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書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿

時(shí)間:2023-06-05 07:06:49 演講稿 我要投稿
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書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿范文(通用9篇)

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿范文(通用9篇),希望對大家有所幫助。

書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿范文(通用9篇)

  書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿1

親愛(ài)的聽(tīng)眾:

  今天,我演講的題目是《書(shū)香讓夢(mèng)想成真》。

  高爾基說(shuō),"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"我國古人也說(shuō)過(guò):"立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。"可見(jiàn),知識改變命運,學(xué)習成就夢(mèng)想。小到一個(gè)人,大到一個(gè)行業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國家,莫不如此。反之,一顆種子不發(fā)芽,便只是空殼;一棵樹(shù)苗不吸收雨露,就只能夭折;一條大江不納涓流,就不能奔騰到海。

  八百里荊江,墨香飄四方。我們武漢航道人一向注重在學(xué)習中提升本領(lǐng)、在學(xué)習中追逐夢(mèng)想、全國勞模、航標燈王——鄭啟湘,就是我們武漢航道局學(xué)習方面的杰出代表。30多年前剛上班時(shí),他的夢(mèng)想就是研制出新型航標燈,把一線(xiàn)航道工人從繁重的航標作業(yè)中解脫出來(lái)。"一個(gè)小學(xué)文化水平的,還想造出世界上最好的航標燈……"各種冷嘲熱諷撲面而來(lái)。怎么辦?他堅持白天修理航標燈,晚上學(xué)習電器知識,無(wú)論是出差還是趕到工作現場(chǎng),總是隨身帶書(shū),走到哪里,學(xué)到哪里。一本《簡(jiǎn)明無(wú)線(xiàn)電學(xué)》被摸得又黃又舊。就是這樣一個(gè)只上過(guò)小學(xué)的人,經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習,潛心鉆研,研發(fā)出了世界上先進(jìn)的太陽(yáng)能一體化航標燈,照亮了長(cháng)江航道全線(xiàn);走進(jìn)了人民大會(huì )堂!面對榮譽(yù)和成功,鄭啟湘說(shuō),"我一定要繼續努力研制出世界上最好的航標燈,把徒弟們帶出來(lái),讓航標燈后繼有人。"有夢(mèng)想的人是快樂(lè )的,勇于追求夢(mèng)想的人更是值得我們尊重和學(xué)習的!

  書(shū)香潤荊江,代有人才出。再說(shuō)說(shuō)我局全國交通行業(yè)技術(shù)能手青年代表楊松德。那年,他首次代表武漢航道局參加長(cháng)江航道局職工技術(shù)比武,一戰成名,獲得了個(gè)人和團體航標組雙第一?烧l(shuí)又知,這成績(jì)背后的拼搏和付出?一起參加比武的隊友是這樣形容他的,"有時(shí)走在路上,還會(huì )將揣在口袋里的知識要點(diǎn)拿出來(lái)看看。"因為用腦過(guò)度,他一度患上失眠,半夜醒來(lái)難以入睡,就干脆起床繼續學(xué)習。賽前犯眩暈癥的他,一天嘔吐十幾次、眼睛毛細血管被沖破,一只眼睛全是淤血。愛(ài)人勸他身體要緊,趕緊請假放棄比賽?伤,借了一副墨鏡戴上,繼續參加集訓,硬是憑著(zhù)一股拼勁,在比賽中技壓群雄,打出了武漢航道人的風(fēng)貌和斗志。機會(huì )永遠是給那些永葆青春夢(mèng)想、永葆奮斗激情的人,給那些不怕困難,不迷茫,不放棄,敢于堅持的人。

  在我工作的黃石航道管理處也有這樣一位愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的80后女孩。在繁忙的財務(wù)工作之余,她堅持學(xué)習英語(yǔ)和業(yè)務(wù)知識,辦公室電腦屏幕上粘滿(mǎn)了她自己制定的學(xué)習計劃,家住外地她連雙休日都呆在單位靜心學(xué)習。寢室里,自費購置的書(shū)柜里擺得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。雖然工作時(shí)間不長(cháng),工作專(zhuān)業(yè)不是很對口,但通過(guò)努力學(xué)習,她不僅通過(guò)了會(huì )計中級職稱(chēng)考試,還在局財務(wù)知識競賽中獲得第一名,很快從一名出納成長(cháng)為一名會(huì )計,成為一名工作業(yè)務(wù)骨干。青春絢爛、夢(mèng)想繽紛,有書(shū)香的青春最美麗。

  我也曾和有的同志一樣以為實(shí)現夢(mèng)想并不只是需要勤奮學(xué)習和扎實(shí)工作,如果碰上機會(huì ),成功也許只是一瞬間的事,F在想來(lái),這些想法多么幼稚!創(chuàng )造了水晶教堂奇跡的羅伯舒樂(lè )說(shuō)過(guò),夢(mèng)想是生命的靈魂,是心靈的'燈塔,是引導人走向成功的信仰。有了崇高的夢(mèng)想,只要矢志不渝地追求,夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí),奮斗就會(huì )變成壯舉,生命就會(huì )創(chuàng )造奇跡。阿里巴巴的馬云也說(shuō)過(guò),青春最寶貴,不努力的青春一文不值!

  "你在我的左右,不沉醉沒(méi)有理由;我在你的左右,永遠都不會(huì )放手;愛(ài)是永遠,愛(ài)是長(cháng)江在奔流。"夢(mèng)想成真更緣于對生活、對工作、對長(cháng)江的熱愛(ài)。種下一首詩(shī),搖落一樹(shù)夢(mèng);點(diǎn)亮一盞燈,收獲滿(mǎn)天星。我們因夢(mèng)想而偉大。青春的夢(mèng)想,由我們親自來(lái)撰寫(xiě);人生出彩的機會(huì ),由我們自己來(lái)把握。讓我們乘上夢(mèng)想的航船,在書(shū)香滿(mǎn)溢的長(cháng)河里,向著(zhù)實(shí)現智能航道的夢(mèng)想前行,讓"我的夢(mèng)"在"航道夢(mèng)"的光環(huán)下更加燦爛奪目,熠熠生輝。

  書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿2

親愛(ài)的聽(tīng)眾:

  我閱讀,我快樂(lè )。學(xué)習伴我進(jìn)步,書(shū)香伴我成長(cháng)!皶(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基對我們讀書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照。

  在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就喜歡那一張張彩色的識字卡片,一本本可愛(ài)的繪本。每當我看到爸爸媽媽帶回了那一本本書(shū)時(shí),我都會(huì )很一蹦三尺高。因為我愛(ài)讀書(shū),圖書(shū)館便成為了我的第二個(gè)教室,書(shū)成了我的第二個(gè)老師,每逢周末,我便會(huì )去圖書(shū)館里借閱書(shū)刊來(lái)看,不僅豐富了我漢字寶庫里的容量,也為我以后的學(xué)習奠定了很大的基礎。

  我認為讀一本書(shū),可以增加我們的知識;讀一本好書(shū),可以開(kāi)闊我們的視野;讀許多書(shū),可能改變我們的命運。假如你讀了一本課外地理書(shū),那地理考試的時(shí)候你便多考幾分的概率就變大了。就拿我抽測考試來(lái)說(shuō),有一道題稍微帶點(diǎn)地理常識,只因為我看過(guò)中國地圖,我便在考試中多拿了兩分!翱磿(shū)+復習+努力=考試高分”這個(gè)公式,這就是我多年讀書(shū)的結論結晶。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!弊x好書(shū)是一種對心靈的放松,多讀書(shū)可以增加我們的閱讀量。我的讀書(shū)習慣是:拿到一本書(shū),先初讀一遍,了解一下大概的內容;等過(guò)了一段時(shí)間,在細細研讀整本書(shū)的全部?jì)热,這時(shí)我會(huì )有更多不一樣的感受,我會(huì )在某處好或不好的地方寫(xiě)上批注,再做一些筆記;再過(guò)一段時(shí)間再去重讀一遍甚至幾遍這本書(shū),我就會(huì )得到更多其他不同的見(jiàn)解。讀書(shū)時(shí)遇到的好詞、好句、好段,我會(huì )摘抄下來(lái),以后這對我寫(xiě)作文有很大的幫助和提高。

  每個(gè)人的讀書(shū)方法和習慣都不一樣,不能說(shuō)我的方法就是最好的。但我有一個(gè)很獨特的讀書(shū)方法,就是一本書(shū)看完了之后沒(méi)有書(shū)看,就會(huì )把以前看過(guò)的書(shū)翻出來(lái)再看幾遍,往往我書(shū)柜上的.一本書(shū)都看了幾遍甚至十幾遍,書(shū)上的內容都可以大致地背下來(lái)了。但學(xué)無(wú)止境,我有時(shí)翻出高年級的主課書(shū)來(lái)看看,預先了解我以后會(huì )學(xué)什么課文。我正因為如此愛(ài)讀書(shū),才像今天一樣擁有了智慧的大腦、敏捷的思維和超強的記憶,其他人斟酌理解十幾遍的題目,我細看一遍就可以明白它要表達的意思了。

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!蔽易x書(shū),我快樂(lè ),學(xué)習伴我進(jìn)步,書(shū)香伴我成長(cháng)。希望大家記住“讀一本好書(shū),就是在與許多高尚的人談話(huà)!

  書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師:

  上午好!

今天我演講的題目是:書(shū)香伴我成長(cháng)。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,從書(shū)中我領(lǐng)悟到人生百態(tài),從書(shū)中我見(jiàn)識到永不可摧的精神,從書(shū)中我了解到各種奧秘,從書(shū)中……

  我讀過(guò)許多書(shū),但在每本書(shū)中都獲得不同的收獲。

  《小貓茉莉》中的小貓因長(cháng)得丑,不受人歡迎,它在動(dòng)物界中處處受排擠,但它依然保持著(zhù)一顆開(kāi)朗的心,最后它以它高尚的品質(zhì),征服了所有人。在故事情節中茉莉自然大方,樂(lè )于奉獻,肯吃苦又能干。從中我們可以得到啟發(fā):不管外表多么丑陋,只要心靈美,走到哪兒,總會(huì )有人會(huì )敬佩你,喜歡與你交朋友。

  《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在困境中保持良好的心態(tài),生活了長(cháng)達28年,他用他的聰明才智,臨危不懼,生存能力強……深深觸發(fā)了我的心靈,告訴我要堅強勇敢,樂(lè )觀(guān)地生活,才能成長(cháng)。

  我最喜歡的一本書(shū)《瑪蒂·爾達》中瑪蒂是一個(gè)天才兒童,盡管這樣,她的父母依舊不喜歡她,她有一個(gè)哥哥,她的父母重男輕女,所以瑪蒂從沒(méi)有感受過(guò)父母愛(ài),與她命運差不多的`亨尼老師對瑪蒂照顧有加,但結果瑪蒂父母破了產(chǎn),丟下瑪蒂,但她沒(méi)有傷心,幸福地與亨尼老師生活在一起。文章最后說(shuō)“禍福相依”使我刻骨銘心。在困難面前勇敢戰勝,它只不過(guò)是一個(gè)考驗罷了,因為將會(huì )更美好。

  一路書(shū)香伴我成長(cháng),使我人生途中更順利,書(shū)中知識運用到生活,使生活更豐富多彩,錦上添花。書(shū)是我的朋友,它陪伴著(zhù)我度過(guò)每一段時(shí)光,書(shū)是我的老師,它教誨著(zhù)我如何做人,書(shū)是我的親人,在困難時(shí)給予我鼓勵?偠灾,書(shū)是我的良師益友。時(shí)代不斷更新,社會(huì )不斷進(jìn)步,只有多讀書(shū),多了解,才能與時(shí)俱進(jìn)。

  書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是:書(shū)香伴我成長(cháng)。

  有人說(shuō),教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵。有人說(shuō),教師是春蠶,勞作到死絲方盡。還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,塑造學(xué)生的精神世界。更有人說(shuō),教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。

  而我要說(shuō),教師就是與學(xué)生一起學(xué)習一起成長(cháng)的.人。

  今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好,只想與大家一起分享我的成長(cháng)故事。

  記得剛剛踏上工作崗位,我并不懂得什么教學(xué)方法,不知道課堂上該講什么、講多少,面對教材感到束手無(wú)策,只是機械地照著(zhù)老教師的模式,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、就這樣容易呢!

  可是,漸漸地,我發(fā)現我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味,除了少數幾個(gè)學(xué)生在認真地聽(tīng)講之外,有的甚至悄悄在下面聊天,看課外書(shū),做小動(dòng)作,有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當我提問(wèn)的時(shí)候,下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無(wú)策。去聽(tīng)老教師的課,看到人家的課堂是那么熱烈,那么活躍,感到了困惑:一樣的知識,一樣的講解,為什么反差這么多?組長(cháng)說(shuō):教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級的學(xué)生,有不同的學(xué)習特點(diǎn),再者,教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,需要教師根據具體情況加以變通和取舍。別人的教案,只能是一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。

  一席話(huà)說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,還需要心靈的介入。不學(xué)習,心靈之泉就會(huì )枯竭,工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習和實(shí)踐。

  帶著(zhù)這樣的.認識,我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習中去。我到處搜尋名家著(zhù)作,觀(guān)摩名家課例,認真查找著(zhù)自身的不足。讀書(shū)和學(xué)習讓我眼界大開(kāi)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中舉了這樣一個(gè)例子:一位有30年教齡的歷史教師上了一節公開(kāi)課,聽(tīng)課的教師們本來(lái)打算在聽(tīng)課過(guò)程中寫(xiě)點(diǎn)記錄,以便課后提些意見(jiàn),可是他們聽(tīng)得入了迷,競連做記錄也忘記了。課后,一位教師這樣說(shuō):“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話(huà)都具有極大的感染力。我想請教您:您花了多少時(shí)間來(lái)備這節課?不止一個(gè)小時(shí)吧?”那位歷史教師說(shuō):“這節課,我準備了一輩子。對于每一節課,我都用終生的時(shí)間來(lái)備課!币还澱n一輩子來(lái)準備,這個(gè)準備過(guò)程便是積累:是文化的積累、是知識的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣,才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨特教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生步入知識的殿堂。

  隨著(zhù)閱讀量的增加,我的眼前仿佛打開(kāi)了一扇大門(mén),我不敢說(shuō)我已經(jīng)邁進(jìn)了語(yǔ)文王國的門(mén)檻,但我真實(shí)地領(lǐng)略到了語(yǔ)文的魅力,教學(xué)過(guò)程變得豐富多彩、意味深長(cháng),講課變得生動(dòng)了,學(xué)生的學(xué)習興趣不知不覺(jué)變得濃厚了。和書(shū)對話(huà),我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生。和書(shū)對話(huà),我領(lǐng)會(huì )了應如何運用書(shū)中的理念和方法?

  只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶,我們的生命才能充實(shí)豐盈。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶,我們的心才能充滿(mǎn)希望與憧憬!皢(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!崩蠋焸,朋友們,打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)我們的成長(cháng)之門(mén)吧,讓書(shū)香伴著(zhù)你我他一起成長(cháng),一起進(jìn)步吧!

  謝謝大家!

  書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿5

各位老師同學(xué):

  大家好!

  點(diǎn)燃閱讀的熱情,讓我的書(shū)和我一起成長(cháng)。藍天里誰(shuí)最幸福?它是一只鳥(niǎo),因為藍天給了鳥(niǎo)一雙堅硬的翅膀;茫茫大海中誰(shuí)最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?它是一條魚(yú),因為大海給魚(yú)一個(gè)廣闊的世界;而在我心里,我最依戀的是那一望無(wú)際的書(shū)山。我爬蜀山已經(jīng)六年了。六年來(lái),我把所有的書(shū)都扔在了人生的階梯上。六年過(guò)去了,我從一個(gè)幼稚的頑童變成了一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。毫無(wú)疑問(wèn),這是因為書(shū)籍給了我知識和智慧,力量和勇氣。難怪有人說(shuō),書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)也能讓我明白做人的道理!独先伺c!防锬莻(gè)沒(méi)有屈服于風(fēng)暴,敢于戰斗的老人,讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人類(lèi)生命的真諦。讀書(shū),讓我知道什么是好,什么是丑。當白雪公主躲過(guò)邪惡女王的詭計時(shí),我不禁大聲歡呼;當我看到小獅子王辛巴通過(guò)勇敢的斗爭奪回了王位,我很高興;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著(zhù)的心漸漸平靜下來(lái).

  我愛(ài)讀書(shū),因為讀一本好書(shū)能讓我們分辨美丑是非。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),意味著(zhù)和許多高尚的人交談!笔堑腵,讀一本好書(shū)能讓我們從圣賢智者的勸誡中體會(huì )到人生的真諦,從偉人的人生記錄中領(lǐng)悟到崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家們奮斗的話(huà)語(yǔ)中體會(huì )到攀登的艱辛和毅力,從英雄故事中找到他們與命運抗爭的堅強意志。當然,任何事情都有兩面性。好書(shū)總是把真善美放在首位,以此來(lái)端正讀者的人生態(tài)度。好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的導師,一本好書(shū)會(huì )讓我們受益終生!

  此時(shí)此刻,我回憶起這本迷人的書(shū),心中的理想之燈更加明亮,前進(jìn)的目標更加堅定。因為我知道,學(xué)術(shù)的陪伴一定會(huì )帶給我更多的知識和智慧,給我更大的力量和勇氣。蜀山以道為道。我會(huì )勇敢的爬蜀山,扎根家鄉,扎根祖國,為我們厚實(shí)的街道,為我們的祖國,寫(xiě)下更多燦爛的詩(shī)篇!

  書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿6

親愛(ài)的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  小時(shí)候,我就喜歡依偎在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽給我講那一個(gè)個(gè)生動(dòng)趣味的童話(huà)故事。像《白雪公主》、《海的女兒》、《小紅帽》……這些故事為我增添了無(wú)窮的樂(lè )趣,讓我百聽(tīng)不厭。

  長(cháng)大后,我開(kāi)始自我看書(shū)。這也成了我每一天的必修課,常常使我忘記時(shí)間,忘記一切,陶醉在那浩瀚的書(shū)海。

  記得在一個(gè)周末,我獨自來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。我從書(shū)架上取下來(lái)一本《水滸傳》就在凳子上有滋有味地看起來(lái)。不一會(huì )兒,我就被書(shū)中那些性格鮮明、英勇俠義的人物形象深深地吸引住了,我的眼睛一眨不眨地盯著(zhù)書(shū),專(zhuān)注地看著(zhù)。我仿佛親眼目睹了這108位綠林好漢的英雄事跡,心中更是心潮澎湃。當我看到“武松打虎”時(shí),我為武松為民除害的俠氣喝彩;當我看到魯智深殺死生鐵佛時(shí),我為他豪放勇猛的氣概而敬佩……

  當午時(shí)媽媽來(lái)找我時(shí),我才戀戀不舍地放下書(shū)。盡管已日落西山,盡管我肚子很餓,但我對書(shū)的.如饑似渴卻仍未改變。

  書(shū)不僅僅給了我精神上的充實(shí),更使我受益匪淺。書(shū)就像一位教師,教育我做人的道理;書(shū)就像一盞明燈,指引我前進(jìn)的方向;書(shū)就像一座知識的寶庫,帶給我無(wú)窮的智慧……有書(shū)香一路為伴,相信我會(huì )擁有更加燦爛的明天!

  書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿7

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)籍是知識的寶庫;書(shū),也是老師,在我迷茫的時(shí)候給予指導;書(shū)又是朋友,給我閑暇時(shí)的安慰。所以,我喜歡看書(shū),愛(ài)看書(shū)!叭松鷽](méi)有書(shū),仿佛沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊x書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分,我的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)。

  我的書(shū)柜里有很多書(shū),包括《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》《名人故事》《紅樓夢(mèng)》《西游記》等等。我喜歡在書(shū)海中旅行,因為我從書(shū)中知道了自然的奧秘;領(lǐng)悟人生哲理,我明白什么是真善美;學(xué)會(huì )寬容是愛(ài)自己,尊老愛(ài)幼是人生的美德。英雄高興的時(shí)候,我會(huì )和他分享快樂(lè );當主人公尊敬父母時(shí),我懂得感恩。當海倫和霍金被疾病折磨,勇敢面對的時(shí)候,我學(xué)會(huì )了堅強和樂(lè )觀(guān)…

  每當我讀一本好書(shū)的時(shí)候,我總是躲在一個(gè)沒(méi)有人關(guān)注的角落里,沉浸在知識的海洋中,用心去享受閱讀帶來(lái)的滿(mǎn)足感。我最喜歡的一本書(shū),——《魯濱遜漂流記》,讓我明白,無(wú)論我怎么做事,都要敢于對抗惡劣的環(huán)境,銳意進(jìn)取,永不放棄!他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生活,勇于克服困難的精神深深打動(dòng)了我。和羅賓遜相比,我們的生活環(huán)境是如此豐富多彩,所以我們應該珍惜自己的生活,贊美自己的生活。就像巴金爺爺在《給家鄉孩子的信》給孩子們發(fā)了一條信息一樣:“你們的`前方有一條無(wú)比寬廣的路,你們的心中有那么美好的東西。珍惜你能利用的寶貴時(shí)間,好好學(xué)習,對你抱有希望!

  我會(huì )記住巴金爺爺的話(huà),好好學(xué)習。因為讀書(shū)會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng),讓我從無(wú)知走向知識,從幼稚走向成熟。

  我愛(ài)書(shū),我看書(shū),我開(kāi)心!

  書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿8

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  書(shū)是一束陽(yáng)光,可以照亮黑暗,讓人走出逆境;書(shū)是知識的海洋,只等你駛向它,享受大海的歡樂(lè );書(shū)是一把鑰匙,可以打開(kāi)知識的寶庫,讓你以無(wú)限的樂(lè )趣踏入知識王國!

  我似乎是一束陽(yáng)光,存在于黑暗的深淵,但我相信,至少書(shū)可以陪伴我,帶我走出這黑暗。人的一生經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗。我以前不會(huì )去想,但我終究還是要面對現實(shí)。當我還在陰影里的時(shí)候,是那本書(shū)告訴我“失敗是成功之母!庇谑俏铱朔死щy。

  我似乎是一滴水,被丟進(jìn)了大海,但我知道大海是由成千上萬(wàn)滴來(lái)自千千的水組成的.。在我不懂團結的時(shí)候,在我還和同學(xué)有矛盾的時(shí)候,是那本書(shū)提醒了我團結的力量。"筷子容易折疊,但很難折斷."于是我融入了這個(gè)大家庭。

  我似乎是知識的零零碎碎,千千的一萬(wàn)個(gè)自我構成了知識的寶庫。在這個(gè)寶庫里,有你想要的智慧,就看你找到的眼睛。在閱讀中,我們不斷尋求,不斷增長(cháng)知識!皩W(xué)海伴隨著(zhù)無(wú)盡的書(shū)!敝灰闩,你就是下一個(gè)寶庫。

  雨果說(shuō):“書(shū)是制造靈魂的工具!迸c書(shū)共舞,我堅信只要有光,就有光;作為一對有書(shū)的情侶,我感嘆一滴水就是下一片海;伴隨著(zhù)書(shū)籍,我相信即使是細微的知識也會(huì )成為寶庫!

  書(shū)香讓夢(mèng)想成真演講稿9

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  童年是一個(gè)不敗的季節,年輕的心總是喜歡編織最純粹的夢(mèng)想。是我最珍貴的朋友,——,給我的夢(mèng)插上了翅膀。有了書(shū),我靈魂的花園里到處都是綠草如茵,花香四溢,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,群星閃耀。

  我生命中的每一天都伴隨著(zhù)好書(shū)。書(shū)擺在書(shū)桌上,書(shū)擺在床頭,書(shū)每天還在我的腦海里!培根說(shuō),書(shū)是食物,所以讀書(shū)就像品嘗美食;雨果說(shuō),書(shū)是朋友,所以讀書(shū)等于朋友聚會(huì ),互相交談;高爾基是講故事的導師,所以讀書(shū)比導師認真的教學(xué)和指導要好。

  當我年輕的時(shí)候,我喜歡讀童話(huà)。白雪公主、灰姑娘和賣(mài)火柴的小女孩是我最喜歡的角色。當他們去世時(shí),我會(huì )為他們擔心,為他們祈禱。他們開(kāi)心的時(shí)候,我也和他們分享,希望他們能長(cháng)久的保持快樂(lè )。我隨著(zhù)故事哭笑不得,總是讓爸爸媽媽百思不得其解。

  隨著(zhù)年齡的`增長(cháng),我喜歡的書(shū)也在變化。我現在四年級,已經(jīng)把目光投向了歷史的長(cháng)河,所以《資治通鑒》成了我最喜歡的課外讀物。這本書(shū)內容豐富,引人入勝,尤其是帝王將相的故事真的很吸引我。它讓我認識了仁慈的中國皇帝,無(wú)情的漢武帝,聰明的諸葛亮,忠厚老實(shí)的魏徵,與眾不同的普通武則天

  讀書(shū)帶給我很多榮耀和驚喜。記得有一次,看到朋友畫(huà)的貓頭鷹,脫口而出:

  “畫(huà)錯了,貓頭鷹是沒(méi)有牙齒的,當它吞下老鼠后,先把皮、肉、內臟消化掉,第二天再把骨頭和毛吐出來(lái)!毙』锇槌泽@地望著(zhù)我問(wèn):“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我的!蔽易院赖鼗卮。有一次語(yǔ)文課上,老師講完蘇軾的生平時(shí),問(wèn)大家:“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的知識?”同學(xué)們都啞然了,只有我高高地舉起小手,給大家講了蘇軾名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光,我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷,我更愛(ài)讀書(shū)了。隨著(zhù)我閱讀量的增加,我對讀書(shū)也有所感悟:讀書(shū)就像我們平時(shí)做運動(dòng)一樣,即放松了身心,又啟迪了心智,一舉兩得,何樂(lè )而不為呢?

  同學(xué)們,都來(lái)讀書(shū)吧!如果你喜歡上了讀書(shū),你就會(huì )發(fā)現,讀書(shū)使我們快樂(lè ),讀書(shū)使我們聰明,讀書(shū)使我們高尚。好書(shū)伴我們一路成長(cháng),好書(shū)助我們逐步成功!

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