、努力拼搏、自強不息、接受挑戰；或者依賴(lài)他人、尋求安逸、不思進(jìn)取。而后者絕不是我們現代的女性所要選擇的。眾多的公司巾幗已經(jīng)給我們樹(shù)立的榜樣。
是金子，總會(huì )發(fā)光。時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步賦予了我們新的使命，我們面臨的任務(wù)更加艱巨而光榮，讓我們充分發(fā)揮“半邊天”的作用，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng )新局面，努力創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
朋友們，亮出你的真誠，執著(zhù)與自信，讓我們一起在平凡中奮斗，在逆境中成長(cháng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，共同開(kāi)創(chuàng )公司更加美好的明天，讓玫瑰盛開(kāi)的更加光彩奪目��！為公司二次創(chuàng )業(yè)，爭創(chuàng )行業(yè)一流貢獻出我們的力量！
謝謝大家！
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇6
各位領(lǐng)導老師：
您們好！
不忘初心，方得始終。養路人的初心和使命，就是保障人們出行便利，為人們創(chuàng )造舒適、暢通、綠色和平安的公路交通。這個(gè)初心和使命是激勵萬(wàn)千養路人不斷進(jìn)取的動(dòng)力！
今天，我要向大家講的就是我們的養護工人。他們把養路事業(yè)放在心上，從鋤頭、鏟子，到如今的機械化養護；從塵土飛揚的土路，到如今平坦整潔的瀝青路面，他們每天迎著(zhù)晨曦出門(mén)，伴著(zhù)夕陽(yáng)晚歸，他們的初心從未改變。
他，激情洋溢，充滿(mǎn)干勁，是當之無(wú)愧的“領(lǐng)頭羊”。他總是提前做好工作計劃、考慮好各種因素，再給每個(gè)人布置任務(wù)；他總是在現場(chǎng)跑前跑后又絮絮叨叨，我們卻覺(jué)得踏實(shí)、安心；他總是在關(guān)鍵的時(shí)刻出現，帶著(zhù)我們解決難題、化解風(fēng)險，他就是蒙自所的所長(cháng)周宏明。
他，沉穩內斂，專(zhuān)業(yè)技術(shù)更是管理所當仁不讓的第一人。他現在正在為成為管理所的'第一個(gè)技師，努力提升自己專(zhuān)業(yè)知識。養護施工時(shí)，第一個(gè)開(kāi)始工作的永遠是他，最后一個(gè)休息的也永遠是他。他就是蒙自所的副所長(cháng)楊懷云。
她，巾幗不讓須眉，在日常養護施工中，與男同志舉一樣的鋤頭，干一樣重的活計，并沒(méi)有因為是女兒身就退縮、抱怨，她是我們女兒軍的代表人物，蒙自所的養路工人張麗。
像他們一樣勇于吃苦、甘于奉獻的人還有很多很多，我們數不清，也數不盡，一代代吃苦耐勞、甘于奉獻的養護工人，胸口跳動(dòng)著(zhù)的，是一顆為祖國偉大復興中國夢(mèng)貢獻力量的閃閃紅心。
以前只知道養護一線(xiàn)苦，自從在蒙自所鍛煉之后，我才真正體會(huì )到養護工人辛苦的程度。有一天，蒙自下著(zhù)大雨，我和所上的同事們和往常一樣出工，巡查S325馬新線(xiàn)。剛進(jìn)入管養路段，我們就發(fā)現路邊有水溝被堵塞了，積水漫到路面上，給過(guò)往的行人和車(chē)輛造成了不便，也帶來(lái)了一定的的安全隱患。楊懷云副所長(cháng)帶著(zhù)我們下了車(chē)，各自拿上鋤頭、鏟子，冒著(zhù)大雨，開(kāi)始有序的疏通水溝、清除路面的積水和淤泥。雨水打在頭頂，澆濕了我們的衣褲；泥巴濺上臉頰，模糊了我們的視線(xiàn)，但我們沒(méi)有一個(gè)人停下腳步。雨水和堆積物堵住的不止一處水溝，我們沿著(zhù)公路，一處一處的疏通，一米一米的推進(jìn)。這時(shí)候堅守崗位，保障暢通，就是我們的初心和使命。過(guò)往的司機看到我們冒雨作業(yè)，也禮貌地放慢了車(chē)速，甚至還有人搖下車(chē)窗，說(shuō)一聲辛苦。
吃飯休息的時(shí)候，聽(tīng)老前輩們說(shuō)養路生產(chǎn)的故事，恍惚有一種時(shí)光倒回的感覺(jué)。無(wú)論是風(fēng)餐露宿的艱辛，還是踏月而歸的勞苦；無(wú)論是高溫瀝青的炙熱，還是冰雪寒冬的刺骨，對于一個(gè)“路三代”來(lái)說(shuō)，這些我并不陌生，只是缺乏切身的感受。新的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我們不但要繼承養路前輩不怕苦、不怕累，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的奮斗精神，更要學(xué)習好新的專(zhuān)業(yè)知識，為了充實(shí)自己，也為了更好地養好公路、服務(wù)大眾，為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
不忘初心，方得始終！一代代滿(mǎn)懷夢(mèng)想和希望的養路人，一定會(huì )追隨著(zhù)無(wú)數前輩的腳步，戰勝一切困難和艱險，用全新的面貌迎接新時(shí)代的挑戰！
我的演講完了，謝謝！
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇7
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好。
來(lái)到我們系部，成為一名教師，已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內容的同時(shí)，也漸漸體會(huì )到作為一名教師的責任和價(jià)值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習，說(shuō)一下自己的想法。
第一有是有理想信念，理想信念是什么？它是人生的目標，是前進(jìn)的方向，是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當老師，現在成為一名教師后，我的'理想就是當一個(gè)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師（能學(xué)會(huì )教）。而信念就是我相信，通過(guò)努力和堅持，我能夠實(shí)現我的理想。
第二有是有道德情操，也就是師德�！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作，在教師崗位上，體現自己的社會(huì )價(jià)值，實(shí)現自我價(jià)值的提升；另一方面要有表率作用，以身作則，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習生活、如何為人處事。
第三有是有扎實(shí)學(xué)識。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì )最深。我們是要培養出技能應用型人才，教師不但要有大量的知識儲備，更要有熟練地專(zhuān)業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內，通過(guò)知識點(diǎn)的概括提煉和技能的指導實(shí)操，將專(zhuān)業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習。
第四有是有仁愛(ài)之心。所謂“良師益友”，對待每一個(gè)學(xué)生，都要有足夠的愛(ài)心和耐心。大學(xué)的學(xué)習生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì )是社會(huì )的脊梁，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛(ài)下，養成良好的學(xué)習、生活習慣，綜合素質(zhì)得到提升，走出校園時(shí)，能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰。
以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過(guò)今天的演講學(xué)習各位老師的見(jiàn)解，在今后的教學(xué)工作中，可以做得更好，體現自己的價(jià)值，實(shí)現成為一名好教師的理想。
謝謝大家。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《做四有好老師》。
作為一名教師的我感慨萬(wàn)千，我深刻意識到，自己身上還存在著(zhù)許多不足之處，距離四有好老師的標準還相差甚遠。
作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，積極傳播中華民族偉大復興的中國夢(mèng)和中國特色社會(huì )主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要'積極引導學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。'教育無(wú)國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛(ài)國的人才配談教育！
其次，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導人。作為老師，我們要無(wú)私奉獻，要以身作則，要成為遵守社會(huì )主義道德和弘揚中華傳統美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習和崇拜的榜樣，在金錢(qián)、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅守住自己的人格底線(xiàn)。我們要以桃李滿(mǎn)天下為自豪，要以'鞠躬盡瘁、死而后已'的精神為約束，盡心盡責地教育學(xué)生，培養這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報就是'待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑！'。一笑解千愁，作為老師，夫復何求？
第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著(zhù)許多新的要求和挑戰。我們一定要從容面對、與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識和水平，做到既能授人以魚(yú)，又能授人以漁。我們可以嚴厲刻板，但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師！
最后，我意識到，好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的'教育，宛如無(wú)水池塘，終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，一定要熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強學(xué)生的信心，通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長(cháng)。有愛(ài)就有力量，用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰無(wú)不勝的！
總而言之，我深刻意識到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿(mǎn)愛(ài)心、善待學(xué)生。'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。'只有奉獻自己，才能造福社會(huì )；只有犧牲自己，才能照亮他人！老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會(huì )記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇9
各位領(lǐng)導、老師：
你們好，我演講的題目是《做教師我很幸�！�
作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢(mèng)想成真，我很幸福。
小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當老師。因為我有一個(gè)堂哥是教師，在與他的交往中，我覺(jué)得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著(zhù)我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專(zhuān)業(yè)有關(guān)。就這樣，于2002年的9月，我終于站上了講臺，如愿以?xún)數爻闪艘幻蠋�，我很幸�！?/p>
二、學(xué)生可愛(ài)，我很幸福。
畢業(yè)那年，運氣不錯，縣凡師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，當年全部包分配，我被分配到了我們縣的中學(xué)。那一年，我教的是初一一個(gè)班的數學(xué)、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我幾乎每天都是在做題，備課，上課，加上偶爾的補課當中度過(guò)的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟，我對每一節課都嚴格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節課前，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著(zhù)墻壁嘟囔，直到上課預備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎較差的同學(xué)補補課，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應該是重陽(yáng)節，有一個(gè)學(xué)生從家里給我帶了一個(gè)糍粑，我真的很意外，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來(lái)說(shuō)，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺(jué)真的很知足，很幸福。
三、學(xué)生成才，我很幸福
前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫，想來(lái)補習，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò )游戲，家長(cháng)已無(wú)計可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導也沒(méi)辦法，因為該學(xué)生的父親是當地政府工作人員，教導主任問(wèn)他想讀哪班？沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導估計我不會(huì )收他，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來(lái)找我，并告訴他：“只要陳老師答應你，我們同意”。第二天晚上，他果真來(lái)找我了，是自己來(lái)的，也沒(méi)帶家長(cháng)，我恰好沒(méi)晚自習，我心想：他既然有勇氣來(lái)找我，說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒(méi)提條件，也沒(méi)談學(xué)習，就問(wèn)問(wèn)他的生活習慣之類(lèi)的，凡是我的問(wèn)題，他都一一回答，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應該是善于交談的，還是想給他一次機會(huì )，但我當時(shí)沒(méi)給他任何承諾，他臨走時(shí)，我只說(shuō)了一句：回家再想想，如果確實(shí)想讀書(shū)，明天一早來(lái)找我。第二天早上，他又來(lái)了，并說(shuō)：“老師，我想好了，要讀書(shū)”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來(lái)，他沒(méi)有違紀現象，我心想：他真改了�？墒堑诙䝼�(gè)星期的星期一晚自習，教導主任打電話(huà)通知我，說(shuō)我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn)，原來(lái)酒是帶來(lái)的，我當時(shí)火冒三丈，把叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說(shuō)“老師，對不起，是他請我買(mǎi)的”，我一聽(tīng)事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規校紀，幫人做事該沒(méi)錯吧。于是我把他叫了起來(lái)，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的`紀律，還告誡他，凡違規現象不能再有第二次，他當時(shí)哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著(zhù)的紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過(guò)的機會(huì )我很感激，以后我絕對不會(huì )再有這樣的錯誤�！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書(shū)，因為這個(gè)學(xué)生，領(lǐng)導還把我當做成功教育的典范在會(huì )上說(shuō)，我也常把他的成功拿來(lái)激勵后來(lái)進(jìn)校的一些基礎較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛(ài)戴，我很幸福。
每逢過(guò)節，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節，同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫(xiě)道：“陳老師，感謝您給我一次讀書(shū)的機會(huì )，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體�！弊x了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力？現在教著(zhù)的這幫學(xué)生正被我熏陶著(zhù)，我想讓他們明白，我今天幸福著(zhù)，希望他們明天也能像我一樣的幸福著(zhù)。
我的演講結束，謝謝大家。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇10
尊敬的各位xxx：
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！睒�(lè )從中學(xué)的沃土，孕育著(zhù)一批又一批“四有”好教師。
“教，上所施，下所效也；育，養子使做善”。他，以德立身，以身作則，用自己高尚的道德情操感染著(zhù)身邊的學(xué)生。還記得教師節那份特殊的禮物嗎？那是來(lái)自一位陌生學(xué)生的祝福�！拔覜](méi)有聽(tīng)過(guò)您的語(yǔ)文課，跟您見(jiàn)面的時(shí)間只有匆匆路過(guò)的那一刻。但就是那一刻，您那慈祥、和藹可親的笑容就已深深地印在我腦海里。每次向您問(wèn)好，您總會(huì )點(diǎn)頭微笑。我喜歡您的笑容，它讓我很溫暖、很舒心�！彼褪怯械赖虑椴俚暮美蠋煛竞＠蠋�。
扎實(shí)的教學(xué)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，作為智慧型老師的他，兼備教育、教學(xué)、為人、處世等智慧。他所帶的實(shí)驗班政治平均分多次全區第一；凝心聚力，勇攀新高，2015年樂(lè )從中學(xué)高考再創(chuàng )輝煌，重點(diǎn)上線(xiàn)75人，本科上線(xiàn)590人，身為級長(cháng)的他，功不可沒(méi)。他就是有扎實(shí)知識的好老師——梁智君級長(cháng)。
愛(ài)是教育的.靈魂，永恒的主題。她，用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠拉近孩子們的距離。她，是一位孩子的母親，更是49位孩子的母親。記得她曾說(shuō)過(guò)，“當我們的孩子上學(xué)時(shí)，希望他能遇到怎樣的一位老師，那就讓我們成為這樣的老師吧�！痹�(huà)語(yǔ)間，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。她就是有仁愛(ài)之心的好老師——肖頌玲老師。
他們，熱愛(ài)樂(lè )中，以校為家；他們，淡泊名利，默默奉獻；他們，堅守教育，屢創(chuàng )佳績(jì)；他們，銳意進(jìn)取，不斷超越。優(yōu)秀的背后源于我們擁有一個(gè)共同的家：樂(lè )從中學(xué)。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！敖裉斓膶W(xué)生就是未來(lái)實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支‘夢(mèng)之隊’的筑夢(mèng)人�！弊屛覀儓F結一心、攜手并進(jìn)，爭做“四有”好老師，共筑幸福樂(lè )中夢(mèng)！
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇11
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻中閃光》。
下課后，我主動(dòng)找到李榮蘭，對她說(shuō)：“你不用委屈，你努力了！老師不怪你！但是你的學(xué)習方法得改一改！不能死學(xué)，要靈活地學(xué)！”然后教了她很多學(xué)習方法。
談話(huà)過(guò)后第二天，李榮蘭突然寫(xiě)信給我說(shuō)：“老師，我不想讀書(shū)了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因為我成績(jì)太差了，很丟臉！爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心�！苯拥叫藕�，我立刻找到她了解情況。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí)，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。
一天，李榮蘭對我說(shuō)：“老師，我好想能有一本作文書(shū)�！甭�(tīng)后，我趁到縣城辦事的機會(huì )給李榮蘭買(mǎi)來(lái)了作文書(shū)，還給她買(mǎi)了一本教材全解。第二天，我就把書(shū)交給了李榮蘭�！斑@幾本書(shū)送給你，希望你努力學(xué)習�！苯舆^(guò)我買(mǎi)的書(shū)，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。
在我的鼓勵和幫助下，期末考試，李榮蘭的語(yǔ)文考了92分，榮膺全班第三名。時(shí)間一長(cháng)，她和我成了無(wú)話(huà)不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì )打電話(huà)或寫(xiě)信給我，因為從我這兒她感受到了愛(ài)，因為有愛(ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績(jì)才進(jìn)步快。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛(ài)，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛(ài)心化作春雨，潤物細無(wú)聲。愛(ài)學(xué)生，還要永不言棄，竭力挽救后進(jìn)生。記得在威寧任教期間，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生，他很調皮，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉身板書(shū)時(shí)，吹出響聲，破壞課堂紀律，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分。
我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛(ài)心去感化他、激勵他。祖杰沒(méi)有筆，我買(mǎi)給他，沒(méi)有本子，我也買(mǎi)給他，沒(méi)有上課，我就去他家家訪(fǎng)問(wèn)情況這樣勞心費神，祖杰的惡習一點(diǎn)沒(méi)有改觀(guān)，而且越來(lái)越不像話(huà)，一會(huì )兒摸女生頭發(fā)，一會(huì )兒轉頭說(shuō)話(huà)、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火。
上課的時(shí)候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨找他談話(huà)的方式，在全班同學(xué)面前嚴厲地批評教育他，平靜了一段時(shí)間，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他。我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動(dòng)和他聊天，經(jīng)過(guò)交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無(wú)暇照顧子女。再加上祖杰任性、不聽(tīng)話(huà)，父母更不待見(jiàn)他，從來(lái)不給他必要的零花錢(qián)。又一次我說(shuō)：你老是戴耳機上課，這是你爸媽給你買(mǎi)的嗎？祖杰氣憤地說(shuō)：“我自己錢(qián)買(mǎi)的。爸媽不給，我就自己掙，耳機是我和同學(xué)放學(xué)后當泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書(shū)，又不管我，我就”說(shuō)著(zhù)，眼淚啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰，我反反復復給他做了不知多少次工作，如進(jìn)行心理疏導、個(gè)別輔導、給家長(cháng)打電話(huà)、請他吃飯等等。經(jīng)過(guò)耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒(méi)有逃課。后來(lái)他順利的畢業(yè)了。通過(guò)這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭，能夠為社會(huì )培養一個(gè)合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會(huì )；能引導一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要；堅持遠比放棄更有意義。
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，但僅僅有愛(ài)又絕不是一位好老師�！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。平時(shí)，我總會(huì )讓自己靜下心來(lái)，捧著(zhù)一本書(shū)，用心閱讀，去吸收營(yíng)養，開(kāi)拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。其次應該是學(xué)識淵博的人，為了提升自身的學(xué)識修養，在經(jīng)濟極度緊張時(shí)，我毅然決定：去北京讀書(shū)。在2011年11月，通過(guò)面試、筆試，被首都師范大學(xué)研究生院錄取，成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生。為了完成學(xué)位課程，寒暑假，我從未休息過(guò)，也是因為學(xué)習未能給我爺爺吊孝，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，留下了終身遺憾。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午1時(shí)許，弟弟突然打來(lái)電話(huà)，說(shuō)：爺爺去世了。聽(tīng)此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門(mén)，怕有一天見(jiàn)不到我，在門(mén)口流淚時(shí)；在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)（因為當年未回家過(guò)年）；他臥病在床，我未能照顧他時(shí)。我的淚如雨下，心如刀割。我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面，于是我打電話(huà)哭泣著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我要回來(lái)吊孝！可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機返回來(lái)！媽媽安慰說(shuō)：“人老了終究是要死的，你回來(lái)，他也死了。也不能復生。你還是安心學(xué)習吧�！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科，加上身上沒(méi)有錢(qián)�？墒俏易鳛殚L(cháng)孫，不回來(lái)覺(jué)得不孝。但是最后，我還是狠下心來(lái)，還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧！因為我想能夠拿到碩士學(xué)位，將來(lái)能夠在教育戰線(xiàn)上建功立業(yè)，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝�？墒呛髞�(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：爺爺去世時(shí)，連眼睛很久都沒(méi)有閉上，留下了無(wú)盡的牽掛..。當走在回家的'路上，遠遠看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土時(shí)，我無(wú)限傷悲.。但是，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí)，我無(wú)怨無(wú)悔。喜歡讀書(shū)的我，只好朗誦岳飛《滿(mǎn)江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！眮�(lái)安慰自己；吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁�！眮�(lái)寬慰自己；哼著(zhù)劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應該把地平線(xiàn)忘掉�！�，頓時(shí)心中也釋然。
老師們，朋友們！讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè )年華，讓我們在這個(gè)平凡，但是崇高的崗位上，繼續無(wú)私奉獻，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的學(xué)識，我們的德都留下來(lái)，讓青春在無(wú)私奉獻中閃光！謝謝大家！
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導,老師們：
大家好!
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
什么是幸福?每個(gè)人可能因為感受、體會(huì )、理解的差異，答案會(huì )千差萬(wàn)別，各有不同。
作為一名教師，既沒(méi)有豐厚的工資，也沒(méi)有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境，能不能感到幸福呢?答案當然是肯定的。校園是一片凈土，少了爾虞我詐、明爭暗斗。天真活潑的孩子給我們帶來(lái)許多快樂(lè )。
有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著(zhù)花木，但需要尊重它們自然地成長(cháng)。實(shí)際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著(zhù)共同或共通的規律。
記得剛進(jìn)入教師行列了時(shí)，我曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過(guò)了今天也就忘記了吧!可當教師節到來(lái)時(shí)，我收到了學(xué)生自制的賀卡，看到上面熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)時(shí)，剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。當逢年過(guò)節收到學(xué)生的祝福時(shí)，我覺(jué)得我是幸福的，因為那些祝福是最真誠的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了作為一名教師最大的`幸福和快樂(lè )莫過(guò)于此。
老師們，我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì )堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén)。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來(lái)，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫(xiě)照。我們應該長(cháng)久地擁有年輕的光芒，青春的朝氣;我們應當驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈;我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)：一名忠誠的教師，就是一個(gè)幸福的人。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇13
各位領(lǐng)導、老師：
你們好，我要演講的題目是：用愛(ài)撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛(ài)鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛(ài)的教育》一書(shū)中曾說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！边@句話(huà)，能讓我們感受到教育中的愛(ài)極為重要，也只有在愛(ài)中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng )造孩子的幸福。
記得，我還在xx中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生，家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴，一到開(kāi)學(xué)報名時(shí)，父親總會(huì )拄著(zhù)拐棍，行走很遠的路程陪孩子到學(xué)校報名，看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢(qián)時(shí)，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢(qián)，作為生活費，但是幾個(gè)月過(guò)去了，孩子與老師交心時(shí)，告訴老師，她給的錢(qián)一分沒(méi)花，一直存著(zhù)，他還對老師說(shuō)：“老師，我知道了，不是有錢(qián)才能讓自己抬頭做人；沒(méi)有錢(qián)，我們同樣也能快樂(lè )的生活、也能快樂(lè )的學(xué)習�！崩蠋熀苄牢�。因為他的愛(ài)，學(xué)生變得越來(lái)越堅強，越來(lái)越努力，成績(jì)也在不斷的提升。xx中學(xué)是一所鄉村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒(méi)有父母的疼愛(ài)，加之家庭的貧困，讓大多數孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感�；蛟S我們不能對每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會(huì )盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛(ài)，是讓人幸福的一種最完美的體現。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是一個(gè)完善的教師�！睂τ趯W(xué)生，愛(ài)就是一種親近，就如父母的愛(ài)，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛(ài)，他們才會(huì )安心的學(xué)習，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說(shuō)的：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的'心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！苯處熃o予學(xué)生的愛(ài)，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個(gè)過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程正是他們享受愛(ài)的過(guò)程。
我們是知識的傳播者，更是愛(ài)的傳播者。我們只有在教育中付出愛(ài)、傳播愛(ài)、激發(fā)愛(ài)，讓學(xué)生享受愛(ài)，我們就算是成功了一半�；蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿(mǎn)陽(yáng)光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無(wú)力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長(cháng)成參天大樹(shù)，但是我們卻能讓他們茁壯成長(cháng)。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見(jiàn)證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們，請付出我們的愛(ài)，讓我們用愛(ài)撐起孩子的那一片廣闊的天空！
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導,老師們：
大家好!
今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動(dòng)，但同時(shí),我也感到深深的不安,因為今天，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師!而我，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導們，老師們，我的成績(jì)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無(wú)法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當好一個(gè)平凡老師的真心!
領(lǐng)導們，老師們，我們永遠不會(huì )忘記四川汶川5.12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。當地震襲來(lái)，譚千秋、袁文婷、嚴蓉、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護學(xué)生而獻出了寶貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了提出的“四有教師”!
那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢?
20xx年前，我帶著(zhù)青春的希冀與夢(mèng)想招考到xx小學(xué)去任教。下到，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了。此時(shí)，我們只能去借用小半坡楊通權大伯家的木房作為臨時(shí)校舍，那一天，我和當時(shí)的王校長(cháng)等六位老師，組織著(zhù)家長(cháng)、孩子，男女老少，肩挑擔抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時(shí)間，竟然從早上八點(diǎn)連續干到了下午四點(diǎn)。不過(guò)，看著(zhù)孩子們有了學(xué)習的地方，我們都感到十分欣慰。
20xx年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。xx小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何最大限度的關(guān)心愛(ài)護每一名學(xué)生。
20xx年，通過(guò)對本班學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng)，我發(fā)現了班上的尹xx同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學(xué)習環(huán)境極為糟糕。于是，我與小尹結成對子，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導，一方面在生活是努力予以關(guān)心。平時(shí)，我自己出資為小尹買(mǎi)一些生活、學(xué)習用品。另外，積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統一著(zhù)裝，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí)，我又向移動(dòng)公司申請，使小尹同學(xué)家獲得免費使用“校訊通”的優(yōu)惠;20xx年3月，浙江寧波市恒成織帶廠(chǎng)對我縣學(xué)生開(kāi)展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請，最終使孩子獲得了資助方每年x元資助。
其實(shí)，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的'孩子父母離異，我唯一能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛(ài)。
領(lǐng)導們，老師們，我們知道，教育離不開(kāi)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，然而，光是關(guān)愛(ài)學(xué)生，也不是教育。為此，工作中，我時(shí)刻都在提醒自己，要加強學(xué)習，加強研究，要做一名能夠順應新時(shí)代的老師。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一滴水，教師應該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì )學(xué)生自己去尋找水源。獲得專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。正因為如此，在來(lái)到杏小幾年里，在省州縣各級各類(lèi)比賽中，我也先后獲得了一定的成績(jì)。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我還積極主動(dòng)地承擔了學(xué)校課題研究等工作。
我知道，我所做的這些，只是我沿著(zhù)我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，比起汶川大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力，更加嚴格地要求自己。在教育的路上，我默默地重復著(zhù)一句話(huà)：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，用“四有教師”的標準嚴格要求自己，做一名平凡的好老師。最后，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂(lè )的電瓶，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，閃耀永遠的光芒。我的演講完了，謝謝大家!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇15
尊敬的各位xxx：
工作半年了，我在這里慢慢地適應當一名人民教師。曾經(jīng)我以為有了大學(xué)六年的師范教育，我進(jìn)入職場(chǎng)會(huì )得心應手，但事實(shí)上當一名優(yōu)秀的老師，遠不是大學(xué)的幾年可以教得來(lái)的。過(guò)去“有道德”“有學(xué)問(wèn)”就是我們傳統認為的好老師，然而今天，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )對我們提出了“四有：有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識、要有仁愛(ài)之心”的要求，這使我陷入沉思：
我有堅定的理想信念嗎？
當初選擇當一名人民教師是因為中學(xué)時(shí)代羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的樣子，隨著(zhù)我對這行業(yè)的了解，我明白到教師工作緊密聯(lián)系著(zhù)千萬(wàn)個(gè)家庭，或許孩子只是我們的五十分之一，但卻是一個(gè)家庭的百分之百，于是我開(kāi)始幻想自己能像超人一般拯救懸崖邊緣的孩子，我把成為一名桃李滿(mǎn)天下、為人所敬重的人民教師作為理想目標。然而，來(lái)到樂(lè )中以后，有些老師理想卻更為簡(jiǎn)單：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。我突然有點(diǎn)慚愧，我看上去遠大的目標，注重的是個(gè)人的榮譽(yù)，雖然宏偉，但考慮的更多是自己。教之困，而育之惑是教師的天職。堅持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的理想信念，那才是教書(shū)育人最質(zhì)樸地信念。
我有高尚的道德情操嗎？
“德高為師身正為范”我深刻知道教師行為對學(xué)生的影響，因此盡管我們當不了道德楷模，也要積極為學(xué)生的'道德行為施加積極影響。我遵守對學(xué)生的每一句承諾，因為我想讓學(xué)生明白何謂言而有信；我嚴厲教育抄襲作業(yè)的學(xué)生，因為我想讓他們明白何謂光明磊落；我堅持批改學(xué)生的每一次作業(yè)，哪怕學(xué)生只回答了一道題，因為我想讓他們明白何謂兢兢業(yè)業(yè)。
我有扎實(shí)的學(xué)識和教學(xué)能力嗎？
有人說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水。我有時(shí)會(huì )覺(jué)得自己的這桶水裝得不夠滿(mǎn)，于是備課過(guò)程中查閱資料、請教前輩�？上矣袝r(shí)也會(huì )犯一個(gè)新人容易犯的錯，我這桶水向學(xué)生杯子倒水時(shí)一不小心倒多了。此時(shí)，我越發(fā)明白，把水桶裝滿(mǎn)是容易的，如何準確倒入學(xué)生的杯中卻是一項學(xué)問(wèn)。
我有對學(xué)生的仁愛(ài)之心嗎？
教師職業(yè)是一項良心活。因此只有常懷仁愛(ài)之心，才能真正做到教書(shū)育人，否則就如同工廠(chǎng)生產(chǎn)般麻木。這種愛(ài)不求名利，我明白將來(lái)不會(huì )有令人羨慕的財富和權利，不會(huì )有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，但我知道所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng )造世界。學(xué)生不會(huì )因為我的出身貴賤、財富多少而吝嗇對我的每一次笑容和問(wèn)候，作為老師的我所收獲的是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果：生病了，學(xué)生會(huì )在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節了，學(xué)生會(huì )拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂(lè )，還會(huì )說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”嗓子干了，學(xué)生會(huì )為你端上一杯水……這一切，令我不禁感嘆：我能什么奉獻給你，我的每一位學(xué)生？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家好！
從20xx年9月踏上這三尺講臺，我已經(jīng)從教12年了。剛開(kāi)始工作時(shí)，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好，讓他們將來(lái)成為對社會(huì )有用的人，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習，學(xué)習他們對待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習他們對教學(xué)工作的一絲不茍，學(xué)習他們對教育事業(yè)的那份執著(zhù)。
在一切建設以經(jīng)濟利益為中心的今天，怎么做才是一個(gè)好老師呢？在教師節來(lái)臨時(shí)，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛(ài)之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識。通過(guò)認真學(xué)的講話(huà)內容，結合自己對好老師的理解和追求，我認為：有愛(ài)就有好老師。
愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著(zhù)這樣一句話(huà)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛(ài)心，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛(ài)，差生更要愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，愛(ài)而不縱，嚴而不兇，愛(ài)在細微中，嚴在當嚴處。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光、雨露，時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田�！皭�(ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證，“愛(ài)心”是培養老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁�！皭�(ài)心”是轉變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠對教師做到“親其師，信其道”，正是教師無(wú)私地向學(xué)生奉獻“愛(ài)心”的回報。愛(ài)心教育強化了孩子們的好行為，是他們健康成長(cháng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火，揚起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。當教師就要熱愛(ài)學(xué)生，而這種愛(ài)是艱難的，是無(wú)保留的.。
這個(gè)學(xué)期，從xx教學(xué)點(diǎn)轉入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們三年級。在第一節語(yǔ)文課上，我發(fā)現有一個(gè)剛轉入的小男孩，身子瘦弱，單眼皮，一節課他總是低著(zhù)頭，偶爾抬頭，目光與我相對，也是怯怯地躲開(kāi)，眼神里有些畏懼和憂(yōu)傷。后來(lái)我一打聽(tīng)，這孩子叫吳xx，父母常年在外打工，家庭條件貧寒，學(xué)習成績(jì)落后，膽小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。從此，我開(kāi)始留心這孩子。課間找他談話(huà)，問(wèn)問(wèn)他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開(kāi)始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著(zhù)他，微笑著(zhù)和他說(shuō)話(huà)。課堂上，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，開(kāi)始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他、批評他。而是耐心地等待，用鼓勵的、期待的眼神看著(zhù)他，每當他回答正確，我就會(huì )表?yè)P他，用肯定的眼神鼓勵他。漸漸的，我發(fā)現他上課的時(shí)候，那雙小眼睛敢追隨著(zhù)我，回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了。當我們在課堂上講到歡笑之處時(shí)，他也會(huì )露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天。當我們看著(zhù)一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情��！
教師對學(xué)生的愛(ài)，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動(dòng)，也是一種巨大的力量。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心，更集中地反映了社會(huì )要求，蘊含著(zhù)更深刻的社會(huì )意義。心理學(xué)研究表明：強烈的模仿性是學(xué)生的重要特征，愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當老師真心誠意愛(ài)學(xué)生，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化，把教師的要求轉化為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會(huì )因此把老師的要求當作真正的愛(ài)護與幫助，不僅聽(tīng)從教導，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對教師的信任感。
作為教師，要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。用“真情、真心、真誠”去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因為有了這份愛(ài)，荒蕪的土地上才會(huì )生長(cháng)出一片片美麗的園林；有了這份愛(ài)，校園里才會(huì )傳播著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；有了這份愛(ài)，我們才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺上，讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著(zhù)芳香；有了這份愛(ài)，學(xué)生們才會(huì )在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心，以真摯的愛(ài)，化解頑童之愚頑；以真情的愛(ài)，撫平受傷的心靈；以平等的愛(ài)，溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛(ài)，會(huì )讓你贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)。只要你愿“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。
好老師，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是心中永遠藏著(zhù)一份對學(xué)生的愛(ài)！
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇17
各位評委老師：
大家好！今天我演講的題目是《以心許之，以行踐之》。
很多年以前，我的大學(xué)老師問(wèn)了全班同學(xué)這樣一個(gè)問(wèn)題：畢業(yè)以后，你們打算從事的理想工作是什么？
當時(shí)，全班共有72人，可是人群中，只有寥寥幾個(gè)人回答想當老師，而我正是其中的一個(gè)。
幾年以后，我走上工作崗位，如愿以?xún)數爻蔀榱艘幻嗣窠處�。和別人閑談時(shí)，話(huà)題會(huì )不自覺(jué)地引到各自的職業(yè)上。當我告知對方，我是一名教師，話(huà)音剛落，對方往往會(huì )很釋然地說(shuō)：
“哦，你看著(zhù)就像老師�！�
說(shuō)的人多了，我便試著(zhù)去猜測同樣一句話(huà)背后的意思。
難道是“我長(cháng)了一張嚴肅臉？”
難道是“我的一言一行太過(guò)于一本正經(jīng)，四平八穩？”
后來(lái)，我想通了，我不再去揣摩別人話(huà)里話(huà)外的善意或惡意。因為我知道，話(huà)是別人說(shuō)出來(lái)的，工作是自己干出來(lái)。我要用行動(dòng)的“語(yǔ)言”來(lái)證明我對教師職業(yè)的那一份獨特的`情懷。
是的，成為一名孩子喜歡的老師一直是我的理想和信念�！秾W(xué)記》里的一句話(huà)說(shuō)得好：“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”。不管你承認不承認，良好的師生關(guān)系，曾經(jīng)是，現在是，將來(lái)也必然是加速學(xué)生學(xué)習的催化劑。
于是，我試著(zhù)重新回到小學(xué)時(shí)代的那個(gè)“我”的視角。
“己所不欲，勿施于人�！�
那個(gè)時(shí)候，坐在課堂上的我，特別希望鈴聲響以后，能有個(gè)可以走出教室到處溜達或是和小伙伴們撒腿就跑的課間十分鐘，于是，現在的我，鈴聲響以后，絕不多說(shuō)一句話(huà)、一個(gè)詞、一個(gè)字。
那個(gè)時(shí)候的我，不喜歡在課堂上諷刺學(xué)生的老師，于是，現在的我從來(lái)不對學(xué)生說(shuō)尖酸刻薄的話(huà)。
那個(gè)時(shí)候的我，特別不喜歡老師一錘定音地說(shuō)“不管怎么樣，你先動(dòng)手就是你的錯！”，于是，現在的我，對于同學(xué)之間鬧矛盾，如果一個(gè)孩子先動(dòng)手，我也絕不會(huì )武斷地對他說(shuō)，就是你的錯。
今天的我，為了成為孩子們喜歡的老師，我一直在尋找打開(kāi)每一個(gè)孩子心靈的密碼；為了給孩子們傳授更多的知識，我要做那一只盛滿(mǎn)水的桶。我希望，無(wú)論處于什么樣的心境，我都能給每一個(gè)親近我的孩子一個(gè)親切的笑臉。我希望，多年以后，當我的學(xué)生想起我，他們會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)，那是一個(gè)不錯的老師。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇18
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師：
我們經(jīng)常講三人行必有我師，要是讓我來(lái)說(shuō)，從參加工作到今天整整二十個(gè)年頭里，留給我印象最深的，是我的兩個(gè)學(xué)生，發(fā)自?xún)刃膩?lái)講，他們倆就是我最好的老師。
早在參加工作之初，我擔任二年級一個(gè)班的班主任，有天，班里要出黑板報，因為需要一種教具，我問(wèn)班里誰(shuí)家有，當時(shí)有個(gè)小女孩，就站起來(lái)說(shuō)，我家有，然后就回家去拿了。但是在回家的路上，一輛疾馳而過(guò)的摩托車(chē)撞倒了她，這個(gè)可愛(ài)的小女孩被車(chē)子掛著(zhù)拖了十來(lái)米，她痛苦地倒在了地上，大腿幾處骨折，臉血肉模糊。我當時(shí)在身邊看的時(shí)候，一邊流著(zhù)淚，一邊呼喊著(zhù)。我怪自己不該這個(gè)時(shí)候讓孩子回家，我不應該讓孩子承受這么大的苦痛。那個(gè)時(shí)候我剛參加工作不久，我還很年輕，我只有十九歲，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊。但我怎么都沒(méi)有想到，這個(gè)只有八、九歲的小女孩，當家里人問(wèn)她什么原因時(shí)，她居然承擔了全部的責任，說(shuō)怪自己的不小心，說(shuō)怪自己擅作主張的離校。那一剎那，我愣住了，我不知道說(shuō)什么好。這個(gè)孩子，讓我無(wú)比感動(dòng)。從那天起我就發(fā)誓，我一定要好好對待這個(gè)孩子，我一定要好好對待我們班里的每一個(gè)孩子。從那天起，我做了很多很多的事。在這里大家可能不知道，師范畢業(yè)我分在一所村小，在肥東縣的`一個(gè)農村的小學(xué)，一干就是十年。起初一個(gè)學(xué)校連校長(cháng)所有人加在一起，一共只有8個(gè)人，而我們要帶一到六年級的學(xué)生，怎么代？包班！代語(yǔ)文，代數學(xué)，代音體美，甚至代英語(yǔ)，那時(shí)我們幾乎成了全能的老師。那些天，我們全身心地都在忙著(zhù)學(xué)生，白天上課，晚上批改作業(yè)、備課，但是我從來(lái)沒(méi)有怨言，因為我的心中有個(gè)了不起的學(xué)生。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕，我的心總是特別地柔軟，特別的溫暖。這么小的孩子，默默地承受著(zhù)巨大的痛苦，她還在想著(zhù)保護老師，愛(ài)著(zhù)老師。三人行必有我師，這個(gè)孩子讓我學(xué)會(huì )了真正的愛(ài)，愛(ài)是一種承擔，愛(ài)是一種付出，愛(ài)是無(wú)條件的，發(fā)自?xún)刃纳钐幍�。這個(gè)孩子讓我明白了，做一名老師一定要有顆仁愛(ài)之心。
還有一個(gè)孩子，現在都已經(jīng)長(cháng)成大人了，當年，在班上的時(shí)候，我一不小心，教鞭劃破了她的臉，看著(zhù)孩子掛滿(mǎn)淚水的臉，我很心疼，我很自責，怪自己脾氣不好，怪自己性子太急，怪自己沒(méi)把事情做好。但是當我來(lái)到她家，要跟家長(cháng)道歉的時(shí)候，這個(gè)孩子一個(gè)勁地為我解釋?zhuān)粋�(gè)勁的說(shuō)我是個(gè)好老師。面對孩子，我很羞愧，我傷害了她，可是她還是一如既往地愛(ài)著(zhù)我。多么寬闊的胸懷，多么了不起的情懷，這個(gè)孩子，就是我的老師！她讓我頓悟，我就要做個(gè)心胸寬廣的老師。我要善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，尊重他們，理解他們，包容他們，設身處地的為他們著(zhù)想。
同志們，朋友們，今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺呆過(guò)，大家可能都帶過(guò)很多的學(xué)生，桃李滿(mǎn)園。在我工作的二十年里，我時(shí)時(shí)刻刻按照教師的標準來(lái)要求自己，我無(wú)論是包班，還是帶兩個(gè)班的數學(xué)，還是來(lái)到行知學(xué)校的十年。我從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊，我從沒(méi)有和一個(gè)老師紅過(guò)臉。這一切都得益于這兩個(gè)孩子！
今天我們在講做“四有”好老師，我們有良好的道德情操，卻沒(méi)有仁愛(ài)之心；我們有扎實(shí)的知識功底，卻沒(méi)有一個(gè)寬闊的胸懷，這依然都算不得一個(gè)好老師。
所以，在座的領(lǐng)導，老師們，我已經(jīng)做了二十年的老師，我還可以再做接近二十年的老師。我堅定地相信，有這兩個(gè)孩子在我的心里，我這一生一定會(huì )做個(gè)出色的優(yōu)秀教師！
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