我心目中的工匠精神演講稿500字（精選14篇）

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我心目中的工匠精神演講稿500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我心目中的工匠精神演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家下午好！

　　所謂工匠精神，就是工匠對自己產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的勁頭。工匠在追求卓越、打造精品的理念指導下，不斷改進(jìn)創(chuàng )新提高，最終形成獨具特色的.上乘佳品。這也是工匠們的難能可貴之處。

　　中華民族的工匠精神源遠流長(cháng)，古代的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針；近代的蘇繡、景德鎮陶瓷等名揚海內外；社會(huì )主義現代化建設時(shí)期令人驕傲的“兩彈一星”、深海探測、超大型計算機等等，都少不了“工匠精神”。正是成千上萬(wàn)個(gè)工匠的嘔心瀝血，才使一些中國品牌在全球叫響，才成就了今天令人矚目的偉大事業(yè)。然而，與世界發(fā)達國家相比，我們的工匠還不夠多，“工匠精神”還不夠強，我國還不是裝備制造業(yè)強國，許多產(chǎn)品還處于中低端水平。只有看到這個(gè)差距，才能面向未來(lái)，實(shí)現中國裝備制造業(yè)的騰飛發(fā)展。

　　“十三五”時(shí)期是我國全面建成小康社會(huì )的決勝階段，也是鐵路現代化建設的關(guān)鍵時(shí)期。在這期間，迫切需要那些細致嚴謹，一絲不茍的工匠精神作有力支撐；也迫切需要各單位各部門(mén)建設人才高地，大力弘揚工匠精神，尤其是找準“短板”，有針對性地解決實(shí)際問(wèn)題，為工匠們創(chuàng )造良好的工作氛圍，使他們在鐵路建設發(fā)展中，展現新作為、作出新貢獻。

　　我心目中的工匠精神演講稿 2

尊敬的領(lǐng)導，同仁們：

　　大家好！

　　工匠精神，是生產(chǎn)、設計者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以質(zhì)量和品質(zhì)贏(yíng)得行業(yè)領(lǐng)先和消費者信賴(lài)的精神。工匠精神體現了一種踏實(shí)專(zhuān)注的氣質(zhì)，在如切如磋、如琢如磨的鉆勁背后，是對品牌和口碑的敬畏之心。

　　改造提升傳統產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)工匠精神。大到汽車(chē)、電器制造，小到制筆、制鞋，國內許多產(chǎn)業(yè)的規模居于世界前列，使用的`也是一流的機器設備，然而，這些產(chǎn)業(yè)長(cháng)期大而不強，產(chǎn)品檔次整體不高，自主創(chuàng )新能力偏弱。究其原因，工匠精神的缺失不可忽視。只有當一絲不茍、精益求精的執著(zhù)融入生產(chǎn)、設計的每一個(gè)環(huán)節，實(shí)現由“重量”到“重質(zhì)”的突圍，中國制造才能贏(yíng)得明天。

　　升級的消費需求在呼喚工匠精神。消費正在成為支撐國內經(jīng)濟增長(cháng)的重要力量。解決溫飽之后，市場(chǎng)面對的是一群越來(lái)越“挑剔”的消費者，他們雖然喜歡物美價(jià)廉，但同時(shí)也愿意為新技術(shù)和高品質(zhì)體驗“埋單”。近年來(lái)，中國游客在海外搶購一些小家電、化妝品等，一方面反映出國內制造業(yè)品質(zhì)的短板，一方面證明國內消費需求正在升級。在這種背景下，企業(yè)必須發(fā)揚工匠精神，善于從細節發(fā)現需求，臻于至善地追求品質(zhì)，以贏(yíng)得消費者的青睞。

　　發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動(dòng)能也在呼喚工匠精神。一個(gè)充滿(mǎn)活力、創(chuàng )新驅動(dòng)的中國，既需要天馬行空的“創(chuàng )造力”，也需要腳踏實(shí)地的“匠心”。形成崇尚工匠精神的社會(huì )氛圍，需要用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的戰略眼光，持之以恒地“補鈣”，從職業(yè)精神的培養，到職業(yè)教育的改革，再到榮譽(yù)體系的激勵以及文化土壤的培育，多管齊下形成合力，才能讓中國制造的筋骨更強健、品牌更響亮。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　我心目中的工匠精神演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！很榮幸在這里代表學(xué)報部做“弘揚工匠精神爭做有為教師”為主題的演講。

　　工匠精神是一種品格，一種操守，教師是師德的建設者，共同承擔著(zhù)傳承中華優(yōu)秀傳統文化的重大使命。教師不僅要具備刻苦進(jìn)取、專(zhuān)一從教的育人精神，更應承擔起弘揚中華匠心的偉大歷史責任。

　　我認為工匠精神是可以用四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括和體現：敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精益求精、堅持。

　　敬業(yè)：首先我們應該愛(ài)自己的工作，這樣才能享受我們工作，才能像工匠一樣做出高品質(zhì)的藝術(shù)品。教師是一個(gè)“平凡”的工作，如果確定做這個(gè)職業(yè)，就必須放平心態(tài)，拒絕浮躁，我們必須要有一定的信念和信仰。

　　專(zhuān)業(yè)：工匠首先是專(zhuān)業(yè)的，他必須有精湛的技藝，而作為老師的我們也同樣應該如此:我們必須具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能和精湛的專(zhuān)業(yè)知識。

　　精益求精是學(xué)生管理的.態(tài)度：我們所面對的是一幫特殊的學(xué)生，他們在初中是不被重視的，在學(xué)習和生活習慣上都或多或少存在一些問(wèn)題，因此我們必須在管理上做到細致和高要求，這樣才能幫助他們養成正確的行為習慣和社會(huì )價(jià)值觀(guān)。

　　堅持：工匠精神的另一個(gè)體現就是堅持，堅持把一件事做完，堅持把一件事做到極致。工匠做一件藝術(shù)品也許要幾十年才獲得成功，尤其在這種“快經(jīng)濟”時(shí)代，有時(shí)候人們只注重眼前的東西而忽略了一些根本，對于教師這個(gè)特殊職業(yè)而言，我們更需要求真務(wù)實(shí)工作態(tài)度，堅持自己內心的那份純真。做這份職業(yè)我們要堅持，培養學(xué)生我們也要堅持和耐心，因為這是一個(gè)長(cháng)遠的事業(yè)。堅持對學(xué)生的嚴格要求，堅持對學(xué)生期望，堅持用自己的工匠精神去感染學(xué)生，那么這樣才能培養出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。

　　我心目中的工匠精神演講稿 4

尊敬的各位老師、同學(xué)：

　　你們好！工匠精神應成青年氣質(zhì)“工匠精神”能在社會(huì )層面激起如此大的反響，不足為奇。一言以蔽之，躁動(dòng)的心需要沉潛。風(fēng)來(lái)了，豬都能上天，但要長(cháng)久飛天，還得能御風(fēng)而行，而這御風(fēng)的能力，就得靠“工匠精神”了。

　　對于什么是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個(gè)核心元素不可或缺：精雕細刻、精益求精。放眼當下，真正創(chuàng )造時(shí)代傳奇的企業(yè)家，身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印。

　　日本以精細化工業(yè)聞名于世，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業(yè)家稻盛和夫所言：“企業(yè)家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細觀(guān)察產(chǎn)品，用耳朵靜聽(tīng)產(chǎn)品的哭泣聲�！被ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，注重用戶(hù)體驗、提高用戶(hù)黏合度仍是企業(yè)的核心工作，要讓用戶(hù)以擁有自己的產(chǎn)品為傲，靠的正是與眾不同的那點(diǎn)沉潛功夫，或者說(shuō)，“工匠精神”。

　　以“工匠精神”的角度來(lái)審視我們的日常生活，有些道理也便明了了。比如，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風(fēng)生水起所不同的，也許就是對工作的認知和對待工作的態(tài)度。顯然，對具備“工匠精神”的.人來(lái)說(shuō)，工作不只是眼前的茍且，自有詩(shī)和遠方。古人有句話(huà)叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與的“道”相親，正是在這樣的邏輯下，產(chǎn)生了數不勝數的古代名匠。同樣，對所從事的事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)乃至敬畏，就會(huì )把平凡的工作當作一種修行，不經(jīng)意間便可能累計出極致的作品乃至非凡的成就。

　　如果說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)”提醒我們“夢(mèng)想還是要有的”，那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉，讓我們在高喊“躁起來(lái)”的時(shí)代“想靜靜”，“靜靜”是誰(shuí)“靜靜”就是那個(gè)敢于為了夢(mèng)想而努力沉潛的你自己。

　　謝謝大家!

　　我心目中的工匠精神演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事：

　　大家好！

　　經(jīng)過(guò)觀(guān)看大國工匠的宣傳片以及公司車(chē)間的大力宣傳和弘揚，使我們了解了大國工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動(dòng)大國工匠的故事也深深地觸動(dòng)了我，是我不禁反思我與他們的差距，不禁夢(mèng)想向他們靠攏。

　　每次當我看完大國工匠的宣傳片后，我就一次次的問(wèn)自己，到底什么樣的工人，才是大國工匠。必須是高端科技嗎必須是獨一無(wú)二嗎必須是奢華卓越嗎都不是！

　　那大國工匠都是什么樣的工人他們都是在第一線(xiàn)辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無(wú)一例外，都是平凡的普通工人，他們不是領(lǐng)導，不是富翁，甚至不是高學(xué)歷，但他們每一個(gè)人都靠著(zhù)對職業(yè)技能的完美追求，靠著(zhù)對技術(shù)的忠實(shí)傳承和鉆研，靠著(zhù)幾十年如一日的專(zhuān)注和堅守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國家國寶級的頂級技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。

　　我們在工作中也是一樣，有時(shí)候我們忙，我們會(huì )累，我們會(huì )煩，我們會(huì )厭倦，可我們換位思考一下，大國工匠們他們難道不累嗎難道不厭倦嗎胡雙錢(qián)守著(zhù)臺虎鉗就是二十年，至今，他都是一名工人身份的教師傅，周東紅守著(zhù)又冷又潮濕的撈紙池就是十幾年，鏨刻大師孟劍鋒師傅在研究新工藝的時(shí)候，失敗一次又一次，他們并不是不累，并不是不厭倦，而是有工匠精神在支撐著(zhù)他們，當他們完成一件作品的時(shí)候，成就感和榮譽(yù)感襲來(lái)，所有的疲倦都不值一提了。

　　大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠是人生的`常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要以恪盡職守的意識、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴于律己的精神，時(shí)刻發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新、踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng )先爭優(yōu)，只要你不甘平庸，就必須也能像大國工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生！就必須能成為一名合格的魯泰工匠！

　　我心目中的工匠精神演講稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：

　　大家好，今天我給大家帶來(lái)關(guān)于如何弘揚工匠精神的演講，相信大家對工匠精神也不陌生，接下來(lái)進(jìn)入正題。

　　時(shí)代對工匠精神回饋什么

　　“工匠精神”背后是精致的產(chǎn)品、匠人平和的心境以及追求極致的時(shí)代氣質(zhì)。但不能盲目樂(lè )觀(guān)，要看到這種轉身是艱難的、需要時(shí)間的。無(wú)論我們用何種氣勢磅礴的語(yǔ)氣坐而論道，都不會(huì )讓社會(huì )一夜之間憑空出現許多“大國工匠”。

　　一項針對1794名15至36歲年輕人進(jìn)行的調查顯示，95%的受訪(fǎng)青年表示欽佩能在某個(gè)領(lǐng)域做到極致的人。但佩服歸佩服，行動(dòng)起來(lái)就難多了。因此，盡管“工匠精神”理應是當代人尤其是年輕人氣質(zhì)的重要元素，但絕不會(huì )自然而然地成為他們的內在追求。不激活年輕人追求極致的內心，“工匠精神”將可能只是浪漫的傳說(shuō)。

　　“工匠精神”應該成為一種時(shí)代風(fēng)氣。無(wú)論是故宮修補文物的匠人還是制作宣紙的手藝人，靠的都是個(gè)人的自覺(jué)，而大家所津津樂(lè )道的.德國或者日本的“工匠精神”，顯然是一種群體性的選擇。這種選擇有個(gè)體的因素，但更多的是來(lái)自社會(huì )風(fēng)氣的認可和制度的保障。因此，教育要參與培育新的社會(huì )風(fēng)氣，建設新的制度，為從坐論“工匠精神”到自覺(jué)踐行“工匠精神”的轉身準備制度養料，進(jìn)而使其發(fā)酵成如同空氣一般自然存在的國民素質(zhì)、民族精神。

　　當然，我們還必須直面一個(gè)問(wèn)題：時(shí)代對“工匠精神”的回饋是什么?有報道說(shuō)，航空“手藝人”胡雙錢(qián)在35年里加工了數十萬(wàn)個(gè)飛機零件，沒(méi)出現過(guò)一個(gè)次品。但這種手藝在過(guò)去并沒(méi)有讓他過(guò)上相對富足的生活。這無(wú)疑讓人遺憾。教育要傳遞新的信念，社會(huì )也要有力地回應這種信念，要讓年輕人清楚，這種遺憾正慢慢成為歷史。時(shí)代正在艱難轉身，風(fēng)向已經(jīng)改變，是時(shí)候俯下身子，做一個(gè)專(zhuān)注的“工匠”或“極客”，發(fā)現和創(chuàng )造美好，服務(wù)他人，推動(dòng)社會(huì )創(chuàng )新和進(jìn)步了。

　　我的演講結束，謝謝大家!

　　我心目中的工匠精神演講稿 7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　什么是工匠？一磚一瓦，一鑿一砌，讓全身的心血用在工作上，其中的艱辛歷歷在身而不跟別人說(shuō)。更有一些人終究一生都沒(méi)人知道，受人辱罵，親人疏遠朋友離去，身后的辛勞數年還沒(méi)人知道，這些工程十分艱難只因人們的稱(chēng)贊而放棄了所以的榮譽(yù)，這般的成就，就是工匠所得。不把富貴看成喜事，不把貧窮看成悲事，這不正是“天降大任于是人也”？現在的人都是看外表，輕內在；追求利益，看輕信仰；追求效率，不看品質(zhì)。

　　我看過(guò)這樣一個(gè)故事：是一個(gè)人來(lái)到工地上尋找最有耐心的'的工人并提拔他。這個(gè)人首先來(lái)到了一間樓房，里面的工人正在細心地把粘稠的水泥扶上墻，可是看這手法卻不怎么嫻熟，一看這就是剛來(lái)的工人。這個(gè)人走上前去問(wèn)道：“師傅應該是新來(lái)的吧”。

　　可是這個(gè)工人卻絲毫不理踩。那人納罕到：這么？我打擾到他了？算了我一會(huì )再來(lái)吧！”說(shuō)完他便走了。接著(zhù)他來(lái)到了建修花園的工地上，他看見(jiàn)一位臉上布滿(mǎn)皺紋的中年男子正搬著(zhù)磚往水池的反向走去。這個(gè)人怕打擾他于是便又走了。之后他又回到了樓房這時(shí)他看見(jiàn)那個(gè)工人坐在地上喝水，看看他扶的那面墻，哇！不可能啊，從之前笨拙的手法，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的時(shí)間竟被這個(gè)年輕小伙扶的看不出一絲遺漏。這個(gè)人懷著(zhù)好奇的心理走到小伙面前說(shuō)道：“小伙子，你是怎么把這面墻扶的這么好的？”這時(shí)小伙便應聲答道：“我想我也不知道，大概是耐心與承載著(zhù)之后住進(jìn)這套房的人們喜悅的笑臉吧！”那個(gè)人又問(wèn)道：“剛剛，就在前不久我來(lái)過(guò)，記得嗎？”小伙平淡的說(shuō)：“有嗎？對不起，可能投入的太認真了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！�

　　聊完，這個(gè)人又回到那個(gè)中年男子的工作地點(diǎn)，這時(shí)他看見(jiàn)的是全部人都坐地休息而唯有這位男子依舊搬著(zhù)磚，流著(zhù)汗。他沒(méi)有去打擾他，因為他心里清楚中年男子所做的無(wú)非是為了給人民們的眼球有道保護色，為了家庭的幸福。

　　太陽(yáng)落山，那個(gè)人找到了自己想找的“工匠”也找到了所謂崇高的“工匠精神”，他們的認真與堅持給了我們現在的幸福生活。這兩位“工匠”很辛運，之后的他們獲得了一份穩定的工作。不過(guò)我相信這樣的“工匠”在我們身邊處處存在。建設美好家園，傳播工匠精神！

　　我心目中的工匠精神演講稿 8

親愛(ài)的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！

　　其實(shí)，不談日本、瑞士和德國等制造業(yè)工藝精湛的國家，工匠精神其本來(lái)就是“中國氣質(zhì)”之一。中國古代就有庖丁解牛的故事，來(lái)表達手藝人技藝的精湛�，F當代，仍也有著(zhù)許多堅守著(zhù)對精益求精的匠心精神。

　　中央電視臺有一個(gè)特別的節目《大國工匠》，講述了8個(gè)工匠“8雙勞動(dòng)的.手”所締造的神話(huà)。他們能夠數十年如一日地追求著(zhù)職業(yè)技能的極致化，靠著(zhù)傳承和鉆研，憑著(zhù)專(zhuān)注和堅守，締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國制造”。這8個(gè)人，看似做著(zhù)簡(jiǎn)單不起眼的工作，卻給中國的制造業(yè)帶來(lái)無(wú)可厚非的重要作用。而我們也能在身邊找到“這些人”的身影。

　　那在街角默默修了幾十年鋼筆的先生，即使門(mén)可羅雀，仍然堅持準時(shí)開(kāi)門(mén)上班，繼續研究者小小房間里的鋼筆。

　　那曾經(jīng)在路口光明正大、現在不得把攤位不搬進(jìn)小胡同口的修車(chē)師傅，對著(zhù)過(guò)往的汽車(chē)和電瓶車(chē)，仍是低頭擺弄著(zhù)閘線(xiàn)，做著(zhù)精致的“活兒”。

　　那城市轉角的制衣店，即使商場(chǎng)、大街全是服裝店鋪，制衣師傅仍然堅持著(zhù)最樸素的量體裁衣，給客人帶來(lái)私人定制的享受。

　　然而我們發(fā)現，在大力倡導工匠精神的潮流中，以傳統手藝為主要內容的工匠文化逐漸消退了，那些所謂的手藝人真的是在艱難的做著(zhù)“守藝人”。

　　我心目中的工匠精神演講稿 9

尊敬的xxx：

　　大家好!

　　所謂工匠精神，就是工匠對自己產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的勁頭。工匠在追求卓越、打造精品的理念指導下，不斷改進(jìn)創(chuàng )新提高，最終形成獨具特色的上乘佳品。這也是工匠們的難能可貴之處。

　　中華民族的工匠精神源遠流長(cháng)，古代的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針;

　　近代的蘇繡、景德鎮陶瓷等名揚海內外;社會(huì )主義現代化建設時(shí)期令人驕傲的“兩彈一星”、深海探測、超大型計算機等等，都少不了“工匠精神”。正是成千上萬(wàn)個(gè)工匠的'嘔心瀝血，才使一些中國品牌在全球叫響，才成就了今天令人矚目的偉大事業(yè)。然而，與世界發(fā)達國家相比，我們的工匠還不夠多，“工匠精神”還不夠強，我國還不是裝備制造業(yè)強國，許多產(chǎn)品還處于中低端水平。只有看到這個(gè)差距，才能面向未來(lái)，實(shí)現中國裝備制造業(yè)的騰飛發(fā)展。

　　“十三五”時(shí)期是我國全面建成小康社會(huì )的決勝階段，這也是鐵路現代化建設的關(guān)鍵時(shí)期。在這期間，迫切需要那些細致嚴謹，一絲不茍的工匠精神作有力支撐;也迫切需要各單位各部門(mén)建設人才高地，大力弘揚工匠精神，尤其是找準“短板”，有針對性地解決實(shí)際問(wèn)題，為工匠們創(chuàng )造良好的工作氛圍，使他們在鐵路建設發(fā)展中，展現新作為、作出新貢獻。

　　我心目中的工匠精神演講稿 10

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　有句話(huà)說(shuō)，追逐著(zhù)鹿的獵人是看不見(jiàn)山的，的確，當你心無(wú)旁騖地去鉆研某一件事時(shí)，你就會(huì )忘記周?chē)�的一切，這也便是工匠精神的實(shí)質(zhì)。

　　不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，偉大的時(shí)期孕育偉大的精神。在這個(gè)科技日新月異，生活瞬息萬(wàn)變的新時(shí)代，工匠精神顯得尤為重要，試想若人們每天只醉心于信息的多樣，媒體的多樣，交往方式的'多樣而不深究蘊藏其中的知識，那時(shí)代將如何進(jìn)步？猶記得愛(ài)迪生為了做實(shí)驗，可以五天五夜不睡覺(jué)，牛頓研究物理，可以忘記自己有沒(méi)有吃飯，袁隆平為了尋找野敗，可以不畏艱險的去荒野探險，普林斯頓教授可以為了研究果蠅可以忙到深夜……凡是取得大成就者，古今中外無(wú)一人是沒(méi)有工匠精神的人，因為不管是做學(xué)問(wèn)抑或是做人，都需要專(zhuān)心致志，全心投入方可成功，當你做一件事卻又同時(shí)想著(zhù)另一件事，那將故兩者不可兼得而兼廢。新科技促進(jìn)了時(shí)代發(fā)展，也讓這個(gè)時(shí)代缺乏工匠精神的容身之地，實(shí)令人擔憂(yōu)，在大街上隨處可見(jiàn)行人低頭玩手機iPad，要么就宅在家里玩電腦，進(jìn)賓館，一到柜臺就詢(xún)問(wèn)服務(wù)員就去有沒(méi)有免費wifi……最近很隨著(zhù)瀏覽器新聞?dòng)嗛�、_信公眾號等平臺掀起了一場(chǎng)微閱讀熱，即以零碎時(shí)間閱讀短小精悍的文章，實(shí)際上這種閱讀弊遠大于利，當你自以為閱讀大量文章，以為膺充點(diǎn)墨之時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現自己的氣仍然沒(méi)有華呢？這種缺乏深度思考，匆匆瀏覽做下評論，最多只能算是投票互動(dòng)罷了，何來(lái)的學(xué)習？何來(lái)的鉆研？何來(lái)的漲知識？不過(guò)是欺騙偷懶自己罷了，長(cháng)此以往，工匠精神的“不興”，也許真會(huì )成為可怕的事實(shí)，何其哀哉！

　　我心目中的工匠精神演講稿 11

親愛(ài)的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！很榮幸在這里代表學(xué)報部做“弘揚工匠精神爭做有為教師”為主題的演講。

　　工匠精神是一種品行，一種操守，教師是師德的建立者，共同擔當著(zhù)傳承中華優(yōu)秀傳統文化的重大使命。教師不僅要具備刻苦進(jìn)取、專(zhuān)一從教的育人精神，更應擔當起弘揚中華匠心的宏大歷史責任。

　　我認為工匠精神是可以用四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括和表達：敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精益求精、堅持。

　　敬業(yè)：首先我們應當愛(ài)自己的工作，這樣才能享受我們工作，才能像工匠一樣做出高品質(zhì)的`藝術(shù)品。教師是一個(gè)“平凡”的工作，假如確定做這個(gè)職業(yè)，就必需放平心態(tài)，拒絕急躁，我們必需要有肯定的信念和信仰。

　　專(zhuān)業(yè)：工匠首先是專(zhuān)業(yè)的，他必需有精湛的技藝，而作為教師的我們也同樣應當如此:我們必需具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能和精湛的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

　　精益求精是學(xué)生治理的態(tài)度：我們所面對的是一幫特別的學(xué)生，他們在初中是不被重視的，在學(xué)習和生活習慣上都或多或少存在一些問(wèn)題，因此我們必需在治理上做到細致和高要求，這樣才能幫忙他們養成正確的行為習慣和社會(huì )價(jià)值觀(guān)。

　　堅持：工匠精神的另一個(gè)表達就是堅持，堅持把一件事做完，堅持把一件事做到極致。工匠做一件藝術(shù)品或許要幾十年才獲得勝利，尤其在這種“快經(jīng)濟”時(shí)代，有時(shí)候人們只注意眼前的東西而忽視了一些根本，對于教師這個(gè)特別職業(yè)而言，我們更需要求真務(wù)實(shí)工作態(tài)度，堅持自己內心的那份純真。做這份職業(yè)我們要堅持，培育學(xué)生我們也要堅持和急躁，由于這是一個(gè)長(cháng)遠的事業(yè)。堅持對學(xué)生的嚴格要求，堅持對學(xué)生期望，堅持用自己的工匠精神去感染學(xué)生，那么這樣才能培育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。

　　我心目中的工匠精神演講稿 12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們 :

　　大家好 ！

　　紀錄片《大國工匠》以熱愛(ài)職業(yè)、敬業(yè)奉獻為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在航天事業(yè)中，給火箭的“心臟”——發(fā)動(dòng)機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱(chēng)作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢(qián)，有鏨刻人生、為APEC會(huì )議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。

　　他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)——熱愛(ài)本職，敬業(yè)奉獻。他們之所以能夠匠心筑夢(mèng)，憑的是傳承和鉆研，靠的是專(zhuān)注與磨礪。

　　“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng )造偉大”的觀(guān)念，繼承源遠流長(cháng)的工匠、精湛手藝，讓“制造”、“創(chuàng )造”釋放出更為奪目的光彩。

　　在這個(gè)五光十色、極致物欲橫流的當下，對這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是，他們都沒(méi)有為此所動(dòng)。因為他們的共同和特殊點(diǎn)，不僅在于技藝精湛，而且在于有一顆熱愛(ài)祖國，對所從事的事業(yè)的愛(ài)心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業(yè)操守的.“工匠”。高鳳林的話(huà)，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢(qián)買(mǎi)不到�！�

　　大國工匠，匠心筑夢(mèng)。每一個(gè)從事五金制造的業(yè)者，都是一個(gè)個(gè)工匠，都有一份份責任。每個(gè)業(yè)者都應該以同樣“大國工匠”的尺度，盡職盡責，贏(yíng)得尊重。

　　我心目中的工匠精神演講稿 13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　大國工匠，匠心筑夢(mèng)。但夢(mèng)的背后，有太多辛酸，有太多不為人知的血與淚。一個(gè)人，太渺小，生活能輕而易舉地將他擊倒；一個(gè)工匠，形單影只，聚不起社會(huì )的力量，中國制造跟不上工業(yè)4·0的步子。大國工匠夢(mèng)的背后，工匠精神的背后，需要我們用來(lái)守護。

　　《墨子尚賢》中語(yǔ)云：“古之圣王為政，列德而尚賢。國之賢者，高于之爵，厚與之祿，重之以令�！笔且�，工匠亦然，倘若以全社會(huì )之力而形成一張夢(mèng)的保護，夢(mèng)不會(huì )碎。

　　高與之爵。德國有許多藍領(lǐng)工人，卻是比白領(lǐng)經(jīng)理更令人尊敬的.存在。他們靠自己的勞動(dòng)和技術(shù)為生，地位較高，雖是工人，卻也體面得像個(gè)紳士。這是社會(huì )給予他們的肯定，給予他們那雙勞動(dòng)后布滿(mǎn)老繭的手以崇高的敬意。

　　大國工匠，也需要這樣一張來(lái)自社會(huì )的保護，不受人白眼，深?lèi)?ài)著(zhù)自己的職業(yè)。

　　厚與之祿。夢(mèng)，也是需要金錢(qián)為代價(jià)的。當商人等不及一個(gè)個(gè)精細打磨的手工瓷器出路，市場(chǎng)上流動(dòng)的就只能是統一形態(tài)的碗和盆。何不多給工匠們一些時(shí)間，一些支持，助他們圓夢(mèng)，他們夢(mèng)圓的時(shí)候，中國才能真正走入工業(yè)4·0，這張金錢(qián)鍛造的，少不了。

　　重之以令，給予工匠們禮遇、榮耀，就像《感動(dòng)中國》所做的那樣，給予那些不知名的英雄以最最光明的舞臺，這是一張榮耀之。住的是人心，是感動(dòng)，也是我們苦苦尋找的工匠精神。我想，帶著(zhù)如此滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，工匠們的心底也必是充滿(mǎn)暖意，他們定會(huì )制造出更為精良的匠心制作，匠心筑夢(mèng)，也定會(huì )吸引更多的匠人，懷揣著(zhù)工匠精神，一同筑夢(mèng)。

　　夢(mèng)，需要的保護。社會(huì )要動(dòng)起來(lái)，織一張地位、財富、禮遇與榮耀的大，住了工匠精神，住了中國未來(lái)。 夢(mèng)的背后，是一張保護，你我一同編織。

　　我心目中的工匠精神演講稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：

　　在職場(chǎng)中每一位員工都應該具備一種精神，精神是一種信仰與力量，這種精神與力量會(huì )催人奮進(jìn)，助人成長(cháng)，甚至造成職場(chǎng)的核心競爭力！

　　在企業(yè)每個(gè)人都是員工，只是每個(gè)人的工種不同！人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我師！思路決定出路，腦袋決定口袋！

　　事在人為，休言萬(wàn)般皆是命。境由心生，退后一步自然寬。先解決你的問(wèn)題，然后再解決你反映的問(wèn)題！一個(gè)人一生的格局，一生的收獲，永遠也超不過(guò)他思路中設計的`東西。一個(gè)人到了反思自己的時(shí)候，將步入一個(gè)偉大的起點(diǎn)！一個(gè)人謙虛的時(shí)刻，將步入一個(gè)更偉大的起點(diǎn)。

　　人生最可怕的是好為人師。

　　你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，互換的結果是我們都有兩個(gè)思想。

　　學(xué)習一個(gè)人的成功經(jīng)驗雖然重要，但是去看到和規避別人的缺點(diǎn)也同樣重要！工作是一件不得不做的事情，工作還是一件我一定要去做的事情。

　　不說(shuō)錯話(huà)的唯一方式是不說(shuō)話(huà)，不說(shuō)話(huà)永遠也不知道你是會(huì )什么，能干什么，知道什么？不做錯事的唯一方式是不做事，不做事的結果就是你永遠也學(xué)不會(huì )做事！一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)和決策的人，一輩子都不會(huì )有出息。

　　對錯并不重要，重要的是我有我自己的觀(guān)點(diǎn)。對的就做，錯的就改，拖延一個(gè)問(wèn)題，比做錯付出的代價(jià)可能會(huì )更大！“希望總讓我激起生活的陽(yáng)光，而生活總把我的希望破滅，希望原諒生活的殘酷，可生活依然不把希望放過(guò)！當我發(fā)現我的人生失去希望的時(shí)候，我要說(shuō)我們再見(jiàn)了！”（古希臘————馬�。┘热徊荒芨淖冿L(fēng)的方向，那就學(xué)會(huì )改變帆的方向；既然不能改變事實(shí)的結果，就一定要學(xué)會(huì )改變心態(tài)。

　　開(kāi)心你要做；不開(kāi)心你也要做；開(kāi)心做，賺錢(qián)更開(kāi)心！不開(kāi)心做，賺錢(qián)也不開(kāi)心，不賺錢(qián)就更不開(kāi)心。

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