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爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿(精選18篇)
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿,歡迎閱讀與收藏。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每當看到冉冉升起的五星紅旗時(shí),每當聽(tīng)到響亮的《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí),我總是熱血沸騰,心中頓時(shí)燃起自豪的火焰:我是中國人,我是龍的傳人,我為我是中國人而驕傲!
浩浩蕩蕩的長(cháng)江,波濤滾滾的黃河,連綿不斷的`長(cháng)城,巍峨險峻的泰山,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的江河秀逸,祖國的胸懷廣闊無(wú)比。在九百六十萬(wàn)平方公里的大地上,一片姹紫嫣紅,氣象萬(wàn)千;全國人民朝氣蓬勃,精神振奮,到處充滿(mǎn)著(zhù)青春活力,洋溢著(zhù)勝利的豪情,可見(jiàn)我們祖國的輝煌。但是,你可知道,在過(guò)去,我們的祖國飽經(jīng)滄桑,千瘡百孔,不知歷經(jīng)了多少磨難,才成就了我們今天所看見(jiàn)的新中國!
回顧歷史,早在古代中國,我們便有了四大發(fā)明,可見(jiàn)我們中華文化的博大精深。但是,到了清朝中后期,政府逐漸開(kāi)始腐敗,統治者認為國家已經(jīng)很強大,緊閉與其他國家交流的大門(mén),導致國力日衰。1860年,八國聯(lián)軍攻進(jìn)北京,火燒了中華文明的精華——圓明園。他們在圓明園里燒殺搶掠,為所欲為。從圓明園的奇珍異寶可以看出,我們的祖國當時(shí)是多么的富足。如果清朝政府不敗落,我們現在也不用花大價(jià)錢(qián)從其他國家贖回原本屬于我們的文化瑰寶。
從清朝到抗日戰爭,中華民族經(jīng)歷了太多的苦難:鴉片戰爭、九一八事件、南京大屠殺、重慶大轟炸……但是,從古至今,我們的祖國也涌現出無(wú)數的愛(ài)國者。他們把祖國和民族的利益看得高于一切,把個(gè)人命運同民族的命運緊緊地聯(lián)系在了一起。精忠報國的岳飛、抗擊倭寇的戚繼光、收復臺灣的鄭成功、虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐……無(wú)數仁人志士以鐵一般的事實(shí)譜寫(xiě)了一首又一首的愛(ài)國之歌。
為中華之崛起而讀書(shū)。少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界。同學(xué)們,我們要付出更多的行動(dòng),我們有責任、有義務(wù),接過(guò)前輩手中的接力棒,為祖國的明天奉獻出自己的力量!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的主題是向新時(shí)代揚帆,做新時(shí)代青年的青年。
臨冬十月,梅花破寒正好,在新時(shí)代的青年,正是奮斗的時(shí)光,踏破賀蘭山闕,奮力揚帆起航。少年強,則國強。我們要像竹子一樣:“咬定青山不放松,立根源在破巖中!痹跁r(shí)代發(fā)展的密林里,咬定目標,穩定根基。再大風(fēng)浪,不懼阻擋。人無(wú)鋼骨,安身不牢;人無(wú)愛(ài)國之情,便無(wú)立足之地。新青年,應為中國在新時(shí)代的發(fā)展,奉獻自己的力量。
探索是破土而出幼芽的第一縷陽(yáng)光,探索是桃花源里的一道彩霞。探索是發(fā)展之端,是開(kāi)放之延。新時(shí)代的青年要學(xué)習探索精神,做新時(shí)代的航標和引路人。
創(chuàng )新是時(shí)代的動(dòng)力之驅?zhuān)菚r(shí)代發(fā)展的源泉。生活無(wú)處不創(chuàng )新,華為5G的創(chuàng )新,給自己的企業(yè)爭榮,為國爭光。造紙印刷的創(chuàng )新,為文字添彩,促進(jìn)了文明的傳播。阿里馬云的創(chuàng )新,是他從一個(gè)平凡的老師到一個(gè)不平凡的神話(huà)。創(chuàng )新吧,讓它像太陽(yáng)一樣常在,讓它像春一樣充滿(mǎn)生機。
奉獻是一種美德,更是一種力量。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!钡臑槊;林則徐的“茍利國家生死以,豈因福禍避趨之!钡臑閲;屈原的“長(cháng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱!钡臑槊;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡.為國。幾言幾語(yǔ),道不出心中的深重,只愿人民,只愿國家安好,我便好。誰(shuí)無(wú)家妻兒女,誰(shuí)無(wú)私心利欲,但奉獻大于此,大于私。雷鋒一生奉獻無(wú)求回報,只愿用有限的時(shí)間來(lái)服務(wù)更多的人民;李嘉誠積累財富,只愿用它們換來(lái)別人的幸福。微風(fēng)吹動(dòng),花瓣一落,只愿是“化作春泥更護花”。
作為新時(shí)代的青年,我們是新初升的太陽(yáng)。是剛剛從蒲公英身上散落下來(lái)準備起航的種子,是浮在水中正準備亭亭直立的荷葉。我們作為新時(shí)代的一員,要高舉中國特色社會(huì )主義旗幟,做一個(gè)有世界視野,全球眼光的豪邁中國人。
我的演講到此結束,謝謝大家。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇3
各位評委、各位朋友:
大家好,我演講的題目是做有擔當的新時(shí)代青年。
青年的人生有平川也有高山,有緩流也有險灘,心中有陽(yáng)光,為了理想能堅持有擔當才能創(chuàng )造無(wú)愧于時(shí)代的人生!
我出生在一個(gè)普通的家庭,父母辛辛苦苦培養我希望我能到大城市發(fā)展,可是大學(xué)畢業(yè)后我選擇了做一名大學(xué)生村官,工作2年后成為一名選調生。我由爸爸媽媽的貼心小棉襖轉變?yōu)橐幻嗣窆、一位刑警的妻子?歲8個(gè)月女兒的媽媽,F在的我,面對的不只是工作,還要照顧上有老下有小的家庭。在單位我分擔的事情還挺多,工作狀態(tài)是走路帶小跑的那種,就連生病住院我都要一手打吊針,一手寫(xiě)材料。在平凡的崗位上,我用心做事,用真情待人,我堅信別人能夠做到的我一定也能做到,別人能夠干好的事情我通過(guò)努力也能完成。作為一名女性青年,我要把自己變得很堅強,因為只有練就了能擔當的本領(lǐng)才能更好地完成新時(shí)代賦予的歷史使命。其實(shí)人生就如故事,它不在于有多長(cháng),而在于有多么精彩,在于有沒(méi)有擔當,更在于有沒(méi)有價(jià)值!
我有一個(gè)夢(mèng)想,我想在多年以后,我能夠承擔起更多的.責任,能夠為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻更多的力量,能夠成為在新時(shí)代有影響力的人,我知道這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)暫時(shí)還有些遙遠,但我始終會(huì )堅定自己的理想信念,盡全力去拼搏去奮斗。我不僅要工作還要讀在職研究生,所以照顧父母陪伴的時(shí)間相對較少,時(shí)間長(cháng)了,家里人難免有些怨言。我印象比較深的一次是我老公居然對我抱怨道,我不需要你做工作上的女強人!聽(tīng)了這話(huà),當時(shí)我哭了,我想與他據理力爭、好不讓步——你做你的警察,你要做為人民服務(wù)的好警察,你可以努力奮斗,那我為什么不行?朋友們,試問(wèn)我們哪一個(gè)用心工作的人在從事自己的事業(yè)時(shí)不愧對我們的父母?不愧對自己的孩子?工作再多再難我都不會(huì )害怕,我唯一害怕是我加班時(shí),年幼的女兒依然在下班的點(diǎn)到橋頭或巷口等我!我害怕爸媽做了一桌子菜等我可是我又說(shuō)臨時(shí)緊急工作去不了了!我害怕他們失望!但是靜下新來(lái)想一想,老公他也不容易,單單就今年的8月至11月他先后到成都、西藏、云南等地出差,加在一起有70多天在外奔波,經(jīng)常熬夜,工作壓力也很大,我應該理解他。但我是公職隊伍里的一個(gè)新兵,我的事業(yè)才剛剛開(kāi)始,我也有自己的理想和抱負,我只能滿(mǎn)含眼淚的對他說(shuō),我會(huì )盡力多照顧孩子和家庭,但是我的崗位同樣需要我,并且我會(huì )用更大的擔當去鑄就那份事業(yè)!我和老公只是中國成千上萬(wàn)個(gè)奮斗青年里微不足道的兩個(gè)人。青年有理想有擔當,國家才有前途、民族才有希望!就如無(wú)私奉獻的支月英,她跋涉了很多路,吃了很多苦,但給孩子們的都是甜,從支姐姐到支媽媽?zhuān)?6年來(lái),她教育了大山深處的兩代人;還有回報祖國的秦玥飛,在殿堂和田壟之間,他選擇后者。從耶魯大學(xué)畢業(yè)后,回到了祖國農村服務(wù),他與耶魯中國同學(xué)發(fā)起了黑土麥田公益項目,招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)!我認為做有擔當的新時(shí)代青年就是要像他們一樣放棄小我,積極投身到黨和國家的偉大事業(yè)中去。
作為青年黨員,我的使命是全心全意為人民服務(wù)。除了工作,我還肩負了很多責任,有責任就要勇于擔當,因為逃避責任只會(huì )讓人不堪一擊、不值得信任,F在,青春是用來(lái)奮斗的,將來(lái),青春是用來(lái)回憶的。也許在我前進(jìn)的路上沒(méi)有鮮花也沒(méi)有掌聲,但只要我不懈奮斗,那我的青春就是最美麗的,只要我勇于擔當,那我的人生就是最有價(jià)值的。
做有擔當的新時(shí)代青年,要敢于做先鋒,而不做過(guò)當不當看客,要讓不忘初心跟黨走成為青春遠航的動(dòng)力,要讓牢記使命勇?lián)敵蔀榍啻翰珦舻哪芰,要請青春年華在為國家為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗的光彩!
謝謝大家!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇4
親愛(ài)的團員干部們:
春暖花開(kāi),春意盎然。在這充滿(mǎn)生機、播種希望的美好時(shí)節,共青團株洲縣委八屆五次全委(擴大)會(huì )議勝利召開(kāi)。剛才,謝娜同志作了工作報告,從她的報告中,我深切的感受到株洲縣的共青團事業(yè)在發(fā)展、在進(jìn)步,前景很光明、很燦爛,團干們很努力、很辛苦。今天,參加年輕人的會(huì )議,我感到自己意氣風(fēng)發(fā)、激情澎湃,有幾句心里話(huà)要向朋友們傾訴。
一、要有鴻鵠之志。
孫中山先生說(shuō)過(guò):"要立志做大事,不立志做大官。"青年朋友要有理想、有抱負、有目標。
目標是人生的方向。沒(méi)有目標的人生,是平淡無(wú)奇的人生、是毫無(wú)意義的人生。我們要締造波瀾壯闊的人生、豐富多彩的人生、熱火朝天的人生。有些人是沒(méi)有目標的,得過(guò)且過(guò)、隨波逐流,沒(méi)有追求、沒(méi)有要求,沒(méi)有熱情、沒(méi)有激情,工作、生活一成不變。團員干部們是建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)棟梁,有志不在年高,一定要有共產(chǎn)主義的遠大理想、宏偉的目標。
目標是人生的動(dòng)力。偉人心中有志向,凡人心中有愿望。一個(gè)人之所以偉大,首先是因為他有偉大的目標。想當元帥的士兵不一定能當上元帥,但不想當元帥的士兵一定不能當元帥。有了志向,就會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力,有了動(dòng)力,就會(huì )時(shí)刻有所準備。而機會(huì ),總是留給那些有準備的人;成功,總是垂青那些有志向的人。真所謂有志者事竟成。
目標是人生的殿堂。最佳目標不是最有價(jià)值的目標,而是最有可能實(shí)現的目標。實(shí)現的目標一個(gè)接一個(gè),就構成了最佳的目標體系,也就構成了成功的人生。好大喜功、好高騖遠的目標就像空中樓閣,虛無(wú)飄渺。動(dòng)物界有個(gè)故事,老鼠為避免被貓抓住,商量了一個(gè)辦法,那就是給貓的脖子掛上鈴鐺,這樣,貓來(lái)了,鈴鐺就響,老鼠就可以逃避,但是,誰(shuí)去給貓掛上鈴鐺呢?沒(méi)有哪只老鼠有這個(gè)膽量。老鼠的想法雖然美妙,卻是一廂情愿,毫無(wú)現實(shí)意義可言,當然也就不可能成功。團員干部們一定要做事不貪大、為人不計小,從點(diǎn)滴做起,從基層做起,天天追求偉大,偉大了無(wú)蹤影,注重從小事做起,偉大不期而至。
二、要有成事之能。
為政之德,從政之才,不是與生俱來(lái)的,需要不斷地、艱苦地學(xué)習和磨練。團員干部要有一種本領(lǐng)恐慌,自覺(jué)敦品、勵學(xué)、廣才、強能。
要練就過(guò)硬的素質(zhì)。政治素質(zhì)要過(guò)硬,要有正確的政治立場(chǎng)、政治方向、政治觀(guān)念,在基本理論、基本路線(xiàn)、基本原則上毫不含糊、毫不動(dòng)搖。道德素質(zhì)要過(guò)硬,要有良好的倫理道德、公共道德、社會(huì )道德,要以"君子檢身,常若有過(guò)"的態(tài)度,時(shí)刻注意以德立身、以德立威、以德服眾,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。心理素質(zhì)要過(guò)硬,不為名所累,不為利所惑,不為情所動(dòng),不為勢所迫,保持平靜、平常、平和的心態(tài)。業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬,要多學(xué)、多思,多總結、多實(shí)踐,做到政策掌握好、程序執行準、基本情況熟。
要樹(shù)立科學(xué)的理念。一要樹(shù)立重要第一的理念。最重要的事情是那些重要但不緊急的事情,對這些事情傾注的精力越多,付出的勞動(dòng)越多,重要又緊急的事情出現的`頻率就越低,次數也就越少,我們的目標就是不讓重要的事變成緊急的事。廣大團干部,都是單位的工作骨干,同時(shí)還兼任著(zhù)其他工作,特別是鄉鎮的團干部,工作任務(wù)重,一定要找準重點(diǎn),結合特點(diǎn),打造亮點(diǎn)。二要樹(shù)立簡(jiǎn)單高效的理念。簡(jiǎn)單是事情的最好境界,天下所有的事情,都以簡(jiǎn)單為最好的境界,越簡(jiǎn)單就越偉大,越簡(jiǎn)易就越高明,事物越簡(jiǎn)單越深刻,人越簡(jiǎn)單越智慧。我們承擔的任務(wù)很繁重,面臨的情況很復雜,要把人際關(guān)系簡(jiǎn)化,要把工作程序簡(jiǎn)化,要把日常事務(wù)簡(jiǎn)化,找到關(guān)鍵點(diǎn)和切入點(diǎn),用最快速、最便捷的方式解決問(wèn)題。三要樹(shù)立注重細節的理念。千里之堤,潰于蟻穴,廣大團員是黨的助手和后備軍,在思想上不能有絲毫松懈,要嚴于律己;在工作上不能有絲毫松懈,要精益求精;在學(xué)習上不能有絲毫松懈,要又博又專(zhuān);在處事上不能有絲毫松懈,要真誠坦蕩;在生活上不能有絲毫松懈,要慎言慎行。
要養成優(yōu)良的作風(fēng)。要謙虛謹慎,年輕干部,要多份虛心少份傲氣,多份誠心少份浮氣,多份耐心少份粗氣,調子低點(diǎn),理解多點(diǎn)。要艱苦奮斗,不要講排場(chǎng)、擺闊氣、比豪華,多想想特困的農民、下崗的工人、失學(xué)的孩子,節約每一個(gè)銅板、節約每一件公物,節約每一種資源。要腳踏實(shí)地,嘩眾取寵、華而不實(shí)、虛報浮夸是成就不了事業(yè)的,發(fā)展喊不出來(lái),必須腳踏實(shí)地干出來(lái)。
要創(chuàng )造實(shí)在的業(yè)績(jì)。做好思想教育,多深入青年團員當中,解決青年的理想信念問(wèn)題,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),堅定對馬列主義的信仰,對社會(huì )主義的信心和對黨的信任。加強組織建設,積極穩妥地發(fā)展團員,既要數量,又要質(zhì)量;健全各類(lèi)團組織。推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展,團員朋友們要積極投身到經(jīng)濟建設的熱潮中去,大膽創(chuàng )業(yè),也要積極開(kāi)展活動(dòng),優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。
三、要有愛(ài)崗之心。
愛(ài)崗敬業(yè),是一種要求,也是一種風(fēng)范。
愛(ài)崗之心是感恩之心。要想想自己的成長(cháng)歷程,誰(shuí)教育我們、培養我們、提高我們?要想想自己人、的生活變化,童年時(shí)候,吃的是什么、穿的是什么、住的是什么?是誰(shuí)在改善我們的生活?要想想自己的入黨參工,自己是怎樣從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年,成為一名團員、一名黨員、一名國家干部的?沒(méi)有黨的培養,沒(méi)有黨的領(lǐng)導,沒(méi)有社會(huì )主義制度,我們怎么會(huì )有今天的幸福生活,我們沒(méi)有理由不感激黨的恩情,沒(méi)有理由不珍惜現在的崗位。
愛(ài)崗之心是責任之心。要對家人負責,我們讀書(shū)就業(yè),用的是父母的工資錢(qián)、打工錢(qián),甚至還有親戚朋友的資助,他們含辛茹苦培養我們,我們只能用努力工作去回報他們;要對崗位負責,就業(yè)問(wèn)題一直是中國的難解之題,很多大學(xué)生找不到工作,很多改制企業(yè)職工失去了工作,大家是時(shí)代的驕子,是社會(huì )的幸運兒,有一個(gè)展現自我、實(shí)現抱負的平臺和舞臺,難能可貴,不可浪費;要對事業(yè)負責,團工作是非常重要、非常神圣的工作,每個(gè)團干部都要充分認識到自己所擔負的使命,不辜負組織的期望。
愛(ài)崗之心是進(jìn)取之心。要主動(dòng)思考問(wèn)題,對新時(shí)期團工作的新特點(diǎn)、新情況,開(kāi)展調查研究,提出對策建議;要主動(dòng)開(kāi)展工作,而且要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,既要做好基礎性工作,也要抓好亮點(diǎn)特色工作;要主動(dòng)加強修養,做團結協(xié)作的表率,做開(kāi)拓創(chuàng )新的表率,做勤政廉政的表率。
年輕的朋友們,你們是新時(shí)代的新青年,敞開(kāi)你們的胸懷,放飛你們的思想,用你們的青春和智慧,去開(kāi)辟美好嶄新的未來(lái)!
祝你們成功,祝你們勝利
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們:
大家好!
朋友們,當我們沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng),在喜迎“三八”國際婦女節104周年來(lái)臨之際,我們歡聚一堂共同慶祝這一美時(shí)刻。我叫,來(lái)自,今天我演講的題目是《新時(shí)代新女性新風(fēng)采》。
“新時(shí)代新女性新風(fēng)采”,這是多么偉大而又神圣的9個(gè)字。那么,我們又該用什么來(lái)詮釋它呢?
我的理解是八個(gè)字:愛(ài)崗敬業(yè),拼搏進(jìn)取。
巾幗不讓須眉。愛(ài)崗敬業(yè),拼搏進(jìn)取,不只是在槍林彈雨中的輝煌,不只是在緊急危難時(shí)的高揚,它更應該是一種默默的奮斗,一種高尚的理念,一種強勁的精神力量。有句廣告說(shuō)得好:思想有多遠,我們就能走多遠。當我們公司的女職工將愛(ài)崗敬業(yè),拼搏進(jìn)取當作人生追求的一種境界時(shí),我們就會(huì )在工作上少一些計較,多一些奉獻,少一些抱怨,多一些責任,少一些懶惰,多一些上進(jìn)心;有了這種境界,我們就能樹(shù)立起工作的光榮感和使命感,會(huì )專(zhuān)心致志地對待工作、一絲不茍地對待工作、務(wù)實(shí)創(chuàng )新地做好本質(zhì)工作,為公司的二次創(chuàng )業(yè)做出我們積極的貢獻!
朋友們,在當今社會(huì ),女性已成為社會(huì )的主人,“男女平等”不再是一句口號,建功立業(yè)巾幗不讓須眉。當我們公司進(jìn)入一個(gè)二次創(chuàng )業(yè)新世紀的時(shí)候,在我們公司的各處,到處是我們女職工忙碌的身影。我公司也有很多優(yōu)秀的女性項目經(jīng)理,,就是代表。她們同男同志一樣,肩負著(zhù)重要的項目,比如現在的雙流機場(chǎng)項目就由她們負責。是的,有一種精神,看似平凡渺小,它卻能成就不平凡的`業(yè)績(jì);有一種精神,看似豪情萬(wàn)丈,它卻代表著(zhù)最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是:我們公司女職工為公司二次創(chuàng )業(yè)拼搏進(jìn)取無(wú)私奉獻的精神。而擁有這種精神的我們,無(wú)疑是世界上最美麗,最有魅力的女人。
“長(cháng)路奉獻給遠方,江河奉獻給海洋!倍覀児镜娜w女職工決心將自己奉獻給公司的二次創(chuàng )業(yè)。當新的時(shí)期,面臨新的任務(wù)的時(shí)候,擺在我們面前是兩種選擇:一是完善自我、努力拼搏、自強不息、接受挑戰;或者依賴(lài)他人、尋求安逸、不思進(jìn)取。而后者絕不是我們現代的女性所要選擇的。眾多的公司巾幗已經(jīng)給我們樹(shù)立的榜樣。
是金子,總會(huì )發(fā)光。時(shí)代的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步賦予了我們新的使命,我們面臨的任務(wù)更加艱巨而光榮,讓我們充分發(fā)揮“半邊天”的作用,振奮精神,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷開(kāi)創(chuàng )新局面,努力創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
朋友們,亮出你的真誠,執著(zhù)與自信,讓我們一起在平凡中奮斗,在逆境中成長(cháng),讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,共同開(kāi)創(chuàng )公司更加美好的明天,讓玫瑰盛開(kāi)的更加光彩奪目!為公司二次創(chuàng )業(yè),爭創(chuàng )行業(yè)一流貢獻出我們的力量!
謝謝大家!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇6
各位領(lǐng)導老師:
您們好!
不忘初心,方得始終。養路人的初心和使命,就是保障人們出行便利,為人們創(chuàng )造舒適、暢通、綠色和平安的公路交通。這個(gè)初心和使命是激勵萬(wàn)千養路人不斷進(jìn)取的動(dòng)力!
今天,我要向大家講的就是我們的養護工人。他們把養路事業(yè)放在心上,從鋤頭、鏟子,到如今的機械化養護;從塵土飛揚的土路,到如今平坦整潔的瀝青路面,他們每天迎著(zhù)晨曦出門(mén),伴著(zhù)夕陽(yáng)晚歸,他們的初心從未改變。
他,激情洋溢,充滿(mǎn)干勁,是當之無(wú)愧的“領(lǐng)頭羊”。他總是提前做好工作計劃、考慮好各種因素,再給每個(gè)人布置任務(wù);他總是在現場(chǎng)跑前跑后又絮絮叨叨,我們卻覺(jué)得踏實(shí)、安心;他總是在關(guān)鍵的時(shí)刻出現,帶著(zhù)我們解決難題、化解風(fēng)險,他就是蒙自所的所長(cháng)周宏明。
他,沉穩內斂,專(zhuān)業(yè)技術(shù)更是管理所當仁不讓的第一人。他現在正在為成為管理所的'第一個(gè)技師,努力提升自己專(zhuān)業(yè)知識。養護施工時(shí),第一個(gè)開(kāi)始工作的永遠是他,最后一個(gè)休息的也永遠是他。他就是蒙自所的副所長(cháng)楊懷云。
她,巾幗不讓須眉,在日常養護施工中,與男同志舉一樣的鋤頭,干一樣重的活計,并沒(méi)有因為是女兒身就退縮、抱怨,她是我們女兒軍的代表人物,蒙自所的養路工人張麗。
像他們一樣勇于吃苦、甘于奉獻的人還有很多很多,我們數不清,也數不盡,一代代吃苦耐勞、甘于奉獻的養護工人,胸口跳動(dòng)著(zhù)的,是一顆為祖國偉大復興中國夢(mèng)貢獻力量的閃閃紅心。
以前只知道養護一線(xiàn)苦,自從在蒙自所鍛煉之后,我才真正體會(huì )到養護工人辛苦的程度。有一天,蒙自下著(zhù)大雨,我和所上的同事們和往常一樣出工,巡查S325馬新線(xiàn)。剛進(jìn)入管養路段,我們就發(fā)現路邊有水溝被堵塞了,積水漫到路面上,給過(guò)往的行人和車(chē)輛造成了不便,也帶來(lái)了一定的的安全隱患。楊懷云副所長(cháng)帶著(zhù)我們下了車(chē),各自拿上鋤頭、鏟子,冒著(zhù)大雨,開(kāi)始有序的疏通水溝、清除路面的積水和淤泥。雨水打在頭頂,澆濕了我們的衣褲;泥巴濺上臉頰,模糊了我們的視線(xiàn),但我們沒(méi)有一個(gè)人停下腳步。雨水和堆積物堵住的不止一處水溝,我們沿著(zhù)公路,一處一處的疏通,一米一米的推進(jìn)。這時(shí)候堅守崗位,保障暢通,就是我們的初心和使命。過(guò)往的司機看到我們冒雨作業(yè),也禮貌地放慢了車(chē)速,甚至還有人搖下車(chē)窗,說(shuō)一聲辛苦。
吃飯休息的時(shí)候,聽(tīng)老前輩們說(shuō)養路生產(chǎn)的故事,恍惚有一種時(shí)光倒回的感覺(jué)。無(wú)論是風(fēng)餐露宿的艱辛,還是踏月而歸的勞苦;無(wú)論是高溫瀝青的炙熱,還是冰雪寒冬的刺骨,對于一個(gè)“路三代”來(lái)說(shuō),這些我并不陌生,只是缺乏切身的感受。新的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,我們不但要繼承養路前輩不怕苦、不怕累,兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的奮斗精神,更要學(xué)習好新的專(zhuān)業(yè)知識,為了充實(shí)自己,也為了更好地養好公路、服務(wù)大眾,為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
不忘初心,方得始終!一代代滿(mǎn)懷夢(mèng)想和希望的養路人,一定會(huì )追隨著(zhù)無(wú)數前輩的腳步,戰勝一切困難和艱險,用全新的面貌迎接新時(shí)代的挑戰!
我的演講完了,謝謝!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇7
各位領(lǐng)導、老師們:
大家下午好。
來(lái)到我們系部,成為一名教師,已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中,熟悉了工作環(huán)境和工作內容的同時(shí),也漸漸體會(huì )到作為一名教師的責任和價(jià)值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習,說(shuō)一下自己的想法。
第一有是有理想信念,理想信念是什么?它是人生的目標,是前進(jìn)的方向,是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當老師,現在成為一名教師后,我的'理想就是當一個(gè)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會(huì )教)。而信念就是我相信,通過(guò)努力和堅持,我能夠實(shí)現我的理想。
第二有是有道德情操,也就是師德!皩W(xué)為人師,行為世范”,我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,在教師崗位上,體現自己的社會(huì )價(jià)值,實(shí)現自我價(jià)值的提升;另一方面要有表率作用,以身作則,教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習生活、如何為人處事。
第三有是有扎實(shí)學(xué)識。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì )最深。我們是要培養出技能應用型人才,教師不但要有大量的知識儲備,更要有熟練地專(zhuān)業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內,通過(guò)知識點(diǎn)的概括提煉和技能的指導實(shí)操,將專(zhuān)業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習。
第四有是有仁愛(ài)之心。所謂“良師益友”,對待每一個(gè)學(xué)生,都要有足夠的愛(ài)心和耐心。大學(xué)的學(xué)習生活將影響他們今后的人生道路,他們是家人的希望也將會(huì )是社會(huì )的脊梁,作為教師,和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛(ài)下,養成良好的學(xué)習、生活習慣,綜合素質(zhì)得到提升,走出校園時(shí),能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰。
以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過(guò)今天的演講學(xué)習各位老師的見(jiàn)解,在今后的教學(xué)工作中,可以做得更好,體現自己的價(jià)值,實(shí)現成為一名好教師的理想。
謝謝大家。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《做四有好老師》。
作為一名教師的我感慨萬(wàn)千,我深刻意識到,自己身上還存在著(zhù)許多不足之處,距離四有好老師的標準還相差甚遠。
作為老師,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),積極傳播中華民族偉大復興的中國夢(mèng)和中國特色社會(huì )主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族,要'積極引導學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。'教育無(wú)國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛(ài)國的人才配談教育!
其次,好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,不令而行:其身不正,雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的引導人。作為老師,我們要無(wú)私奉獻,要以身作則,要成為遵守社會(huì )主義道德和弘揚中華傳統美德的模范,成為學(xué)生學(xué)習和崇拜的榜樣,在金錢(qián)、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅守住自己的人格底線(xiàn)。我們要以桃李滿(mǎn)天下為自豪,要以'鞠躬盡瘁、死而后已'的精神為約束,盡心盡責地教育學(xué)生,培養這些祖國的花朵。作為園丁,對我們最好的回報就是'待到山花爛漫時(shí),他在叢中笑!'。一笑解千愁,作為老師,夫復何求?
第三,好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。處在特殊的信息化時(shí)代,我們面臨著(zhù)許多新的要求和挑戰。我們一定要從容面對、與時(shí)俱進(jìn),樹(shù)立終身學(xué)習的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚(yú),又能授人以漁。我們可以嚴厲刻板,但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通,但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師!
最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的'教育,宛如無(wú)水池塘,終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言,愛(ài)是解決一切問(wèn)題的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心,一定要熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強學(xué)生的信心,通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生,使學(xué)生身心健康、茁壯成長(cháng)。有愛(ài)就有力量,用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰無(wú)不勝的!
總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學(xué)高身正,一定要充滿(mǎn)愛(ài)心、善待學(xué)生。'春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。'只有奉獻自己,才能造福社會(huì );只有犧牲自己,才能照亮他人!老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會(huì )記住我們的名字,但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇9
各位領(lǐng)導、老師:
你們好,我演講的題目是《做教師我很幸!
作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢(mèng)想成真,我很幸福。
小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當老師。因為我有一個(gè)堂哥是教師,在與他的交往中,我覺(jué)得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢(mèng)想一直伴隨著(zhù)我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專(zhuān)業(yè)有關(guān)。就這樣,于2002年的9月,我終于站上了講臺,如愿以?xún)數爻闪艘幻蠋,我很幸!?/p>
二、學(xué)生可愛(ài),我很幸福。
畢業(yè)那年,運氣不錯,縣凡師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,當年全部包分配,我被分配到了我們縣的中學(xué)。那一年,我教的是初一一個(gè)班的數學(xué)、初二兩個(gè)班的物理,并兼一個(gè)班的班主任,因為不熟悉教材,所以,那幾年我幾乎每天都是在做題,備課,上課,加上偶爾的補課當中度過(guò)的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟,我對每一節課都嚴格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節課前,我都象是在準備演講一樣,趴在桌子上或者對著(zhù)墻壁嘟囔,直到上課預備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎較差的同學(xué)補補課,那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應該是重陽(yáng)節,有一個(gè)學(xué)生從家里給我帶了一個(gè)糍粑,我真的很意外,也很激動(dòng),盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來(lái)說(shuō),那是學(xué)生對我的肯定,我感覺(jué)真的很知足,很幸福。
三、學(xué)生成才,我很幸福
前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫,想來(lái)補習,這個(gè)學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò )游戲,家長(cháng)已無(wú)計可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導也沒(méi)辦法,因為該學(xué)生的父親是當地政府工作人員,教導主任問(wèn)他想讀哪班?沒(méi)想到他竟然說(shuō):“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導估計我不會(huì )收他,也不想讓他進(jìn)這個(gè)班,就叫他自己來(lái)找我,并告訴他:“只要陳老師答應你,我們同意”。第二天晚上,他果真來(lái)找我了,是自己來(lái)的,也沒(méi)帶家長(cháng),我恰好沒(méi)晚自習,我心想:他既然有勇氣來(lái)找我,說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習,和他進(jìn)行了溝通,交談中我沒(méi)提條件,也沒(méi)談學(xué)習,就問(wèn)問(wèn)他的生活習慣之類(lèi)的,凡是我的問(wèn)題,他都一一回答,我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應該是善于交談的,還是想給他一次機會(huì ),但我當時(shí)沒(méi)給他任何承諾,他臨走時(shí),我只說(shuō)了一句:回家再想想,如果確實(shí)想讀書(shū),明天一早來(lái)找我。第二天早上,他又來(lái)了,并說(shuō):“老師,我想好了,要讀書(shū)”,看樣子挺誠懇的,我收下了他。一星期下來(lái),他沒(méi)有違紀現象,我心想:他真改了?墒堑诙䝼(gè)星期的星期一晚自習,教導主任打電話(huà)通知我,說(shuō)我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn),原來(lái)酒是帶來(lái)的,我當時(shí)火冒三丈,把叫到辦公室,順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的,就主動(dòng)跪在我面前,連聲說(shuō)“老師,對不起,是他請我買(mǎi)的”,我一聽(tīng)事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規校紀,幫人做事該沒(méi)錯吧。于是我把他叫了起來(lái),并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的`紀律,還告誡他,凡違規現象不能再有第二次,他當時(shí)哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著(zhù)的紙條:“老師,我知道錯了,給您添麻煩了,您能給我一次改過(guò)的機會(huì )我很感激,以后我絕對不會(huì )再有這樣的錯誤!笨戳怂募垪l,我很欣慰,心想:這孩子其實(shí)很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書(shū),因為這個(gè)學(xué)生,領(lǐng)導還把我當做成功教育的典范在會(huì )上說(shuō),我也常把他的成功拿來(lái)激勵后來(lái)進(jìn)校的一些基礎較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛(ài)戴,我很幸福。
每逢過(guò)節,總收到學(xué)生祝福的短信,最感動(dòng)的一條短信是今年教師節,同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫(xiě)道:“陳老師,感謝您給我一次讀書(shū)的機會(huì ),如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請注意休息,保重身體!弊x了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠了,但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現在教著(zhù)的這幫學(xué)生正被我熏陶著(zhù),我想讓他們明白,我今天幸福著(zhù),希望他們明天也能像我一樣的幸福著(zhù)。
我的演講結束,謝謝大家。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇10
尊敬的各位xxx:
“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂!睒(lè )從中學(xué)的沃土,孕育著(zhù)一批又一批“四有”好教師。
“教,上所施,下所效也;育,養子使做善”。他,以德立身,以身作則,用自己高尚的道德情操感染著(zhù)身邊的學(xué)生。還記得教師節那份特殊的禮物嗎?那是來(lái)自一位陌生學(xué)生的祝福!拔覜](méi)有聽(tīng)過(guò)您的語(yǔ)文課,跟您見(jiàn)面的時(shí)間只有匆匆路過(guò)的那一刻。但就是那一刻,您那慈祥、和藹可親的笑容就已深深地印在我腦海里。每次向您問(wèn)好,您總會(huì )點(diǎn)頭微笑。我喜歡您的笑容,它讓我很溫暖、很舒心!彼褪怯械赖虑椴俚暮美蠋煛竞@蠋。
扎實(shí)的教學(xué)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法,作為智慧型老師的他,兼備教育、教學(xué)、為人、處世等智慧。他所帶的實(shí)驗班政治平均分多次全區第一;凝心聚力,勇攀新高,2015年樂(lè )從中學(xué)高考再創(chuàng )輝煌,重點(diǎn)上線(xiàn)75人,本科上線(xiàn)590人,身為級長(cháng)的他,功不可沒(méi)。他就是有扎實(shí)知識的好老師——梁智君級長(cháng)。
愛(ài)是教育的.靈魂,永恒的主題。她,用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠拉近孩子們的距離。她,是一位孩子的母親,更是49位孩子的母親。記得她曾說(shuō)過(guò),“當我們的孩子上學(xué)時(shí),希望他能遇到怎樣的一位老師,那就讓我們成為這樣的老師吧!痹(huà)語(yǔ)間,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。她就是有仁愛(ài)之心的好老師——肖頌玲老師。
他們,熱愛(ài)樂(lè )中,以校為家;他們,淡泊名利,默默奉獻;他們,堅守教育,屢創(chuàng )佳績(jì);他們,銳意進(jìn)取,不斷超越。優(yōu)秀的背后源于我們擁有一個(gè)共同的家:樂(lè )從中學(xué)。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本!敖裉斓膶W(xué)生就是未來(lái)實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支‘夢(mèng)之隊’的筑夢(mèng)人!弊屛覀儓F結一心、攜手并進(jìn),爭做“四有”好老師,共筑幸福樂(lè )中夢(mèng)!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇11
尊敬的各位評委、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻中閃光》。
下課后,我主動(dòng)找到李榮蘭,對她說(shuō):“你不用委屈,你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習方法得改一改!不能死學(xué),要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習方法。
談話(huà)過(guò)后第二天,李榮蘭突然寫(xiě)信給我說(shuō):“老師,我不想讀書(shū)了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因為我成績(jì)太差了,很丟臉!爸媽罵我憨,不讓我再讀下去了,我很傷心!苯拥叫藕,我立刻找到她了解情況。那一天,我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。
一天,李榮蘭對我說(shuō):“老師,我好想能有一本作文書(shū)!甭(tīng)后,我趁到縣城辦事的機會(huì )給李榮蘭買(mǎi)來(lái)了作文書(shū),還給她買(mǎi)了一本教材全解。第二天,我就把書(shū)交給了李榮蘭!斑@幾本書(shū)送給你,希望你努力學(xué)習!苯舆^(guò)我買(mǎi)的書(shū),李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。
在我的鼓勵和幫助下,期末考試,李榮蘭的語(yǔ)文考了92分,榮膺全班第三名。時(shí)間一長(cháng),她和我成了無(wú)話(huà)不談的朋友,幾乎每次遇到困難他就會(huì )打電話(huà)或寫(xiě)信給我,因為從我這兒她感受到了愛(ài),因為有愛(ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑,成績(jì)才進(jìn)步快。是啊,這才是為人師的自豪,給學(xué)生一份愛(ài),收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛(ài)心化作春雨,潤物細無(wú)聲。愛(ài)學(xué)生,還要永不言棄,竭力挽救后進(jìn)生。記得在威寧任教期間,有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,他很調皮,上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,趁老師轉身板書(shū)時(shí),吹出響聲,破壞課堂紀律,搞得其他同學(xué)不得安寧,考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分。
我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,一方面用自己的愛(ài)心去感化他、激勵他。祖杰沒(méi)有筆,我買(mǎi)給他,沒(méi)有本子,我也買(mǎi)給他,沒(méi)有上課,我就去他家家訪(fǎng)問(wèn)情況這樣勞心費神,祖杰的惡習一點(diǎn)沒(méi)有改觀(guān),而且越來(lái)越不像話(huà),一會(huì )兒摸女生頭發(fā),一會(huì )兒轉頭說(shuō)話(huà)、做鬼臉、伸舌頭,搞得我十分惱火。
上課的時(shí)候,祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,打斷老師授課,眼看溫情感化不行,我改變了以往單獨找他談話(huà)的方式,在全班同學(xué)面前嚴厲地批評教育他,平靜了一段時(shí)間,祖杰又故伎重演且花樣翻新,不僅染發(fā)蓄發(fā),還經(jīng)常遲到、曠課,甚至逃學(xué),同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他。我看到被孤立的祖杰怪可憐的,下課后就主動(dòng)和他聊天,經(jīng)過(guò)交談了解到,祖杰家里姊妹多,父母忙做生意,無(wú)暇照顧子女。再加上祖杰任性、不聽(tīng)話(huà),父母更不待見(jiàn)他,從來(lái)不給他必要的零花錢(qián)。又一次我說(shuō):你老是戴耳機上課,這是你爸媽給你買(mǎi)的嗎?祖杰氣憤地說(shuō):“我自己錢(qián)買(mǎi)的。爸媽不給,我就自己掙,耳機是我和同學(xué)放學(xué)后當泥水工掙的,反正父母不想讓我讀書(shū),又不管我,我就”說(shuō)著(zhù),眼淚啪嗒啪嗒往下流,似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,我反反復復給他做了不知多少次工作,如進(jìn)行心理疏導、個(gè)別輔導、給家長(cháng)打電話(huà)、請他吃飯等等。經(jīng)過(guò)耐心的勸解,祖杰把頭發(fā)理了,恢復到正常學(xué)生的模樣,并且再也沒(méi)有逃課。后來(lái)他順利的畢業(yè)了。通過(guò)這件事讓我明白:能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭,能夠為社會(huì )培養一個(gè)合格公民,畢業(yè)后不至于危害社會(huì );能引導一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要;堅持遠比放棄更有意義。
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,但僅僅有愛(ài)又絕不是一位好老師!皩W(xué)高為師,身正為范”,一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。平時(shí),我總會(huì )讓自己靜下心來(lái),捧著(zhù)一本書(shū),用心閱讀,去吸收營(yíng)養,開(kāi)拓視野,提升精氣神,不斷修正自己的人生航向。其次應該是學(xué)識淵博的人,為了提升自身的學(xué)識修養,在經(jīng)濟極度緊張時(shí),我毅然決定:去北京讀書(shū)。在2011年11月,通過(guò)面試、筆試,被首都師范大學(xué)研究生院錄取,成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生。為了完成學(xué)位課程,寒暑假,我從未休息過(guò),也是因為學(xué)習未能給我爺爺吊孝,連我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著(zhù),留下了終身遺憾。事情是這樣的:在完成學(xué)位課程還剩兩天,第二天中午1時(shí)許,弟弟突然打來(lái)電話(huà),說(shuō):爺爺去世了。聽(tīng)此,我的眼淚奪眶而出,在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌,目送我出門(mén),怕有一天見(jiàn)不到我,在門(mén)口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)(因為當年未回家過(guò)年);他臥病在床,我未能照顧他時(shí)。我的淚如雨下,心如刀割。我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面,于是我打電話(huà)哭泣著(zhù)對媽媽說(shuō):“我要回來(lái)吊孝!可是學(xué)校不批假,必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機返回來(lái)!媽媽安慰說(shuō):“人老了終究是要死的,你回來(lái),他也死了。也不能復生。你還是安心學(xué)習吧!痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科,加上身上沒(méi)有錢(qián)?墒俏易鳛殚L(cháng)孫,不回來(lái)覺(jué)得不孝。但是最后,我還是狠下心來(lái),還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧!因為我想能夠拿到碩士學(xué)位,將來(lái)能夠在教育戰線(xiàn)上建功立業(yè),也是對九泉之下的爺爺最大的安慰,也是最大的孝?墒呛髞(lái),我聽(tīng)媽媽說(shuō):爺爺去世時(shí),連眼睛很久都沒(méi)有閉上,留下了無(wú)盡的牽掛..。當走在回家的'路上,遠遠看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土時(shí),我無(wú)限傷悲.。但是,我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),我無(wú)怨無(wú)悔。喜歡讀書(shū)的我,只好朗誦岳飛《滿(mǎn)江紅》:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!眮(lái)安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》:“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯銷(xiāo)愁愁更愁!眮(lái)寬慰自己;哼著(zhù)劉德華的《今天》:“如果要飛得高,就應該把地平線(xiàn)忘掉!,頓時(shí)心中也釋然。
老師們,朋友們!讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,以人民教師的光榮形象,走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè )年華,讓我們在這個(gè)平凡,但是崇高的崗位上,繼續無(wú)私奉獻,把我們的愛(ài),我們的情,我們的學(xué)識,我們的德都留下來(lái),讓青春在無(wú)私奉獻中閃光!謝謝大家!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導,老師們:
大家好!
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
什么是幸福?每個(gè)人可能因為感受、體會(huì )、理解的差異,答案會(huì )千差萬(wàn)別,各有不同。
作為一名教師,既沒(méi)有豐厚的工資,也沒(méi)有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境,能不能感到幸福呢?答案當然是肯定的。校園是一片凈土,少了爾虞我詐、明爭暗斗。天真活潑的孩子給我們帶來(lái)許多快樂(lè )。
有人說(shuō)孩子是一本書(shū),雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說(shuō),孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著(zhù)花木,但需要尊重它們自然地成長(cháng)。實(shí)際上,孩子比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著(zhù)共同或共通的規律。
記得剛進(jìn)入教師行列了時(shí),我曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道,我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過(guò)了今天也就忘記了吧!可當教師節到來(lái)時(shí),我收到了學(xué)生自制的賀卡,看到上面熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)時(shí),剎那間,我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。當逢年過(guò)節收到學(xué)生的祝福時(shí),我覺(jué)得我是幸福的,因為那些祝福是最真誠的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì )到了作為一名教師最大的`幸福和快樂(lè )莫過(guò)于此。
老師們,我們是卑微平凡的,但更是神圣偉大的,因為,我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,體味善良,崇尚正直,學(xué)會(huì )堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗,打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén)。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以,我們是幸福的!原來(lái),少點(diǎn)欲望,多些愛(ài)心,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調的寫(xiě)照。我們應該長(cháng)久地擁有年輕的光芒,青春的朝氣;我們應當驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài),美麗的心靈;我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě):一名忠誠的教師,就是一個(gè)幸福的人。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇13
各位領(lǐng)導、老師:
你們好,我要演講的題目是:用愛(ài)撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通,普通得猶如一顆小小的鋪路石,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,然而平凡而普通的教師卻用愛(ài)鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛(ài)的教育》一書(shū)中曾說(shuō):“教育不能沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!边@句話(huà),能讓我們感受到教育中的愛(ài)極為重要,也只有在愛(ài)中,教育才能發(fā)揮它積極的作用,才能創(chuàng )造孩子的幸福。
記得,我還在xx中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生,家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴,一到開(kāi)學(xué)報名時(shí),父親總會(huì )拄著(zhù)拐棍,行走很遠的路程陪孩子到學(xué)校報名,看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢(qián)時(shí),發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任,她是中途才接班的,或許是之前早已任課的緣故,所以這位老師對孩子十分的了解,也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢(qián),作為生活費,但是幾個(gè)月過(guò)去了,孩子與老師交心時(shí),告訴老師,她給的錢(qián)一分沒(méi)花,一直存著(zhù),他還對老師說(shuō):“老師,我知道了,不是有錢(qián)才能讓自己抬頭做人;沒(méi)有錢(qián),我們同樣也能快樂(lè )的生活、也能快樂(lè )的學(xué)習!崩蠋熀苄牢。因為他的愛(ài),學(xué)生變得越來(lái)越堅強,越來(lái)越努力,成績(jì)也在不斷的提升。xx中學(xué)是一所鄉村中學(xué),所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童,沒(méi)有父母的疼愛(ài),加之家庭的貧困,讓大多數孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感;蛟S我們不能對每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手,但是我們也會(huì )盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛(ài),是讓人幸福的一種最完美的體現。教育中,我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認為:“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么他只能是一個(gè)好教師,如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合,他就是一個(gè)完善的教師!睂τ趯W(xué)生,愛(ài)就是一種親近,就如父母的愛(ài),只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛(ài),他們才會(huì )安心的學(xué)習,才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說(shuō)的:“教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的'心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì )消融!苯處熃o予學(xué)生的愛(ài),就如溫度讓冰融化一樣,需要一個(gè)過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程正是他們享受愛(ài)的過(guò)程。
我們是知識的傳播者,更是愛(ài)的傳播者。我們只有在教育中付出愛(ài)、傳播愛(ài)、激發(fā)愛(ài),讓學(xué)生享受愛(ài),我們就算是成功了一半;蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿(mǎn)陽(yáng)光,但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無(wú)力的小草:或許我們不能讓每一株幼苗都長(cháng)成參天大樹(shù),但是我們卻能讓他們茁壯成長(cháng)。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,但是我們卻能見(jiàn)證他們生命中的每一次優(yōu)越感,就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們,請付出我們的愛(ài),讓我們用愛(ài)撐起孩子的那一片廣闊的天空!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導,老師們:
大家好!
今天,我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。
說(shuō)實(shí)在話(huà),今天,作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽,我真的感到非常激動(dòng),但同時(shí),我也感到深深的不安,因為今天,站在我面前的,是你們,是那么多優(yōu)秀的老師!而我,只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導們,老師們,我的成績(jì)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無(wú)法慷慨激昂,也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作,還是單純?yōu)榱搜葜v,我有的,都只是一顆真心——一顆當好一個(gè)平凡老師的真心!
領(lǐng)導們,老師們,我們永遠不會(huì )忘記四川汶川5.12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。當地震襲來(lái),譚千秋、袁文婷、嚴蓉、張米亞等等許許多多的老師們,挺身而出,為了救護學(xué)生而獻出了寶貴的生命,他們,用生命為我們詮釋了提出的“四有教師”!
那么,我們,我們又如何去爭做“四有教師”呢?
20xx年前,我帶著(zhù)青春的希冀與夢(mèng)想招考到xx小學(xué)去任教。下到,我才知道,這里比我想象的條件還要差。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了。此時(shí),我們只能去借用小半坡楊通權大伯家的木房作為臨時(shí)校舍,那一天,我和當時(shí)的王校長(cháng)等六位老師,組織著(zhù)家長(cháng)、孩子,男女老少,肩挑擔抬,硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具,我們的鞋磨破了,肩挑紅了,一看時(shí)間,竟然從早上八點(diǎn)連續干到了下午四點(diǎn)。不過(guò),看著(zhù)孩子們有了學(xué)習的地方,我們都感到十分欣慰。
20xx年,正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。xx小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想,新的理念。我思考得最多的,便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,如何最大限度的關(guān)心愛(ài)護每一名學(xué)生。
20xx年,通過(guò)對本班學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng),我發(fā)現了班上的尹xx同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里,吃的、住的,都擠在一起,學(xué)習環(huán)境極為糟糕。于是,我與小尹結成對子,一方面在思想上進(jìn)行積極的引導,一方面在生活是努力予以關(guān)心。平時(shí),我自己出資為小尹買(mǎi)一些生活、學(xué)習用品。另外,積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統一著(zhù)裝,定制校服時(shí),我向服裝老板提出申請,為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí),我又向移動(dòng)公司申請,使小尹同學(xué)家獲得免費使用“校訊通”的優(yōu)惠;20xx年3月,浙江寧波市恒成織帶廠(chǎng)對我縣學(xué)生開(kāi)展幫扶,我再次為小尹同學(xué)申請,最終使孩子獲得了資助方每年x元資助。
其實(shí),像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,我們班還真不少,有的孩子不幸失去了父親,有的孩子不幸失去了母親,還有的'孩子父母離異,我唯一能做的,就只是對他們多一分關(guān)愛(ài)。
領(lǐng)導們,老師們,我們知道,教育離不開(kāi)對學(xué)生的關(guān)愛(ài),然而,光是關(guān)愛(ài)學(xué)生,也不是教育。為此,工作中,我時(shí)刻都在提醒自己,要加強學(xué)習,加強研究,要做一名能夠順應新時(shí)代的老師。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一滴水,教師應該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì )學(xué)生自己去尋找水源。獲得專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。正因為如此,在來(lái)到杏小幾年里,在省州縣各級各類(lèi)比賽中,我也先后獲得了一定的成績(jì)。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下,我還積極主動(dòng)地承擔了學(xué)校課題研究等工作。
我知道,我所做的這些,只是我沿著(zhù)我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已,比起汶川大地震中的老師們,我所做的一切,都是那么的微不足道。我還要更加努力,更加嚴格地要求自己。在教育的路上,我默默地重復著(zhù)一句話(huà):靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,用“四有教師”的標準嚴格要求自己,做一名平凡的好老師。最后,請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,照亮別人的同時(shí),在流淚中燃盡了自己,我要做快樂(lè )的電瓶,在照亮別人的同時(shí),不斷地充實(shí)自己,閃耀永遠的光芒。我的演講完了,謝謝大家!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇15
尊敬的各位xxx:
工作半年了,我在這里慢慢地適應當一名人民教師。曾經(jīng)我以為有了大學(xué)六年的師范教育,我進(jìn)入職場(chǎng)會(huì )得心應手,但事實(shí)上當一名優(yōu)秀的老師,遠不是大學(xué)的幾年可以教得來(lái)的。過(guò)去“有道德”“有學(xué)問(wèn)”就是我們傳統認為的好老師,然而今天,時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì )對我們提出了“四有:有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識、要有仁愛(ài)之心”的要求,這使我陷入沉思:
我有堅定的理想信念嗎?
當初選擇當一名人民教師是因為中學(xué)時(shí)代羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的樣子,隨著(zhù)我對這行業(yè)的了解,我明白到教師工作緊密聯(lián)系著(zhù)千萬(wàn)個(gè)家庭,或許孩子只是我們的五十分之一,但卻是一個(gè)家庭的百分之百,于是我開(kāi)始幻想自己能像超人一般拯救懸崖邊緣的孩子,我把成為一名桃李滿(mǎn)天下、為人所敬重的人民教師作為理想目標。然而,來(lái)到樂(lè )中以后,有些老師理想卻更為簡(jiǎn)單:不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。我突然有點(diǎn)慚愧,我看上去遠大的目標,注重的是個(gè)人的榮譽(yù),雖然宏偉,但考慮的更多是自己。教之困,而育之惑是教師的天職。堅持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的理想信念,那才是教書(shū)育人最質(zhì)樸地信念。
我有高尚的道德情操嗎?
“德高為師身正為范”我深刻知道教師行為對學(xué)生的影響,因此盡管我們當不了道德楷模,也要積極為學(xué)生的'道德行為施加積極影響。我遵守對學(xué)生的每一句承諾,因為我想讓學(xué)生明白何謂言而有信;我嚴厲教育抄襲作業(yè)的學(xué)生,因為我想讓他們明白何謂光明磊落;我堅持批改學(xué)生的每一次作業(yè),哪怕學(xué)生只回答了一道題,因為我想讓他們明白何謂兢兢業(yè)業(yè)。
我有扎實(shí)的學(xué)識和教學(xué)能力嗎?
有人說(shuō)要給學(xué)生一杯水,教師自己先要有一桶水。我有時(shí)會(huì )覺(jué)得自己的這桶水裝得不夠滿(mǎn),于是備課過(guò)程中查閱資料、請教前輩?上矣袝r(shí)也會(huì )犯一個(gè)新人容易犯的錯,我這桶水向學(xué)生杯子倒水時(shí)一不小心倒多了。此時(shí),我越發(fā)明白,把水桶裝滿(mǎn)是容易的,如何準確倒入學(xué)生的杯中卻是一項學(xué)問(wèn)。
我有對學(xué)生的仁愛(ài)之心嗎?
教師職業(yè)是一項良心活。因此只有常懷仁愛(ài)之心,才能真正做到教書(shū)育人,否則就如同工廠(chǎng)生產(chǎn)般麻木。這種愛(ài)不求名利,我明白將來(lái)不會(huì )有令人羨慕的財富和權利,不會(huì )有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),但我知道所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng )造世界。學(xué)生不會(huì )因為我的出身貴賤、財富多少而吝嗇對我的每一次笑容和問(wèn)候,作為老師的我所收獲的是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果:生病了,學(xué)生會(huì )在辦公桌上放下治療的藥,過(guò)節了,學(xué)生會(huì )拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂(lè ),還會(huì )說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”嗓子干了,學(xué)生會(huì )為你端上一杯水……這一切,令我不禁感嘆:我能什么奉獻給你,我的每一位學(xué)生?我只有一腔熱血,只有滾燙的青春。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們:
大家好!
從20xx年9月踏上這三尺講臺,我已經(jīng)從教12年了。剛開(kāi)始工作時(shí),心里就有這樣一個(gè)信念:我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,讓他們將來(lái)成為對社會(huì )有用的人,要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習,學(xué)習他們對待學(xué)生的那份循循善誘,學(xué)習他們對教學(xué)工作的一絲不茍,學(xué)習他們對教育事業(yè)的那份執著(zhù)。
在一切建設以經(jīng)濟利益為中心的今天,怎么做才是一個(gè)好老師呢?在教師節來(lái)臨時(shí),主席給我們作出了明確指示:一位好老師要有仁愛(ài)之心,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識。通過(guò)認真學(xué)的講話(huà)內容,結合自己對好老師的理解和追求,我認為:有愛(ài)就有好老師。
愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著(zhù)這樣一句話(huà):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛(ài)心,要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖,照顧他們的吃住,優(yōu)生要愛(ài),差生更要愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行,愛(ài)而不縱,嚴而不兇,愛(ài)在細微中,嚴在當嚴處。
生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么。對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光、雨露,時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田!皭(ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證,“愛(ài)心”是培養老師與學(xué)生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁!皭(ài)心”是轉變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠對教師做到“親其師,信其道”,正是教師無(wú)私地向學(xué)生奉獻“愛(ài)心”的回報。愛(ài)心教育強化了孩子們的好行為,是他們健康成長(cháng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,揚起生活之帆,讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,使學(xué)生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標和新的成功的欲望,才能收到事半功倍的效果。當教師就要熱愛(ài)學(xué)生,而這種愛(ài)是艱難的,是無(wú)保留的.。
這個(gè)學(xué)期,從xx教學(xué)點(diǎn)轉入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們三年級。在第一節語(yǔ)文課上,我發(fā)現有一個(gè)剛轉入的小男孩,身子瘦弱,單眼皮,一節課他總是低著(zhù)頭,偶爾抬頭,目光與我相對,也是怯怯地躲開(kāi),眼神里有些畏懼和憂(yōu)傷。后來(lái)我一打聽(tīng),這孩子叫吳xx,父母常年在外打工,家庭條件貧寒,學(xué)習成績(jì)落后,膽小,不愛(ài)說(shuō)話(huà)。從此,我開(kāi)始留心這孩子。課間找他談話(huà),問(wèn)問(wèn)他的家庭情況,和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開(kāi)始他顯得很膽怯,從不敢看我的眼睛,即便這樣,每次我總是用關(guān)切的目光注視著(zhù)他,微笑著(zhù)和他說(shuō)話(huà)。課堂上,經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,開(kāi)始他回答的聲音,就像一只蚊子在嗡嗡,但我從不催促他、批評他。而是耐心地等待,用鼓勵的、期待的眼神看著(zhù)他,每當他回答正確,我就會(huì )表?yè)P他,用肯定的眼神鼓勵他。漸漸的,我發(fā)現他上課的時(shí)候,那雙小眼睛敢追隨著(zhù)我,回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了。當我們在課堂上講到歡笑之處時(shí),他也會(huì )露出羞澀的笑容,我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天。當我們看著(zhù)一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵下,變得自信,那是一件多么值得驕傲的事情!
教師對學(xué)生的愛(ài),是教師的天職,是一種具有大意義的情感活動(dòng),也是一種巨大的力量。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心,更集中地反映了社會(huì )要求,蘊含著(zhù)更深刻的社會(huì )意義。心理學(xué)研究表明:強烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當老師真心誠意愛(ài)學(xué)生,他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,把教師的要求轉化為學(xué)生本身的要求,而學(xué)生也會(huì )因此把老師的要求當作真正的愛(ài)護與幫助,不僅聽(tīng)從教導,而且激起一種感激之情,產(chǎn)生出對教師的信任感。
作為教師,要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。用“真情、真心、真誠”去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,源于一個(gè)“愛(ài)”字,愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因為有了這份愛(ài),荒蕪的土地上才會(huì )生長(cháng)出一片片美麗的園林;有了這份愛(ài),校園里才會(huì )傳播著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛(ài),我們才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺上,讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著(zhù)芳香;有了這份愛(ài),學(xué)生們才會(huì )在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心,以真摯的愛(ài),化解頑童之愚頑;以真情的愛(ài),撫平受傷的心靈;以平等的愛(ài),溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛(ài),會(huì )讓你贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)。只要你愿“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。
好老師,其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是心中永遠藏著(zhù)一份對學(xué)生的愛(ài)!
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇17
各位評委老師:
大家好!今天我演講的題目是《以心許之,以行踐之》。
很多年以前,我的大學(xué)老師問(wèn)了全班同學(xué)這樣一個(gè)問(wèn)題:畢業(yè)以后,你們打算從事的理想工作是什么?
當時(shí),全班共有72人,可是人群中,只有寥寥幾個(gè)人回答想當老師,而我正是其中的一個(gè)。
幾年以后,我走上工作崗位,如愿以?xún)數爻蔀榱艘幻嗣窠處。和別人閑談時(shí),話(huà)題會(huì )不自覺(jué)地引到各自的職業(yè)上。當我告知對方,我是一名教師,話(huà)音剛落,對方往往會(huì )很釋然地說(shuō):
“哦,你看著(zhù)就像老師!
說(shuō)的人多了,我便試著(zhù)去猜測同樣一句話(huà)背后的意思。
難道是“我長(cháng)了一張嚴肅臉?”
難道是“我的一言一行太過(guò)于一本正經(jīng),四平八穩?”
后來(lái),我想通了,我不再去揣摩別人話(huà)里話(huà)外的善意或惡意。因為我知道,話(huà)是別人說(shuō)出來(lái)的,工作是自己干出來(lái)。我要用行動(dòng)的“語(yǔ)言”來(lái)證明我對教師職業(yè)的那一份獨特的`情懷。
是的,成為一名孩子喜歡的老師一直是我的理想和信念!秾W(xué)記》里的一句話(huà)說(shuō)得好:“親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行”。不管你承認不承認,良好的師生關(guān)系,曾經(jīng)是,現在是,將來(lái)也必然是加速學(xué)生學(xué)習的催化劑。
于是,我試著(zhù)重新回到小學(xué)時(shí)代的那個(gè)“我”的視角。
“己所不欲,勿施于人!
那個(gè)時(shí)候,坐在課堂上的我,特別希望鈴聲響以后,能有個(gè)可以走出教室到處溜達或是和小伙伴們撒腿就跑的課間十分鐘,于是,現在的我,鈴聲響以后,絕不多說(shuō)一句話(huà)、一個(gè)詞、一個(gè)字。
那個(gè)時(shí)候的我,不喜歡在課堂上諷刺學(xué)生的老師,于是,現在的我從來(lái)不對學(xué)生說(shuō)尖酸刻薄的話(huà)。
那個(gè)時(shí)候的我,特別不喜歡老師一錘定音地說(shuō)“不管怎么樣,你先動(dòng)手就是你的錯!”,于是,現在的我,對于同學(xué)之間鬧矛盾,如果一個(gè)孩子先動(dòng)手,我也絕不會(huì )武斷地對他說(shuō),就是你的錯。
今天的我,為了成為孩子們喜歡的老師,我一直在尋找打開(kāi)每一個(gè)孩子心靈的密碼;為了給孩子們傳授更多的知識,我要做那一只盛滿(mǎn)水的桶。我希望,無(wú)論處于什么樣的心境,我都能給每一個(gè)親近我的孩子一個(gè)親切的笑臉。我希望,多年以后,當我的學(xué)生想起我,他們會(huì )微笑著(zhù)說(shuō),那是一個(gè)不錯的老師。
爭做好老師,奮進(jìn)新時(shí)代演講稿 篇18
尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的老師:
我們經(jīng)常講三人行必有我師,要是讓我來(lái)說(shuō),從參加工作到今天整整二十個(gè)年頭里,留給我印象最深的,是我的兩個(gè)學(xué)生,發(fā)自?xún)刃膩?lái)講,他們倆就是我最好的老師。
早在參加工作之初,我擔任二年級一個(gè)班的班主任,有天,班里要出黑板報,因為需要一種教具,我問(wèn)班里誰(shuí)家有,當時(shí)有個(gè)小女孩,就站起來(lái)說(shuō),我家有,然后就回家去拿了。但是在回家的路上,一輛疾馳而過(guò)的摩托車(chē)撞倒了她,這個(gè)可愛(ài)的小女孩被車(chē)子掛著(zhù)拖了十來(lái)米,她痛苦地倒在了地上,大腿幾處骨折,臉血肉模糊。我當時(shí)在身邊看的時(shí)候,一邊流著(zhù)淚,一邊呼喊著(zhù)。我怪自己不該這個(gè)時(shí)候讓孩子回家,我不應該讓孩子承受這么大的苦痛。那個(gè)時(shí)候我剛參加工作不久,我還很年輕,我只有十九歲,我止不住自己的淚水,我一次又一次的呼喊。但我怎么都沒(méi)有想到,這個(gè)只有八、九歲的小女孩,當家里人問(wèn)她什么原因時(shí),她居然承擔了全部的責任,說(shuō)怪自己的不小心,說(shuō)怪自己擅作主張的離校。那一剎那,我愣住了,我不知道說(shuō)什么好。這個(gè)孩子,讓我無(wú)比感動(dòng)。從那天起我就發(fā)誓,我一定要好好對待這個(gè)孩子,我一定要好好對待我們班里的每一個(gè)孩子。從那天起,我做了很多很多的事。在這里大家可能不知道,師范畢業(yè)我分在一所村小,在肥東縣的`一個(gè)農村的小學(xué),一干就是十年。起初一個(gè)學(xué)校連校長(cháng)所有人加在一起,一共只有8個(gè)人,而我們要帶一到六年級的學(xué)生,怎么代?包班!代語(yǔ)文,代數學(xué),代音體美,甚至代英語(yǔ),那時(shí)我們幾乎成了全能的老師。那些天,我們全身心地都在忙著(zhù)學(xué)生,白天上課,晚上批改作業(yè)、備課,但是我從來(lái)沒(méi)有怨言,因為我的心中有個(gè)了不起的學(xué)生。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕,我的心總是特別地柔軟,特別的溫暖。這么小的孩子,默默地承受著(zhù)巨大的痛苦,她還在想著(zhù)保護老師,愛(ài)著(zhù)老師。三人行必有我師,這個(gè)孩子讓我學(xué)會(huì )了真正的愛(ài),愛(ài)是一種承擔,愛(ài)是一種付出,愛(ài)是無(wú)條件的,發(fā)自?xún)刃纳钐幍。這個(gè)孩子讓我明白了,做一名老師一定要有顆仁愛(ài)之心。
還有一個(gè)孩子,現在都已經(jīng)長(cháng)成大人了,當年,在班上的時(shí)候,我一不小心,教鞭劃破了她的臉,看著(zhù)孩子掛滿(mǎn)淚水的臉,我很心疼,我很自責,怪自己脾氣不好,怪自己性子太急,怪自己沒(méi)把事情做好。但是當我來(lái)到她家,要跟家長(cháng)道歉的時(shí)候,這個(gè)孩子一個(gè)勁地為我解釋?zhuān)粋(gè)勁的說(shuō)我是個(gè)好老師。面對孩子,我很羞愧,我傷害了她,可是她還是一如既往地愛(ài)著(zhù)我。多么寬闊的胸懷,多么了不起的情懷,這個(gè)孩子,就是我的老師!她讓我頓悟,我就要做個(gè)心胸寬廣的老師。我要善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,尊重他們,理解他們,包容他們,設身處地的為他們著(zhù)想。
同志們,朋友們,今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺呆過(guò),大家可能都帶過(guò)很多的學(xué)生,桃李滿(mǎn)園。在我工作的二十年里,我時(shí)時(shí)刻刻按照教師的標準來(lái)要求自己,我無(wú)論是包班,還是帶兩個(gè)班的數學(xué),還是來(lái)到行知學(xué)校的十年。我從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊,我從沒(méi)有和一個(gè)老師紅過(guò)臉。這一切都得益于這兩個(gè)孩子!
今天我們在講做“四有”好老師,我們有良好的道德情操,卻沒(méi)有仁愛(ài)之心;我們有扎實(shí)的知識功底,卻沒(méi)有一個(gè)寬闊的胸懷,這依然都算不得一個(gè)好老師。
所以,在座的領(lǐng)導,老師們,我已經(jīng)做了二十年的老師,我還可以再做接近二十年的老師。我堅定地相信,有這兩個(gè)孩子在我的心里,我這一生一定會(huì )做個(gè)出色的優(yōu)秀教師!
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